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我們的班級作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我們的班級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的班級作文1
我的班級是一個(gè)積極向上的班級，同學(xué)們個(gè)個(gè)各有所長(cháng)。這次“雛鷹爭章”活動(dòng)，我們班的人選可多了，這不，我就推薦幾個(gè)同學(xué)吧。他們可是我們班的小能人呢！
閱讀章獲得者—肖益禾
肖益禾是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩子，他可愛(ài)看書(shū)了。每當同學(xué)有什么好書(shū)，他都是跑上前去借閱，生怕遲了一步就被別人借走了。中午他早早來(lái)到學(xué)校，從書(shū)包里拿出一本書(shū)，坐在位置上津津有味讀著(zhù)。時(shí)而神采飛揚；時(shí)而愁眉苦臉；時(shí)而開(kāi)懷大笑，好像自己融入到了書(shū)中的奇妙世界里。同學(xué)們叫他好幾聲，他都沒(méi)有回應，只好沖他大喝一聲�！斑�？”肖益禾嚇了一跳，才如夢(mèng)初醒。唉！真是活脫脫一書(shū)癡呀！
修理章屬于者—占陳鉛
每當班級里有什么損壞的器具，占陳鉛都自告奮勇去修理。一下課，他拿著(zhù)錘子，釘子，“叮叮當當”地敲打著(zhù)。一次，圖書(shū)角的'鎖壞了，陳鉛便去買(mǎi)了一個(gè)新鎖扣，默默無(wú)聞地修理著(zhù)。下課時(shí)，他不去玩，上課時(shí)，他還在偷偷修著(zhù)。圖書(shū)角的鎖、評比欄的釘子，都是陳鉛辛苦的勞作。所以我才把這權獎?wù)沦p給他。
表演章的主人—呂柯華
柯華她天生就有副“金嗓子”，課前總是回響她甜潤的歌聲，全班都不自覺(jué)地跟著(zhù)她的調子唱著(zhù)，她會(huì )的樂(lè )器也很多：彈鋼琴，悠揚的琴聲總是隨風(fēng)輕響；吹豎笛，笛聲清脆悅耳。同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她唱歌，在鋼琴、聲樂(lè )比賽中她還奪取了桂冠，大家對也都萬(wàn)分佩服。
這就是我們班的精英，希望你們支持他們。為他們加油！
我們的班級作文2
世界之大，無(wú)奇不有。我們班就有一位深藏不露的打嗝神人，他的嗝招之即來(lái)，揮之則去，而且每一嗝皆自帶非凡的音效，我們戲稱(chēng)其為“大（打）俠（蝦）沈錦標”。
他瘦瘦的個(gè)子，黝黑的皮膚，一雙機靈的大眼睛賊溜溜地轉，以便尋找他的`“對手”。男生見(jiàn)他，起哄著(zhù)讓他顯露神功；女生見(jiàn)他，無(wú)一例外皆捂鼻逃竄。
瞧！他又要打嗝了！只見(jiàn)他喝一口水，“咕嚕咕�！钡赝踢M(jìn)喉頭。瞬間，他頭一仰，脖子一扭，嘴一張，“三、二、一�！毙睦锬瑪等��！班谩蹦锹曇粢伙w沖天，直向云霄——這就是沈大俠引以為傲的“沖天嗝”！細想來(lái)果真名不虛傳。男生們一片叫好、歡呼之聲不亞于掌聲雷動(dòng)。
這不，沈大俠一臉得意之色，準備一展絕活以饗捧場(chǎng)之人�！敖酉聛�(lái)，就是老子的‘連環(huán)嗝’！”他不無(wú)得意地吆喝道�！班谩绵谩绵绵谩蹦锹暲艘徊ń又�(zhù)一波，連綿不絕。人群中不知誰(shuí)喊了一聲：“沈大俠，你這打的是‘歌嗝’吧？”“我覺(jué)得應該是‘詩(shī)嗝’，鵝鵝鵝，曲項向天歌�！蹦沁叢恢l(shuí)應了一句。于是，大家都不約而同地大笑起來(lái)，唯有沈大俠抿嘴不語(yǔ)。
有時(shí)候，大俠打嗝還會(huì )先醞釀一下情感，深吸一口氣，眉毛一挑，打出一個(gè)長(cháng)長(cháng)的蕩氣回腸之嗝——“哀怨嗝”。那簡(jiǎn)直是聽(tīng)者傷心，聞?wù)吡鳒I。那一浪接一浪的波音“炸彈”，旋風(fēng)般席卷整個(gè)班級。傷俘滿(mǎn)地，慘不忍睹！
這就是我們班的打嗝俠沈錦標，他給我們的學(xué)習生活增添了無(wú)限樂(lè )趣。你說(shuō)，他牛不？
我們的班級作文3
你們見(jiàn)過(guò)一個(gè)班有非常多的“好漢”嗎？我見(jiàn)過(guò)，那就是我們班。
我們班就像老丈母夸女婿——就是好。上課時(shí)我們就像王母娘娘開(kāi)宴會(huì )——聚精會(huì )神的。我們班的夏敏從一年級就開(kāi)始當班長(cháng)，直到五年級都沒(méi)有下崗，這就像老太太坐馬車(chē)——穩穩當當的。你想知道我們班長(cháng)是怎么沒(méi)下崗的嗎？我們班的班長(cháng)她就像開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私，如果有人沒(méi)帶書(shū)她就會(huì )懲罰他，就算玩得好的也不放過(guò)。還有她寫(xiě)的字非常像王羲之寫(xiě)的'字——橫豎都好。
我們班不僅有夏敏這個(gè)好班長(cháng)，還有英語(yǔ)大王黃仁，我們班的英語(yǔ)大王是全年級第一，在全校也算前20名吧！一次我們出去郊游，我們班一個(gè)同學(xué)撞到了一個(gè)外國人的孩子，外國人在嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)，把孩子撞的那個(gè)同學(xué)像眉毛上失火——紅了眼，這時(shí)大家像大風(fēng)里吃炒面——開(kāi)不了口，突然有一個(gè)人站了出來(lái)與外國人交流了一會(huì )，并給外國人賠禮道歉，外國人就走了。我們一看居然是我們班的英語(yǔ)小王子。
我們班不僅有夏敏這個(gè)好班長(cháng)、英語(yǔ)小王子黃仁，我們還有幽默小王子朱克。一次，在英語(yǔ)課上，我們幽默小王子說(shuō)：“這里像在茅廁里吃包子——簡(jiǎn)直不是味道�！彼f(shuō)完這句話(huà)，大家都笑了。
我們班的“好漢”有很多個(gè)，不信你們也來(lái)見(jiàn)識一下��！
我們的班級作文4
我們班的同學(xué)各個(gè)生性活潑開(kāi)朗，因此在他們身上總會(huì )發(fā)生一些新鮮事，使我們的班級充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
“吃”墨水的故事
一提起吃墨水，人們便會(huì )想起古人用吃的東西蘸墨水的故事，可我說(shuō)的吃墨水可不是這么一回事。
上自習課，教師里靜極了，同學(xué)們都在認真的寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì )兒，教師里出現了一片笑聲，我回頭一看，原來(lái)是小茹一不小心把墨水弄到了嘴里。聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲，小茹的臉立刻漲得通紅。她漱了很多次口，墨水才戀戀不舍的離開(kāi)了她的嘴。
花臉的故事
一提起花臉，人們就會(huì )想起演戲的小丑，前幾天，小建就做了一次小丑。
一天，上英語(yǔ)課，已經(jīng)上課了，可是還不見(jiàn)吳建國的蹤影，過(guò)了一會(huì )吳建國急急忙忙跑回教室，同學(xué)立刻哈哈大笑。因為小建的臉上黑黑的，有的同學(xué)說(shuō)他像一只小花貓，還有的同學(xué)說(shuō)他是在體驗生活，中午就去幫別人干活了。連一向嚴肅的'英語(yǔ)老師也笑了起來(lái)。
理發(fā)的故事
理發(fā)當然是理發(fā)師的工作，不久以前，鵬鵬就做了一次理發(fā)師，給他自己理了一次發(fā)。
一次，鵬鵬不小心把口香糖弄到了頭發(fā)上，無(wú)論他怎么努力弄它都無(wú)濟于事。那塊口香糖就是舍不得離開(kāi)他的發(fā)，一直粘著(zhù)他的頭發(fā)。
萬(wàn)般無(wú)奈，鵬鵬決定把它沾到口香糖的頭發(fā)剪掉，于是他就自己當了一次理發(fā)師，把頭發(fā)剪掉。因此，同學(xué)們一看到他的“杰作”就會(huì )忍俊不禁。
怎么樣這三件事夠新鮮吧！它們使我們班充滿(mǎn)了歡樂(lè )。我愛(ài)我們的班級。
我們的班級作文5
從一年級起，高老師就帶領(lǐng)我們班，進(jìn)行了許多與眾不同、別出心裁的活動(dòng)。
經(jīng)典誦讀和農歷游記，讓我們汲取了古代文化的精華；班里的一面墻上，貼著(zhù)五彩繽紛的自制卡紙氣球。它們放飛了58個(gè)偉大、美好、無(wú)私的夢(mèng)想，時(shí)刻提醒著(zhù)我們向著(zhù)夢(mèng)想的方向不停地奮斗、前行。
閱讀跑道讓我們積累好詞佳句，還體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )；班級日記能在不知不覺(jué)中，提高我們的寫(xiě)作能力，還能吐露心聲；每周一頁(yè)的字帖上，我們認真書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己最高水平的字體；小組爭先鋒的活動(dòng)欄上，有一顆顆純潔的'愛(ài)心，激勵著(zhù)我們完成各項作業(yè)，為小組這個(gè)小集體加分，增添了我們的責任心……
早上，每個(gè)同學(xué)都會(huì )拿出《論語(yǔ)》一書(shū)，由領(lǐng)讀帶領(lǐng)，鏗鏘有力地讀著(zhù)，細細品味孔夫子的智慧精華。
朗讀結束。把書(shū)收回時(shí)，我們會(huì )在4人組成的小組內，互相贊美。每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。因為，贊美和祝福是最好的禮物。我們還會(huì )以獨有的方式，整齊地鼓掌：“啪，啪啪啪”。
上課前，高老師會(huì )打開(kāi)音樂(lè )播放器。伴著(zhù)輕柔﹑優(yōu)雅的古典音樂(lè )，我們讀起了《農歷游記》。我們班的《農歷游記》中，包含了24節氣和四季的古詩(shī)﹑詞。
中午到校后，我們拿出鋼筆和字帖，一筆一劃地寫(xiě)下每一個(gè)生字。就是這樣，我們班寫(xiě)字的平均水平逐漸提高了。
我愛(ài)我們的班級大家庭！
我們的班級作文6
六年前，我正式加入（2）班這個(gè)大家庭，轉眼間，又將離開(kāi)這個(gè)家庭。幾年來(lái)，它給了我多少溫暖，多少回憶��！
六年來(lái)，在老師的培養下，我逐漸成長(cháng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調皮無(wú)知的小女孩。但現在，已經(jīng)長(cháng)了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對我循循善誘的教導和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì )識字，不會(huì )讀書(shū)，更不會(huì )成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng )造的。每當要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車(chē)廂里時(shí)常還傳出“請大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的`同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì )擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓?zhuān)屛覀兏械郊w的溫暖。
集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我帶來(lái)的溫暖，我將銘記于心。
……
我們的班級作文7
我愛(ài)我的班級，班級就是我的第二個(gè)溫馨的家。
我愛(ài)我的班級，是因為同學(xué)們互幫互助，好似一對姐妹、兄弟。你看，王麗筆盒忘帶了，但又不好意思去借。他的>同桌看到了，忙把自己的鉛筆借給他。今天中午要練字，徐秋林發(fā)現字的顏色越來(lái)越淡，終于，寫(xiě)不出來(lái)了。她握著(zhù)鋼筆，盡力的畫(huà)，只見(jiàn)
紙頭上留下了一條一條的`痕跡。斜角上雷海航看到了，拿出鋼筆墨，遞給了徐秋林。 我愛(ài)我的班級，是因為我們班是優(yōu)秀的。我們學(xué)校每一周在評五彩中隊。幾乎每一次都能聽(tīng)到熟悉的班級六15班。每一次考試，我們班都在名列前茅。每次寫(xiě)字比賽，我們班永居第一。就練借班上課，有時(shí)也忘不了我們班。
我愛(ài)我的班級，是因為那是我成長(cháng)的地方。我做錯了事，老師提醒我、同學(xué)提醒我、監督我，我在那里慢慢長(cháng)大，每一天，學(xué)到的不僅僅是知識，還有做人的道理。
我愛(ài)我的班級，是因為那使我感到溫馨。每次同學(xué)過(guò)生日，都會(huì )帶蛋糕來(lái)。班級在我們心中，就是大家庭。記得有一次我生日，帶了一個(gè)蛋糕去學(xué)校，同學(xué)們都很高興，我也很高興。因為我能和同學(xué)一起慶祝我的生日。在活動(dòng)中，同學(xué)們給我唱生日歌，那時(shí)真想哭，那么多人給我過(guò)生日。同學(xué)們還不忘說(shuō)上一句：“祝你生日快樂(lè )�！边�有同學(xué)送我生日>禮物。
我愛(ài)我的班級，永遠都忘記不了。我永遠都是這個(gè)家庭的一員。
我們的班級作文8
我們班有很多奇葩人物，于是就有了五花八門(mén)的排行榜。今天，讓我來(lái)給你們介紹介紹。
先介紹“貪吃排行榜”吧！這個(gè)排行榜第一的寶座，陳偉濤坐定了。他渾身長(cháng)滿(mǎn)了肥肉，走起路來(lái)仿佛大地都在抖動(dòng)。有一次，下課了，老師一走，許多帶零食的同學(xué)露出了“面目”。這時(shí)，陳偉濤開(kāi)始討吃的。他向這個(gè)同學(xué)要一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)要一點(diǎn)。有的'同學(xué)嫌他太煩，干脆不理他，他趁那個(gè)同學(xué)不注意，偷偷地抓了一大把，塞進(jìn)自己的嘴里。吃完了，就心滿(mǎn)意足地抹抹嘴走了。
再看看“惡心排行榜”，這個(gè)排行榜的老大非戴澤宇莫屬了，他真是惡心的不能再惡心了。有一回，我筆沒(méi)油了，向他借筆。他說(shuō)：“你確定要？”“確定！”我回答。接下來(lái)他的行為讓我差一點(diǎn)吐血——他用舌頭將整支筆沾滿(mǎn)了他的口水時(shí)，才把筆拿在手上遞給我：“現在你要嗎？”“我的天！這人怎么這么惡心？”我沒(méi)有其他的辦法，只好去向別人借筆了。
我們班還有許多的排行榜，還有各種各樣奇葩的人。一想起這些人，我都想吐了。
我們的班級作文9
今天開(kāi)學(xué)日，我又來(lái)到這個(gè)溫馨的學(xué)校！
剛進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)了我最討厭的人“鹿琪”，她后面扎這個(gè)小辮子，走起來(lái)吊兒郎當的！
我們剛進(jìn)班門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫：熬熬嗷嗷，這便是楊瀟發(fā)出來(lái)的，看來(lái)又是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)別欺負咯！
哈哈！接著(zhù)一張張熟悉的面孔在我眼前走過(guò)！
我一眼逮到了三個(gè)人，那便是我的閨蜜，她們手牽手的進(jìn)了教室，一副溫柔可愛(ài)的樣子！
我們最親愛(ài)的老師登場(chǎng)了，王老師，劉老師還有林老師。王老師是一個(gè)數學(xué)老師，從3年級開(kāi)始就一直教我們數學(xué)，我們都很喜歡她！
孫老師教了我們差不多3年的.語(yǔ)文，她戴著(zhù)一個(gè)粉紅的小眼鏡，冬天的喜歡穿粉紅的大襖，從遠處看起來(lái)像一個(gè)活力四射的少女！
英語(yǔ)老師也教我們6年了，一頭長(cháng)發(fā)，高高的身子，講起課來(lái)總跑題，最奇怪的是，教我們如何記憶單詞，說(shuō)一些有趣的故事啦，一下好玩的辦法啦，等等，還有孫悟空72變，弄得我和同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)！
這就是我們的班級，一個(gè)溫馨和睦的大家庭！
我們的班級作文10
我為我生在這個(gè)班級而感到驕傲,我是五年級一班的學(xué)生,由趙老師當班主任,我們因為趙老師帶我們教得好而出名,同學(xué)們都充滿(mǎn)了活力,每天在班級里都要上演各種有趣的事情。
你知道嗎?我們班的某些同學(xué)要參加古詩(shī)文競賽啦!那些同學(xué)每天都是非常的辛苦,他們每天除了寫(xiě)自己的家庭作業(yè),還要背熟古詩(shī),一個(gè)字都不能差,他們還要默寫(xiě)古詩(shī),一個(gè)字都不能錯。他們每天辛苦地忙碌著(zhù),但是,他們的汗水換來(lái)的是班級的.光榮,是學(xué)校的光榮呀!
我們班不僅集體榮譽(yù)感強,而且同學(xué)們之間經(jīng)�；ハ鄮椭�,養成了助人為樂(lè )的好習慣。前一段時(shí)間,我受傷了,行動(dòng)不方便,同學(xué)就主動(dòng)幫助我,張玉微陪我上廁所,王宇蔓幫我提書(shū)包,使我感到了一個(gè)大家庭的溫暖。助人為樂(lè )的精神在我們班隨處可見(jiàn)。
但是,我們班也有一些不良行為:我們班有些同學(xué)帶零食,弄得地上都是零食袋子的面包渣。導致我們班被學(xué)�？鄯�;還有的同學(xué)抄作業(yè),既害了別人,又害了自己。不過(guò),老師定了扣分計劃后,這些現象就在慢慢減少。
作為五一班的學(xué)生,我要發(fā)揚我們班的優(yōu)點(diǎn),杜絕不良行為,讓好事在我們班越來(lái)越多。
我們的班級作文11
包鋼第三中學(xué)之大，班級數多。若想盡覽三中風(fēng)采，必訪(fǎng)初二九班。
初入九班，幾抹幽綠映入眼簾，只見(jiàn)幾盆綠蘿端正地擺放在講臺上、窗臺上、柜子上……無(wú)論四季中的哪個(gè)季節，那副郁郁蔥蔥、生機勃勃的樣子，總是令人賞心悅目。
向左看去，便是本班特色文化墻。墻上的展品時(shí)而是美術(shù)作品，時(shí)而是思維導圖，亦或書(shū)法作品，九班同學(xué)八仙過(guò)海，各顯神通。放眼望去，文化墻多姿多彩，令人流連忘返。
班級正后方是一塊大黑板，是同學(xué)們近期出的板報。板報中心有四個(gè)別有深意的大字“有你真好”，大字四周布滿(mǎn)了同學(xué)們自創(chuàng )的詩(shī)詞，向老師與同學(xué)表達著(zhù)濃濃的`愛(ài)與感恩。詩(shī)詞措辭樸實(shí)無(wú)華，語(yǔ)句對仗押韻，表達情意誠懇，與“有你真好”的主題相互呼應。板報布局勻稱(chēng)、妥當，圖畫(huà)精美且契合文字內容，圖文穿插交映，合成了一副集漢字之美、圖畫(huà)之美、文學(xué)之美于一身的藝術(shù)杰作。
接著(zhù)向前望去，正對著(zhù)的是三尺講臺，講臺中央乃是三中�；�。講臺后的黑板兩側各貼著(zhù)《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》和《中小學(xué)生行為守則》，時(shí)刻提醒我們中學(xué)生規范自己行為。
最后，站在講臺上縱觀(guān)全班，將幾列桌椅盡收眼底。桌子擺得整整齊齊，但椅子卻五花八門(mén)，有的椅子有椅背，有的是小方凳，有的是鐵質(zhì)的，有的卻是木制的，大多有些殘缺，掉色、掉漆、掉螺釘，帶著(zhù)些許年代的滄桑，據老師說(shuō)這些桌椅有15年之久了，也體現著(zhù)校風(fēng)的儉樸。
能說(shuō)的當然不止以上這些，下次再聊吧！
我們的班級作文12
咱們班呀，只要你一進(jìn)門(mén)，就能感受到強烈不同的三派：勞動(dòng)派、默默無(wú)聞派和調皮搗蛋派。
先說(shuō)勞動(dòng)派吧，班長(cháng)肖可依。十分種勞動(dòng)鈴聲一響，她就彈了起來(lái)，揮舞著(zhù)手中的抹布，高聲喊道：“請大家十分鐘勞動(dòng)！”于是，班干部們趕忙拉的拉，叫的叫，推的推，把那些以寫(xiě)作業(yè)為名義，而想逃避勞動(dòng)的同學(xué)，都發(fā)動(dòng)起來(lái)。那時(shí)，如果你恰巧走過(guò)我班，你會(huì )欣喜地看到一只只勤勞的“小蜜蜂”，有的擦桌子，有的掃地，有的擦黑板，還有的拖地……景象十分壯觀(guān)。
說(shuō)完勞動(dòng)派我們就聊聊默默無(wú)聞派和調皮搗蛋派吧。一般下課鈴聲一向，調皮們的'心跟著(zhù)就飛出了教室，停留在操場(chǎng)。老師臨下課的囑咐，他們永遠是一字都聽(tīng)不進(jìn)的，雙眼始終望著(zhù)窗外，心久久也收不回來(lái)。
而默默無(wú)聞派呢，正好相反，雖然上課他們從不主動(dòng)舉手，可眼睛一直跟著(zhù)老師的身影，直到下課了，他們還依依不舍地目送老師走出教室，第一個(gè)動(dòng)作就是掏出作業(yè)，又投入到另一個(gè)戰斗。而這時(shí)的調皮搗蛋派，已在操場(chǎng)橫沖直撞，玩得正歡呢。
現在，每個(gè)學(xué)校都是根據學(xué)生的成績(jì)來(lái)劃分學(xué)生，而我們半永遠是固定的這三個(gè)類(lèi)型。因為，不管我們學(xué)習成績(jì)的好壞，大家都是這個(gè)集體中最珍貴的一員！
我們的班級作文13
我們已經(jīng)讀年級了，可是，我們班的有些同學(xué)還是那么調皮，那么稚氣。
我們班最調皮的同學(xué)要數“胡蘿卜”了。你們聽(tīng)了一定會(huì )問(wèn)我為什么會(huì )給他取這個(gè)外號？其實(shí)是因為他的名字叫胡鎖柱，聽(tīng)起來(lái)像“胡蘿卜”。說(shuō)起我們班的“胡蘿卜”，他的經(jīng)歷真不少。他明知道自己吵不過(guò)前面的女同學(xué)，可還要“宣戰”。唉，禍從口出呀，唾沫星子鋪天蓋地，像暴雨一樣飛過(guò)來(lái)。哎，又是一陣好吵。幸好，多虧班長(cháng)來(lái)“勸說(shuō)”了，救出“胡蘿卜”于水深火熱之境地……
我們班最會(huì )耍孩子氣的就是“大舌頭”。說(shuō)起他，實(shí)在太好笑了。他每次作業(yè)總是錯題連篇，總是受到老師的批評，沒(méi)辦法，只好像三歲小孩似的裝哭，惹得做作業(yè)的同學(xué)也是探頭探腦，捂著(zhù)嘴笑，以為又是一顆“原子彈”爆炸了。
平時(shí)，班級里總是嘻嘻哈哈，笑聲不斷；可到了該用功的時(shí)侯，大家還是會(huì )很努力的。比如有時(shí)，我們會(huì )為應對考試而安靜地呆在教室里，大家都在認真地復習。有的只是嘶嘶的動(dòng)筆聲，以及一張張微皺眉頭的臉。當然，如果誰(shuí)要是隨便做出一些小動(dòng)作，或者來(lái)一些搞笑的`話(huà)，教室里的氣氛就會(huì )立刻輕松起來(lái)。我們又會(huì )覺(jué)得心里挺舒暢的。短暫的放松過(guò)后，大家又會(huì )認真地準備考試。就算是平時(shí)不努力的同學(xué)，也會(huì )為一些不懂的問(wèn)題去請教別人。大家都能夠互相幫助，共同提高。
這就是我們的班集體，你喜歡嗎？
我們的班級作文14
我們班級翻臉就比翻書(shū)一樣快。上課時(shí)，安安靜靜，鴉雀無(wú)聲。下課時(shí)，吵鬧聲如同菜市場(chǎng)一般。
上課時(shí)，同學(xué)們安安靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。有時(shí)老師很久沒(méi)有過(guò)來(lái)，同學(xué)才會(huì )哄吵起來(lái)。只要老師一進(jìn)來(lái)，他們就會(huì )以最快的速度做好，讓老師看不出缺點(diǎn)。老師進(jìn)來(lái)后就還一樣做好，偶爾會(huì )有兩三個(gè)同學(xué)說(shuō)小話(huà)。
下課時(shí)，同學(xué)們看著(zhù)老師走出教室，高興得一蹦三尺高，就像一只軟禁在牢籠中的困獸終于被解放了。男生立刻跑出去玩什么踢“足球”，實(shí)際上是在五樓踢一個(gè)喝空了的`飲料瓶，還玩得津津有味。女生有些在教室里看書(shū)，有些準備去買(mǎi)東西，還有些在走廊里玩跳繩和跳皮筋......還有些同學(xué)還會(huì )給大家講笑話(huà)，看他們聽(tīng)了哈哈大笑，也湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)。
“和你們說(shuō)，我還知道一個(gè)笑話(huà)。一天數學(xué)課上，老師問(wèn)小明99+100=？小明說(shuō)不知道，老師叫他回去問(wèn)爸爸媽媽姐姐。小明回家后去問(wèn)爸爸。這時(shí)，爸爸正在看球賽，你猜怎么著(zhù)？“哈哈，c羅c羅�！毙∶鳠o(wú)奈地又去問(wèn)媽媽......
就在這時(shí)，令人討厭的上課鈴聲響起來(lái)了。所有人都只好垂頭喪氣地回到座位上，還有人說(shuō)了一聲“哼”，這才坐到自己位置上。漫長(cháng)的上課時(shí)間又開(kāi)始了。
我們的班級作文15
我的班集體里有53位同學(xué)，就像是花朵一般簇擁在老師身旁，教室就感覺(jué)像是一個(gè)溫暖的家。雖然已經(jīng)是六年級的`大哥哥大姐姐們了，但是我們班的同學(xué)還是如同一年級的小學(xué)生一樣調皮。
這周的星期二，也就是4月1日愚人節。
我和小雨、小可幾個(gè)在班門(mén)口的走廊上無(wú)聊地曬著(zhù)太陽(yáng)，這時(shí)，小雨提出了一個(gè)建議，最后，全票通過(guò)。說(shuō)干就干，一進(jìn)班里，就隨便叫了一位男生，然后對他說(shuō)：小垚，老師叫你去辦公室。起初只是想等那位男生快到辦公室的時(shí)候就把他給叫回來(lái)，可他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他一進(jìn)去我們就開(kāi)始后悔了，可又不知我們一行人中的哪個(gè)女生又叫了一個(gè)男生去辦公室，最后的結果可想而知，我們幾個(gè)女生被叫到老師辦公室里批評了。
垂頭喪氣地出了辦公室之后，就看到了剛值日完回來(lái)的小舒，我們就像看到了救星一樣，讓小舒到辦公室里解釋清楚。小舒進(jìn)去沒(méi)一會(huì )便出來(lái)了，小舒說(shuō)：老師說(shuō)這次就算了，下次不可以再這樣了。聽(tīng)完后，我們異口同聲地說(shuō)：唉!放心吧!不會(huì )有下次了。這時(shí)，我想：再過(guò)幾個(gè)月我們就將分開(kāi)了，什么時(shí)候還可以像現在一樣開(kāi)心地在一起玩耍。
不管時(shí)間過(guò)去多久，六年級二班的一點(diǎn)一滴，都將成為我腦海中最美好的回憶，因為我愛(ài)這個(gè)班集體，這個(gè)團結、活潑、充滿(mǎn)愛(ài)的班集體。
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