中學(xué)生作文集合8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！愱�(yáng)中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。 在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的.環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。 第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)班干部。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。
告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。我聽(tīng)說(shuō)初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點(diǎn)害怕。一開(kāi)始，我老覺(jué)得生活很乏味了，每天都沒(méi)精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中里，老師很?chē)�，稍有不慎，就�?huì )被老師批評。功課也難了，本來(lái)我的作業(yè)挺好的，但到了初中，學(xué)科多了，就有些忙不過(guò)來(lái)，同桌也說(shuō)：“初中的作業(yè)太多了”，我們只有努力，別無(wú)選擇。 現在，我覺(jué)得初中生活也不怎么無(wú)聊，至少忙，整天有事干，不覺(jué)得無(wú)聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收獲就大了，數學(xué)成績(jì)都比小學(xué)好了！我自己也不相信，居然考分名列前茅！這多虧我老爸愛(ài)好數學(xué)，我不會(huì )的，他會(huì )教我，有一次，我沒(méi)學(xué)好，知識沒(méi)掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10點(diǎn)！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書(shū)，不預習不復習，導致我成績(jì)只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復習，就掌握住了。因此，我考過(guò)全班第一，這是我想都沒(méi)想到的。所以，我以后也要這樣學(xué)，只有這樣，才能成功升學(xué)！
縱觀(guān)三年的初中生活，初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂(yōu)愁；更沒(méi)有父母的嘮叨�？僧斘疫~進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。初中的學(xué)習科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識越來(lái)越復雜；自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深：
初中生活很酸。每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的責怪，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。 我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
中學(xué)生作文 篇2
剛剛步入高中的校門(mén)，我們就開(kāi)始了軍訓生活。
這是我的第一次軍訓，感觸頗多。 累 如果要問(wèn)同學(xué)們，這次軍訓最大的感受是什么，我想應該就是累了。平常在家中，父母拿我們當寶貝，不舍得讓我們受苦受累，可是這次軍訓，我們在烈日下訓練，在獨立中成長(cháng)，在交流中收獲，面對很大的訓練量，當然會(huì )讓我們有些吃不消，但堅持了幾天下來(lái)，我們還是適應了，這不僅提高了我們的身體質(zhì)，而且還鍛煉了我們的毅力。 新鮮 面對陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教官，我們可能會(huì )有一種迷茫，但是在相處了幾天之后，我們便漸漸熟悉了這一切，我們想了解太多于是便有了很多個(gè)話(huà)題，我們彼此了解，彼此熟悉，漸漸的我們又有了好多新朋友。 思念 我們其中的大多數同學(xué)都應該沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母。
這次，我們第一次真正獨立，在這個(gè)過(guò)程中，說(shuō)不想家是假的，想我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，想我們的家，想在家中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，宿舍里的同學(xué)們偶爾圍在一起談?wù)摷依锏男腋r(shí)光或是開(kāi)心的事，在高興的同時(shí)也會(huì )留下想念的淚水。讓我們更加懂得了家的重要性，更加懂得珍惜身邊的親人。 團結 在訓練過(guò)程中我們變得更加團結。更快的融入了這個(gè)大家庭。就拿平常的訓練來(lái)說(shuō)，軍姿站立這個(gè)項目，全班站成一個(gè)方隊，都立正不動(dòng)才會(huì )顯得整齊，只要有一個(gè)同學(xué)動(dòng)了在隊伍里就會(huì )非常明顯，軍姿站立看似非常簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)卻也是很困難的，站幾分鐘就會(huì )覺(jué)得腳掌發(fā)麻小腿發(fā)酸，但是為了班級的榮譽(yù)，我們只能選擇堅持。當我們的班級以最標準的姿態(tài)呈現在大家的面前，我們的心中最多的是一種自豪感！ 紀律感 到點(diǎn)集合，到點(diǎn)訓練，到點(diǎn)吃飯，到點(diǎn)睡覺(jué)，到點(diǎn)做該做的事情，學(xué)校已經(jīng)幫我們把時(shí)間安排的很充實(shí)，我們要做的就是按時(shí)做好自己該做的事情。
在訓練的時(shí)候，就要嚴格聽(tīng)從教官的指揮，服從命令。在宿舍也要按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，不能違反紀律，七天的軍訓，我們的紀律感明顯增強。 感動(dòng) 軍訓期間，老師們不僅是我們的老師，更是我們的朋友。在我們身體不舒服的時(shí)候在我們身邊照顧我們的是老師，在我們無(wú)聊之時(shí)在我們身邊跟我們聊天的也是老師。學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師也是用心良苦，大概是怕我們覺(jué)得軍訓生活太單調于是便每天給我們安排講座，學(xué)長(cháng)們的用心交流，老師們的諄諄教誨，都為了讓我們更加迅速的適應高中生活。給我們留下印象最深的應該就是軍訓聯(lián)歡會(huì )和俞敏洪老師的.講座了吧，這些活動(dòng)使我們的軍訓生活更加絢麗多彩。教官們的關(guān)心也是著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng)，每一句叮嚀，每一句教誨，都深深地印在我們的腦海里。 不舍 七天，不長(cháng)也不短，我們卻在這七天中收獲了許多。同學(xué)的友誼，老師的關(guān)心，教官的教誨，這將是會(huì )影響我們一生的寶貴財富。最后一天我們將與相處了七天的教官告別，與訓練了七天的基地告別，我們有太多的不舍，有太多的留戀。最后與教官分別的那一刻，教官向我們敬禮的那一刻，好多同學(xué)留下了不舍得淚水，舍不得與我們相處了七天的教官，舍不得我們呆了七天的基地…… 七天，我們學(xué)到了太多，這是在課堂上永遠也不會(huì )學(xué)到的，我們也將把這七天的學(xué)習成果展現在我們的西校校園中，展現給所有關(guān)注我們的人！
中學(xué)生作文 篇3
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺(jué)，這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面寫(xiě)著(zhù)“珍重朋友”。不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。
望著(zhù)這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現出同桌燦爛的笑容，豪爽的話(huà)語(yǔ)，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們曾一起走過(guò)的日子。
初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對，曾一起走過(guò)的日子，現在剩我獨行……”勇敢的他留下了離別之淚。他緩慢從口袋中拿出一片樹(shù)葉，遞給我，沉默一會(huì )兒，對我說(shuō)：“天下無(wú)不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過(guò)的日子，如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！彼D了頓，接著(zhù)說(shuō)到， “一起走過(guò)的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀念……”他沒(méi)有說(shuō)下去了，只是叫我珍重，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。我含淚高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)……”
就這樣，光陰一去不復返，朋友一去不相見(jiàn)，或許，現在，他也正靜靜的回憶著(zhù)我們一起走過(guò)的日子。
緣分讓我們相識，或許上天早有安排，讓我如此幸運，使我結識了一位真誠的朋友。的確，我是在一次偶然的機會(huì )認識的他。那是一個(gè)下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因為這個(gè)緣故，我們成了好朋友，此后，我們在一起玩耍，一起學(xué)習，一起共度難關(guān)，一起討論社會(huì )之事，每天形影不離，留下美好的回憶。
還記得我們一起走過(guò)的`日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂(lè )之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過(guò)的日子永遠充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，永遠幸福甜蜜。
“世界上最寶貴的東西莫過(guò)于真摯的友誼，最幸福的事莫過(guò)于靜靜的回憶甜蜜的往事�！闭嬲\的他、率真的我，坦然的走過(guò)、勇敢的面對、樂(lè )觀(guān)的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復存在，你不知在何方，也不知何時(shí)才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著(zhù)我無(wú)比的思念。
“喂，你在想什么?”同桌推了我一下。
“哦!沒(méi)什么�！�
我從回憶中醒來(lái)，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道;“一起走過(guò)的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。
中學(xué)生作文 篇4
就在這時(shí)，老天像是和我們作對一樣，又飄起了雨點(diǎn)?如果我回答：在學(xué)校就寫(xiě)完了。去完成溫暖的想象。其實(shí)，有時(shí)候我堅信自己能行，但那些難題老是纏著(zhù)我不放，即使老師講了一遍，我還是不懂，然后就覺(jué)得自己是不是很笨；一望無(wú)限的草原是寬容的故居，他告訴我們。
今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》，它讓我感受頗深，更讓我認識到尊嚴之間沒(méi)有勝負，尊嚴是是做人的基本準則，是為人處世的底線(xiàn)。
《灰娃的高地》講述了一個(gè)可憐的小男孩——灰娃從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)別人的重視，他孤獨，于是想盡辦法來(lái)吸引別人的注意，但是，他的努力總是徒勞的，連小狗都放棄他，他擁有屬于自己的一片墳地，但卻招來(lái)了別人放肆的嘲笑、漠視與揮臂而來(lái)的“敵人”。最后，他終于在他的“戰場(chǎng)”上贏(yíng)得了勝利，贏(yíng)得了自己的尊嚴！
灰娃沒(méi)有得到別人的關(guān)心與尊重，招來(lái)的永遠只是漠視。墳地就是他的戰場(chǎng)，是他了不起的戰場(chǎng)。在這個(gè)戰場(chǎng)上，灰娃被一幫的孩子欺負，被他們打，他們還往他的身上撒尿，但是，灰娃沒(méi)有因為這樣而認輸，他最終選擇了站起來(lái)，用自己的勇氣與毅力去戰勝那幫敵人，最終，他成功了！他通過(guò)自己不放棄的`精神與努力，維護了自己被踐踏得所剩無(wú)幾的尊嚴。
再看看我們如今的社會(huì )，多少人的尊嚴就這樣被那些所謂的富人踩在腳底下，認為他們的尊嚴是一文不值的，但是，他們并沒(méi)有低頭，而是竭盡全力去維護自己的尊嚴；相反，我們再看看，又有多少人為了名利而甘愿低頭，出賣(mài)自己的尊嚴，對著(zhù)高官貴人嬉皮笑臉，他們才是可恥的！
灰娃的尊嚴被人踐踏，但我想他是最悲壯的英雄，孤單單一個(gè)人，卻享受了一個(gè)完整的世界。
中學(xué)生作文 篇5
美國大片《后天》中描繪了全球變暖帶來(lái)的一個(gè)可怕的場(chǎng)景：由于格陵蘭和北極的冰山融化，大量淡水進(jìn)入北大西洋，降低了其鹽度，最終導致墨西哥灣暖流乃至全球海洋的熱鹽環(huán)流完全終止，赤道和低緯度地區因而停止向極地和高緯度地區輸送熱量，結果導致這些地方溫度劇降，進(jìn)入一個(gè)新的冰河時(shí)代。電影開(kāi)篇就構造了一個(gè)可怕的冰川坍塌，之后是龍卷風(fēng)襲擊美國洛杉磯、狂雪掩覆印度新德里、柚子大小的冰雹重創(chuàng )日本東京，而紐約將在短短一天之內從炎熱急速降為酷寒！在這部電影中，突如其來(lái)的氣候改變將對全地球全人類(lèi)造成難以想象的災害…… 溫室效應，全球變暖，這是人類(lèi)越來(lái)越關(guān)心的問(wèn)題，也成為了人們不得不面對的問(wèn)題。
我想這也許不僅僅只是科學(xué)幻想，不只是多么逼真，而是它有科學(xué)依據，它是真實(shí)存在的，看完影片很多人都說(shuō)和印度海嘯如此之像，還說(shuō)世界末日快要到了，眾說(shuō)紛紜，這實(shí)在是個(gè)值得思索的問(wèn)題，為什么？印度海嘯、美國龍卷風(fēng)、汶川地震、海地地震、玉樹(shù)地震、云南地震……這難道不要歸咎于人類(lèi)肆意破壞嗎！人類(lèi)的發(fā)展犧牲了環(huán)境，打破自然中的相對平衡，代價(jià)已經(jīng)在懲罰我們了。 雖然美國的后天不一定是人類(lèi)的后天，但人類(lèi)的后天必定就是美國的后天。在當今全球化大潮日益深化的趨勢下，沒(méi)有一個(gè)國家能夠獨立于外部世界而單獨生存。即使是最強大的美國也一樣不能。作為唯一的超級大國，美國應當為全人類(lèi)的未來(lái)承擔起相應的責任。美國是全球頭號能源消耗大國，也是排放溫室氣體最多的國家。然而，面對《京都議定書(shū)》這樣的阻止全球氣候變暖、保護人類(lèi)美好未來(lái)的國際合作協(xié)議，美國卻不愿意承擔它應當承擔的責任。為了不影響本國的經(jīng)濟發(fā)展，美國政府一直在拒絕《京都議定書(shū)》。與此同時(shí)，在世界上一些本
不該它負責的地方，美國卻又偏偏繞過(guò)聯(lián)合國的框架，單邊出頭，管得太寬，給當地的人民帶來(lái)麻煩，甚至災難。不管是美國人還是中國人，不管是北半球還是南半球，不管是發(fā)達國家還是第三世界，都同屬于一個(gè)世界，共同擁有一個(gè)地球，共同構成了完整的人類(lèi)。整個(gè)人類(lèi)應當擁有美好光明的未來(lái)。而災難應隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步而消退。
當災難來(lái)臨時(shí)，人與動(dòng)物恢復了最原始的關(guān)系；當災難來(lái)臨時(shí)，人與人終于平等了，人們都希望自己是幸運兒；當災難來(lái)臨時(shí)，人的生命與人創(chuàng )造的文明成果產(chǎn)生了矛盾；當災難來(lái)臨時(shí)，親情、友情、愛(ài)情被殘酷地考驗著(zhù)。此時(shí)的人類(lèi)之間異常團結，人與人之間，甚至是目中無(wú)人的`大國與小國之間。因為人類(lèi)對這種災難的無(wú)能為力，因為人類(lèi)逐年累月對環(huán)境的傷害一夜之間就降臨了。
《后天》給了我一種很強的震撼力，那是一種心靈的沖擊，更準確的描述應該是恐懼。我能切身的感覺(jué)到災難其實(shí)離我不遠了。影片中的災難成因在現實(shí)生活中也有發(fā)生，而且當今各地逐年發(fā)生的各種災難也在增加�？催^(guò)影片的人相信會(huì )和我有同樣的感受，那就是在災難面前我們是多么的渺小，多么的束手無(wú)策。因此警醒吧，不要讓影片宣傳詞“where will you be?”這讓人生性的語(yǔ)言出現在我們口中。保護地球資源，不然這就會(huì )是我們的“后天”！
中學(xué)生作文 篇6
錯過(guò)了太陽(yáng)，我不會(huì )哭泣，因為我不想再錯過(guò)星辰與月亮。
時(shí)光流逝，光光陰似箭，那些錯過(guò)的或遺落的都成了一陣風(fēng)，偶爾吹拂著(zhù)心間，蕩起了一絲絲漣漪，有時(shí)候，停下來(lái)看看自己來(lái)時(shí)的路，從黎明到漆黑的夜，從不可一世到成熟，一步一步都是那么的順理成章，已經(jīng)十八歲，抬頭看著(zhù)天空，那是屬于春天的天空，而正值青春年華的我們都是這春天里獨有的風(fēng)景。
十六歲時(shí)，我會(huì )在流星劃過(guò)天際的那一剎那匆忙地許下一個(gè)美麗的愿望。
十七歲，看見(jiàn)一顆流星匆忙地劃過(guò)天際，嘴角只是淡然一笑，把它當做一段短暫的風(fēng)景。
十八歲，我甚至不會(huì )去看有沒(méi)有流星劃落，我更多的是在滿(mǎn)天星辰下回憶自己以前的過(guò)往與現在的得失，十八歲我領(lǐng)悟的是“世故”這兩個(gè)字，在這個(gè)現實(shí)且真實(shí)的社會(huì )里，我知道我更需要的是實(shí)力，有足夠的實(shí)力才能讓自己的夢(mèng)想插上翅膀，有足夠的力量才能讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔。
回想自己幼年的'天真，年少時(shí)的不可一世，突然覺(jué)得自己仿佛在不知不覺(jué)中把那些純真年代的笑容與年少時(shí)的心事一同遺落在這陽(yáng)剛的三月，十八歲了，我懂得了責任，以前心安理得接受來(lái)自親人的關(guān)懷與照顧，從未說(shuō)一句“謝謝”，殊不知他們的身手已經(jīng)沒(méi)有以前那么矯健了，看著(zhù)他們日漸滄桑的臉，我心疼，更多的是感恩，如果可以，我愿用一切換親人們的歲月長(cháng)留，不愿他們再老去，親人是一種責任，對我來(lái)說(shuō)是一種比天大的責任。
現實(shí)與夢(mèng)想總是有一定的差距，所以我根本就沒(méi)有夢(mèng)想，總覺(jué)得夢(mèng)想都過(guò)于空洞，我對未來(lái)沒(méi)有太多的奢求，但我又必須要養活自己，就必須有一技之長(cháng)，想著(zhù)社會(huì )上的爾虞我詐，勾心斗角，我就覺(jué)得累，但不得不承認，我遲早要踏出社會(huì )，成為當中的一員，十八歲了，我再也不可以找“我還小”這個(gè)冠冕堂皇的理由了。
十八歲的天空，陽(yáng)光是那么的刺眼，春風(fēng)是那么的輕柔，但還是吹起了一絲苦澀，十八歲該有的斗志激昂，該有的野心勃勃，我不會(huì )遺落，至始至終做個(gè)內心強大的女子，就讓那美好而善良的純真年代隨著(zhù)陽(yáng)光刺進(jìn)十八歲的心房，越深越好，十八歲的天空，空氣中流淌著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。
中學(xué)生作文 篇7
秋當至，呈現出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。
走進(jìn)秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的獨放而孤獨，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽(tīng)秋的密語(yǔ)，感秋的心跳……
路過(guò)鄉園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹(shù)依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹(shù)，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。
走進(jìn)樹(shù)林，遠遠地傳來(lái)了斑鳩的低音演奏；偶爾，還可聽(tīng)到秋蟬支支動(dòng)心的曲子；至夕陽(yáng)西下時(shí)，竟驚奇地欣賞到一曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過(guò)樹(shù)林，出現在眼前；在意猶未盡，還往前走時(shí)，會(huì )發(fā)現，在每個(gè)角落里，那些叫不出名字的.小蟲(chóng)正合奏著(zhù)秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時(shí)此刻，也感覺(jué)自己已融入了大自然。
輕輕地趟過(guò)小溪，輕踩著(zhù)軟軟的草兒，悄悄地來(lái)到田野。這里，有一股混著(zhù)絲絲麥穗的清香隨著(zhù)清風(fēng)撲鼻而來(lái)。遠處，幾個(gè)農民伯伯扛著(zhù)鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時(shí)，農民伯伯舒展開(kāi)了他們那古藤般的臉，像展開(kāi)了一幅百年畫(huà)卷。是啊，秋天來(lái)了，又該豐收了，心里怎能不甜呢？
到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛(ài)。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。
走過(guò)四季，唯有秋季，我為你停留。
中學(xué)生作文 篇8
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人”�！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。對太陽(yáng)的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無(wú)所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。
“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì )把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì )不斷地涌動(dòng)著(zhù)諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(cháng)付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì )產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說(shuō)家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無(wú)私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無(wú)法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基礎。在道德價(jià)值的'坐標體系中，坐標的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì )，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì )、自然、知識，在自己與他人、社會(huì )相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì )成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì )大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會(huì )，也就是說(shuō)，社會(huì )這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人和社會(huì )的關(guān)系有著(zhù)正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒(méi)有社會(huì )成員的感恩和報恩，很難想象一個(gè)社會(huì )能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務(wù)實(shí)地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì )感到自己的孤獨……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識�；貓�，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報答。
因為，如今社會(huì )上忘恩負義的事太多了,遠的不說(shuō)，深圳著(zhù)名歌手叢飛曾耗資300萬(wàn)元，資助了178個(gè)貧困學(xué)生，而當他自己重病住院，經(jīng)費十分困難時(shí)，他先前資助過(guò)的那么多學(xué)生，竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看他，更不用說(shuō)幫助他看病。這其中就有好幾個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有幾個(gè)就在深圳。新聞披露后，有一個(gè)受助者居然怨氣十足地說(shuō)，讓他很沒(méi)有面子。古人說(shuō)：滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，領(lǐng)導對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩，社會(huì )對我們有關(guān)愛(ài)之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著(zhù)感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì )自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè )。而那些不會(huì )感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì )的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì )就會(huì )變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑于與他們?yōu)槲椤?/p>
我應該感恩我的父母，是他們賜予我生命，把我養育。父母操勞了大半輩子，得到的只是的白發(fā)與皺紋。我應該感恩我的老師，是他們賜予我知識，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了一切，得到的只是沙啞的聲音和粘滿(mǎn)雙手的粉筆塵。我應該感恩于我的戰友在多次危急關(guān)頭救護了我，我應該感恩于我的同學(xué)、知青和朋友、同事，他們的每一個(gè)安慰的話(huà)語(yǔ)，賜予我歡樂(lè )和安慰，沒(méi)他們的安慰便沒(méi)有我今天的歡笑，沒(méi)有他們的支持，便沒(méi)有我今天的堅強和成就。學(xué)會(huì )感恩，并不是為了得到什么，只是希望自己能好好地學(xué)習，好好地做人，以感恩的心回報社會(huì )。我想我早就應該要學(xué)會(huì )感恩，因為在這個(gè)世界上，有太多的人，曾經(jīng)給我太多的恩惠，因此，我敬佩好人和感恩的人。
最后我還得說(shuō)，對我們老師、我們學(xué)校、我們祖國表示由衷的感謝！感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習環(huán)境，使我們能健康快樂(lè )地成長(cháng)。同學(xué)們！讓我們共同珍惜這美好的學(xué)習機會(huì )，讓我們感恩我們的老師、我們的學(xué)校、我們的祖國吧！感恩我們應該感恩的一切。
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