公開(kāi)課作文300字

精選公開(kāi)課作文300字集錦6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的公開(kāi)課作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

公開(kāi)課作文300字 篇1

　　寫(xiě)好字母是基礎。萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)始是成功的一半。

　　以往的經(jīng)驗告訴我，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不版好的學(xué)生，權絕大部分是字母的書(shū)寫(xiě)不規范，沒(méi)有掌握英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)規則。因此，要想提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)水平應該從字母開(kāi)始就要規范。英語(yǔ)字母和漢語(yǔ)拼音雖然不屬于同種語(yǔ)系，但是它們的書(shū)寫(xiě)也有相似之處，都有筆順、筆劃，還有格式。不同之處在于漢語(yǔ)拼音的.書(shū)寫(xiě)遵從于漢字的“方正”而顯得呆板、端正，而英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)講究流暢、曲線(xiàn)美。弄清了它們的異同之處，學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)字母時(shí)，求同存異，化不利為有利，防患于未然，結果事半功倍，效果顯著(zhù)。

　　英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)，格式是關(guān)鍵。英語(yǔ)字母應該是書(shū)寫(xiě)在四線(xiàn)三格內，首先讓學(xué)生熟悉這種格式，心中有格，書(shū)寫(xiě)時(shí)才不會(huì )出格。其次，要掌握26個(gè)字母每個(gè)字母的小寫(xiě)形式以及所占的格數、哪幾格。最后，書(shū)寫(xiě)時(shí)，本子最好是正規印刷廠(chǎng)印刷的，四線(xiàn)三格比較規范，分布均勻，否則，三格不均，書(shū)寫(xiě)起來(lái)，容易走形；書(shū)寫(xiě)開(kāi)始最好用木制鉛筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)好用力，字母看起來(lái)才有力度，如用自動(dòng)鉛筆，字母書(shū)寫(xiě)的軟而無(wú)力，可看性不強，影響字母的美觀(guān)。

公開(kāi)課作文300字 篇2

　　星期四那天，是一個(gè)特別的日子。因為陳老師要給我們上公開(kāi)課了！我的心情既緊張又興奮。

　　“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室后排坐滿(mǎn)了老師。我心情好激動(dòng)呀！因為馬上就要到我上臺作活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)。

　　陳老師用眼神示意我可以上場(chǎng)了，我邁著(zhù)自信的步伐走到講臺前。從講臺上看下去，那么多老師看著(zhù)我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標志性的笑容，從容地把早已準備好的開(kāi)場(chǎng)詞說(shuō)完。講完后，我走下臺來(lái)，以有史以來(lái)最快的速度沖向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無(wú)影無(wú)蹤。

　　隨著(zhù)主持人的開(kāi)場(chǎng)，活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們把自己這幾天來(lái)準備的節目都呈現出來(lái)。在這些節目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒(méi)有文明的社會(huì )將會(huì )是如何的混亂，我想都不敢想�？粗�(zhù)眼前一幕幕文明的、不文明的'情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯，但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì )更加嚴格要求自己，讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀，處處講文明的好學(xué)生。

　　這次的公開(kāi)課，可令人難忘��！

公開(kāi)課作文300字 篇3

　　星期四，我們班一下子上了兩節公開(kāi)課，一節語(yǔ)文，一節美術(shù)。兩節課我們都上的很認真，一絲不茍。

　　上的最認真的當然是語(yǔ)文課。聽(tīng)老師講時(shí)，我們鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)；讀書(shū)時(shí)，我們仔仔細細，句句朗朗上口；發(fā)言時(shí)，同學(xué)們積極舉手、發(fā)言。陳老師要我們干什么，我們總是毫不粗心大意的完成。陳老師在上面一邊講課，一邊播放ppt；我們在下面學(xué)習；則聽(tīng)課的老師在我們后面一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)記錄。平常調皮的周毅變得規規矩矩，膽怯的`胡亞婷變得膽大起來(lái)，而我們則像以前一樣積極。突然，老師出了一個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)?wèn)我們課文中釣到的鱸魚(yú)到底是放，還是不放?我認為放好，因為我們不能違背道德。不過(guò)，我還是有點(diǎn)認為不放，因為這是我辛辛苦苦釣到的，為什么要放掉。忽然，下課鈴響了。我總結了這堂課教的內容，是我們要遵守道德，不能違背道德。我還希望同學(xué)們以后都像這節課這么認真，老師就放心了。

　　下課后，陳老師對我們說(shuō)：“你們表現很好，今天作業(yè)沒(méi)有了！”我們頓時(shí)歡呼雀躍。

公開(kāi)課作文300字 篇4

　　上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一節面對全市的老師的公開(kāi)課。

　　我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)有很多禮儀示范生拿著(zhù)鮮花，不僅是禮儀示范生歡迎老師，連噴泉也來(lái)湊熱鬧了，它噴出一條像似長(cháng)龍的水，仿佛在提示溫州來(lái)的老師，實(shí)驗小學(xué)在這，不要走錯了。

　　我們上完第一節課后，就排著(zhù)一條像龍一樣的隊伍走出了教室，到了階梯教室門(mén)口后，我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳，好似要跳出來(lái)了。

　　要進(jìn)去了，要進(jìn)去了，我的心越來(lái)越緊張了，當老師叫我們放松下來(lái)，這時(shí)我才放了一口氣。

　　老師請了好幾個(gè)同學(xué)回答，卻沒(méi)有請到我，不過(guò)我不會(huì )放棄，結果第二個(gè)問(wèn)題終于請到了我，不過(guò)我有點(diǎn)不會(huì )，所以我講的`結結巴巴的。

　　不過(guò)我還是傲過(guò)了這個(gè)難關(guān)，后來(lái)老師叫我們寫(xiě)一段話(huà)，我寫(xiě)了后，舉起了手，當我大聲朗讀的時(shí)候，后面的老師鴉雀無(wú)聲，說(shuō)明老師很尊重我們。

　　下課了，我們都帶著(zhù)一絲笑容回到了教室里。

　　在這節課上我有了一個(gè)收獲是：我們不能和母親頂嘴，而要照顧好母親。

　　如果我是評委的話(huà)，我一定打滿(mǎn)分。

公開(kāi)課作文300字 篇5

　　公開(kāi)課是考核老師教學(xué)能力和學(xué)生配合學(xué)習的一個(gè)重要手段。教師教學(xué)質(zhì)量高低，往往從一節公開(kāi)課便可看出。也許正因為如此，公開(kāi)課堂也就成了老師和學(xué)生共同“表演”的舞臺。

　　每逢有校領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課，老師一定會(huì )在一周前通報，并對要上的內容提前講解，提問(wèn)時(shí)將正確答案告訴學(xué)生，讓指定的學(xué)生回答指定的問(wèn)題。學(xué)生回答得正確，老師傳授得精彩，來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導稱(chēng)贊有加，授課的老師自然得意，學(xué)生們得到表?yè)P，大家當然“不亦樂(lè )乎”。

　　我是打心里厭惡這種方式。我記得在小學(xué)時(shí)，市里搞了一次教學(xué)觀(guān)摩，各市縣的老師云集在這兒，我們班被抽去上公開(kāi)課。給我們上課的是一位禿頂的中年男老師，他先是笑瞇瞇地敘述了他的生平，然后希望大家能合作愉快，接著(zhù)在班主任的`協(xié)助下挑選出幾位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生留下來(lái)，對即將講解的課文要提的問(wèn)題一一向大家交代，該誰(shuí)回答問(wèn)題，弄得清清楚楚。在公開(kāi)課堂上，他提出的每一個(gè)問(wèn)題都得到了完滿(mǎn)的回答，臺下掌聲雷動(dòng)。結果他如愿獲得最佳教師的稱(chēng)號，我們班也在全校立起了良好的口碑。但這些，值得我們欣喜若狂嗎?

　　教室是神圣的，是教師盡情施展才華、學(xué)生拼命汲取知識的地方，決不能用它來(lái)當作獲取虛偽榮譽(yù)而上演一場(chǎng)場(chǎng)木偶劇的舞臺。

公開(kāi)課作文300字 篇6

　　隨著(zhù)鈴聲的響動(dòng)，同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室，想下節語(yǔ)文課作業(yè)肯定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節課充滿(mǎn)了歡笑，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節課吧。

　　老師神秘的走進(jìn)教室，手上拿著(zhù)一些紙，說(shuō)這節課我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們驚奇的看著(zhù)老師，有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊，個(gè)個(gè)興奮的像只猴子，有的同學(xué)緊握雙拳激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)了，有的同學(xué)舉起食指和中拇指，喊著(zhù)；OYe，老師萬(wàn)歲。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，現在的場(chǎng)景就像熱鬧的集市。

　　老師接著(zhù)讓教室安靜下來(lái)，然后把紙張分發(fā)給同學(xué)，老師開(kāi)始發(fā)話(huà)了；第一組寫(xiě)人的.名字，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)怎樣的心情，第四組寫(xiě)干什么，寫(xiě)好之后，第一組李楊說(shuō)柯鵬，沒(méi)想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說(shuō)他來(lái)讀，結果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著(zhù)又說(shuō)開(kāi)心的，不知誰(shuí)有說(shuō)了一句釣魚(yú)，全班有一次哄堂大笑，連起來(lái)是柯鵬在廁所里開(kāi)心的釣魚(yú)，你見(jiàn)過(guò)這樣的釣魚(yú)嗎，實(shí)在太有趣了，我心想。

　　接下來(lái)更搞笑同學(xué)們說(shuō)；黨長(cháng)生在監獄里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。

　　在這有趣的課上，我寫(xiě)下了這騙有趣的作文。

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