生物作文600字

關(guān)于生物作文600字匯編九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的生物作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生物作文600字 篇1

奇怪的外星人們：

　　你們好！你們在外星球生活的怎么樣？

　　說(shuō)起來(lái)，咱們也是親戚��？你們是外星人，也是人，我們是地球人，更是人，咱們應該和平相處��！如果你們能到地球的話(huà)，我一定請求你們到我家來(lái)做客，品嘗地球的美食，讓你們覺(jué)得地球的好，不再回到外星球，而是在地球繼續生活。我曾看到你們的仿真照，真的好酷，尤其是那套外衣，難道你們外星人穿著(zhù)一樣的衣服！

　　可我們地球人不一樣，穿著(zhù)的衣服各式各樣，給人一種不一樣的感覺(jué)，你們也可以嘗試一下啊，讓你們的同類(lèi)向你投來(lái)羨慕的目光，你會(huì )非常自豪的！地球有的人說(shuō)：“我才不相信在另一個(gè)世界上有外星人，那些都是胡編亂造的�！笨晌也恍�，我始終相信在另一個(gè)世界上，有外星人的存在，即使沒(méi)有，我相信，在不久以后，地球人會(huì )仿造出一個(gè)個(gè)外星人。我一直有一個(gè)疑問(wèn)，你們的家人有多少個(gè)？你們是機器造出來(lái)的，還是跟我們一樣，是自己的`爸爸媽媽生的？你們有爸爸媽媽?zhuān)磕銈冃�時(shí)候根我們一樣不能自食其果嗎？如果你們沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)�小時(shí)候不能自理，你們是怎么長(cháng)大的呢？是誰(shuí)照顧你們的？

　　我帶著(zhù)一串串的疑問(wèn)想去詢(xún)問(wèn)你們，但是現在地球上的科學(xué)技術(shù)還沒(méi)有那么發(fā)達。如果有機會(huì )，真想一飽眼福，參觀(guān)你們所居住的星球；如果有機會(huì )我真想品嘗你們那8888的美食；如果有機會(huì )，我真想到你們星球去居住一段時(shí)間，可惜現在還不行。你們如果回信，會(huì )寫(xiě)哪國語(yǔ)言呢？你們會(huì )寫(xiě)字嗎？你們能看懂我寫(xiě)的是什么嗎？如果你們看懂了，那你們都是奇才��！說(shuō)實(shí)話(huà)，我這封信寄出去后希望你們能收到，然后在回信，把我所不知道的事全都告訴我。

生物作文600字 篇2

　　生物人者，我們生物老師。她30多歲，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看東西時(shí)快貼上了。雖然較年輕，但很老相，象個(gè)包子一樣。�？噦�(gè)臉，笑時(shí)就微微咧下嘴，看起來(lái)倒感覺(jué)是生氣，我的老師。老師就近和校里的一位數學(xué)老師結合，孩子差不多六歲。家庭和睦，事業(yè)也要有成。

　　講課就是寫(xiě)。寫(xiě)一黑板，下課。寫(xiě)的六成是書(shū)上的，三成和書(shū)有聯(lián)系，老師樂(lè )此不疲。和其他老師一樣，常講些思路，方法。她不怎么說(shuō)閑話(huà)，基本都是講課，時(shí)間安排的很緊。她要是講完課，會(huì )通知做練習冊，而且事先還會(huì )把難的習題列出來(lái)，先給我們講，防止我們浪費時(shí)間。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　有一個(gè)很長(cháng)時(shí)間的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老師讓他出去．他感到不平，所以老師一說(shuō)他就頂撞，一次又一次的'頂撞．老師也一遍又一遍的讓他出去，毛新雨出去你給我出去你給我出去最后老師是用嘶啞的聲音喊，你給我出去．毛沒(méi)頂住，出去了．接著(zhù)老師也沒(méi)講課，就這么到下課．這只是眾多口角的一回，在長(cháng)期的生存斗爭中，我們互相選擇，現在差不多處在基本和諧的環(huán)境中！

　　她有許多特色．每天上課時(shí)，班內照例會(huì )亂上一陣，這樣，老師大多會(huì )有些無(wú)力，有些勉強，慢慢的說(shuō)，把書(shū)拿出來(lái)吧．其實(shí)不止是上課前，就是上課提問(wèn)知識＇檢查練習冊等等，她基本都是這表情．大家欣于接受，所以一般會(huì )按照老師的意圖發(fā)展．還有，如果你向我班同學(xué)體溫，你們生物老師最常講的話(huà)是什么，你絕對會(huì )得到毫不遲疑的回答，是不是．無(wú)論她對我們教育，或對我們生氣，或是和我們說(shuō)其他的，她都會(huì )說(shuō)這仨字．一次同學(xué)數她的訓話(huà)，在短短的13句中，有12個(gè)是不是，整的大家象是在聽(tīng)笑話(huà)．在個(gè)特色，要屬掐了．你要是沒(méi)做練習冊，且被查出來(lái)，那就不好過(guò)了，在一頓是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲開(kāi)，就轉成掐胳臂．在你的嚎聲過(guò)去后，愿主保佑，你不會(huì )被罰抄！

　　雖然老師如此這般那樣，但我想說(shuō)，辛苦了！

生物作文600字 篇3

親愛(ài)的外星人：

　　你們好：

　　我叫張凌志，生活在地球上，我今年9周歲了，別看我年齡不大，可我有很多煩惱。這些煩惱天天伴著(zhù)我，我不知道怎樣才能把這些煩惱甩掉，請你們幫我想想辦法，好嗎？

　　煩惱一：在我們這里，每天都有很多作業(yè)要做。每天，除了課本以外，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)加在一起就很多了，有讀的，有寫(xiě)的，寫(xiě)的多時(shí)有10多頁(yè)，我寫(xiě)的是腳麻了，背挺不直了，手腕疼，真是難受死了。外星人，你們能否送給我一個(gè)自動(dòng)寫(xiě)字機，所有的寫(xiě)只要把寫(xiě)字機放在上面，我的作業(yè)本上立馬有寫(xiě)的工工整整的字，并且這些作業(yè)我都能記住。

　　煩惱二：我愛(ài)有個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽。上學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)：“張凌志，上課你要認真聽(tīng)老師講課，不要與小朋友說(shuō)話(huà)，不會(huì )的'多問(wèn)問(wèn)老師�！狈艑W(xué)后，媽媽又說(shuō)：“張凌志，快點(diǎn)讀書(shū)去吧，張凌志，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去吧�！边@話(huà)我都聽(tīng)了不知多少遍了，我感覺(jué)有時(shí)媽媽就象復讀機，重復好多遍了還不知道呢。外星人，你們的媽媽也是這樣嗎？我希望你們能給我造一個(gè)聽(tīng)不到說(shuō)話(huà)，而讓媽媽看著(zhù)好象我們也在聽(tīng)她講話(huà)的樣子的機器，不然，我就要被嘮叨聲給淹沒(méi)了。

　　煩惱三：我有一個(gè)小秘密，那就是膽小。有一次下雨了，我剛剛睡醒，忽然一個(gè)影子從外面一閃面過(guò)，我見(jiàn)了，還以為是鬼，我就連忙躲進(jìn)被窩內，這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，把窗簾拉開(kāi)，我定眼一看，那個(gè)“鬼”原來(lái)是一件衣服。外星人，請你們給我做一個(gè)增膽機吧，我希望我的膽量像英雄一樣什么都不怕。

　　親愛(ài)的外星人，請你們幫我解決這幾個(gè)煩惱好嗎？我一定謝謝你們，讓你們到我們地球上來(lái)做客。

生物作文600字 篇4

　　去青島，就一定要參觀(guān)青島的海洋生物館。在那里陳列了形形色色的海洋生物。上個(gè)暑假，我就去了青島的海洋生物館，雖然隔了一個(gè)學(xué)期，可是當時(shí)的景象卻歷歷在目，在那的所見(jiàn)所聞，也令我記憶猶新。

　　在青島海洋生物館的蚌殼大的有車(chē)輪般大，小的有指甲般小，這其中給我印象最深的就是花仙螺，它體型不大不小，大約有兩塊麥一個(gè)木瓜那么大，正如它的名字那樣，它像一位美麗的花仙子，但它似乎并不像花仙子那樣嬌弱，它的殼非常結實(shí)，體層膨狀，螺塔高，呈階梯形。體層周緣有一圈螺旋狀的刺，殼口為紅色，美麗極了。

　　繼續往前走，導游阿姨說(shuō)道，“這是槍烏賊，也就是我們都見(jiàn)過(guò)的普通的烏賊，家家戶(hù)戶(hù)都能見(jiàn)的到。而這是萊式擬烏賊……”我非常想找到一種名為“大王烏賊”的深海怪物，可是這里沒(méi)有，我垂頭喪氣地走出了軟體動(dòng)物標本區。

　　這時(shí)另一只海洋霸王吸引了我，遠遠望去，原來(lái)這是一只面相兇惡的`大螃蟹，我立刻飛一般的跑了過(guò)去，從人堆中擠了進(jìn)去，“哇噻！好大呀！”我不由自主地喊了起來(lái)，原來(lái)這只大螃蟹就是久仰大名的“巨鰲蟹”，它又叫“殺人蟹”這個(gè)大家伙的體重達15kg左右，雙鰲展開(kāi)約4.2米，主要生活在白令海與日本海一帶，是世界上最大的蟹……我看到的巨鰲蟹是在一種特殊玻璃內縮小的標本，它的8條腿細長(cháng)，兩個(gè)鉗子張開(kāi)著(zhù)，擺出戰斗時(shí)的樣子，威風(fēng)極了！

　　接下來(lái)，我們參觀(guān)了各種各樣的魚(yú)類(lèi)，走了海底隧道，參觀(guān)了人鯊共舞表演，還有幸看到了活的巨鰲蟹幼仔等……

　　總之，去青島海洋生物館參觀(guān)對于身處大漠腹地的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是一個(gè)莫大的榮幸，也許神秘的海洋會(huì )等著(zhù)我為它揭開(kāi)神秘的面紗。

生物作文600字 篇5

　　我好想成為一名生物學(xué)家，發(fā)明一種健康香煙，我為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想呢？

　　這都要從我爸爸說(shuō)起，因為我爸爸特別愛(ài)抽煙，都已經(jīng)吸了二十年了。煙成了爸爸生命中不可缺少的一部分，沒(méi)了它就無(wú)法生存了似的。我給爸爸講了許多吸煙的危害，爸爸還是不屑一顧。爸爸吸煙時(shí)，我是看在眼里痛在心里。

　　我從電視上得知，尼古丁是香煙中最主要的有害成分。一支煙中的尼古丁，可毒死一支老鼠；25支煙中的尼古丁可毒死一頭牛；40到60毫克的尼古丁可毒死一個(gè)人。從這些數據中可見(jiàn)尼古丁的危害有多大。為此，我想發(fā)明一種健康香煙，即給予吸煙者的需求，更給他們帶來(lái)了健康與平安，讓他們逍遙快樂(lè )的過(guò)完一生。

　　我首先會(huì )到大山中尋找抗尼古丁的植物藥材。白天，我要攀山越嶺，穿峽谷，鉆老林，采集各種野生植物;晚上，就在簡(jiǎn)易的帳篷里，對采集的植物進(jìn)行初步的抗尼古丁實(shí)驗，在我不辭勞苦、日夜操勞的情況下，終于找到了一種珍貴的植物——尖葉草。我把它的液汁滴進(jìn)裝有尼古丁燒瓶里進(jìn)行試驗。啊，奇跡終于出現了，尼古丁的毒性大大減弱直至消失。利用這些尖葉草提煉出來(lái)的藥物，讓吸煙的.人使用后，他們體內積存的尼古丁也會(huì )慢慢的消失。我還可以利用這些尖葉草制作香煙，尖葉草在煙房被熏干后，磨成很細的粉末，用煙紙包起來(lái)加工后就能吸了，非常的爽口，還很提神呢！

　　這種尖葉草不是只能生長(cháng)在大山里，所以它的生命力非常的頑強，我們只要采了它的種子，在溫室里種植，同樣能夠培育成功。

　　后來(lái)，人們用它制成了香煙，受到了全人類(lèi)的追捧。而我的爸爸也因為吸了我發(fā)明的香煙而健康幸福的生活著(zhù)。

　　我真的好想快點(diǎn)實(shí)現我的愿望，成為一名世界聞名的生物學(xué)家！

生物作文600字 篇6

　　我從小就喜歡各種各樣的動(dòng)物，是“動(dòng)物世界”最癡迷的觀(guān)眾。北極冰川中的北極熊，南極暴雪中的企鵝與賊鷗，非洲尼羅河兩岸的角馬與雄獅，我國境內的東北虎和四川大熊貓……這些動(dòng)物，給了我無(wú)盡的興趣�？墒�，由于天災，更是人為因素，許多生物滅絕了。為此，我在憂(yōu)傷之時(shí)暗下決心，長(cháng)大后一定成為一名生物學(xué)家，為保護環(huán)境，保護和挽救瀕臨滅絕的動(dòng)植物做出自己的貢獻。

　　為了實(shí)現我的這一夢(mèng)想，我從現在做起，更加珍惜時(shí)間，夜以繼日，努力地學(xué)好各科文化知識，將來(lái)考上大學(xué)，攻讀生物學(xué)，向生物學(xué)家邁進(jìn)。

　　我知道，要想實(shí)現這一遠大志向，讓夢(mèng)想成真，必須努力拼搏，付出艱辛。

　　一天夜晚，室外的風(fēng)雪不時(shí)地敲打著(zhù)玻璃窗，室內的我在燈光下，依在桌前，像往常一樣讀書(shū)、思考、演算……我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)便趴在桌子上睡著(zhù)了。

　　不知怎么了，我的眼前呈現出一幅壯美的畫(huà)面：藍天如洗，芳草如茵，綠樹(shù)遍野，溪水清澈，空氣清新，處處花香，處處鳥(niǎo)語(yǔ)，各種稀有的動(dòng)物出沒(méi)其中；城鄉所有建筑都安裝了太陽(yáng)能發(fā)電板，太陽(yáng)能汽車(chē)行駛在城鄉的道路上，太陽(yáng)能飛行器載著(zhù)人們在空中自由地飛翔……哦，我來(lái)到了繁華的20xx年，30歲的我已成為一名名副其實(shí)的`生物學(xué)家啦！我經(jīng)過(guò)不懈研究，發(fā)明了穿越機，穿越時(shí)空，來(lái)到從前，把一些滅絕的物種帶了回來(lái)，而且不會(huì )對時(shí)空產(chǎn)生任何影響，如：無(wú)翅海雀、旅行鴿等。我們又能見(jiàn)到它們的美麗可愛(ài)的身影了。

　　“咚，咚……”午夜的鐘聲將我從夢(mèng)中喚醒。同學(xué)們，我們的夢(mèng)雖有異同，但我們?yōu)樽鎳�的騰飛，為了祖國更加繁榮的明天的愿望是一致的！伙伴們，加油吧！

生物作文600字 篇7

　　今天，我們又要上生物課了，這次，我們都很期待，希望生物老師又給我們帶來(lái)一些驚喜。我想著(zhù)：最好讓我們飛到天上去上課。

　　果然，老師又帶來(lái)了一包東西，我們又要上前去看，結果老師大吼一聲：“不許上來(lái)！”老師生這么大氣干什么？看來(lái)老師帶來(lái)的東西很貴。不過(guò)這么點(diǎn)東西能干什么呢？

　　老師讓我們坐在座位上，自己拿著(zhù)包下來(lái)一個(gè)人一個(gè)人的發(fā)給我們，然后讓我們別動(dòng)。發(fā)到我了，我看了看，原來(lái)是一個(gè)小方塊，上面有一個(gè)紅色的按鈕和一個(gè)綠色的按鈕，雖然很小，但是挺沉的。大家都發(fā)到了，老師讓我們拿好筆記本、筆，和發(fā)給我們的'方塊跟她著(zhù)走。

　　大家跟著(zhù)生物老師來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，老師給我們示范，讓我們跟著(zhù)做：按一下紅色按鈕，這個(gè)小方塊就騰地一下鼓了起來(lái)，變得跟書(shū)包那么大，而且還有兩個(gè)背帶呢，然后大家的小方塊都“騰”“騰”地彈了起來(lái)。然后老師把“書(shū)包”背在背上，按了一下綠色按鈕，這個(gè)“書(shū)包”就慢慢地充氣變大，最后，就變成了一雙翅膀。老師說(shuō)：“它能探測腦電波，你想怎么樣就怎么樣。跟著(zhù)我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，有人已經(jīng)飛起來(lái)了，于是老師也不再講飛了起來(lái)。大家見(jiàn)老師飛起來(lái)了，都跟著(zhù)老師一起飛。老師帶我們飛了一會(huì )，就讓我們拉緊手，大家手拉著(zhù)手，突然，在前面出現了一個(gè)黑色的洞，大家都沒(méi)有防備，都進(jìn)去了。進(jìn)了這個(gè)洞。進(jìn)了這個(gè)洞，大家發(fā)現這里簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)類(lèi)的天堂，鳥(niǎo)類(lèi)數不勝數。大家突然發(fā)現翅膀不見(jiàn)了，只能在地上了。老師從口袋里拿出了好幾個(gè)小瓶子，拿出來(lái)了好幾只蟲(chóng)子，放在地上，又做了一個(gè)“扣子”，讓鳥(niǎo)來(lái)吃。最后，真的飛來(lái)了好幾只鳥(niǎo)，都被“扣子”逮住了。老師拿過(guò)來(lái)鳥(niǎo)，端詳了一會(huì )，就開(kāi)始講解。就連麻雀都講得無(wú)微不至。

　　等了一會(huì )，老師的口袋突然響了起來(lái)，原來(lái)是下課了，可是這顯示的是能量不足�？磥�(lái)老師只裝了一節課的能量。

　　真不舍得，這么快就下課了。我們依依不舍的回來(lái)了。

生物作文600字 篇8

　　大千世界，無(wú)奇不有，世界上有許多奇妙的植物與動(dòng)物。

　　有一種與眾不同的蛇，分布在沙特阿拉伯的一些山區，那的人們?yōu)榱朔乐钩鰶](méi)無(wú)常的野獸入侵，專(zhuān)門(mén)在家飼養一種叫“四鰻青”的守門(mén)蛇。蛇的頭很大，兩只眼睛閃閃發(fā)亮。黑夜里，尖尖的牙齒，眼睛里散發(fā)出陰森森的光芒。野獸看見(jiàn)它，準會(huì )嚇得屁滾尿流、拔腿就跑。

　　還有一種與眾不同的蛇，它可跟四鰻青不一樣，這蛇看著(zhù)冷血無(wú)情，但這只是它的外表。它真實(shí)的性格其實(shí)很溫和，是愛(ài)與人接觸的大蟒蛇。

　　有一些與眾不同的魚(yú)可以用自身的魚(yú)鰾聽(tīng)取聲音，鼓魚(yú)正是如此。鼓魚(yú)的`魚(yú)鰾結構非常特殊，能夠探測到極其細微的聲音振動(dòng)，然后再把這種振動(dòng)由身體的骨骼傳遞到外耳，隨后進(jìn)入到內耳，再從內耳中的特殊毛發(fā)，將振動(dòng)轉化成聲音并傳遞給魚(yú)的大腦。

　　豬籠草也算是一種與眾不同的植物。豬籠草和瓶子草長(cháng)的極為相似，但是瓶子草較長(cháng)，豬籠草較短。豬籠草是食肉植物，主食是蒼蠅等蚊蟲(chóng)。豬籠草的邊緣上有一些密齒，上面還有一個(gè)綠色的小蓋子，蚊子只要掉進(jìn)豬籠草的“籠子”里，它就立刻蓋上蓋子，給蚊子來(lái)個(gè)措手不及�？梢哉f(shuō)，豬籠草是一位天然無(wú)污染的“捕蟲(chóng)能手”。

　　鸚鵡是鳥(niǎo)類(lèi)里與眾不同的“天才”。這種鳥(niǎo)的羽毛鮮艷、舌尖發(fā)達，不但外型美觀(guān)，而且能夠模仿人類(lèi)說(shuō)話(huà)。全世界有八十多種鸚鵡，其中有亞歷山大鸚鵡、雞尾鸚鵡、四川鸚鵡、……可以算是大家族了。

　　像這樣神奇的生物還有許多，有些甚至還沒(méi)有被人類(lèi)發(fā)現，更多神秘、有趣、與眾不同的事物，就等著(zhù)我們去慢慢探索了。

生物作文600字 篇9

　　要上生物課了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，由于我們的生物老師剛添了人口，所以這個(gè)學(xué)期不能教我們了，我們的新生物老師就成了同學(xué)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。

　　上課鈴響了，同學(xué)們的目光聚集在教室門(mén)口，等待這個(gè)只聞其聲未風(fēng)其人的.“神秘人物”——新生物老師。

　　一陣急促的腳步聲回響在教室外面的走廊上，同學(xué)們瞪大了眼睛，探著(zhù)頭向門(mén)外望去，隨著(zhù)“砰”地一聲響，門(mén)被推開(kāi)了，這是一位男老師，四十歲左右，穿一件黑藍色襯衫，顯得格外有精神，他的目光落在同學(xué)們身上，和藹而又親切，一看就是位有經(jīng)驗的老師，臉上掛著(zhù)神秘的笑容，同學(xué)們齊聲說(shuō)“老師好！”老師深深鞠了一躬，同學(xué)們對他的第一印象都不錯。

　　這位新老師姓張，有好多年教齡了，他談吐風(fēng)趣，教學(xué)方式新穎，在我的心目中是位不錯的老師。

　　開(kāi)始講課了，想不到的是，張老師不直接講內容，而是先讓我們背目錄上每一章的標題，同學(xué)們都有些疑惑，背完以后，老師就領(lǐng)著(zhù)我們把每一章的重點(diǎn)內容大體熟悉了一遍，了解一下內容，神奇的是，我感到每章的內容我都熟悉，每章背的標題給我清晰的思路，以后學(xué)起來(lái)肯定會(huì )比較輕松了，腦中的印象像串珠子一樣一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，而不再是死記硬背了，真是高人自有高招��！

　　就這樣，課堂在愉快的氣氛中輕松地進(jìn)行，完全沒(méi)有枯燥感和厭倦感，就連班上學(xué)習最差的同學(xué)也在老師提問(wèn)時(shí)將知識背得滾瓜爛熟，以前都覺(jué)得上課時(shí)間長(cháng)，今天卻感覺(jué)特別短，下課了，還真有點(diǎn)意猶未盡。

　　老師又說(shuō)，只要課上學(xué)得好，就不布置作業(yè)，這話(huà)真是說(shuō)到同學(xué)們的心坎上去了，真是位開(kāi)明的老師啊，我們都很喜歡這位新生物老師。

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