教師作業(yè)批改細則

教師作業(yè)批改細則

　　在我們平凡的日常里，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編收集整理的教師作業(yè)批改細則，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　1、教導處要求語(yǔ)文（包括練習冊）一課一改，作文一單元一篇，一學(xué)期達到八篇，三批齊全。數學(xué)（包括練習冊）一個(gè)練習一改�？茖W(xué)、品社自己設計練習題，要求一課一改。美術(shù)一課一改。

　　2、教導處每周對教師的批改進(jìn)行一次檢查，根據檢查情況給出優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級，根據等級在期末考核中計入考核，標準為：每次均優(yōu)者，該項得滿(mǎn)分5分，良等按每次1分進(jìn)行扣減。中等按每次2分進(jìn)行扣減。差等按每次3分進(jìn)行扣減。

　　具體批改細則為：

　�。�1）作業(yè)量要適當。不濫用教輔資料。0.1分

　�。�2）適合學(xué)生實(shí)際，難易適度，并能適合不同層次的要求，參照作業(yè)分層表。0.1分

　�。�3）批改要及時(shí)，作業(yè)每練一批。0.1分

　�。�4）對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求明確，教師能按要求及時(shí)再度批改，輔導學(xué)生及時(shí)訂正。0.1分

　�。�5）有錯批、漏批。0.1分

　　1、作業(yè)的布置要依據課標和教材的要求，精選具有典型性和代表性的習題，份量要適當，難易要適度，以利學(xué)生掌握和鞏固知識。

　　2、作業(yè)的處理要嚴而有格，有錯誤的要訂正，不規范的要重做，缺交的要補交，但不得撕學(xué)生作業(yè)本，更不允許對學(xué)生采取不正當的處罰手段。

　　3、教師改筆一律用紅墨水（大字改筆要用毛筆）字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚規范，批改一律打等第，批改符號按學(xué)校的統一規定。

　　4、及時(shí)批改。閱讀、數學(xué)、寫(xiě)字、美術(shù)等作業(yè)要當天批改，作文須在一星期內批好后與學(xué)生見(jiàn)面。

　　在數學(xué)作業(yè)的批改中，我已經(jīng)進(jìn)行了很長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗。以下是我總結出來(lái)的數學(xué)作業(yè)批改情況：

　　1.檢查計算過(guò)程

　　對于數學(xué)題目而言，正確性和邏輯性非常重要。因此，在批改時(shí)，我會(huì )仔細檢查學(xué)生的計算過(guò)程。萬(wàn)一有哪個(gè)計算步驟出現了錯誤，我會(huì )及時(shí)指出并告知正確的方法。

　　2.查看設定范圍

　　有些數學(xué)題目需要考慮方程等各種設定范圍。因此，在批改時(shí)，我會(huì )檢查學(xué)生題目與設定范圍之間的對應關(guān)系。如果學(xué)生不理解設定范圍，我會(huì )指出并解釋?zhuān)�在下一次的作業(yè)中幫助他們更好地理解它。

　　3.建議使用圖表

　　在解數學(xué)問(wèn)題時(shí)，使用圖表可以幫助學(xué)生更好地理解和解釋題目。因此，在批改時(shí)，我會(huì )鼓勵學(xué)生在作業(yè)中使用圖表以幫助他們解答問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì )指出學(xué)生使用圖表的錯誤和不足之處。

　　總之，批改數學(xué)作業(yè)時(shí)，需要細心仔細，對學(xué)生的思維能力進(jìn)行引導，幫助他們更好的理解數學(xué)題目和思考方法，這不僅對學(xué)生的數學(xué)學(xué)習有所助益，也對其它學(xué)科有一定的幫助。

　　語(yǔ)文作業(yè)格式

　　1、練習簿左側畫(huà)一豎線(xiàn)，寬度1厘米，豎線(xiàn)左側專(zhuān)寫(xiě)作業(yè)題的序號。

　　2、如果是新課文（包括練習）的第一次作業(yè)，居中寫(xiě)上課題；如果是同一課題的第二次作業(yè)，則不寫(xiě)課題，作業(yè)序號承接第一次的作業(yè)序號；第三次、第四次作業(yè)依次類(lèi)推。

　　3、同一次作業(yè)每完成一大題，須空一行做第二題；同一大題中每完成一小題，單線(xiàn)簿空一行，雙線(xiàn)簿不空行。

　　4、記分格一律與作業(yè)的末行緊靠右側畫(huà)，長(cháng)度為3厘米，占兩格，在距左側豎線(xiàn)2厘米處畫(huà)一豎線(xiàn)，將記分格一分為二，左半格畫(huà)一斜線(xiàn)（右上向左下），由學(xué)生寫(xiě)上日期（左上為月，右下為日，只寫(xiě)數字），右半格由教師打等第。習字冊上的日期用阿拉伯數字書(shū)寫(xiě)，表示月與表示日的數字之間下方用一小圓點(diǎn)間隔開(kāi)即可。一年級學(xué)生作業(yè)不畫(huà)記分格，教師書(shū)寫(xiě)格式參照習字冊書(shū)寫(xiě)格式、二年級上學(xué)期學(xué)生方格本可試著(zhù)打記分格，占兩方格，其他作業(yè)不做要求。

　　5、豎線(xiàn)與記分格一律用鉛筆畫(huà)。

　　6、為求齊整美觀(guān)，作業(yè)簿宜對折再對折，平均分成四列，如抄寫(xiě)詞語(yǔ)則每行寫(xiě)四個(gè)。

　　7、如需訂正，學(xué)生須在“訂正”兩字的下一行開(kāi)始寫(xiě)上訂正的內容。

　　8、作文簿的第一頁(yè)、第二頁(yè)用于寫(xiě)“目錄”，“目錄”上的作文題書(shū)寫(xiě)（第一格內寫(xiě)序號，包括標點(diǎn)，然后開(kāi)始寫(xiě)題目）；每次作文題目居中，每段開(kāi)頭空兩格；另起一頁(yè)寫(xiě)下一次作文。

　　9、自三年級第一學(xué)期始，學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，墨水顏色統一用純藍或藍黑。

　　10、作業(yè)封面一律教師用黑色墨水書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)清校名、姓名、班級、教師（教師只寫(xiě)姓）。

　　語(yǔ)文作業(yè)批改要求

　　1、批改用筆一律用書(shū)寫(xiě)出的字體為紅色的鋼筆或圓珠筆。

　　2、批改一律采用等級制，分“優(yōu)”、“良”、“及格”、“不及格”四等，“優(yōu)秀”、“良好”可簡(jiǎn)寫(xiě)成“優(yōu)”、“良”；“及格”、“不及格”不得寫(xiě)成“及”、“不”。

　　3、學(xué)生抄寫(xiě)字、詞三至六年級宜每個(gè)抄3遍（低年級自行決定，但遍數須統一），正確的打上一個(gè)“√”，錯別字用紅筆圈畫(huà)出來(lái)；其它作業(yè)每一題均打“√”或“×”；不得出現整頁(yè)或大半頁(yè)打“√”或“×”的現象；習字冊批閱時(shí)錯別字圈出來(lái)即可；低年級抄寫(xiě)字（詞）作業(yè)，同一個(gè)字（詞）只須打一個(gè)“√”。

　　4、教師所寫(xiě)的等第不要超出記分格；如學(xué)生作業(yè)有錯誤，須在學(xué)生記分格的下一行左側緊靠豎線(xiàn)旁寫(xiě)上“訂正”兩字，后加冒號；字體以楷體為宜，書(shū)寫(xiě)要工整。習字冊上的錯別字訂正在作業(yè)下面的空白處，左側同樣要寫(xiě)上“訂正”兩字，后加冒號。

　　5、作文基本兩周一篇，小練筆一周一篇。批改學(xué)生的作文或小練筆，如遇有錯別字，要圈畫(huà)出來(lái)，學(xué)生的作文除圈畫(huà)出來(lái)，還要在左側畫(huà)一個(gè)上方不封口的方格，由學(xué)生訂正后再由教師封口；病句在下面畫(huà)橫線(xiàn)，要求學(xué)生在原句上訂正；佳詞佳句在下面加小圓圈。

　　6、作文的眉批寫(xiě)在左側空白處，總評須空兩格開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)要求見(jiàn)第條相關(guān)內容。作文眉批占批改人數的三分之一，作文要求每篇總批，總評評語(yǔ)力求針對學(xué)生實(shí)際，一般在三行左右。

　　7、每篇作文、小練筆要在右側最后第二格處打上等第，“目錄”部分在右側最后一格處也應打上等第。

　　8、《一課一練》、《補充習題》的作業(yè)各年級視排版情況各年級學(xué)科自行統一畫(huà)記分格位置、一般一課一劃；如有錯誤，則在“訂正欄”加以訂正。不得出現整頁(yè)或半頁(yè)打“√”或“×”的現象。

　　英語(yǔ)作業(yè)格式

　　1、如果是新課文的第一次作業(yè)，居中寫(xiě)上課題；如果是同一課題的第二次作業(yè)，則可不寫(xiě)課題。

　　2、記分格以作業(yè)本上的兩條紅線(xiàn)為寬度，緊靠右側畫(huà)，長(cháng)度為3厘米，寬度為上下四線(xiàn)間隔的一個(gè)“寬行”與四線(xiàn)所占的三“窄行”，在距左側豎線(xiàn)厘米處畫(huà)一豎線(xiàn)，將記分格一分為二，左半格畫(huà)一斜線(xiàn)（右上向左下），由學(xué)生寫(xiě)上日期（左上為月，右下為日，只寫(xiě)數字），右半格由教師打等第。

　　3、為求齊整美觀(guān)，作業(yè)簿宜對折再對折，平均分成四列，如抄寫(xiě)詞語(yǔ)則每行寫(xiě)6個(gè)，詞組4個(gè)，句子2個(gè)。

　　4、如學(xué)生作業(yè)有錯誤，須在學(xué)生記分格的下一行左側緊靠豎線(xiàn)旁寫(xiě)上“訂正”兩字，后加冒號。

　　5、學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)一律用鉛筆書(shū)寫(xiě)。

　　6、作業(yè)封面一律教師用黑色墨水書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)清校名、姓名、班級、教師（教師只寫(xiě)姓）。

　　英語(yǔ)作業(yè)批改要求

　　1、批改用筆一律用書(shū)寫(xiě)出的字體為紅色的鋼筆或圓珠筆。

　　2、批改一律采用等級制，分“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”四等，可在等第右上方加一至三顆五角星。

　　3、學(xué)生抄寫(xiě)單詞宜每個(gè)抄四遍，正確的打上一個(gè)“√”，錯別字用紅筆圈出；其它作業(yè)每一題均打“√”或“×”；不得出現整頁(yè)或大半頁(yè)打“√<”或“×”的現象。

　　4、教師所寫(xiě)的等第不要超出記分格；如學(xué)生作業(yè)有錯誤，須在學(xué)生記分格的下一行左側寫(xiě)上“訂正”兩字，后加冒號；字體以楷體為宜，書(shū)寫(xiě)要工整。

　　5、《一課一練》的作業(yè)一律在右側打等第，如有錯誤，則選擇“訂正欄”中加以訂正。不得出現整頁(yè)或半頁(yè)打“√”或“×”的現象。

　　數學(xué)學(xué)生作業(yè)格式：

　　1、每次作業(yè)的第一行寫(xiě)好“練習幾”或“第幾頁(yè)”。

　　2、豎線(xiàn)左側按照書(shū)上練習題的序號寫(xiě)好是第幾題（若是補充的題目，則寫(xiě)好“補充”二字，再編好題號）。

　　3、同一次作業(yè)每完成一題，需空一行再做第二題。

　　4、記分格一律與作業(yè)的末行緊靠右側畫(huà)，長(cháng)度為3厘米，占兩格，在距左側豎線(xiàn)2厘米處畫(huà)一豎線(xiàn)，將記分格一分為二，左半格畫(huà)一斜線(xiàn)（右上向左下），由學(xué)生寫(xiě)上日期（左上為月，右下為日，只寫(xiě)數字），右半格由老師填寫(xiě)。

　　5、作業(yè)統一用鉛筆書(shū)寫(xiě)，字跡力求端正美觀(guān)。

　　6、應用題需寫(xiě)答句，“答”字寫(xiě)在豎線(xiàn)的右側

　　7、作業(yè)封面一律教師用黑色墨水書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)清校名、姓名、班級、教師（教師只寫(xiě)姓）。

　　教師批改要求：

　　1、教師在記分格的右半格填寫(xiě)的內容分為兩部分：一部分是表示學(xué)生作業(yè)的正確情況，用“優(yōu)、良、及格、不及格”來(lái)表示；另一部分是表示學(xué)生字跡端正美觀(guān)情況，用顆“☆”表示。另外，記分格下一行視作業(yè)情況可以寫(xiě)上對學(xué)生的建議或激勵語(yǔ)。

　　2、批改用筆一律用紅色的鋼筆或圓珠筆，字跡宜用楷體，力求工整。學(xué)生作業(yè)正確的打上一個(gè)“√”，錯別字用紅筆圈出；數學(xué)作業(yè)每一題均打“√”或“×”；不得出現整頁(yè)或大半頁(yè)打“√”或“×”的現象。

　　3、教師所寫(xiě)的等第不要超出記分格；如學(xué)生作業(yè)有錯誤，須在學(xué)生記分格的下一行左側寫(xiě)上“訂正”兩字，后加冒號；字體以楷體為宜，書(shū)寫(xiě)要工整。

　　4、練習冊、《補充習題》上批改同上，但需在所打的等第下方寫(xiě)上日期。

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