【精品】描寫(xiě)人物的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)人物的作文4篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)人物的作文 篇1
我有一位令人敬仰的老師，她可能不是最優(yōu)秀的老師，但她一定是最敬業(yè)的老師。
在教室里，你總能看到她和我們一起打掃衛生，和我們一起分享收獲和快樂(lè )。
我的老師還讓我們寫(xiě)了好多篇作文，并把這些作文裝訂成了一本本作文集，她給我們寫(xiě)的每一篇作文都寫(xiě)了精辟的評語(yǔ)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'一句話(huà)，表達出了老師的愛(ài)心和我們的努力方向。
我的老師是攝影專(zhuān)家、美術(shù)專(zhuān)家和業(yè)余作家，在網(wǎng)上你能見(jiàn)她的許多作品，無(wú)論什么作品，她都能做到精益求精、栩栩如生。
這就是我的老師，她的名字叫趙浴宏，她是一位多么好的老師��！小朋友們，你們也把你們的老師寫(xiě)下來(lái)吧！
描寫(xiě)人物的作文 篇2
那是好幾年前的一件事了。
那天晚上，我和媽媽陪外婆去醫院打點(diǎn)滴。我閑來(lái)無(wú)事，便坐在一旁的椅子上休息{與其說(shuō)是休息，還不如說(shuō)是發(fā)呆、跟前，只見(jiàn)一位醫生從急癥室中走出來(lái)，滿(mǎn)臉嚴肅地對一個(gè)中年男子說(shuō)：“病人是舊病復發(fā)，需要馬上做手術(shù)，請家屬現在就去辦手續，一刻也不能耽擱！”那個(gè)男子并未急著(zhù)去辦手續，而是從上衣抽出一個(gè)信封，塞進(jìn)了那個(gè)醫生的口袋，幾張白花花的百元大鈔散落在信封口。他竟攥著(zhù)醫生的手說(shuō)：“拜托你們了！”“那是一定�！笨匆�(jiàn)醫生笑瞇瞇地走了，那個(gè)男子才放心地去辦手續。
當我看到醫院整潔雪白的墻壁上“拒絕紅包，拒絕請客”幾個(gè)大字時(shí)，頓時(shí)感到這位白衣天使是多么虛偽！我嘆了口氣，嘀咕道：“這個(gè)社會(huì )是不應該這樣的�！�
過(guò)了許久，外婆打好點(diǎn)滴，我和媽媽扶著(zhù)她去付款。路過(guò)手術(shù)室，我正好又看見(jiàn)那位醫生和那個(gè)男子。只見(jiàn)病人正從手術(shù)室里被護士推出來(lái)，那個(gè)男子連忙走過(guò)去，焦急地向醫生詢(xún)問(wèn)病人的情況。醫生笑著(zhù)說(shuō)：“手術(shù)是成功的，病人并無(wú)大礙，要多休息，注意飲食�！辈皇菫楹�，她的笑讓我覺(jué)得很不舒服。
醫生說(shuō)著(zhù)，從口袋里掏出先前的那個(gè)裝有錢(qián)的信封，鄭重其事地放到男子的'手中，并指著(zhù)墻上的大字說(shuō)：“請您遵守我們醫院的規定，謝謝！”每個(gè)字都是那么的鏗鏘有力！我驚訝極了，又仔細看了看那位醫生的臉——疲倦卻又那么的慈祥。
此時(shí)，我才恍然大悟。原來(lái)，醫生是為了不讓病人的家屬擔心，才暫時(shí)替那個(gè)男子“保管”紅包。我突然覺(jué)得這位白衣天使的形象是那么的高大，我心里涌起一陣感動(dòng)。
描寫(xiě)人物的作文 篇3
我最熟悉的人是我的同桌，他叫薛金州，他很調皮。
有一次我在寫(xiě)字，他突然推了我一下。然后接著(zhù)他連忙回到位子上。
“是誰(shuí)推的我，害我把字寫(xiě)錯了？薛金州是不是你？”他連忙搖搖頭說(shuō)：“不……不是我�！�
雖然他嘴上沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但是我已經(jīng)知道了。
還有一次，我媽媽沒(méi)來(lái)接我，他的媽媽來(lái)接我了。
我在他家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了，我要練字，他趁我沒(méi)注意，一把搶過(guò)去，他一邊跑一邊叫著(zhù)：“哈！抓不到，抓不到�！彼麤](méi)有看見(jiàn)后面有一個(gè)文具盒，眨眼間他一下子就跌倒了。我哈哈大笑，對他說(shuō)：“你怎么不跑了，你不是挺能跑的`嗎？”他臉紅了。
他可真調皮呀！
描寫(xiě)人物的作文 篇4
大家好，我叫吳雨彤，今年9歲了。我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
頭上扎著(zhù)一只馬尾辮走起路來(lái)甩來(lái)甩去，真是漂亮極了！辮子上綁著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結。一雙水汪汪的大眼睛，猶如天上的星星，一閃一閃的。也像兩顆黑寶石，真是可愛(ài)極了！一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的牙齒，臉蛋兩旁還夾著(zhù)兩個(gè)酒窩。身體又瘦又小。
我的愛(ài)好是看書(shū)“叮鈴鈴”上課了。這節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可是一只母老虎。同學(xué)們都坐的端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》里的虎皮貓，她有沒(méi)有把小貓生出來(lái)呢？過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了。悄悄的把手放在書(shū)包里，然后，悄悄的`把我的心肝寶貝拿出來(lái)。再夾在語(yǔ)文書(shū)里面。當我正看得津津有味的時(shí)候，突然，一只粉筆正打在我的頭上。一抬頭，正看見(jiàn)語(yǔ)文老師的表情很生氣，一把搶過(guò)書(shū)，把它撕破。這可是我的第十本書(shū)被撕了。
還有一次我在車(chē)站等車(chē)。我等了等車(chē)還沒(méi)有來(lái)，就從書(shū)包里拿出書(shū)看了起來(lái)。一小時(shí)，兩小時(shí)……字怎么這么模糊，一抬頭天怎么這么晚了，我趕緊給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我回家。
聽(tīng)了我的故事，我們可以交個(gè)朋友吧！
【描寫(xiě)人物的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)人物作文03-02
描寫(xiě)人物的作文01-07
人物細節描寫(xiě)的作文03-09
描寫(xiě)人物初中作文09-03
關(guān)于描寫(xiě)人物作文05-31
描寫(xiě)人物的作文范文03-22
高中描寫(xiě)人物的作文01-11
描寫(xiě)人物的作文6篇05-29
人物外貌描寫(xiě)的作文05-06
【精選】描寫(xiě)人物的作文4篇07-27