生物作文

【精華】生物作文集合六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的生物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

生物作文 篇1

　　太空站，宇航員正想打盹。突然，“咚咚咚”的急促敲門(mén)聲響起。

　　“你有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音？”一個(gè)宇航員問(wèn)另一個(gè)宇航員。宇航員用目光掃描了四周，靜悄悄的，只有窗外若隱若現的星星在空中閃著(zhù)。突然，一到紅光劃過(guò)天空他們手心冒汗，頭上也布著(zhù)密密的細汗。難道是……天外來(lái)客？！他們懷著(zhù)好奇而又激動(dòng)的心情，解一開(kāi)了安全繩，他們在空中忽上忽下，慢慢地飄著(zhù)。突然，門(mén)外如驚雷般地又響起那敲門(mén)聲，透過(guò)那大門(mén)還 微微泛出點(diǎn)紅光。

　　他們手牽著(zhù)手，一同按下那綠色的開(kāi)門(mén)鍵。門(mén)緩緩升起，越來(lái)越強的紅光芒。他們驚呆了，嘴巴張德得塞得下一個(gè)拳頭，眼睛瞪得像一個(gè)銅鈴般大。出現在他們面前的，是他們從未見(jiàn)過(guò)的生物。

　　那生物蠕一動(dòng)著(zhù)他那腫大的觸須，豆粒般大的眼睛，紅紅的，閃著(zhù)紅色光芒，它似乎沒(méi)有嘴巴，也沒(méi)有鼻子，身上光滑的皮膚散發(fā)著(zhù)熒光，有些像章魚(yú)。

　　它緩緩伸出觸手來(lái)，那手根圓圓的。一位宇航員游上前去，輕一顫著(zhù)手握住了那觸手。有些冰冰涼涼的感覺(jué)。他們尷尬了一會(huì )兒，終于放下了手。但是，莫名的覺(jué)得他們沒(méi)有惡意，于是宇航員們只好微笑。

　　不一會(huì )兒，從遠處游來(lái)另外同它類(lèi)似的生物。有些發(fā)著(zhù)藍光，有的卻發(fā)著(zhù)耀眼的白光。它們就這樣互相搭著(zhù)背，兩顆小黑球般的眼睛就這樣直愣直愣地看著(zhù)眼前從地球上來(lái)的生物——人類(lèi)。宇航員們你看看我，我看看你，有些不知所措的微笑著(zhù)。

　　在很遠的地方，一顆小行星正在爆炸。那強大的震波讓這邊的生物們都震了一下。他們一同望向那白光。幾顆巨大的隕石正向他們飛來(lái)。

　　他們的瞳孔漸漸地縮小，那強大的氣流都讓他們后退。那生物眼中閃著(zhù)星光。隕石正發(fā)出紫色的光。那些生物聯(lián)合在一塊，向隕石飛去�！拔�！”宇航員伸出手，沒(méi)拉住。飛去的路上，它們融合在一起，變成了一個(gè)巨大的紫色的球。往前沖去。

　　200米，100米，50米……越來(lái)越接近那隕石�！斑�！”二者碰撞在一起，發(fā)出震波，發(fā)出橙黃色的光芒。一陣波讓世界顫了一下，宇航員們不禁閉上了雙眼。宇宙平息了，他們緊張地睜開(kāi)了雙眼，那隕石和那生物消失了，正準備回去的時(shí)候，一個(gè)小小的球向他們飛來(lái)。在他們面前游蕩著(zhù)。他們屏住呼吸，等待著(zhù)小球露出真面目。那殼裂了，露出一只白色透明的小觸腳，泛著(zhù)白光，小家伙在殼里掙扎了幾下，那殼碎成兩瓣�！巴叟丁�—”看到它的誕生讓所有人都驚嘆了。那只是一個(gè)手掌般大小的生命，這就是生命的`頑強。

　　宇航員們小心翼翼地捧著(zhù)它，安放好，駕著(zhù)火箭駛入太空站。再一次打開(kāi)艙門(mén)，小家伙離開(kāi)了宇航員的懷抱。時(shí)間仿佛靜止了，宇航員們一動(dòng)不動(dòng)，小家伙看著(zhù)他們，往遠處飛去。它留下了兩顆透明的晶體。時(shí)間又開(kāi)始一分一秒的流動(dòng)。宇航員發(fā)現手上只剩下兩顆珍珠般的顆粒。他們手里握著(zhù)這顆粒同樣也流下了眼淚……

　　那地球上圍著(zhù)薄薄的一層白煙，地球的陸地與海的形狀清晰可見(jiàn)，它遨游在空中既興奮，又好奇。遠處那幾顆隱隱約約的星星，還 在天空悠然自得地閃著(zhù)柔和的光芒。

生物作文 篇2

　　春天的校園，一切都顯得生機勃勃，尤其是在生物園一角。

　　我們的生物園大致呈“8”字形，雖然不大，但卻十分雅致。

　　沿著(zhù)一段石板路，首先看到的是一個(gè)高大的金銀花棚。微涼的春風(fēng)伴著(zhù)溫和的陽(yáng)光，喚醒了沉睡已久的金銀花樹(shù)。枝頭上開(kāi)始露出嫩嫩的綠芽，它們開(kāi)始爭先恐后地“搶地盤(pán)”，因為再過(guò)一段時(shí)間，棚架就會(huì )變成它們的“領(lǐng)地”，到處掛滿(mǎn)互相擁簇的綠葉和金銀花；盛夏一到，棚架又會(huì )變成一個(gè)綠色的“隧道”，為我們遮擋炎熱的`陽(yáng)光�；ㄅ锿獾闹参镆膊桓始拍�，映山紅、琴葉珊瑚、觀(guān)音竹、含羞草紛紛爭奇斗艷，鮮紅、粉嫩、米白、翠綠，讓人目不暇接。

　　繼續先前走，映入眼簾的是太湖石假山。假山上的石頭奇形怪狀，像一朵朵漂浮的云，形成了一片厚厚的云層。假山下是一座由石頭圍起來(lái)的水池，可惜經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天，池子里的已經(jīng)沒(méi)有水了。每次經(jīng)過(guò)時(shí)，我總會(huì )想象：“要是假山有流水，池中有歡快游耍的魚(yú)兒，那應該是一幅很美妙的畫(huà)面��！”假山旁邊還有一顆羅漢松，郁郁蔥蔥，好像一個(gè)知音一樣，“陪伴”著(zhù)假山，更好似大詩(shī)人李白描述的那樣——“相看兩不厭，只有敬亭山�！�

　　“一年之計在于春”，春天的生物園充滿(mǎn)生機，美麗無(wú)比，仿佛在告訴我們要好好珍惜這美妙的光景，更要珍惜青春年少的美好時(shí)光！

生物作文 篇3

　　“注意咧，注意咧，趕集咧，趕集咧。咱生物老師叫俺們準備好蚯蚓，一組一條，不能多不能少，猴孩子們聽(tīng)懂了不？”

　　一番折騰之后，生物科代表瀟灑地宣布了這一爆炸性新聞。

　　這時(shí)，短短的幾分鐘，教室里“人去樓空”全部跑到人家的玉米地里拔玉米，找蚯蚓。忙的'那是一個(gè)不亦樂(lè )乎。前排的玉米都被人家拔光啦，還不算完。我和我們組其他成員都在四樓教室都忙做拉拉隊�！爱敭敗薄澳銈冊诟墒裁�？”一個(gè)人問(wèn)道�！皼](méi)看到嘛，眼瞎呀！忙著(zhù)呢別打岔�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)不屑一顧地回答著(zhù)，頭也不回繼續幫他們喊加油。

　　突然，我猛地一回頭，“完了，完了！”生物老師鐵青著(zhù)臉怒視著(zhù)我們，頓時(shí)六神無(wú)主，教室里寂然。這當頭一棒把我們都放倒了，心里暗暗叫苦。

　　我們悻悻地離去了。臉漲得通紅。這時(shí)，我們組內的男生也都回來(lái)了。張起鄭重地把蚯蚓交給了李德福，全班都哄堂大笑起來(lái)——他挖了大半天，只挖出了幾摟頭頭般細小小的蚯蚓而已。

生物作文 篇4

　　我好想成為一名生物學(xué)家，發(fā)明一種健康香煙，我為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想呢？

　　這都要從我爸爸說(shuō)起，因為我爸爸特別愛(ài)抽煙，都已經(jīng)吸了二十年了。煙成了爸爸生命中不可缺少的一部分，沒(méi)了它就無(wú)法生存了似的。我給爸爸講了許多吸煙的危害，爸爸還是不屑一顧。爸爸吸煙時(shí)，我是看在眼里痛在心里。

　　我從電視上得知，尼古丁是香煙中最主要的有害成分。一支煙中的尼古丁，可毒死一支老鼠；25支煙中的尼古丁可毒死一頭牛；40到60毫克的尼古丁可毒死一個(gè)人。從這些數據中可見(jiàn)尼古丁的危害有多大。為此，我想發(fā)明一種健康香煙，即給予吸煙者的需求，更給他們帶來(lái)了健康與平安，讓他們逍遙快樂(lè )的過(guò)完一生。

　　我首先會(huì )到大山中尋找抗尼古丁的植物藥材。白天，我要攀山越嶺，穿峽谷，鉆老林，采集各種野生植物;晚上，就在簡(jiǎn)易的帳篷里，對采集的植物進(jìn)行初步的抗尼古丁實(shí)驗，在我不辭勞苦、日夜操勞的情況下，終于找到了一種珍貴的植物——尖葉草。我把它的液汁滴進(jìn)裝有尼古丁燒瓶里進(jìn)行試驗。啊，奇跡終于出現了，尼古丁的毒性大大減弱直至消失。利用這些尖葉草提煉出來(lái)的藥物，讓吸煙的人使用后，他們體內積存的.尼古丁也會(huì )慢慢的消失。我還可以利用這些尖葉草制作香煙，尖葉草在煙房被熏干后，磨成很細的粉末，用煙紙包起來(lái)加工后就能吸了，非常的爽口，還很提神呢！

　　這種尖葉草不是只能生長(cháng)在大山里，所以它的生命力非常的頑強，我們只要采了它的種子，在溫室里種植，同樣能夠培育成功。

　　后來(lái)，人們用它制成了香煙，受到了全人類(lèi)的追捧。而我的爸爸也因為吸了我發(fā)明的香煙而健康幸福的生活著(zhù)。

　　我真的好想快點(diǎn)實(shí)現我的愿望，成為一名世界聞名的生物學(xué)家！

生物作文 篇5

　　今天下午有一節生物課，我們是既開(kāi)心又不開(kāi)心。開(kāi)心的是生物老師講課十分有趣，像說(shuō)單口相聲，逗得我們哈哈大笑；而不開(kāi)心的事上課要十分緊張，比如說(shuō)上課喝水，你的水杯就會(huì )“嗖—砰”兩聲，水杯就去見(jiàn)閻王了。

　　同往常一樣，說(shuō)完作業(yè)，就開(kāi)始步入今天的課程了。

　　“翻開(kāi)八十一頁(yè)，里面有兩幅圖，這兩幅圖可是重中之重了，而雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重，要是哪次不考，只能說(shuō)出題人不懂？”我們在聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，郭老師在眉飛色舞的`講著(zhù)�！盎ㄉ�的那兩個(gè)把，就是花生的兩個(gè)葉子�！�

　　課堂氛圍十分的活躍，正在上的最激情的時(shí)候，課堂突然安靜下來(lái)，我們懷著(zhù)一種奇怪的眼神看了看郭老師，怎么啦，好好的課為什么不講了呀？只見(jiàn)郭老師的眼死勾勾的盯著(zhù)一個(gè)人，是誰(shuí)呢？為了尋找這個(gè)答案，我們與郭老師和心中認為老師的那個(gè)人的目光轉來(lái)轉去。突然郭老師說(shuō)：“知道怎么辦吧！”我們大家一臉蒙，都回答道：“不知道�！毕铝苏n才知道是張澈在課堂上喝水，運氣好，今天沒(méi)有被罰。

　　郭老師對我們有好的一面，也有兇的一面。只要是哪位同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，用郭老師來(lái)一句話(huà)就是：“你知道的�！边@一點(diǎn)我可是深有感悟，就是因為作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，而被叫了家長(cháng)。

　　郭老師是在“兩極”徘徊的，一是上課生動(dòng)，二是對學(xué)生嚴格。

　　真是風(fēng)趣而嚴厲的生物老師呀！

生物作文 篇6

　　今天，自然法庭審理了一起特別的案件，案件的原告是全體海洋生物，而被告是人類(lèi)。這個(gè)案件引起了整個(gè)生物界的關(guān)注，幾乎所有能到場(chǎng)的動(dòng)、植物都到庭旁聽(tīng)了案件的審理過(guò)程。

　　案件的審理開(kāi)始了，法庭內一片寂靜。這時(shí)，法官？？自然女神雪倫克絲宣布開(kāi)庭。

　　首先，鯨魚(yú)家族的代表藍鯨向法庭陳述：“我們鯨魚(yú)雖然是哺乳動(dòng)物，但是我們世世代代生活在廣闊美麗的海洋里。我們本來(lái)過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可是隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展，我們安定祥和的生活開(kāi)始遭到破壞。生活環(huán)境的惡化暫且不說(shuō)，先說(shuō)人類(lèi)對我們的親人、同伴的`捕殺，一年中，你們人類(lèi)捕殺多少鯨魚(yú)，你們自己計算的清嗎？你們販賣(mài)我們同伴的皮毛、血肉，以謀取暴利，把他們做成一道道你們認為鮮美的菜，當你們津津有味的品嘗的時(shí)候，你們有沒(méi)有想到我們失去親人，失去同伴的痛苦�！闭f(shuō)到這里藍鯨的聲音有些哽咽。

　　雪倫克絲溫和的對藍鯨說(shuō)：“你先休息一下吧，我們請下一位控訴人，海洋魚(yú)類(lèi)�！�

　　話(huà)音剛落，一只滿(mǎn)身斑點(diǎn)的小魚(yú)走了出來(lái)，它用清脆悅耳的聲音說(shuō)：“對我們威脅最大的是我們生活環(huán)境的惡化。海洋本應該是美麗清澈的，可是人類(lèi)任意的向海中排放生活垃圾，工廠(chǎng)更是將排放污水的管子直通大海，向海洋中排放各種工業(yè)廢水，廢水中的各種毒素也隨之彌漫在海洋中，我們的許多同類(lèi)因中毒而死亡。如今已有不少的海域不適合我們的生存了，若人類(lèi)再繼續下去，我們將沒(méi)有棲身之所�！�

　　“好了，被告有什么話(huà)要說(shuō)？”雪倫克絲問(wèn)道�！皼](méi)有什要說(shuō)的，我們接受海洋生物的指控�；厝ヒ院�，我們會(huì )立即采取措施，制止污染行為，還所有生物一個(gè)美麗的環(huán)境�！比祟�(lèi)慚愧而又充滿(mǎn)信心的說(shuō)道。

　　“好，現在開(kāi)始宣判，責令被告人努力實(shí)現自己的諾言，還大家一個(gè)美好的生活環(huán)境，并希望一切生物都來(lái)愛(ài)護我們的環(huán)境�！弊匀慌�神雪倫克絲大聲的宣讀著(zhù)判決書(shū)。

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