賣(mài)火柴的小女孩有感
賣(mài)火柴的小女孩有感1
在我學(xué)過(guò)的十二冊語(yǔ)文書(shū)中，使我感動(dòng)的卻是安徒生筆下那個(gè)可憐的賣(mài)火柴的小女孩，正是這篇課文深深地震撼了我幼小的心靈。
大年除夕夜晚，大雪紛飛，一位可憐的小女孩正在街上賣(mài)火柴，饑餓和寒冷正威脅著(zhù)她的生命，她不敢回家，因為她沒(méi)有賣(mài)掉一顆火柴，她怕回到家里，受到爸爸媽媽的冷漠，這時(shí)她想起了她的奶奶，她一次又一次地擦燃火柴，一次又一次地幻想她想需要的東西，一次又一次的想到她的祖母，最后她凍死了，是在除夕夜晚凍死的`，清晨的太陽(yáng)升起來(lái)，照在她那略帶微笑的臉上，她走了，她就是安徒生筆下那可憐的賣(mài)火柴的小女孩。
我與小女孩形成了鮮明的對比，她受著(zhù)寒冷和饑餓的威脅，她沒(méi)有快樂(lè )和幸福，她所需要的僅是我們力所能及的，她只有奶奶的疼愛(ài)，卻受到親人的冷漠，她太可憐 了，而我生在福中卻不知福，我有無(wú)限的快樂(lè )和幸福，有所有親人的疼愛(ài)與關(guān)懷，父母視我為掌上明珠，心肝寶貝，望 子成龍，只需要我們好好讀書(shū)，根本不需要我們做任何事情， 還被父母嬌慣成“小皇帝”、“小公主”，現在我們要什么就有什么，而賣(mài)火柴的小女孩要的只是我們現在已厭倦的。
她一次又一次地擦燃火柴，幻想著(zhù)她所需要的東西，僅僅是這么簡(jiǎn)單，她的心靈是多么的純潔呀，我們可以想像，在當時(shí)的人民受剝削階級的統治下，過(guò)著(zhù)牛馬不如的生活，人民渴望社會(huì )階級，能填飽肚子，得到快樂(lè )，就是她們最大的欲望。
與小女孩相比，我真的是很慚愧。
賣(mài)火柴的小女孩有感2
砰－啪！爆竹聲聲，震耳欲聾。今夜的星空多么美麗，紅的、綠的、黃的火焰在天空中飛舞著(zhù)，把漆黑的夜空點(diǎn)綴地絢麗無(wú)比。因為今天是大年三十！但美麗的夜晚和伙伴們的歡笑聲都沒(méi)能使我從悲傷中擺脫出來(lái)，是賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的命運感染了我，即使在這歡樂(lè )的氛圍中，我的淚水還是止不住地流下來(lái)。
我仿佛看見(jiàn)一個(gè)光著(zhù)頭、赤著(zhù)腳的'小女孩出現在我面前，她穿著(zhù)破衣裳，哆嗦著(zhù)，那又冷又餓的樣子使我心如刀絞；我仿佛聽(tīng)到了小女孩叫賣(mài)火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。
“她們倆在光明和快樂(lè )中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了�！蔽蚁�，要是小女孩和她的奶奶來(lái)到我們國家，那一定會(huì )得到無(wú)限的幸福，吃得飽，穿得暖。小女孩還可以和我們一起學(xué)習，一起放煙花。
砰－啪！一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到門(mén)外，“瞧，天女散花！”伙伴們歡呼著(zhù)。我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在五彩的焰火中站立著(zhù)，幸福地微笑著(zhù)……
賣(mài)火柴的小女孩有感3
今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動(dòng)著(zhù)我的心，那精彩的故事內容時(shí)刻告訴我：我多幸福。
讀完著(zhù)篇課文后，我不由得想起年三十的夜晚我和朋友們在樓下放花炮的高興場(chǎng)面，
想起我們全家圍坐在電視機旁一邊吃著(zhù)各種各樣新鮮的水果，一邊欣賞春節晚會(huì )的節目的幸福情景。我什么我和小女孩同樣的年齡，生活卻截然不同呢？就是因為我們生活在不同的社會(huì )制度中。在那吃人的資本主義生活，窮人過(guò)著(zhù)痛苦的生活，就連一個(gè)小女孩也不能幸免。假如她生長(cháng)在新中國，她的父親負工傷，根本用不著(zhù)小女孩去掙錢(qián)養家，她的家庭會(huì )得到政府的妥善安排和關(guān)照。我無(wú)比憎恨黑暗的舊社會(huì )那萬(wàn)惡不復的吃人世界。要是小女孩生長(cháng)在現在的社會(huì )里，我會(huì )伸出熱情的手，替小女孩趕走那無(wú)惡不作的資本家，讓她再也不受壞人的欺負，讓她和我們一起生活在幸福家園。
當我在家里，開(kāi)著(zhù)空調，看著(zhù)電視，賣(mài)火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃一根火柴，讓火柴微弱的亮光，能帶給她一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖；當我們全家圍在一起吃著(zhù)香噴噴的飯菜時(shí)，賣(mài)火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃第二根火柴，在火柴的'亮光中仿佛有一桌豐盛的晚餐，正等著(zhù)她去飽吃一頓；當我們放著(zhù)鞭炮，迎接新年的時(shí)候，賣(mài)火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃第三根火柴，在火柴的亮光里，仿佛有一顆掛滿(mǎn)圣誕禮物的圣誕樹(shù)，正在向她招手；當我依偎在奶奶懷里撒嬌時(shí)，賣(mài)火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃第四根火柴，在火柴的亮光里，她終于見(jiàn)到了日思夜想，最最疼愛(ài)她的奶奶。
和賣(mài)火柴的小女孩相比，我們的生活是多么的幸福��！我們一定要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習，不辜負家人對我們的厚愛(ài)。
賣(mài)火柴的小女孩有感4
《賣(mài)火柴的小女孩》一則故事出現在多本童話(huà)故事書(shū)里，我也只是閱讀而已�？墒钱敼适鲁霈F在課本中，我又要深入的了解、人士到了故事側面體現出的社會(huì )的黑暗與無(wú)情。
故事向我們講述的是一個(gè)女孩在大年夜是上街賣(mài)火柴，并凍死在墻的悲劇。
大年夜不是應該美好嗎?大年夜不是應該家家坐在一起吃團圓飯嗎?大年夜孩子們不是都應該幸福的跟父母撒嬌嗎?可那個(gè)小女孩卻全都做不到。
“小女孩只好赤著(zhù)腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊”，當讀到這兒，我的'鼻子開(kāi)始范起一陣陣刺鼻的酸楚。我生活在一個(gè)條件較好的家庭中。天冷了，媽媽囑咐我多穿幾件衣服，并且還有暖和的鞋子，可是小女孩卻光著(zhù)腳走在飄雪的年夜。她得不到任何人的同情，我想摧毀這無(wú)情的資本主義社會(huì )。
在寒冷中，小女孩只是渴望溫暖;饑餓是，只想有食物吃;痛苦時(shí)，只想有歡樂(lè )左右;孤寂是，只是想要一些寵愛(ài)。她沒(méi)有怎樣過(guò)分的要求，可是沒(méi)有人幫助她。她想得到的東西，都隨著(zhù)火柴無(wú)情的燃燒地熄滅一次又一次小時(shí)。我祈禱火柴多燒一分鐘，即使是她在幻想中沉醉也沒(méi)有所謂。
如今的社會(huì )是光明的，我們被成為“新世紀的小主人”。而資本主義社會(huì )與社會(huì )主義的區別就在此。在那個(gè)世界里，只要能生存，任何事情他們都會(huì )做。那個(gè)世界就如一根繩子一般，將小女孩越勒越緊，進(jìn)而喘不過(guò)氣——直至死亡。
在現在的社會(huì )里生活是幸福的，我感謝它給予我的一切，并會(huì )珍惜現在的幸福生活。
賣(mài)火柴的小女孩有感5
砰—叭！砰—叭！爆竹聲，震耳欲聾.今夜的天空多么美麗:綠的、紅的、黃的焰火在空中飛舞著(zhù)；遠處不時(shí)泛出一道道燈花因為是除夕！但美麗的夜晚和伙伴們的歡聲笑語(yǔ)及爆竹的轟鳴，都沒(méi)有使我從悲傷中擺脫出來(lái)，因為那本《賣(mài)火柴的小姑娘》吸引了我。即使是在這快樂(lè )的氣氛中，我的眼淚還是止不住的往下流。
我仿佛看見(jiàn)一個(gè)光著(zhù)頭赤著(zhù)腳的小女孩展現在我的面前，那又冷又餓可憐的樣子使我心如刀絞；我仿佛聽(tīng)到小女孩賣(mài)火柴的聲音，那凄涼的聲音像一只利箭戳人心碎。
我仿佛又看見(jiàn)蜷縮在冰冷的墻下瘦小的身軀，仿佛又看見(jiàn)女孩向點(diǎn)燃的火柴投去渴望的`目光。
她們倆在光明和快樂(lè )中飛去了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓沒(méi)有痛快的地方去了。我想：要是小女孩和她的奶奶，“飛”到我們的國家里，那一定會(huì )得到無(wú)限的幸福，吃得飽穿得暖，��！你們來(lái)吧！來(lái)吧！我們大家歡迎你們。
但是我這天真爛漫的想法是不可能實(shí)現的。因為在她們國家—資本主義國家里，等著(zhù)她們的是貧困和剝削、痛苦、死亡。窮人渴望自由的生活是無(wú)法實(shí)現的。所以“她死了”在大年凍死了看了這撕人心扉的事情我不禁捏緊了拳頭。我恨資本主義社會(huì )的壓迫，恨資本主義社會(huì )的殘酷。
這時(shí)一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒，我起身看見(jiàn)了窗戶(hù)外面的“天女散花”聽(tīng)到了小朋友在外面的歡呼聲。我仿佛看見(jiàn)小女孩和她的奶奶在空中也看著(zhù)那紅紅綠綠的煙花。幸福的微笑著(zhù)......
賣(mài)火柴的小女孩有感6
一個(gè)寒冷的冬夜，下著(zhù)鵝毛大雪。人們都匆忙的趕著(zhù)回家，街上卻有一個(gè)可憐的小女孩在漫無(wú)目的地走著(zhù)。她的腳上穿著(zhù)一雙不合腳的大拖鞋，看著(zhù)像是他爸爸廢棄的大拖鞋。過(guò)馬路時(shí)，一輛馬車(chē)飛奔而來(lái)，嚇得她把一雙鞋都跑掉了，找到了一只，另一只卻不見(jiàn)了。一個(gè)小男孩拿起另一只拖鞋說(shuō)：“以后我有孩子了用這做搖籃�！比缓�，拿著(zhù)鞋跑了。
小女孩只好赤著(zhù)腳走路，一雙小腳凍得青一塊紫一塊的。她的舊圍裙里兜著(zhù)許多火柴，手里還拿著(zhù)一把。大聲喊著(zhù)：“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴啦！大家快來(lái)買(mǎi)一把吧！”可是路過(guò)的人要么不理，要么推開(kāi)她。最后，她累得只能縮在墻腳取暖。這時(shí)，我仿佛看到了小女孩的身影，她那又冷又餓的可憐樣子讓我心如刀絞；我好像聽(tīng)到小女孩賣(mài)火柴的`叫賣(mài)聲，那凄涼的聲音像一支利劍戳碎人心；我仿佛看到了那蜷縮在冰冷墻角下的瘦小身軀，向點(diǎn)燃的小火柴投去向往渴求的目光。
小女孩顫顫抖抖地點(diǎn)燃了第一根小火柴，她的面前出現了一個(gè)大火爐，當她剛想把小腳伸過(guò)去時(shí)，火柴滅了，火爐也不見(jiàn)了。接著(zhù)她點(diǎn)燃了第二根、第三根……她的面前出現了烤鵝、圣誕樹(shù)……直到她的奶奶出現在她的面前，她們在光明和快樂(lè )中飛走了。我多么想他們是飛到我們這里來(lái)，當她餓時(shí)，我會(huì )陪她吃烤鴨；當過(guò)節時(shí)，我會(huì )送她禮物；當她想家時(shí)，我會(huì )陪她吃團圓飯……
一根小火柴雖然照亮不了全世界，但卻可以照亮小女孩的心�？吹叫∨w走時(shí)，我心中泛起陣陣酸意，因為沒(méi)有人伸出援助之手，一個(gè)年輕的生命就此結束。這種現象不僅僅出現在書(shū)中，也存在于我們的身邊。重慶的“公交車(chē)”事件也一樣，因為沒(méi)人伸出援助之手，十幾條生命就此結束。如果我們能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，將樂(lè )于助人的精神傳承下去，那么世界就會(huì )更加美好。
賣(mài)火柴的小女孩有感7
我看了《安徒生童話(huà)》這一本書(shū)，但《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事最讓我感動(dòng)。
每次讀《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事的時(shí)候，我都禁不住熱淚盈眶。別人在歡度平安夜時(shí)，賣(mài)火柴的小女孩卻是那樣無(wú)助可憐。過(guò)路的人壓根就沒(méi)買(mǎi)她的火柴，她絕望地呼喊著(zhù)疼愛(ài)他的祖母，最后凄慘的凍死在墻角里。臨死，她渴望的一切確實(shí)能在夢(mèng)中擁有，她的生命在夢(mèng)境中得到解脫。
我的心久久不能平靜，多么希望小女孩能夠像我們一樣。相比之下，我的童年是那么幸福。小女孩想得到的，我都有，我過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活。逢年過(guò)節，爸爸媽媽給我買(mǎi)新衣服；平時(shí)，可以吃上香噴噴的飯菜；有家人無(wú)微不至的關(guān)懷；可以在校園學(xué)習文化知識，和同學(xué)玩耍嬉戲……小女孩卻由于饑寒交迫而死了。我都么希望小女孩來(lái)到我家，相信我們一定會(huì )相處得很好。小女孩和我一起背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)，媽媽也疼愛(ài)她。雖然我家不是很富有，但我們家很溫馨。我擁有爸爸媽媽的愛(ài)，在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心。我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜今天的幸福生活，珍惜我們身邊所擁有的`美好。我的心在跳動(dòng)著(zhù)，澎湃著(zhù)，充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了對更加美好的未來(lái)的憧憬……
作文評語(yǔ)：這篇文章作者通過(guò)讀《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)，表達了對小女孩悲慘遭遇的深深的同情。同時(shí)，小作者也在對比中表現了對自己現在幸福生活的珍惜。文末發(fā)出號召，呼吁人們“學(xué)會(huì )珍惜自己的幸福生活”。
賣(mài)火柴的小女孩有感8
讀了這篇課文，給我印象最深的是：小女孩5次擦燃火柴分別幻想到了不同的事物，小女孩第一次擦燃火柴看到了暖烘烘的火爐，從中可以看出小女孩非常寒冷，十分渴望溫暖;第二次擦燃火柴看到了噴香的烤鵝，從中可以看出小女孩非常饑餓，想要得到食物平;第三次擦燃火柴看到了圣誕樹(shù)，從中可以看出小女孩非常痛苦，十分渴望歡樂(lè );第四次擦燃火柴看到了奶奶，從中可以看出小女孩非常孤單，十分渴望愛(ài)撫;第五次擦燃火柴看到了奶奶抱著(zhù)她一起飛到幸福的地方去了，從中可以看出小女孩，十分渴望得到幸福。從這些部分我們可以體會(huì )到作者對當時(shí)貧富懸殊的強烈不滿(mǎn)，以及作者對窮苦人民寄予的極大同情!
學(xué)完這篇課文后，我的.腦海中一直縈繞著(zhù)那副：小女孩用自己凍僵的雙手護住火柴，而眼睛卻一直看著(zhù)自己幻想出來(lái)的奶奶。圖片時(shí)，我的心里似乎有一根弦被觸動(dòng)了，眼淚竟然有些濕潤，當時(shí)我心里想：這個(gè)小女孩真可憐，如果我能夠幫她那就好了。
學(xué)完這篇課文后，我十分的感謝那些當年為了人民利益而于敵人浴血戰斗的共產(chǎn)黨員，因為有了他們的浴血戰斗，才會(huì )有我們現在的美好日子，不會(huì )像賣(mài)火柴的小女孩那樣，飽受痛苦、寒冷、饑餓!因此我想在這里對他們說(shuō)：“謝謝你們，因為有了你們的流血犧牲，才會(huì )有我們中國人民的美好日子!!”
賣(mài)火柴的小女孩有感9
賣(mài)火柴的小女孩死了，她死的時(shí)候嘴角還掛著(zhù)一絲微笑。她在舊的大年夜凍死了大年夜原本是個(gè)美好的日子，家家戶(hù)戶(hù)都沉浸在節日的快樂(lè )氣氛中�？墒菍τ谛∨�(lái)說(shuō)，今天卻是她的死期，她被冰天雪地凍死了，被黑暗的舊社會(huì )折磨死了。這是就在生命彌留之際，她留給人們的依然是一個(gè)甜美的笑容。
我想如果她生活在我們這個(gè)社會(huì )，可能她會(huì )活得更幸福吧！他可能會(huì )覺(jué)得這個(gè)社會(huì )還有人性可言。小女孩五次擦染了火柴，出現了五種不同的幻想，這五種幻想都是這個(gè)小女孩的希望，夢(mèng)想。當時(shí)的社會(huì )真的太不公平了，小女孩在冬天只有一只鞋，然而，卻沒(méi)人給她另一只鞋。哪怕是一雙破鞋，最少能讓小女孩看到人生的溫暖��！
小女孩的父母真的是一個(gè)令人發(fā)指的.人，他自己不出來(lái)賣(mài)火柴，卻讓自己的女兒出來(lái)，就算讓她出來(lái)，也應該讓她穿的暖暖的。俗話(huà)說(shuō)，天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母。然而他們卻讓自己的女兒凍死了，在沒(méi)有任何溫暖美好的時(shí)候走了。
和小女孩相比，我們真的是太幸福了。有愛(ài)我們的爸媽?zhuān)瑸槲覀冎?zhù)想的老師，有明亮的教師，更有溫暖的生活。所以我們應該珍惜如今的美好生活，好好孝敬父母，尊敬師長(cháng)，好好學(xué)習，做一個(gè)對祖國有用的人！
賣(mài)火柴的小女孩有感10
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，我不得不為小女孩的凄慘生活感到惋惜。
這篇文章主要講了：在平安夜的晚上，小女孩的父親讓小女孩上街賣(mài)火柴。那晚天氣非常的冷，身上只穿著(zhù)一件十分單薄的衣裳的小女孩被凍得直發(fā)抖。當她點(diǎn)燃第一根火柴時(shí)，她眼前出現一個(gè)餐桌，她幻想著(zhù)她在大口大口的吃烤鴨，可這個(gè)景象很快就消失了;當她點(diǎn)燃第二根火柴時(shí)，她幻想自己坐在暖爐旁，她把手伸到爐前烤了烤，一陣風(fēng)吹來(lái)火柴被熄滅了，暖爐也不見(jiàn)了。當她點(diǎn)燃第三根火柴時(shí)，她死去的外祖母來(lái)看她來(lái)了，她乞求外祖母把她帶走，外祖母答應了她，并告訴她她們要去一個(gè)很遠的地方。當第二天早上人們發(fā)現她時(shí)她已經(jīng)去了天堂。
我和小女孩相比簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上，一個(gè)地下。此時(shí)此刻，我不得不為小女孩的凄慘生活感到惋惜，不得不為她的悲慘命運感到悲痛。
當無(wú)知的小男孩把小女孩的僅僅一雙木鞋搶走時(shí)，我多想送給她一雙保暖鞋;當小女孩幻想著(zhù)自己在吃烤鴨時(shí)，我多想把我所有零食都給她;當小女孩看著(zhù)別人家的小孩在圣誕樹(shù)下許愿時(shí)，我多想把我所有的'愿望都送給她�？墒沁@些都是不可能的，因為小女孩已經(jīng)不在了。不過(guò)，這世界上還有很多像小女孩這樣的貧困兒童需要我們的援助之手，所以，我們要竭盡所能去幫助他們，要把這些貧困兒童帶出困境。
當天空中的禮花又綻放時(shí)，我想這一定是為小女孩和她的外祖母綻放的吧!愿她們在天堂過(guò)
賣(mài)火柴的小女孩有感11
今年的語(yǔ)文書(shū)上有丹麥作家安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》，讀了這篇文章后，深有感觸。
《賣(mài)火柴的小女孩》主要講一個(gè)小女孩在大年夜赤著(zhù)腳在街上賣(mài)火柴，結果被凍死了的故事。
我想：大年夜，所有人都在暖爐前吃年夜飯，可小女孩卻要出來(lái)賣(mài)火柴！還赤著(zhù)腳，穿著(zhù)單薄的衣服！這是大年夜啊，冬天啊，一年中最冷的時(shí)候��！如果是你，在這么冷的天，光著(zhù)腳出門(mén)，在冰涼的小路上走路，受得了嗎？可憐的小女孩��！大年夜是舉家團圓的日子，所有人都要趕回家吃團圓飯，可小女孩呢？她，不敢回家！為什么？為什么？！她害怕，她怕！怎么會(huì )有一個(gè)人害怕回家呢？原來(lái)，她一整天都沒(méi)賣(mài)出一根火柴，沒(méi)得到一分錢(qián)，她爸爸會(huì )打她的！這么一整天，小女孩叫賣(mài)了一整天，凍了一整天，沒(méi)有買(mǎi)她一根火柴，沒(méi)有人給我她一分錢(qián)！多么黑暗的社會(huì )，多么冷漠、殘忍的人們！你們就沒(méi)有一點(diǎn)兒同情心嗎？你們忍心讓一個(gè)孩子在外面挨餓受凍嗎？不懂得關(guān)愛(ài)，不懂得同情，不懂得幫助，你們配做人嗎？！都說(shuō)人是高級動(dòng)物，就你們這樣，還高級？！還有小女孩的爸爸，他配做父親嗎？這么虐待孩子，真懷疑他是不是親生的！就算不是，他也沒(méi)必要這樣吧？！可惡，真可惡！疼小女孩的人呢？——去世了，唯一疼小女孩的'奶奶走了，小女孩變得無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有人疼了！如果換作的是我，我就會(huì )想到死——與其在這個(gè)殘忍的社會(huì )里受苦，還不如離開(kāi)這個(gè)社會(huì )，遠離這個(gè)世界，這樣就不用再受人欺凌了！
說(shuō)真的，富人和窮人到底有什么區別？不都是兩只眼睛，一只鼻子，一張嘴嗎？不都是爹生娘養的嗎？不都是人嗎？到底有什么不一樣？！不就是一個(gè)錢(qián)多，一個(gè)錢(qián)少嗎？那又怎么了？還不是共住地球嗎？富人根本就沒(méi)權利去欺負窮人！如果可以，我要為窮人申冤！讓富人再也不能欺辱窮人！
可憐的賣(mài)火柴的小姐姐，如果我生在你那個(gè)時(shí)代，我一定會(huì )保護你、救助你，讓你不再挨餓、挨凍、挨打，不再受任何人的欺負！
賣(mài)火柴的小女孩有感12
我讀過(guò)許多課外書(shū)，例如女生日記、天使在人間、伊索寓言……但我最喜歡的還是。一天晚上，媽媽特地給我買(mǎi)了一本安徒生童話(huà)，它像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我看了一遍又一遍，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了童話(huà)王國：那兒有勤勞的.灰姑娘，有可愛(ài)的拇指姑娘，還有會(huì )唱歌的夜鶯……但我很快就被賣(mài)火柴的小女孩這篇文章吸引住了：那是一個(gè)大雪紛飛的夜里，周?chē)浅＜澎o。她的衣服破爛，披著(zhù)一頭卷曲的美麗的金色頭發(fā)，睜著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，她的臉和手都凍僵了，嘴里不斷地喊著(zhù)：“賣(mài)火柴了，賣(mài)火柴了！”可是，誰(shuí)也沒(méi)有答理她。唉，這世界是多么冷酷無(wú)情��！最后，這個(gè)饑寒交迫、又無(wú)人疼愛(ài)的小女孩就帶著(zhù)微笑離開(kāi)了人間！此時(shí)，我眼眶都濕潤了。
賣(mài)火柴的小女孩有感13
這篇童話(huà)主要講的是：一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。
我們每個(gè)人都知道一年里最美好的晚上就是大年夜，因為這個(gè)晚上各家各戶(hù)都聚在一起，吃著(zhù)團圓飯，邊吃還邊觀(guān)看著(zhù)精彩的聯(lián)歡晚會(huì )，每個(gè)孩子都穿上了新衣服，都收到了上千元的壓歲錢(qián)�？赡莻�(gè)可憐的小女孩不但沒(méi)有豐盛的團圓飯和新衣服，就連一頓普通的晚飯和保暖的衣服都沒(méi)有，還“光著(zhù)頭，赤著(zhù)腳”，在街上賣(mài)火柴。讀到這里我的眼睛開(kāi)始模糊、心情難以平靜。每天我都穿著(zhù)整潔的衣服、漂亮的旅游鞋高高興興的上課，可是小女孩卻……想到這里我恨不得鉆進(jìn)書(shū)里給她送雙最暖和的鞋，再送去件最暖和的衣服和帽子，再……。此刻，我有一種奇想：讓資本主義社會(huì )的“氣溫”降到零度，徹底摧毀這無(wú)情的社會(huì )制度。
小女孩雖然凍成樣也沒(méi)有人來(lái)幫她，她沒(méi)有過(guò)分的要求，她只是想找個(gè)火爐取取暖，要點(diǎn)吃的填填肚子。在那個(gè)丑惡的資本主義社會(huì )里沒(méi)有人會(huì )幫她，她只好點(diǎn)燃自己的火柴來(lái)取暖。她先后點(diǎn)燃了五次火柴，在幻覺(jué)中，她看到了自己想要的東西：溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、慈愛(ài)的奶奶、和美好的地方，得到了他想要的：溫暖、食物、歡樂(lè )、愛(ài)撫、幸福�？墒敲看嗡茧S著(zhù)火柴的`熄滅而不斷的失望。她還是面對著(zhù)那堵墻，痛苦的生活在這個(gè)寒冷、饑餓、痛苦、孤獨的世界里。最后，她凍死了。此時(shí)我多么希望火柴不要滅，這樣就可以讓小女孩永遠生活在美好的“現實(shí)中�！奔偃鐩](méi)有那么長(cháng)時(shí)間的話(huà)，就算一小時(shí)，一分鐘都可以，只要能讓她多在美好的幻景中沉醉一會(huì )兒那也好呀。小女孩和我們是同齡人，我們就能在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，而小女孩卻要在大年夜凍死，為什么我們都是十二歲的青少年，一個(gè)就過(guò)著(zhù)幸福的生活，一個(gè)就過(guò)著(zhù)悲慘的生活?這就是資本主義社會(huì )和社會(huì )主義社會(huì )的區別。如果社會(huì )主義社會(huì )是天堂，那資本主義社會(huì )就是地獄。資本主義社會(huì )就像一個(gè)惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍首是資本主義社會(huì )!所以我現在不但不喜歡它，反倒更憎恨它!
讀了這篇童話(huà)后，我覺(jué)得我們這個(gè)社會(huì )主義大家庭是多么溫暖。我多么希望小女孩能生活在我們這個(gè)大家庭。在這里，她的生活中再也不會(huì )有寒冷、饑餓、痛苦、孤獨了只有溫暖、食物、歡樂(lè )、愛(ài)撫和幸福。她也會(huì )戴著(zhù)紅領(lǐng)巾和我們一起上學(xué)。
讀了這篇文章我深深的感受到在社會(huì )主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所給我的一切，并努力學(xué)習為她增光添彩。
賣(mài)火柴的小女孩有感14
一個(gè)寒冷的冬夜，下著(zhù)鵝毛大雪。在這又冷又黑的夜晚，一個(gè)乖巧的小女孩在街上行走著(zhù)，她的腳上穿著(zhù)一雙不合腳的大拖鞋，穿過(guò)馬路的時(shí)候，一輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，小女孩嚇得鞋都跑掉了。她只好赤著(zhù)腳走，腳被凍得青一塊紫一塊的。她的舊圍裙里兜著(zhù)許多火柴，嘴里喊到：“賣(mài)火柴了，賣(mài)火柴了，先生，買(mǎi)一根火柴吧！”那位先生卻無(wú)情地把小女孩推到一邊，對小女孩說(shuō)：“走開(kāi)，不要擋我的路�！毙∨⒗^續喊道：“賣(mài)火柴啦！小姐買(mǎi)一根火柴吧！”小姐卻看也沒(méi)看一眼就走了。小女孩瑟瑟發(fā)抖地走著(zhù)，她走向轉彎處的墻角，蜷著(zhù)腿縮成一團取暖。
這時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)赤著(zhù)腳打著(zhù)哆嗦的小女孩站在我的面前，她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽(tīng)到那有氣無(wú)力的聲音，在喊：“賣(mài)火柴了！賣(mài)火柴了！”那凄涼的`聲音像一支利劍戳碎人心；我仿佛又看到那個(gè)蜷縮在冰冷墻角下的瘦小身軀，點(diǎn)燃了一根根小火柴……
小女孩顫顫抖抖的點(diǎn)燃了第一根火柴，在小女孩的面前出現了一個(gè)大火爐，當她剛想把腳伸過(guò)去的時(shí)候，火柴滅了，大火爐也消失了。接著(zhù)小女孩點(diǎn)燃了第二根、第三根……她的面前出現了烤鵝、圣誕樹(shù)……直到奶奶出現在她的面前，她點(diǎn)燃了所有的火柴，最后和奶奶一起在光明和快樂(lè )中飛走了。我多么想她們能夠飛到我們這里來(lái)，我一定會(huì )讓他們吃飽穿暖，幸福的生活。而不是像她們當時(shí)那個(gè)社會(huì )，只有冷酷與無(wú)情。
這一根小小的火柴，雖然不能照亮全世界，但卻可以照亮小女孩的夢(mèng)想�，F在這個(gè)世界有很多人都擁有這樣的小火柴，但卻不肯奉獻出來(lái)，這是不是值得我們深思呢？
賣(mài)火柴的小女孩有感15
課文講述了一個(gè)小女孩在大年夜晚被凍死的一個(gè)悲慘故事。課文講述了一個(gè)小女孩在大年夜的夜晚赤著(zhù)腳走在大街上賣(mài)火柴，可一直都沒(méi)人買(mǎi)她的火柴。她穿過(guò)大街聞到了陣陣烤鵝的香味。由于她太冷了，在一座房子的墻角里坐了下來(lái)，蜷縮著(zhù)身子。她擦然了五次火柴，都產(chǎn)生了五次不同的美好幻想。
第一次擦燃火柴時(shí)她看見(jiàn)了大火爐，想去取暖。從這一段里我讀出了小女孩渴望得到溫暖，她的手腳凍的通紅，但在我們平時(shí)的生活中我們都穿的很好，冷了就加，熱了就脫，我們不會(huì )像小女孩這樣凍的全身僵硬，瑟瑟發(fā)抖，而她卻連一雙能穿的鞋都沒(méi)有。
第二次擦燃火柴她看見(jiàn)了香噴噴的烤鵝向她走來(lái)，從這里我讀懂小女孩渴望得到食物。她看見(jiàn)了一大桌好吃的，嘴里一定流著(zhù)口水。而我們平時(shí)并不會(huì )吃不飽，想吃什么爸爸媽媽都會(huì )幫我們買(mǎi)，每天豐衣足食，并不要為吃不飽而感到非常的煩惱。每天都會(huì )吃的很飽，不會(huì )像小女孩一樣整天挨餓。
當她第三次擦燃火柴時(shí)她看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，從這里我讀到了小女孩渴望得到歡樂(lè )，可見(jiàn)她的生活是多么的孤獨，不像我們平時(shí)天天都有小伙伴陪在我們的`身邊，天天有說(shuō)有笑，大家快樂(lè )的生活在一起，我們只有快樂(lè )的圍繞，孤獨與寂寞都離我們遠去。
當她第四次擦燃火柴時(shí)她看見(jiàn)了她的奶奶，她渴望得到疼愛(ài)，生怕奶奶也消失了，于是她便又擦燃了第五次火柴，她渴望得到幸福。她想讓奶奶帶她走，小女孩是多么可憐，他連家人的疼愛(ài)都享受不到，平時(shí)我們在家被爸爸媽媽呵護著(zhù)，生怕我們受到一點(diǎn)傷害，總把我們照顧的舒舒服服�？尚∨⒆詈髤s走向了一個(gè)沒(méi)有寒冷、饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方——天堂。但只有到了這個(gè)地方她才能脫離“苦�！�，徹底的幸福。她就這樣在大年夜凍死在街頭。
我們?yōu)樾∨⒌谋瘧K命運而感到同情，她生活在那樣的痛苦生活中，不像我們生活在這樣的幸福的生活中，就這樣我們有時(shí)還不知足我們現在的生活，我們應該學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，應該珍惜現在的幸福生活。我們能生活在這么好的環(huán)境中健康快樂(lè )的生長(cháng)，我們已經(jīng)很幸福了，不會(huì )挨餓、挨凍，天天開(kāi)開(kāi)心心的和同學(xué)們在一起。
我們?yōu)樾∨⒌谋瘧K生活感到同情，同時(shí)我們也要珍惜現在的幸福生活。如果小女孩能到我們的生活中來(lái)我一定會(huì )給她很多吃的、喝的、穿的、玩的，讓她能跟我們一樣生活的幸福、快樂(lè )。
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