《尊嚴》有感

《尊嚴》有感15篇

《尊嚴》有感1

　　1、讀了《尊嚴的含金量》后，我深有感觸，我明白了一個(gè)人的尊嚴有多重要！

　　《尊嚴的含金量》講的是美國石油大王哈默的故事。哈默以前是一個(gè)流-亡者，他之所以能成為石油大王，是因為他有尊嚴。他跟著(zhù)其他流-亡者來(lái)到美國南加州沃爾遜小鎮上。這些流-亡者接過(guò)食物后，連一句感謝的話(huà)都來(lái)不及說(shuō)，就大口大口地吃起來(lái)，只有哈默例外。哈默雖然也很餓，但是他覺(jué)得沒(méi)有勞動(dòng)不能白得到這些食物，于是堅持勞動(dòng)了再吃。鎮長(cháng)杰克遜大叔非常欣賞他，說(shuō)莊園需要人才，希望哈默能留下。因為他有尊嚴，杰克遜大叔放心地把女兒許配給他，過(guò)了二十年后，哈默果然有了一筆讓所有美國人都羨慕的財富。

　　是��！人可以窮得一無(wú)所有，但不能丟掉做人的尊嚴，沒(méi)有尊嚴的心靈，不可能造就有尊嚴的.人生。堅持做人的尊嚴，無(wú)論面對多大的磨難，內心也會(huì )擁有蓬勃向上和的力量，也能找回生活的信心和希望。在生活的舞臺，沒(méi)有人天生高貴，也沒(méi)有人生來(lái)平庸，每個(gè)人都是生活的主角，你有你的輝煌，我有我的亮點(diǎn)。尊重自己的價(jià)值，用心去表演，每個(gè)人都將可能是人生舞臺上一道動(dòng)人的風(fēng)景。亮出自己才能吸引別人，尊重自己才能贏(yíng)得他人的尊重。自尊的可貴，在于我們給了自己一個(gè)燦爛的理由�！蹲饑赖暮�金量》恰好體現了這個(gè)道理。

　　一個(gè)人的尊嚴很重要，是人活著(zhù)的動(dòng)力和意義。再華貴的衣服，如果包裹的是一顆不自尊自愛(ài)的心靈，也不可能會(huì )得到別人的尊重。自尊自愛(ài)才能自強，珍惜自已的生命和人格，才能讓自已的人生活得有價(jià)值。

　　2、今天我讀了《小學(xué)生心靈雞湯》里面的《尊嚴的含金量》頗有感受。里面的年輕人雖然他是一個(gè)窮人，但是他沒(méi)有丟棄尊嚴，堅守做人的無(wú)窮力量，無(wú)論他面對多大的困難，他的內心也會(huì )擁有蓬勃向上的精神。后來(lái)他靠自己的努力，終于成為一位富翁。年輕人靠他自己的努力，贏(yíng)得了別人的尊重。

　　看完了《尊嚴的含金量》，我懂得了做人一定要有尊嚴，無(wú)論做什么事，都要先為別人著(zhù)想，做到將心比心，以誠待人。我們要靠自己的尊嚴，“向藍藍的天空飛去”。

　　長(cháng)大后，我想做一名自愿者，但是我不知道怎樣才能讓孤寡老人、殘疾人這些弱勢群體開(kāi)心起來(lái)？讓他們活得更有尊嚴，我想這是要靠我們的行動(dòng)和愛(ài)心去給他們溫暖。

　　我覺(jué)得，一個(gè)人要活的有尊嚴，就等于有了一大筆財富。

《尊嚴》有感2

　　“一篇文章,給予我們深刻的感受,帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識廣闊的海洋.一篇文章就像一只小鳥(niǎo),領(lǐng)我們飛進(jìn)廣闊無(wú)際的天空;它又像一朵開(kāi)在墻角邊的菱角花,有著(zhù)無(wú)數我們不知道的秘密故事.”看,贊美文章的句子數不勝數,看一篇好的文章就是和許多高尚的人講話(huà).而今天,我看了一篇名叫《凝固在廢墟中的尊嚴》,這篇文章深深打動(dòng)了我.

　　這篇文章講的是幾位老師在四川5.12大地震時(shí)為了救學(xué)生而犧牲的英雄事跡,人在地震發(fā)生時(shí)基本上會(huì )選擇逃離,而他們沒(méi)有,他們仍然監守在自己的崗位上,盡自己最后的力量救出學(xué)生,而自己,為了學(xué)生,卻英勇地犧牲了,我們并不為他們的犧牲感到傷心,而是讓我們感到驕傲,因為他們盡了身為一名老師的職責,這種舍己為人的精神直得我們學(xué)習.

　　想想生活中的老師,不也是這樣嗎?早晨為我們講課,半夜又要辛苦的為我們批改作業(yè),他們把自己的一生獻給了教學(xué)事業(yè),教我們學(xué)習,教我們知識,教我們做人的道理.當我們看到您在辦公室里借著(zhù)微弱的燈光批改作業(yè)時(shí),同學(xué)們都流下了辛酸的眼淚,俗話(huà)說(shuō)的好：“教師是辛勤的園丁,培育祖國的花朵. ” 確實(shí)如此,我們這些少年兒童,腦子里豐富的知識不都是那辛勤的老師培育出來(lái)的嗎?老師啊!您就像一微燭光,為了我們,您漸漸消逝;您就像一朵杜鵑花,為了我們漸漸凋零;您就像一只海豚,領(lǐng)我們入知識的海洋.

　　瞧!生活中的老師也不確確如此嗎?處處可見(jiàn)為了學(xué)生們而付出辛勤勞動(dòng)的老師,而在廢墟中那為了學(xué)生而不幸犧牲的老師,而是所有老師中的典范、楷模.

　　是啊!生命是想不到的`短暫,生命是多么的寶貴,一個(gè)人失去了生命并不等于什么都沒(méi)有了,還有一個(gè)身為老師的尊嚴,如果一個(gè)人喪失了自己的尊嚴,喪失了自己活著(zhù)的尊嚴,那就什么都沒(méi)有了.

　　同學(xué)們,在地震的摧毀中喪失的無(wú)數個(gè)生命,無(wú)數個(gè)美好的家園無(wú)數個(gè)靈魂,他們仿佛在天上看著(zhù)我們,我們要珍惜自己寶貴的生命,為那些因學(xué)生而逝世的老師而活者,為自己的尊嚴而活著(zhù)!

《尊嚴》有感3

　　今天，我讀了一篇文章——《尊嚴》，作者是李雪峰。

　　《尊嚴》文講述的是在一個(gè)寒冷的冬天，一群難民來(lái)到了南加州沃爾遜小鎮，小鎮上的居民熱情地款待他們。難民們狼吞虎咽地吃著(zhù)食物，而其中一個(gè)年輕人卻要求鎮長(cháng)給他活兒干，否則不吃不勞而獲的東西，鎮長(cháng)答應了他的'請求，并將他留在了莊園里。后來(lái)，這個(gè)年輕人取得了巨大的成功的事情。

　　“自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源�！边@是屠格涅夫說(shuō)的一句話(huà)。我們要像珍惜自己的生命一樣維護自己的尊嚴。你可以嘲笑我們貧窮、可以li掠奪我們的財富、可以漠視我們的生命，卻不能踐踏我們的尊嚴。尊嚴就在我們的一言一行中，尊嚴需要用勇氣和毅力去贏(yíng)得。認識到這一點(diǎn)的，你將主宰命運，成為一個(gè)真正的強者。有人說(shuō)，生命比什么都重要，但是在這里我想告訴大家，尊嚴勝于一切，尊嚴永遠處于最高品質(zhì)圣殿的塔頂！我們應該永遠明白，尊嚴比什么都重要。

　　讀了這篇文章，我感悟頗多。

《尊嚴》有感4

　　已經(jīng)過(guò)了六點(diǎn)，煩躁的下午慢慢墜入凄涼的夜晚。天空抹上了他神秘的一面，月光透過(guò)窗簾的縫隙鉆進(jìn)房?jì)�，照亮了悲傷的一角�?/p>

　　打開(kāi)紗窗，任風(fēng)無(wú)情的侵襲，那角的悲傷也隨之翻動(dòng)。走近它，一縷淡香迎面而來(lái)。書(shū)本上刻有宋體的《在苦難中有尊嚴地活著(zhù)》，是莫言的，頓時(shí)心靈似尋到了莫大的慰藉，一道來(lái)自天堂的光芒射向于我。

　　飽覽之后，大致講述的是莫言?xún)簳r(shí)的生活經(jīng)歷�？嚯y是那時(shí)生活的寫(xiě)照，而艱難則是代言詞。盡管如此，莫言這一代名家就是從這出發(fā)的。莫爸那時(shí)被人誣陷，莫媽又舊病復發(fā)，無(wú)錢(qián)醫治。艱難的生活，無(wú)一不壓迫著(zhù)莫言。而莫言并不為此擔心，而更加重視母親，因為村里已有好多個(gè)婦女因受不了苦難的折磨，都自尋短劍了。怕自己的母親也如此。莫言就每天下工回來(lái)都故意放高聲音來(lái)喚母親，生怕自己母親一個(gè)想不開(kāi)，做出傻事來(lái) 。終于，一次下工回來(lái)，不曾望見(jiàn)母親的幼小莫言就跪在地上放聲大嚎，朦朧眼眸中，忽看見(jiàn)母親，母親問(wèn)其故，莫言不答，莫媽知道兒子心里想什么，就爽朗地說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王不叫，我是不會(huì )去的！”就這樣，一場(chǎng)無(wú)聲鬧劇結束了。

　　本文還講述了莫言因為饑餓而合一群孩子圍在一塊兒學(xué)狗叫，目的僅為了口糧�；丶液�，不免引來(lái)莫爸莫爺的批評：“嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，吃啥子都一樣，何必為了吃食而學(xué)狗叫，做人應當有骨氣！”

　　是啊，做人應當有骨氣，在苦難﹑不如意中，要隱忍，要樂(lè )觀(guān)向上，要有骨氣的奮進(jìn)﹑上進(jìn)。

　　不能在這么悲觀(guān)消沉下去了。我的`志氣都死到哪里去了。我要努力，不能被苦難所大倒，我要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待問(wèn)題，應懷著(zhù)積極上進(jìn)的思想去解決問(wèn)題，不能讓我在這么墮落下去了。

　　一陣清風(fēng)拂面，懶散已從我的字典里消除，取而代之的是努力。當我再次面對苦難的時(shí)候，我已攜著(zhù)不卑不亢、從容優(yōu)雅的心態(tài)去接受一切，當然，我不會(huì )就此罷手，而會(huì )比以前更加努力，積極

　　晚風(fēng)漸拂去我一天的疲憊，望向窗外。夜靜謐著(zhù)，皎潔月光撒了一地，灰蒙蒙的天空中繁星點(diǎn)綴。路旁，秋末冬初的風(fēng)拍打著(zhù)樟葉，夾雜著(zhù)幾聲撩人的犬吠，我愜意地合起了書(shū)。

　　只有恰當的人，在恰當的時(shí)間，捧起恰當的書(shū)，才會(huì )如花朵般綻放，擦出細碎的芬芳。想這文與我的偶見(jiàn)，也是一種塵緣吧，遠離荒寒、喧囂、浮躁，我懂得了不卑不亢、從容優(yōu)雅的面對一切。

《尊嚴》有感5

　　恍惚間，我已步入高二年級，進(jìn)入新一輪的學(xué)習生活。我與《悅讀》，從如今來(lái)看，倒像是與老友重逢。這一次，我心中有感而發(fā)的，便是由張煒所作的文章——《陶淵明——無(wú)眠的尊嚴》。

　　于我而言，“尊嚴”二字，便是這篇文章的字眼所在，也是其中的重中之中。閱讀時(shí)，腦海中不禁浮現出這樣一段話(huà)來(lái)——“人類(lèi)有許多高尚的品格，有一種高尚的品格是人性的巔峰，這就是個(gè)人的自尊心”。

　　閱讀全文，便可得知，整篇文章以陶淵明為中心人物，并用他自身的相關(guān)事例舉例，來(lái)作為對“尊嚴”二字的詮釋。

　　如文中寫(xiě)到，在陶淵明的時(shí)代，有人希望他是一個(gè)維護晉室正統、不與強權對抗的典型。由此看來(lái)，自以為是——便是那些的人弊病所在。他們總是喜歡用自己的想法，來(lái)對陶淵明加以捆綁。仿佛要以自己之手來(lái)操控這個(gè)“提線(xiàn)木偶”，當他放棄抵抗、任人擺布時(shí)，才肯善罷甘休。從而以此證明這個(gè)陶淵明才是他們心目中的“好人”。

　　陶淵明雖然是一位詩(shī)人，本身文采斐然、小有成就�？删褪菗碛忻麣庵�后，他身居官場(chǎng)，所有的一舉一動(dòng)都暴露在眾人視野之下。哪怕在無(wú)意中做某一件事，也能被無(wú)心之人曲解為有意，并牽扯到他人的利益。

　　身處高位之人，都為“永久”保留他們的地位與權勢所情有獨鐘。哪怕對其厭惡，也不得不順應自然、獨自咽下苦果，并坦然接受這一切，去做自己的分內之事。而陶淵明，他異常勇敢，沒(méi)有選擇妥協(xié)。他以自尊傍身，活出自己的人生。他沒(méi)有選擇眾人給他安排的道路，他另辟蹊徑，在自己選擇的這條道路上一直走到盡頭。

　　有一些人，為別人而活；而有些人，則為自己而活。

　　陶淵明的生活自由且散淡，皆是以他的`興趣愛(ài)好為主，言與行也不在處處對應強權與實(shí)政。例如，農家生活、打理族產(chǎn)的愿望和責任，還有田野和酒的吸引，等等，比比皆是。陶淵明就這么過(guò)著(zhù)有尊嚴的生活，不用看盡別人臉色，在不算冗長(cháng)的人的一生中，單純?yōu)樽约憾�活。�?tīng)美妙的曲，種喜愛(ài)的花，喝醇香的酒……

　　“尊嚴的表達是自由的，它發(fā)自人性的本源�！狈纯共⒉皇窃�罪。因不滿(mǎn)于自身現狀而奮發(fā)圖強，才能讓自己更有尊嚴地存活于世，從而見(jiàn)到這一世中都不曾見(jiàn)過(guò)的絢爛風(fēng)景！

《尊嚴》有感6

　　大家知道什么叫尊嚴嗎？尊嚴就是一個(gè)人的自尊、自信、自強，對就是這些。大家都聽(tīng)過(guò)尊嚴的故事吧，在這就講一個(gè)尊嚴的故事。

　　這個(gè)小故事講的是石油大王哈默年輕時(shí)以自己的言行維護了個(gè)人尊嚴，贏(yíng)得了別人的尊重，從而改變了自己的命運。

　　故事的開(kāi)頭是這樣描繪的：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，正狼吞虎咽地吃著(zhù)食物。接著(zhù)，難民群體中出現了一個(gè)例外的青年人。他與其他難民不同的是，他要求鎮長(cháng)讓他干活，如果不讓他干活，他就不吃不勞而獲的食物。鎮長(cháng)最后只得答應讓他為自己捶背。捶完背后才狼吞虎咽地吃起來(lái)。這個(gè)故事富有戲據性，鎮長(cháng)的一雙慧眼發(fā)現哈默高尚得人品，并留他住在莊園里，還把自己婷婷玉立得女兒許配給他。

　　用自己的勞動(dòng)去換取報酬是一種尊嚴，這也正是哈默與眾不同的`人格而得到別人的賞識和尊重。

　　尊嚴是無(wú)價(jià)之寶，它是人生的一個(gè)歷史的見(jiàn)證。

　　要是大家做了有損自己尊嚴的事情一定要舊地重找回尊嚴。

《尊嚴》有感7

　　尊嚴是山，尊嚴是水——讀《不肯出讓的尊嚴》有感作文我認為我們鳥(niǎo)類(lèi)最厲害!寸草將愛(ài)傳遞給春暉，舍生將愛(ài)傳遞給取義，用生命的柴薪點(diǎn)燃精神的炬�！蔽矣值舻厣狭�，媽幾點(diǎn)了。我們幾個(gè)小孩子聽(tīng)了，高興得跳了起來(lái)！拐一個(gè)彎，來(lái)到了長(cháng)廊，來(lái)到長(cháng)廊的中間，可以看見(jiàn)一片菜地，一個(gè)用石頭雕刻的大象滑滑板，一棵橘子樹(shù)，樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)金黃色的“小燈籠”，長(cháng)廊旁邊有9只雞，其中有3只黑色的，6只白色的。

　　文章大意是這樣的：一輛開(kāi)往省城的客車(chē)，停在一個(gè)前不著(zhù)村、后不看店的地方，賣(mài)票人和司機以強硬的口氣宣布要增收10元交通費。其他乘客都紛紛拿出錢(qián)，只有收到那位坐在最后的少婦時(shí)，她卻望著(zhù)窗外，好像不曾看見(jiàn)車(chē)內發(fā)生的一切；氣極了的賣(mài)票人揮掌朝不肯交錢(qián)的少婦打去，少婦的臉被打得歪向一邊，卻又固執地轉過(guò)臉來(lái)直面賣(mài)票人。剎那間，車(chē)上所有的人都被少婦的那份“頑固”驚呆了。

　　剽悍強壯的售票人，華貴美麗的'少婦。她絕對不是沒(méi)有這區區的10元錢(qián)，她也絕對不是不肯出這10元錢(qián)，她不肯出讓的只是車(chē)上那些“膽小怕事”的人隨時(shí)隨地都在一點(diǎn)一點(diǎn)出讓的人的尊嚴。

　　我還讀過(guò)這樣一個(gè)故事：1995年春天，在珠海瑞進(jìn)電子公司跪倒了一大片打工仔、打工妹。這只是因為一次破例的10分鐘休息，令工人們高興得忘了南韓老板金珍仙定下的鐵規矩：休息時(shí)一律列成4隊離開(kāi)車(chē)間。

　　唯一拒絕下跪的是一個(gè)22歲的小伙子，金珍仙一遍遍地命令他，金（金珍仙）的家屬也苦口婆心地好言相勸，但他仍站著(zhù)。小伙子說(shuō)：“死也不跪！我是一個(gè)有人格、有尊嚴的中國人！”

　　的確，在最需要尊嚴的時(shí)候，往往也是尊嚴沉重得讓人難以用身心扛起的時(shí)候。

《尊嚴》有感8

　　《尊嚴》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時(shí)發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮上，來(lái)了一群逃難的人，善良而又樸實(shí)的`沃爾遜人家家都燒菜來(lái)款待他們，它們連一句感謝的話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　只有一個(gè)人例外，那個(gè)人就是哈默，他骨瘦如柴，杰克遜大叔將食物端到他面前，他抬起頭：“有什么活要我做嗎？”杰克遜心想，給一個(gè)人留口飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì )做。與是否定地搖了搖頭……

　　這篇文章讓我懂得了，一個(gè)人要有尊嚴。哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，得到了杰克遜大叔的信任。

　　在生活中，那些在路邊不用勞動(dòng)而獲得財物的乞丐，我想對他們說(shuō)：“如果你們不勞而獲，那你們一輩子一定是窮人，因為你們是去了尊嚴�！�

　　說(shuō)到這里，讓我想起了一件事：在科學(xué)教室排隊，當時(shí)我和羅子涵站在一起，當他的東西掉了下來(lái)，我不但不幫他撿起來(lái)，反而把他推了一下，當時(shí)我感到非常開(kāi)心。此時(shí)，我學(xué)習了《尊嚴》這篇文章，才知道我當時(shí)的行為是錯誤的，這讓我感到十分內疚，至今還如此深刻地印在我的腦海里，真讓人難忘！

　　這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：對人要尊重，要維護自己的尊嚴，才能讓人信任。

　　《尊嚴》這篇文章，對我真是一個(gè)提示。

《尊嚴》有感9

　　今年暑假，我讀了一篇讓我感受頗深、回味良久的文章，這篇文章的題目就是《尊嚴》。它講了美國石油大王哈默年輕時(shí)流浪逃亡的痛苦生涯，但又不失做人基本準則、在困難面前堅持尊嚴、最終得到別人認可尊重的事。文章主要敘述了這么一個(gè)故事：

　　在80多年前的一個(gè)冬天，美國加州沃爾遜鎮上來(lái)了一群逃難的流浪者，長(cháng)途的輾轉奔波游離，使他們個(gè)個(gè)都饑餓無(wú)比、疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人家家都燃炊煮粥，友善地款待這群流亡者。鎮長(cháng)杰克遜大叔更是給每一批流亡者都送去了粥等食物，這些流亡者連一句感謝的話(huà)都來(lái)不及說(shuō)就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。只有一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人例外。當杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí)，這個(gè)饑餓萬(wàn)分的年輕人并沒(méi)有立刻大吃大喝，而是先問(wèn)鎮長(cháng)有沒(méi)有活兒需要他干�？山芸诉d鎮長(cháng)只想幫助這些流浪者，于是他就說(shuō)并不需要年輕人為他做什么，而年輕人的回答則讓杰克遜鎮長(cháng)驚嘆、贊賞不已：“先生，那我不能隨便吃您的東西，我不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，便平白得到這些東西！”于是杰克遜大叔要這個(gè)年輕人為他捶捶背，這個(gè)年輕人亦即在經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)后面對著(zhù)自己的報酬——一份食物，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。杰克遜鎮長(cháng)非常敬重這個(gè)年輕人，于是就將這個(gè)年輕人留在了自己家里要他管理莊園，并把自己的女兒許配給他。杰克遜告訴女兒：“別看他現在一無(wú)所有，可他是個(gè)百分之百的富翁，因為他有尊嚴！”二十年后，那個(gè)年輕人果然擁有了一筆讓所有美國人都羨慕的財富，這個(gè)年輕人就是石油大王哈默。

　　這是個(gè)真實(shí)的故事，在80多年之后的今天的一個(gè)暑假，我有幸閱讀了這篇文章，認識了哈默這個(gè)可敬可佩的人物，知道了他的為人處事，學(xué)到了我從未學(xué)到的知識——那就是，做人無(wú)論在什么時(shí)候，都不能丟棄自己的道德準則——尊嚴！因為，尊嚴是人生命的起點(diǎn)！我想，杰克遜鎮長(cháng)的食物并非是所謂的“嗟來(lái)之食”，而哈默之所以不肯輕易接受這份食物，是因為哈默有著(zhù)強烈的人格尊嚴，這是他做人的原則和立身之本。正因為哈默的身上有著(zhù)這閃光的尊嚴，故而他能得到別人的敬重和支持，并最終在事業(yè)取得巨大的成就。

　　于是，我也深深地思索起來(lái)。我在文章中所見(jiàn)到的是一個(gè)在流浪生活中的哈默，是一個(gè)被饑餓逼迫而始終不肯放棄自己尊嚴的哈默。這對一個(gè)還在求學(xué)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，同樣有著(zhù)深刻的啟迪教育意義。老師告訴我，尊嚴的意義很是廣泛，不同的對象在對待不同的事情上所體現的尊嚴內涵往往有著(zhù)多著(zhù)表達，對哈默的是不卑不亢、不低下自己做人的高貴的頭；對我一個(gè)小學(xué)生而言，其表現就在我的.學(xué)習行為和學(xué)習生活中。作人要有尊嚴，無(wú)論處于何地、面臨何事，都不能低下自己高貴的頭，不能放棄自己的人生準則，要積極認識自我，肯定自我并提高自我。在學(xué)習中，我也需要自己的尊嚴，并且要在自己的學(xué)習生活中表現出這種尊嚴�；叵胱约涸谝郧暗膶W(xué)習生涯中，我覺(jué)得我往往在心理上膽怯，在行為上畏縮，上課缺少自信，不敢大膽積極表達自己的建議和意見(jiàn)，不敢充分發(fā)表自己的想法和看法，在難題面前，我選擇的是退縮；在自主作業(yè)面前，我選擇的是偷懶；在與同學(xué)的交往中，我選擇的孤立封閉自我做事……想起這些，我不免慚愧萬(wàn)分！我的行為舉止、言談表現，所缺少的正是像哈默那樣的在我身上又有著(zhù)不同詮釋的人格尊嚴��！

　　我想，閱讀了《尊嚴》這篇文章之后，在思索萬(wàn)千之后，我所需要的是積極改變自己的心理和行為表現。我應該是一個(gè)在心理上堅定、行為上自信自強的學(xué)生。充分相信自己我能行，相信自己一定不比別人差，別人能取得的成績(jì)，只要通過(guò)自己的努力，我一定也能得到并且得到更大的成績(jì)。面對困難挫折，鼓起勇氣不言失��；自己有想法看法，就大膽地表達出來(lái)；面對同學(xué)，我同樣需要做到不卑不亢、和睦相處；對自己的學(xué)習的一切一切，我都得認真對待，用心去完成！

　　《尊嚴》帶給我的厚禮，使我的暑假生活變得更具意義。這個(gè)暑假，我的收獲確實(shí)不少！

《尊嚴》有感10

　　今天聽(tīng)了一位老師的課，是小學(xué)四年級人教版的一篇課文。題目是《尊嚴》，本人也是頗有感受，因為按照課文的講解，得到的結論是：如果你在危難時(shí)侯，別人向你施以援手，你沒(méi)有付出勞動(dòng)那就是侮辱了你的尊嚴。那讓那些好心人情何以堪所以我覺(jué)得題目有很大的問(wèn)題，同時(shí)也對我們這些新課標的專(zhuān)家們嗤之以鼻，一群豬一樣的人。

　　文章是好文章，教育意義很大。但是就是課文名稱(chēng)糟蹋了這一篇文章。我們的專(zhuān)家是引用了我們的古訓“廉者不受嗟來(lái)之食，志士不飲盜泉之水”。這個(gè)很好，發(fā)揚我們的`民族氣節�？墒俏蚁肴跞醯膯�(wèn)一句所謂的專(zhuān)家，您老人家是想害死我們祖國的花朵嗎？按照我們的課文題目上下來(lái)，孩子還敢接受他人友好的幫助嗎？難不成您是斷子絕孫的人，起這樣的課文題目。

　　小鎮上的人們熱情友好的幫助難民。按照課文的理解，誰(shuí)吃了就是沒(méi)有尊嚴。里面的哈默成了英雄，而小鎮善良的人們卻成了反面人物，侮辱了難民的尊嚴。我想問(wèn)專(zhuān)家您是不是腦袋讓門(mén)擠了，您怎么敢上尊嚴作為題目。您書(shū)念到狗肚子里去了？

　　當然，這篇文章選的非常好，亦可以教育我們的孩子為人要善良，要樂(lè )于助人。又可以教會(huì )我們的孩子執著(zhù)和毅力是成功不可缺少的品質(zhì)和性格，還可以教育我們的孩子有時(shí)在生活中要學(xué)會(huì )靈活變通。也不一定非要向我們的哈默那樣，古板的堅持自己的人生原則，假設他正在給老人捶背是餓死了，不是就成了竹籃打水一場(chǎng)空，什么都沒(méi)有。當然我們也要教孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人，吃過(guò)飯以后一定要履行自己的承諾，這樣更有利于孩子在以后走上社會(huì )能更好的適應社會(huì )這個(gè)大環(huán)境。

　　所以鄙人覺(jué)得本文的題目改為原則會(huì )更好，當然我們在上課的時(shí)候一定要交給我們的孩子應該怎樣講原則，就是要有利于大眾的原則，而在講原則的時(shí)候又少不了堅持主見(jiàn)，又能塑造孩子的自信心，再將豈不是完美乎？下面附上原文。還望各位看官多多指正。

《尊嚴》有感11

　　在一個(gè)平凡的一天，我們學(xué)完了《尊嚴》這篇文章，讓我們感覺(jué)這一天的不平凡。

　　文章講的是石油大王在逃難時(shí)，用尊嚴和勞動(dòng)換取食物的故事。文章明白的告訴我們，做人必須要有自尊，自信，自強，不要自己看不起自己，通過(guò)努力，戰勝一切，就一定會(huì )取得成功。說(shuō)到這兒，我想到了我們班的沈志華同學(xué)，他的爸爸媽媽年齡都比較大，家里也比較窮，他平時(shí)穿的衣服都是洗了又洗，穿了又穿，因此，衣服都顯得發(fā)白了，所以，同學(xué)們都不愿和他交朋友，還給他起了許多不好聽(tīng)的.外號。平時(shí)沈志華只能一個(gè)人玩。盡管如此，但他卻從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習，每天按時(shí)完成作業(yè)，做事一絲不茍，成績(jì)也在不知不覺(jué)中有了進(jìn)步。而有一件事，徹底改變了同學(xué)們的看法。那是一節語(yǔ)文課，吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們一聽(tīng)都愣住了，都坐在那里冥思苦想，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，沒(méi)有一位同學(xué)舉手。這時(shí)，一只小手舉了起來(lái)，同學(xué)都看了過(guò)去，令人感到意外的是居然是沈志華，同學(xué)都大吃一驚，于是吳老師請沈志華來(lái)回答，沒(méi)想到平時(shí)傻乎乎的他，回答問(wèn)題時(shí)不僅聲音非常洪亮，而且回答得也非常準確，并且還大膽地說(shuō)出

　　了理由。他精彩的回答獲得了老師的稱(chēng)贊和鼓勵，也博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。每次想到這件事，我都會(huì )想到老子說(shuō)的那句話(huà)“三人行，必有我師”。而同學(xué)們通過(guò)這件事后，就不再看不起他，還經(jīng)常在生活上幫助他，讓他感到集體的溫暖。

　　學(xué)完這一課后，我真正懂得了尊嚴的含義。

《尊嚴》有感12

　　人類(lèi)不能沒(méi)有尊嚴，沒(méi)有尊嚴就等于沒(méi)有一分錢(qián)。這是我們四年級學(xué)過(guò)的課文《尊嚴》讓我懂得了一個(gè)道理！

　　課文中哈默（后來(lái)成了石油大王）和一群逃難的人來(lái)到杰克的家里，杰克把食物分給了大家，大家狼吞虎咽的吃了起來(lái)，可是哈默卻沒(méi)有馬上就吃，他說(shuō)：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動(dòng)就得到這些食物！”哈默的話(huà)讓他刮目相看。說(shuō)的這里，對哈默的敬佩之情越來(lái)越深。

　　現在有些強壯有力的人，自己怕吃苦不掙錢(qián)，每天游手好閑花錢(qián)就問(wèn)父母要，有的'甚至裝病拿一個(gè)破碗到街上乞討來(lái)生存。他們和哈默相比那就差的太遠了。相反的有些人卻非常有尊嚴，我看過(guò)這樣的一篇文章。有一位中國乘客，因為身體不舒服，她要了兩次食物。第二次送事物時(shí)那位空姐說(shuō)：“你們中國人永遠是饑餓的”。這位中國乘客當時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“你要為你說(shuō)的這句話(huà)付出代價(jià)”�；貒�后把她告上了法庭。航空公司開(kāi)除了這位空姐，并讓她在報紙上公開(kāi)道歉。我非常敬佩這位中國人，她用正當的手段為自己討回了尊嚴，為中國人討回了尊嚴。

　　人類(lèi)不能沒(méi)有尊嚴，有尊嚴就等于有百分之百的財富，沒(méi)有尊嚴就等于沒(méi)有一分錢(qián)。我們每個(gè)人都應該活的有尊嚴。

《尊嚴》有感13

　　老師發(fā)給了我們一篇文章，名字叫《用尊嚴和堅韌的心站立》，我剛拿到手就閱讀了起來(lái)，內容是這樣的：1992年8月3日，英國代表隊的德里克?雷蒙德站在了巴塞羅那奧運會(huì )男子400米跑的起跑線(xiàn)上。他的父親吉姆?雷蒙德也和兒子一起來(lái)到了巴塞羅那。觀(guān)看他們比賽。發(fā)令槍響了，八名選手一起沖出了起跑線(xiàn)。 一切都是那么的順利，雷蒙德平穩地跑過(guò)了第一個(gè)彎道，而且保持著(zhù)很好的位置，這樣下去他非常有希望進(jìn)入決賽。但就在這時(shí)，意外發(fā)生了，雷蒙德他的.右腿跟踺又一次斷掉了，但他卻用自己的一條左腿一蹦一蹦地試圖回到跑道上。

　　這時(shí)，吉姆?雷蒙德也終于沖進(jìn)了場(chǎng)里，吉姆跑到兒子的身邊，父子兩個(gè)人手握著(zhù)手，相互扶持著(zhù)一步一步地走向終點(diǎn)……讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛不知什么時(shí)候被淚水充盈了，對于我們來(lái)說(shuō)認真努力的去完成一件事是很不容易的，我們只是把它當成一件負擔，完成了就輕松了，不用再想它了，而且特別是當我們像文中的主人公一樣受到一種阻擋---受傷，大家都認為再繼續跑下去已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，這樣做不是太傻了嗎？實(shí)在不值得，大家都打算把他抬上擔架送去治療的情況，我們就會(huì )特別容易的放棄繼續做下去，我們沒(méi)有雷蒙德的信念和堅強。就好比那些年輕的乞丐，他們既沒(méi)有缺胳膊又沒(méi)有少腿，為什么就要放棄自己的夢(mèng)想，到大街上低聲下氣地乞討？只為了一點(diǎn)金錢(qián)，就完全喪失自己的人格，尊嚴，這樣做值得嗎？

　　其實(shí)雷蒙德跑步的事情也給了我們啟發(fā)，我們得人生就好比一場(chǎng)跑步比賽，誰(shuí)跑的越遠越快，就會(huì )得到的夸贊越多，但是如果誰(shuí)摔交了，比賽總不會(huì )停下來(lái)，其他參賽的人也總不會(huì )停下腳步等你，就像人生不會(huì )停下來(lái)一樣。我們唯一能做的就是：從哪里跌到再從哪里爬起來(lái)，繼續跑下去，直到終點(diǎn)……

　　雷蒙德雖然你比賽失敗了，但是你是最光榮的最后一名，你用尊嚴和堅韌的心站立了起來(lái)，這種精神是值得我們每一個(gè)人學(xué)習的。

《尊嚴》有感14

　　今天我們學(xué)習了新課文《尊嚴》一課�！蹲饑馈愤@篇文章描述了石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護了個(gè)人尊嚴，贏(yíng)得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。

　　故事一開(kāi)始展現的是這樣一個(gè)畫(huà)面：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎咽地吃著(zhù)食物。接著(zhù)，在難民群體中出現了一個(gè)與其他難民不同的青年人。他要求鎮長(cháng)給他活干，否則就不吃不勞而獲的食物。鎮長(cháng)最后只得答應讓他為自己捶背，之后才狼吞虎咽地吃起來(lái)。故事的.結尾很富有戲劇性：鎮長(cháng)的一雙慧眼發(fā)現哈默美好的人品，并留他在莊園，并將女兒許配于他。二十多年后，哈默果然用他精神上的財富換取了大量的物質(zhì)財富。

　　掩卷而思，故事中的哈默以自己的勞動(dòng)去換取報酬，是一種尊嚴，這正是他與眾不同的人格，哈默也正因為這種人格而得到別人的賞識和尊重。在日常生活中我們在向別人提供幫助時(shí)，要考慮是否踐踏了別人的尊嚴，也要考慮如何維護自己的尊嚴。因為尊嚴是有高度的。

　　報上有這么一篇報道：一位來(lái)自農村、家境貧寒的青年學(xué)生在第一次乘坐火車(chē)去上大學(xué)的途中，因口渴難耐破例買(mǎi)了一罐健力寶，但他卻不知如何打開(kāi)，在手中顛來(lái)倒去看了又看，捏了又捏，甚至拿出了水果刀希望能把拉環(huán)撬開(kāi)，但試了幾次因未敢用力而終未打開(kāi)。這時(shí)他聽(tīng)見(jiàn)坐在對面的一位婦女說(shuō)：“童童，快把健力寶給媽拿來(lái)�！毙∧泻⒄f(shuō)：“媽媽?zhuān)�你剛喝過(guò)水，怎么又渴了？”“快，聽(tīng)話(huà)�！薄�…婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光看著(zhù)男青年，只聽(tīng)“砰”的一聲，健力寶打開(kāi)了。隨之，車(chē)廂里又傳出“砰”的一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。婦女微微笑了一下，喝了一口，就把健力寶放在了茶幾上，顯然，她并不渴。許多年后男青年依然感激那位善良而又聰慧的婦女給他的人性化的啟示。這位可愛(ài)的婦女像課文中沃爾遜鎮上的老鎮長(cháng)一樣捍衛了需要幫助的人的尊嚴。

　　讓我們再看看敬愛(ài)的周總理是怎么做的吧。有一次，周總理去會(huì )見(jiàn)某外國元首，那個(gè)元首很看不起中國和中國人民。在和周總理禮節性地握完手后，他掏出一條手帕擦了擦手。周總理見(jiàn)狀，也拿出一條手帕擦了擦后，然后索性將它丟進(jìn)垃圾箱。節儉的周總理，就這樣用一塊白手帕捍衛了中國人民的尊嚴。

　　從這篇課文中我明白了一個(gè)道理：尊嚴是有高度的。人人皆有尊嚴，無(wú)論你是富商巨賈、達官貴人，還是平民百姓。人們在尊重他人時(shí)，也是在維護自己的尊嚴；如果踐踏別人的尊嚴，最終自己也會(huì )承受屈辱——這，就是尊嚴的高度。

《尊嚴》有感15

　　我學(xué)了課文《尊嚴》后，產(chǎn)生了很多感想，受益匪淺。

　　《尊嚴》是寫(xiě)一群逃難的人到了一個(gè)小鎮，在饑寒交迫的時(shí)候，一個(gè)叫哈默的年輕人拒不吃別人給的食物，雖然他很餓。因為他不吃不勞而獲的食物。最后他幫別人做了事情，通過(guò)自己的勞動(dòng)而獲得了食物。他的尊嚴受到了人們的尊敬。

　　讀了這篇課文，使我想到了街邊乞討的那些年輕人，好手好腳的，為何不去勞動(dòng)，用自己的汗水去獲得食物呢，而要靠別人的施舍來(lái)生活，這種人多沒(méi)尊嚴呢？為何他們不像課文的`哈默那樣通過(guò)自己的勞動(dòng)去換取自己的財富和幸福呢？只有像哈默那樣的人，才會(huì )受到人們的尊敬，才會(huì )在以后獲得成功。

　　通過(guò)學(xué)習這篇課文，我想到了：一個(gè)人要是活的沒(méi)有尊嚴就等于失去一大筆財富；如果有尊嚴的話(huà)，就能受到人們的好感和愛(ài)戴。

　　在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，不單學(xué)到了很多文化知識，也學(xué)到了很多做人的道理。

【《尊嚴》有感】相關(guān)文章：

《尊嚴》有感04-18

聽(tīng)尊嚴有感07-13

【熱】《尊嚴》有感07-10

《尊嚴》有感(15篇)04-18

[薦]《尊嚴》有感6篇10-10

《尊嚴》有感(集錦15篇)04-18

《尊嚴》有感合集[15篇]08-11

《尊嚴》有感(通用15篇)05-30

《尊嚴》有感(匯編15篇)04-18