《尊嚴》有感

時(shí)間:2024-05-09 22:50:16 觀(guān)后感 我要投稿

《尊嚴》有感(匯編15篇)

《尊嚴》有感1

  這期培訓因為家事沒(méi)能參加,回到學(xué)校聽(tīng)到同事們在議論常老師,大家聽(tīng)常老師的報告感慨萬(wàn)千,我感覺(jué)有些不可思議,沒(méi)有哪次的報告能引起大家這樣的反響,帶著(zhù)好奇,在同事的介紹下,我打開(kāi)了常老師的博客。我頓時(shí)傻眼了! 熱愛(ài)教育、才華橫溢、見(jiàn)解獨到、堅持不懈、詩(shī)意生活……我不知道該怎么去形容我的感受。

  因為這次沒(méi)能親自聆聽(tīng)常老師的報告,深感遺憾,有幸在博客里找到了常老師的講話(huà)稿。認真拜讀之后,我理解了同事們的反應。這一周來(lái),我都沒(méi)辦法平靜。

  常老師很多觀(guān)點(diǎn)都值得我們深思,在此我想對師德師風(fēng)這個(gè)話(huà)題談一下自己的觀(guān)點(diǎn)。我理解的師德是:熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,工作積極、認真負責。并且我認為我都符合,甚至我也可以算是一個(gè)師德高尚的人。

  這是我做教師的第五個(gè)年頭,前三年在初中部,帶兩個(gè)班的語(yǔ)文兼一個(gè)班的班主任,那三年我每天都忙忙碌碌,絲毫不敢怠慢,一心撲在教學(xué)上。帶八年級那一年我結婚,結婚前一天我還在上課,結婚第三天回門(mén)之后就返回課堂;帶九年級的那一年剛好懷孕,不管多難受,我都沒(méi)有請一天假,到最后最緊張的復習階段,已經(jīng)懷孕8個(gè)多月,大課一上就是近一個(gè)半小時(shí),甚至兩個(gè)小時(shí),我幾乎沒(méi)有坐講,直到中考結束我才回家;修完產(chǎn)假,帶著(zhù)四個(gè)多月的寶寶重返課堂,按照學(xué)校安排到小學(xué)部認真教學(xué),在平時(shí),對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加,寒冷的冬季我給學(xué)生打過(guò)洗腳水,買(mǎi)過(guò)棉襪子,送過(guò)書(shū),買(mǎi)過(guò)文具,偷偷給生活困難的學(xué)生塞過(guò)錢(qián)……我覺(jué)得自己真的是盡職盡責了。

  看到常老師說(shuō):"我認為把自己的工作做到極致就是最大師德,因為自己能力不足怠工而誤人子弟就是失職,是最不能原諒的!"我頓時(shí)心生疑惑,能力不足?!誤人子弟?!失職?!

  看到庸醫治病的故事,我感覺(jué)我就是那個(gè)和藹可親的'庸醫,想想自己的現狀真是羞愧。

  來(lái)到小學(xué)才才認識到小學(xué)教育的重要性,雖然在初中部呆了三年,但到小學(xué)我是極度的不適應,不必說(shuō)維持課堂秩序的技巧,也不必說(shuō)調動(dòng)學(xué)生的積極性,就是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)就讓我頭疼不已。在平時(shí)的教學(xué)中我深刻體會(huì )到字詞教學(xué)的重要性,也深知書(shū)寫(xiě)對孩子的影響,但我對自己的筆畫(huà)和筆順沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)信心,在平時(shí)的教學(xué)中我就淡化書(shū)寫(xiě)教學(xué),現在想想選擇逃避的方法是最不負責任的行為。我看起來(lái)好像很敬業(yè),學(xué)生也很喜歡我這個(gè)和藹可親的老師,但我卻無(wú)意識的傷害了最天真的孩子,因為我不明白做老師最簡(jiǎn)單、最基本的職責是教書(shū)育人!要成為一名合格的教師,關(guān)鍵要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。就像常老師所說(shuō)的:"我們做教師的端好飯碗的第一要務(wù)就是提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,不誤人子弟,而是真正的能夠教書(shū)育人。"

  教書(shū)育人是最大的師德。!謹記在心。

《尊嚴》有感2

  大家知道什么叫尊嚴嗎?尊嚴就是一個(gè)人的自尊、自信、自強,對就是這些。大家都聽(tīng)過(guò)尊嚴的故事吧,在這就講一個(gè)尊嚴的故事。

  這個(gè)小故事講的是石油大王哈默年輕時(shí)以自己的言行維護了個(gè)人尊嚴,贏(yíng)得了別人的尊重,從而改變了自己的命運。

  故事的開(kāi)頭是這樣描繪的:一群難民受到善良的沃爾遜人的款待,正狼吞虎咽地吃著(zhù)食物。接著(zhù),難民群體中出現了一個(gè)例外的青年人。他與其他難民不同的是,他要求鎮長(cháng)讓他干活,如果不讓他干活,他就不吃不勞而獲的食物。鎮長(cháng)最后只得答應讓他為自己捶背。捶完背后才狼吞虎咽地吃起來(lái)。這個(gè)故事富有戲據性,鎮長(cháng)的.一雙慧眼發(fā)現哈默高尚得人品,并留他住在莊園里,還把自己婷婷玉立得女兒許配給他。

  用自己的勞動(dòng)去換取報酬是一種尊嚴,這也正是哈默與眾不同的人格而得到別人的賞識和尊重。

  尊嚴是無(wú)價(jià)之寶,它是人生的一個(gè)歷史的見(jiàn)證。

  要是大家做了有損自己尊嚴的事情一定要舊地重找回尊嚴。

《尊嚴》有感3

  老師發(fā)給了我們一篇文章,名字叫《用尊嚴和堅韌的心站立》,我剛拿到手就閱讀了起來(lái),內容是這樣的:1992年8月3日,英國代表隊的德里克?雷蒙德站在了巴塞羅那奧運會(huì )男子400米跑的起跑線(xiàn)上。他的父親吉姆?雷蒙德也和兒子一起來(lái)到了巴塞羅那。觀(guān)看他們比賽。發(fā)令槍響了,八名選手一起沖出了起跑線(xiàn)。 一切都是那么的順利,雷蒙德平穩地跑過(guò)了第一個(gè)彎道,而且保持著(zhù)很好的位置,這樣下去他非常有希望進(jìn)入決賽。但就在這時(shí),意外發(fā)生了,雷蒙德他的右腿跟踺又一次斷掉了,但他卻用自己的.一條左腿一蹦一蹦地試圖回到跑道上。

  這時(shí),吉姆?雷蒙德也終于沖進(jìn)了場(chǎng)里,吉姆跑到兒子的身邊,父子兩個(gè)人手握著(zhù)手,相互扶持著(zhù)一步一步地走向終點(diǎn)……讀著(zhù)讀著(zhù),我的眼睛不知什么時(shí)候被淚水充盈了,對于我們來(lái)說(shuō)認真努力的去完成一件事是很不容易的,我們只是把它當成一件負擔,完成了就輕松了,不用再想它了,而且特別是當我們像文中的主人公一樣受到一種阻擋---受傷,大家都認為再繼續跑下去已經(jīng)沒(méi)有任何意義了,這樣做不是太傻了嗎?實(shí)在不值得,大家都打算把他抬上擔架送去治療的情況,我們就會(huì )特別容易的放棄繼續做下去,我們沒(méi)有雷蒙德的信念和堅強。就好比那些年輕的乞丐,他們既沒(méi)有缺胳膊又沒(méi)有少腿,為什么就要放棄自己的夢(mèng)想,到大街上低聲下氣地乞討?只為了一點(diǎn)金錢(qián),就完全喪失自己的人格,尊嚴,這樣做值得嗎?

  其實(shí)雷蒙德跑步的事情也給了我們啟發(fā),我們得人生就好比一場(chǎng)跑步比賽,誰(shuí)跑的越遠越快,就會(huì )得到的夸贊越多,但是如果誰(shuí)摔交了,比賽總不會(huì )停下來(lái),其他參賽的人也總不會(huì )停下腳步等你,就像人生不會(huì )停下來(lái)一樣。我們唯一能做的就是:從哪里跌到再從哪里爬起來(lái),繼續跑下去,直到終點(diǎn)……

  雷蒙德雖然你比賽失敗了,但是你是最光榮的最后一名,你用尊嚴和堅韌的心站立了起來(lái),這種精神是值得我們每一個(gè)人學(xué)習的。

《尊嚴》有感4

  在一個(gè)平凡的一天,我們學(xué)完了《尊嚴》這篇文章,讓我們感覺(jué)這一天的不平凡。

  文章講的是石油大王在逃難時(shí),用尊嚴和勞動(dòng)換取食物的故事。文章明白的'告訴我們,做人必須要有自尊,自信,自強,不要自己看不起自己,通過(guò)努力,戰勝一切,就一定會(huì )取得成功。說(shuō)到這兒,我想到了我們班的沈志華同學(xué),他的爸爸媽媽年齡都比較大,家里也比較窮,他平時(shí)穿的衣服都是洗了又洗,穿了又穿,因此,衣服都顯得發(fā)白了,所以,同學(xué)們都不愿和他交朋友,還給他起了許多不好聽(tīng)的外號。平時(shí)沈志華只能一個(gè)人玩。盡管如此,但他卻從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習,每天按時(shí)完成作業(yè),做事一絲不茍,成績(jì)也在不知不覺(jué)中有了進(jìn)步。而有一件事,徹底改變了同學(xué)們的看法。那是一節語(yǔ)文課,吳老師提出一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們一聽(tīng)都愣住了,都坐在那里冥思苦想,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,沒(méi)有一位同學(xué)舉手。這時(shí),一只小手舉了起來(lái),同學(xué)都看了過(guò)去,令人感到意外的是居然是沈志華,同學(xué)都大吃一驚,于是吳老師請沈志華來(lái)回答,沒(méi)想到平時(shí)傻乎乎的他,回答問(wèn)題時(shí)不僅聲音非常洪亮,而且回答得也非常準確,并且還大膽地說(shuō)出

  了理由。他精彩的回答獲得了老師的稱(chēng)贊和鼓勵,也博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。每次想到這件事,我都會(huì )想到老子說(shuō)的那句話(huà)“三人行,必有我師”。而同學(xué)們通過(guò)這件事后,就不再看不起他,還經(jīng)常在生活上幫助他,讓他感到集體的溫暖。

  學(xué)完這一課后,我真正懂得了尊嚴的含義。

《尊嚴》有感5

  前不久,我閱讀了尊嚴這篇文章,大概的內容是在一個(gè)寒冷的冬天,哈默逃難來(lái)到來(lái)到沃爾遜小鎮上。當杰克遜大叔給他吃食物的時(shí)候,他說(shuō)要干完活兒再吃東西,而其他人卻狼吞虎咽地吃起來(lái)。

  記得我剛來(lái)常熟讀書(shū)的時(shí)候,有拖拉作業(yè)的'習慣。每天放學(xué)后,我都要留下來(lái)補作業(yè)。就這樣,學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差勁,成了倒數第一。第二年開(kāi)學(xué)頭一天,老師對我說(shuō):“如果你這學(xué)期再拖拉作業(yè),就請你離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。你這樣沒(méi)有尊嚴地活著(zhù)是不行的。我再給你一次機會(huì )。如果你不好好學(xué)習,將來(lái)不會(huì )成為有用的人!

  老師的這番話(huà)激勵了我,我決心改掉拖拉作業(yè)的壞習慣,考出好成績(jì),回報父母。后來(lái),我戰勝了拖拉作業(yè)的壞習慣,成績(jì)越來(lái)越好。每次我去的好成績(jì),總會(huì )對自己說(shuō):“還有人比我考得更好,我一定要加油加油再加油,努力努力再努力!”經(jīng)過(guò)這一件事,我明白了:人要有尊嚴地活著(zhù)。

《尊嚴》有感6

  今天,我們學(xué)習了《尊嚴》這一課。我被哈默不接受別人的施舍,堅持用勞動(dòng)換取食物的高貴品質(zhì)深深地感動(dòng)了。

  這篇課文主要講了石油大王——哈默年輕時(shí)的故事。一個(gè)寒冷的冬天,南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人,他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人,家家燒火做飯,款待他們。當鎮長(cháng)杰克遜大叔和其他沃爾遜人把食物送到他們面前時(shí),其他人連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō),就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外,那就是臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人——哈默,面對食物,他卻要求杰克遜大叔先給他活干,然后再吃東西,杰克遜大叔滿(mǎn)足了他,并把他留在莊園里干活。二十多年后,哈默取得了巨大的成功。

  是什么力量使這個(gè)年輕人在疲憊不堪、饑寒交迫,甚至危及到生命的情況下意志還那么堅定?是尊嚴。這篇課文給了我很大的啟發(fā):我們無(wú)論怎樣貧窮,怎樣苦難,或遇到多大的困難,都不能喪失尊嚴,這樣,我們才能在生活中永遠立于不敗之地。只有了尊嚴,才會(huì )被別人當人看待,才有機會(huì )取得成功。

  同時(shí)我想到了一個(gè)發(fā)生在我國春秋時(shí)期的一個(gè)故事:

  齊國饑荒那年,富人黔傲在路邊設攤施舍。有一個(gè)餓得快要死的人走過(guò)來(lái),黔傲傲慢地說(shuō):“嗟,來(lái)食!闭l(shuí)知那個(gè)饑餓的人卻輕蔑地說(shuō):“我就是因為不吃嗟來(lái)之食才落到如此地步的!焙髞(lái),此人終于不食而死。千百年來(lái),這個(gè)齊國人一直被我國人稱(chēng)頌為有骨氣有尊嚴的楷模。我卻有不同的想法。

  我想,雖然齊國的這個(gè)人和哈默一樣,也有尊嚴,他也把尊嚴看的比生命還重要,但是齊國的這個(gè)人太死板、太迂腐,不會(huì )溝通,不會(huì )珍惜生命,用最笨的辦法維護自己的尊嚴。齊國人難道只有死了才有尊嚴嗎?別人不欠你的,死也白死。我還是贊成哈默的做法,用勞動(dòng)換取食物,保證自己的生命,要知道,人的`生命只有一次。

  我從哈默的身上學(xué)到了很多。我明白了什么是尊嚴!明白了任何時(shí)候都不要失去做人的原則,要自尊、自重、自愛(ài)、自強,這時(shí)人生的一大筆財富,比什么都重要。我現在的任務(wù)就是好好學(xué)習,天天向上。尊嚴就是不被老師批評,不讓爸爸媽媽操心;尊嚴就是尊老愛(ài)幼;尊嚴就是愛(ài)護班集體;尊嚴就是做最好的自己,尊嚴就是……

  就像杰克遜大叔說(shuō)的一句話(huà):“別看他現在什么都沒(méi)有,可他百分之百是個(gè)富翁,因為他有尊嚴!”現在,我終于明白了這句話(huà)的意思:我們做人要有尊嚴,有了尊嚴,就等于有了成功的未來(lái)!

  所以,尊嚴是人們一生中必不可少的!我們要利用一切時(shí)間來(lái)維護自己的尊嚴,一定要記住,不要做對不起自己尊嚴的事情!

  做一個(gè)有尊嚴的人!做最好的自己!

《尊嚴》有感7

  《尊嚴》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時(shí)發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮上,來(lái)了一群逃難的'人,善良而又樸實(shí)的沃爾遜人家家都燒菜來(lái)款待他們,它們連一句感謝的話(huà)也沒(méi)有說(shuō),就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

  只有一個(gè)人例外,那個(gè)人就是哈默,他骨瘦如柴,杰克遜大叔將食物端到他面前,他抬起頭:“有什么活要我做嗎?”杰克遜心想,給一個(gè)人留口飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì )做。與是否定地搖了搖頭……

  這篇文章讓我懂得了,一個(gè)人要有尊嚴。哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴,得到了杰克遜大叔的信任。

  在生活中,那些在路邊不用勞動(dòng)而獲得財物的乞丐,我想對他們說(shuō):“如果你們不勞而獲,那你們一輩子一定是窮人,因為你們是去了尊嚴!

  說(shuō)到這里,讓我想起了一件事:在科學(xué)教室排隊,當時(shí)我和羅子涵站在一起,當他的東西掉了下來(lái),我不但不幫他撿起來(lái),反而把他推了一下,當時(shí)我感到非常開(kāi)心。此時(shí),我學(xué)習了《尊嚴》這篇文章,才知道我當時(shí)的行為是錯誤的,這讓我感到十分內疚,至今還如此深刻地印在我的腦海里,真讓人難忘!

  這篇文章讓我明白了一個(gè)道理:對人要尊重,要維護自己的尊嚴,才能讓人信任。

  《尊嚴》這篇文章,對我真是一個(gè)提示。

《尊嚴》有感8

  在預習四年級上冊課文第七課《尊嚴》時(shí),我被主人公哈默堅持維護自己的尊嚴所感動(dòng)。

  那是在一個(gè)寒冷的冬天,哈默和一些人逃難的人來(lái)到了南加州沃遜小鎮。善良的沃爾遜人都來(lái)做飯款待他們,大家已經(jīng)餓了很久,看見(jiàn)食物連聲謝謝都沒(méi)有說(shuō)就狼吞虎咽的`吃了起來(lái)。只有哈默不是這樣,當鎮長(cháng)杰克遜大叔給他飯時(shí),他卻不吃,堅持幫別人干完活后才吃他們的食物。最后鎮長(cháng)杰克遜大叔把哈默留下來(lái)幫他打理莊園,并且在兩年后把女兒許配給了哈默。20年后哈默成為了石油大王。

  讀完這篇課文后,我有些疑問(wèn):為什么哈默有尊嚴,就能成為億萬(wàn)富翁呢?這讓我想起了我讀的另一個(gè)故事。

  馬長(cháng)輝是一個(gè)雙腿殘疾的農村青年,他從農村到市里闖世界。他只有一雙粗糙有力的手和修鞋技術(shù),開(kāi)始他的修鞋生意很不好,還不能填飽肚子。他想起了乞討,可是當他乞討時(shí),他好像從施舍人的眼光里看到了什么,他立刻放棄了乞討。為了使修鞋的生意好起來(lái),他開(kāi)始學(xué)說(shuō)評書(shū),在沒(méi)有活時(shí)就為大家免費說(shuō)評書(shū),漸漸的生意好了,他不但能吃飽飯,還掙了一些錢(qián)。如今他不但開(kāi)起了連鎖店,還幫助其他人開(kāi)了小店鋪呢!他成為了“沈陽(yáng)市十大杰出青年候選人”,在“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”節目里,主持人問(wèn)他當初為什么放棄了乞討,而迎來(lái)了現在的成功?馬長(cháng)輝說(shuō):“我不能拿自尊換錢(qián)!”

  這兩個(gè)故事讓我徹底明白了:無(wú)論我們處在多么窮苦的境界中,都不要拿自尊換錢(qián)!無(wú)論什么時(shí)候都要靠勞動(dòng)和智慧來(lái)獲取自己想要得到的東西!擁有自尊,就有了戰勝困難的信心和勇氣!就算迫不得已一時(shí)放棄了自尊,但我們永遠都不能失去自我,更不能自棄!所以,我也要像他們一樣自尊、自愛(ài)、自強!

《尊嚴》有感9

  車(chē)開(kāi)了,載著(zhù)一車(chē)屈服的人和唯一一個(gè)不屈服的女人!白x完這篇文章,出話(huà)深深地印在了我的腦海中。

  文章大意是這樣的:一輛開(kāi)往省城的客車(chē),停在一個(gè)前不著(zhù)村、后不看店的地方,賣(mài)票人和司機以強硬的口氣宣布要增收10元交通費。其他乘客都紛紛拿出錢(qián),只有收到那位坐在最后的少婦時(shí),她卻望著(zhù)窗外,好像不曾看見(jiàn)車(chē)內發(fā)生的一切;氣極了的賣(mài)票人揮掌朝不肯交錢(qián)的少婦打去,少婦的臉被打得歪向一邊,卻又固執地轉過(guò)臉來(lái)直面賣(mài)票人。剎那間,車(chē)上所有的.人都被少婦的那份”頑固“驚呆了。

  剽悍強壯的售票人,華貴美麗的少婦。她絕對不是沒(méi)有這區區的10元錢(qián),她也絕對不是不肯出這10元錢(qián),她不肯出讓的只是車(chē)上那些”膽小怕事“的人隨時(shí)隨地都在一點(diǎn)一點(diǎn)出讓的人的尊嚴……我還讀過(guò)這樣一個(gè)故事:1995年春天,在珠海瑞進(jìn)電子公司跪倒了一大片打工仔、打工妹。這只是因為一次破例的10分鐘休息,令工人們高興得忘了南韓老板金珍仙定下的鐵規矩:休息時(shí)一律列成4隊離開(kāi)車(chē)間。

  唯一拒絕下跪的是一個(gè)22歲的小伙子,金珍仙一遍遍地命令他,金(金珍仙)的家屬也苦口婆心地好言相勸,但他仍站著(zhù)。小伙子說(shuō):”死也不跪!我是一個(gè)有人格、有尊嚴的中國人!“的確,在最需要尊嚴的時(shí)候,往往也是尊嚴沉重得讓人難以用身心扛起的時(shí)候。

  尊嚴是冰天雪地里的那一束開(kāi)得最扎眼的臘梅;尊嚴是喜馬拉雅山上盛開(kāi)的雪蓮;尊嚴是在茫茫海洋中突然出現的船舶上颯颯飄楊的國旗……

《尊嚴》有感10

  今天聽(tīng)了一位老師的課,是小學(xué)四年級人教版的一篇課文。題目是《尊嚴》,本人也是頗有感受,因為按照課文的講解,得到的結論是:如果你在危難時(shí)侯,別人向你施以援手,你沒(méi)有付出勞動(dòng)那就是侮辱了你的尊嚴。那讓那些好心人情何以堪所以我覺(jué)得題目有很大的問(wèn)題,同時(shí)也對我們這些新課標的專(zhuān)家們嗤之以鼻,一群豬一樣的人。

  文章是好文章,教育意義很大。但是就是課文名稱(chēng)糟蹋了這一篇文章。我們的專(zhuān)家是引用了我們的古訓“廉者不受嗟來(lái)之食,志士不飲盜泉之水”。這個(gè)很好,發(fā)揚我們的民族氣節?墒俏蚁肴跞醯膯(wèn)一句所謂的專(zhuān)家,您老人家是想害死我們祖國的花朵嗎?按照我們的課文題目上下來(lái),孩子還敢接受他人友好的幫助嗎?難不成您是斷子絕孫的人,起這樣的課文題目。

  小鎮上的人們熱情友好的幫助難民。按照課文的理解,誰(shuí)吃了就是沒(méi)有尊嚴。里面的哈默成了英雄,而小鎮善良的人們卻成了反面人物,侮辱了難民的尊嚴。我想問(wèn)專(zhuān)家您是不是腦袋讓門(mén)擠了,您怎么敢上尊嚴作為題目。您書(shū)念到狗肚子里去了?

  當然,這篇文章選的非常好,亦可以教育我們的孩子為人要善良,要樂(lè )于助人。又可以教會(huì )我們的孩子執著(zhù)和毅力是成功不可缺少的品質(zhì)和性格,還可以教育我們的孩子有時(shí)在生活中要學(xué)會(huì )靈活變通。也不一定非要向我們的.哈默那樣,古板的堅持自己的人生原則,假設他正在給老人捶背是餓死了,不是就成了竹籃打水一場(chǎng)空,什么都沒(méi)有。當然我們也要教孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人,吃過(guò)飯以后一定要履行自己的承諾,這樣更有利于孩子在以后走上社會(huì )能更好的適應社會(huì )這個(gè)大環(huán)境。

  所以鄙人覺(jué)得本文的題目改為原則會(huì )更好,當然我們在上課的時(shí)候一定要交給我們的孩子應該怎樣講原則,就是要有利于大眾的原則,而在講原則的時(shí)候又少不了堅持主見(jiàn),又能塑造孩子的自信心,再將豈不是完美乎?下面附上原文。還望各位看官多多指正。

《尊嚴》有感11

  美國石油大王哈默想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他吧?他擁有一筆讓全美國人都羨慕的財富,這是眾所周知的,可有多少人真正研究過(guò)他是如何功成名就的呢?也許是勤奮,也許是不懈奮斗,也可能是機遇改變了他,可我覺(jué)得最關(guān)鍵的還是他有世人最缺少卻又無(wú)比珍貴的東西——尊嚴

  哈默本是一個(gè)流亡者,因為來(lái)到了一個(gè)小鎮改變了他的一生,在一群流亡者中,他是獨一的,不是因為他不肯吃東西,也不是因為他想幫助干活,只是因為他有尊嚴,他不想不經(jīng)過(guò)勞動(dòng)便平白得到別人的東西,正是因為他有別人沒(méi)有的尊嚴,才被留下來(lái)管理莊園,這才使他成為了美國石油大王。

  這個(gè)故事很簡(jiǎn)單,情節也沒(méi)有那么復雜,可它的意義卻是很大,值得人思考。尊嚴本身代表著(zhù)財富嗎?我想答案是肯定的,高貴的尊嚴代表著(zhù)你注定不凡,它如同一筆豐富的財富,抵得上萬(wàn)貫家產(chǎn),一個(gè)人成敗,不是因為種族,出身,只是看你心中有沒(méi)有那份閃著(zhù)金光的尊嚴,如果有,即使你現在身無(wú)分文,我相信,未來(lái)你定是這世界的贏(yíng)家,不因為別的',只因為你有尊嚴。

  想到這,我不禁感慨沒(méi)有尊嚴是多么可怕的事啊,是的,失去了尊嚴,人在這世上的價(jià)值也隨之失去。記得聶華寧曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)女人剛開(kāi)始不好意思敲門(mén)只是想要點(diǎn)米給孩子充饑,可過(guò)了三年以后,一次機緣再次見(jiàn)到的時(shí)候,這位女人早已經(jīng)成為了一個(gè)讓人厭惡的人,咧著(zhù)黃牙,陰森森的用熟練的乞討聲賞東西。這個(gè)故事結局是可怕的,是讓人寒心的,與哈默結局顯然有著(zhù)天壤之別,仔細想想,改變他們的一生的因素是什么?沒(méi)錯,就是尊嚴。因為缺少尊嚴,這位女人由一個(gè)窮人變成一個(gè)“活死人”,聶華寧的標題取為“人,又少了一個(gè)人”,不是說(shuō)她最后死了,是說(shuō)她無(wú)尊嚴的活著(zhù)已經(jīng)和死人無(wú)太大區別了,如同一個(gè)行尸走肉罷了。這并不是危言聳聽(tīng),在我看來(lái),沒(méi)有尊嚴的人生不是人生。

  尊嚴就是這么的重要,再看看我,依賴(lài)著(zhù)父母,什么事都依靠他們,也許有人認為我們還小,應該靠他們幫助,這便大錯特錯,劉燕敏在《一只易拉罐》中說(shuō)道,一個(gè)富翁小學(xué)便開(kāi)始做交易,靠拾垃圾來(lái)賺取學(xué)費,一個(gè)小學(xué)生都能想辦法自己獨立,更何況我們呢?我們還有理由待在父母懷抱中嗎?還有理由當一只躲在鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)嗎?

  人啊,失去了自立,自尊,自強,哪怕內心深處的靈魂便將面無(wú)表情,生命的荒漠也將會(huì )再現綠洲,只是成為行尸走肉,成為魯迅筆中的陌路鬼,成為祥子那樣的人,我想,這不是每個(gè)人想看到的吧。

  也許,有時(shí)候,我們會(huì )遇到不平等的待遇,會(huì )受到別人的傷害,這時(shí),我們不應該伺機去報仇,應該痛痛快快的把別人給你的傷害看成是對你人生的良藥,我們想要不被人永遠的欺負,就痛痛快快的將這服良藥喝下。在眾人面前,走成一個(gè)大寫(xiě)的“人”字——即使有人將自己的右手斷下,也要尊嚴地用左手向命運莊嚴敬禮。這樣,你便離成功不遠了!

《尊嚴》有感12

  今天,我讀了一篇文章——《尊嚴》,作者是李雪峰。

  《尊嚴》文講述的是在一個(gè)寒冷的冬天,一群難民來(lái)到了南加州沃爾遜小鎮,小鎮上的居民熱情地款待他們。難民們狼吞虎咽地吃著(zhù)食物,而其中一個(gè)年輕人卻要求鎮長(cháng)給他活兒干,否則不吃不勞而獲的東西,鎮長(cháng)答應了他的請求,并將他留在了莊園里。后來(lái),這個(gè)年輕人取得了巨大的'成功的事情。

  “自尊自愛(ài),作為一種力求完善的動(dòng)力,卻是一切偉大事業(yè)的淵源!边@是屠格涅夫說(shuō)的一句話(huà)。我們要像珍惜自己的生命一樣維護自己的尊嚴。你可以嘲笑我們貧窮、可以li掠奪我們的財富、可以漠視我們的生命,卻不能踐踏我們的尊嚴。尊嚴就在我們的一言一行中,尊嚴需要用勇氣和毅力去贏(yíng)得。認識到這一點(diǎn)的,你將主宰命運,成為一個(gè)真正的強者。有人說(shuō),生命比什么都重要,但是在這里我想告訴大家,尊嚴勝于一切,尊嚴永遠處于最高品質(zhì)圣殿的塔頂!我們應該永遠明白,尊嚴比什么都重要。

  讀了這篇文章,我感悟頗多。

《尊嚴》有感13

  今天,我們學(xué)了《尊嚴》這一課,它令我過(guò)目不忘。

  里面主要是講:一些人來(lái)沃爾遜小鎮上避難,善良而樸實(shí)的'沃爾遜人燒火做飯款待他們,他們連一聲謝謝都來(lái)不及說(shuō),就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。有一個(gè)人例外,他要用勞動(dòng)換來(lái)食物,因為他有尊嚴。杰克遜大叔把他留了下來(lái)。兩年以后杰克遜大叔又將女兒許配給他,杰克遜對女兒說(shuō):“別看他現在什么都沒(méi)有,可他百分之百是個(gè)富翁,因為他有尊嚴!”20多年后,這個(gè)年輕人果然擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富。他就是石油大王哈默。 可見(jiàn),尊嚴有多么地重要。有了尊嚴,就有了一切。街上有許多要飯的,他們沒(méi)有尊嚴,比起撿垃圾的,我更佩服撿垃圾的,因為他們有尊嚴。

  我們寧愿勞動(dòng)一下,也不愿去失尊嚴!

《尊嚴》有感14

  “人格教育”是新課標的要點(diǎn),怎樣才能形成學(xué)生健全的人格,形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是新課程改革的重要問(wèn)題。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們不斷地實(shí)踐著(zhù)、探索著(zhù)。

  【案例】

  本期教材里有一篇《尊嚴》的課文,講述了石油大王哈默年輕時(shí)的一個(gè)引人深思的故事:一群逃難者來(lái)到了美國的一個(gè)小鎮上,他們饑寒交迫,骨瘦如柴,鎮上的人們十分善良,給了他們很多食物,當這些人得到食物時(shí)都狼吞虎咽的吃起來(lái),只有哈默,雖然已經(jīng)十分虛弱,他仍要維護自己的尊嚴,他要求先讓他干活,他要用勞動(dòng)換取食物,不愿意吃別人像對待乞丐一樣施舍的食物。課后,我讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺。有的說(shuō)不勞而獲的東西不能要,要通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得,這樣才能維護自尊。有的說(shuō)挨了批評應馬上改正,否則就沒(méi)有了尊嚴……學(xué)生們都異常熱烈的討論、交談,只有一個(gè)孩子默默的坐在座位上,若有所思。

  這個(gè)孩子叫張鵬,紀律性較差,成績(jì)也不太理想,所有任科教師提到他都直搖頭,只有班主任老師上課時(shí)情況略好一些。上課時(shí),他總是發(fā)出各種各樣的怪腔怪調的聲音,以引起別人的注意,有時(shí)還故意跌倒,凳子發(fā)出劈里啪啦的聲音,讓大家哄堂大笑。老師在上面講,他在下面講。有一位年輕老師當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō):“你真是一粒老鼠屎,壞了一鍋湯,這個(gè)班好好的,讓你弄得亂七八糟,要是沒(méi)有你,該多好!边@時(shí),全班同學(xué)都用鄙視的目光看著(zhù)他。沒(méi)想到,他反唇相譏,竟然頂撞老師說(shuō):“你才是老鼠屎!崩蠋煂(shí)在對他無(wú)計可施,只有把他帶到我這里來(lái)解決問(wèn)題。我摸摸他的頭說(shuō):“昨天不是表現的很好嘛,今天怎么啦?有什么事,跟李老師說(shuō)說(shuō),好嗎?”他竟一下子委屈的大哭起來(lái):“沒(méi)有人尊重我,人人都笑話(huà)我,我為什么要尊重他們,我討厭他們!彼脑(huà)讓我吃驚,也讓我陷入沉思:這到底是誰(shuí)的錯?孩子的心靈世界本來(lái)是純凈的,是他周?chē)?人們在有意或無(wú)意中傷害了孩子的自尊,扭曲了他的心靈,他的心理和行為就像一面鏡子,往往是我們不當言行的映射,我們對他的不尊重,也換來(lái)了他對周?chē)某鸷藓蛯ψ约旱牟蛔鹬亍?/p>

  我們現在正在上《尊嚴》這一課,我相信他心靈深處一定受到了某種程度的觸動(dòng)。我決心抓住這個(gè)機會(huì ),進(jìn)一步喚醒孩子的自尊,讓他懂得尊嚴是一個(gè)人的生命,每個(gè)人都應維護自己的尊嚴。于是,我說(shuō):“同學(xué)們,請你們談?wù)勀銈兤匠J窃鯓泳S護自己的尊嚴的!蔽沂紫日埩藦堸i,他站起來(lái)卻說(shuō)了一句出人意料的話(huà):“我是一個(gè)差生,我沒(méi)有尊嚴!痹趺磿(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)?我的心一陣揪痛,“誰(shuí)說(shuō)的?誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有尊嚴,你有很多優(yōu)點(diǎn),這些優(yōu)點(diǎn)都在維護你的尊嚴,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)張鵬的優(yōu)點(diǎn)?”開(kāi)始沒(méi)有人舉手回答,在我的不斷鼓勵下,同學(xué)們開(kāi)始認真思考,很快同學(xué)們都紛紛舉手,有的說(shuō)他愛(ài)勞動(dòng),有的說(shuō)他愛(ài)幫助別人,有的說(shuō)他愛(ài)班集體,因為有一次值周老師發(fā)現我們班有同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾,要扣分,他馬上就把自己備用的紅領(lǐng)巾借給了同學(xué),還請求老師不要扣分……發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多,張鵬的優(yōu)點(diǎn)也越提越多?赡苓B他自己也沒(méi)有想到會(huì )有這么多優(yōu)點(diǎn),此時(shí)此刻,他的眼里含著(zhù)淚水。是啊,這還是他第一次被表?yè)P,被全班同學(xué)肯定,同學(xué)們都用贊賞的眼光看著(zhù)他,甚至有同學(xué)露出了羨慕的表情,不由自主的,全班響起了熱烈的掌聲。那是怎樣的掌聲啊,對張鵬來(lái)說(shuō),意味著(zhù)什么呢?也許只有他自己才能體會(huì )個(gè)中滋味,我的內心也是激動(dòng)的,因為孩子在《尊嚴》這一堂課上找回了自己的尊嚴。我相信,以后他也會(huì )像文中的哈默一樣,無(wú)論在什么情況下,都會(huì )維護自己的尊嚴。

  從那以后,張鵬有了巨大的轉變,長(cháng)期不完成家庭作業(yè)的他,居然不但按時(shí)完成,而且超額完成,成績(jì)不斷進(jìn)步。勞動(dòng)也更積極,每天三次掃除,隨時(shí)可見(jiàn)他勤奮的身影……他的轉變,同學(xué)們看在眼里,我喜在心里。我不失時(shí)機的表?yè)P他、肯定他。是的,現在并不是我在單方面維護他的尊嚴,孩子在用自己的行為維護著(zhù)自己的尊嚴。后來(lái),全校發(fā)起了為鄧小,平爺爺的故鄉捐款的“金愛(ài)心”活動(dòng),家境貧寒的張鵬居然捐了五元錢(qián)。我想這五元錢(qián)應該是他們家一天的生活費了,我不由得擔心這錢(qián)的來(lái)歷,調查之后才知道,原來(lái)是他在放學(xué)路上拾廢品賣(mài)攢起來(lái)的,看著(zhù)他被碎玻璃劃破的臟臟的手指,我哭了,我幫他洗干凈了手,又為他上了藥,然后好好的表?yè)P了他一番,孩子美滋滋地一蹦一跳的離開(kāi)了?粗(zhù)他離去的背影,我的心在顫抖,淚水不禁再次模糊了我的雙眼,多好的孩子啊,誰(shuí)說(shuō)窮人家的孩子是棵草,他們在我心里都跟我的兒子一樣是個(gè)寶,我要用愛(ài)去包圍他們。

  【解讀】

  張鵬的轉變也許是許多學(xué)困生轉變中的很普通的一個(gè),但是我還是想再談?wù)勊麄,因為呵護自尊,培養自信,才能促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。然而,我們不少老師總喜歡把愛(ài)的目光投向優(yōu)秀生,而對學(xué)困生更多的則是感到頭痛?墒,無(wú)論優(yōu)生還是學(xué)困生,他們在人格上是平等的,特別是學(xué)困生,更應得到更多的愛(ài)的關(guān)注。

  一、用愛(ài)去呵護他們的尊嚴

  愛(ài)是永恒不變的話(huà)題,把愛(ài)的陽(yáng)光灑向學(xué)困生尤為重要,用愛(ài)心去滋潤,用誠心去感化,用真心去引導,事無(wú)巨細,時(shí)無(wú)長(cháng)短,哪怕是一杯熱水,一句問(wèn)候,只要是雪中送炭,它都將深深留在學(xué)生記憶里,進(jìn)而萌發(fā)成一股巨大的原動(dòng)力、凝聚力、向心力。人都是有感情的,投之以桃,報之以李,幾分耕耘,幾分收獲,只要你付出了愛(ài),學(xué)生會(huì )以百倍、千倍的熱情回報于你。

  愛(ài)每一個(gè)孩子,細心呵護他們的尊嚴,雖然還是孩子,他們的內心深處卻是十分看重自己尊嚴的,不允許別人任意踐踏,否則他將產(chǎn)生強烈的逆反心理,時(shí)時(shí)刻刻與你作對,對自己自暴自棄。

  二、用贊揚促進(jìn)學(xué)生的轉變

  贊揚就像助跑器,它會(huì )激發(fā)學(xué)生的自信心,促進(jìn)學(xué)生更大的進(jìn)步。眾所周知,陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話(huà):“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生……”孩子的心靈像一架多弦琴,其中有一根是和弦,只要找到它彈一下,就會(huì )使其他的弦一起振起,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。因此,作為一名班主任,應樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),每個(gè)學(xué)生都存有潛能,他們都是可塑的,教育藝術(shù)就像根雕藝術(shù),應順紋雕琢,不能硬刻。在教育中要真誠對待學(xué)生,尊重他們的個(gè)性特點(diǎn),相信一件精美的根雕藝術(shù)品會(huì )擺在你面前。

  三、鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信心

  孩子的自信心無(wú)論是對他的學(xué)習,還是一生的發(fā)展,都是至關(guān)重要的,作為老師應最大限度的培養和保護孩子的自信心,特別是學(xué)困生的自信心。

  在平常的學(xué)習中,注意多表?yè)P,多鼓勵,引導他們戰勝自我、超越自我,讓每一個(gè)學(xué)生都說(shuō)我行,這是幫助學(xué)困生轉變的兩個(gè)措施,貫穿這兩個(gè)措施的始終,是老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài),因為愛(ài)是一種信任,一種尊重、一種鞭策、一種激情,愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程,正像張鵬一樣,后來(lái)他在作文中寫(xiě)道:“假如我是老師,我會(huì )用愛(ài)去維護每個(gè)學(xué)生的尊嚴,李老師,請你相信我,我一定能做到!笔堑,我相信他,因為一個(gè)人有了尊嚴,就沒(méi)有戰勝不了的困難,就沒(méi)有做不到的事,我想,他的轉變是因為我的關(guān)愛(ài)鞭策了他,并觸及了他的靈魂。

  我們老師,都希望自己的學(xué)生各方面都得到發(fā)展,各方面都有良好的表現,但實(shí)際上,總有一些學(xué)生不能盡如人意。由于各種原因,學(xué)生一時(shí)學(xué)習失敗,這時(shí),作為老師要有耐心,要沉住氣,不要把學(xué)生一時(shí)失敗看得太重,要給他們更多關(guān)愛(ài),培養其自尊心,樹(shù)立其自信心,讓他們事事處處認為自己能行,自己能做,而且做的很好,這樣,學(xué)困生才會(huì )徹底轉變。這樣,成功感才會(huì )始終伴隨學(xué)生學(xué)習的旅程,以保證學(xué)生不會(huì )因過(guò)多的失敗而放棄他們的努力,失去發(fā)展的機會(huì ),也失落了自己的尊嚴。

《尊嚴》有感15

  這是一本探討律師如何開(kāi)拓客戶(hù)、實(shí)現律師價(jià)值的書(shū),這本書(shū)介紹了歐美律師的先進(jìn)經(jīng)驗,介紹了一些獲取案源的方法,這對以后我們從事律師行業(yè)的同學(xué)們有很深的借鑒意義。道德與生存的平衡點(diǎn)馬賀安律師通過(guò)對歐美律師的考察,發(fā)現了中國律師的困境,來(lái)源于自我角色定位錯誤。律師絕不能將自己定位為商人,采用“推銷(xiāo)員”的方法,“營(yíng)銷(xiāo)”注定會(huì )失敗。如何找到下一個(gè)案源,又能保持尊嚴?這是全本書(shū)最根本的主題。

  律師是靠道德取勝的職業(yè),拋棄道德,成為一個(gè)像商人一樣到處推銷(xiāo)自己的律師,注定是失敗的?蛻(hù)選擇律師時(shí),是希望找到一個(gè)專(zhuān)家,一個(gè)智者,不是要找一個(gè)商人,律師卻偏偏要把自己當成商人,這就與客戶(hù)的期望南轅北轍了。

  現在英美國家十分重視職業(yè)道德規范,但是我國律師卻是對職業(yè)道德漠不關(guān)心,覺(jué)得只有出賣(mài)良心、道德,不顧公眾形象才能解決生存的問(wèn)題,重視職業(yè)道德會(huì )約束到自己的案源的獲取。但是這本書(shū)告訴我們,職業(yè)道德規范不僅是律師的約束,更是提升律師職業(yè)競爭力的武器。強調律師職業(yè)規范,實(shí)際上是對作為法律服務(wù)對象的公眾需求的研究。她反映著(zhù)公眾們厭惡什么,喜歡什么,開(kāi)展律師業(yè)務(wù)的秘訣,就深藏在這些規則之中。所以作為一名律師,更為重要的是秉承一顆正義的心,不斷的追求律師應該達到的道德高度,在道德與生存中找到平衡點(diǎn),這樣才能成為一個(gè)既受到社會(huì )尊重,又能滿(mǎn)足自己生存需要的一名律師。

  如何有尊嚴的拓展業(yè)務(wù)

  1、建立顯著(zhù)的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)定位 客戶(hù)更喜歡專(zhuān)家,你需要把你的業(yè)務(wù)限定在某一具體領(lǐng)域,專(zhuān)業(yè)化會(huì )讓你在這一領(lǐng)域很熟悉很有經(jīng)驗,這會(huì )是你對客戶(hù)的服務(wù)更好更有效率?蛻(hù)滿(mǎn)意度增加,便在這一領(lǐng)域樹(shù)立了聲譽(yù),案源以及律師費用就會(huì )增加。專(zhuān)業(yè)化也有助于你享受自己的工作,對自己感興趣領(lǐng)域進(jìn)行不斷的研究,更有利于增加你的經(jīng)驗,拓展你的業(yè)務(wù)。

  2、確定你的目標客戶(hù)群,確定你的目標客戶(hù)群,就是需要選擇當事人,是要確定適合你標準的當事人,比如他的理念,他的道德,或者是具體點(diǎn)的,例如職業(yè)、收入、地位等等,只有把這些標準確定了,才能往這個(gè)方向去尋找你的當事人,這樣不僅會(huì )提高你拓展方向的效率,避免浪費寶貴的時(shí)間 去開(kāi)發(fā)錯誤的客戶(hù),為你的工作帶來(lái)便利,而且會(huì )避免很多不必要的麻煩

  3、確認你服務(wù)的與眾不同你要確認你和你的服務(wù)能有別于其他競爭者。作為律師個(gè)人的競爭優(yōu)勢,包括你的學(xué)歷、背景和經(jīng)驗,讀后感《《生存與尊嚴》讀后感》。作為一種規律,你的學(xué)歷越耀眼,技能和經(jīng)驗越豐富,你越能得到客戶(hù)的信任,你的律師費也越可觀(guān)。你的服務(wù)優(yōu)勢,則在于你有沒(méi)有一個(gè)讓人印象深刻的服務(wù)模式,并能滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。

  4、有尊嚴的宣傳自己采取“教導式業(yè)務(wù)拓展(EBM)的方式,通過(guò)主持講座、撰寫(xiě)文章、編寫(xiě)并免費郵寄法律通訊、電視訪(fǎng)談等方式,建立專(zhuān)家、指導者的`形象,擴大你的專(zhuān)業(yè)聲譽(yù)。設立”郵寄清單“,這里面包括(1)過(guò)去和現在的客戶(hù)(2)潛在的客戶(hù)(3)可能成為杠桿關(guān)系網(wǎng)的人,及可能成為你介紹目標客戶(hù)的群體(4)你的目標客戶(hù)接觸的媒體編輯和制作人。充分利用你的郵寄清單,對拓展自己的業(yè)務(wù)有很大的幫助。

  5、懂得使用非推銷(xiāo)的方法,與潛在的客戶(hù)建立可信度和影響力客戶(hù)需要對你的能力、你是否真正關(guān)注他的問(wèn)題以及他們投入的費用是否有效等等樹(shù)立信心。在會(huì )見(jiàn)潛在客戶(hù)不是盡力說(shuō)服他們接受你的服務(wù),相反,你應該盡力給他們提供幫助。當潛在客戶(hù)變成實(shí)際客戶(hù)后,應當秉承律師的職業(yè)操守,為他提供真誠而高質(zhì)的服務(wù)。實(shí)際上,律師的新業(yè)務(wù)來(lái)源,多數是來(lái)自滿(mǎn)意的老客戶(hù),這一點(diǎn)值得所有律師的注意。

  如何發(fā)展你的事業(yè)

  1、道德道德是法律人永遠要銘記的主題,法律與道德猶如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼不可分離,二者的關(guān)系是一個(gè)歷史與現實(shí)中永恒的話(huà)題。人類(lèi)的法律發(fā)展史告訴我們,從法律的產(chǎn)生到法治的實(shí)現就是一個(gè)道德法律化和法律道德化交互演進(jìn)的過(guò)程。道德法律化強調人類(lèi)的道德理念鑄化為法律,即善法之形成過(guò)程;法律道德化強調法律內化為人們的品質(zhì)、道德。作為法律人要善于處理這兩者的關(guān)系,維護法律的公正性。只有不斷提高自己的道德高度,自己的事業(yè)才會(huì )不斷的發(fā)展。

  2、服務(wù)大眾,為慈善機構和窮人提供免費的專(zhuān)業(yè)服務(wù) 為慈善機構和窮人提供免費的服務(wù),無(wú)論在個(gè)人方面還是在工作方面,都能給你帶來(lái)回報。從個(gè)人角度講,這樣會(huì )提升你的目標與理想,這對你和事務(wù)所都是十分重要的。為慈善組織提供公共服務(wù)工作,或是在地方律師協(xié)會(huì )任職,可以擴大你的社交圈子,提高你的法律技能,或者領(lǐng)導才能,是擴大聲名的極好途徑。

  3、與其他律師打交道與其他律師打交道,謙恭和專(zhuān)業(yè)是絕對必要的,名聲的建立,與同行的交流有很大的影響。如果你為了打贏(yíng)官司而不擇手段,會(huì )立刻讓你有“難以合作“的惡名;蛘呤窃谝恍⿲(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域做了低級的錯誤,也會(huì )讓同行對你有色眼鏡看待。所以要積極處理好與同行的關(guān)系,才會(huì )有一個(gè)長(cháng)久的、充滿(mǎn)回報的職業(yè)生涯。

  4、從老板那偷學(xué)優(yōu)秀的律師善于向優(yōu)秀的律師學(xué)習。在辦公室中,要積極汲取他人的力量,形成對自己有益的綜合技巧與風(fēng)格,加以改進(jìn)為自己的方法。

  5、敢于提出問(wèn)題承認自己沒(méi)有經(jīng)驗且要勇于問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。每個(gè)人都有自己不熟悉的領(lǐng)域,當你不恥下問(wèn),你的同事們都會(huì )很高興的向你傳授他們的知識。他們的經(jīng)驗會(huì )幫你少走彎路。

  6、在細節上下功夫在處理一些瑣碎細小事務(wù)時(shí),你會(huì )從中發(fā)現一些重要的線(xiàn)索,有時(shí)可能為你的案件起到了一個(gè)十分重要的作用。優(yōu)秀律師的職業(yè)與名譽(yù),就是在細小的事情中發(fā)現重要事務(wù)而建立的,如此敏銳的洞察力顯示出了對細節的關(guān)注和積極的努力。如果你認為這些不需要動(dòng)腦的話(huà),就會(huì )忽略其他優(yōu)秀律師能發(fā)現的東西。要知道,優(yōu)秀的律師都在細節上下功夫。

  7、熟悉你的技術(shù)熟悉你的技術(shù)之前,必須學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識,在書(shū)中馬賀安律師說(shuō)道。學(xué)習法理,目的是提高法條運用能力。即使在工作也要不斷的學(xué)習法律知識,并且學(xué)以致用。提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,游刃于各種法律訴訟中。

  8、得到反饋過(guò)一段時(shí)間,你會(huì )被管理你的人所回顧及評論。通常這些評論會(huì )提到你的發(fā)展、工作態(tài)度和在普通事務(wù)中的貢獻。他們很少能提高具體事務(wù)、具體技術(shù)上的反饋。把這些反饋找出來(lái),并把它用做學(xué)習的工具,不斷的改進(jìn)自己,這樣你離成為優(yōu)秀的律師不遠了。

  通過(guò)對這本書(shū)的理解,我認為我們法學(xué)學(xué)生,在學(xué)好法律知識的前提下,應該積極的提高自己各個(gè)方面的能力,尤其是交際能力。特別是在我國法學(xué)學(xué)生就業(yè)形勢如此嚴峻的情況下,更要不斷提高法學(xué)學(xué)生的自身能力,才能在這社會(huì )有立足之地。

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