《尊嚴》有感

《尊嚴》有感

《尊嚴》有感1

　　今天，我們學(xué)了《尊嚴》這一課，它令我過(guò)目不忘。

　　里面主要是講：一些人來(lái)沃爾遜小鎮上避難，善良而樸實(shí)的沃爾遜人燒火做飯款待他們，他們連一聲謝謝都來(lái)不及說(shuō)，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。有一個(gè)人例外，他要用勞動(dòng)換來(lái)食物，因為他有尊嚴。杰克遜大叔把他留了下來(lái)。兩年以后杰克遜大叔又將女兒許配給他，杰克遜對女兒說(shuō)：“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴！”20多年后，這個(gè)年輕人果然擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富。他就是石油大王哈默。 可見(jiàn)，尊嚴有多么地重要。有了尊嚴，就有了一切。街上有許多要飯的'，他們沒(méi)有尊嚴，比起撿垃圾的，我更佩服撿垃圾的，因為他們有尊嚴。

　　我們寧愿勞動(dòng)一下，也不愿去失尊嚴！

《尊嚴》有感2

　　我懷著(zhù)一顆激動(dòng)、好奇的心，讀完了《尊嚴》這一課文，心久久不能平靜，文中的石油大王哈默和杰克遜大叔都非常值得我們學(xué)習。

　　剛讀題目，我覺(jué)得納悶：課文題目為什么用尊嚴？是誰(shuí)的尊嚴呢？好奇心驅使我往下讀，讀了一遍又一遍，我才明白課文的內容。文中講述了小鎮來(lái)了一群難民，善良樸實(shí)的沃爾遜人，家家戶(hù)戶(hù)都好心款待這些難民�？捎幸晃荒贻p人卻與眾不同，他堅持要用自己的勞動(dòng)換取食物，鎮長(cháng)杰克遜大叔非常贊賞年輕人舉動(dòng)和信念。最終，這年輕人獲得了巨大的'成功，成為一位石油大王。

　　是��！哈默在困境中，還堅持維護自己的尊嚴，他要用自己的勞力去換取報酬，是不是值得我們深思和敬佩呢？他自愛(ài)、自強、自尊，正是與別人不同之處的人格，得到別人的尊重和贊賞。從杰克遜大叔身上，讓我學(xué)到了看重人品，尊重他人的美好精神。

　　讓我們一起學(xué)習石油大王哈默和杰克遜大叔吧！從他們身上得到啟發(fā)：擁有尊嚴是一筆巨大的財富，使生命變得更有意義價(jià)值。

《尊嚴》有感3

　　今天，我們學(xué)習了《尊嚴》這一課。我被哈默不接受別人的施舍，堅持用勞動(dòng)換取食物的高貴品質(zhì)深深地感動(dòng)了。

　　這篇課文主要講了石油大王——哈默年輕時(shí)的故事。一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。當鎮長(cháng)杰克遜大叔和其他沃爾遜人把食物送到他們面前時(shí)，其他人連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，那就是臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人——哈默，面對食物，他卻要求杰克遜大叔先給他活干，然后再吃東西，杰克遜大叔滿(mǎn)足了他，并把他留在莊園里干活。二十多年后，哈默取得了巨大的成功。

　　是什么力量使這個(gè)年輕人在疲憊不堪、饑寒交迫，甚至危及到生命的情況下意志還那么堅定？是尊嚴。這篇課文給了我很大的啟發(fā)：我們無(wú)論怎樣貧窮，怎樣苦難，或遇到多大的困難，都不能喪失尊嚴，這樣，我們才能在生活中永遠立于不敗之地。只有了尊嚴，才會(huì )被別人當人看待，才有機會(huì )取得成功。

　　同時(shí)我想到了一個(gè)發(fā)生在我國春秋時(shí)期的一個(gè)故事：

　　齊國饑荒那年，富人黔傲在路邊設攤施舍。有一個(gè)餓得快要死的人走過(guò)來(lái)，黔傲傲慢地說(shuō)：“嗟，來(lái)食�！闭l(shuí)知那個(gè)饑餓的人卻輕蔑地說(shuō)：“我就是因為不吃嗟來(lái)之食才落到如此地步的�！焙髞�(lái)，此人終于不食而死。千百年來(lái)，這個(gè)齊國人一直被我國人稱(chēng)頌為有骨氣有尊嚴的楷模。我卻有不同的想法。

　　我想，雖然齊國的這個(gè)人和哈默一樣，也有尊嚴，他也把尊嚴看的比生命還重要，但是齊國的這個(gè)人太死板、太迂腐，不會(huì )溝通，不會(huì )珍惜生命，用最笨的`辦法維護自己的尊嚴。齊國人難道只有死了才有尊嚴嗎？別人不欠你的，死也白死。我還是贊成哈默的做法，用勞動(dòng)換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。

　　我從哈默的身上學(xué)到了很多。我明白了什么是尊嚴！明白了任何時(shí)候都不要失去做人的原則，要自尊、自重、自愛(ài)、自強，這時(shí)人生的一大筆財富，比什么都重要。我現在的任務(wù)就是好好學(xué)習，天天向上。尊嚴就是不被老師批評，不讓爸爸媽媽操心；尊嚴就是尊老愛(ài)幼；尊嚴就是愛(ài)護班集體；尊嚴就是做最好的自己，尊嚴就是……

　　就像杰克遜大叔說(shuō)的一句話(huà)：“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴！”現在，我終于明白了這句話(huà)的意思：我們做人要有尊嚴，有了尊嚴，就等于有了成功的未來(lái)！

　　所以，尊嚴是人們一生中必不可少的！我們要利用一切時(shí)間來(lái)維護自己的尊嚴，一定要記住，不要做對不起自己尊嚴的事情！

　　做一個(gè)有尊嚴的人！做最好的自己！

《尊嚴》有感4

　　這篇課文講述了一個(gè)饑腸轆轆的年輕人不愿白吃別人一口飯，堅持要憑自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物，從而維護了做人的尊嚴，努力改變自己命運的故事。

　　讀完這個(gè)故事，我掩卷沉思。年輕人哈默盡管如此飽經(jīng)磨難，也不愿意接受別人的施舍，堅持要用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物，這充分表現出他與總不同的人格，體現了他是一位有尊嚴、有骨氣的人。當我讀到這位年輕人哈默所嚴肅說(shuō)的三句話(huà)當中連續出現的話(huà)語(yǔ)“不，我不能不勞動(dòng)就得到這些東西！”讓我深深地體會(huì )到無(wú)論現在的環(huán)境是多么困難，都不能不勞而獲，如果白白的接受別人的施舍，不勞動(dòng)，那么就會(huì )在你的自尊上永遠的點(diǎn)上污點(diǎn)，從而失去最寶貴的東西。

　　當我讀到杰克遜大叔說(shuō)的話(huà)“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴�！睆慕芸诉d大叔所說(shuō)那位年輕人“百分之百是個(gè)富翁”并不是指那位年輕人擁有大量的金錢(qián)，而是指他擁有尊貴的人格。在杰克遜大叔眼里，一個(gè)有尊嚴的人借等于擁有了一切財富，這表明了杰克遜大叔是一位懂尊嚴的.人，他相信這位年輕人的貧困只是暫時(shí)的，它勢必會(huì )憑自己的骨氣和毅力創(chuàng )造出巨大的財富。

　　來(lái)吧，讓我們也擁有這樣的美德——自愛(ài)、自尊，做一個(gè)骨氣的人吧！

《尊嚴》有感5

　　美國石油大王哈默想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他吧?他擁有一筆讓全美國人都羨慕的財富，這是眾所周知的，可有多少人真正研究過(guò)他是如何功成名就的呢?也許是勤奮，也許是不懈奮斗，也可能是機遇改變了他，可我覺(jué)得最關(guān)鍵的還是他有世人最缺少卻又無(wú)比珍貴的東西——尊嚴

　　哈默本是一個(gè)流亡者，因為來(lái)到了一個(gè)小鎮改變了他的一生，在一群流亡者中，他是獨一的，不是因為他不肯吃東西，也不是因為他想幫助干活，只是因為他有尊嚴，他不想不經(jīng)過(guò)勞動(dòng)便平白得到別人的東西，正是因為他有別人沒(méi)有的尊嚴，才被留下來(lái)管理莊園，這才使他成為了美國石油大王。

　　這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，情節也沒(méi)有那么復雜，可它的意義卻是很大，值得人思考。尊嚴本身代表著(zhù)財富嗎?我想答案是肯定的，高貴的尊嚴代表著(zhù)你注定不凡，它如同一筆豐富的財富，抵得上萬(wàn)貫家產(chǎn)，一個(gè)人成敗，不是因為種族，出身，只是看你心中有沒(méi)有那份閃著(zhù)金光的尊嚴，如果有，即使你現在身無(wú)分文，我相信，未來(lái)你定是這世界的贏(yíng)家，不因為別的，只因為你有尊嚴。

　　想到這，我不禁感慨沒(méi)有尊嚴是多么可怕的.事啊，是的，失去了尊嚴，人在這世上的價(jià)值也隨之失去。記得聶華寧曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)女人剛開(kāi)始不好意思敲門(mén)只是想要點(diǎn)米給孩子充饑，可過(guò)了三年以后，一次機緣再次見(jiàn)到的時(shí)候，這位女人早已經(jīng)成為了一個(gè)讓人厭惡的人，咧著(zhù)黃牙，陰森森的用熟練的乞討聲賞東西。這個(gè)故事結局是可怕的，是讓人寒心的，與哈默結局顯然有著(zhù)天壤之別，仔細想想，改變他們的一生的因素是什么?沒(méi)錯，就是尊嚴。因為缺少尊嚴，這位女人由一個(gè)窮人變成一個(gè)“活死人”，聶華寧的標題取為“人，又少了一個(gè)人”，不是說(shuō)她最后死了，是說(shuō)她無(wú)尊嚴的活著(zhù)已經(jīng)和死人無(wú)太大區別了，如同一個(gè)行尸走肉罷了。這并不是危言聳聽(tīng)，在我看來(lái)，沒(méi)有尊嚴的人生不是人生。

　　尊嚴就是這么的重要，再看看我，依賴(lài)著(zhù)父母，什么事都依靠他們，也許有人認為我們還小，應該靠他們幫助，這便大錯特錯，劉燕敏在《一只易拉罐》中說(shuō)道，一個(gè)富翁小學(xué)便開(kāi)始做交易，靠拾垃圾來(lái)賺取學(xué)費，一個(gè)小學(xué)生都能想辦法自己獨立，更何況我們呢?我們還有理由待在父母懷抱中嗎?還有理由當一只躲在鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)嗎?

　　人啊，失去了自立，自尊，自強，哪怕內心深處的靈魂便將面無(wú)表情，生命的荒漠也將會(huì )再現綠洲，只是成為行尸走肉，成為魯迅筆中的陌路鬼，成為祥子那樣的人，我想，這不是每個(gè)人想看到的吧。

　　也許，有時(shí)候，我們會(huì )遇到不平等的待遇，會(huì )受到別人的傷害，這時(shí)，我們不應該伺機去報仇，應該痛痛快快的把別人給你的傷害看成是對你人生的良藥，我們想要不被人永遠的欺負，就痛痛快快的將這服良藥喝下。在眾人面前，走成一個(gè)大寫(xiě)的“人”字——即使有人將自己的右手斷下，也要尊嚴地用左手向命運莊嚴敬禮。這樣，你便離成功不遠了!

《尊嚴》有感6

　　最近，我讀了《詹天佑》這篇課文。

　　詹天佑，這個(gè)閃光的名字在我們胸懷激蕩。我懷著(zhù)崇高的敬意朗誦這篇課文。他是一位杰出的愛(ài)國工程師，他負責修筑京張公路，在峭壁上施工，一絲不茍，艱苦奮斗。創(chuàng )新了中部鑿井法和從邊兩邊分別向中間鑿進(jìn)這兩條開(kāi)鑿隧道的辦法和“人”字形線(xiàn)路。使京張公路不滿(mǎn)四年全線(xiàn)竣工，比原計劃提早兩年。

　　讀完后，我想到了前幾天我們組織去看電影《棲霞寺》，中國同胞被殺害時(shí)，我居然哈哈大笑，我居然笑得出來(lái)。一切平常說(shuō)的愛(ài)國全成了空話(huà)。我太沒(méi)良心了。國家的'希望在于少年，在于少年的品質(zhì)。我希望我能及時(shí)改正這個(gè)錯誤，做新世紀的好少年。

　　我們生活在和平時(shí)代，生活在蜜罐里，根本不知道什么是國恥，太可憐了！我從今以后一定要糾正這個(gè)錯誤，真正做到愛(ài)國。

《尊嚴》有感7

　　我讀了少年文藝一書(shū)中的一篇《尊嚴》的故事，覺(jué)得故事里的一個(gè)人很不誠實(shí)。

　　故事是這樣介紹的：“我”和一個(gè)同伴騎著(zhù)自行車(chē)，半路上有一個(gè)小男孩在馬路上踢足球，“我”的同伴來(lái)不及剎車(chē)，撞到了那個(gè)小男孩，他掉了一顆牙；“我”的同伴不但撞了人，還很快地逃跑了；這件事被小男孩的母親和“我”學(xué)校里的校長(cháng)知道了，母親以為“我”就是撞小男孩的人，她就想讓“我”賠償小男孩所有的損失。

　　我讀了這篇文章，覺(jué)得作者就好像在替他的同伴背黑鍋，而作者的同伴卻把責任推給了作者，假裝不是他撞的，他還一點(diǎn)兒也不著(zhù)急。作者的同伴其實(shí)想承認是他撞的'，可是這樣的話(huà)，他就要出很多的錢(qián)去賠償給小男孩的家長(cháng)。我覺(jué)得作者的同伴這樣做是不對的，那個(gè)同伴應該承認自己的錯誤，并向那個(gè)小男孩道歉，畢竟誠實(shí)是金嘛！我看了作者的同伴的行為，就知道他回家還不會(huì )告訴家長(cháng)。

　　我讀過(guò)一篇文章，題目也是尊嚴。有一個(gè)人來(lái)到中國，他雖然非常地餓，但他沒(méi)有像討飯的那種人那樣立刻吃飯。有一家的主人給那個(gè)人吃飯，那個(gè)人卻沒(méi)有吃，而對那個(gè)主人說(shuō)，他一定要給他做一件事才能吃飯。那件事做好后，青年便吃起了飯。青年維護了他的尊嚴。

　　我讀了《尊嚴》這篇文章，知道我們要做一個(gè)誠實(shí)的人。

《尊嚴》有感8

　　一本好書(shū)——《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴的教師》，引領(lǐng)我再一次走進(jìn)竇桂梅，帶我去重新認識她，接近她，思考她，學(xué)習她……

　　竇老師是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考、愛(ài)實(shí)踐的老師，而這些還不足以讓她成為小語(yǔ)天地的領(lǐng)頭羊，真正成就她的，是在這些優(yōu)秀教育態(tài)度與情懷下的堅持和創(chuàng )新精神，正因為這樣，她有了今天的成就，有了中國小語(yǔ)領(lǐng)域的一席之地，她的話(huà)帶給我深刻的思考和反省。

　　一、做“內升型”教師。

　　做到讀書(shū)、學(xué)習、思考、實(shí)踐并不難，難的是過(guò)程進(jìn)行時(shí)是否深入，難的是是否能夠做到認真和堅持�！皟壬�型”教師要做到自覺(jué)、自主的學(xué)習，具有積極向上的執著(zhù)力，堅持讀書(shū)、寫(xiě)隨筆，更重要的'是回到實(shí)踐中積累和反思，捕捉有利于語(yǔ)文教學(xué)的現象，并轉化為自己的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)而從這些經(jīng)驗中提煉出屬于自己的教學(xué)理念。

　　教師的最大魅力在于有豐富的內涵和優(yōu)秀的素養，這些所帶給受教育者的營(yíng)養以及散發(fā)的能量，遠比一節出彩的觀(guān)摩課、一節優(yōu)秀的教學(xué)設計、一張代表榮譽(yù)的證書(shū)要有價(jià)值的多。

　　二、做“專(zhuān)業(yè)型”教師。

　　“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”“非學(xué)無(wú)以成才，無(wú)以存身、無(wú)以生活于世間”。竇老師喜歡學(xué)習，喜歡讀書(shū)，讀各種書(shū)籍，寫(xiě)各種隨筆，家里、辦公室里，書(shū)筆隨處可見(jiàn)，她也同樣是時(shí)尚的“低頭族”，只是她不是玩手機，而是讀書(shū)學(xué)習。所以她說(shuō)：閱讀與修養是源頭活水，充分強調促進(jìn)學(xué)生閱讀。所以，專(zhuān)業(yè)型教師不僅僅是自己專(zhuān)業(yè)技能的提升，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生素養的全面提升。本人也喜歡讀書(shū)，但慚愧的是，讀提升專(zhuān)業(yè)技能和水平的書(shū)卻沒(méi)有其他散雜書(shū)籍多，所以在接下來(lái)的學(xué)習計劃中，讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)，走專(zhuān)業(yè)的路，會(huì )是我的重點(diǎn)。

　　竇桂梅老師是一朵盛放的玫瑰，帶給人希望，追求和熱情。我們也是多彩的玫瑰，或純白清透，或芳香淡雅，或恣意濃烈，行走在教育事業(yè)的路上，追求著(zhù)穩穩地安然盛放！

《尊嚴》有感9

　　今天聽(tīng)了一位老師的課，是小學(xué)四年級人教版的一篇課文。題目是《尊嚴》，本人也是頗有感受，因為按照課文的講解，得到的結論是：如果你在危難時(shí)侯，別人向你施以援手，你沒(méi)有付出勞動(dòng)那就是侮辱了你的尊嚴。那讓那些好心人情何以堪所以我覺(jué)得題目有很大的問(wèn)題，同時(shí)也對我們這些新課標的專(zhuān)家們嗤之以鼻，一群豬一樣的人。

　　文章是好文章，教育意義很大。但是就是課文名稱(chēng)糟蹋了這一篇文章。我們的專(zhuān)家是引用了我們的古訓“廉者不受嗟來(lái)之食，志士不飲盜泉之水”。這個(gè)很好，發(fā)揚我們的民族氣節�？墒俏蚁肴跞醯膯�(wèn)一句所謂的專(zhuān)家，您老人家是想害死我們祖國的花朵嗎？按照我們的課文題目上下來(lái)，孩子還敢接受他人友好的幫助嗎？難不成您是斷子絕孫的人，起這樣的.課文題目。

　　小鎮上的人們熱情友好的幫助難民。按照課文的理解，誰(shuí)吃了就是沒(méi)有尊嚴。里面的哈默成了英雄，而小鎮善良的人們卻成了反面人物，侮辱了難民的尊嚴。我想問(wèn)專(zhuān)家您是不是腦袋讓門(mén)擠了，您怎么敢上尊嚴作為題目。您書(shū)念到狗肚子里去了？

　　當然，這篇文章選的非常好，亦可以教育我們的孩子為人要善良，要樂(lè )于助人。又可以教會(huì )我們的孩子執著(zhù)和毅力是成功不可缺少的品質(zhì)和性格，還可以教育我們的孩子有時(shí)在生活中要學(xué)會(huì )靈活變通。也不一定非要向我們的哈默那樣，古板的堅持自己的人生原則，假設他正在給老人捶背是餓死了，不是就成了竹籃打水一場(chǎng)空，什么都沒(méi)有。當然我們也要教孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人，吃過(guò)飯以后一定要履行自己的承諾，這樣更有利于孩子在以后走上社會(huì )能更好的適應社會(huì )這個(gè)大環(huán)境。

　　所以鄙人覺(jué)得本文的題目改為原則會(huì )更好，當然我們在上課的時(shí)候一定要交給我們的孩子應該怎樣講原則，就是要有利于大眾的原則，而在講原則的時(shí)候又少不了堅持主見(jiàn)，又能塑造孩子的自信心，再將豈不是完美乎？下面附上原文。還望各位看官多多指正。

《尊嚴》有感10

　　大家知道什么叫尊嚴嗎？尊嚴就是一個(gè)人的自尊、自信、自強，對就是這些。大家都聽(tīng)過(guò)尊嚴的故事吧，在這就講一個(gè)尊嚴的故事。

　　這個(gè)小故事講的是石油大王哈默年輕時(shí)以自己的言行維護了個(gè)人尊嚴，贏(yíng)得了別人的尊重，從而改變了自己的命運。

　　故事的開(kāi)頭是這樣描繪的：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，正狼吞虎咽地吃著(zhù)食物。接著(zhù)，難民群體中出現了一個(gè)例外的青年人。他與其他難民不同的是，他要求鎮長(cháng)讓他干活，如果不讓他干活，他就不吃不勞而獲的'食物。鎮長(cháng)最后只得答應讓他為自己捶背。捶完背后才狼吞虎咽地吃起來(lái)。這個(gè)故事富有戲據性，鎮長(cháng)的一雙慧眼發(fā)現哈默高尚得人品，并留他住在莊園里，還把自己婷婷玉立得女兒許配給他。

　　用自己的勞動(dòng)去換取報酬是一種尊嚴，這也正是哈默與眾不同的人格而得到別人的賞識和尊重。

　　尊嚴是無(wú)價(jià)之寶，它是人生的一個(gè)歷史的見(jiàn)證。

　　要是大家做了有損自己尊嚴的事情一定要舊地重找回尊嚴。

《尊嚴》有感11

　　一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長(cháng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人吃一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì )這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活需要您做�！�

　　這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒�！�

　　“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著(zhù)這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì )吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著(zhù)就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

　　捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的'腰還很僵硬，現在舒服極了�！闭f(shuō)著(zhù)將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地注視著(zhù)這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來(lái)的話(huà)，我太高興了�！�

　　年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里德一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。杰克遜大叔對女兒說(shuō)：“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴！”

　　二十多年后，這個(gè)年輕人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

《尊嚴》有感12

　　在預習四年級上冊課文第七課《尊嚴》時(shí)，我被主人公哈默堅持維護自己的尊嚴所感動(dòng)。

　　那是在一個(gè)寒冷的冬天，哈默和一些人逃難的人來(lái)到了南加州沃遜小鎮。善良的沃爾遜人都來(lái)做飯款待他們，大家已經(jīng)餓了很久，看見(jiàn)食物連聲謝謝都沒(méi)有說(shuō)就狼吞虎咽的吃了起來(lái)。只有哈默不是這樣，當鎮長(cháng)杰克遜大叔給他飯時(shí)，他卻不吃，堅持幫別人干完活后才吃他們的食物。最后鎮長(cháng)杰克遜大叔把哈默留下來(lái)幫他打理莊園，并且在兩年后把女兒許配給了哈默。20年后哈默成為了石油大王。

　　讀完這篇課文后，我有些疑問(wèn)：為什么哈默有尊嚴，就能成為億萬(wàn)富翁呢？這讓我想起了我讀的另一個(gè)故事。

　　馬長(cháng)輝是一個(gè)雙腿殘疾的農村青年，他從農村到市里闖世界。他只有一雙粗糙有力的手和修鞋技術(shù)，開(kāi)始他的修鞋生意很不好，還不能填飽肚子。他想起了乞討，可是當他乞討時(shí)，他好像從施舍人的`眼光里看到了什么，他立刻放棄了乞討。為了使修鞋的生意好起來(lái)，他開(kāi)始學(xué)說(shuō)評書(shū)，在沒(méi)有活時(shí)就為大家免費說(shuō)評書(shū)，漸漸的生意好了，他不但能吃飽飯，還掙了一些錢(qián)。如今他不但開(kāi)起了連鎖店，還幫助其他人開(kāi)了小店鋪呢！他成為了“沈陽(yáng)市十大杰出青年候選人”，在“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”節目里，主持人問(wèn)他當初為什么放棄了乞討，而迎來(lái)了現在的成功？馬長(cháng)輝說(shuō)：“我不能拿自尊換錢(qián)！”

　　這兩個(gè)故事讓我徹底明白了：無(wú)論我們處在多么窮苦的境界中，都不要拿自尊換錢(qián)！無(wú)論什么時(shí)候都要靠勞動(dòng)和智慧來(lái)獲取自己想要得到的東西！擁有自尊，就有了戰勝困難的信心和勇氣！就算迫不得已一時(shí)放棄了自尊，但我們永遠都不能失去自我，更不能自棄！所以，我也要像他們一樣自尊、自愛(ài)、自強！

《尊嚴》有感13

　　今天我讀了一篇文章叫《為了他的尊嚴》。這篇文章教會(huì )我什么是人格的同時(shí)，也讓我深深的受到了感動(dòng)。

　　這篇文章講述了一個(gè)發(fā)生在一位婦女和一個(gè)乞丐之間的一點(diǎn)事。這點(diǎn)事卻讓那個(gè)乞丐發(fā)生了翻天覆地的變化。故事是這樣開(kāi)始的：一個(gè)獨臂乞丐來(lái)到一座庭院向女主人乞討。雖然乞丐只有一只手，可婦人也豪不客氣的叫乞丐搬磚。乞丐很生氣，認為自己只有一只手，婦人還忍心叫自己搬磚，是捉弄人�？蓩D人自己俯身僅用一只手搬了一趟之后對乞丐說(shuō)：“并不是兩只手才能干活。我能干，你為什么不能干？”。乞丐猶豫了一下便搬起磚來(lái)。他搬了很久才搬完。婦人給了他二十元錢(qián)。乞丐感激不盡的說(shuō)“謝謝你！”。婦人說(shuō)：“這是你用自己的力氣換來(lái)的工錢(qián)，不用謝我”。乞丐深深的鞠了一躬便上路了。若干年后，一個(gè)很體面的人來(lái)到了庭園。他用唯一的一只手拉著(zhù)女主人說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我一定還是個(gè)乞丐，可我現在已經(jīng)是一個(gè)懂事長(cháng)了”。 “懂事長(cháng)”要婦人連同一家到城里去住，而且為婦人買(mǎi)好了房子，說(shuō)這是婦人教會(huì )他什么是人，什么是人格的報酬�？蓩D人說(shuō)：“那你就把房子給一只手都沒(méi)有的人吧”。

　　我讀完這篇故事時(shí)，開(kāi)始不知道婦人為什么要叫乞丐搬磚？ 最后我終于知道了答案。其實(shí)婦人這樣做的'目的不在于搬磚，她尊重乞丐，愿意教會(huì )乞丐自尊，這樣他才有信心和勇氣，才能克服困難，盡自己的所能創(chuàng )造奇跡。

　　每個(gè)人在自己的一生中都會(huì )遇到各種困難，但只要自尊和自強，就有了戰勝困難的信心和勇氣。在我以前的學(xué)習和生活中，也遇到過(guò)好多的問(wèn)題，但每次受到老師同學(xué)、爸爸媽媽的幫助或鼓勵，我又有了戰勝困難的信心。這篇故事讓我深深懂得了尊重和理解別人是多么重要！

《尊嚴》有感14

　　這期培訓因為家事沒(méi)能參加，回到學(xué)校聽(tīng)到同事們在議論常老師，大家聽(tīng)常老師的報告感慨萬(wàn)千，我感覺(jué)有些不可思議，沒(méi)有哪次的報告能引起大家這樣的反響，帶著(zhù)好奇，在同事的介紹下，我打開(kāi)了常老師的博客。我頓時(shí)傻眼了！ 熱愛(ài)教育、才華橫溢、見(jiàn)解獨到、堅持不懈、詩(shī)意生活……我不知道該怎么去形容我的感受。

　　因為這次沒(méi)能親自聆聽(tīng)常老師的報告，深感遺憾，有幸在博客里找到了常老師的講話(huà)稿。認真拜讀之后，我理解了同事們的反應。這一周來(lái)，我都沒(méi)辦法平靜。

　　常老師很多觀(guān)點(diǎn)都值得我們深思，在此我想對師德師風(fēng)這個(gè)話(huà)題談一下自己的觀(guān)點(diǎn)。我理解的師德是：熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作積極、認真負責。并且我認為我都符合，甚至我也可以算是一個(gè)師德高尚的人。

　　這是我做教師的第五個(gè)年頭，前三年在初中部，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文兼一個(gè)班的班主任，那三年我每天都忙忙碌碌，絲毫不敢怠慢，一心撲在教學(xué)上。帶八年級那一年我結婚，結婚前一天我還在上課，結婚第三天回門(mén)之后就返回課堂；帶九年級的那一年剛好懷孕，不管多難受，我都沒(méi)有請一天假，到最后最緊張的復習階段，已經(jīng)懷孕8個(gè)多月，大課一上就是近一個(gè)半小時(shí)，甚至兩個(gè)小時(shí)，我幾乎沒(méi)有坐講，直到中考結束我才回家；修完產(chǎn)假，帶著(zhù)四個(gè)多月的寶寶重返課堂，按照學(xué)校安排到小學(xué)部認真教學(xué)，在平時(shí)，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，寒冷的冬季我給學(xué)生打過(guò)洗腳水，買(mǎi)過(guò)棉襪子，送過(guò)書(shū)，買(mǎi)過(guò)文具，偷偷給生活困難的學(xué)生塞過(guò)錢(qián)……我覺(jué)得自己真的是盡職盡責了。

　　看到常老師說(shuō)："我認為把自己的工作做到極致就是最大師德，因為自己能力不足怠工而誤人子弟就是失職，是最不能原諒的！"我頓時(shí)心生疑惑，能力不足？！誤人子弟？！失職？！

　　看到庸醫治病的故事，我感覺(jué)我就是那個(gè)和藹可親的庸醫，想想自己的現狀真是羞愧。

　　來(lái)到小學(xué)才才認識到小學(xué)教育的重要性，雖然在初中部呆了三年，但到小學(xué)我是極度的不適應，不必說(shuō)維持課堂秩序的技巧，也不必說(shuō)調動(dòng)學(xué)生的積極性，就是簡(jiǎn)單的.書(shū)寫(xiě)就讓我頭疼不已。在平時(shí)的教學(xué)中我深刻體會(huì )到字詞教學(xué)的重要性，也深知書(shū)寫(xiě)對孩子的影響，但我對自己的筆畫(huà)和筆順沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)信心，在平時(shí)的教學(xué)中我就淡化書(shū)寫(xiě)教學(xué)，現在想想選擇逃避的方法是最不負責任的行為。我看起來(lái)好像很敬業(yè)，學(xué)生也很喜歡我這個(gè)和藹可親的老師，但我卻無(wú)意識的傷害了最天真的孩子，因為我不明白做老師最簡(jiǎn)單、最基本的職責是教書(shū)育人！要成為一名合格的教師，關(guān)鍵要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。就像常老師所說(shuō)的："我們做教師的端好飯碗的第一要務(wù)就是提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，不誤人子弟，而是真正的能夠教書(shū)育人。"

　　教書(shū)育人是最大的師德�。�！謹記在心。

《尊嚴》有感15

　　人類(lèi)不能沒(méi)有尊嚴，沒(méi)有尊嚴就等于沒(méi)有一分錢(qián)。這是我們四年級學(xué)過(guò)的課文《尊嚴》讓我懂得了一個(gè)道理！

　　課文中哈默（后來(lái)成了石油大王）和一群逃難的人來(lái)到杰克的家里，杰克把食物分給了大家，大家狼吞虎咽的吃了起來(lái)，可是哈默卻沒(méi)有馬上就吃，他說(shuō)：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動(dòng)就得到這些食物！”哈默的話(huà)讓他刮目相看。說(shuō)的這里，對哈默的敬佩之情越來(lái)越深。

　　現在有些強壯有力的人，自己怕吃苦不掙錢(qián)，每天游手好閑花錢(qián)就問(wèn)父母要，有的甚至裝病拿一個(gè)破碗到街上乞討來(lái)生存。他們和哈默相比那就差的太遠了。相反的有些人卻非常有尊嚴，我看過(guò)這樣的`一篇文章。有一位中國乘客，因為身體不舒服，她要了兩次食物。第二次送事物時(shí)那位空姐說(shuō)：“你們中國人永遠是饑餓的”。這位中國乘客當時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“你要為你說(shuō)的這句話(huà)付出代價(jià)”�；貒�后把她告上了法庭。航空公司開(kāi)除了這位空姐，并讓她在報紙上公開(kāi)道歉。我非常敬佩這位中國人，她用正當的手段為自己討回了尊嚴，為中國人討回了尊嚴。

　　人類(lèi)不能沒(méi)有尊嚴，有尊嚴就等于有百分之百的財富，沒(méi)有尊嚴就等于沒(méi)有一分錢(qián)。我們每個(gè)人都應該活的有尊嚴。

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