《尊嚴》有感

《尊嚴》有感(15篇)

《尊嚴》有感1

　　一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長(cháng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的`人吃一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì )這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活需要您做�！�

　　這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒�！�

　　“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著(zhù)這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì )吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著(zhù)就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

　　捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現在舒服極了�！闭f(shuō)著(zhù)將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地注視著(zhù)這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來(lái)的話(huà)，我太高興了�！�

　　年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里德一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。杰克遜大叔對女兒說(shuō)：“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴！”

　　二十多年后，這個(gè)年輕人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

《尊嚴》有感2

　　人類(lèi)不能沒(méi)有尊嚴，沒(méi)有尊嚴就等于沒(méi)有一分錢(qián)。這是我們四年級學(xué)過(guò)的課文《尊嚴》讓我懂得了一個(gè)道理！

　　課文中哈默（后來(lái)成了石油大王）和一群逃難的人來(lái)到杰克的家里，杰克把食物分給了大家，大家狼吞虎咽的'吃了起來(lái)，可是哈默卻沒(méi)有馬上就吃，他說(shuō)：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動(dòng)就得到這些食物！”哈默的話(huà)讓他刮目相看。說(shuō)的這里，對哈默的敬佩之情越來(lái)越深。

　　現在有些強壯有力的人，自己怕吃苦不掙錢(qián)，每天游手好閑花錢(qián)就問(wèn)父母要，有的甚至裝病拿一個(gè)破碗到街上乞討來(lái)生存。他們和哈默相比那就差的太遠了。相反的有些人卻非常有尊嚴，我看過(guò)這樣的一篇文章。有一位中國乘客，因為身體不舒服，她要了兩次食物。第二次送事物時(shí)那位空姐說(shuō)：“你們中國人永遠是饑餓的”。這位中國乘客當時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“你要為你說(shuō)的這句話(huà)付出代價(jià)”�；貒�后把她告上了法庭。航空公司開(kāi)除了這位空姐，并讓她在報紙上公開(kāi)道歉。我非常敬佩這位中國人，她用正當的手段為自己討回了尊嚴，為中國人討回了尊嚴。

　　人類(lèi)不能沒(méi)有尊嚴，有尊嚴就等于有百分之百的財富，沒(méi)有尊嚴就等于沒(méi)有一分錢(qián)。我們每個(gè)人都應該活的有尊嚴。

《尊嚴》有感3

　　今天，我們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名字叫做《尊嚴》。

　　這個(gè)故事主要講了：一群逃難的人來(lái)到了南加沃爾小鎮上，善良的沃爾遜人家家都做飯招待他們，可他們連一聲謝謝都沒(méi)說(shuō)，只有一個(gè)人對招待他們的杰克遜說(shuō)：“我不能吃您的東西，我不能不勞而獲�！焙髞�(lái)他用自己的勞動(dòng)換取了這些食物。這個(gè)人就是哈默，最后他成為了石油大王。

　　我 們不能沒(méi)有尊嚴，我覺(jué)得有了尊嚴就有了財富，我們都應該活得有尊嚴。文中的哈默在那么困難的時(shí)候，還保住了自己的尊嚴，這很值得我們學(xué)習。尊嚴比金錢(qián)更寶 貴，如果一個(gè)人什么都沒(méi)有，但他擁有尊嚴，那他也是個(gè)“富翁”。一個(gè)人只要有尊嚴，他就可以得到別人的贊賞與尊重。我覺(jué)得不管是窮人還是富人，都應該保持 一樣的'尊嚴。我想我要是一個(gè)逃難的人，一定不會(huì )像哈默一樣為了維護尊嚴而放棄美食，那時(shí)我一定把尊嚴忘掉了后腦勺去了。

　　最后，我想說(shuō)的是：如果你想把一件事情辦成功，那你就必須有尊嚴。

《尊嚴》有感4

　　《尊嚴》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時(shí)發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮上，來(lái)了一群逃難的人，善良而又樸實(shí)的沃爾遜人家家都燒菜來(lái)款待他們，它們連一句感謝的.話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　只有一個(gè)人例外，那個(gè)人就是哈默，他骨瘦如柴，杰克遜大叔將食物端到他面前，他抬起頭：“有什么活要我做嗎？”杰克遜心想，給一個(gè)人留口飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì )做。與是否定地搖了搖頭……

　　這篇文章讓我懂得了，一個(gè)人要有尊嚴。哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，得到了杰克遜大叔的信任。

　　在生活中，那些在路邊不用勞動(dòng)而獲得財物的乞丐，我想對他們說(shuō)：“如果你們不勞而獲，那你們一輩子一定是窮人，因為你們是去了尊嚴�！�

　　說(shuō)到這里，讓我想起了一件事：在科學(xué)教室排隊，當時(shí)我和羅子涵站在一起，當他的東西掉了下來(lái)，我不但不幫他撿起來(lái)，反而把他推了一下，當時(shí)我感到非常開(kāi)心。此時(shí)，我學(xué)習了《尊嚴》這篇文章，才知道我當時(shí)的行為是錯誤的，這讓我感到十分內疚，至今還如此深刻地印在我的腦海里，真讓人難忘！

　　這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：對人要尊重，要維護自己的尊嚴，才能讓人信任。

　　《尊嚴》這篇文章，對我真是一個(gè)提示。

《尊嚴》有感5

　　恍惚間，我已步入高二年級，進(jìn)入新一輪的學(xué)習生活。我與《悅讀》，從如今來(lái)看，倒像是與老友重逢。這一次，我心中有感而發(fā)的，便是由張煒所作的文章——《陶淵明——無(wú)眠的尊嚴》。

　　于我而言，“尊嚴”二字，便是這篇文章的字眼所在，也是其中的重中之中。閱讀時(shí)，腦海中不禁浮現出這樣一段話(huà)來(lái)——“人類(lèi)有許多高尚的品格，有一種高尚的品格是人性的巔峰，這就是個(gè)人的自尊心”。

　　閱讀全文，便可得知，整篇文章以陶淵明為中心人物，并用他自身的相關(guān)事例舉例，來(lái)作為對“尊嚴”二字的詮釋。

　　如文中寫(xiě)到，在陶淵明的時(shí)代，有人希望他是一個(gè)維護晉室正統、不與強權對抗的典型。由此看來(lái)，自以為是——便是那些的'人弊病所在。他們總是喜歡用自己的想法，來(lái)對陶淵明加以捆綁。仿佛要以自己之手來(lái)操控這個(gè)“提線(xiàn)木偶”，當他放棄抵抗、任人擺布時(shí)，才肯善罷甘休。從而以此證明這個(gè)陶淵明才是他們心目中的“好人”。

　　陶淵明雖然是一位詩(shī)人，本身文采斐然、小有成就�？删褪菗碛忻麣庵�后，他身居官場(chǎng)，所有的一舉一動(dòng)都暴露在眾人視野之下。哪怕在無(wú)意中做某一件事，也能被無(wú)心之人曲解為有意，并牽扯到他人的利益。

　　身處高位之人，都為“永久”保留他們的地位與權勢所情有獨鐘。哪怕對其厭惡，也不得不順應自然、獨自咽下苦果，并坦然接受這一切，去做自己的分內之事。而陶淵明，他異常勇敢，沒(méi)有選擇妥協(xié)。他以自尊傍身，活出自己的人生。他沒(méi)有選擇眾人給他安排的道路，他另辟蹊徑，在自己選擇的這條道路上一直走到盡頭。

　　有一些人，為別人而活；而有些人，則為自己而活。

　　陶淵明的生活自由且散淡，皆是以他的興趣愛(ài)好為主，言與行也不在處處對應強權與實(shí)政。例如，農家生活、打理族產(chǎn)的愿望和責任，還有田野和酒的吸引，等等，比比皆是。陶淵明就這么過(guò)著(zhù)有尊嚴的生活，不用看盡別人臉色，在不算冗長(cháng)的人的一生中，單純?yōu)樽约憾�活。�?tīng)美妙的曲，種喜愛(ài)的花，喝醇香的酒……

　　“尊嚴的表達是自由的，它發(fā)自人性的本源�！狈纯共⒉皇窃�罪。因不滿(mǎn)于自身現狀而奮發(fā)圖強，才能讓自己更有尊嚴地存活于世，從而見(jiàn)到這一世中都不曾見(jiàn)過(guò)的絢爛風(fēng)景！

《尊嚴》有感6

　　這期培訓因為家事沒(méi)能參加，回到學(xué)校聽(tīng)到同事們在議論常老師，大家聽(tīng)常老師的報告感慨萬(wàn)千，我感覺(jué)有些不可思議，沒(méi)有哪次的報告能引起大家這樣的反響，帶著(zhù)好奇，在同事的介紹下，我打開(kāi)了常老師的博客。我頓時(shí)傻眼了！ 熱愛(ài)教育、才華橫溢、見(jiàn)解獨到、堅持不懈、詩(shī)意生活……我不知道該怎么去形容我的感受。

　　因為這次沒(méi)能親自聆聽(tīng)常老師的報告，深感遺憾，有幸在博客里找到了常老師的講話(huà)稿。認真拜讀之后，我理解了同事們的反應。這一周來(lái)，我都沒(méi)辦法平靜。

　　常老師很多觀(guān)點(diǎn)都值得我們深思，在此我想對師德師風(fēng)這個(gè)話(huà)題談一下自己的觀(guān)點(diǎn)。我理解的師德是：熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作積極、認真負責。并且我認為我都符合，甚至我也可以算是一個(gè)師德高尚的人。

　　這是我做教師的第五個(gè)年頭，前三年在初中部，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文兼一個(gè)班的班主任，那三年我每天都忙忙碌碌，絲毫不敢怠慢，一心撲在教學(xué)上。帶八年級那一年我結婚，結婚前一天我還在上課，結婚第三天回門(mén)之后就返回課堂；帶九年級的那一年剛好懷孕，不管多難受，我都沒(méi)有請一天假，到最后最緊張的復習階段，已經(jīng)懷孕8個(gè)多月，大課一上就是近一個(gè)半小時(shí)，甚至兩個(gè)小時(shí)，我幾乎沒(méi)有坐講，直到中考結束我才回家；修完產(chǎn)假，帶著(zhù)四個(gè)多月的寶寶重返課堂，按照學(xué)校安排到小學(xué)部認真教學(xué)，在平時(shí)，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，寒冷的冬季我給學(xué)生打過(guò)洗腳水，買(mǎi)過(guò)棉襪子，送過(guò)書(shū)，買(mǎi)過(guò)文具，偷偷給生活困難的學(xué)生塞過(guò)錢(qián)……我覺(jué)得自己真的是盡職盡責了。

　　看到常老師說(shuō)："我認為把自己的工作做到極致就是最大師德，因為自己能力不足怠工而誤人子弟就是失職，是最不能原諒的！"我頓時(shí)心生疑惑，能力不足？！誤人子弟？！失職？！

　　看到庸醫治病的故事，我感覺(jué)我就是那個(gè)和藹可親的庸醫，想想自己的現狀真是羞愧。

　　來(lái)到小學(xué)才才認識到小學(xué)教育的重要性，雖然在初中部呆了三年，但到小學(xué)我是極度的不適應，不必說(shuō)維持課堂秩序的`技巧，也不必說(shuō)調動(dòng)學(xué)生的積極性，就是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)就讓我頭疼不已。在平時(shí)的教學(xué)中我深刻體會(huì )到字詞教學(xué)的重要性，也深知書(shū)寫(xiě)對孩子的影響，但我對自己的筆畫(huà)和筆順沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)信心，在平時(shí)的教學(xué)中我就淡化書(shū)寫(xiě)教學(xué)，現在想想選擇逃避的方法是最不負責任的行為。我看起來(lái)好像很敬業(yè)，學(xué)生也很喜歡我這個(gè)和藹可親的老師，但我卻無(wú)意識的傷害了最天真的孩子，因為我不明白做老師最簡(jiǎn)單、最基本的職責是教書(shū)育人！要成為一名合格的教師，關(guān)鍵要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。就像常老師所說(shuō)的："我們做教師的端好飯碗的第一要務(wù)就是提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，不誤人子弟，而是真正的能夠教書(shū)育人。"

　　教書(shū)育人是最大的師德�。�！謹記在心。

《尊嚴》有感7

　　“人格教育”是新課標的要點(diǎn)，怎樣才能形成學(xué)生健全的人格，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是新課程改革的重要問(wèn)題。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們不斷地實(shí)踐著(zhù)、探索著(zhù)。

　　【案例】

　　本期教材里有一篇《尊嚴》的課文，講述了石油大王哈默年輕時(shí)的一個(gè)引人深思的故事：一群逃難者來(lái)到了美國的一個(gè)小鎮上，他們饑寒交迫，骨瘦如柴，鎮上的人們十分善良，給了他們很多食物，當這些人得到食物時(shí)都狼吞虎咽的吃起來(lái)，只有哈默，雖然已經(jīng)十分虛弱，他仍要維護自己的尊嚴，他要求先讓他干活，他要用勞動(dòng)換取食物，不愿意吃別人像對待乞丐一樣施舍的食物。課后，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�。有的說(shuō)不勞而獲的東西不能要，要通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得，這樣才能維護自尊。有的說(shuō)挨了批評應馬上改正，否則就沒(méi)有了尊嚴……學(xué)生們都異常熱烈的討論、交談，只有一個(gè)孩子默默的坐在座位上，若有所思。

　　這個(gè)孩子叫張鵬，紀律性較差，成績(jì)也不太理想，所有任科教師提到他都直搖頭，只有班主任老師上課時(shí)情況略好一些。上課時(shí)，他總是發(fā)出各種各樣的怪腔怪調的聲音，以引起別人的注意，有時(shí)還故意跌倒，凳子發(fā)出劈里啪啦的聲音，讓大家哄堂大笑。老師在上面講，他在下面講。有一位年輕老師當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“你真是一粒老鼠屎，壞了一鍋湯，這個(gè)班好好的，讓你弄得亂七八糟，要是沒(méi)有你，該多好�！边@時(shí)，全班同學(xué)都用鄙視的目光看著(zhù)他。沒(méi)想到，他反唇相譏，竟然頂撞老師說(shuō)：“你才是老鼠屎�！崩蠋煂�(shí)在對他無(wú)計可施，只有把他帶到我這里來(lái)解決問(wèn)題。我摸摸他的頭說(shuō)：“昨天不是表現的很好嘛，今天怎么啦？有什么事，跟李老師說(shuō)說(shuō)，好嗎？”他竟一下子委屈的大哭起來(lái)：“沒(méi)有人尊重我，人人都笑話(huà)我，我為什么要尊重他們，我討厭他們�！彼�的話(huà)讓我吃驚，也讓我陷入沉思：這到底是誰(shuí)的錯？孩子的心靈世界本來(lái)是純凈的，是他周?chē)�的人們在有意或無(wú)意中傷害了孩子的自尊，扭曲了他的心靈，他的心理和行為就像一面鏡子，往往是我們不當言行的映射，我們對他的不尊重，也換來(lái)了他對周?chē)�的仇恨和對自己的不尊重�?/p>

　　我們現在正在上《尊嚴》這一課，我相信他心靈深處一定受到了某種程度的觸動(dòng)。我決心抓住這個(gè)機會(huì )，進(jìn)一步喚醒孩子的自尊，讓他懂得尊嚴是一個(gè)人的生命，每個(gè)人都應維護自己的尊嚴。于是，我說(shuō)：“同學(xué)們，請你們談?wù)勀銈兤匠Ｊ窃鯓泳S護自己的尊嚴的�！蔽沂紫日埩藦堸i，他站起來(lái)卻說(shuō)了一句出人意料的話(huà)：“我是一個(gè)差生，我沒(méi)有尊嚴�！痹趺磿�(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)？我的心一陣揪痛，“誰(shuí)說(shuō)的？誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有尊嚴，你有很多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都在維護你的尊嚴，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)張鵬的優(yōu)點(diǎn)？”開(kāi)始沒(méi)有人舉手回答，在我的不斷鼓勵下，同學(xué)們開(kāi)始認真思考，很快同學(xué)們都紛紛舉手，有的說(shuō)他愛(ài)勞動(dòng)，有的說(shuō)他愛(ài)幫助別人，有的說(shuō)他愛(ài)班集體，因為有一次值周老師發(fā)現我們班有同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，要扣分，他馬上就把自己備用的紅領(lǐng)巾借給了同學(xué)，還請求老師不要扣分……發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多，張鵬的優(yōu)點(diǎn)也越提越多�？赡苓B他自己也沒(méi)有想到會(huì )有這么多優(yōu)點(diǎn)，此時(shí)此刻，他的眼里含著(zhù)淚水。是啊，這還是他第一次被表?yè)P，被全班同學(xué)肯定，同學(xué)們都用贊賞的眼光看著(zhù)他，甚至有同學(xué)露出了羨慕的表情，不由自主的，全班響起了熱烈的掌聲。那是怎樣的掌聲啊，對張鵬來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)什么呢？也許只有他自己才能體會(huì )個(gè)中滋味，我的內心也是激動(dòng)的，因為孩子在《尊嚴》這一堂課上找回了自己的尊嚴。我相信，以后他也會(huì )像文中的哈默一樣，無(wú)論在什么情況下，都會(huì )維護自己的尊嚴。

　　從那以后，張鵬有了巨大的轉變，長(cháng)期不完成家庭作業(yè)的他，居然不但按時(shí)完成，而且超額完成，成績(jì)不斷進(jìn)步。勞動(dòng)也更積極，每天三次掃除，隨時(shí)可見(jiàn)他勤奮的身影……他的轉變，同學(xué)們看在眼里，我喜在心里。我不失時(shí)機的表?yè)P他、肯定他。是的，現在并不是我在單方面維護他的尊嚴，孩子在用自己的`行為維護著(zhù)自己的尊嚴。后來(lái)，全校發(fā)起了為鄧小，平爺爺的故鄉捐款的“金愛(ài)心”活動(dòng)，家境貧寒的張鵬居然捐了五元錢(qián)。我想這五元錢(qián)應該是他們家一天的生活費了，我不由得擔心這錢(qián)的來(lái)歷，調查之后才知道，原來(lái)是他在放學(xué)路上拾廢品賣(mài)攢起來(lái)的，看著(zhù)他被碎玻璃劃破的臟臟的手指，我哭了，我幫他洗干凈了手，又為他上了藥，然后好好的表?yè)P了他一番，孩子美滋滋地一蹦一跳的離開(kāi)了�？粗�(zhù)他離去的背影，我的心在顫抖，淚水不禁再次模糊了我的雙眼，多好的孩子啊，誰(shuí)說(shuō)窮人家的孩子是棵草，他們在我心里都跟我的兒子一樣是個(gè)寶，我要用愛(ài)去包圍他們。

　　【解讀】

　　張鵬的轉變也許是許多學(xué)困生轉變中的很普通的一個(gè)，但是我還是想再談?wù)勊麄�，因為呵護自尊，培養自信，才能促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。然而，我們不少老師總喜歡把愛(ài)的目光投向優(yōu)秀生，而對學(xué)困生更多的則是感到頭痛�？墒�，無(wú)論優(yōu)生還是學(xué)困生，他們在人格上是平等的，特別是學(xué)困生，更應得到更多的愛(ài)的關(guān)注。

　　一、用愛(ài)去呵護他們的尊嚴

　　愛(ài)是永恒不變的話(huà)題，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向學(xué)困生尤為重要，用愛(ài)心去滋潤，用誠心去感化，用真心去引導，事無(wú)巨細，時(shí)無(wú)長(cháng)短，哪怕是一杯熱水，一句問(wèn)候，只要是雪中送炭，它都將深深留在學(xué)生記憶里，進(jìn)而萌發(fā)成一股巨大的原動(dòng)力、凝聚力、向心力。人都是有感情的，投之以桃，報之以李，幾分耕耘，幾分收獲，只要你付出了愛(ài)，學(xué)生會(huì )以百倍、千倍的熱情回報于你。

　　愛(ài)每一個(gè)孩子，細心呵護他們的尊嚴，雖然還是孩子，他們的內心深處卻是十分看重自己尊嚴的，不允許別人任意踐踏，否則他將產(chǎn)生強烈的逆反心理，時(shí)時(shí)刻刻與你作對，對自己自暴自棄。

　　二、用贊揚促進(jìn)學(xué)生的轉變

　　贊揚就像助跑器，它會(huì )激發(fā)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生更大的進(jìn)步。眾所周知，陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生……”孩子的心靈像一架多弦琴，其中有一根是和弦，只要找到它彈一下，就會(huì )使其他的弦一起振起，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。因此，作為一名班主任，應樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，每個(gè)學(xué)生都存有潛能，他們都是可塑的，教育藝術(shù)就像根雕藝術(shù)，應順紋雕琢，不能硬刻。在教育中要真誠對待學(xué)生，尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)，相信一件精美的根雕藝術(shù)品會(huì )擺在你面前。

　　三、鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信心

　　孩子的自信心無(wú)論是對他的學(xué)習，還是一生的發(fā)展，都是至關(guān)重要的，作為老師應最大限度的培養和保護孩子的自信心，特別是學(xué)困生的自信心。

　　在平常的學(xué)習中，注意多表?yè)P，多鼓勵，引導他們戰勝自我、超越自我，讓每一個(gè)學(xué)生都說(shuō)我行，這是幫助學(xué)困生轉變的兩個(gè)措施，貫穿這兩個(gè)措施的始終，是老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，因為愛(ài)是一種信任，一種尊重、一種鞭策、一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程，正像張鵬一樣，后來(lái)他在作文中寫(xiě)道：“假如我是老師，我會(huì )用愛(ài)去維護每個(gè)學(xué)生的尊嚴，李老師，請你相信我，我一定能做到�！笔堑�，我相信他，因為一個(gè)人有了尊嚴，就沒(méi)有戰勝不了的困難，就沒(méi)有做不到的事，我想，他的轉變是因為我的關(guān)愛(ài)鞭策了他，并觸及了他的靈魂。

　　我們老師，都希望自己的學(xué)生各方面都得到發(fā)展，各方面都有良好的表現，但實(shí)際上，總有一些學(xué)生不能盡如人意。由于各種原因，學(xué)生一時(shí)學(xué)習失敗，這時(shí)，作為老師要有耐心，要沉住氣，不要把學(xué)生一時(shí)失敗看得太重，要給他們更多關(guān)愛(ài)，培養其自尊心，樹(shù)立其自信心，讓他們事事處處認為自己能行，自己能做，而且做的很好，這樣，學(xué)困生才會(huì )徹底轉變。這樣，成功感才會(huì )始終伴隨學(xué)生學(xué)習的旅程，以保證學(xué)生不會(huì )因過(guò)多的失敗而放棄他們的努力，失去發(fā)展的機會(huì )，也失落了自己的尊嚴。

《尊嚴》有感8

　　我學(xué)習了一篇名叫《尊嚴》的課文，讓我受益匪淺，至今記憶猶新。

　　課文描繪了，在一個(gè)冬天，南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色、疲憊不堪，善良的沃爾遜人家家燒火款待他們。他們一看到食物，連一句感謝的話(huà)都顧不上，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)�？僧斀芸诉d將食物遞給一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人時(shí)，他卻問(wèn)道：“先生，吃你這么多東西，你有沒(méi)有活兒需要我做嗎？”“不，我沒(méi)有什么活兒需要你做的�！薄跋壬�，我不能吃你的東西，因為我不能不勞動(dòng)就得到這些食物�！苯�(jīng)過(guò)一番談話(huà)，杰克遜思量片刻后說(shuō):“你愿意為我捶背嗎？”年輕人立刻蹲了下來(lái)幫他捶背。捶了幾分鐘，杰克遜說(shuō)：“小伙子，你捶得好極了，現在我的腰舒服極了�！闭f(shuō)完就食物遞給了年輕人，他馬上狼吞虎咽地吃了起來(lái)，杰克遜又對年輕人說(shuō)：“小伙子，你愿意留下來(lái)到我的莊園幫忙嗎？”年輕人留了下來(lái)。兩年后年輕人成了莊園里的一把好手。杰克遜還將女兒許配給了他，他告訴女兒：“別看他現在什么也沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴！”二十年后，這個(gè)年輕人果然取得了巨大的成功，他就是石油大王哈默。

　　學(xué)習了這篇課文，從杰克遜身上：我們認識到了他的樂(lè )善好施，學(xué)會(huì )了尊重別人的.人格；尊重別人到勞動(dòng)成果。從哈默身上：我們學(xué)到了要自尊、自愛(ài)、自強，做人就要做有尊嚴的人。從中更讓我深刻地體會(huì )到在生活中，我們應該像杰克遜那樣尊重別人的勞動(dòng)成果，更要像哈默那樣做一個(gè)有尊嚴的人。因為只有做一個(gè)有尊嚴的人，才會(huì )取得巨大的成功。

《尊嚴》有感9

　　今天，我們學(xué)了《尊嚴》這一課，它令我過(guò)目不忘。

　　里面主要是講：一些人來(lái)沃爾遜小鎮上避難，善良而樸實(shí)的沃爾遜人燒火做飯款待他們，他們連一聲謝謝都來(lái)不及說(shuō)，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。有一個(gè)人例外，他要用勞動(dòng)換來(lái)食物，因為他有尊嚴。杰克遜大叔把他留了下來(lái)。兩年以后杰克遜大叔又將女兒許配給他，杰克遜對女兒說(shuō)：“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴！”20多年后，這個(gè)年輕人果然擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富。他就是石油大王哈默。 可見(jiàn)，尊嚴有多么地重要。有了尊嚴，就有了一切。街上有許多要飯的`，他們沒(méi)有尊嚴，比起撿垃圾的，我更佩服撿垃圾的，因為他們有尊嚴。

　　我們寧愿勞動(dòng)一下，也不愿去失尊嚴！

《尊嚴》有感10

　　今天，我們學(xué)習了《尊嚴》這一課。我被哈默不接受別人的施舍，堅持用勞動(dòng)換取食物的高貴品質(zhì)深深地感動(dòng)了。

　　這篇課文主要講了石油大王——哈默年輕時(shí)的故事。一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。當鎮長(cháng)杰克遜大叔和其他沃爾遜人把食物送到他們面前時(shí)，其他人連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，那就是臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人——哈默，面對食物，他卻要求杰克遜大叔先給他活干，然后再吃東西，杰克遜大叔滿(mǎn)足了他，并把他留在莊園里干活。二十多年后，哈默取得了巨大的成功。

　　是什么力量使這個(gè)年輕人在疲憊不堪、饑寒交迫，甚至危及到生命的情況下意志還那么堅定？是尊嚴。這篇課文給了我很大的啟發(fā)：我們無(wú)論怎樣貧窮，怎樣苦難，或遇到多大的困難，都不能喪失尊嚴，這樣，我們才能在生活中永遠立于不敗之地。只有了尊嚴，才會(huì )被別人當人看待，才有機會(huì )取得成功。

　　同時(shí)我想到了一個(gè)發(fā)生在我國春秋時(shí)期的一個(gè)故事：

　　齊國饑荒那年，富人黔傲在路邊設攤施舍。有一個(gè)餓得快要死的人走過(guò)來(lái)，黔傲傲慢地說(shuō)：“嗟，來(lái)食�！闭l(shuí)知那個(gè)饑餓的人卻輕蔑地說(shuō)：“我就是因為不吃嗟來(lái)之食才落到如此地步的�！焙髞�(lái)，此人終于不食而死。千百年來(lái)，這個(gè)齊國人一直被我國人稱(chēng)頌為有骨氣有尊嚴的`楷模。我卻有不同的想法。

　　我想，雖然齊國的這個(gè)人和哈默一樣，也有尊嚴，他也把尊嚴看的比生命還重要，但是齊國的這個(gè)人太死板、太迂腐，不會(huì )溝通，不會(huì )珍惜生命，用最笨的辦法維護自己的尊嚴。齊國人難道只有死了才有尊嚴嗎？別人不欠你的，死也白死。我還是贊成哈默的做法，用勞動(dòng)換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。

　　我從哈默的身上學(xué)到了很多。我明白了什么是尊嚴！明白了任何時(shí)候都不要失去做人的原則，要自尊、自重、自愛(ài)、自強，這時(shí)人生的一大筆財富，比什么都重要。我現在的任務(wù)就是好好學(xué)習，天天向上。尊嚴就是不被老師批評，不讓爸爸媽媽操心；尊嚴就是尊老愛(ài)幼；尊嚴就是愛(ài)護班集體；尊嚴就是做最好的自己，尊嚴就是……

　　就像杰克遜大叔說(shuō)的一句話(huà)：“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴！”現在，我終于明白了這句話(huà)的意思：我們做人要有尊嚴，有了尊嚴，就等于有了成功的未來(lái)！

　　所以，尊嚴是人們一生中必不可少的！我們要利用一切時(shí)間來(lái)維護自己的尊嚴，一定要記住，不要做對不起自己尊嚴的事情！

　　做一個(gè)有尊嚴的人！做最好的自己！

《尊嚴》有感11

　　車(chē)開(kāi)了，載著(zhù)一車(chē)屈服的人和唯一一個(gè)不屈服的女人�！白x完這篇文章，出話(huà)深深地印在了我的腦海中。

　　文章大意是這樣的：一輛開(kāi)往省城的客車(chē)，停在一個(gè)前不著(zhù)村、后不看店的地方，賣(mài)票人和司機以強硬的口氣宣布要增收10元交通費。其他乘客都紛紛拿出錢(qián)，只有收到那位坐在最后的少婦時(shí)，她卻望著(zhù)窗外，好像不曾看見(jiàn)車(chē)內發(fā)生的.一切；氣極了的賣(mài)票人揮掌朝不肯交錢(qián)的少婦打去，少婦的臉被打得歪向一邊，卻又固執地轉過(guò)臉來(lái)直面賣(mài)票人。剎那間，車(chē)上所有的人都被少婦的那份”頑固“驚呆了。

　　剽悍強壯的售票人，華貴美麗的少婦。她絕對不是沒(méi)有這區區的10元錢(qián)，她也絕對不是不肯出這10元錢(qián)，她不肯出讓的只是車(chē)上那些”膽小怕事“的人隨時(shí)隨地都在一點(diǎn)一點(diǎn)出讓的人的尊嚴……我還讀過(guò)這樣一個(gè)故事：1995年春天，在珠海瑞進(jìn)電子公司跪倒了一大片打工仔、打工妹。這只是因為一次破例的10分鐘休息，令工人們高興得忘了南韓老板金珍仙定下的鐵規矩：休息時(shí)一律列成4隊離開(kāi)車(chē)間。

　　唯一拒絕下跪的是一個(gè)22歲的小伙子，金珍仙一遍遍地命令他，金（金珍仙）的家屬也苦口婆心地好言相勸，但他仍站著(zhù)。小伙子說(shuō)：”死也不跪！我是一個(gè)有人格、有尊嚴的中國人！“的確，在最需要尊嚴的時(shí)候，往往也是尊嚴沉重得讓人難以用身心扛起的時(shí)候。

　　尊嚴是冰天雪地里的那一束開(kāi)得最扎眼的臘梅；尊嚴是喜馬拉雅山上盛開(kāi)的雪蓮；尊嚴是在茫茫海洋中突然出現的船舶上颯颯飄楊的國旗……

《尊嚴》有感12

　　古代偉大思想家，教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信不知其可�！贝笾乱馑际且粋�(gè)人要是沒(méi)了誠信，都不知道還能干些什么了？

　　今天我讀了一篇含有深刻道理的文章蹲下來(lái)的不僅僅是身子。文章講述了一個(gè)活潑可愛(ài)，稚氣的一個(gè)小男孩在爸爸的帶領(lǐng)下去動(dòng)物園游玩，在檢票期間，父親竟讓兒子蹲下身子逃票。

　　那個(gè)父親和孩子，不僅丟了尊嚴，還丟失了比金錢(qián)更寶貴的誠信。

　　我邊讀邊批評那對父子倆。那個(gè)父親，你難道不知道好習慣是從小培養的嗎，你這樣不但不教孩子做人要誠實(shí)還讓孩子逃票。你這樣帶壞孩子，今后只能留下不可彌補的傷害。這蹲下來(lái)的'只是幾塊小小的錢(qián)嗎？還有那個(gè)男孩，你應該有分辨好壞的本領(lǐng)，知道做人要誠實(shí)，你這一時(shí)的錯誤，將帶給你一生的遺憾。你不僅在人們面前沒(méi)了尊嚴更丟失了比金錢(qián)更重要的誠信。誠信是寶貴的，它遠遠比那些珠寶，金幣更珍貴。有時(shí)一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，誠信都會(huì )從你身邊逃走或趁你一不留神失蹤了。所以一定要珍惜住。你們這一對父子真是像一把椅子一樣，爸爸那幾條腿軟了，那把椅子不也就歪了。父親不誠信，兒子還能誠信嗎？

　　讀了這個(gè)故事我想到了自己，我好像也有一次差點(diǎn)逃票。那次，我7歲或8歲時(shí)出去游玩，準備在門(mén)口買(mǎi)票。那時(shí)我接近1米26厘米，可就差那么一厘米不到點(diǎn)，我就不用付們費了。要不就蹲一點(diǎn)點(diǎn)吧，反正差不多，不行，如果我蹲了，那不就不誠信了。不同的答案在我心中斗爭，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)會(huì )看到。沒(méi)人看到也不行，如果蹲了，我就對不起小學(xué)生這個(gè)稱(chēng)號，沒(méi)了誠信。最終，不蹲的一方戰勝了。我沒(méi)蹲，售票員阿姨看了看說(shuō)；“差不多，就免票吧。我開(kāi)心地進(jìn)去玩了，如果我蹲了，我也不會(huì )那么開(kāi)心，還沒(méi)了誠信。我真為我當時(shí)的選擇而自豪。

　　我一定要努力堅守誠信，不讓他有機會(huì )逃跑。同學(xué)們，誠信是做人的基本法則。沒(méi)了誠信，就連做人的資格也丟失了。我們應該立刻行動(dòng)起來(lái)，堅守誠信用誠信對待每一人，誠信遠遠比金錢(qián)更寶貴。

《尊嚴》有感13

　　這篇課文講述了一個(gè)饑腸轆轆的年輕人不愿白吃別人一口飯，堅持要憑自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物，從而維護了做人的尊嚴，努力改變自己命運的故事。

　　讀完這個(gè)故事，我掩卷沉思。年輕人哈默盡管如此飽經(jīng)磨難，也不愿意接受別人的施舍，堅持要用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物，這充分表現出他與總不同的`人格，體現了他是一位有尊嚴、有骨氣的人。當我讀到這位年輕人哈默所嚴肅說(shuō)的三句話(huà)當中連續出現的話(huà)語(yǔ)“不，我不能不勞動(dòng)就得到這些東西！”讓我深深地體會(huì )到無(wú)論現在的環(huán)境是多么困難，都不能不勞而獲，如果白白的接受別人的施舍，不勞動(dòng)，那么就會(huì )在你的自尊上永遠的點(diǎn)上污點(diǎn)，從而失去最寶貴的東西。

　　當我讀到杰克遜大叔說(shuō)的話(huà)“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴�！睆慕芸诉d大叔所說(shuō)那位年輕人“百分之百是個(gè)富翁”并不是指那位年輕人擁有大量的金錢(qián)，而是指他擁有尊貴的人格。在杰克遜大叔眼里，一個(gè)有尊嚴的人借等于擁有了一切財富，這表明了杰克遜大叔是一位懂尊嚴的人，他相信這位年輕人的貧困只是暫時(shí)的，它勢必會(huì )憑自己的骨氣和毅力創(chuàng )造出巨大的財富。

　　來(lái)吧，讓我們也擁有這樣的美德——自愛(ài)、自尊，做一個(gè)骨氣的人吧！

《尊嚴》有感14

　　讀了課文《尊嚴》后，哈默對我的影響十分深刻。這不光是因為他是石油大王，而是他做人的這種骨氣，這種人格魅力讓我由衷的佩服，也值得我們去學(xué)習。

　　課文主要寫(xiě)了一個(gè)逃難的年輕人，再饑腸轆轆的情況下，沒(méi)有接受人們送給他的食物，而是執意用自己的勞動(dòng)獲取食物，贏(yíng)得了做人的尊嚴。

　　讀了這個(gè)故事，我認為哈默的成功全取決于他的尊嚴。試想一下，如果哈默像那些逃難的人一樣，杰克遜大叔會(huì )把他留在自己的在莊園嗎？如果哈默被留在莊園后，安于現狀不去努力，哈默會(huì )有他輝煌的'今天嗎？

　　做人就要有骨氣，而哈默的尊嚴是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的。我要以哈默為榜樣，用尊嚴創(chuàng )造財富我們無(wú)論怎樣貧窮，或遇到多大的困難，都不能喪失尊嚴，這樣，我們才能在生活中永遠立于不敗之地。我們要愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習，積極向上，不做損害別人的事，不要隨便把別人的東西占為己有，時(shí)時(shí)刻刻用言行維護自己的尊嚴。而有些人，不愛(ài)勞動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習，甚至偷別人的東西，這種人以后是不會(huì )有出息的。我們要像哈默那樣意志堅定，無(wú)論在什么情況下都要有尊嚴，有了尊嚴，就一定有機會(huì )取得成功。而有些人卻恰恰相反。有些人因沒(méi)錢(qián)而去偷錢(qián)。其實(shí)，這樣并不能使家里富裕起來(lái)，只會(huì )越來(lái)越讓別人看不起。尊嚴就是一個(gè)人的脊背，一個(gè)沒(méi)有尊嚴的人，永遠抬不起頭，會(huì )受到別人的歧視；一個(gè)沒(méi)有尊嚴的民族，也不能繁榮昌盛，只會(huì )越來(lái)越貧困。我們在現實(shí)生活中，一定要保持自己的尊嚴，這才是真正獲得了一大筆的財富。

《尊嚴》有感15

　　做人要有尊嚴，這是每個(gè)人都知道的，自從閱讀了《做人的尊嚴》這篇文章后，我對“尊嚴”這個(gè)詞語(yǔ)的意思了解得更深刻了。

　　這篇文章主要講作者來(lái)到車(chē)站旁邊的小賣(mài)部，看見(jiàn)一個(gè)男人領(lǐng)著(zhù)一個(gè)十歲左右的小男孩來(lái)買(mǎi)香煙。當店老板少找給中年男人10元錢(qián)時(shí)，那位中年男人硬是要老板還錢(qián)。老板是這兒的地頭蛇，他擺出一副兇神惡煞的樣子，看樣子隨時(shí)都會(huì )撲上來(lái)打人。小男孩嚇地打起了哆嗦，希望他的爸爸快走�？墒沁@個(gè)中年男人就是要那10元錢(qián)老板差點(diǎn)氣死，于是他勉強地將10元錢(qián)遞過(guò)去。男人的臉上露出勝利的微笑，領(lǐng)著(zhù)小男孩出門(mén)去了。作者問(wèn)他，10元錢(qián)有不是什么天文數字，他為什么不依不撓，要老板還你錢(qián)呢？男人說(shuō)：“錢(qián)是小事，可如果我讓步了，我在兒子心里的地位就垮了。我必須保住我這個(gè)爸爸的尊嚴！”

　　男人說(shuō)得沒(méi)錯，如果他向老板屈服了，他的.兒子小小心靈了就會(huì )種下失敗的種子。這樣的人值得敬佩！

　　這雖然只是一個(gè)虛擬的故事，但是實(shí)際生活中，也有很多有尊嚴的人！誰(shuí)說(shuō)殘疾的人就不能唱歌了呢？有一個(gè)殘疾人他坐在輪椅上唱歌獻藝，而路過(guò)的人都會(huì )給他陣陣譏笑和帶有歧視的目光。這是一個(gè)有尊嚴的人，面對如此逆境，他并沒(méi)有放棄生活，而是選擇用勞動(dòng)謀生，他繼續演唱，盡管沙啞的聲音中略帶哽咽……

　　我有尊嚴嗎？或許我現在還小，還沒(méi)有從本質(zhì)上去了解“尊嚴”這個(gè)詞語(yǔ)的真正內涵，但是我知道，做人要有尊嚴，才能活下去，活得更加快樂(lè )！

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