【精華】四年級活動(dòng)作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級活動(dòng)作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級活動(dòng)作文 篇1
今天，我以《三峽晚報》小記者的身份跟著(zhù)小記者團來(lái)到了《三峽晚報》報社參觀(guān)。
我懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了報社的門(mén)口，在記者阿姨的帶領(lǐng)下，我首先來(lái)到了設計版面的工作室，同學(xué)們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙圍著(zhù)幾個(gè)記者問(wèn)問(wèn)題：“你們是怎么工作的'？”“《三峽晚報新聞網(wǎng)》在哪兒？《小記者網(wǎng)》在哪兒？”“你們現在在做什么？”……記者們都耐心細致地一一做了介紹，還把有的程序操作了一下。
接著(zhù)我們來(lái)到了制作部，來(lái)采訪(fǎng)這里的記者。我們提出疑問(wèn)，記者都慢慢地回答。同學(xué)們問(wèn)了這位又問(wèn)那位，忙得不亦樂(lè )乎。
最后我們又參觀(guān)了造新聞紙的地方，參觀(guān)完了又去聽(tīng)講座，學(xué)會(huì )了怎么準備采訪(fǎng)工具、怎么抓新聞苗頭、怎么了解被采訪(fǎng)人的情況……這一次活動(dòng)真是一次有意義的活動(dòng)。
四年級活動(dòng)作文 篇2
今天這節體育課，老師不在，讓我們自由活動(dòng)。
樓下乒乓桌旁擠滿(mǎn)了人，看來(lái)正打得熱鬧，我也去瞧瞧。來(lái)到桌子旁，真是兩個(gè)高手在過(guò)招！看著(zhù)他們拍動(dòng)球拍，球就在桌上有規律地跳著(zhù)一上一下，一下一上，看起來(lái)好好玩哦！我心里也癢癢的了。于是我也排進(jìn)了打乒乓的隊伍。
等了好長(cháng)時(shí)間，終于輪到了我，我想我要把握好機會(huì )，不然又得排好長(cháng)的隊伍了�？墒乔蚱窀易鲗λ频�，對方打過(guò)來(lái)的球，我總是接不到，沒(méi)一會(huì )兒工夫我就輸了，只能又重新排到了隊尾。
經(jīng)過(guò)了幾次輪回后，我好像找到了一點(diǎn)打乒乓的技巧了，可又說(shuō)不出來(lái)。又一次輪到了我，我把球穩穩地打給對方。對方又穩穩地把球隊擋了過(guò)來(lái)，球好像很會(huì )理解我似的，我越打越起勁，總有那種說(shuō)不了來(lái)的感覺(jué)。我就照著(zhù)那感覺(jué)打下去，竟然讓我打敗了幾個(gè)對手。
后來(lái)，我們班的強手徐偉斌出現了，我與強手對打，我自知有點(diǎn)雞蛋往石頭上碰的感覺(jué)。但為了能繼續留下來(lái)，我什么都不想了，只看著(zhù)球向我這邊來(lái)，只想著(zhù)把球擋回去�？伤鼐故歉呤�，他發(fā)了兩個(gè)球，我都沒(méi)有接住。我有點(diǎn)慌了，輪到我發(fā)球時(shí)，我更慌了，球發(fā)過(guò)去時(shí)，用力不夠，球剛過(guò)球網(wǎng)就停下了，徐偉斌沒(méi)接住。我大喜過(guò)望，想著(zhù)這樣我們巧勝于他，于是我使著(zhù)壞，故意給他發(fā)著(zhù)讓他摸不著(zhù)邊的`球，還真是的，他也一個(gè)也沒(méi)接住�？蛇@時(shí)在邊上看的同學(xué)都叫起來(lái)了，就說(shuō)我耍賴(lài)，我也自知理虧，就開(kāi)始了我們的激烈拼搏。當打到四平時(shí)，我們都緊張起來(lái)，一分之差將決定我們誰(shuí)會(huì )留下來(lái)了，我們都使出了全身解數，哈哈！最后勝利者竟是我。
乒乓球真好玩，我下次一定還要玩個(gè)痛快。
四年級活動(dòng)作文 篇3
今天早晨8-9點(diǎn)，是我們假日小分隊到紅山動(dòng)物園地鐵站進(jìn)行地鐵文明宣傳活動(dòng)的日子。
早上7點(diǎn)半，我和媽媽來(lái)到了紅山動(dòng)物園地鐵站，發(fā)現很多孩子和家長(cháng)已經(jīng)到了。這時(shí)候坐地鐵的人不是很多，還不到上班高峰。于是，家長(cháng)們趕緊抓緊時(shí)間安排我們的活動(dòng)。由于我們小分隊的人比較多，站在一個(gè)入口處會(huì )影響別人進(jìn)站，大人們就把我們分成了三組，站在了不同的地方。我們站好了后，就開(kāi)始統一發(fā)帽子和宣傳口號。一切安排妥當后，活動(dòng)就提前開(kāi)始了。這時(shí)候，還不到8點(diǎn)鐘。我們嘴里大聲念著(zhù)文明出行口號，因為李笑瑛帶了話(huà)筒，所以由李笑瑛來(lái)領(lǐng)讀。 文明出行，先下后上；文明乘車(chē)，安全你我。。。。。。我們一遍遍大聲地跟著(zhù)念出了口號。很快，到了上班高峰，進(jìn)站的人越來(lái)越多了，他們看見(jiàn)了我們，都露出了笑容，有的'還夸我們真可愛(ài)。我想，他們看到我們這么熱烈的宣傳，一定會(huì )受到影響，自覺(jué)地遵守紀律，文明乘車(chē)的。
到了8點(diǎn)半，活動(dòng)順利結束了，雖然又熱又渴，可是我們很開(kāi)心，因為我們做了一件有意義的事情。為了表示對這次活動(dòng)的紀念，我們還到站后門(mén)口拍了幾張集體照。照片上的我們一個(gè)個(gè)都很神氣。真希望下次活動(dòng)也能辦得像今天一樣順利！
四年級活動(dòng)作文 篇4
引進(jìn)數學(xué)文娛活動(dòng)，讓數學(xué)“趣”起來(lái)。
在所有科目里面，最沒(méi)趣的知識恐怕就是數字了，讓一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口寵著(zhù)長(cháng)大的嬌寶貝天天和1234…交往，而且動(dòng)不動(dòng)還得為他們勞神，說(shuō)實(shí)話(huà)，難為他們了。那么作為數學(xué)老師如何讓自己的教學(xué)“趣”起來(lái)以便激起孩子們的動(dòng)腦欲望呢？一般我們引進(jìn)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)文娛活動(dòng)。如：歌曲、故事、游戲、玩數學(xué)等活動(dòng)，下面談一談我的做法：
1、“數學(xué)文娛”進(jìn)課堂。
一、根據知識改編成歌曲。如學(xué)習《方位與圖形》一課，課本上出示的很簡(jiǎn)單，就是一副主題圖和兩個(gè)問(wèn)題，其實(shí)對于城市的許多孩子來(lái)說(shuō)，真的認不清東西南北，甚至太陽(yáng)從那邊升起那邊落下都弄不清，如果我空口白話(huà)的講，對有些學(xué)生來(lái)說(shuō)恐怕只能是過(guò)眼煙云，很難留下印象，所以結合主題圖的第一幅圖的情境，我編成了歌曲用在了課堂上請聽(tīng)：清早聽(tīng)到公雞叫，哦哦！推開(kāi)門(mén)窗看見(jiàn)太陽(yáng)了，孩子不要睡懶覺(jué)，哦哦！趕快讀書(shū)鍛煉身體了。孩子們的激情一下子高漲起來(lái)。同時(shí)為加深對太陽(yáng)從西邊落下的印象，我又引進(jìn)了《微山湖》的主題曲。請看：西邊的太陽(yáng)就要落山了，我們班的學(xué)生就要放學(xué)了，背上那書(shū)包回家去，路上你可千萬(wàn)不要亂跑。再如學(xué)習《100以?xún)韧宋粶p法》時(shí)正好是3月5日，一上課，我又讓孩子聽(tīng)了這首歌：學(xué)習雷鋒好榜樣，綠色生活靠我們大家創(chuàng )，撿拾廢品不忘本，我們都是新時(shí)代的少年郎，嘿，我們都是新時(shí)代的少年郎！
二、設置數學(xué)電腦游戲。為什么會(huì )有那么多的孩子對電腦游戲流連忘返？主要是游戲很刺激，可以通過(guò)闖關(guān)獲得心里的滿(mǎn)足，所以我們就在電腦上設置數學(xué)游戲。
2、引進(jìn)“玩數學(xué)”。
孩子的天性是玩，如果把數學(xué)知識包裝在“玩”中，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，勢必會(huì )讓學(xué)生更有興趣，所以我們又在“玩”字上做文章。
一、撲克牌。100以?xún)鹊目谒慵訙p法，無(wú)論算理學(xué)的多清楚，真正運用到實(shí)際計算中，孩子們錯誤率的存在和做題速度的緩慢都是既存的事實(shí)，于是我們每節課都采取“定時(shí)不定題”或“定題不定時(shí)”的訓練，并且引入撲克牌加強口算，學(xué)生邊說(shuō)邊練，效果很好。
二、拼圖形。學(xué)習平面圖形一課前一天，我們讓孩子做了如下準備：（1）準備一個(gè)長(cháng)方體盒子、正方體盒子、圓柱體盒子，用卡紙把盒子的每一個(gè)面都粘上。(2)一個(gè)面一個(gè)面的粘，不要粘的太緊，要能輕松揭下來(lái)。上課時(shí)我做了一下反饋，讓三人小組合作，把自己帶的物體上的面揭下來(lái)，并思考下面兩個(gè)問(wèn)題（1）揭下來(lái)的面分別是什么圖形？（2）觀(guān)察一下這些圖形具備什么特征？最后，我讓小組合作拼一幅漂亮的圖形。那組拼的好，老師就給他們的作品拍照。孩子們搶著(zhù)讓我拍照。這樣，既順利完成了學(xué)習任務(wù)，又調動(dòng)了孩子思考的欲望。
三、購物。學(xué)習了人民幣的認識，我們設計了這樣一道購物題（39頁(yè)第五題），首先按照題中人民幣張數給每個(gè)組提供了一份制作的假錢(qián)，然后根據下面三個(gè)要求合作購物。（1）每個(gè)組只能選擇買(mǎi)一樣東西。（2）把需要的錢(qián)拿出來(lái)。（3）介紹清楚需要每種錢(qián)幣的張數。學(xué)習了人民幣的計算，我們又設計了這樣一道購物題。孩子們既玩的不亦樂(lè )乎，又學(xué)習了知識，動(dòng)腦的興趣越發(fā)高漲。
四、用圖形表示算理。在學(xué)習了兩位數加一位數的進(jìn)位加法后，為了鞏固算理，提高孩子們的興趣。我們讓孩子們用圖形表示算理，這種方法對孩子理解難度較大的.進(jìn)位退位算理起到了事半功倍的作用，效果很好。
3、讓數學(xué)走進(jìn)生活。
為增加數學(xué)的趣味性，我們還經(jīng)常把數學(xué)活動(dòng)拓展到課外：
一、和常規教育接軌。學(xué)生放學(xué)一起走安全通道很容易亂，因為離開(kāi)了老師的視線(xiàn)，小家伙們走在一起總有幾個(gè)不安分子說(shuō)笑打鬧，所以學(xué)習了方向與位置以后，就讓孩子走路隊時(shí)，邊走邊說(shuō)兒歌。如北路隊放學(xué)時(shí)，邊走邊說(shuō)：放學(xué)回家面向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。西路隊這樣說(shuō)：放學(xué)回家面向西，前面是西，后面是東，左面是南，右面是北。當然，東路隊、南路隊也都有相應的兒歌。孩子們的手腳嘴都占住了，也就無(wú)暇它顧了，而且還訓練了孩子的方位感。
二、寫(xiě)“數學(xué)作文”。作文不是語(yǔ)文的專(zhuān)利，數學(xué)也可以寫(xiě)作文，不過(guò)我們要求寫(xiě)的數學(xué)作文都是學(xué)生對生活實(shí)踐的敘述，學(xué)生不僅不討厭，反而還很有興趣。如學(xué)習完兩位數加減一位數和認識人民幣的知識后，我布置了一項實(shí)踐作業(yè)：和爸爸媽媽到商場(chǎng)購物，要求自己算賬買(mǎi)東西，并把購物的感悟記下來(lái)。
這種方法使孩子們樂(lè )此不疲，有的學(xué)生還進(jìn)行了發(fā)揮，下面是張溶洋購物后自行編制兒歌：
【珍惜人民幣】
人民幣呀人民幣，
一二五十元角分，
大家一定要珍惜，
不寫(xiě)不畫(huà)也不折，
人民幣呀人民幣，
國家不能缺少你！
數學(xué)文娛活動(dòng)的引入確實(shí)提升了孩子們的學(xué)習興趣和動(dòng)腦思考的欲望，正如哈佛大學(xué)名言：我聽(tīng)過(guò)了，我忘記了。我看過(guò)了，我知道了。我做過(guò)了，我理解了。只有真正讓孩子們去“做”數學(xué)，數學(xué)才會(huì )深入孩子們的內心。
四年級活動(dòng)作文 篇5
星期五，晴空萬(wàn)里，學(xué)校為了給貧困山區的孩子捐款，在操場(chǎng)上舉行了一年一度的大型義賣(mài)活動(dòng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮的跳了起來(lái)，從家里精心挑選了幾件有價(jià)值且有九成新的玩具作為這次義賣(mài)活動(dòng)的“商品”。
按照活動(dòng)要求，這天下午兩點(diǎn)時(shí)分，同學(xué)迫不及待地趕到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，各班級的義賣(mài)員們有的扎起帳篷，有的擺起了地攤，有的打出了“愛(ài)心義賣(mài)”、“買(mǎi)一送一”？等一張張宣傳標語(yǔ)，最讓我感興趣的是，有一條標語(yǔ)上面寫(xiě)道“您買(mǎi)的不是商品中，而是一份愛(ài)心�！奔て鹆宋业馁徺I(mǎi)欲，我徘徊在各大賣(mài)場(chǎng)中，各種奇異的玩具真讓我看得眼花繚亂，這時(shí)，傳來(lái)了一陣陣吆喝聲：“瞧一瞧，看一看，本場(chǎng)清倉大甩賣(mài)，每件商品一元起價(jià)，走過(guò)路過(guò)的千萬(wàn)不要錯過(guò)�！毙南脒�是這個(gè)實(shí)惠，挑了幾個(gè)我沒(méi)有的小玩意兒，不僅獻了愛(ài)心，還滿(mǎn)足了我的小欲望，“劃算、劃算”。
在活動(dòng)中，我還勇敢的擔任了推銷(xiāo)員，在人群中，我一邊拿起一頂做工精美的小帽子，一邊大聲的吆喝，“賣(mài)帽子了，漂亮的帽子？”，大嗓門(mén)很快吸引了一位年輕的阿姨，我連忙迎上去說(shuō)：“阿姨，這頂小帽子是我從新疆帶回來(lái)的紀念品，做工非常精致，您帶著(zhù)肯定漂亮�！卑⒁炭戳丝礃藘r(jià)，搖搖頭：“太貴了，賣(mài)給別人吧？”我連忙解釋?zhuān)骸皼](méi)事，反正也都是獻愛(ài)心，您就買(mǎi)一頂吧，帶上絕對是九天仙女下凡塵�！卑⒁瘫晃业�'“美言”逗樂(lè )了，給了錢(qián)，拿著(zhù)帽子高高興興地離開(kāi)了，我把掙到的錢(qián)投進(jìn)了募捐箱。
通過(guò)這次義賣(mài)活動(dòng)，我不僅買(mǎi)到了自己心愛(ài)的物品，還懂得了許多賣(mài)東西的技巧，更重要的是我為貧困山區的小朋友獻出了一份愛(ài)心。
四年級活動(dòng)作文 篇6
今天，我們全校去越秀山舉行親子活動(dòng)。三年級是下午才開(kāi)始活動(dòng)，早上是在家里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的�？墒�，我媽媽和柳嘉琪媽媽都是早上的愛(ài)心服務(wù)隊隊員，所以我們兩個(gè)小朋友也跟著(zhù)一起去了。
去到越秀山山腳，我和柳嘉琪去了打羽毛球。因為，我和她現在很少打羽毛球了，所以我們連開(kāi)球都忘記了。不過(guò)，我們依然玩得很開(kāi)心、
大概一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我們覺(jué)得有點(diǎn)累了。就打算歇一會(huì )兒，看一會(huì )兒書(shū)，緊接著(zhù)又開(kāi)始進(jìn)攻羽毛球了。媽媽向我們提出了一個(gè)意見(jiàn)：“你們早來(lái)，可以先去五羊石像、北秀歌舞臺、鎮海樓這三個(gè)景點(diǎn)走走，熟悉一下路，下午走就可以快一點(diǎn)了�！弊咧�，媽媽還幫我們定時(shí)，讓我們在半小時(shí)之內去到鎮海樓，然后回來(lái)。我們走在鎮海樓的路上，貪婪地呼吸著(zhù)帶有樹(shù)香的'空氣，別提有多舒暢了！這濃濃的香意包圍著(zhù)我們，我陶醉地在大自然的美好風(fēng)光中。過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了鎮海樓樓下，發(fā)現鎮海樓有五層，外墻是紅和黑兩種顏色組成的。我們還走了“長(cháng)城”，那里的“長(cháng)城”很窄也很滑，所以要扶著(zhù)旁邊的墻走才行，不然就會(huì )滑到在地。不知不覺(jué)，我們要回去了。在路上，我又一次的被這香氣深深地陶醉了。
下午，我們終于真正開(kāi)始活動(dòng)了。因為我們早上已經(jīng)去過(guò)了，路也很熟悉。很快就到了鎮海樓交卡和拿禮物。禮物是一個(gè)筆袋，做工很精致我很喜歡。
這次的親子活動(dòng)，讓我感受到了建筑越秀公園工人的辛苦，因為我走短短的一段路程已經(jīng)感到很累了。也感受到了團結的力量大，全靠我和柳嘉琪兩人互相討論，才能快速完成任務(wù)交卡。另外，我還鍛煉了身體，吸收了新鮮的空氣，學(xué)會(huì )了看路標、地圖。我想，以后我還要常常和媽媽來(lái)越秀山運動(dòng)！
四年級活動(dòng)作文 篇7
今天是個(gè)晴朗的日子，讓我高興的是今天又有小記者的活動(dòng)——-參觀(guān)太倉市科技活動(dòng)中心。我早早地來(lái)到了那里。
太倉市科技活動(dòng)中心以“探索、發(fā)現、創(chuàng )新”為主題，是一個(gè)將自然科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)融為一體的科技樂(lè )園。
本中心分為15個(gè)板塊，其中主要有糖果樂(lè )園、飛機模型、宇宙誕生記、解構自然（同步輻射光源）等。其中讓我印象最深的是馬達陣列和“彈琴”。
首先，我們來(lái)到中庭，這里主要感受太倉籍院士風(fēng)采，欣賞重要展項馬達陣列。
馬達陣列是由三百多個(gè)小鋼珠在一根根細銅線(xiàn)的牽引下擺出不同的.造型。隨著(zhù)旋律的升騰跌宕，步步高昂，一個(gè)個(gè)整齊的造型慢慢映入我的眼簾。有：金字塔、星際星空、瀑布等等，如同一個(gè)個(gè)舞蹈家在空中飛舞。
糖果樂(lè )園中有一幅貼在地上的“鋼琴黑白鍵”，踩在黑白鍵上就可以發(fā)出美妙的音樂(lè )，太神奇了！我們小伙伴都在躍躍欲試。
這次活動(dòng)讓我探索了科學(xué)奧妙，發(fā)現了宇宙的浩淼，知識的廣闊，真是收獲很多。如果你想走進(jìn)一個(gè)讓好奇心、求知欲和創(chuàng )造力盡情碰撞的多元化空間，那你就來(lái)太倉市科技活動(dòng)中心來(lái)看一看吧！
四年級活動(dòng)作文 篇8
今天我和媽媽一起參加學(xué)校組織的六一親子活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)要帶一張卡片，帶著(zhù)這張卡片找到三個(gè)景點(diǎn)，這三個(gè)景點(diǎn)分別是五羊石像，鎮海樓和北秀歌舞臺。每到一個(gè)景點(diǎn)就找老師蓋章，蓋完三個(gè)章后就到北秀歌舞臺把卡片交給許老師。
我一進(jìn)大門(mén)繞了一個(gè)圈子才找到五羊石像，累的我滿(mǎn)頭大汗。然后就見(jiàn)到周巧妍，我就和她一起出發(fā)去找鎮海樓，北秀歌舞臺。一路上我碰見(jiàn)了許多同學(xué)，有我們班的，十一班的，一二年級的……
接著(zhù)我們很快就找到鎮海樓了，但是我們找來(lái)找去都找不到北秀歌舞臺。那時(shí)我和周巧妍就十分著(zhù)急，就在那一刻，周巧妍的朋友就跟她說(shuō)：“一直往前走就到北秀歌舞臺”。然后我們就像箭一樣往北秀歌舞臺出發(fā)了。
不久，我們也到達了最后一個(gè)景點(diǎn)，北秀歌舞臺了，雖然我們一會(huì )兒就完成了任務(wù)，不過(guò)有人比我們還要早，所以我們就是第二，三名了。
原來(lái)越秀公園有那么多好看的`景點(diǎn)，五羊石像還是廣州標致性的景物呢。
這次活動(dòng)是我覺(jué)得最有意義的。
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