關(guān)于四年級活動(dòng)作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級活動(dòng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級活動(dòng)作文 篇1
周五的晚上，我和我的同學(xué)在托管班舉行了一場(chǎng)“聞名全國”的圖書(shū)漂流活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始前，艾老師說(shuō)這書(shū)“一去不再來(lái)”時(shí)，我心驚膽戰，打了一個(gè)哆嗦，我又轉頭去看同學(xué)們的反應，沒(méi)想到，同學(xué)們比我還著(zhù)急。有的.抱著(zhù)“價(jià)值連城”的圖書(shū)在假哭，有的拿著(zhù)筆當槍守護著(zhù)自己的“公主”。一個(gè)個(gè)好像在片場(chǎng)表演似得！看到這，我已迫不及待得想開(kāi)始這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”了。
老師通過(guò)我們的表情似乎看出了我們的意圖，大喊道：“好了好了，看你們不舍的樣子，那就借書(shū)還書(shū)吧！”頓時(shí)，正在七嘴八舌討論的同學(xué)們忽然變得鴉雀無(wú)聲，然后在同一時(shí)間內爆發(fā)出七百億電伏特般地震耳欲聾的歡呼聲，好像參加奧運會(huì )奪冠一樣！
接著(zhù)，老師讓各自寫(xiě)出自己專(zhuān)屬的廣告。一開(kāi)始我毫無(wú)思緒，直到一股力量指引我，讓我讀作者簡(jiǎn)介，“呵呵”，我奸笑起來(lái)。一名名同學(xué)讀完了，輪到我了，我一把抄起書(shū)，開(kāi)始讀：“《漂亮媽媽丑女傭》是xxx寫(xiě)得，他……”經(jīng)過(guò)半分鐘的演講，我被三名同學(xué)“咬住”了，他們想換，而我不理不睬，一直在大笑，因為我早已想好了法子。
終于到了交換書(shū)籍的環(huán)節了，大家紛紛一躍而起，從座位上彈了起來(lái)！三名同學(xué)幾乎同時(shí)跑來(lái)，像要跟我結拜似得。怎樣分？很簡(jiǎn)單，中午玩的猜拳，現在還在回味，不如就猜拳吧！五局三勝，大家喊：“好！”呀，大家都這么積極，究竟花落誰(shuí)家？終于在一番戰斗后，宋承昊贏(yíng)了，書(shū)被他拿了，我最終獲得了《最后一頭戰象》。
今天的活動(dòng)很有意義，不僅能讀到各種好書(shū)，而且還能鍛煉我們的交際能力。我很喜歡！
四年級活動(dòng)作文 篇2
今天雖然烏云密布，但我還是很開(kāi)心，因為今天我們要畫(huà)彩蛋。瞧！一進(jìn)教室就看見(jiàn)那么多的雞蛋也來(lái)和我們一起上課了。
終于上課了，只聽(tīng)老師說(shuō)彩蛋活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們一下子安靜下來(lái)，都開(kāi)始專(zhuān)心致志的畫(huà)彩蛋。我先用筆把雞蛋的兩端小心翼翼地分別戳個(gè)小洞，然后把杯子放在桌上，把雞蛋左右搖晃把里面的`蛋黃和蛋清搖晃均勻。再將雞蛋的一個(gè)洞對著(zhù)杯子，另一個(gè)對著(zhù)嘴巴使勁吹，把里面的蛋清吹出來(lái)。如果吹不出來(lái)，就再搖晃雞蛋，這樣反反復復多次只到把里面的蛋清吹干凈。雞蛋擦洗干凈以后，就可以畫(huà)彩蛋了。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的走著(zhù)，我畫(huà)什么早就想好了，我要畫(huà)一只可愛(ài)的小貓咪。我先畫(huà)出它的耳朵，再畫(huà)它的身體，小貓大概的輪廓就出來(lái)了，最后畫(huà)一下它的表情就可以大功告成了。老師開(kāi)始倒計時(shí)了，我正好畫(huà)完。我們把彩蛋放在桌上，大家目不轉睛的盯著(zhù)那些彩蛋。那些彩蛋一個(gè)個(gè)栩栩如生就像童話(huà)世界里的一樣。這次彩蛋活動(dòng)可真有趣！
通過(guò)這次畫(huà)彩蛋活動(dòng)，使我懂得了只要自己動(dòng)手做，不論什么事情都能做成功！
四年級活動(dòng)作文 篇3
“快來(lái)買(mǎi)！快來(lái)買(mǎi)！跳樓大減價(jià)，走過(guò)路過(guò)的朋友，千萬(wàn)不要錯……”咦？這是什么��？原來(lái)是我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了“同享藍天，共浴陽(yáng)光”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
下午三點(diǎn)整，隨著(zhù)一首優(yōu)美而舒緩的《愛(ài)的奉獻》音樂(lè )聲中，愛(ài)心活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。頓時(shí)，操場(chǎng)上像砸開(kāi)了鍋一樣，熱鬧非凡。五顏六色的彩旗圍著(zhù)跑道迎風(fēng)飄揚，攤位多得數不勝數，商品真是琳瑯滿(mǎn)目，真是豐富多彩：有各種各樣學(xué)習用品，有精心制作的手工藝品，還有讓人喜歡的.玩具，讓人看得眼花繚亂。各個(gè)攤主都是精心挑選，很有商業(yè)頭腦，他們?yōu)榱宋櫩�，每個(gè)攤位前張貼了彩色的海報，個(gè)個(gè)使出渾身解數，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲叫賣(mài)：“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)！”“大家趕緊買(mǎi)呀！買(mǎi)一送一！”叫賣(mài)聲彼此起伏。同學(xué)們你一群，我一簇，聚集在每一個(gè)攤位前，高高興興地買(mǎi)著(zhù)自己心愛(ài)的物品，每件生意成交后，買(mǎi)方興高采烈，因為物價(jià)廉美；賣(mài)方興致勃勃，因為愛(ài)心得款。
我和同伴在商鋪里“尋覓”著(zhù)，這里一瞧，那里一看。突然，一個(gè)小熊維妮的娃娃被我的“火眼金睛”盯到了，我連忙沖過(guò)去，問(wèn)“老板，這個(gè)多少錢(qián)？”“8元�！薄鞍�，看在我們好朋友的份上，5元�！薄熬�5元！好吧”我又向老板“殺”了一次價(jià)，“5元！”我高高興興地付了錢(qián)，心滿(mǎn)意足地捧著(zhù)小熊維妮走向其他攤位。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，一眨眼的功夫，愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)就結束了。這次活動(dòng)既讓我們買(mǎi)到心愛(ài)的物品，又讓我們獻出了一份愛(ài)心。
四年級活動(dòng)作文 篇4
“六一”節，學(xué)校組織了豐富多彩的游園活動(dòng)，分為跳兔子舞，游園活動(dòng)兩項，我最喜歡的還是游園活動(dòng)了。
我們跳好兔子舞，等待著(zhù)緊張激烈的游園活動(dòng)，老師一指示，教室里就沸騰起來(lái)。有的'同學(xué)在教室里搶先排好隊伍，有的同學(xué)跟著(zhù)小伙伴到其它班級里去碰碰運氣。而我，則拿著(zhù)些零食，與葉雨婷和孔玲爍到走廊上挑選自己感興趣的活動(dòng)挑戰。
我們首先挑中的是六(18)班的“眼力大考驗”，排完長(cháng)長(cháng)的隊伍，終于苦盡甘來(lái)，輪到我們進(jìn)去玩游戲了。裁判員給了我三根筷子，讓我開(kāi)始進(jìn)行游戲。我的腳底下有一個(gè)瓶口狹窄的啤酒瓶，游戲規則就是將筷子投入啤酒瓶，按命中率加分。第一次，我將筷子投下去，沒(méi)有投中，筷子落在了地上。第二次，我閉上左眼，比一下，閉上右眼，比一下，終于將筷子扔了下去，但還是沒(méi)投中。只剩下最后一絲希望了，我索性亂扔了一回，奇跡發(fā)生了，筷子竟然被我投進(jìn)了啤酒瓶，真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，最 終我因此而得了10分。
接著(zhù)，我們又來(lái)到五(16)班玩“漂洋過(guò)�！蔽覀兣胖�(zhù)隊伍，等待著(zhù)。這是將乒乓球吹過(guò)盛水的紙杯的游戲，我目睹著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)以不理想的成績(jì)離開(kāi)賽場(chǎng)，一股焦慮涌上我的心頭因為在我認為，這些同學(xué)都比我強，連他們都吹不好，更何況我呢?我焦慮地走進(jìn)了比賽場(chǎng)比賽開(kāi)始，我用盡渾身解數吹著(zhù)，第一次過(guò)去了，第二次過(guò)去了，誰(shuí)知第三次就不是那么順利了，球被我吹到了杯外，我趕緊將球撿回，繼續挑戰。游戲結束，我吹過(guò)四次，得8分，還不錯。
除此之外，我還玩便了所有游戲，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，這次“六一”節，我十分開(kāi)心。
四年級活動(dòng)作文 篇5
引進(jìn)數學(xué)文娛活動(dòng)，讓數學(xué)“趣”起來(lái)。
在所有科目里面，最沒(méi)趣的知識恐怕就是數字了，讓一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口寵著(zhù)長(cháng)大的嬌寶貝天天和1234…交往，而且動(dòng)不動(dòng)還得為他們勞神，說(shuō)實(shí)話(huà)，難為他們了。那么作為數學(xué)老師如何讓自己的教學(xué)“趣”起來(lái)以便激起孩子們的動(dòng)腦欲望呢？一般我們引進(jìn)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)文娛活動(dòng)。如：歌曲、故事、游戲、玩數學(xué)等活動(dòng)，下面談一談我的做法：
1、“數學(xué)文娛”進(jìn)課堂。
一、根據知識改編成歌曲。如學(xué)習《方位與圖形》一課，課本上出示的很簡(jiǎn)單，就是一副主題圖和兩個(gè)問(wèn)題，其實(shí)對于城市的許多孩子來(lái)說(shuō)，真的認不清東西南北，甚至太陽(yáng)從那邊升起那邊落下都弄不清，如果我空口白話(huà)的講，對有些學(xué)生來(lái)說(shuō)恐怕只能是過(guò)眼煙云，很難留下印象，所以結合主題圖的第一幅圖的情境，我編成了歌曲用在了課堂上請聽(tīng)：清早聽(tīng)到公雞叫，哦哦！推開(kāi)門(mén)窗看見(jiàn)太陽(yáng)了，孩子不要睡懶覺(jué)，哦哦！趕快讀書(shū)鍛煉身體了。孩子們的激情一下子高漲起來(lái)。同時(shí)為加深對太陽(yáng)從西邊落下的印象，我又引進(jìn)了《微山湖》的主題曲。請看：西邊的太陽(yáng)就要落山了，我們班的學(xué)生就要放學(xué)了，背上那書(shū)包回家去，路上你可千萬(wàn)不要亂跑。再如學(xué)習《100以?xún)韧宋粶p法》時(shí)正好是3月5日，一上課，我又讓孩子聽(tīng)了這首歌：學(xué)習雷鋒好榜樣，綠色生活靠我們大家創(chuàng )，撿拾廢品不忘本，我們都是新時(shí)代的少年郎，嘿，我們都是新時(shí)代的少年郎！
二、設置數學(xué)電腦游戲。為什么會(huì )有那么多的孩子對電腦游戲流連忘返？主要是游戲很刺激，可以通過(guò)闖關(guān)獲得心里的滿(mǎn)足，所以我們就在電腦上設置數學(xué)游戲。
2、引進(jìn)“玩數學(xué)”。
孩子的天性是玩，如果把數學(xué)知識包裝在“玩”中，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，勢必會(huì )讓學(xué)生更有興趣，所以我們又在“玩”字上做文章。
一、撲克牌。100以?xún)鹊目谒慵訙p法，無(wú)論算理學(xué)的多清楚，真正運用到實(shí)際計算中，孩子們錯誤率的存在和做題速度的緩慢都是既存的事實(shí)，于是我們每節課都采取“定時(shí)不定題”或“定題不定時(shí)”的`訓練，并且引入撲克牌加強口算，學(xué)生邊說(shuō)邊練，效果很好。
二、拼圖形。學(xué)習平面圖形一課前一天，我們讓孩子做了如下準備：（1）準備一個(gè)長(cháng)方體盒子、正方體盒子、圓柱體盒子，用卡紙把盒子的每一個(gè)面都粘上。(2)一個(gè)面一個(gè)面的粘，不要粘的太緊，要能輕松揭下來(lái)。上課時(shí)我做了一下反饋，讓三人小組合作，把自己帶的物體上的面揭下來(lái)，并思考下面兩個(gè)問(wèn)題（1）揭下來(lái)的面分別是什么圖形？（2）觀(guān)察一下這些圖形具備什么特征？最后，我讓小組合作拼一幅漂亮的圖形。那組拼的好，老師就給他們的作品拍照。孩子們搶著(zhù)讓我拍照。這樣，既順利完成了學(xué)習任務(wù)，又調動(dòng)了孩子思考的欲望。
三、購物。學(xué)習了人民幣的認識，我們設計了這樣一道購物題（39頁(yè)第五題），首先按照題中人民幣張數給每個(gè)組提供了一份制作的假錢(qián)，然后根據下面三個(gè)要求合作購物。（1）每個(gè)組只能選擇買(mǎi)一樣東西。（2）把需要的錢(qián)拿出來(lái)。（3）介紹清楚需要每種錢(qián)幣的張數。學(xué)習了人民幣的計算，我們又設計了這樣一道購物題。孩子們既玩的不亦樂(lè )乎，又學(xué)習了知識，動(dòng)腦的興趣越發(fā)高漲。
四、用圖形表示算理。在學(xué)習了兩位數加一位數的進(jìn)位加法后，為了鞏固算理，提高孩子們的興趣。我們讓孩子們用圖形表示算理，這種方法對孩子理解難度較大的進(jìn)位退位算理起到了事半功倍的作用，效果很好。
3、讓數學(xué)走進(jìn)生活。
為增加數學(xué)的趣味性，我們還經(jīng)常把數學(xué)活動(dòng)拓展到課外：
一、和常規教育接軌。學(xué)生放學(xué)一起走安全通道很容易亂，因為離開(kāi)了老師的視線(xiàn)，小家伙們走在一起總有幾個(gè)不安分子說(shuō)笑打鬧，所以學(xué)習了方向與位置以后，就讓孩子走路隊時(shí)，邊走邊說(shuō)兒歌。如北路隊放學(xué)時(shí)，邊走邊說(shuō)：放學(xué)回家面向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。西路隊這樣說(shuō)：放學(xué)回家面向西，前面是西，后面是東，左面是南，右面是北。當然，東路隊、南路隊也都有相應的兒歌。孩子們的手腳嘴都占住了，也就無(wú)暇它顧了，而且還訓練了孩子的方位感。
二、寫(xiě)“數學(xué)作文”。作文不是語(yǔ)文的專(zhuān)利，數學(xué)也可以寫(xiě)作文，不過(guò)我們要求寫(xiě)的數學(xué)作文都是學(xué)生對生活實(shí)踐的敘述，學(xué)生不僅不討厭，反而還很有興趣。如學(xué)習完兩位數加減一位數和認識人民幣的知識后，我布置了一項實(shí)踐作業(yè)：和爸爸媽媽到商場(chǎng)購物，要求自己算賬買(mǎi)東西，并把購物的感悟記下來(lái)。
這種方法使孩子們樂(lè )此不疲，有的學(xué)生還進(jìn)行了發(fā)揮，下面是張溶洋購物后自行編制兒歌：
【珍惜人民幣】
人民幣呀人民幣，
一二五十元角分，
大家一定要珍惜，
不寫(xiě)不畫(huà)也不折，
人民幣呀人民幣，
國家不能缺少你！
數學(xué)文娛活動(dòng)的引入確實(shí)提升了孩子們的學(xué)習興趣和動(dòng)腦思考的欲望，正如哈佛大學(xué)名言：我聽(tīng)過(guò)了，我忘記了。我看過(guò)了，我知道了。我做過(guò)了，我理解了。只有真正讓孩子們去“做”數學(xué)，數學(xué)才會(huì )深入孩子們的內心。
四年級活動(dòng)作文 篇6
隨著(zhù)體育王老師一聲令下，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，有趣的跳繩活動(dòng)開(kāi)始了。
“啪、啪、啪……”洋溢著(zhù)笑容的同學(xué)們齊刷刷地甩動(dòng)著(zhù)五顏六色的繩子，合著(zhù)音樂(lè )的節拍輕盈地跳動(dòng)著(zhù)。那五彩繽紛的繩子上下飛舞，遠遠看去就像千萬(wàn)條飄逸的絲帶，又猶如道道美麗的彩虹。同學(xué)們那矯健的身影，上下跳動(dòng)，好像一只只靈活可愛(ài)的小鳥(niǎo)揮動(dòng)著(zhù)翅膀，又好似萬(wàn)般小精靈在跳舞、唱歌，讓人看了目不暇接。廣播里的音樂(lè )聲、繩子落地的“啪啪”聲、同學(xué)們的腳步聲，此起彼伏，奏成了一首歡快又和諧的樂(lè )曲，
“一、二、三……”穿著(zhù)藍色運動(dòng)服的童逸，嘴角上揚，緊閉雙唇，咬緊牙關(guān)，使勁著(zhù)揮動(dòng)著(zhù)繩子，那繩子如風(fēng)火輪般飛舞，從他腳下像流星一樣一閃而過(guò)。他跳得很快，那姿態(tài)身輕如燕，又好似雄鷹展翅，連胸前的紅領(lǐng)巾也跟著(zhù)飛舞了起來(lái)，如同火紅的云彩迎風(fēng)飄揚。地上的小石子也興奮極了，跟著(zhù)一起蹦蹦跳跳�！班�、嗒，”沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，只見(jiàn)一顆顆豆大的汗珠在他臉上著(zhù)，見(jiàn)證著(zhù)他那堅持不懈的品格。
“加油，輪到我們女孩了�！蔽野蛋档亟o自己鼓勁。我快速地揮舞著(zhù)繩子，輕盈地跳動(dòng)著(zhù)。繩子猶如一個(gè)銀環(huán)，繞著(zhù)我的周?chē)�，一圈又一圈地跳�?dòng)著(zhù)。我用勁往上跳，又悄無(wú)聲息地落下，漸漸地和繩子融為一體，成了一只輕快的燕子，陶醉在跳繩的快樂(lè )中�！芭尽钡囊宦�，繩子似乎在搗亂，我有點(diǎn)重心不穩。眼看就要摔倒了，幸好我馬上回過(guò)神來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢，抓穩了繩子，站穩了腳跟，繼續按照剛才的節奏跳動(dòng)了起來(lái)……
操場(chǎng)上洋溢著(zhù)我們燦爛的'笑臉，活躍著(zhù)我們輕快的身影，飄蕩著(zhù)我們鈴鐺般的笑聲。那笑聲穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)，穿過(guò)高高的教學(xué)樓……我們的快樂(lè )蕩漾在美麗的校園中。
四年級活動(dòng)作文 篇7
在當下的21世紀，創(chuàng )意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng )意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì )引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準備一把雨傘吧。
雨傘，對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生�？梢哉f(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng )意，制作一把科技創(chuàng )意雨傘。
雨傘的結構分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因為雨天大都是漆黑的，開(kāi)車(chē)的人又會(huì )因為雨水模糊了車(chē)窗而看不清道路、行人，很有可能會(huì )釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車(chē)的人們，前方是有著(zhù)行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細雨，有著(zhù)這樣一把會(huì )發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì )是一件多么愜意的事情��！擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的`吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(cháng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著(zhù)細微的小雨，街道上的行人打著(zhù)五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng )意吧，使那繽紛的雨傘中，出現一抹新穎靚麗的科技創(chuàng )意雨傘。
四年級活動(dòng)作文 篇8
生活中，難忘的事無(wú)處不在，心靈的深處，一件一件的，像放電影似的展現在眼前。但依然使我記憶猶新的那件事是一次活動(dòng)。
打開(kāi)記憶的匣子，我在許許多多的事中，找到了那場(chǎng)活動(dòng)。記得在那場(chǎng)活動(dòng)的.前一天，班主任通知我們晚上回家做水果沙拉之類(lèi)的小甜點(diǎn)，第二天一早帶到學(xué)校上活動(dòng)課。第二天一早，我們班的同學(xué)陸續帶著(zhù)各種各樣的美食走進(jìn)班級，看著(zhù)眼前的美食卻又不敢吃的我們，眼睛都要“流口水”了。哎，誰(shuí)叫老師說(shuō)要等她先品嘗呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，班主任緊接著(zhù)走進(jìn)教室的講臺前。
“下面我要來(lái)嘗一嘗同學(xué)們的食物了！”班主任亮開(kāi)她那清脆嗓子說(shuō)道。話(huà)音剛落，就只見(jiàn)班主任在某位同學(xué)前不顧吃相地吃了起來(lái)，一個(gè)一個(gè)地品嘗過(guò)去，還不忘頻頻點(diǎn)頭，贊道：“嗯嗯！這個(gè)好吃！這個(gè)好吃！”
當班主任終于品嘗完最后一位同學(xué)時(shí)，才讓我們開(kāi)吃。我們當即歡呼起來(lái)，五十幾位同學(xué)在教室里穿梭，簡(jiǎn)直就是餓狼搶食，真開(kāi)心！
當這堂課結束的時(shí)候，我的水果沙拉還被評為了“最佳外貌獎”。其實(shí)我感覺(jué)也挺好吃的，嘻嘻，自我感覺(jué)良好嘛！
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