書(shū)包里的故事作文(15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的書(shū)包里的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包里的故事作文1
一天晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里的用品吵了起來(lái)。
我打開(kāi)包，原來(lái)是鉛筆盒和課本，它們在比誰(shuí)能為小主人做的事情多。
鉛筆盒說(shuō)：“你看看我，小主人每天都用我寫(xiě)作業(yè)，你看你什么都不能做，還長(cháng)的那么難看�！�
課本火冒三丈地說(shuō)：“我長(cháng)得難看倒是難看點(diǎn)，可是我還能讓小主人欣賞到美妙的課文，也能讓小主人認識許許多多的字，你能嗎？”
“我的功能可大了，我這個(gè)房子里住20多個(gè)兄弟姐妹呢！”鉛筆盒不服氣地說(shuō)。
“你們這么多的.人，團結嗎？”課本高叫一聲。
文具盒洋洋得意地回答：“我們這個(gè)大家庭總是開(kāi)會(huì )，談?wù)撛趺床拍茏屝≈魅说某煽?jì)提高上來(lái)，你沒(méi)看這幾天小主人考試成績(jì)在班級是前幾名嗎？”
課本氣沖沖地說(shuō)：“我們去找練習本評理去吧！”
鉛筆盒跟著(zhù)課本，一起到了練習本的家。練習本大搖大擺地走來(lái)了，它笑著(zhù)說(shuō)：“你們說(shuō)的話(huà)，我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們做的都不對，要不是沒(méi)有鉛筆盒，有書(shū)也練不出字來(lái)，要是沒(méi)有書(shū)，你往哪寫(xiě)字��！”
鉛筆盒和課本聽(tīng)了練習本的話(huà)都紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭。鉛筆盒說(shuō)：“都怪我說(shuō)你不好看，我們在一起都應該互相幫助才對��！”
課本也說(shuō)：“我們都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，今后要團結一致！”
從此，小主人在它們的幫助下，學(xué)習成績(jì)就更好了！
書(shū)包里的故事作文2
一天晚上，聽(tīng)到書(shū)包里有吵鬧聲，走近聽(tīng)聽(tīng)，原來(lái)是數字0—9在發(fā)生爭論。
數字9說(shuō)：“我是我們中間最大，我就是當之無(wú)愧的數字之王�！�
數字8說(shuō)：“最大不一定就是王，看看我，要想發(fā)，帶個(gè)8，我能給人們帶來(lái)好運，所以，由我當數字之王�！眲e的數字說(shuō)：“雖然如此，但人們也把你和近視的眼鏡聯(lián)系在一起啊�！�8聽(tīng)了，生氣地鼓起了嘴巴。
這時(shí)，數字6不緊不慢地說(shuō)：“在人們的印象中，只要和我聯(lián)系在一起，就代表著(zhù)順利，還是我來(lái)當這數字之王吧！”
別的數字一聽(tīng)了，都哈哈大笑，說(shuō)：“你不過(guò)是9的倒影，值得這么驕傲嗎？”6一聽(tīng)，臉一下子紅到了脖子。
數字7走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我就是人們收獲時(shí)用的鐮刀，為了人們的收獲，不惜犧牲自己，同時(shí)，我還為那些需要拐杖的人提供無(wú)私的`服務(wù)，就我的獻身精神而言，這個(gè)王還是由我來(lái)當吧”
數字4搶著(zhù)說(shuō)：“我是一面旗幟，每一個(gè)國家都要有標志的，所以，都應該承認我當這個(gè)數字之王！”
這時(shí)1和0一起過(guò)來(lái)了對大家說(shuō)：別看我倆1和0，最小，組起來(lái)可是10，比你們都大吧。別在爭了，我們每一個(gè)數字都很重要，少了誰(shuí)都不行的，我們要團結起來(lái)，這才是最好、最大、最完整的。
大家都羞愧的不說(shuō)話(huà)了，書(shū)包里安靜了下來(lái)。
書(shū)包里的故事作文3
普通的書(shū)包里，折射出愛(ài)的倒影，氤氳出生活的芬芳。一一題記
愛(ài)，是春天的陽(yáng)光，純潔溫柔，細膩透明；愛(ài)，是夏天的驕陽(yáng)，熱情似火，動(dòng)人心弦；愛(ài)，是秋天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢(mèng)如幻。
曾幾何時(shí)，我一度固執地認為爸爸媽媽不愛(ài)我了；曾幾何時(shí)，幾度狂躁的與你們吵架，但當我打開(kāi)書(shū)包的那一刻，那熟悉的筆跡，水一樣流經(jīng)我的心，仿佛一雙溫暖的'手，撥動(dòng)我的心弦……
記得是三，四年級時(shí)，因為爸爸的工作很忙，每天都很晚才回家，都沒(méi)時(shí)間好好的陪我了，我感到心里有些失落。
直到有一天，我考試得了一百分，滿(mǎn)心歡喜的回到家，本以為爸爸會(huì )高興的表?yè)P我一番，誰(shuí)知，依舊是那冷冷的燈光，我將消息告訴了爸爸，耳畔只回響著(zhù)那句很不情愿地哦，看著(zhù)爸爸若無(wú)其事的樣子，我的怒火在心中燃燒，但我努力的抑制住了，轉身想要離開(kāi)，但雙腳像被釘在地上，眼淚不爭氣的一顆一顆往下落……第二天，我起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現時(shí)間已經(jīng)不早了，急急忙忙的梳洗好，抓起書(shū)包就沖出家門(mén)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到背后傳來(lái)的一聲溫暖的呼喚∶“小心點(diǎn)”。一種感動(dòng)占滿(mǎn)心頭。
到了學(xué)校，我坐在座位上，打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現里面是一個(gè)面包和一盒熱牛奶，還附帶了一張紙條∶真的對不起，最近我對你的關(guān)心太少了，能原諒我嗎，那一刻，我熱淚盈眶，深深地感受到了里面的情意。
一個(gè)小小的書(shū)包，隱藏一份真情，讓我不急于成長(cháng)與春，不煩于炎熱于夏，不悲于落葉于秋，不懼與寒冷于冬。
書(shū)包里的故事作文4
地球是人類(lèi)的母親，大海是魚(yú)蝦的母親，書(shū)包是學(xué)習用具的母親，書(shū)包有著(zhù)許許多多的孩子，它們各不相同，用處也不一樣。今天就讓我說(shuō)說(shuō)發(fā)生在書(shū)包里的.有趣的故事吧！
早上書(shū)包媽媽和孩子們玩游戲，到了晚上，書(shū)包媽媽就哄著(zhù)用具孩子們睡覺(jué)，就這樣在書(shū)包媽媽的呵護下，用具孩子們漸漸地長(cháng)大了。一天，尺子問(wèn)書(shū)包媽媽說(shuō)：“我們已經(jīng)長(cháng)大了，為什么還要您保護呢？應該是我們保護您了�！睍�(shū)也說(shuō)：“我們小的時(shí)候，您保護我們，現在我們長(cháng)大了，應該是我們保護您�！睍�(shū)包媽媽只是微微的笑了一下，便說(shuō)：“除非你們去做一件驚天動(dòng)地的事來(lái)，讓我瞧一瞧�！背咦勇�(tīng)了，通知了鉛筆和橡皮。他四處去尋找能讓它做出驚天動(dòng)地的事情。尺子發(fā)現主人有難了便走過(guò)去，一看 發(fā)現主人寫(xiě)錯了一個(gè)字，尺子想橡皮能做到我也能做到。
它擦了擦，尺子的頭上出現了一個(gè)包。尺子沒(méi)有完成，橡皮看了看尺子笑了一下，爬上桌子把那字擦了，可是并沒(méi)有得到什么，橡皮也失敗了。在一次考試的中，主人的朋友忘記帶鉛筆了，主人把鉛筆借給了他。鉛筆在考試卷上寫(xiě)得很出色，。得到了主人朋友的贊賞。
鉛筆也得到了書(shū)包媽媽的同意，自己獨立生活去了。
書(shū)包里的故事作文5
夜深了，大家都睡熟了，書(shū)包里的東西卻吵得不可開(kāi)交。字典說(shuō)：“大家靜一靜，我來(lái)說(shuō)幾句，主人在遇到不認識的字或者不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，他只要找我，就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的”。橡皮說(shuō)：“不對，不對，主人用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)錯了字，我就可以幫助主人擦干凈錯別字。所以我才是最有用的�！�
削筆刀說(shuō)：“哼哼……你們都沒(méi)有我的`作用大，要不是我把鉛筆的頭削得尖尖的，那樣橡皮和鉛筆不就沒(méi)有利用價(jià)值了嗎？”這時(shí)文具盒突然跳出來(lái)說(shuō)：“你們全部都在我的肚子里，沒(méi)有我，你們怎么可能跟隨主人去學(xué)校，發(fā)揮你們的用處呢？沒(méi)有我，你們就要露宿街頭，任憑風(fēng)吹雨打，所以呀……我才是最最最有用的�！�
話(huà)音剛落，書(shū)本、鉛筆、鋼筆、本子、橡皮擦等又再一次吵了起來(lái)，說(shuō)明自已的重要性。這時(shí)書(shū)包突然爆發(fā)起來(lái)說(shuō)：“不要吵啦！聽(tīng)我來(lái)說(shuō)句公道話(huà)，你們想一想主人為什么都把我們帶在身邊呢？因為你們各有所長(cháng)，主人都離不開(kāi)你們，缺少你們任何一個(gè)都將給主人造成極大的麻煩與不便，所以你們要一心一意共同為主人提供服務(wù)�！边@時(shí)他們害羞的看了看對方，互相握手從此便成了好朋友，再也不鬧矛盾了。
不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了。主人背上書(shū)包帶它們一起去上學(xué)了…
書(shū)包里的故事作文6
“咣啷，”剛回家的我把書(shū)包隨手一甩，整個(gè)人癱在了沙發(fā)上，震得沙發(fā)墊都晃了三晃。卻只聽(tīng)“哎呦”一聲從書(shū)包那邊傳來(lái)，我好奇地打開(kāi)書(shū)包，只見(jiàn)我的水壺痛叫著(zhù)：“你能不能溫柔些！真是好了傷疤忘了疼，我的上一個(gè)同伴就是這樣摔爛噠！”我不及反應，便禮貌性的回了一句“抱歉”。等等等，這些家伙成精啦？想罷，我試探性地拿出筆袋輕捏了兩下，里邊意料之外地咯咯笑了幾聲，還說(shuō)：“好癢癢啊，嘻�！辈挥梦野�(gè)擺弄，書(shū)包里立馬熱鬧了起來(lái)。
包里仍喋喋不休的談?wù)撝?zhù)，圓珠筆說(shuō)：“尺子兄，你怎么說(shuō)話(huà)和直線(xiàn)一樣死板呢？”一旁的鉛筆和橡皮簡(jiǎn)直打起了架，一個(gè)在數學(xué)練習冊上瞎填得數，一個(gè)又“伸張正義”把字跡都擦掉，磨得紙都起了毛，“千瘡百孔”的練習冊則氣的大喊大叫：“你們怎么不去語(yǔ)文本上折騰��！”語(yǔ)文本聽(tīng)了這話(huà)，對數學(xué)的敵意又加重了一層，把數學(xué)草稿紙卷成了一團，衛生紙被圓規扎得四分五裂，東一塊西一塊。霎時(shí)，笑的、哭的、喊叫的、抽泣的.……亂成了一鍋粥，我直接把所有東西一股腦倒在了地上，讓他們好好冷靜一番，我說(shuō)：“這樣，你們就能寫(xiě)好作業(yè)嗎？要懂得團結協(xié)作��！”他們聽(tīng)完，都內疚的低下了頭，不再說(shuō)話(huà)。就這樣，我的書(shū)包再度恢復了和平與寧靜。
書(shū)包里的故事作文7
一天晚上，小主人躺在床上，舒舒服服地剛要入睡，忽然聽(tīng)到墻角的書(shū)包里傳出了嗚嗚的哭泣聲和陣陣的抱怨聲，他悄悄地豎起耳朵，想聽(tīng)個(gè)明白。
只聽(tīng)見(jiàn)破破的書(shū)本開(kāi)口了：小主人不僅不給我穿衣服，還在我身上亂涂亂畫(huà)，一會(huì )兒把我拋到空中，嚇得我心驚膽顫，一會(huì )兒又把我扔到地上，摔出一身灰土。
斷開(kāi)的文具盒氣憤地說(shuō)：我更慘，小主人一下把我摔成了兩半，幸虧小主人的爸爸想方設法把我修好！
沒(méi)水的'水筆有氣無(wú)力地說(shuō)：小主人拿我在桌上亂畫(huà)，我就快沒(méi)命了，幸好小主人的媽媽及時(shí)發(fā)現了，制止了他，否則后果不堪設想。
臟兮兮書(shū)包也抱怨說(shuō)：小主人每次來(lái)到學(xué)校，隨手把我往桌子旁的地上一扔，就不管了，過(guò)往的同學(xué)不是踩到我就是踢到我，疼死我了。
尺子也激憤地說(shuō)：小主人總是拿我當玩具，一會(huì )磨磨桌子，一會(huì )磨磨椅子，如果再這樣，我就要罷工了。
對罷工，我們都罷工。文具們異口同聲地說(shuō)。
聽(tīng)到這里，小主人慚愧極了，暗下決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病，以后好好愛(ài)惜自己的學(xué)習用具。
第二天，他給書(shū)本包上了漂亮的書(shū)皮，每次用學(xué)習用具時(shí)都是輕拿輕放，到了星期六，他還把書(shū)包洗的干干凈凈。
一個(gè)晚上，正要入睡的小主人又聽(tīng)到了書(shū)包里傳來(lái)了聲音，這次不是文具們的哭泣聲，而是開(kāi)心的笑聲，它們在紛紛夸著(zhù)小主人如何愛(ài)惜自己：小主人真好，我們一定要好好幫助我們的小主人。
小主人聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了，幸福地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
書(shū)包里的故事作文8
有一個(gè)書(shū)包，它的小主人去臥室休息了，于是它里面的文具開(kāi)始了激烈的爭吵。
語(yǔ)文書(shū)搶先發(fā)話(huà)了：沒(méi)聽(tīng)‘過(guò)腹有詩(shī)書(shū)氣自華’嗎？我這里頭可有中華上下五千年的文學(xué)精華，我可以把所有知識都傳授給小主人。說(shuō)完，搖頭晃腦的樣子，看得大家心煩極了。
數學(xué)書(shū)不服氣：切，你的頁(yè)碼什么的可都有我的阿拉伯數字，所以，要講貢獻我最大！
品德書(shū)大叫：真是的，就你們那點(diǎn)貢獻還敢攀比，不自量力的家伙！說(shuō)完，他想：這些文具可真太高看自己了，我可以教小主人品德修養呢！
英語(yǔ)書(shū)拉著(zhù)眼皮，得意忘形地說(shuō)：Nonono，你們錯了，我可以幫助小主人走向國際，我貢獻才是最大的，你們太不自量力了！
作業(yè)本吐著(zhù)舌頭說(shuō)：我可以幫小主人完成作業(yè)，不被老師批評。繪畫(huà)本瞅了作文本一眼，高傲地說(shuō)：我才重要呢！每天小主人都手忙腳亂的`寫(xiě)完作業(yè)，然后才能放松心情，這樣不就輪到我了嗎？
鋼筆氣的臉漲得通紅，像兩個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，它說(shuō)：沒(méi)有我的話(huà)你們什么也干不成，語(yǔ)文，數學(xué)，品德，英語(yǔ)都要記筆記吧？而作業(yè)不還得用我嗎？繪畫(huà)也離不開(kāi)我呀！
大家你一句我一句，吵吵鬧鬧。書(shū)包爺爺和藹地說(shuō)：大家都別吵啦，尺有所短，寸有所長(cháng)，大家應該團結一心才能幫助小主人��！文具們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭。
書(shū)包里的故事作文9
從小到大，書(shū)包就是我生命中不可缺少的一部分，我與它同甘過(guò)，也共苦過(guò)，書(shū)包里的故事就像天上的星星一樣，數不勝數。
書(shū)包是我學(xué)習上的好幫手，書(shū)包里裝滿(mǎn)了書(shū)籍，可以讓我帶到學(xué)校里來(lái)，我每天所學(xué)的課程記的筆記，也會(huì )全部裝在書(shū)包里才能帶回家。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的命，如果沒(méi)有了書(shū)籍，我的生活就會(huì )變的索然無(wú)味，而書(shū)包里裝滿(mǎn)了書(shū)，也就是書(shū)包是我生命的承載體，每當我背起書(shū)包，我就會(huì )明確我的任務(wù)——好好學(xué)習，只有背起書(shū)包，我才能踏進(jìn)神圣的校門(mén)，開(kāi)始我的學(xué)習之旅。
書(shū)包也是我在校園中的好朋友。小時(shí)候曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)這樣一次比賽，把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)，然后再裝進(jìn)去，誰(shuí)裝得快，誰(shuí)就獲勝。同學(xué)們全都忙得不亦樂(lè )乎。那時(shí)我第一次認識到，書(shū)包不僅是個(gè)能裝東西的大口袋，而且還是可以與我共同娛樂(lè )的伙伴，也是我合作比賽的幫手。
書(shū)包也是我的知心朋友，當我有不能說(shuō)出來(lái)的事情或秘密，或是一些有趣的事時(shí)，我都會(huì )把它們寫(xiě)在我的`日記本上，然后再把它裝在我的書(shū)包里，和它一起分享。
偶爾，書(shū)包會(huì )成為我憎恨發(fā)泄的對象，每當我把一大摞一大摞的書(shū)往書(shū)包里塞時(shí)，書(shū)包就會(huì )變得沉重無(wú)比，背上它也會(huì )很沉，使人心情不悅。當我為了一件事而悶悶不樂(lè )時(shí)，我也可以用“摔書(shū)包”的方式發(fā)泄我的不快，而看到書(shū)包可憐兮兮地躺在地上時(shí)我的心情也就不會(huì )那么沉重了。
書(shū)包對于我來(lái)說(shuō)，不僅是良師，還是益友，我一定不會(huì )忘記那些事情，那些在書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事作文10
小學(xué)生都有一個(gè)書(shū)包，我也不例外。說(shuō)起我的書(shū)包，還是學(xué)校統一配備的，它方方正正的，除了一個(gè)大的空間，還有幾個(gè)大小不一小包。
我的書(shū)包是個(gè)百寶箱，文具、水杯、書(shū)本一應俱全。它們常常在我不在的.時(shí)候開(kāi)大會(huì )。
有一天，鉛筆挺直了腰板，大聲呵斥橡皮說(shuō)：“你看你，長(cháng)得那么丑，還跟在我的后面，擦我辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的字？知不知道那字有多難寫(xiě)？”橡皮不服氣，說(shuō)：“要不是我，主人的作業(yè)本還不知道有多少個(gè)叉呢？”作業(yè)本這時(shí)插話(huà)了，它說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對，你們問(wèn)問(wèn)鋼筆，是不是它在我身上寫(xiě)的字最多，鋼筆的功勞最大，你們不要爭吵了�！便U筆不服氣了，它說(shuō)：“畫(huà)圖題是誰(shuí)來(lái)做的，還不是我鉛筆�！边@時(shí)，直尺不高興了，它對鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你能畫(huà)出那么直的線(xiàn)嗎？我可是功高蓋世的�！毕鹌ぴ谝慌該屧�(huà)說(shuō)：“是誰(shuí)讓主人的畫(huà)圖題做得那么工整那么有序的？還不是我橡皮，我把主人寫(xiě)錯的部分都擦掉了�！边@時(shí)鉛筆說(shuō)：“就憑你？那么小那么丑！”橡皮說(shuō)：“不能以貌取人�！便U筆說(shuō)：“我可沒(méi)有以貌取人，你本來(lái)就不中用�！毕鹌ひ粫r(shí)氣不過(guò)，離家出走了。
沒(méi)有了橡皮，鉛筆也很少被使用了，它被遺忘在書(shū)包的角落里。這時(shí)它才明白橡皮對它的意義，它們兩個(gè)是相輔相成的。
書(shū)包里的故事作文11
童年像一杯美酒，醇香，令人回味；童年像一朵玫瑰，溫馨，沁人心脾。在那短暫且有趣的童年生活中，往往一些事物，一件物品，總會(huì )勾人心弦，或許，書(shū)包就是美好的呈現。
我是一個(gè)大書(shū)包，在我的口袋里藏著(zhù)許多的秘密和故事，我的主人今年剛上初中，面對七門(mén)功課的來(lái)臨，她總是招架不住，有時(shí)要么是忘帶作業(yè)，要么是忘記作業(yè)，她不知咋的，總是這樣馬馬虎虎。又是一個(gè)星期四，我正和其他書(shū)包談?wù)撝?zhù)，只見(jiàn)主人愁眉苦臉的走過(guò)來(lái)，她的`朋友走過(guò)來(lái)招呼她出去走走，但她擺擺手，從我的口袋里翻來(lái)找去，主人一般將我的口袋里的東西，擺放的整整齊齊，所以一旦找什么，總會(huì )輕而易舉的找到。她在找一個(gè)小本，好記作業(yè)，隨之，又放進(jìn)去，我偷偷的看了看－－哇！有這么多作業(yè)，這不可能一天完成吧，“叮鈴鈴”下課了，主人將書(shū)桌里所有的書(shū)都拿出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，把我的口袋撐的大大的，一起放進(jìn)去，然后又塞了塞，才使拉鏈拉上，她努力將我抬起，可我自己連口袋都拿不穩，但我猜錯了，她用力背起我，隨之，回了家。
我其實(shí)最擔心的是早晨，在六點(diǎn)多，主人要去訓練，所以六點(diǎn)二十五就把我放在教室里，又邁著(zhù)疲憊的步伐去訓練，望著(zhù)主人勞累的身影，我有些辛酸，主人每天十一點(diǎn)才睡，早晨又要六點(diǎn)起床，難道現在的學(xué)生都是這樣的嗎？
我的主人，她十分勤勞，但在作業(yè)面前，她抵擋不住，我心疼我的主人，卻又無(wú)能為力，我只希望主人盡快調整狀態(tài)，讓她度過(guò)快樂(lè )的初中三年。
書(shū)包里的故事作文12
書(shū)包中有親人的關(guān)愛(ài)，個(gè)人的小秘密，頑皮的隱私……但我的書(shū)包里卻有父母對我的的期望，它始終激勵著(zhù)我前行。
從小父親就教我練字，母親就教我說(shuō)英語(yǔ)，我知道，他們都想讓我考一個(gè)好大學(xué)。所以我要努力學(xué)習。
記得有一次，我在學(xué)�？匆�(jiàn)了別的同學(xué)都把寫(xiě)完的作業(yè)放在學(xué)校，而只有我把寫(xiě)完的作業(yè)拿回了家，沒(méi)寫(xiě)完的也拿了回去。我不僅背著(zhù)一個(gè)沉沉的書(shū)包，也背了一個(gè)沉重的心情，好像有一塊大石頭總在我身上壓著(zhù)。今天，我又背著(zhù)那個(gè)沉重的書(shū)包回了家。每天，老媽都要把我書(shū)包里的東西拿出來(lái)認真地檢查一遍，如果發(fā)現有錯題，媽媽就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地問(wèn)：“女兒，你這是馬虎的，還是不會(huì )做呀？”“媽?zhuān)荫R虎的�！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)。媽媽就會(huì )說(shuō)：“馬馬虎虎可不行，在平實(shí)馬虎，你就會(huì )在重大考試時(shí)也馬虎，你馬虎一題，別人不馬虎，那你不就落后了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我自責地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我次看到媽媽批到我的錯題時(shí)，就會(huì )想起那句話(huà)。每次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也記得那句話(huà)。
我還是每天背著(zhù)那沉重的書(shū)包，我知道，書(shū)包中有父母的期望，我就開(kāi)心了�？吹綍�(shū)包里的書(shū)時(shí)，就會(huì )想到媽媽認真給我查作業(yè)的.樣子，每次我看到本上的叉子時(shí)，我就想起媽媽對我說(shuō)的那些話(huà)。
我知道我和別的孩子沒(méi)有什么不同，但我要比別的孩子學(xué)得更好，因為書(shū)包里不僅裝著(zhù)父母對我滿(mǎn)滿(mǎn)的期望，更裝著(zhù)父母對我無(wú)限的愛(ài)！
書(shū)包里的故事作文13
在我上幼兒園時(shí)，書(shū)包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見(jiàn)的粉色花仙子圖案，活靈活現，粉色的書(shū)包上有雙肩背帶，背帶長(cháng)短可調。
每當看見(jiàn)別的小朋友的書(shū)包輕飄飄的，我心里就不舒服，回頭看看自己書(shū)包，總是那么沉甸甸的。
第二天，媽媽把我的書(shū)包裝好，我拿起了書(shū)包就往屋里奔，拉開(kāi)書(shū)包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發(fā)現，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最后為了我輕飄飄的'書(shū)包，我還是偷偷拿出東西就放在了床上，再拉上書(shū)包和媽媽走了。
到了幼兒園，我有點(diǎn)兒渴了，習慣性地拉下了書(shū)包，卻想起早上已經(jīng)把奶拿出去了，我失落地拉上了書(shū)包。不一會(huì )兒，我又餓了，發(fā)現面包和水果都不見(jiàn)了，我大哭起來(lái)，原來(lái)書(shū)包輕也不是什么好事。
回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書(shū)包。
小小的書(shū)包里有我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，里面充滿(mǎn)了媽媽對我的關(guān)心與愛(ài)護，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書(shū)包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對我辛苦的付出與無(wú)限的關(guān)懷。
直到現在，我上幼兒園時(shí)的小小書(shū)包都在，我永遠不會(huì )忘掉書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事作文14
轉眼間，我已是一名初中生了，書(shū)包也已跟隨我許多年了，但我永遠也忘不了我那舊時(shí)的書(shū)包，仔細一想，他就像一個(gè)騎士，在沙場(chǎng)上征戰多年，飽經(jīng)風(fēng)霜，他又像一個(gè)我的朋友，甚至是一個(gè)小跟班，每次都和我一起上學(xué)。
想當初，每當走在路上，我都會(huì )抱怨書(shū)包過(guò)重。而且，有很多人都說(shuō)書(shū)包背在肩上會(huì )讓自己長(cháng)不高。但是，我在不知不覺(jué)中漸漸便愛(ài)上了書(shū)包。
記得那天，天氣炎熱，我背著(zhù)書(shū)包走在大街上，臉上，身上全都是汗水，書(shū)包也因此變重了許多，使我頓時(shí)怒氣上升，心里十分煩躁，但是，我沒(méi)有料到馬上有災禍降臨……
我用有耐性的心態(tài)走在路上，但時(shí)不時(shí)有一股沖動(dòng)想要把書(shū)包扔掉，我為了讓我快點(diǎn)擺脫這沉重的書(shū)包，便加快了腳步，漸漸地，漸漸地，我便從慢速度變?yōu)榱丝焖俣攘�。突然，不知從哪竄出來(lái)一只貓，我被它嚇了一大跳，往后退了幾步，這時(shí)，突然沖出來(lái)一輛車(chē)，我往旁邊空地上一閃，書(shū)包首先掉在了地上。我沒(méi)有多想，馬上跑上去，撿起書(shū)包，查看了書(shū)包有沒(méi)有壞掉，還好沒(méi)事，忽然想起書(shū)包里有東西，又馬上打開(kāi)書(shū)包，看了看，也沒(méi)事，心也放松了下來(lái)。
我認為，在那個(gè)不大的書(shū)包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的'東西中，凝聚著(zhù)我那位老朋友最真摯的關(guān)愛(ài)。我會(huì )小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。
書(shū)包里的故事作文15
我有一個(gè)漂亮、美麗的書(shū)包，里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋。
突然有一天，它們發(fā)生了爭吵�？此鼈兊难劬Φ傻枚啻�，聽(tīng)它們的嗓門(mén)提得多高。只見(jiàn)筆拄著(zhù)拐，橡皮張著(zhù)大耳朵，調皮的書(shū)包急得蹦蹦跳跳，首先發(fā)言的是尺子它的.嗓門(mén)就像雷聲一樣：“伙伴們，沒(méi)有我，小主人就不能畫(huà)直線(xiàn)了�！背咦拥脑�(huà)招來(lái)一陣嘲笑，頭一個(gè)不服氣的是橡皮�！昂�，要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯字就不能擦掉了，那會(huì )多難看��！”橡皮說(shuō)的條條是道的。書(shū)包聽(tīng)了和文具盒一起反駁，它們說(shuō)：“要不是我們把你們裝進(jìn)我們的肚子里，你們就會(huì )四分五裂，小主人上學(xué)就會(huì )遲到了�！睂W(xué)問(wèn)最深的要算書(shū)本了，它的話(huà)總是那么深奧，只聽(tīng)到書(shū)本說(shuō)：“小主人的腦袋里裝著(zhù)全是我們的知識，沒(méi)有我，小主人就學(xué)不到知識了�！彼阶罡叩囊獢倒P了，它總受在后面打別人的小報告�！爸挥形业墓谧畲�，沒(méi)有我小主人就不能寫(xiě)出優(yōu)美的字和畫(huà)出漂亮的畫(huà)了�！蔽木邆兂车貌豢砷_(kāi)交，我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“文具們，你們的功勞都很大，如果沒(méi)你們，我的成績(jì)就得不到提高！”
經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了一個(gè)道理，我們不能只看到看已的找處而不看到自已的短處，要取長(cháng)補短，才能有成就！
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