班主任教育敘事
班主任教育敘事1
班主任事情教育敘事故事：一句話(huà)的轉變
俄國教育家XXX說(shuō)：”如果教育學(xué)期望從一切方面去教育學(xué)生，那么就務(wù)必首先也從一切方面了解學(xué)生�！弊鳛榻處熞雽W(xué)生對你多一份親近與信任，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要老師躬下身來(lái)主動(dòng)去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；XXX枯了，有再青的時(shí)候；而歲月卻如流水一樣一去不復返了。為人師表，在三尺講臺默默地耕耘著(zhù)自我的教育教學(xué)故事，許多都已隨著(zhù)時(shí)的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹(shù)根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目。
我班學(xué)生XXX（化名）活潑好動(dòng)，性格外向，對一切充滿(mǎn)新鮮，好奇。課堂上聽(tīng)講時(shí)經(jīng)常搞一些小動(dòng)作，雖然經(jīng)常提醒，但讓他端端正正的坐著(zhù)聽(tīng)一節課很難。我發(fā)現他很容易受到外界事物的干擾，上課聽(tīng)講時(shí)，外面發(fā)生的事，很快吸引了他的注意力。對于學(xué)校的各項紀律不以為然，犯錯誤的現象也絡(luò )繹不絕。他經(jīng)常與別的同學(xué)打架，班上很多同學(xué)被他打過(guò)。當你問(wèn)他為什么打別人，他一臉的茫然，使勁搖頭回答”不為什么�！睉獙蠋煹呐u教育能理解，但屢教不改，真一個(gè)令人頭疼的孩子。
那天一節自課，遠遠就聽(tīng)見(jiàn)教室傳來(lái)七嘴八舌的吵鬧聲，我火冒三丈地走進(jìn)教室，正準備訓斥一頓。有的孩子見(jiàn)我進(jìn)來(lái)趕緊埋頭寫(xiě)作業(yè)，有的呆呆地看著(zhù)我，紀律班長(cháng)看我走過(guò)來(lái)說(shuō)：”XXX，他們發(fā)現XXX（化名）拿楠楠（化名）的油筆了，跟他要還不給”？難道XXX（化名）又犯老毛病了，我猶豫著(zhù)，目光嚴肅地看著(zhù)XXX（化名），心想：如果真這樣我絕不放縱，必須和他家長(cháng)好好的告一狀。就在這時(shí)，XXX（化名）呼的一聲站起來(lái)，把書(shū)往地上一摔，歇斯底里地吼道：”不我，我沒(méi)有拿別人的筆！”孩子們被突如其來(lái)的喊聲下了一跳，吃驚地著(zhù)我們。我也愣住了：好大的火氣啊，只見(jiàn)他眼睛里飽和著(zhù)淚水，小臉氣鼓鼓的，真想聲色俱厲地訓他幾句，滅滅他器張的氣焰，可這個(gè)念頭只一閃就消逝
4 了。唉，這樣的事誰(shuí)會(huì )承認了�？次覜](méi)有言語(yǔ)，他更加憤怒了，眼睛里噴著(zhù)火，這時(shí)XXX（化名）怯怯地站起來(lái)，低著(zhù)頭說(shuō)：”XXX，剛才我玩兒油筆，不留神崩到XXX（化名）的.書(shū)包上，他在看書(shū)，根本沒(méi)注意…。事情真相大白，同學(xué)們松了口吻，我也松了口吻，我走曩昔輕輕摸著(zhù)他的頭說(shuō)：”實(shí)在老師和同學(xué)們都沒(méi)那么想，你想多了�！彼p輕征了一下，情感也穩定了一些。我又說(shuō)：”同學(xué)們，XXX（化名）剛才在自課上專(zhuān)心看書(shū)
，這說(shuō)明我們的XXX（化名）懂得管住自我了，這就叫進(jìn)步，我們把掌聲送給他�！蔽艺嬲\的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了所有學(xué)生。XXX（化名）臉色已經(jīng)在我的肯定中多云轉晴。課后我和他再談起這件事時(shí)我說(shuō)：”XXX（化名），真高興這一場(chǎng)誤會(huì )，如果你真犯了糊涂，老師也會(huì )站在你這邊幫忙你的”。他感動(dòng)的哭了，還說(shuō)：”老師多謝您，我以后再也不會(huì )做這種糊涂事了，因為您讓我在同學(xué)們面前抬起了頭�！甭�(tīng)了他的話(huà)我由衷地感動(dòng)，作為一名老師，雖然我們都努力關(guān)愛(ài)、尊重每個(gè)學(xué)生，但如果一句話(huà)不慎，就會(huì )改變一顆心靈，一段人生
經(jīng)過(guò)這件事后，XXX（化名）自信心在增強，在上課時(shí)注意力基本能集中了，研究的積極性也提高，課堂上用心回答問(wèn)題了，打架次數也少了。
班主任教育敘事2
新接到2年級語(yǔ)文實(shí)驗班數學(xué)，看到那些可愛(ài)小不點(diǎn)，我什么都不憂(yōu)郁，就怕他們對數學(xué)沒(méi)有興趣，由于他們對語(yǔ)文的興趣實(shí)在濃厚，七、八歲能洋洋灑灑寫(xiě)出千字文章，爸爸媽媽?xiě)土P孩子的辦法不讓他看書(shū)，想來(lái)都有點(diǎn)害怕! 開(kāi)學(xué)以后，最擔心的事也就出現了，班上一部分孩子反映出對數學(xué)的”淡漠”，家長(cháng)也和我交換意見(jiàn)，怎樣才能讓孩子對數學(xué)有興趣呢?實(shí)在的，應對一群聰明的孩子，怎樣才能讓他們喜歡數學(xué)呢?對我真一個(gè)挑戰!
我除了上課盡量使用電教手段，做一些動(dòng)畫(huà)，講一些故事，”放寬”對他們的管束，讓他們慢慢親近我外，我與學(xué)生另有一個(gè)小秘密。
只要有家長(cháng)與我交流意見(jiàn)，我就給他們講:”學(xué)生對數學(xué)的沒(méi)有興趣，關(guān)鍵在于他們對數學(xué)的那份自信的喪失!我們要給予他們自信，他們才會(huì )喜愛(ài)數學(xué)!我計劃把考題提前叫一些同學(xué)先做一遍”。有的家長(cháng)問(wèn)
我這樣好嗎?我說(shuō):”其實(shí)，考試不目的，目的.怎樣讓他們今后學(xué)得更好�！苯酉聛�(lái)的日子里，我要考試的題都會(huì )在考前3到5天發(fā)布到網(wǎng)上，然后一個(gè)一個(gè)單獨對”需要自信”的學(xué)生說(shuō):”我們隔2天要考試，題老師已經(jīng)發(fā)到網(wǎng)上，你去下來(lái)做吧!老師只對你一個(gè)人講了，千萬(wàn)別給其他人說(shuō)�！庇谒麄兌蓟厝フJ真的做了一次，還有家長(cháng)幫忙，考試時(shí)他們再次簡(jiǎn)單愉快的做了一次。評講試卷時(shí)，我的表?yè)P了一番突飛猛進(jìn)的同學(xué)，那時(shí)我分明看到了他們開(kāi)心的笑容!
有個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上這樣寫(xiě)到:”昨日，XXX把試卷發(fā)下來(lái)了，我看了一下，等級A，錯了兩道小問(wèn)題，分數就說(shuō)明95分―99分，我唉聲嘆氣地說(shuō):要得了A就好了，分數100，平時(shí)上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、用心發(fā)言，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。啊!這真我最滿(mǎn)意的數學(xué)試卷啊�！边�有學(xué)生這樣寫(xiě):”這天11月5日，星期三。上午，我們第一節數學(xué)課，XXX先問(wèn):你們愿意上課還愿意考試呀?有很多同學(xué)都說(shuō)愿意考試，XXX一聽(tīng)，就說(shuō):數學(xué)書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，把文具盒留在外面，我們一聽(tīng)，異口同聲地說(shuō):耶!數學(xué)考試嘍!一會(huì )兒，XXX把試卷發(fā)了下來(lái)，我們就開(kāi)始做題了，我做到最后一題的時(shí)候，我一看，哈哈!我全會(huì )做!我必須能得到100分!”
要明白他們都數學(xué)有點(diǎn)”問(wèn)題”的孩子，看到她們對數學(xué)自信的回歸，我心里激動(dòng)不已。就這樣，班里幾個(gè)上期數學(xué)不好的孩子，都”考”到了很好的成績(jì)，上課他們個(gè)性的認真，作業(yè)雖不算很好，卻能較好的掌握新資料。
真正的單元測查更令我高興，上期班上補考也不及格的A同學(xué)也考了84分，他已經(jīng)成為班上聽(tīng)課認真、用心舉手的一員了，也成為了一名自信的孩子。但我和他的秘密還要舉行下去，直到他考得更好。
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