書(shū)包里的故事作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)包里的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)包里的故事作文1
到了，書(shū)包帶著(zhù)她的們出去。走了好長(cháng)時(shí)間，書(shū)包累了，他對大家說(shuō)：“我快走不動(dòng)了，你們先下來(lái)讓我好好的休息一下，再讓你們進(jìn)來(lái)可以嗎？”大伙兒說(shuō)：“可以，我們先下來(lái)，大家都悶壞了�！庇谑谴蠹壹娂娞鰜�(lái)，鉛筆盒、語(yǔ)文、數學(xué)課本、油畫(huà)棒……大家都找一個(gè)陰涼的樹(shù)陰下休息，有些在聽(tīng)音樂(lè )、有的`則拍起照片來(lái)。原來(lái)的世界是如此的精彩。
過(guò)一會(huì )兒，書(shū)包對大家說(shuō)：“我休息好了，你們也都回家吧，我們繼續上路�！闭Z(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)都快速的跑回到原來(lái)的位置。油畫(huà)棒上氣不接下氣的回到的它的小空間里。開(kāi)始點(diǎn)到了，當
書(shū)包叫了鉛筆盒好幾聲，都不見(jiàn)回答。書(shū)包就問(wèn)大家：“剛才她和誰(shuí)在一起�！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)：“沒(méi)有看到�！边@下大伙兒都急了，紛紛跑出來(lái)。書(shū)包讓大家分頭尋找鉛筆盒，這時(shí)大家聽(tīng)到油畫(huà)棒大叫：“找到了，找到了，她在這里睡覺(jué)�！贝蠹遗苓^(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)鉛筆盒正躺在花叢中，正在睡大覺(jué)呢？油畫(huà)棒不好意思的說(shuō)：“剛才躺著(zhù)太舒服不知不覺(jué)就睡著(zhù)�！睍�(shū)包把她抱起來(lái)，大家也紛紛回到自己的位置，又繼續上路了，去尋找快樂(lè )。
書(shū)包里的故事作文2
地球是人類(lèi)的母親，大海是魚(yú)蝦的母親，書(shū)包是學(xué)習用具的母親，書(shū)包有著(zhù)許許多多的孩子，它們各不相同，用處也不一樣。今天就讓我說(shuō)說(shuō)發(fā)生在書(shū)包里的有趣的故事吧！
早上書(shū)包媽媽和孩子們玩游戲，到了晚上，書(shū)包媽媽就哄著(zhù)用具孩子們睡覺(jué)，就這樣在書(shū)包媽媽的呵護下，用具孩子們漸漸地長(cháng)大了。一天，尺子問(wèn)書(shū)包媽媽說(shuō)：“我們已經(jīng)長(cháng)大了，為什么還要您保護呢？應該是我們保護您了�！睍�(shū)也說(shuō)：“我們小的時(shí)候，您保護我們，現在我們長(cháng)大了，應該是我們保護您�！睍�(shū)包媽媽只是微微的笑了一下，便說(shuō)：“除非你們去做一件驚天動(dòng)地的`事來(lái)，讓我瞧一瞧�！背咦勇�(tīng)了，通知了鉛筆和橡皮。他四處去尋找能讓它做出驚天動(dòng)地的事情。尺子發(fā)現主人有難了便走過(guò)去，一看 發(fā)現主人寫(xiě)錯了一個(gè)字，尺子想橡皮能做到我也能做到。
它擦了擦，尺子的頭上出現了一個(gè)包。尺子沒(méi)有完成，橡皮看了看尺子笑了一下，爬上桌子把那字擦了，可是并沒(méi)有得到什么，橡皮也失敗了。在一次考試的中，主人的朋友忘記帶鉛筆了，主人把鉛筆借給了他。鉛筆在考試卷上寫(xiě)得很出色，。得到了主人朋友的贊賞。
鉛筆也得到了書(shū)包媽媽的同意，自己獨立生活去了。
書(shū)包里的故事作文3
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，它已經(jīng)陪伴我六年了，在我的書(shū)包里橡皮擦和語(yǔ)文書(shū)、直尺，它們經(jīng)常吵架。聽(tīng)，現在它們又在吵了。
有一天小主人考語(yǔ)文試卷得100分，回到家后小主人把試卷拿回家給媽媽看，媽媽夸小主人是好孩子。夜深了，“嘰里哇啦“的聲音從書(shū)包里傳了出來(lái)。原來(lái)“橡皮擦”，“語(yǔ)文書(shū)”和“直尺”又在吵架了，它們在吵什么呢？原來(lái)它們在吵誰(shuí)的功勞最大。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“要是小主人昨晚不看我的話(huà)，小主人才不會(huì )得一百分也不會(huì )得到獎呢�！毕鹌げ琳f(shuō)：“如果小主人不用我的'話(huà)卷面才不會(huì )有那么清潔呢�！边@時(shí)直尺說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)道：“你們在這嚷嚷什么呢？要說(shuō)在我們三個(gè)東西中誰(shuí)功勞大，那還是我的大。要不是今天小主人用我連線(xiàn)的話(huà)，老師怎么會(huì )看得清楚呢？”就這樣它們三個(gè)你推我攘，一直吵個(gè)不停。突然，書(shū)包說(shuō)道：“你們都給我出去，我天天給你們吃，給你們喝，一點(diǎn)感恩都沒(méi)有�！睍�(shū)包里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，終于這場(chǎng)戰爭結束了。
這就是書(shū)包里的故事，雖然這件事發(fā)生在書(shū)本和文具的故事，但是它告訴了我一個(gè)道理，告訴我做人不要驕傲自大，要謙虛警慎，所以以后我要謙虛做人。
書(shū)包里的故事作文4
從我上學(xué)一直到現在，大約共買(mǎi)了三個(gè)書(shū)包，每一個(gè)書(shū)包里裝著(zhù)的不只是書(shū)本，還有一個(gè)個(gè)細小的故事，但使我印象最深的還是那一件事。
在上四年級時(shí)，我非常喜歡讀漫畫(huà)版的《兒童百科全書(shū)》，媽媽給我買(mǎi)了一套，還贈了一個(gè)書(shū)包。這個(gè)書(shū)包由亞麻布制成，是全藍的，是流行的“抽屜包”。書(shū)包上并沒(méi)有什么圖案，只有一行英文。這個(gè)書(shū)包很大，但裝下上學(xué)所用的所有書(shū)本就已經(jīng)很擠了。我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，看見(jiàn)有的同學(xué)把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)看，我們班的'老師沒(méi)有說(shuō)不讓帶漫畫(huà)書(shū)。
回家之后，因為很愿意看漫畫(huà)版的書(shū)，我就有了兩個(gè)選擇：帶吧，不怕沒(méi)收，但書(shū)包會(huì )被擠爆的。不帶吧，看著(zhù)別的同學(xué)看，心里非常不是滋味。我還是拿起漫畫(huà)書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，又拿了出來(lái)，反反復復地做著(zhù)。最終，我決定帶漫畫(huà)書(shū)，往書(shū)包里一放，但大部分還露在了外面，我用洪荒之力，把漫畫(huà)書(shū)硬塞進(jìn)了書(shū)包里。
到了第二天上學(xué)，我背上書(shū)包，覺(jué)得書(shū)包比以前還沉，但我不怕，因為里面裝著(zhù)的是我對漫畫(huà)書(shū)的渴望。到了學(xué)校，我把漫畫(huà)書(shū)從書(shū)包里使勁抽了出來(lái)，愉快地度過(guò)了一整天。過(guò)了一個(gè)星期，發(fā)現書(shū)包被擠爆了，漫畫(huà)書(shū)的兩個(gè)角露了出來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新的書(shū)包，我背著(zhù)新書(shū)包上學(xué)去了。而那個(gè)舊書(shū)包呢？它卻被媽媽扔了�，F在雖然背著(zhù)新書(shū)包，但我還是總想起那個(gè)舊書(shū)包。
那個(gè)書(shū)包里寄托著(zhù)我對漫畫(huà)書(shū)的渴望��！它在我的心中是無(wú)值之寶��！這個(gè)書(shū)包的故事結束了，而它的壽命隨之也結束了。
書(shū)包里的故事作文5
我的書(shū)包不大也不小，里面卻裝著(zhù)很多東西，每天都鼓鼓的，也裝滿(mǎn)無(wú)窮的.回憶。
一次我去海南，買(mǎi)了一個(gè)精美的貝殼，我十分喜歡，愛(ài)不釋手。我幾次想把貝殼帶到學(xué)校去玩，可老師不讓帶一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校去。我心里一直在做斗爭，壞精靈好像對我說(shuō)：“你就帶吧，裝在書(shū)包里，只要不被同學(xué)發(fā)現就行了�！焙锰焓购孟駥ξ艺f(shuō)：“別聽(tīng)他的，要被老師沒(méi)收了，那你肯定舍不得，還不如在家里玩兒呢！”我糾結半天，最后，還是決定把貝殼帶學(xué)校去。
我用包裝盒把貝殼裝了起來(lái)，放在了書(shū)包的一個(gè)最不起眼的地方。第二天上課時(shí)，我的心怦怦直跳，不時(shí)想起貝殼，就看一下書(shū)包。這一舉動(dòng)，引起了老師的注意，幸虧同桌悄悄地告訴我，讓我認真聽(tīng)講，還告訴我講到了哪道題，才躲過(guò)一劫。
到下午第一節課下課的時(shí)候，我拿出貝殼，同桌一看，立馬要用東西跟我換它，我當然不肯。她跟我搶了起來(lái)，只聽(tīng)“啪”一聲，貝殼掉在了地上，碎了。她一看大事不妙，連忙說(shuō)：“對不起！”我心疼地把它撿起來(lái)，放在了盒子里，又放進(jìn)書(shū)包。直到放學(xué)，我傷心的把它帶回家，發(fā)現書(shū)包還被貝殼的碎片劃了一個(gè)口子，我抱著(zhù)書(shū)包和貝殼大哭一場(chǎng)。雖然媽媽又給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，但是，我覺(jué)得沒(méi)有那個(gè)書(shū)包好。
書(shū)包里的故事很多，但唯有這件事讓我至今難忘。
書(shū)包里的故事作文6
記得上個(gè)星期天我和我的好朋友劉詩(shī)羽吵了一架，我為此事一直悶悶不樂(lè )，天天不理她，可以說(shuō)是長(cháng)期的冷戰。
冷戰可是她最擅長(cháng)的，我不到一個(gè)月就敗了，回到家里寫(xiě)了一封“道歉信”，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就覺(jué)得十分不真實(shí)，為什么每一次都是我去給她道歉，一氣之下我把剛寫(xiě)一半的“道歉信”撕了個(gè)粉碎。哼，你不道歉我也不道歉，我們就在這硬耗著(zhù)吧。每到上學(xué)的日子就像我們倆的末日，一看到對方就翻白眼，當對手被老師批評還發(fā)出冷笑。
然而，時(shí)間一長(cháng)，我開(kāi)始想起她的好。記得有一次體育課她背我去醫務(wù)室。還記得有一次上信息課我沒(méi)有帶鞋套，她把鞋套借給我，我不要，她笑著(zhù)說(shuō)帶了兩雙。最后，我才知道她只帶了一雙，還被信息老師批評了，還讓她站了五分鐘……
想著(zhù)，想著(zhù)，我就哭了起來(lái)。雖然有一些后悔，但是她那次和我吵架時(shí)，聲音不知道有多大。
第二天，我還像平時(shí)一樣對她，她也像平時(shí)一樣對我。但是體育課上她不見(jiàn)了，她平時(shí)要么和朋友們玩游戲，要么就在樹(shù)下看書(shū)。
放學(xué)后，我發(fā)現書(shū)包中有一個(gè)盒子，奇怪，今天我可沒(méi)有裝盒子呀！
我打開(kāi)書(shū)包一看，有一盒小星星，每個(gè)小星星上都有一個(gè)字，拼起來(lái)是：對不起，我不應該和你吵架，更不應該這么大聲說(shuō)你，對不起。
從那以后，我們倆又成為了最好的'朋友，也是形影不離的好朋友。
書(shū)包里的故事作文7
一天書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣的爭吵聲，原來(lái)是書(shū)本們爭著(zhù)誰(shuí)的功勞大。
數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我教會(huì )了小朋友們認數字做算式認識單位名稱(chēng)，如果小朋友不學(xué)我的話(huà)，到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)不知道千克和克有多重，那可就買(mǎi)不成菜了，應該是我的功勞最大�！�
英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“應該是我的功勞最大，如果小朋友碰到了英國人，翻開(kāi)我就知道英國朋友說(shuō)什么了，那時(shí)候你有用嗎?所以應該是我的功勞大!”
語(yǔ)文書(shū)一聽(tīng)不高興了就說(shuō)：“你們兩個(gè)吵什么吵啊?沒(méi)有我你們兩個(gè)連說(shuō)話(huà)都還不會(huì )說(shuō)呢!所以啊應該是我的功勞最大!”
“我的功勞大�！�
“我的功勞大�！�
“我的功勞大�！彼麄內找共恍莸臓幊持�(zhù)......
終于有一天書(shū)包的小主人受不了了說(shuō)：“你們的`功勞都很大，大家都是好朋友，離開(kāi)了你們中的任何一個(gè)我都不可能成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的‘三好學(xué)生’，大家都是好朋友何必這樣呢爭來(lái)爭去呢?再這樣吵下去，不僅會(huì )影響別人的正常工作，還會(huì )影響到我們的學(xué)習，你們就一點(diǎn)也不知道為別人著(zhù)想嗎?”
大家聽(tīng)了小主人說(shuō)的話(huà)都羞愧的低下了頭，從此以后他們成為了互相幫助的好朋友。
書(shū)包里的故事作文8
童年像一杯美酒，醇香，令人回味；童年像一朵玫瑰，溫馨，沁人心脾。在那短暫且有趣的童年生活中，往往一些事物，一件物品，總會(huì )勾人心弦，或許，書(shū)包就是美好的呈現。
我是一個(gè)大書(shū)包，在我的口袋里藏著(zhù)許多的秘密和故事，我的主人今年剛上初中，面對七門(mén)功課的來(lái)臨，她總是招架不住，有時(shí)要么是忘帶作業(yè)，要么是忘記作業(yè)，她不知咋的，總是這樣馬馬虎虎。又是一個(gè)星期四，我正和其他書(shū)包談?wù)撝?zhù)，只見(jiàn)主人愁眉苦臉的.走過(guò)來(lái)，她的朋友走過(guò)來(lái)招呼她出去走走，但她擺擺手，從我的口袋里翻來(lái)找去，主人一般將我的口袋里的東西，擺放的整整齊齊，所以一旦找什么，總會(huì )輕而易舉的找到。她在找一個(gè)小本，好記作業(yè)，隨之，又放進(jìn)去，我偷偷的看了看－－哇！有這么多作業(yè)，這不可能一天完成吧，“叮鈴鈴”下課了，主人將書(shū)桌里所有的書(shū)都拿出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，把我的口袋撐的大大的，一起放進(jìn)去，然后又塞了塞，才使拉鏈拉上，她努力將我抬起，可我自己連口袋都拿不穩，但我猜錯了，她用力背起我，隨之，回了家。
我其實(shí)最擔心的是早晨，在六點(diǎn)多，主人要去訓練，所以六點(diǎn)二十五就把我放在教室里，又邁著(zhù)疲憊的步伐去訓練，望著(zhù)主人勞累的身影，我有些辛酸，主人每天十一點(diǎn)才睡，早晨又要六點(diǎn)起床，難道現在的學(xué)生都是這樣的嗎？
我的主人，她十分勤勞，但在作業(yè)面前，她抵擋不住，我心疼我的主人，卻又無(wú)能為力，我只希望主人盡快調整狀態(tài)，讓她度過(guò)快樂(lè )的初中三年。
書(shū)包里的故事作文9
從幼兒園到現在，媽媽就給我買(mǎi)了3個(gè)書(shū)包，你再看我姐的書(shū)包，都數不過(guò)來(lái)，一年一個(gè)。你們都不知道，我的第三個(gè)書(shū)包來(lái)之不易，那可是我費盡心機、冥思苦想才買(mǎi)來(lái)的書(shū)包。
在三年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，全班同學(xué)幾乎都換了各種各樣的新書(shū)包，唯獨我還在使著(zhù)那破舊的書(shū)包，這使我心里很不是滋味。
放學(xué)后回到家里，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我換個(gè)新書(shū)包唄！你看”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就插話(huà)了，一副蠻橫不講理的'樣子說(shuō)：“那書(shū)包也沒(méi)壞就使唄，咋那么敗家呢，再說(shuō)了，你老作啥夭啊，還要買(mǎi)書(shū)包�！蔽乙�(jiàn)此情形，趕緊溜走，因為，再說(shuō)下去的話(huà)容易挨揍！
我想了好長(cháng)時(shí)間，心想：媽媽不是說(shuō)只有壞了才能買(mǎi)新的嗎？我眼珠一轉，想出了個(gè)好點(diǎn)子，不禁壞笑了一聲。
第二天，我把家里最沉的幾本書(shū)裝進(jìn)了書(shū)包里。一背，我了個(gè)去！太沉了！但是為了買(mǎi)新書(shū)包，我只好堅持背著(zhù)，書(shū)包墜得我腰酸背痛。終于，書(shū)包帶折了，背不了了，我高興的不得了。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“拿來(lái)，我給你縫上，就能背了”我聽(tīng)了，瞬間崩潰，心想：這幾日白背了，白努力了，嗚嗚嗚連個(gè)新書(shū)包都沒(méi)弄來(lái)。
A計劃不行，只好用B計劃。
我拿起剪子，在書(shū)包上面剪了一個(gè)大口子，媽媽看到了既生氣，又無(wú)奈，只好給我買(mǎi)了個(gè)新書(shū)包，我興奮極了。因為這個(gè)書(shū)包來(lái)之不易，所以我一直珍惜的很好。
你能講講你書(shū)包里的故事么？
書(shū)包里的故事作文10
我的書(shū)包里永遠有幾張皺得不能再皺的畫(huà)，這不僅僅是幾張普通的畫(huà)，更包含我和朋友斷不開(kāi)的友誼。
在一年級的時(shí)候，我和幾位調皮的同學(xué)一起畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)得“四不像”，但是我們仨都互相夸獎、互相評價(jià)。我畫(huà)青龍，王鵬宇畫(huà)白虎，趙天宇畫(huà)朱雀。我的青龍果然名不虛傳，畫(huà)的.堪比“蛇”，王鵬宇的白虎也不甘示弱，自稱(chēng)“老鼠”，趙天宇的朱雀就更厲害了，人送外號“草雞”。我們從不嘲笑彼此，打算把這次作品永久保存，每個(gè)人寫(xiě)上了自己的名字，以及外號。
沒(méi)想到三年過(guò)去了，就真的成了一個(gè)紀念了，他們兩個(gè)相繼轉學(xué)了，但是我依然留著(zhù)那副畫(huà)。每當看到那副畫(huà)我就會(huì )回想當年的情景，回想起我們兒時(shí)的笑臉，回想起我們互相夸獎，互相評判。一切都凝聚橙這張普普通通的畫(huà)上。他就像一本相冊記錄著(zhù)我們的笑臉。
可是我的媽媽卻一直想除掉那副畫(huà)。她經(jīng)常和我講：你天天留著(zhù)那幅畫(huà)有什么用？還不如好好學(xué)習呢！你就看本漫畫(huà)，上面也有字��！可是我卻很執著(zhù)，這不僅僅是一幅畫(huà)，還是包含著(zhù)濃濃友誼的信物��！我把它放在書(shū)包里的一個(gè)難以發(fā)現的夾層里。從那時(shí)我就不打算再換書(shū)包了。但我最怕的還是洗書(shū)包。于是，我竭力改掉我這個(gè)不衛生的習慣。如果是真的要洗的話(huà)，我也一定會(huì )把這個(gè)“信物”藏好！
朋友們��！你們倆身在何方��！還記得當時(shí)我們一起畫(huà)的“四不像”。朋友們��！你們聽(tīng)到了嗎？我一定會(huì )把這一幅畫(huà)“藏到書(shū)包里”，永遠不忘！
書(shū)包里的故事作文11
夜深人靜，抬頭看看鐘表已經(jīng)12點(diǎn)了。寂寞又一次包圍了自己。隨意瞥到了立在墻角的書(shū)包。我的思緒又拉回到了以前。以前的書(shū)包裝載了我多少故事啊……
曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )封閉自己，開(kāi)始將自己的秘密寫(xiě)成張張紙條塞進(jìn)書(shū)包。不曾有人清楚，也不曾有人知道。默默的寫(xiě)下一個(gè)人的記憶，一個(gè)人的秘密。那時(shí)，書(shū)包就是我傾訴的對象�？墒�，一切都太過(guò)平靜，就像一杯水，不曾有人動(dòng)過(guò)。然而，該發(fā)生的還是發(fā)生了，沒(méi)有給我任何準備的余地……
一天，媽媽說(shuō)要給我洗書(shū)包，然后一把拎起書(shū)包……霎時(shí)間，自己認為奇妙的秘密都揮灑了出來(lái)，如同一只只紙蝴蝶，有些被浸濕了，有的則落在我的肩上。這一切，使我的'笑容僵住，尷尬寫(xiě)在我的臉上。接著(zhù)，我的耳膜中便充斥著(zhù)無(wú)盡的責罵……
我不敢肯定自己能否想下去，隱約感動(dòng)一種淚崩的感覺(jué)，之后的故事無(wú)法繼續，可是悲傷已經(jīng)蔓延全身，仿佛一呼吸就會(huì )觸痛。
終于，思緒被現實(shí)扯回來(lái)，回頭看到鼓鼓的書(shū)包，順手從書(shū)包拉出恰似奏折的故事本。翻開(kāi)來(lái)看看，其實(shí)是一種深夜的享受。
書(shū)包里的故事也許不是什么驚天大事。但卻記載著(zhù)我的生活瑣事，是一種當生活物是人非時(shí)屬于自己的美好回憶……
書(shū)包里的故事作文12
書(shū)包里有皺巴巴的書(shū)和嶄新的文具；有媽媽打包的果盒，有偷偷放在書(shū)包里的漫畫(huà)書(shū)，但是書(shū)包里還有一個(gè)東西
那是一次小測驗，題目很難，但我暗暗高興，因為我昨天復習了這篇論文上的所有題目。于是，我定了一個(gè)目標：交第一篇論文。
我環(huán)顧四周，許多學(xué)生已經(jīng)在做我作文的另一面了，。我咬緊牙關(guān)，努力學(xué)習，寫(xiě)啊寫(xiě)，終于得到了最后一題。我又看了一眼，幾個(gè)同學(xué)起身交卷。不行，我必須交第一篇論文！我推開(kāi)同桌，一步三步兩步?jīng)_到講臺上，沖向老師。老師，交卷！我自信地對老師說(shuō)。
是的，我交了第一卷。老師說(shuō)話(huà)很輕。周?chē)耐瑢W(xué)都給了我一個(gè)贊許的眼神。
一眨眼，就該發(fā)論文了。別人都考了100，99，98，我只考了80。這個(gè)0好像在張口嘲笑我。別提我有多難受。老師還在紙上留言：自己做事快是不負責任的.�？吹竭@個(gè)評論，我的紅臉變得更像紅蘋(píng)果了。
這張紙是三年前的，紙的表面已經(jīng)變黃了，但是上面的眼淚還是清晰可見(jiàn)。他一直放在我書(shū)包里，提醒我做事的原則。我的書(shū)包會(huì )一直帶著(zhù)這張紙，它會(huì )陪伴我一生。
書(shū)包里的故事作文13
書(shū)包里總是吵吵鬧鬧的，吵得是各科的書(shū)本。
你瞧，語(yǔ)文書(shū)瞪著(zhù)大眼睛，神氣地說(shuō)：“我是主科，誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”數學(xué)書(shū)很不服氣，拍拍胸脯說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)數學(xué)家嗎？他們都學(xué)過(guò)了我里面的內容，才當上了數學(xué)家！”音樂(lè )書(shū)和品社書(shū)也激烈地反撲，說(shuō)：“別看我們是副科書(shū)，但是我們有的`擁有動(dòng)聽(tīng)美好的音樂(lè )，有的是與社會(huì )有關(guān)的知識和內容，人們讀了，不僅會(huì )陶冶情操，還會(huì )增加安全意識呢！”科學(xué)書(shū)不耐煩而又大聲地說(shuō)：“科學(xué)家們肯定都讀過(guò)我這樣的科普書(shū)，要不然他們怎么會(huì )當上科學(xué)家呢？更何況，我肚子里還有關(guān)于大自然的諸多知識，比如動(dòng)物怎么繁殖后代、植物的變化階段、水的三態(tài)變化……”
書(shū)本們爭得眼里都有血絲了，嗓子聲音變啞了，有的書(shū)本累倒在地，有的書(shū)本雙手叉腰，裝出一副很神氣的樣子，大聲又迅速地反復嚷嚷：“我才是最重要的，我才是……”
書(shū)本們的爭論聲震醒了書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺目瞪口呆地聽(tīng)了一會(huì )兒，語(yǔ)重心長(cháng)地對書(shū)本們說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)都很重要，每個(gè)小朋友在成才的道路上缺少你們誰(shuí)都不行��！”
書(shū)本們聽(tīng)了，意識到了自己的錯誤，感覺(jué)到非常慚愧，都不在爭論，又和好了。
書(shū)包里的故事作文14
望著(zhù)熟悉的書(shū)包，里面的一切事物都是那樣的親切，每一樣物品都包含著(zhù)一個(gè)五彩繽紛的故事
看那整齊的本子，上面凝聚著(zhù)父母對我的期望，對我的`愛(ài)。每一個(gè)本子都是父母為我釘的，因為有一次，我自己釘本子，把手給扎了，血流不止，本子也釘得掉了頁(yè)。從那后，父母擔心我再受傷，便一直是他們幫我釘，當然，我也很愛(ài)惜它們，因為它們包含著(zhù)父母愛(ài)我的種種，難以忘懷
再看筆袋中那支我最喜愛(ài)的鋼筆，那只筆始終被我擦得锃亮。因為那支筆，是好朋友伊瑞雪送的。那時(shí)，我和她一起去文具店買(mǎi)的，一人一支，交了十元錢(qián)后，便“分道揚鑣”了�？傻诙�，我的那支筆丟了，我非常害怕、傷心，因為媽媽本來(lái)就不同意我買(mǎi)，現在不見(jiàn)了，肯定會(huì )大發(fā)雷霆的。想到這兒，我忍不住頭涔涔淚潸潸了。
這時(shí)候，伊瑞雪氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)。顧不上喘口氣，而是把沾滿(mǎn)汗水的鋼筆，二話(huà)不說(shuō)就遞給了我。我搖頭把她的手又推了回去，因為我知道，她媽媽也不同意她買(mǎi)，可如今這她卻固執地硬塞到我的手中，氣鼓鼓地說(shuō)：“你敢不要�！鞭D而，她又大咧咧地說(shuō)：“沒(méi)事兒，姐福大命大，死不了！”
我又想哭了，但這次是被感動(dòng)的落淚，可我仰起臉，把眼淚控制住，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭這支筆也從那之后，成了我們友誼的見(jiàn)證，我總是把它擦得干干凈凈，一塵不染，因為它是我們友情的情絲
合上眼，那書(shū)包中的故事便像幻燈片一樣展現在我的眼簾，并深深烙在心中。我想：我這一輩子，都不可以忘
書(shū)包里的故事作文15
“咣啷，”剛回家的我把書(shū)包隨手一甩，整個(gè)人癱在了沙發(fā)上，震得沙發(fā)墊都晃了三晃。卻只聽(tīng)“哎呦”一聲從書(shū)包那邊傳來(lái)，我好奇地打開(kāi)書(shū)包，只見(jiàn)我的水壺痛叫著(zhù)：“你能不能溫柔些！真是好了傷疤忘了疼，我的上一個(gè)同伴就是這樣摔爛噠！”我不及反應，便禮貌性的回了一句“抱歉”。等等等，這些家伙成精啦？想罷，我試探性地拿出筆袋輕捏了兩下，里邊意料之外地咯咯笑了幾聲，還說(shuō)：“好癢癢啊，嘻�！辈挥梦野�(gè)擺弄，書(shū)包里立馬熱鬧了起來(lái)。
包里仍喋喋不休的談?wù)撝?zhù)，圓珠筆說(shuō)：“尺子兄，你怎么說(shuō)話(huà)和直線(xiàn)一樣死板呢？”一旁的鉛筆和橡皮簡(jiǎn)直打起了架，一個(gè)在數學(xué)練習冊上瞎填得數，一個(gè)又“伸張正義”把字跡都擦掉，磨得紙都起了毛，“千瘡百孔”的練習冊則氣的大喊大叫：“你們怎么不去語(yǔ)文本上折騰��！”語(yǔ)文本聽(tīng)了這話(huà)，對數學(xué)的敵意又加重了一層，把數學(xué)草稿紙卷成了一團，衛生紙被圓規扎得四分五裂，東一塊西一塊。霎時(shí)，笑的、哭的、喊叫的`、抽泣的……亂成了一鍋粥，我直接把所有東西一股腦倒在了地上，讓他們好好冷靜一番，我說(shuō)：“這樣，你們就能寫(xiě)好作業(yè)嗎？要懂得團結協(xié)作��！”他們聽(tīng)完，都內疚的低下了頭，不再說(shuō)話(huà)。就這樣，我的書(shū)包再度恢復了和平與寧靜。
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