書(shū)法作文400字

精選書(shū)法作文400字錦集8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的書(shū)法作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)法作文400字 篇1

　　書(shū)法是一種藝術(shù)，一種愛(ài)好，一種樂(lè )趣。

　　書(shū)法讓我受到一種熏陶，書(shū)法可以讓我變得寧靜。在我剛上小學(xué)的時(shí)候爸爸就給我報了蘭州的琴韻書(shū)藝書(shū)法培訓班，在周老師的悉心指導下，我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。

　　書(shū)法來(lái)源于生活，讓我們從中得到美的享受。書(shū)法講究橫平豎直，一筆一畫(huà)都充滿(mǎn)寫(xiě)字者的情緒，都需要我們區認真琢

　　磨筆鋒、字間距等，也就是筆法和章法。

　　我在學(xué)書(shū)法時(shí)，曾經(jīng)半途而廢過(guò)，因為我沒(méi)有耐心，總感覺(jué)很枯燥、乏味。后來(lái)，我發(fā)現書(shū)法里蘊含著(zhù)一種神奇的力量，可以讓人著(zhù)迷，于是才重新愛(ài)上它。

　　書(shū)法，內涵很豐富，古代就有筆墨紙硯“文房四寶”之說(shuō)。而毛筆則有很多種，按大小可以有小楷、中楷、大楷，斗筆等，按照材料還有羊毫、狼毫、兼毫等，甚至還有大小白云等等。

　　而寫(xiě)書(shū)法時(shí)，要坐直，右手要正確執筆，左手輕輕壓在宣紙上。

　　書(shū)法創(chuàng )作是技法、情感、個(gè)性的'混合體，是書(shū)法家思想、意趣、學(xué)養等方面的彰顯。偏工易就，盡善難求，一個(gè)人格鄙俗、精神境界平庸而又了無(wú)思想的人斷不能進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作。書(shū)法在我們民族數千年的文化遺產(chǎn)中，有著(zhù)旺盛的生命力，并賦予追求她的人虛靜、篤恭、至思、養性，可謂：藝術(shù)是生命和人格的表白。

　　我從八歲時(shí)才有興趣和毛筆打交道，雖然當時(shí)寫(xiě)的不怎么樣，但是覺(jué)得很好玩�，F在，我懂得了毛筆字的正確寫(xiě)法，時(shí)常臨帖，而且也從中悟出很多人生的大道理。我相信，我一定會(huì )把中國的傳統書(shū)法練好，把文化基礎打好。

書(shū)法作文400字 篇2

　記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報名。老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿(mǎn)手都是墨。

　　那時(shí)的我很調皮，用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì )兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì )兒又把盛墨的碟子打翻了……

　　一年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法班，可是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的'。

　　在學(xué)校書(shū)法班，我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來(lái)很有幫助，于是我在黃老師家繼續學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　當我完成了兩幅作品后，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，真是“功夫不負有心人”，我獲得了“全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。

　　這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì )繼續練下去的。

書(shū)法作文400字 篇3

　　從小，書(shū)法對我就有著(zhù)神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時(shí)候，我癡癡地望著(zhù)老師寫(xiě)“堅持不懈”四個(gè)大字，老師問(wèn)我想學(xué)嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書(shū)法結下了不解之緣。

　　一年級的時(shí)候，看見(jiàn)別人練書(shū)法我也很想練，可惜沒(méi)有筆和墨。于是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進(jìn)水里，然后在地上一筆一劃地練。雖然沒(méi)有人教，寫(xiě)得很丑，但是我卻深深地愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)。

　　上小學(xué)四年級的時(shí)候，有了書(shū)法課，這時(shí)我才真正地開(kāi)始學(xué)書(shū)法。教書(shū)法的是一位年輕的女教師，她發(fā)現我有書(shū)法的.天賦，于是用心地教我，而我也很認真地寫(xiě)好每一筆�；氐郊依�，我又拿起筆練了起來(lái)。雖然開(kāi)始時(shí)寫(xiě)得并不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫(huà)都凝聚了我對書(shū)法的熱愛(ài)。

　　寒假，同學(xué)們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點(diǎn)、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書(shū)法比賽，心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的興奮。我認真地寫(xiě)好每一個(gè)字，雖然最后并沒(méi)有得到理想的成績(jì)，但我還是為我努力過(guò)而感到自豪。

　　練習書(shū)法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會(huì )成為一名出色的書(shū)法家。

書(shū)法作文400字 篇4

　　我在幼兒園大班畢業(yè)成小學(xué)的暑假，就開(kāi)始學(xué)習毛筆字了。想起當初第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字時(shí)，我學(xué)的是隸書(shū)，第一次學(xué)毛筆字我連握筆都很吃力，寫(xiě)幾種橫和豎的時(shí)候都寫(xiě)得一塌糊涂的，很難寫(xiě)出來(lái)。但是爸爸媽媽仍然鼓勵著(zhù)我。時(shí)間真是快得不等人，轉眼間三年半過(guò)去了，我成了四年級快升到五年級的小學(xué)生了，現在寫(xiě)的書(shū)法都可以飛灑自如了。

　　書(shū)法的楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)我都在從大班暑假到現在寫(xiě)完了。我本以為書(shū)法只有這五種字體，可是上個(gè)星期才知道書(shū)法不僅只有這五種字體，原來(lái)草書(shū)還有細分為章草、狂草、大草、今草；篆書(shū)里面還有大篆、小篆；隸書(shū)里面包括漢簡(jiǎn)字（竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn)），還有商朝發(fā)明的字體甲骨文。甲骨文是世界上最早的漢字，距今已經(jīng)有幾千年了。這些字體在生活中不怎么運用，只有在書(shū)法中才能出現。

　　書(shū)法是古代人們創(chuàng )造的，因為古代都是寫(xiě)毛筆字，所以就流傳下來(lái)了。而現在的人們發(fā)明了硬筆字，這些流傳下來(lái)的字體就變成了書(shū)法。書(shū)法是外國人不能創(chuàng )造出來(lái)的.，所以我覺(jué)得書(shū)法是我們中國的驕傲。

　　今天上午，書(shū)法劉老師與往常的星期六一樣來(lái)到我家教我學(xué)書(shū)法。我寫(xiě)的是用隸書(shū)寫(xiě)的古詩(shī)，我等于又復習了一次隸書(shū)。今天寫(xiě)了杜牧的《江南春》和李白的詩(shī)《早發(fā)白帝城》。難的難，簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)既輕松又吃力。

　　書(shū)法的長(cháng)久是我們中國的驕傲，能學(xué)書(shū)法也是你的自豪。

書(shū)法作文400字 篇5

　　今天，我們去了姥姥家玩，眼看就要過(guò)年了，所以，我們打算去看一眼，等過(guò)十五的時(shí)候再來(lái)這兒。

　　我走到舅媽的房間里，安靜而舒適，爸爸和我一起到了舅媽的房間，舅媽把自己寫(xiě)好的一副春聯(lián)展示了出來(lái)，爸爸連口稱(chēng)贊道：“真不錯，真不錯呀！”我呆呆地看著(zhù)舅媽展示出的一副副春聯(lián)，情不自禁地想要親自動(dòng)筆試試。

　　舅媽幫我拿出了書(shū)法專(zhuān)用紙，還給我往墨水盤(pán)上倒了一些墨水，我沾了一點(diǎn)墨水，小心翼翼地在盤(pán)緣上蹭了蹭。我心想著(zhù)，腦子也轉著(zhù)，過(guò)年么！沾點(diǎn)喜氣。所以我就選了我們學(xué)過(guò)的一副對聯(lián)“向陽(yáng)門(mén)第春常在，積善人家慶有余”。說(shuō)著(zhù)，沉重的一筆落在了紙上。粗粗細細，我完全沒(méi)有把毛筆字當成一回事兒，所以“向”字粗細不一，我完全把寫(xiě)毛筆字當成了寫(xiě)平常的字一樣。過(guò)了一分鐘，我潦草的把這幅對聯(lián)寫(xiě)完了。還可以吧！不習慣用毛筆寫(xiě)字。

　　我心想：書(shū)法真有趣，我要好好練練，“凡藝，給你張報紙，去練去吧！”我坦然的答應了。我鏗鏘有力的.在上面寫(xiě)了十個(gè)字“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。這句話(huà)的書(shū)寫(xiě)很規范，收到了爸爸與舅媽的表?yè)P。

書(shū)法作文400字 篇6

　　“爸！我不想學(xué)書(shū)法了！”我帶著(zhù)一股傷心的語(yǔ)氣對老爸說(shuō)。

　　“嗯？怎么了？”老爸立即反問(wèn)，“你不是練得挺好的嗎？”

　　“人家唱歌跳舞可以上舞臺，而書(shū)法卻不能，我羨慕他們能上臺領(lǐng)獎�！蔽亦街�(zhù)嘴唇說(shuō)道。

　　“不可以！”爸爸嚴肅地說(shuō)道，“人不可以半途而廢！要有毅力堅持下來(lái)，不要羨慕別人披紅掛彩，要知道，是金子，總會(huì )發(fā)光的�！�

　　我只好出去上書(shū)法班了。我在書(shū)法班的位置很靠邊，因為中間都是一些大哥哥大姐姐，兩邊只有我這樣的“小朋友”。

　　我用心地寫(xiě)了一個(gè)字，老師走來(lái)瞟了一眼，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，走到了大哥哥大姐姐們那里卻細心指點(diǎn)，對我們這些小朋友一言不發(fā)。其實(shí)我的字也可以得到指點(diǎn)，夸獎，可老師卻……

　　我那時(shí)下定決心要讓老師大吃一驚，便在假期不停地練，可練的`字并不讓人滿(mǎn)意，怎么回事？哦！想起來(lái)了，老師不是常對大哥哥大姐姐說(shuō)“靜心”嗎？還說(shuō)：“寫(xiě)得要慢一點(diǎn)，質(zhì)量要高一點(diǎn)……”

　　這些全都被我聽(tīng)到了，可以派上用場(chǎng)嘍。我深深地吸了一口氣，呼出來(lái)，平靜下來(lái)。我慢慢地寫(xiě)著(zhù)，哪里輕、重，哪里收、頓，我銘記于心。

　　假期到了，我再次回到書(shū)法班練字，每當老師經(jīng)過(guò)時(shí)，看到了我的字，對我贊不絕口，別人投來(lái)羨慕的目光，我終于知道了什么是“是金子，總會(huì )發(fā)光的�！�

　　其實(shí)每一個(gè)人都是一塊金子，書(shū)法將我挖掘出來(lái)，讓我閃閃發(fā)光。

書(shū)法作文400字 篇7

　　我們每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的人熱愛(ài)栩栩如生的國畫(huà)，有的人熱愛(ài)字正腔圓的京劇，有的`人熱愛(ài)筆走龍蛇的書(shū)法……而我就對那筆走龍蛇的書(shū)法情有獨鐘。我們大家都知道；書(shū)法是我國特有的藝術(shù)。練習書(shū)法不僅可以修生養性，還能陶冶我們的情操，從而做一個(gè)有修養的人。

　　我十分熱愛(ài)書(shū)法。記得我剛練書(shū)法時(shí)，我“舞”字總是寫(xiě)不好，我在字帖上一遍又一遍地臨摹可還是寫(xiě)好。但是具有持之以恒精神的我怎么會(huì )服輸呢？我去請教書(shū)法老師，我練了一個(gè)下午才把這個(gè)超級難寫(xiě)的“舞”字給寫(xiě)美了，寫(xiě)端正了。我現在每一天練習寫(xiě)20個(gè)毛筆字，迄今為止，我已近刻苦鉆研兩年。我十分熱愛(ài)書(shū)法，記得我有一次發(fā)了38度的高燒，我的頭如同千斤重一樣，我全身都十分的不舒服，我剛到醫院打完了吊瓶，就回家休息。我睡到下午四五點(diǎn)鐘，我突然醒了，我想再睡，但是我突然想到了一件事，我今天還沒(méi)有練習書(shū)法呢。于是，我沒(méi)有多想，便三下兩下穿好衣服，拖著(zhù)十分疲倦的身體，來(lái)到書(shū)桌旁一筆一畫(huà)的寫(xiě)了起來(lái)。直到半小時(shí)后，我終于完成了，雖然我的頭像要爆炸一樣，但是我十分開(kāi)心，因為我完成了我今天的任務(wù)。從上面這兩件事中，你們一定看出我是一個(gè)小小書(shū)法迷吧，

　　同學(xué)們，書(shū)法是我國的瑰寶。練習書(shū)法是一個(gè)修神養性，陶冶情操的好辦法。讓我們把書(shū)法這門(mén)我國特有的藝術(shù)，傳承下去吧！

書(shū)法作文400字 篇8

　　再次打開(kāi)這個(gè)熟悉的袋子，里面的東西還是沒(méi)有變——一疊宣紙、一支毛筆和一本字帖。

　　小時(shí)候的我在媽媽的連哄帶騙下開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。每次去學(xué)習時(shí)，就帶著(zhù)這么一個(gè)袋子。然而，小孩子的天性就是玩，才學(xué)了兩周，貪玩的'天性以及事實(shí)便告訴我，書(shū)法一點(diǎn)都不好玩。于是，我開(kāi)始向媽媽申請可不可以不再學(xué)習書(shū)法？可是媽媽嚴厲的眼神告訴我：這是不可能的。

　　于是，我便開(kāi)始了屬于我的惡作劇。我會(huì )時(shí)不時(shí)的故意把墨汁滴在身上，媽媽洗的時(shí)候又故意說(shuō)上這么一聲：是你讓我學(xué)習書(shū)法的；我會(huì )在媽媽叫我練習書(shū)法的時(shí)候，故意聽(tīng)從，然后在宣紙上亂涂亂畫(huà)……久而久之，媽媽似乎知道了我的想法，便不再讓我去學(xué)書(shū)法了。

　　我不再學(xué)習書(shū)法了，這應該是一件快樂(lè )的事，然而，放棄書(shū)法了之后，我卻發(fā)現，我的生活中除了學(xué)習竟是那樣的空虛。我不知道為什么。自從這以后，我還曾經(jīng)學(xué)習過(guò)許多其他東西，如：乒乓、舞蹈、畫(huà)畫(huà)，都學(xué)得要比書(shū)法好得多。但不知為什么卻沒(méi)有一樣像書(shū)法那樣令我體會(huì )深刻�；蛟S，雖然不學(xué)書(shū)法了，然而，書(shū)法卻在潛移默化中，成為了我生命中的一部分。

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