生物作文300字

實(shí)用的生物作文300字合集10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的生物作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生物作文300字 篇1

　　今天，我給大家介紹一些新奇的生物。

　　我介紹的第一種植物叫“打不死”。它的生命力很強，就算把它踩爛，也能成活。

　　介紹的第二種，是海洋生物鋸鰩被稱(chēng)之為“海上伐木工”。它的嘴巴因為像一個(gè)“鋸子”而得名。它捕食時(shí)，就舞動(dòng)“鋸子”。

　　介紹的第三種，是頭足鋼動(dòng)物吸血鬼烏賊，名字難聽(tīng)又難記，吃食物殘渣。它名字的命名是因為發(fā)現此物的人覺(jué)得它渾身是紅色，像吸血鬼一樣。它的爪子被膜連在一起，上面有刺。吃東西時(shí)伸出平時(shí)不用的'卷絲一掃而過(guò)，卷絲上會(huì )沾滿(mǎn)食物，就可以吃了。

　　介紹的第四種，是昆蟲(chóng)中的“刺客”獨角仙，它長(cháng)著(zhù)一只大角，兩只小角。爭搶食物時(shí)就用它，一般都是獨角仙勝。

　　介紹的第五種，是鳥(niǎo)中的“皇帝”。它因頭上的發(fā)冠而得名，尾部會(huì )分泌臭味，所以也被稱(chēng)作“臭咕咕”。

　　介紹的第六種，是“水母之王”的箱水母，是世界上最毒的生物，其毒素可毒死60個(gè)成年人。所以，大家一定要小心。

　　還有最后一種，是生活在雨林里的箭毒蛙，有著(zhù)很強的毒素，也是最毒的蛙類(lèi)。

　　神奇的動(dòng)植物很多，正等著(zhù)被人類(lèi)發(fā)現。

生物作文300字 篇2

　　來(lái)到新學(xué)校已快一個(gè)月了，其他班傳來(lái)消息，生物老師換新的了。

　　其實(shí)對于這件事情早有耳聞，一班朋友告訴我她是從河南師范來(lái)的。我心想，他應該是第一次教學(xué)，應該會(huì )是個(gè)溫柔的老師吧。

　　我的心怦怦的跳了起來(lái)，因為即將要來(lái)迎接新的生物老師，這已成為了我的一種習慣，每次見(jiàn)新的老師總有一種莫名的感覺(jué)，這次也不例外。

　　盼望已久的上課鈴響起，新老師不慌不忙地走上講臺。那一刻，全班都驚呆了。他居然還沒(méi)有我們班長(cháng)的最低的一個(gè)人長(cháng)得高。老師讓發(fā)練習冊的時(shí)候，全班人幾乎都想上去，目的.只是為了跟老師比下個(gè)子。

　　班上男的很大膽，徑直走到老師身邊，還用手勢跟老師比高度，可老師裝做無(wú)所事事的樣子，很淡然的微笑了一下。我們女生不由得對老師懷有傷感，男生這樣做真的十分打擊老師的心��！

　　我承認，在老師進(jìn)班的時(shí)候，我為此私下嘲笑了好久，在起立的時(shí)候還故意站凳子上，可是后來(lái)看見(jiàn)男生那樣做，設身處地的想了一下，如果我是那位老師，該有多么心痛。

　　老師，我為剛開(kāi)始的嘲笑而抱歉。

生物作文300字 篇3

　　茫茫宇宙中，地球是目前人類(lèi)已知的唯一適合居住和生活的星球。幾百萬(wàn)年來(lái)，地球上的生物圈以其優(yōu)越的環(huán)境條件，養育者人類(lèi)

　　而人類(lèi)也以勤勞和智慧，把生物圈建設成自己的繁榮家園�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步對人類(lèi)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。然而，當人類(lèi)陶醉于自己創(chuàng )造的輝煌成就時(shí)，人類(lèi)的家園也已經(jīng)被蒙上了陰影。

　　人類(lèi)在創(chuàng )造輝煌的現代文明的同時(shí)，也自覺(jué)或不自覺(jué)地干出了一些自毀家園的蠢事。其中最引人注目的變化是，森林面積的減少、土地的荒漠化以及環(huán)境污染等，這些都使得人類(lèi)的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。

　　目前，環(huán)境的破壞已經(jīng)成為舉世關(guān)注的重大問(wèn)題，保護生物圈是人類(lèi)調整自身和自然之間關(guān)系的.一項具有深遠意義的戰略轉變。地球不僅是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，同時(shí)也是地球上所有生物的共同家園。

　　我們能做的，不是什么驚世大事，而是身邊隨手的事。少扔一塊紙巾，口渴時(shí)路過(guò)商店忍忍口，少浪費一個(gè)鋁罐或塑料瓶，少吐一塊口香糖，多走幾步路少用機動(dòng)車(chē)，這些都是我們容易做、應該做的事。

　　只有當人類(lèi)意識到人與自然的共生關(guān)系，生物的多樣性才能得到真正的保護，才可能使得這個(gè)最大的生物圈得到保護。

生物作文300字 篇4

　　我們學(xué)校有一個(gè)生物園，這個(gè)生物園里的植物都很漂亮。是我們學(xué)校一個(gè)吸引人的地方。

　　一走進(jìn)生物園的大門(mén)，映入眼簾的是一棵高大的松樹(shù)。像一個(gè)昂首挺胸的衛士保衛著(zhù)生物園，樹(shù)桿筆直直的，葉子像銀針一樣密密地排列著(zhù)，陽(yáng)光照在針葉上光亮光亮的一閃閃，多么有活力呀！順著(zhù)小路往前走，只見(jiàn)小路兩旁有一朵朵盛開(kāi)的鮮花光彩奪目。雖然現在不是春天，但生物園也不缺乏色彩，最小的花是蘭花，一層層，像天上的.星星。最多的花是紫薇花，紫薇花高高的，枝桿直直的，形狀像小大紅色，香味撲鼻。一陣風(fēng)吹來(lái)，紫薇花就搖了搖手，好像在和我們打招呼。

　　再往前走就可以看到一個(gè)小池塘，池塘很小，是圓形的。水很清澈，池塘下還長(cháng)著(zhù)青苔，一片一片的；池塘上有下個(gè)噴泉，水射出來(lái)落在我的臉上，我感到格外的涼爽，格外的舒服。池塘的旁邊有一叢竹林，竹子長(cháng)的很茂盛，竹葉青綠，秋風(fēng)中，細細的竹條發(fā)出沙沙的聲音，好像在演奏著(zhù)秋天的贊歌。

　　��！這么美的生物園，怎能不使我們留連忘返呢？

生物作文300字 篇5

　　生物課是我在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)的科目，生物老師把生物課的內容講的既新鮮又生動(dòng)，讓我對生物產(chǎn)生的好奇心。

　　生物老師首先講了生物的定義，（有生命現象的物體）及生物的特征（進(jìn)行呼吸，獲得氧氣，排出二氧化碳，需要營(yíng)養生存和繁殖，生物對外界刺激反應，應刺激，排廢物，新陳代謝）

　　生物老師滔滔不絕生動(dòng)的課堂給我帶來(lái)對生物界的驚喜，物種種類(lèi)大約有200萬(wàn)種，其中，植物40萬(wàn)種，動(dòng)物150萬(wàn)種，地球真是個(gè)大家庭。

　　應刺激特征，以含羞草為例，含羞草身上有一個(gè)液體袋囊，袋囊里充滿(mǎn)了液體，當有在界碰觸它的葉子時(shí)，葉子就會(huì )合攏，這一現象，叫應刺激特征。

　　還有一種非生物類(lèi)型，以珊瑚為例，珊瑚是有珊瑚蟲(chóng)一代代死去的外殼經(jīng)年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千資百態(tài)的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚蟲(chóng)和藻類(lèi)植物生活場(chǎng)地，藻類(lèi)植物給珊瑚蟲(chóng)提供了氧氣，珊瑚堆積的越高，附在珊瑚的藻類(lèi)植物所的`到的陽(yáng)光和氧氣越充足，藻類(lèi)就越茂盛，這就說(shuō)明珊瑚喜歡生活在溫暖的淺水區，和藻類(lèi)植物互為利用。

　　神奇的大自然里創(chuàng )造出形形色色的生物，它們的奧妙等待我們去探索，去解答。

生物作文300字 篇6

　　剛上初中時(shí)，我認為生物很枯燥，上課時(shí)老想睡覺(jué)，但是到了現在，我卻很盼望上生物課。

　　生物老師姓郭，是一個(gè)其貌不揚的男老師，現在他講課越來(lái)越幽默，經(jīng)常把我們逗笑，這一本書(shū)主要講的生物的生活、習性。生物老師有個(gè)特點(diǎn)，那就是會(huì )用比較好理解的.話(huà)傳送到我們每個(gè)人的耳朵里，使我們徹底明白。比如說(shuō)他會(huì )給我們舉生活中的例子，讓我們更容易理解記憶。

　　在生物課上課前，老師讓幾個(gè)學(xué)習委員走到座位的最前面兒，我們就把作業(yè)往桌子上一鋪，學(xué)習委員并一一走到你的跟前，一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)，仔細的檢查作業(yè)完成情況。上課時(shí)，學(xué)習委員先宣讀作業(yè)未完成名單，其實(shí)被點(diǎn)到的都是只空一兩道題，老師便寬容的原諒了他們。

　　在講題過(guò)程中，我們一個(gè)個(gè)用盼望的目光看著(zhù)老師，而老師也耐心地跟我們講著(zhù)。舉手回答問(wèn)題時(shí)，我們那一個(gè)個(gè)迫切想回答的表情“糾纏”著(zhù)老師，就這樣，師生之間相處十分融洽。

　　下課后，同學(xué)們積極復習，預習課本，要求自己能達到可以講給別人聽(tīng)的境界，還主動(dòng)購買(mǎi)顯微鏡等生物用品，想再次探索細胞的奧妙，因為上了郭老師的生物課，使我從此喜歡上了生物課，在上課時(shí)愿意用心體會(huì )，而下課時(shí)愿意再次探索

生物作文300字 篇7

　　在我們以前的教室里，有個(gè)生物角。它美麗極了，給我們的校園生活增添了無(wú)限的樂(lè )趣。

　　在生物角的最左邊，有一盆含羞草，只要輕輕一碰它的葉片，它就會(huì )不由自主地垂下去，像個(gè)害羞的小姑娘，真好玩。它深受同學(xué)們的喜愛(ài)，幾乎所有的同學(xué)都會(huì )時(shí)不時(shí)地逗逗它，看著(zhù)它低頭的樣子。真逗！

　　在它的旁邊，放著(zhù)一個(gè)魚(yú)缸，里面有三條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。我最喜歡的是那條白色的了，股股的眼睛，常常的尾巴，一條輕紗似的尾巴在水中擺動(dòng)，嘴里吐著(zhù)一串串晶瑩的小水泡，真是既美麗又可愛(ài)。

　　在生物角的最右邊，有一只小螃蟹，它小小的'殼，嫩嫩的鉗子，細細的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厭。它是我們的同學(xué)在旅游時(shí)從河邊抓到的，聽(tīng)說(shuō)剛抓到時(shí)，它才只有拇指般大呢！

　　我最喜歡的還是中間的那盆仙人掌，渾身上下長(cháng)滿(mǎn)了堅硬的刺，像只可愛(ài)的小刺猬。令人吃驚的是，我們已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)給它澆水了，竟然還長(cháng)得那么好，真是令人佩服。

　　我喜歡我們的生物角，它美化了教室環(huán)境，給我們的課余生活增添了無(wú)限的樂(lè )趣。

生物作文300字 篇8

　　星期六的下午，我和媽媽一起去看海洋生物展。

　　來(lái)到展覽大廳里，我看見(jiàn)了千奇百怪的海洋生物，有可怕的大鯊魚(yú)、龐大的海龜、美麗的貝殼、五彩斑斕的海魚(yú)、奇形怪狀的珊瑚……那些海魚(yú)身上像穿了一件五彩衣，顏色非常鮮艷。一些漂亮的海魚(yú)在透明的玻璃缸里游弋，尾巴在水的沖擊下飄飄搖搖，像一把小扇子。

　　最讓我難忘的是兇狠、殘忍的`食人鯧。它雖然只是一個(gè)放在桌子上的標本，但是它那鋒利的牙齒，兇狠的眼神告訴我們它曾經(jīng)是多么的厲害�？戳私榻B，我知道了，食人鯧在遇到比它厲害的敵人——大鯊魚(yú)時(shí)，會(huì )毫不猶豫地沖上去，一陣瘋狂地撕咬，把它咬地粉身碎骨才肯善罷甘休，不僅解救了自己，還殺死了勁敵。想想在平時(shí)的學(xué)習中，我們遇到了一些攔路虎就會(huì )停下腳步，今天看了海洋生物展覽，我想以后遇到困難，我會(huì )迎難而上。

　　我們后來(lái)又參觀(guān)了其他的一些科普知識展覽，知道了為什么會(huì )發(fā)生海嘯，貝殼是外化的骨骼，海底也有火山等，今天的展覽真是讓我大開(kāi)眼界。

生物作文300字 篇9

　　“叮鈴……”隨著(zhù)上課鈴聲響起，班上也隨聲應和著(zhù)大叫了起來(lái)：“啊……”聲音此起彼伏，仿佛奏成了一首“美妙”的歌。那是因為，昨天聽(tīng)到生物老師的圣旨：“明天考試”這猶如一把把利劍，插入了同學(xué)們的心。我們都認為這是一個(gè)噩夢(mèng)，才會(huì )有這么大的“波動(dòng)”。

　　聲音還在持續著(zhù)，“唰”只見(jiàn)一道紅光閃過(guò)，只見(jiàn)生物老師“啪”地一下站在了門(mén)口，班里頓時(shí)“嘩”地安靜了下來(lái)。而生物老師則在整理那“法寶”（試卷），全班的人一看生物老師手里拿著(zhù)的東西，心里“暈的.暈，死的死�！毖壑橐彩�去了原來(lái)的光澤，只聽(tīng)“哎”的一聲，全班嘩然。生物老師講卷子“啪”地摔在了講臺上，待試卷整理完畢后，從我第一個(gè)發(fā)試卷，我接過(guò)“法寶”后，慢慢地拿下一張，瞄了一眼，然后以一個(gè)鄙視的眼神朝向后面的人，“吧”地一下將試卷按在桌子上，心里的石頭也落了下來(lái)—考試不難。

　　之后，班里就安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆和紙之間的竊竊私語(yǔ)。

　　不知道這次考的怎么樣，但是，我發(fā)現，只要你上課認真聽(tīng)講，課后認真復習，不管怎樣的試卷，你只都會(huì )說(shuō)：“考試不難”，重要還是心態(tài)決定一切。

生物作文300字 篇10

　　我媽媽是生物老師，我上一年級那一年，發(fā)生了二件事，讓我感覺(jué)媽媽特別愛(ài)我：

　　那一天，早上，媽媽給我讀完一章《尼爾斯騎鵝游記》，我問(wèn)媽媽?zhuān)�她為什么教生物，她說(shuō)：“你不是喜歡生物嗎？”我仿佛看到她的愛(ài)，生物實(shí)驗惹的禍作文400字。就在下午，只有下午的兩個(gè)小時(shí)，我一輩子忘不掉。

　　中午吃過(guò)飯，媽媽問(wèn)我，作業(yè)寫(xiě)完了，想去看她的學(xué)生做實(shí)驗，還是看電影，我當然選看學(xué)生做實(shí)驗。

　　到了實(shí)驗室，我突然想去上廁所，就跑了出去�；貋�(lái)時(shí)，我跑到樓梯拐角時(shí)，一不小心，碰著(zhù)頭了，稍稍有些暈，我也不在意了。到實(shí)驗室，學(xué)生看我的目光是那么驚愕，我有些害羞，便把頭低了下去，我無(wú)意間發(fā)現一滴紅水，是血！我摸了摸我的頭，一看，滿(mǎn)手是血，一下子嚇哭了，媽媽趕緊走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天的.實(shí)驗取消，明天再實(shí)驗�！闭f(shuō)罷，拉著(zhù)我去了校醫處包扎。醫生問(wèn)：“頭痛嗎？”我哭著(zhù)說(shuō)：“傷口不痛，你剪頭發(fā)痛�！彼麄兌夹α�。

　　回到家，媽媽一直在笑，我問(wèn)她：“我受傷了，你很高興嗎？”她說(shuō)：“傻孩子，我不會(huì )為你受傷高興的，我只是想讓你笑��！”我也笑了。

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