五年級讀后感(通用15篇)
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀后感1
暑假，我讀了陽(yáng)光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩篇故事，但《生命流淚的樣子》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的'鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
當我看完欣怡媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，我有著(zhù)很深的感觸。我明白了媽媽為什么中讓我干活，為什么一點(diǎn)點(diǎn)做不好就罵我……原來(lái)這全是為了我，其實(shí)媽媽也不愿罵我的，她也是會(huì )心疼我的，可是為了能讓我早點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立和堅強，早點(diǎn)知道爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦啊!其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。
當我讀玩著(zhù)本書(shū)的的時(shí)候，我留下了淚，沒(méi)想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書(shū)上說(shuō)的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這么善良怎么會(huì )得不治之癥呢?太不公平了吧!而那些犯了罪的卻還完好無(wú)損，獲得自由自在的。
這本書(shū)讓我明白了，有些東西要學(xué)會(huì )珍惜，不然到你想珍惜的時(shí)候就完了。
五年級讀后感2
我看過(guò)許多本書(shū)，《女巫》就是其中之一。我覺(jué)得這本書(shū)很好看，所以想推薦給大家。
《女巫》是羅爾德·達爾先生寫(xiě)的。受歡迎程度竟超過(guò)了文學(xué)大師J·K·羅琳。這本書(shū)構思精妙，使你看到一半時(shí)再不肯放下它去干另一件事情。文中的那個(gè)小男孩很勇敢，敢于和女巫們做斗爭，最后竟把那支全部是女巫的強大隊伍打得落花流水，都變成了小耗子。不過(guò)，這也要歸功于他那樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。小男孩被變成了小老鼠后并沒(méi)有傷心、喪氣，而是繼續讓姥姥出謀劃策，努力打敗這些殺害小孩的.女巫。文中的姥姥也令我感到很佩服，在小男孩進(jìn)入女巫大王的房間時(shí)，姥姥要讓他在拿到變鼠藥以后出去，就把一只正在織的襪子吊到女巫大王的房間的窗臺上，好讓小男孩行動(dòng)完畢后把他拉上來(lái)�？吹竭@里，我不得不驚嘆姥姥的聰明頭腦�？善@時(shí)，女巫大王回來(lái)了，她問(wèn)這是誰(shuí)的襪子，姥姥便說(shuō)這是她不小心掉下來(lái)的。女巫大王這才放松警惕。如果姥姥不會(huì )隨機應變，那么事情就不會(huì )變得這樣簡(jiǎn)單。
我剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得這只是很搞笑的一本書(shū)，但看了許多遍之后，我不這樣想了。我覺(jué)得這本書(shū)的背后隱藏著(zhù)許多的道理，它們在和你玩捉迷藏。努力吧！一定不要放過(guò)這些道理，否則它們會(huì )嘲笑你愚蠢的。
希望大家看一看這本富有知識的書(shū)，它會(huì )使你受益匪淺的。
五年級讀后感3
風(fēng)箏讀后感
《風(fēng)箏》是 魯迅先生的一篇回憶性散文，主要回憶了“我”小時(shí)候將小兄弟自己做的的風(fēng)箏弄壞的事情，并且不讓他玩風(fēng)箏，認為玩風(fēng)箏是那些沒(méi)出息孩子所做的玩意。后來(lái)魯迅才知道玩是兒童的天性，就像人要睡覺(jué)……痛恨當時(shí)的所作所為。想去找小兄弟說(shuō)對不起的一件事。
魯迅先生簡(jiǎn)約的幾筆，就將小兄弟進(jìn)行正當游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來(lái)，這些描寫(xiě)完全符合兒童的特點(diǎn)。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長(cháng)的威嚴。
每一個(gè)孩子都有愛(ài)玩的'天性，讓他自由自在，就像藍天下飛翔的風(fēng)箏，不要扼殺兒童的天性。
這篇文章通過(guò)這件事來(lái)揭示舊的倫理道德下的社會(huì )面貌，對當時(shí)的倫理道德下的社會(huì )面貌做出了評價(jià)！
成語(yǔ)對不起：表示抱歉的客套話(huà)。如：曾樸《孽�；ā返�30回：“明明雯青為自己而死，自己實(shí)在對不起雯青，人非木石，豈能漠然！”又如：對不起，我關(guān)上窗子，你不反對吧？。
成語(yǔ)所作所為：指人所做的事。如：清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十六回：“自此鳳姐膽識愈壯，以后所作所為，諸如此類(lèi)，不可勝數�！庇秩纾憾軓那八魉鶠�，我豈不知，只是我做哥哥的，焉能認真�！濉な窭ァ度齻b五義》
五年級讀后感4
《江南伊人》講了一個(gè)很簡(jiǎn)單的青春故事，至少我是這么認為的，《江南伊人》讀后感500字。小說(shuō)里寫(xiě)到的很多情節，在我們曾經(jīng)的高中時(shí)代都真真切切的發(fā)生過(guò)，所以回憶會(huì )不自覺(jué)地和故事交織在一起。
主人公林朗玉驕傲自信，典型的獅子座性格，這樣的男生其實(shí)不適合溫潤如玉的`外表，我倒覺(jué)得孤標傲世更適合他一些。林朗玉在容貌和音樂(lè )上足夠吸引女生，但是他骨子里的傲性是他的致命傷，跟趙云，跟大郎，跟情敵，他都硬碰硬，結果到最后受傷的怕是只有他。
我很喜歡伍嬌，也喜歡云朵，她們夠率真，夠坦蕩。還有一個(gè)女生一直喜歡林朗玉，好像叫黎淑芬，她的名字好像很難記，也許作者有點(diǎn)殘忍，“離”、“疏”、“分”，親情、友情、愛(ài)情這三種最悲傷的結局全在她的名字里了。不過(guò)這樣也好，我倒寧愿讓一個(gè)不相干的女生承受小說(shuō)里的傷痛，總有人的青春要因為她在意卻不在意她的人痛一番，這樣的痛很無(wú)辜卻讓小說(shuō)里的青春有些真實(shí)。
小說(shuō)源于生活，卻不能平鋪直敘生活情節�！督弦寥恕防镉行〇|西說(shuō)的太多了，讀來(lái)稍嫌冗雜。林朗玉和竹林風(fēng)戀愛(ài)過(guò)程中的對話(huà)有些拖沓，反而模糊了小說(shuō)的主題；我覺(jué)得有些話(huà)男女主角不必全說(shuō)出來(lái)，含而不露，讀者反倒可以有更多的想象。
不過(guò)，還是挺喜歡這部小說(shuō)的，第一次看身邊朋友寫(xiě)的小說(shuō)，感覺(jué)挺好，讀后感《《江南伊人》讀后感500字》。丹城是一個(gè)很美的小城，龍灣鎮是一個(gè)很美的小鎮，山好，水好，人也好，江南伊人能在美麗的水鄉書(shū)寫(xiě)青春，這本來(lái)就很美。
五年級讀后感5
在這個(gè)寒假里我讀了一本是作家曹文軒在20xx年激情奉獻、心愛(ài)備至的最新力作。名叫《青銅葵花》的優(yōu)秀書(shū)籍。
這本書(shū)寫(xiě)的內容是關(guān)于城市女孩葵花和爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，城市女孩葵花認識了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村啞巴男孩，他叫做青銅。城市女孩葵花爸爸的意外死亡使城市女孩葵花成了一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒，雖貧窮但是很善良的'青銅一家家認領(lǐng)了她，葵花成了青銅的妹妹，而青銅成了葵花的哥哥，他們一起生活、一起長(cháng)大、一起玩耍、一起看馬戲、一起找蘆根……。后來(lái)跟葵花的爸爸認識的叔叔阿姨把葵花帶走了，鄉村啞巴男孩青銅在一天突然大聲喊叫到：“葵花——葵花————”雖然咬字不清但啞巴居然可已說(shuō)話(huà)在實(shí)在對大麥地的村莊生活的大麥地人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太神奇了。
青銅和葵花雖然過(guò)的是苦日子：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上唯一的一雙蘆花鞋，赤腳走在雪里；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，青銅駕船到湖心捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站立了一個(gè)夜晚；但他們感到幸福、快樂(lè )。而我們可是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，上的都是好學(xué)校，但青銅和葵花只有葵花一人去讀書(shū)了青銅從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。我們的生活條件這么好，我們要好好學(xué)習，不然怎么對得起這么好的生活條件呢？
五年級讀后感6
洋蔥頭歷險記的讀后感
春節期間，媽媽給我買(mǎi)了本《洋蔥頭歷記》，書(shū)中主要描寫(xiě)了洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監獄，洋蔥頭探監時(shí)，老洋蔥頭告訴他監獄里關(guān)的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養著(zhù)。洋蔥頭決心救出監獄里的人。但是，正當他準備營(yíng)救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來(lái)。后來(lái)由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進(jìn)老洋蔥頭所在的監獄里。田鼠把洞打到監獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。
我覺(jué)得洋蔥頭機智、勇敢，到哪兒都行俠仗義，所以朋友數不勝數，遇到困難永不退縮。我一定要好好向洋蔥頭學(xué)習。我要學(xué)習洋蔥頭幫助別人的精神，克服困難，遇到危險不退縮的.勇氣，做一個(gè)勤勞而勇敢的好孩子。
成語(yǔ)數不勝數：數：計算。數都數不過(guò)來(lái)。形容數量極多，很難計算。如：《方巖記靜》：“類(lèi)似這樣的奇跡靈異，還數不勝數，所以一年四季，方巖香火不絕，而尤以春秋為盛�！庇秩纾何覀儧Q不能像舊學(xué)校那樣，用數不勝數的，九分無(wú)用一分曲了的知識來(lái)充塞青年的頭腦�！墩搶W(xué)習共產(chǎn)主義》
成語(yǔ)香火不絕：指信神者所供養的香燭不斷絕。亦作“香火不斷”。如：明·凌蒙初《初刻拍案驚奇》第五卷：“民間各處，立起個(gè)‘虎媒之祠’，若是有婚姻求合的，虔誠祈禱，無(wú)有不應，至今黔陜之間，香火不絕�！�
五年級讀后感7
今天，我津津有味地讀完《慈母情深》這篇課文，我深發(fā)有感觸，啊，原來(lái)母愛(ài)是多么偉大��！
當我讀到“立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭府在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”��！母親在爭分奪秒的工作。而我卻不知節儉用錢(qián)。
原來(lái)的我十分不懂得父母是如何爭分奪秒地工作。有一次，我和媽媽在超市里買(mǎi)東西，節儉的媽媽只買(mǎi)了一些日常用品就打算回家。我被貨架上的那盒巧克力迷住了：它包裝精美，褐色的禮盒上面印著(zhù)幾塊兒棕色巧克力圖案和脆脆杏仁，我仿佛聞到了誘人的.香氣，便使勁搖著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧茨呛星煽肆Χ嗪每囱�，你給我買(mǎi)一盒吧！”媽媽一看價(jià)格，不由皺起眉頭，輕聲說(shuō)：“你看，一盒巧克力88元呢，還是別買(mǎi)了�！蔽覛鈶嵉恼f(shuō)：“媽媽真小氣，連盒巧克力也不舍得買(mǎi)！”說(shuō)完，兩眼淚汪汪的，好像隨時(shí)就要下金豆豆雨，再加上旁邊的營(yíng)業(yè)員阿姨們都建議媽媽給我買(mǎi)一盒，好強的媽媽只好硬著(zhù)頭皮給我買(mǎi)了，嘴上卻說(shuō)：“你這孩子，真不懂事�！倍覅s不管呢，早已沉浸在了喜悅之中。
回到家后，我發(fā)現媽媽的眼圈紅紅的，直到現在，我才明白：父母掙錢(qián)是很不容易的，我們做子女的還小，不能幫他分擔，還要為他們添亂，真是不應該。父母給了我們太多的愛(ài)，我們現在無(wú)力回報，但我們可以理解他們，體諒他們安慰他們。
五年級讀后感8
以前我的確對長(cháng)征比較陌生，甚至連軍需處長(cháng)是啥玩意兒都不知道，但當我讀了《豐碑》一文以后，不僅讓我對長(cháng)征有了進(jìn)一步的了解，而且令我感悟很深。
本文主要寫(xiě)的是紅軍過(guò)雪山時(shí)，一位軍需處長(cháng)因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后，我不禁掩卷沉思。他是軍需處長(cháng)��！是管棉衣的��！最不該凍死的應該就是他。而他，把棉衣都給了戰士們，自己確凍死在雪地里，多么悲壯，又多么高尚��！
而我們呢？和無(wú)私的軍需處長(cháng)比起來(lái)豈不是天壤之別？如果換了社會(huì )上的一些*官污吏，恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了，那么凍死的就是那些戰士，而不是軍需處長(cháng)了。
軍需處長(cháng)那種無(wú)私的精神現在在哪個(gè)孩子身上有過(guò)？沒(méi)幾個(gè)。我們總是遇事首先想到自己，恨不得整個(gè)太陽(yáng)系都是以自己為核心來(lái)轉動(dòng)，在心里總埋藏著(zhù)幾分自私。
每次班上發(fā)書(shū)、卷子、勞動(dòng)材料時(shí)，同學(xué)們總是在里面挑來(lái)挑去為自己找一份最好的'，連我也不例外。
這學(xué)期剛開(kāi)始，教師要我發(fā)本子，我總是背著(zhù)老師挑其中最完美的本子留給自己，把很差勁的發(fā)給和我關(guān)系很不好的人，把一般的發(fā)給和我關(guān)系好的人；我想換了別人一定也是這樣。
在日常生活中，這樣的事無(wú)處不在：上車(chē)搶座位，買(mǎi)東西插隊，拾金昧了，公款吃喝……這些事還少了嗎？要是軍需處長(cháng)知道了他的后人是這副德性，他會(huì )高興嗎？和他比起來(lái)，我們渺小得像一粒芝麻。
��！軍需處長(cháng)，你無(wú)私的精神將永遠銘刻在后人心里，成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。
五年級讀后感9
《家》這部小說(shuō)是從我國半殖民地半封建社會(huì )中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了那一代人對自由，對愛(ài)情，對創(chuàng )新中國的夢(mèng)想的追求和努力，和他們三兄弟做出的不同決定，是堅持還是放棄，是愛(ài)還是恨，是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不同后果，越是讀到后面，情節越是起伏不定，內心越是激動(dòng)不已�！都摇分兴茉炝艘粋�(gè)封建壓制極其嚴重的大戶(hù)人家，在這個(gè)家中有著(zhù)不同性格，不同命運的.人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深?lèi)?ài)著(zhù)梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話(huà)，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著(zhù)，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì )造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權利不同于他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺(jué)民則不同，當他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專(zhuān)制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。
五年級讀后感10
小王子讀后感
第一次讀小王子，剛開(kāi)始有些不懂，可是過(guò)了一會(huì )，便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時(shí)候，便被小王子那懾人心魂的憂(yōu)傷而心悸，為他純潔而執著(zhù)的愛(ài)所感動(dòng)也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣�？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f(shuō)的，他把這個(gè)童話(huà)“獻給雷昂·維爾特”當他還是個(gè)小男孩的時(shí)候。
這與其說(shuō)是一個(gè)童話(huà)，不如說(shuō)是一個(gè)悲劇，童話(huà)的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿(mǎn)的生活。而憂(yōu)傷的小王子卻在發(fā)現愛(ài)的真諦后死在沙漠里。
這個(gè)小說(shuō)的情節很簡(jiǎn)單，主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過(guò)程，因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰 ，小王子離開(kāi)了一直平靜生活著(zhù)的B—612小游星。他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺(jué)得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財迷心竅的商人、迂腐的'點(diǎn)燈人。
最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對愛(ài)的疑惑，使他明白，愛(ài)意味著(zhù)責任，以為這慈悲，有了愛(ài)，生活里的一切才有了意義。 最后，小王子在離開(kāi)他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以擺脫軀體的重量，回到
他的B—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了，就像賣(mài)火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛(ài)。留給世界的只是金色的麥田和一園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對著(zhù)麥田思念著(zhù)小王子金色的頭發(fā)。因為小王子，我相信沙漠里確實(shí)藏著(zhù)水井，因為小王子聽(tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
五年級讀后感11
《湯姆索亞歷險記》讀后感
這幾天，老師在學(xué)校為我們借了一本書(shū)——《湯姆索亞歷險記》。
作者馬克吐溫，美國杰出的幽默諷刺小說(shuō)，出身貧寒，十一歲輟學(xué)。當過(guò)學(xué)徒、排字工、水手、領(lǐng)航員。
《湯姆索亞歷險記》體現了馬克吐溫對孩子們的深刻理解和對童年時(shí)代的無(wú)限向往。
小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)聰明調皮的兒童的故事，突出表現少年追求新奇、喜愛(ài)冒險的經(jīng)歷。小說(shuō)用抒情的筆調描寫(xiě)兒童與大自然融為一體，寫(xiě)兒童在杰克遜島上富于稚氣和魅力的探險。馬克吐溫對兒童的觀(guān)察精細入微，描寫(xiě)合情合理。他將童年的快樂(lè )集中在一個(gè)夏季，故事地點(diǎn)和細節具有高度的真實(shí)性，甚至所有人物都有生活原型。經(jīng)過(guò)作家的藝術(shù)加工與想象，現實(shí)被附著(zhù)上濃郁的童幻想色彩；原本沒(méi)精打采的.河邊小鎮被賦予了田園般的浪漫格調。
怎么樣？聽(tīng)了我的敘述，你們想看嗎？
成語(yǔ)合情合理：符合情理。如：陳殘云《山谷風(fēng)煙》第11章：“黃為民心情顯得輕松，覺(jué)得周祺這個(gè)人很可愛(ài)，既有原則，又能合情合理地幫助他解除思想包袱�！庇秩纾簩W(xué)校認為這個(gè)方案合情合理，就定為制度�！聨r《特邀代表》
成語(yǔ)沒(méi)精打采：采：精神。形容精神不振，提不起勁頭。如：清·曹雪琴《紅樓夢(mèng)》第八十七回：“賈寶玉滿(mǎn)肚疑團，沒(méi)精打采的歸至怡紅院中�！庇秩纾河鶆e家，已無(wú)隙地，不得已，同他瑞三商議。那人才沒(méi)精打采的開(kāi)一間房門(mén)�！濉Ⅸ槨独蠚堄斡洝返谝换�
五年級讀后感12
《明朝那些事兒》是當年明月的著(zhù)作，講述了1344年到1644年關(guān)于明朝的事跡，尤其對官場(chǎng)政治、戰爭、帝王心術(shù)著(zhù)墨最多。整套書(shū)一共七冊，其中，第二部《萬(wàn)國來(lái)朝》最為精彩�！睹鞒切┦聝骸返诙拷榻B了中國歷精彩的'一段，講述了許多英雄人物的光輝事跡。這本書(shū)的內容自永樂(lè )奪位的“靖難之役”后開(kāi)始，先敘述了中國歷赫赫有名的永樂(lè )大帝事跡揮軍北上五征蒙古，派鄭和七下西洋，南下討平安南，等等，后來(lái)永樂(lè )于北伐蒙古歸來(lái)途中病逝。明朝經(jīng)歷了比較清明的“仁宣之治”后，開(kāi)始進(jìn)入動(dòng)蕩時(shí)期。大宦官王振把持朝政胡作非為，導致二十萬(wàn)精兵散于一旦，幸虧忠臣于謙在“土木堡之變”后力挽狂瀾，挽救了大明帝國。但隨即又在兩位皇帝爭奪皇位的“奪門(mén)之變”后被害身亡。
在這本書(shū)中，說(shuō)起我最感興趣的人物，那就是愛(ài)國英雄于謙了。他在中國歷的重要戰役北京保衛戰中，在主力被殲、上皇被俘、兵力不足、士氣全無(wú)的情況下，從一盤(pán)散沙、行將崩潰到眾志成城、堅如磐石，從滿(mǎn)天陰云、兵臨城下到云開(kāi)霧散、破敵千里，使大明帝國轉危為安，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，而這個(gè)奇跡的正是于謙。于是，我有一個(gè)啟發(fā)：當面臨危險時(shí)，只要有勇氣，就能創(chuàng )造奇跡。
書(shū)中一系列的事件和人物都精彩無(wú)比，可以說(shuō)是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能！
五年級讀后感13
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡�！边@是朱自清當時(shí)家里的光景。親人沒(méi)了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過(guò)后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車(chē)站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著(zhù)講價(jià)錢(qián)……他那土里土氣的話(huà)語(yǔ)，讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫(huà)面，象電影畫(huà)面一樣呈現在我們面前。
尤其是父親買(mǎi)橘子的.那個(gè)畫(huà)面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中�！拔铱匆�(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！备赣H是一個(gè)胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費力地去做。當他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí)，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
“我”走了以后，父親更是一天不如一天，在臨終時(shí)還以輕松的語(yǔ)言給“我”寄了一封家書(shū)……
此時(shí)此刻，“我”的眼睛濕潤了，我的眼睛也濕潤了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
五年級讀后感14
“的確，如果歡愉快樂(lè )的話(huà)，那我真是快樂(lè )無(wú)比，我就這么的活著(zhù)，也就這么得死去……”這是由王爾德所著(zhù)作的快樂(lè )王子，書(shū)中收錄作著(zhù)所做的九則故事，篇篇感人肺腑。王爾德所著(zhù)作的童話(huà)，或許不如安徒生童話(huà)那樣的廣為人知，但偏偏皆是他嘔心瀝血之作，并且含有深刻的意涵。
金錢(qián)買(mǎi)不到真情與真心，也換不回一顆善良的心，快樂(lè )王子可以選擇看著(zhù)那些平民受苦，他可以繼續享受那些金銀珠寶，但他卻選擇利用自己僅有的富貴，去幫助那些人，他情愿自己變丑陋，甚至遭人睡棄，也要感受到那些人的喜悅──即使他們不知快樂(lè )王子所做的一切。
或許現在太多人性的.丑惡，都錯在于人們的自私。我們想占有我們擁有的一切，不愿意與他人分享，不愿意去幫助他人，我們想要搞賞自己，找盡了借口讓自私的心可以安理得，但這樣的心態(tài)，卻使我們更加丑陋、疏遠。金錢(qián)并不能操控一切，有了富貴，卻失去了，這樣的財富即使再多，也對人生沒(méi)有意義。榮華富貴是一時(shí)的，助人所得到的快樂(lè )是永遠的，即使為善不欲人知，但心里滿(mǎn)足，是遠勝于物質(zhì)上的滿(mǎn)足。
“各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”這樣的心態(tài)，即使讓自己擁有短暫的快樂(lè )，卻會(huì )造成人間的疏遠與不信任。我們應該多關(guān)心他人，因為心靈的富貴，是更勝于金錢(qián)的獲取。如此，社會(huì )將能充滿(mǎn)溫馨、洋溢幸福。
五年級讀后感15
我酷愛(ài)昆蟲(chóng)，世界著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾是我最崇拜的人。假期里，我看了《昆蟲(chóng)王國》這本書(shū)，它告訴我世界上的昆蟲(chóng)約150萬(wàn)種，而被人類(lèi)認知的只占其中極少一部分。
書(shū)中主要介紹了目前已知的昆蟲(chóng)，有大家都非常熟悉的昆蟲(chóng)，花朵的媒人——蜜蜂，昆蟲(chóng)界的飛行專(zhuān)家——蜻蜓，殘暴兇狠的殺手——螳螂、會(huì )飛的小燈籠——螢火蟲(chóng)，愛(ài)唱歌的蟈蟈兒——螽斯……也有大家比較陌生的昆蟲(chóng)，外表美麗的害蟲(chóng)——吉丁蟲(chóng)，兇猛貪食的潛水能手——龍虱，農田里的大害蟲(chóng)——蚜蟲(chóng)，奔跑最快的昆蟲(chóng)——虎甲，大自然的清道夫——蜣螂，叩頭求饒的膽小鬼——叩頭蟲(chóng)……
我最不喜歡的昆蟲(chóng)是令人討厭的吸血鬼——蚊子。在炎熱的夏天，蚊子無(wú)處不在。夏天的傍晚，我外出散步，蚊子總在我身邊飛來(lái)飛去，有時(shí)還沖向我的臉，讓我無(wú)處可逃。更可恨的是每當我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，它“嗡嗡嗡”地叫個(gè)不停，害得我怎么也睡不著(zhù)，等我抓它的時(shí)候，卻又逃得無(wú)影無(wú)蹤。最讓我頭疼的是它趁我熟睡的時(shí)候，竟悄悄地叮咬我，使我滿(mǎn)身是包，又痛又癢。
我最喜歡的昆蟲(chóng)是穿著(zhù)鎧甲的大力士——獨角仙。別看它個(gè)子小，力氣卻非常大，能夠搬動(dòng)相當于自己體重804倍的'物體。如果按照等比例放大到人一樣，它可以用頭角舉起相當于5噸多的重物，所以它是昆蟲(chóng)界當之無(wú)愧的大力士。
最后，還要告訴大家一個(gè)“小秘密”，蜘蛛其實(shí)不是昆蟲(chóng)，而是昆蟲(chóng)的天敵。它是肉食性動(dòng)物，多以昆蟲(chóng)、其他蜘蛛或多足的小型動(dòng)物為食。
大自然是奇妙的，昆蟲(chóng)世界是奇妙的�！独ハx(chóng)王國》為我打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的一扇門(mén)，讓我流連忘返……
【五年級讀后感】相關(guān)文章：
五年級的讀后感05-22
五年級讀后感04-25
五年級讀后感01-31
五年級簡(jiǎn)愛(ài)讀后感02-18
五年級優(yōu)秀讀后感02-01
小學(xué)五年級的讀后感01-14
讀后感五年級范文12-03
關(guān)于五年級的讀后感11-13
[集合]五年級讀后感06-13
五年級下冊讀后感07-08