讀后感五年級范文
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀后感五年級范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感五年級范文 篇1
廣闊無(wú)垠的大海，波濤洶涌的海水，想到這，就令人望而生畏，但《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，卻征服了海洋，并且自由的游行，就連最寒冷的極地也沒(méi)有放在眼里。
當我看到這本書(shū)的名字時(shí)，我就被它深深地吸引了，因為我喜歡大海，我想了解大海，想要揭開(kāi)那神秘的面紗�！逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)也讓我初步了解了海洋。它最吸引人的地方就是在于那充滿(mǎn)危險和令人向往的海底大冒險。
在那年代人們對大海的認識實(shí)在太渺小許多船只失事引起人們高度興趣因為輪船失事除了碰到暗礁或遇到風(fēng)暴失事外，還有些船莫名其妙的失蹤，竟沒(méi)有一點(diǎn)蹤跡。于是人們把目光投入到了還怪，最后，遇到了“還怪”，其實(shí)那是一艘潛水艇，終于“亞伯拉軍~林肯號”遇到了風(fēng)暴，龍多娜教授被大浪卷入海中，還有兩個(gè)也是這樣，但其中一個(gè)人是為了救人才跳下船的。最終他們三人被那艘潛艇救起，這是一家私人潛水艇，船長(cháng)是尼摩船長(cháng)，尼摩船長(cháng)十分神秘而且是一個(gè)不為人知的天才，他遠離陸地，常年在海水中。潛水艇名叫“鸚鵡螺”號。
在鸚鵡螺號上，他們三人仿佛來(lái)到了另外一個(gè)世界，有許多景象他們都是為所未聞的，見(jiàn)所未見(jiàn)的。就連龍多娜先生也嘆為觀(guān)止。尼摩船長(cháng)帶他們環(huán)游了大洋航行大約兩萬(wàn)里，有許多的'危險。這本書(shū)可以說(shuō)是一本關(guān)于冒險的書(shū)，書(shū)中記錄了從林肯號的消失到海下狩獵，從托雷海俠、巴布從亞土著(zhù)人、擱淺珊瑚墓地、到蘇伊士運河通海、維戈攤、大西洋、大冰障、南極點(diǎn)、受困冰層、大戰魷魚(yú)、海洋暖流風(fēng)暴、復仇號戰艦，以及那些被撞沉的戰艦和他們的全體船員一起沉默的可怕場(chǎng)景········
最后，龍多娜先生尼德和康塞爾悄悄地離開(kāi)了鸚鵡螺號，重新回到了陸地生活。人要成功，就必須冒險，而冒險就意味著(zhù)要克服重重困難！
讀后感五年級范文 篇2
寒假里媽媽給我新買(mǎi)了一本書(shū)名叫《精靈鼠小弟》，一拿到它，就被封面上那只可愛(ài)超萌的小白鼠所引，便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。
這本書(shū)講的是：在美國的紐約，住著(zhù)利特爾一家，他們也是和我們一樣是普普通通的家庭，他們的第二個(gè)兒子叫斯圖爾特，是一個(gè)長(cháng)得像老鼠而且只有兩英尺高的小家伙，它喜歡頭戴一頂灰帽子，手握一根小文明棍，穿著(zhù)一套小西裝，而且斯圖爾特一生下來(lái)，就會(huì )走路，很是有趣。斯圖爾特雖然長(cháng)得像老鼠，但是，他們一家人都沒(méi)有嫌棄他，而是很喜歡他。鼠小弟斯圖爾特心地善良、聰明伶俐，在家里幫媽媽從排水管里拿出戒指，幫他的哥哥喬治到鋼琴里推琴鍵；在外面，鼠小弟幫卡里醫生贏(yíng)得了一場(chǎng)模型帆船比賽的勝利。自從有了斯圖爾特，他們一家過(guò)得很快樂(lè )，故事充滿(mǎn)了濃濃的'親情和深深的愛(ài)意。
瑪加洛是一只被凍暈的小鳥(niǎo)，躺在鼠小弟家的窗臺上，媽媽以為她死了，就把她拿進(jìn)屋，放在暖氣旁，沒(méi)想到小鳥(niǎo)又活了過(guò)來(lái)，從此瑪加洛就住在了鼠小弟家，與鼠小弟成了朋好友。他們彼此幫助，互相都救過(guò)對方，可有一天瑪加洛得到了鴿子的通知，說(shuō)野茉莉——鼠小弟家的一只貓，要傷害她，瑪加洛只好不辭而別。鼠小弟知道后很傷心，發(fā)誓要找到瑪加洛。他來(lái)到卡里醫生家，卡里醫生送給鼠小弟一輛微型小汽車(chē)，鼠小弟駕駛著(zhù)小汽車(chē)踏上了尋找瑪加洛的征途。一路上，險情趣事層出不窮，但不管怎么，鼠小弟一直沒(méi)有放棄，一直堅持著(zhù)尋找他的朋友。
看到這里，我非常感動(dòng)，這只小老鼠真是了不起，盡管他的身體很渺小，但他用他的行動(dòng)、勇氣和毅力告訴我們，人要學(xué)會(huì )用智慧去面對困難挫折，盡全力去幫助自己的朋友。不要一遇到點(diǎn)困難和不順心的事，就找理由放棄或不去面對，做任何一件事情或學(xué)任何一樣東西都要認真對待，堅持不懈，不能半途而廢。
讀后感五年級范文 篇3
我尊敬這位“老人”，因為它獨特。而這又正是《老人與�！返撵`魂。
“可是人不能認輸，人可以毀滅，但不能屈服”這句話(huà)被印在了《老人與�！返姆饷嫔�。跟老人一樣，這句話(huà)擁有堅定、永不放棄的決心。老人出海八十四天，一魚(yú)不獲。出海第八十五天，上鉤了一條奇特的大魚(yú)。老人的船被大魚(yú)拖了許多天，當中發(fā)生了許多事。釣到大魚(yú)后，又遭鯊魚(yú)襲擊，費盡周折才回到出發(fā)時(shí)的港灣。
老人在尾聲說(shuō)自己被打敗了，被什么打��？鯊魚(yú)嗎？還是自己？顯然文章的大部分內容都是在寫(xiě)老人與大�！盎ハ鄠Α�。但讀完整篇文章，我更覺(jué)得他是在與自己斗爭，斗爭自己未來(lái)的命運。如果是我，孤身一人，在小船中，漂流海上，在這之前還對別人說(shuō)自己是來(lái)打魚(yú)的。我會(huì )變成什么樣子呢？老人勇敢、不向生活認輸的精神實(shí)在令我敬佩。
他在捕捉大魚(yú)的時(shí)候，左手抽筋了。他為了自己的左手能夠正常發(fā)揮吃了好多生魚(yú)肉。他總喜歡在獨自一人捕魚(yú)的時(shí)候大聲地自言自語(yǔ)，或是安慰自己，或是思考捕魚(yú)的'方法。他回憶過(guò)去的事情，幻想各種可能性。他還喜歡同魚(yú)、鳥(niǎo)聊天，跟天空、海洋說(shuō)話(huà)。這些特點(diǎn)，在漁民身上并不常見(jiàn)。
這么一想，這應對了笑貓的那句話(huà)：性格決定命運。不過(guò)命運中多多少少會(huì )夾雜著(zhù)一些運氣。也是，吉人自有天相。這位老人有尊嚴，有自信；還勇敢，更冷靜。困難樂(lè )觀(guān)面對，成果一起分享�？芍^是一位奇人哪！他幾天時(shí)間經(jīng)歷如此多事，還從不放棄，眼睛仍是堅強有力。有付出不一定有收獲，有得到卻一定有損失。這就是世界一直所遵守的條例。
這位老人，不一般。
讀后感五年級范文 篇4
《魯濱遜漂流記》是一本歷險小說(shuō),小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機智而又具有堅強毅力的人。在一次航海中,船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)，海浪把他卷上了岸。這座小島荒無(wú)人煙，魯濱遜便開(kāi)始了他長(cháng)達28年的歷險生活。
我很喜歡作者笛福在文中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本生還要可怕一萬(wàn)倍�！笔聦�(shí)上的'確如此，遇到任何困難只要勇敢地去面對，終究會(huì )成功。
世界上有多少人是在艱難中奮斗而獲得成功的呀！霍金，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講和發(fā)問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》在世界上擁有無(wú)數的讀者；夏洛蒂三姐妹在別人的諷刺和嘲笑下，憑借著(zhù)自己的毅力分別寫(xiě)出了《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《呼嘯山莊》和《艾格尼斯·格雷》三部小說(shuō)。轟動(dòng)了世界文壇；海倫·凱勒一位雙目失明、雙耳失聰的人，竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，還寫(xiě)了自傳小說(shuō)《假如給我三天光明》。是什么力量使他們成功？我想這就是奮斗。
記得以前上幼兒園的時(shí)候，我特別喜歡做手工。有一次，我在電視里看到了用舊衣服制做玩偶，是一只可愛(ài)的唐老鴨。我一下來(lái)了興趣，便讓奶奶幫我找來(lái)一些舊的布料，有模有樣的學(xué)著(zhù)電視里的樣子，按照步驟一下下的親手縫制起來(lái)，因此我有好幾天不跟小伙伴玩，躲在家中，畫(huà)啊畫(huà)，縫啊縫，針把我的小手一次次地扎破，我都毫無(wú)察覺(jué)。當歪歪扭扭、形象可愛(ài)的唐老鴨呈現在我眼前時(shí)，成功的喜悅猶然而生。多年以來(lái)我一直把它收藏著(zhù)，視為我的寶物。正是這種堅持不懈的精神，才讓我獲得了成功。
看了這本書(shū)，我頗為感觸，它不僅給我帶來(lái)了收獲的喜悅，還讓我明白了一個(gè)道理：人不管遇到任何艱難險阻都要學(xué)會(huì )堅持不懈，成功將離你不遠。我喜歡這本書(shū)。
讀后感五年級范文 篇5
在亞瑟?希爾比富人的家中有很多的黑奴。其中有一個(gè)黑奴他就是《湯姆叔叔的小屋》中的主人公。湯姆,他的國家在非洲，最少他是被白人抓到這里來(lái)的。讓他到這里做奴隸，他被希爾比先生買(mǎi)到了，希爾比先生是湯姆的第一個(gè)主人，他家住在肯塔基。在那個(gè)黑奴年代，黑人是像東西一樣賣(mài)來(lái)賣(mài)去的�？梢匀我獯蛄R，而希爾比先生從來(lái)不打罵黑奴，而且對黑奴也很不錯 ，可是有的先生就不一樣了。天天打罵黑奴，就算打死了也不犯法，就像打碎家里一個(gè)盤(pán)子一樣，一文不值。
湯姆為人忠誠、善良。約40歲左右，身高一米七多。皮膚黑的發(fā)亮，說(shuō)明體質(zhì)很好。所以賣(mài)價(jià)比一般的黑奴賣(mài)價(jià)要高。
湯姆住在希爾比家的后花園中。他有屬于自己的一片菜園，這所有的一切都是他用勞動(dòng)換來(lái)的。他的菜園里有草莓、木莓等水果。他的'房子是用原木蓋的小房子。他與一個(gè)名叫克魯伊大嬸的關(guān)系很好，一日三餐一般都是克魯伊大嬸給他做飯�？唆斠链髬鸬膹N藝很高，希爾比一家的一日三餐的飯也都由他來(lái)做。來(lái)了客人要做“上得了臺面”的宴席便是他大顯身手的時(shí)候了。
天下沒(méi)有不散的宴席，終于希爾比先生因為負債要賣(mài)掉湯姆的時(shí)候，受到了希爾比太太和希爾比少爺的反對。因為他們實(shí)在是太喜歡湯姆了，湯姆做事也很認真。沒(méi)有任何理由要賣(mài)掉他，可是如果不賣(mài)掉他，就得賣(mài)掉所有莊園里的黑奴。這句話(huà)克魯伊大嬸聽(tīng)到了。她告訴了湯姆，并建議他逃跑，湯姆他不想逃跑，因為如果他逃跑了，希爾比先生就的賣(mài)掉所有莊園里的黑奴。湯姆以高價(jià)抵消了希爾比先生欠赫利的錢(qián)，而赫利又以更高的價(jià)錢(qián)賣(mài)給了烈格雷。這也表示湯姆永遠失去了自由。湯姆一直記著(zhù)希爾比少爺賺夠了錢(qián)就會(huì )把他贖回來(lái)，而就在希爾比少爺帶著(zhù)錢(qián)要贖回他的時(shí)候，湯姆因為幫助了兩個(gè)黑奴逃跑而被烈格雷打死。
讀完了這本書(shū)，我為黑人以前所受到的不平而氣憤。黑人也是生命，他們不是玩具。我們要珍惜生命，多學(xué)習。為世界人民的和平和自由而奮斗�。�！
讀后感五年級范文 篇6
最近幾天，我讀了高爾基先生的《童年》，讀了這本書(shū)之后，我受益匪淺。
這本書(shū)主要寫(xiě)了高爾基先生悲慘的童年。高爾基出生在一個(gè)木工家庭，五歲時(shí)，他的父親就因病去世，家里的生活更加艱難了。他和媽媽就搬到外祖父家住，但總遭到外人的排擠和白眼。他每天都去撿破爛換錢(qián)。撿破爛換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但是里學(xué)校那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他。但是他將別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到了老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。長(cháng)大后還成了著(zhù)名的大作家。
與高爾基悲慘的童年相比，活在當下的我們真的太幸福了。我們這些所謂的“零零后、九零后”基本上都是過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活（除了山區和窮人家的孩子）我們根本就不懂得節約用錢(qián)，掙錢(qián)就更不用說(shuō)了�，F在的.孩子哪個(gè)不是穿“阿迪達斯、耐克、李寧……”以前的孩子一年內有一兩件新衣裳穿就不錯了，哪來(lái)那么多要求�，F在的大學(xué)生哪個(gè)不是出動(dòng)全家總動(dòng)員，提一下這個(gè)袋，拖一下那個(gè)箱，自己就悠哉悠哉的在旁邊玩什么“Iphone、ipad、ipod……”。其實(shí)在這么優(yōu)越的條件下生活，我們更應該自主、獨立，大人也不要像掌上明珠一樣捧著(zhù)自己的孩子，那樣遲早會(huì )慣壞的，長(cháng)大后什么也不會(huì )，那樣要怎樣在社會(huì )上立足呢，難道要等到大人們老了我們就去當“啃老族”嗎？除了學(xué)習我們還應當學(xué)會(huì )做家務(wù)或擰螺絲之類(lèi)的活兒，這樣父母不在身邊的日子就可以自理啦！
讓我們珍惜現在的美好生活，好好學(xué)習，創(chuàng )造美好未來(lái)。
讀后感五年級范文 篇7
讀了喬治奧威爾的《1984》我才第一次知道“反烏托邦”小說(shuō)。
烏托邦是人類(lèi)思想意識中最美好的社會(huì )，人人平等、沒(méi)有壓迫、就像世外桃源。而反烏托邦就是指充滿(mǎn)丑惡與不幸之地。這種社會(huì )表面上充滿(mǎn)和平，但內在卻充斥著(zhù)無(wú)法控制的各種弊病，如階級矛盾、資源緊缺、犯罪、迫迫害等，刻畫(huà)出一個(gè)令人絕望的未來(lái)。
《1984》正是描繪了這么一個(gè)幻想的社會(huì )，作品刻畫(huà)了人類(lèi)在極權主義社會(huì )的生存狀態(tài)，作者以先知般冷峻的.筆調勾畫(huà)出人類(lèi)陰暗的未來(lái)，令讀者心驚肉跳。在這個(gè)人人被“老大哥”洗腦的社會(huì )里，親人朋友之間互相揭發(fā)，甚至兒童都可以向組織告密自己的父親所說(shuō)的言論。所有人性向往的美好都是罪惡，必定要被扼殺。溫斯頓和茱莉亞沒(méi)有相遇之前，文章的色調是灰色陰暗潮濕的，而兩人產(chǎn)生愛(ài)情之后，烏云背后仿佛透出一絲陽(yáng)光。
在黃昏的小屋里，窗外夕陽(yáng)的光芒投射在他們的身上，外面有一個(gè)洗衣婦人的歌聲。那樣的時(shí)刻，那樣的愛(ài)情，它真實(shí)地存在，不容抗拒，是極寒的世界里可憐的一點(diǎn)溫情。他們都知道這樣的時(shí)光不會(huì )長(cháng)久，但是從此復活的人性之光照亮在陰暗的頭頂，這縷陽(yáng)光一直支撐著(zhù)溫斯頓對茱莉亞的忠貞，被俘后嚴刑拷打都不出賣(mài)茱莉亞，直到他最恐懼的老鼠出現......背叛了茱莉亞他就獲得了自由。自由即奴役。奴役即自由。老大哥完成了他的自圓其說(shuō)，成功的又洗腦了一個(gè)人。
“戰爭即和平，自由即奴役，無(wú)知即力量�！遍喿x時(shí)我一直在想，第二句話(huà)為什么不是“奴役即自由”。后來(lái)明白，在那個(gè)時(shí)代，廉價(jià)的自由已然泛濫，奴役才是被擺上臺面的民眾所需，也是最終目的。人民最終的麻木和奴性才是極權統治者最終想要得到的結果。
《1984》警醒我們，權利運用不當會(huì )導致可怕的結果。
讀后感五年級范文 篇8
《格林童話(huà)》是我很喜歡的一本書(shū)，里面的每一個(gè)故事都是那么的令人難忘。在《格林童話(huà)》里最令我感動(dòng)的一個(gè)故事就是《灰姑娘》。我想跟大家分享一下我的感受。
情節大概是這樣的：一個(gè)富人的妻子得了重病，去世了。這個(gè)富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著(zhù)毛毯。春風(fēng)吹來(lái)，她就為母親墳上披著(zhù)綠葉。后來(lái)，他的爸爸又娶了一個(gè)女人。這個(gè)女人有兩個(gè)女兒。后媽和她的`兩個(gè)女兒常常欺負她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無(wú)怨言。后媽讓她天天打掃，后來(lái)因為她天天滿(mǎn)身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，王子邀請灰姑娘和后媽的女兒一起參加舞會(huì )，但是后母不讓灰姑娘去，還把她的請帖撕了。這時(shí)仙女出現了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會(huì )，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說(shuō)：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點(diǎn)時(shí)，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著(zhù)這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起�；夜媚飶牟回潏D金銀財寶，父親要出去問(wèn)女兒女們要什么，后媽的女兒們要項鏈什么的，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹(shù)枝。
灰姑娘善解人意……有說(shuō)不完的好。我愛(ài)看《格林童話(huà)》，更愛(ài)看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會(huì )了我做人要有一顆善良的心，懂得寬容，不貪婪。不只是灰姑娘，《格林童話(huà)》中每一個(gè)故事都會(huì )給我們很多的啟示，希望同學(xué)們能到書(shū)中去尋找答案。
讀后感五年級范文 篇9
今年暑假，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《野芒坡》。它的作者是殷健靈。她是我最喜歡的作者之一，每每拿起她的書(shū)，都會(huì )讓我愛(ài)不釋手。
《野芒坡》這本書(shū)講了一名小男孩，他的名字叫幼安。他的母親在生他時(shí)，因為難產(chǎn)，去世了。他的父親為他又娶了一個(gè)后媽?zhuān)@位后媽還帶著(zhù)另外一個(gè)男孩，這位后媽對他很不好，還燒傷了他的.左臂，幼安離家出走了，他在野芒坡度過(guò)了一個(gè)塊樂(lè )的時(shí)光。他經(jīng)過(guò)自己的努力，玩成了夢(mèng)想—當一名藝術(shù)家，即使在這過(guò)成中有很多困難，但她都克服。
幼安這種為夢(mèng)想而奮斗的精神感染了我，讓我可以完成我的一個(gè)夢(mèng)想 —學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。一天，我迫不及待地推著(zhù)自行車(chē)來(lái)到樓下。我看見(jiàn)與我同年齡的朋友都已經(jīng)可以把自行車(chē)騎的很好了，所以我想著(zhù)自行車(chē)肯定很容易學(xué)會(huì )。
我來(lái)到空曠的地方后，手抓緊把手，一只腳放在踏板上，另一只腳放在地上，我在心里默念“三、二、一”上踏板，最后開(kāi)始不斷地踏著(zhù)踏板，我的車(chē)子成功地騎了起來(lái)，正當我高興的時(shí)候，那車(chē)子便給了我一個(gè)“下馬威”我突然失去了平衡摔落下來(lái)，手有一點(diǎn)擦傷，但是我沒(méi)有放棄，我又試了一遍，這一次雖然比上一次騎的遠，但還是摔了下來(lái)�？墒〔荒茏屛曳艞�，因為我堅信“失敗乃成功之母”這句名言。
就這樣一天、兩天、三天......一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。如今我會(huì )騎自行車(chē)再也不會(huì )摔倒了�！笆∧顺晒χ浮边@句名言，我一直銘記在心，每當我想放棄做某事時(shí)，它都會(huì )激勵我繼續堅持。最后取得成功。
這本書(shū)讓我明白了為夢(mèng)想而努力，生命才能綻開(kāi)“燦爛”的花朵。
讀后感五年級范文 篇10
我輕輕翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》，看見(jiàn)了一位年輕人，而那位年輕人便是魯濱遜。他友好地對我打招呼，然后十分興奮地對我說(shuō)：“嘿，朋友，我想邀請你一起參與我海上冒險之旅，來(lái)加入我們的隊伍吧！”于是，我毫不猶豫地答應了他。
當我和他在海上冒險的時(shí)候，我只能用兩個(gè)字來(lái)形容：“驚險！”我們第一次出海就遇到了颶風(fēng)，船只很快就沉沒(méi)了，我們憑借救生筏，好不容易才保住自己的性命。第二次出海我們來(lái)到了非洲，看到獅子、鱷魚(yú)、斑馬，欣賞的了非洲美景。第三次出海被土耳其海盜俘虜，感受到了饑餓、痛苦，最后我們想盡辦法逃了出來(lái)，被葡萄牙船只解救了，從而到達了巴西。1659年9月1日我們再次航海，又遇海浪，我和他成為了唯一的幸存者……一年后，他幫助一名船長(cháng)，和另外兩個(gè)被反叛水手，拋棄上岸的所有的人，奪回了被海盜所搶的船只，并順利地離開(kāi)了海盜控制的地方，回到了自己的家里。后來(lái)他草草結婚，他的妻子為他生下3個(gè)孩子。不久，他的妻子去世了，他又來(lái)找我，再次請我與他一同出海，去世界各地的小島冒險。我答應了他。又來(lái)到小島上，此時(shí)，這個(gè)小島的'人口已經(jīng)大增，我們?yōu)樗麄兎峙浜锰锏睾�，很滿(mǎn)意地再次離開(kāi)了小島。而我們也結束了這次的旅途。
我輕輕地合上書(shū)，結束了與魯濱遜的海上冒險之旅。我不禁感慨萬(wàn)千：魯濱遜在小說(shuō)中擁有著(zhù)冒險精神，實(shí)干精神。并且，他作為資產(chǎn)階級文學(xué)中最早的正面人物形象之一，以堅強的意志，積極進(jìn)取的精神壓倒了因循守舊的制度，萎靡不振的貴族人物，更為我們當代社會(huì )做出了一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕困難，積極向上，樂(lè )觀(guān)自信的好榜樣。他的這些精神卻仿佛在告訴我們，他的好思想，好性格，好品質(zhì)永遠都值得我們學(xué)習。當今社會(huì )，要取得成功，不正是需要這種精神嗎？
朋友們，來(lái)看看《魯濱遜漂流記》吧！讓他帶著(zhù)你一起去冒險，與聽(tīng)他訴說(shuō)：他的精彩、刺激冒險之旅吧！
讀后感五年級范文 篇11
《格林童話(huà)》是一本關(guān)于德國民間文學(xué)的書(shū)，它產(chǎn)生于十九世紀初，是威廉格林兄弟創(chuàng )作的。自從我讀了這本書(shū)之后，想想變得更加豐富了。
有一次，語(yǔ)文卷子上有一片讓你動(dòng)腦筋續編童話(huà)的作文，我給這篇作文加了一個(gè)題目叫聰明的小烏鴉，老師說(shuō)過(guò)，要讓別人在念完你題目的時(shí)候，就知道你講的這是一個(gè)什么樣的故事。我從作文欄里面知道這是讓你續編狡猾的狐貍想要騙小烏鴉嘴里銜著(zhù)的一塊肉。
故事的開(kāi)頭是這樣的：一只老烏鴉給一只小烏鴉講自己被狐貍騙走了肉，還說(shuō)這是烏鴉族莫大的羞恥，讓小烏鴉以后小心點(diǎn)狐貍。我續編的是：一天，小烏鴉銜著(zhù)一塊肉碰上了狐貍，狐貍對小烏鴉說(shuō):“老烏鴉快不行了�！毙貘f知道這是狐貍的詭計，就銜著(zhù)肉回過(guò)頭去，故意把肉掉下去，說(shuō)：“老虎大哥，這是我孝敬你的`�！焙偮�(tīng)了趕緊跑了。
《格林童話(huà)》這本書(shū)能提高想象力，希望大家都來(lái)讀這本書(shū)。
《格林童話(huà)》產(chǎn)生于十九世紀初，是由德國著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家，雅格 格林，和威廉 格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。
格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話(huà)故事，帶有濃厚的地域
特色、民族特色和時(shí)代特色。富于趣味性和娛樂(lè )性，對培養兒童養成真、善、美的良好品質(zhì)有積極意義。
《格林童話(huà)》這本書(shū)有漂亮的白雪公主、心眼很壞的女巫、驕傲的狐貍、學(xué)會(huì )三種動(dòng)物語(yǔ)言的伯爵兒子、謎語(yǔ)王子等許多故事，讓我們知道了什么叫壞、善良、驕傲、聰明。
《格林童話(huà)》這本書(shū)能讓廣大兒童學(xué)好語(yǔ)言、提高閱讀理解能力、豐富想象、開(kāi)拓視野提供有益的幫助。
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讀后感五年級范文 篇12
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，《落花生》這篇富有做人啟示的文章把我深深地吸引住了�！堵浠ㄉ愤@篇文章使我對花花是那個(gè)刮目相看、另眼相看。它深刻改變了我的想法，使我對這個(gè)充滿(mǎn)啟示的世界有了新的認識與感受。讓我更想了解其中的奧秘，挖掘其中富有哲理的句子。
《落花生》一文寫(xiě)的是：許地山與他的兄弟、父親一起品嘗花生，議論花生的好處，許地山與他兄弟覺(jué)得花生的.好處是：味兒美，可以榨油，價(jià)錢(qián)便宜。父親卻認為花生的好處是默默奉獻、樸實(shí)無(wú)華的，它雖然不好看，沒(méi)有漂亮的外表，不能高高地掛在枝頭上，不能令人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，但它在土壤中把自己的好處都奉獻給人類(lèi)。許地山聽(tīng)懂了父親的話(huà)，說(shuō)出了一句極富哲理的句子：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人�！边@句話(huà)，讓我重新有了一個(gè)做有用的人的目標。
我從電視上看到《尋找最美鄉村教師》，可我覺(jué)得每一個(gè)老師都是最美的，不是說(shuō)一定要做出救人的偉大事件，只要你關(guān)心過(guò)，體貼過(guò)你身邊的每一個(gè)學(xué)生，在他們的心理，你永遠是最美的。老師，是一個(gè)辛勤的園丁，把我們原本一棵棵小苗培育成了一棵棵大樹(shù)，在我們無(wú)助的時(shí)候老師會(huì )伸出雙手來(lái)扶我們一把，在老師生病的時(shí)候，他卻還是忍著(zhù)病痛，堅持給我們上完課，不會(huì )因為什么事情放棄給我們上課。他們是偉大的，不管怎樣辛苦，他們都會(huì )當做很幸福。老師是在為社會(huì )做出奉獻，為了我們，他們什么苦都吃，他們很幸福我們也很幸福。當我們臉上露出了笑容，他們的心里比什么都開(kāi)心。
有了《落花生》這篇課文，我又重新發(fā)現了新的奧秘：做人的首先要求就是要做一個(gè)有用的人，從身邊的小事做起，默默地去幫助別人。這樣，人人都想和你做朋友，只有當你把做人做完了，才可以去談?wù)摰赖聠?wèn)題，不管你是什么偉大的天才。
讀后感五年級范文 篇13
暑假里，媽媽為了讓我有更好的閱讀能力，就給我買(mǎi)了許多的書(shū)讓我閱讀。其中，有一篇文章讓我非常的感觸，那篇文章就是《一千張糖紙》。
在這篇文章中有這樣一個(gè)故事，講的是我在小時(shí)候去外婆家做客，表姑也在外婆家養病，我和隔壁小朋世香天天吵鬧，讓在外婆家養病的表姑很是受不了。那時(shí)世香攢了許多的糖紙，表姑就說(shuō)讓我們攢夠一千張糖紙，這樣表姑就給我們一只電動(dòng)狗。那時(shí)候，電動(dòng)狗是十分貴的玩具，我和世香為了能得到這只電動(dòng)狗終于不在打打鬧鬧了，我們把零花錢(qián)都買(mǎi)了糖。終于我們兩個(gè)都攢夠了一千張糖紙，當我們高高興興的去找表姑時(shí)，表姑卻說(shuō)那時(shí)只是想讓我們安安靜靜而已······
讀到這里，我深深的感慨，你們大人也有童年，在小時(shí)候也有夢(mèng)想，那時(shí)你們的夢(mèng)想和希望被打碎時(shí)的傷心和失望，難道你們都已經(jīng)忘記了嗎？
孩子是可以批評的，也是可以責怪的`，但是孩子是不可欺騙的，當你每欺騙一次，孩子就會(huì )受一次傷害，當傷害變成習慣，孩子以后走上社會(huì )也會(huì )一次次的去欺騙別人的。
童心是純真的，是不容欺騙的。想到這里，我感到慶幸，為我有對開(kāi)明的父母而開(kāi)心，在我的童年里，幾乎沒(méi)有一件讓我感到傷心和被別人欺騙的事情。爸爸守信，媽媽誠實(shí)，讓我童年的學(xué)習生活不在單調枯燥，讓我保留了一個(gè)快樂(lè )的童年回憶。
讀了這篇文章，我受益匪淺，讓我知道不管以后受到怎樣的挫折我都可以勇敢的走過(guò)去。我感謝我的爸爸媽媽?zhuān)蚁胛乙院髸?huì )在夢(mèng)里重溫既有趣又純潔的童年故事。