安德的游戲讀后感

安德的游戲讀后感10篇

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的安德的游戲讀后感，歡迎閱讀與收藏。

安德的游戲讀后感1

　　這部電影主要講了安德·維京的一個(gè)個(gè)游戲。他在一個(gè)超大的太空學(xué)校訓練，而他的長(cháng)官一直在監視他們的`練習，想在其中選出一個(gè)最優(yōu)秀的人去高級指揮官學(xué)校，最終安德被選上了。經(jīng)過(guò)多次訓練，安德去對抗外星蟲(chóng)族，最后毀滅了那個(gè)蟲(chóng)族星球。但安德一直以為是模擬戰爭，所以他感到十分悲傷，因為他毀滅了一個(gè)種族。后來(lái)，他親自向已經(jīng)快要死去的蟲(chóng)族蟻后道歉。奇跡發(fā)生了，長(cháng)相可怕的蟻后竟變成了一個(gè)和善的女孩，而且這個(gè)女孩很像安德的姐姐。蟻后叫安德養好她的小幼蟲(chóng)，之后就消失了。安德又有了新目標。

　　我想，安德不僅有很高的智慧，非常的勇敢，而且還很友善。他用自己的智慧打敗了蟲(chóng)族，但又不忍滅了蟲(chóng)族。安德在太空訓練時(shí)，有件事讓我印象很深。那時(shí)，他還是個(gè)新兵，一天晚上，他無(wú)聊地打開(kāi)電腦，玩了一個(gè)心理游戲；一只老鼠面前有兩杯酒，巨人說(shuō)其中一杯有毒，必須選一杯，不然把它吃掉。安德試了兩次，老鼠都被毒死了，他意識到兩杯都有毒，要想活命只有殺了巨人。第三次，他就讓老鼠突然鉆進(jìn)巨人的眼睛，殺了巨人，果然成功了。其實(shí)，那時(shí)他的長(cháng)官就已經(jīng)選上他了。

　　我們也要做一個(gè)勇敢、聰明、善良的人。

安德的游戲讀后感2

　　這一本書(shū)是一本出色的科幻小說(shuō)，講述了一個(gè)小男孩“安德”在戰斗學(xué)院和指揮學(xué)院學(xué)習的事。講述了他和別的學(xué)生的友情和過(guò)節，他卻開(kāi)始懷疑教官，正當他開(kāi)始熟悉指揮時(shí)，大決戰以一個(gè)特殊的方式開(kāi)始了……這本書(shū)以一個(gè)觀(guān)察者的'角度來(lái)記錄安德的。以安德的表現、心理、語(yǔ)言、行為和知識教育我們該在生活中如何做。

　　這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，但卻教會(huì )了我與人交際。還告訴了我怎樣讓別人與我建立友誼，服從我。我認為是這是一本很好的小說(shuō)。這本小說(shuō)的主人公“安德”是一個(gè)內心十分強大的人，他面對教官的挑戰和折磨，沒(méi)有崩潰還贏(yíng)得了每一場(chǎng)比賽。在生活中，我們也會(huì )遇抉擇與挑戰，我認為只有內心強大，直面抉擇與挑戰才可獲知真理——只有靠自己才可以解決問(wèn)題；不要求助于大人；尊重他人才可贏(yíng)得尊重；領(lǐng)導者應認清局勢不要盲目……這本書(shū)還講述了人們最美好的東西——親情。在崩潰的邊緣是親情給了他力量……它十分的真實(shí)其中，有人間真情有安德的恐懼，還有喜悅與友情。還有領(lǐng)悟人間真理——一切都是游戲，輸贏(yíng)不重要！

安德的游戲讀后感3

　　這是一本著(zhù)名的科幻小說(shuō)，在發(fā)表當年獲得了雨果獎和星云獎的雙料冠軍。雖然書(shū)名仿佛小孩的童話(huà)書(shū)，可是翻開(kāi)看過(guò)才知道是一本兒童看不懂的小說(shuō)。雖然看過(guò)的人一定會(huì )贊“好”，可是真正好在哪里還真不好對別人解釋。

　　全書(shū)幾乎都在講一間位于太空的戰爭學(xué)校，住在那里都是不超過(guò)12歲的天才兒童。這座學(xué)校就和它的名字一樣嚴酷，學(xué)生們大多數時(shí)候毫無(wú)友情，相互爭斗。本書(shū)的主角安德從六歲進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，在教官的策劃下被孤立，被打，被嘲笑，卻在這個(gè)過(guò)程中得到了友情，學(xué)會(huì )了為人處世，成為一個(gè)肩負起地球命運的`軍人。

　　戰爭學(xué)校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態(tài)，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現實(shí)世界，令人往往在閱讀時(shí)感到難以接受�？梢哉f(shuō)讀者的心靈隨書(shū)中人的冒險經(jīng)歷一起改變著(zhù)。

　　本書(shū)的結尾可以說(shuō)是顛覆性的，令人吃驚。吃驚過(guò)后又引發(fā)深思。人生的意義無(wú)法被任何人評判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的。安德的天生正義善良的性格，與戰爭殺虐永遠不相合，這就是對書(shū)中他的痛苦的解釋。

　　作者給了他一個(gè)幸福的結局——在遠離地球的地方平靜地住著(zhù)，最后要和他愛(ài)的人一起在宇宙里冒險，這個(gè)結局令我這個(gè)讀者松了一口氣，畢竟安德已經(jīng)被太多的人恨，被太多的人操縱了。

　　我仍然對作者有小小怨言，書(shū)的真實(shí)感有點(diǎn)虛，還有，書(shū)中殘酷的沒(méi)有正義的生活真折磨讀者啊。

　　書(shū)的其它續作我還沒(méi)有看。很期待吖，不知道還能向安德學(xué)到什么。

安德的游戲讀后感4

　　今天閱讀了《安德的游戲》這篇小說(shuō)以及 觀(guān)看了同名電影，讓我收獲了不少知識與啟示。

　　這部小說(shuō)主要講述了在一個(gè)外星充足入侵地球的時(shí)代背景下，地球上的人們挑選他們最聰明的孩子組建了一只星際艦隊來(lái)與充足對抗。當中一個(gè)名叫安德的孩子無(wú)疑是最優(yōu)秀最富有領(lǐng)導戰略才能的，經(jīng)過(guò)一系列訓練與成長(cháng)之后他最終戰勝了充足，甚至于完全摧毀了蟲(chóng)子星球。盡管取得了重大戰略勝利，可是他卻似乎陷入了自責當中，認為徹底消滅蟲(chóng)子不正義。最終安德陷入了對于如何實(shí)現宇宙永久和平的思考。

　　讀完《安德的'游戲》以后，我的心情變得有些沉重。實(shí)際上我們很清楚這部小說(shuō)當中所說(shuō)的蟲(chóng)子外星人很可能就是在影射我們人類(lèi)自己，正如外星蟲(chóng)族那樣我們人類(lèi)也在自己星球上繁衍過(guò)多了，水資源也出現了缺乏，地表溫度也年年攀升，是不是我們未來(lái)想要入侵殖民其他星球呢，到那時(shí)候外星球難道甘愿被我們人類(lèi)入侵，豈不是我們也要面對被消滅的危險。由此可想，這部小說(shuō)或電影其實(shí)是一個(gè)呼吁我們人類(lèi)注意反省自身，注意保護地球的作品。

　　因此，我們一定要懂得珍惜自己現有美好家園，不能想著(zhù)破壞了自己的家園然后去掠奪別人的家園。當然了，我們在堅固自身修養的同時(shí)也要防備外來(lái)入侵，正如電影當中這些勇敢聰明的戰士一樣保衛家園。

安德的游戲讀后感5

　　《安德的游戲》這本書(shū)是我在8月1日開(kāi)始讀的，直到8月的21日才讀完，由此可見(jiàn)這本書(shū)是多么的厚。這本書(shū)只要敘述了一位名字叫安德魯的美國小男孩大概有15歲出生在地球與蟲(chóng)人的戰爭中，經(jīng)過(guò)戰斗、指揮學(xué)校的認可安德魯被送到了太空的軍事學(xué)校學(xué)習作戰與指揮并且開(kāi)始了他指揮官之路。

　　在美國文學(xué)史上從來(lái)沒(méi)有人能連續下兩年之內兩次把“雨果”和“星云”兩大科幻大作獎攬下來(lái),而本書(shū)的作者：奧森·斯科特創(chuàng )造了歷史他在兩年之內連續攬下了“星云”和“雨果”獎，由此可見(jiàn)在這本書(shū)上奧森·斯科特傾注了多少的心血與精力，他用他的一生完成了這本歷史巨作。

　　這本書(shū)的作者把人物的形象、心理、特征和動(dòng)作描寫(xiě)得玲離盡致、活靈活現，讓人讀的時(shí)候仿佛就在讀到的場(chǎng)景，震撼人心。作者把主人公安德魯的`每一個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)得很細致，比如：用力一揮，抬頭仰望，久久的凝視等動(dòng)作。同時(shí)安德魯的年齡也能在書(shū)中的一文一字都能看出來(lái)，能讓人感到主人公在不斷的長(cháng)大。在書(shū)中安德魯指揮過(guò)很多場(chǎng)戰爭其中有重要的戰爭，也有并不重要的模擬戰爭的他每一場(chǎng)都很認真的在指揮，從不馬虎，這一點(diǎn)也非常需要我去學(xué)習，希望我以后也能成為安德魯這樣的人。

安德的游戲讀后感6

　　今天我被一本書(shū)吸引住了，這本書(shū)名叫做《安德的游戲》。當宇航員是我心中的夢(mèng)，進(jìn)漫畫(huà)書(shū)是我夢(mèng)中常有的情節，所以我特別愛(ài)看這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)特別驚險刺激的故事：有一個(gè)六歲的小男孩，他名叫安德·維京，他不是一個(gè)平凡人，他異于常人，他的過(guò)人本領(lǐng)讓他被帶到了太空學(xué)校，學(xué)習指揮。一個(gè)蟲(chóng)族竟敢來(lái)侵略太空，為了地球的平安，太空遠征軍去跟侵略地球的'蟲(chóng)族戰斗。這是一場(chǎng)克服心理的戰斗，要勇敢機智又要冷靜。在太空學(xué)校，他經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè )，克服了心理問(wèn)題，最后終于打敗了蟲(chóng)族。

　　安德·維京的個(gè)性善良平易近人，又機智又勇猛，對所有人充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。他是個(gè)天才，他剛坐上宇宙飛船就知道如何在失重狀態(tài)下掌握方向感。在學(xué)校，他甚至攻破了學(xué)校的電腦安全系統，為自己重編了一套。在學(xué)校的模擬戰斗里打敗敵人的數量他總是第一。

　　阿萊是一個(gè)穆斯林，是來(lái)自北非戰斗學(xué)校的成員，十分勇敢。他總幫著(zhù)安德·維京，不讓大孩子欺負他。

　　安德·維京他只愛(ài)護和平，而放縱了蟲(chóng)族，差點(diǎn)讓蟲(chóng)族把自己滅了，對敵人、對壞人真不應該心慈手軟，不應該把仁慈留給壞人，而應該把愛(ài)留給好人。他終于想明白了，克服了不該對敵人存的心軟和自以為是維護的和平。

　　如果你喜歡玩打仗的游戲，可以看一下，我感悟到一個(gè)道理：對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。要對好人有愛(ài)心、講和平，對壞人一定不要心軟。

安德的游戲讀后感7

　　《安德的游戲》講述了年僅十二歲的男孩安德·維京經(jīng)常被他哥哥欺負。一天早晨，來(lái)自太空學(xué)校的教官把他從父母身邊帶走，于是，決定整個(gè)地球人類(lèi)生死存亡命運的重任落在了他一人身上。

　　書(shū)中作者把太空學(xué)校設計成一個(gè)游戲基地，安德在重度的.壓力下進(jìn)行游戲，很有可能讓安德沉淪、或扭曲、或不擇手段。但安德可以抵住一切的心靈風(fēng)暴和壓力，這讓我十分崇敬。

　　安德的教官為了不讓安德產(chǎn)生任何依賴(lài)他人的想法，所以從他上飛船開(kāi)始就讓所有人孤立他、謗誹他、欺負他，使他徹底陷入孤獨境地。不但如此，教官還讓所有人與他為敵，讓安德參與的每一場(chǎng)比賽都極其不公平，不管對手如何作弊他都不可以輸，并且游戲的難度、壓力一次比一次強；此外，教官還把安德與他姐姐分開(kāi)，把他情感的依靠毀滅，使他不信任自己的姐姐；每一次在作戰的時(shí)候，所有的計劃書(shū)都自己做，沒(méi)有人會(huì )幫助他，處處都體現了他內心的孤獨，但他卻能做出常人都不敢想的偉大事業(yè)。

　　這種不怕壓力、不依賴(lài)別人，敢于面對困境的強大心理，使安德成了我的偶像。

安德的游戲讀后感8

　　這學(xué)期我讀了一本讓我早已心馳神往的書(shū)——《安德的游戲》，這是一本科幻小說(shuō)，非常有趣，作者是美國科幻作家?jiàn)W森斯科特卡德，書(shū)中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手、如癡如醉。

　　這本書(shū)主要講述的故事發(fā)生在未來(lái)，當時(shí)地球已經(jīng)兩次遭遇過(guò)蟲(chóng)族的進(jìn)攻，國際艦隊認為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童，并在孩童身上裝上監視器，在達到他們所認為合格的條件下將他們送往“戰斗學(xué)�！边M(jìn)行訓練，目的是人類(lèi)在與蟲(chóng)族的'戰斗中取得勝利。故事中的主人公是一個(gè)叫安德的小男孩兒，他是一個(gè)神童，很早就表露出他的天才和智慧，因為其出生不合法，而且性格孤僻等因素，所以從小就受盡了眾人的白眼和欺負，后來(lái)他進(jìn)入了戰斗學(xué)校，在一系列模擬戰斗中，安德脫穎而出，從一名小兵變成了戰隊長(cháng)，后又被錄取到高級指揮學(xué)校，在這里每次訓練都極度考驗著(zhù)安德的意志和忍耐力，而且游戲的難度和壓力一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著(zhù)一次又一次常人根本無(wú)法承受的考驗，他幾乎處于崩潰的邊緣，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現實(shí)與心靈的風(fēng)暴，并最終打敗了蟲(chóng)族。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，我受益匪淺，回味無(wú)窮，特別對我們青少年是很有教育意義的，雖然我們無(wú)法擁有安德的天才，但他那不服輸，奮發(fā)向上的精神，遇事忍耐值得我們學(xué)習，安德是我們的好榜樣，我們要牢記“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言，不向困難低頭，要迎刃而上，知難而進(jìn)，奮發(fā)向上，長(cháng)大后爭取做一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。

安德的游戲讀后感9

　　《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書(shū)，我十分愛(ài)看。

　　安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰斗學(xué)校。當時(shí)，人類(lèi)打敗了蟲(chóng)人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺(jué)中已經(jīng)擔負起拯救全世界的責任，他必須消滅蟲(chóng)族!在戰斗學(xué)校里，他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰隊、野鼠戰隊，最后還做了飛龍戰隊的指揮官，在戰隊里，天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門(mén)獲得勝利，安德的`每一場(chǎng)戰斗都是不公平的，戰斗的難度越來(lái)越大，突變性也越來(lái)越大，他要率領(lǐng)飛龍戰隊一幫只訓練過(guò)幾次、沒(méi)啥戰斗力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰隊戰斗，他居然贏(yíng)了!后來(lái)，戰斗學(xué)院的教官派來(lái)了火蜥蜴戰隊來(lái)和飛龍戰隊作戰。最后，飛龍戰隊還要和兩個(gè)戰團作戰，但是安德贏(yíng)了每一場(chǎng)戰斗，于是，他畢業(yè)了。

　　他畢業(yè)后，直接進(jìn)入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院，他見(jiàn)到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會(huì )了安德玩模擬機，但其實(shí)模擬機是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊。他用巧妙的戰術(shù)指揮戰局，用戰略武器——設備醫生滅掉了整個(gè)蟲(chóng)族，當他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲(chóng)族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。

　　令我感動(dòng)的是安德不愿意把戰爭強加在任何人、任何種族之上(包括他的敵人)，他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒(méi)有，無(wú)不值得我們學(xué)習!

安德的游戲讀后感10

　　《安德的游戲》，就猶如那個(gè)神奇的游戲那樣，可以將人染上“書(shū)癮”，魔力巨大，書(shū)中沒(méi)有一句話(huà)是點(diǎn)評安德的，卻不難看出安德，這個(gè)神秘男孩的特點(diǎn)。

　　不屈不撓！

　　那時(shí)，美國也施行“計劃生育”，一家只能有三個(gè)孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧視的對象。雖有姐姐華倫蒂的幫助，但還是免不了彼得、史蒂生對他的欺壓。但是他——安德，爆發(fā)出一種火山般的力量，一記飛腳把史蒂生踹進(jìn)了醫院，至使他最終被送進(jìn)了戰斗學(xué)校，他傳奇的童年由此開(kāi)始。

　　無(wú)比機智！

　　安德在戰斗學(xué)校似乎做任何事都無(wú)比機智。就說(shuō)那個(gè)“巨人的飲料”這個(gè)電腦游戲，全戰斗學(xué)校除了編程人員沒(méi)人能通關(guān)，但是他——安德，用了最驚人的方法，原本巨人拿了兩杯液體，都能弄死人，其他學(xué)員就不知所措了，安德卻兩腳踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。

　　再說(shuō)一次安德的實(shí)戰演練。他們的對手是蜈蚣戰隊，安德把握住了演練中規則上的弊端，在對方還未進(jìn)入大門(mén)就被安德凍住了七個(gè)人，之后的幾秒內，安德又凍住三個(gè)對手。他硬是以戰斗榜榜首的名義，使得周?chē)�的人再也不敢說(shuō)三道四。

　　勇敢直前！

　　安德，這個(gè)傳奇的.孩子，在被歧視的命運和必須戰斗的種種不容考慮的選擇面前，不退縮，在那個(gè)不停運轉的戰斗學(xué)校中，無(wú)數次打敗精英部隊，攻破網(wǎng)絡(luò )安全防線(xiàn)，無(wú)數次令導師頭痛，教官心酸。無(wú)數次流淚、無(wú)趣、悲觀(guān)，向上，都由一臺電腦，一間教室，一所學(xué)校全部熔進(jìn)安德那顆用不磨滅的心。

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