五年級讀后感通用15篇
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的五年級讀后感，希望對大家有所幫助。
五年級讀后感1
所謂“趣聞”就是有趣的新鮮的見(jiàn)聞。海洋趣聞〉這本書(shū)就是用這個(gè)方法寫(xiě)了很多有關(guān)海的知識。
書(shū)里我最感興趣的要算“海水的顏色”這篇文章了。提起海水的顏色,你肯定想"是藍色的",哈哈錯了吧,我開(kāi)始也是這樣想的。等我看到這篇文章后，才知道這個(gè)回答是不完整的。為什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。
其實(shí)，海水的.顏色都是無(wú)色透明的。那為什么我們看到的海水顏色有金黃、灰白、淡青、碧綠等多種多樣呢？原來(lái)是太陽(yáng)光照射的結果。如果我們拿一個(gè)三棱鏡對著(zhù)太陽(yáng)光，墻上便會(huì )出現七種顏色，這說(shuō)明太陽(yáng)光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光線(xiàn)組成的。各種光線(xiàn)波長(cháng)不一樣，當陽(yáng)光照射出海面時(shí)，一部分被吸收了，另一部分卻被海水反射出水面。因此我們看到海水的顏色就成了綠色或是藍色的。
現在大家都知道了吧，海水其實(shí)是有很多種顏色的，并不只是我們看到的藍色,但是形成的原因也有很多種。
五年級讀后感2
《紅巖》讀后感
記得那次去書(shū)店我纏著(zhù)媽媽?zhuān)且寢寢尳o我買(mǎi)一本《紅巖》，回家后，我看的如醉如癡！
那次我像往常一樣，拿著(zhù)《紅巖》看了起來(lái)，可是當我讀到可恨的敵人把尖銳的竹簽惡狠狠的釘進(jìn)江姐的十指時(shí)，我的心繃得緊緊的'，好像松緊帶拉緊了一樣，時(shí)間晦澀的流著(zhù)，我真的提江姐感到擔心，為那敵人感到憤怒；可是當我讀到可惡的敵人用言行逼迫江姐說(shuō)出共產(chǎn)黨的秘密，而她還是不理睬敵人，昂著(zhù)頭，從容面對時(shí)，我真的被江姐那忠于革命、不怕困難的精神深深感動(dòng)了！
江姐，我們中國人以你為榜樣，為你而驕傲�？蓯旱臄橙�，你們那樣欺負人，定會(huì )受到報應的！
作為我們新一代小學(xué)生一定要不忘國恥，振興中華，少年強，則國強；少年智，則國智！
五年級讀后感3
《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書(shū)的名字，我就毫不猶豫的翻開(kāi)了第一頁(yè)……
“暗號”這兩個(gè)明顯的大字出現在我眼前�！鞍堤�？好奇怪的題目��？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事�！巴廴�！太不可思議了吧！這寫(xiě)得也太幽默了吧！”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開(kāi)往青島的`列車(chē)，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號。夏剛沒(méi)找到接頭人，卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。后來(lái)在一場(chǎng)意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會(huì )像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
五年級讀后感4
今天，媽媽陪我一起讀古人李毓秀寫(xiě)的《弟子規》，讀到“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”這一段話(huà)時(shí)，媽媽停下來(lái)，告訴我，這是要小朋友們早上要早起，晚上可以稍稍晚一點(diǎn)睡，這樣學(xué)習的時(shí)間就會(huì )相應長(cháng)一些。因為人的一生匆匆而過(guò)，時(shí)間苦短，很快就會(huì )老去，所以，我們一定要珍惜現在的.時(shí)間，多做點(diǎn)有意義的事，多學(xué)點(diǎn)知識，長(cháng)大以后做個(gè)對社會(huì )有用的人，做國家的棟梁之材。
我不太明白媽媽的意思，媽媽笑了，問(wèn)我：“我的好寶貝，你想不想做一個(gè)能干的人？想不想別人問(wèn)你什么，你都能很清楚地回答？”
我用力地點(diǎn)頭說(shuō)：“當然想！我希望朋友們問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我可以很驕傲地告訴他們是什么，讓他們覺(jué)得我很棒，什么都懂！”
媽媽笑了：“那好，記住《弟子規》中的這一段話(huà)，你現在是小學(xué)生了，不能一天到晚想著(zhù)玩了。以后早上要早起，晚上適當地晚睡，利用多出來(lái)的時(shí)間多看看書(shū)，多學(xué)習，至于玩耍嘛……”媽媽故意頓了一頓，見(jiàn)我著(zhù)急了，才說(shuō)：“學(xué)累了，可以適當地玩一玩，放松一下�！�
“哦，好的，謝謝媽媽?zhuān) 蔽腋吲d地抱著(zhù)媽媽?zhuān)谒樕现刂氐赜H了一口：“我一定會(huì )記住的！”
五年級讀后感5
在一個(gè)熱日里，我在空調房里，手拿著(zhù)一本雜志，坐在沙發(fā)上看著(zhù)一本 《飛翔的老鼠》映入眼簾。
課文大概內容：在很久很久以前，有一群常受別的動(dòng)物欺負的老鼠，他們?yōu)榱瞬辉俦黄渌麆?dòng)物們的欺負，打算學(xué)習飛翔，于是，第一只老鼠就從懸崖上沖了下去，并快速地擺動(dòng)著(zhù)自己的四肢，但是沒(méi)有飛起來(lái)，而是掉了下去了，就這樣這只老鼠就被活活的摔死了，到了最后他們也想出了好多不同的辦法，都失敗了，時(shí)間一年一年的'過(guò)去了，一代一代的過(guò)去了，他們僅僅用了一百多萬(wàn)年，最后終于學(xué)會(huì )了飛翔。
看完這本書(shū)以后，我才深深的體會(huì )到什么叫“不懈堅持” ，讓我深深感到第一只老鼠的死是不會(huì )白白死掉，血也不會(huì )白白的流掉，而是讓后代們的意志變得更強大，更堅強，而讓后代的老鼠們一次又一次的勇敢地跳下去。他們相信自己總有一天會(huì )成功的。
看到老鼠們的不懈堅持就想到自己以前的樣子。我以前學(xué)自行車(chē)時(shí)，都是一次又一次的摔，摔了又爬起來(lái)，爬起來(lái)又摔，也是這樣反反復復，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)了，老鼠們也一樣經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間學(xué)會(huì )了飛翔。
五年級讀后感6
暑假期間，我讀了《駱駝祥子》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是老舍，很好看，令人回味無(wú)窮。
《駱駝祥子》的作者老舍用了許多老北京當地的方言，因為巧妙地運用了當地的方言，所以讓這本書(shū)更加的生動(dòng)有趣，并且也讓不少讀者不再乏味，對這本書(shū)產(chǎn)生濃厚的`興趣。這本書(shū)也值得多讀，我讀這本書(shū)時(shí)也時(shí)不時(shí)地引起感悟。
這本書(shū)的主人公有單純、善良、要強、要面子、渴望并熱愛(ài)生活的祥子和脾氣大、善良并長(cháng)得虎頭虎腦的虎妞。
《駱駝祥子》主要講了自從祥子當上車(chē)夫以后，就立志要買(mǎi)一輛嶄新的車(chē)，經(jīng)過(guò)他日夜的奔波和頑強的毅力，不久就獲得一輛嶄新的車(chē)，可是好景不長(cháng)，亂兵們搶了他的車(chē)。因為這件事，他有些小絕望，但他沒(méi)有放棄，有攢錢(qián)買(mǎi)了第二輛車(chē)，他總共買(mǎi)過(guò)三次車(chē)，但是都沒(méi)有持續多久。因為可憐的祥子沒(méi)有實(shí)現他夢(mèng)寐以求的愿望，再加上他疼愛(ài)的小福子自殺，使他的人生自此墜入了黑暗。
《駱駝祥子》這本書(shū)的作者老舍真實(shí)地寫(xiě)出了一個(gè)車(chē)夫的悲慘命運和以前年代富人對窮人的輕視和傲慢，甚至讓一個(gè)單純善良的人失去信心并且墜入黑暗。
五年級讀后感7
這個(gè)故事說(shuō)的是人生路上，有平川坦途，也會(huì )撞上沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸。有些人倒在岸邊再也沒(méi)有爬起來(lái)，只有在黑暗里給自己折一只小船，才能擺渡倒對岸。雙腿殘了的史鐵生就折了一只"寫(xiě)作號"的.船，才擺渡出來(lái)：史蒂芬�；艚�，患上了運動(dòng)神經(jīng)細胞病，但他依舊折了一只船，駛進(jìn)了神秘的宇宙……不能因為遭遇倒困難的河岸，就早早的放棄，要為自己折一只船，才能擺渡過(guò)去。
我們曾經(jīng)也遭遇過(guò)沒(méi)有船的渡口，有多少人折了船而成功的渡過(guò)，有多少人因為害怕，擔心，顧慮而永遠停留在了那里，正所謂"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹"，我們應該存著(zhù)一絲希望，有一點(diǎn)希望，使自己走過(guò)那人生的障礙。
生活中的沒(méi)有船的渡口，也只有靠自己，堅強地站起來(lái)，用自己活著(zhù)的理由和信念，折成一只成功的舟，一只充滿(mǎn)希望的舟，去經(jīng)受人生的考驗，成功就只有一步之差，只要你肯跨出成功的最后一步，成功自然就不在話(huà)下了。
五年級讀后感8
在我們五語(yǔ)文下冊第五單元學(xué)習的四篇課文中我留下印象的是第19課《談禮貌這篇課文生動(dòng)地向我們講述了有禮貌對一個(gè)人有多大好處，并例舉古人、普通人和偉人的三個(gè)真實(shí)事例來(lái)說(shuō)明，禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
與人交往時(shí)，以禮待人，恰當地使用禮貌語(yǔ)言，能使人與人之間的關(guān)系更加美好。
在日常生活中，難免會(huì )碰到一些問(wèn)題，在我們請教別人或向別人道歉時(shí)，要注意自己的態(tài)度是否和善，語(yǔ)言是否謙虛，這些都是很重要的`問(wèn)題。
如果我們不注意這些問(wèn)題，以后在社會(huì )上很難立足：沒(méi)有一個(gè)老板會(huì )叫一個(gè)態(tài)度粗暴的人作員工；沒(méi)有一個(gè)人會(huì )愿與一個(gè)出言不遜的人做同事。
古往今來(lái)，中國有禮儀之邦的美稱(chēng)，人們之間的交往都很講究禮貌，社會(huì )生活也日益美好。
讓我們學(xué)做一個(gè)有禮貌的人，為社會(huì )做出更大貢獻。
五年級讀后感9
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是因為家里很窮，買(mǎi)不起紙與筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話(huà)——-專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)�！瘪R良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現他手上真的有一支筆。從此，他拿著(zhù)這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農民伯伯在耕田，就給農民畫(huà)了一頭牛；他看到窮人孩子在擔水，就給孩子畫(huà)了水車(chē)。
我非常羨慕馬良，因為他有一支神奇的'筆，想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì )高興地跳起來(lái)；我要給弟弟畫(huà)許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì )咯咯地笑；我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì )向馬良學(xué)習，像他一樣樂(lè )于助人。
五年級讀后感10
在作者貝蒂.史密斯筆下，美國布魯克林是一片寧靜的樂(lè )土。但在這片樂(lè )土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應對艱苦而殘酷的現實(shí)，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的環(huán)境下，媽媽偏愛(ài)弟弟，爸爸深?lèi)?ài)她卻英年早逝……種種不幸向他襲來(lái)，而弗蘭西應對坎坷卻始終堅持著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心。全書(shū)溫暖而親切，把頑強拼搏的弗蘭西比做了一種樹(shù)，這種樹(shù)叫臭椿樹(shù)，又名天堂樹(shù)，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地里也能生長(cháng)。
成長(cháng)是一種美麗的疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅持著(zhù)知識改變命運的信念。她熱愛(ài)生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報。
是啊，生活中不會(huì )總是一帆風(fēng)順，但有些人在艱難困苦里，卻能品出令外一種美。讀了這本書(shū)，讓我明白世界上還有很多人應對艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)。與弗蘭西的經(jīng)歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什么呢?
書(shū)中寫(xiě)的樹(shù)，不僅僅是一棵樹(shù)，它代表的`是一種精神，遇到困難，自強不息，勇敢?jiàn)^斗的精神。正如作者史密斯所說(shuō)：活著(zhù)，奮斗著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們的生活，愛(ài)著(zhù)生活饋贈的一切悲歡，那就是一種現實(shí)，生活充實(shí)常在，人人皆可獲得。
五年級讀后感11
狼王夢(mèng)讀后感
讀了狼王夢(mèng)，我非常有感觸！
我記得有一篇課文這么講，一個(gè)爸爸和一個(gè)兒子堅持一個(gè)信念，無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起�？衫峭鯄�(mèng)講的是望子成龍。
主人公紫嵐在險境中剩下了三個(gè)男的，一個(gè)女的，有一只死了。題目之所以叫做狼王夢(mèng)是因為：狼王，一個(gè)地位，夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)想，連起來(lái)就上想當狼王的`夢(mèng)想�？墒�，最后紫嵐和金雕同歸于盡。紫嵐的第一個(gè)兒子被金雕叼去了，藍魂兒被捕獸夾給夾住了，所以紫嵐咬死了藍魂兒，雙毛被狼王打死了。最后，紫嵐的狼王夢(mèng)破滅了，這個(gè)故事也就結束了，可她的女兒又產(chǎn)下了兩個(gè)兒子，一個(gè)長(cháng)得像黑桑，一個(gè)長(cháng)得像紫嵐。
但愿這個(gè)狼王夢(mèng)終究會(huì )實(shí)現的！
成語(yǔ)同歸于盡：盡：完。一起死亡或一同毀滅。如：《列子·天瑞》：“天地終乎？與我偕終”盧重玄解：“大小雖殊，同歸于盡耳�！庇秩纾褐粓D自己安逸，那管世事艱難，弄到后來(lái)，不是同歸于盡嗎？——清·姬文《市聲》第十四回
成語(yǔ)望子成龍：望：盼望。希望自己的子女能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有成就。如：清·文康《兒女英雄傳》第三十六回：“無(wú)如望子成名，比自己功名念切，還加幾倍�！庇秩纾杭议L(cháng)要有望子成龍的愿望，更要有培養和教育孩子成材的行動(dòng)。
五年級讀后感12
我曾翻閱了許多文章，也讀過(guò)不少名著(zhù)，但當我面對一篇文章時(shí)，我不禁潸然淚下。
《孝心無(wú)價(jià)》，這是畢淑敏的一部著(zhù)作，文章開(kāi)頭便否定了兩種人：一是苦苦求學(xué)的孩子。二是漂泊在外的游子，父母重病在床卻因身在他鄉不能及時(shí)趕回，使父母抱憾終生。是啊，他們是自私的，為了自己的理想努力奮斗卻忘記了父母，忘記了父母幾十年來(lái)含辛茹苦的付出。
“ 我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿�！薄翱墒侨藗兺�，忘了時(shí)間的`殘酷，忘了人生的短暫”“父母走了，帶著(zhù)對我們深深的掛念�！薄澳憔陀肋h無(wú)以言孝了”，難道不是嗎？我也曾不止一次的想過(guò)，我現在還小，等有一天我長(cháng)大了一定要像爸媽對我一樣對他們，給他們買(mǎi)好多好吃的�？墒�，這一等就要等幾十年呀，父母等得起嗎？有些東西，以后還可以彌補，但有些東西一旦失去就永遠無(wú)法彌補。
同齡的孩子們，趕快為你的父母盡一片孝心吧，不需要貴重的東西，只要一杯茶，一塊兒手帕或是一頓溫暖的早餐。父母對我們的愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)，他們愛(ài)自己的孩子勝過(guò)愛(ài)自己。同學(xué)們，一定要快行動(dòng)起來(lái)，不要等到為時(shí)已晚而后悔莫及！
五年級讀后感13
今天，我看了一遍聞名于世的連環(huán)漫畫(huà)，名叫《父與子》，這本書(shū)是我老師讓買(mǎi)的，放學(xué)后，我到新華書(shū)店里看一看，“這書(shū)都沒(méi)有文字，都是些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片，怎么讓人看懂��！”但是師命不可違，我只好硬著(zhù)頭皮買(mǎi)了。
回到家，我躺在床上，翻開(kāi)了書(shū)，原來(lái)這本書(shū)出于德國漫畫(huà)大師布勞恩之手。父親是個(gè)大光頭，黑胡子，看起來(lái)很蒼老。兒子長(cháng)著(zhù)一堆蓬亂的.頭發(fā)，父親不敢違背兒子，不說(shuō)兒子一句壞話(huà)，兒子讓他當馬，他就當，讓他爬，他就爬。父親非常幽默，兒子天真可愛(ài)。
在這本書(shū)中，有一篇讓我至今難忘，到現在還是記憶猶新。
今天是父親節，兒子拿著(zhù)雕像興沖沖地快步走向父親面前，父親高興極了，但是兒子總是毛手毛腳，粗心大意，把雕像摔碎了。兒子的眼眶頓時(shí)濕潤了，責怪自己沒(méi)有給爸爸一個(gè)美好的驚喜，不一會(huì )兒就啕號大哭。父親見(jiàn)兒子哭了，連忙安慰。忽然，父親無(wú)意間發(fā)現了雕像的小標槍完好無(wú)損，就撿起來(lái)，往煙斗里轉轉。原來(lái)父親煙斗堵了，正在疏通呢。父親的煙斗可以用了，父親眼笑眉開(kāi)的說(shuō)：“用這個(gè)清煙斗最合適了！”父親笑了，兒子呀爽朗的笑了。
真羨慕這一對父子！
五年級讀后感14
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，名字叫——《城南舊事》，看完以后我深有感觸。
《城南舊事》這本書(shū)用純真的筆調把我們帶進(jìn)了二三十年代的北京，在記敘中作者抒發(fā)了對童年的想念和對人間的真善美的呼喚，這本書(shū)不但寫(xiě)得生動(dòng)，而且每個(gè)故事都令我思緒起伏。
這本書(shū)由五個(gè)故事組成：《惠安館》，《我們去看�！�，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》，《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》文中主要以小英子的成長(cháng)為串聯(lián)，用孩子的眼光來(lái)旁觀(guān)大人世界的悲歡離合。用了許多好詞好句來(lái)寫(xiě)，還寫(xiě)得很具體，看得我都有些傷感。
《城南舊事》還做到了故事里有酸甜苦辣咸，不止一個(gè)味道，讓我越看越起勁�！痘莅拆^》中瘋姑娘秀貞和可愛(ài)的妞兒最終慘死在火車(chē)輪下，讓人心痛不已；還有蘭姨娘，她的母親為了她那生病的.哥哥，三歲就把她賣(mài)掉了，十四歲時(shí)又被賣(mài)到北京做青樓女，后來(lái)她嫁給了施太爺做姨太太，然后她認清了施太爺骨子里對她的輕視和封建大家族的本質(zhì)，選擇了離開(kāi)，最后才在英子家結識了青年德先，走向了幸福的生活；在《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》又讓我感受到了父愛(ài)的溫暖，一種復雜的愛(ài)意……
純真美麗的童年，值得我們每一的人去品味，去珍藏。
五年級讀后感15
《弓》這本書(shū)介紹了一個(gè)叫黑豆兒的小孩，失去了雙親，跟著(zhù)伯父到城里彈棉花謀生的故事。
他在城里認識一位小提琴家，建立了深厚的感情，到最后他倆各把自己最珍貴的“弓”當作紀念品進(jìn)行交換，留做紀念。充分表現出了他們的.友誼。
黑豆兒克服了很多困難，經(jīng)營(yíng)起的棉花小木屋隨被大火燒毀，但他又鼓起勇氣建起了一個(gè)更好的，表現出了黑豆兒的堅強。
黑豆兒的精神很值得我們學(xué)習，家里的條件很不好，在那樣差的環(huán)境下成長(cháng)，想起來(lái)我們是多么的幸福，在學(xué)習上我們要向黑豆兒一樣遇到困難多思考，不被困難嚇到，要戰勝它。小提琴家與黑豆兒之間的濃濃情意，告訴我們一定要交好一個(gè)好朋友，朋友之間一定要團結、謙讓?zhuān)R心協(xié)力地克服困難！
讀了這本書(shū)，我的感受很多，，做一件事情要有決心，要有朋友的幫助。同時(shí)要注意也要主動(dòng)的幫助朋友。
讀了這本書(shū)，使我在以后的學(xué)習生活中遇到難題，就會(huì )對自己說(shuō)：“只要有決心，只要有朋友，就不會(huì )有克服不了的困難”。
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