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渴望自由作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的渴望自由作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
渴望自由作文1
我們渴望自由，每天被困在屋子里的生活，我們真的厭倦了！我們需要的不是呆板而是靈活；我們要看到的不是死四角天空而是無(wú)邊的天際；我們要聞到的不是永遠也散不去的`書(shū)香而是迷人的花香；我們真正需要的不是書(shū)中的陳詞濫調而是萬(wàn)千世界的奇妙?
我們也知道你們是望子成龍，但真正在書(shū)中和屋子里悶出來(lái)人中之龍又有多少條！我們也知道你們是為我好，但是我們做不到，我們不是圣人，不是孔夫子！大道理，我們聽(tīng)得耳朵起了繭，但真正有益于我們生活的又有多少條？我們也不得不承認書(shū)增添了我們的知識，豐富了我們的生活，但書(shū)不是我們生活的一切，我們的生活不是為了書(shū)，我們不能成為書(shū)的奴隸！
反過(guò)來(lái)想想，你們常說(shuō)當今社會(huì )多么殘酷，是呀！在這么殘酷的社會(huì )里，只靠書(shū)中一成不變的生活方法怎么行？只會(huì )一味地紙上談兵，，沒(méi)有真正的實(shí)戰經(jīng)驗，沒(méi)有自己經(jīng)歷過(guò)的挫折和領(lǐng)悟到的教訓，根本無(wú)法立足。日本“戰神”信彥是怎么死的!他有自己獨一無(wú)二的經(jīng)驗和教訓，甚至被封為“戰神”。不知情的人會(huì )說(shuō)，沒(méi)有吃餡餅不掉芝麻的，沒(méi)有打仗不會(huì )輸的，知情的人只能替他惋惜，惋惜什么？惋惜他死在了自己最深信不疑的書(shū)本手中。
親愛(ài)的大人呀！你們就那么愛(ài)看一群書(shū)呆子怎樣闖天下，那么愛(ài)看我們發(fā)現真實(shí)的社會(huì )和我們想象的社會(huì )有天壤之別時(shí)臉上的表情嗎？大人呀！我們渴望自由！
渴望自由作文2
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男孩興致勃勃地闖進(jìn)家門(mén)，不管三七二十一地沖進(jìn)房間，去看他的寶貝――灰雀。果然，在他寬敞的房間里，掛著(zhù)一個(gè)精致的鳥(niǎo)籠，一只灰雀耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采地啄食著(zhù)米粒。男孩微笑著(zhù)給它添加谷粒，可灰雀并沒(méi)領(lǐng)情，在不住地哀鳴著(zhù)。男孩心想：可能是它太孤獨了吧，于是他又去野外捕捉了
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第二天，灰雀剛醒來(lái)，就從朦朧中隱約地看見(jiàn)了幾個(gè)模糊的影子。是幻覺(jué)？灰雀揉了揉惺忪的眼睛，這次它看清了，是同伴！這時(shí)男孩從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。他穿著(zhù)拖鞋，來(lái)到鳥(niǎo)籠前望了望，才放心地吃早飯去了�；胰该靼啄泻阉鼈冋疹櫟媚敲礋o(wú)微不至，心里充滿(mǎn)了感激，可是……
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有一天中午，男孩側耳偷聽(tīng)到了灰雀們的對話(huà)，一只灰雀唧唧喳喳地叫著(zhù)，好象在喊到：“我要回家”！它慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)引起了的共鳴，于是同伴們都叫了起來(lái)……男孩這才想起他對列寧的承諾――灰一定會(huì )飛回來(lái)的`，他的淚水涌出了眼眶，像斷了線(xiàn)的珍珠般滾落下來(lái)：他明白，動(dòng)物也有家，也有它最親愛(ài)的媽媽?zhuān)绻チ擞H骨肉，會(huì )怎么樣呢？他深深地感到愧疚和難過(guò)。男孩推開(kāi)房間的門(mén)，朝鳥(niǎo)籠走去�；胰競凅@恐萬(wàn)狀地看著(zhù)他，生怕男孩會(huì )捉弄它們。而男孩卻依依不舍地瞥了灰雀一眼，隨后，拉開(kāi)了籠門(mén)�；胰干钋榈赝艘谎勰泻�，拍了拍翅膀，飛向了天空，這時(shí)男孩才明白――這是灰雀渴望已久的自由。
渴望自由作文3
在我的腦海里，也像鳥(niǎo)兒是最自由的了。
在無(wú)邊無(wú)垠的藍天下，鳥(niǎo)兒展開(kāi)雙翅，迎著(zhù)清風(fēng)，自由自在地飛翔著(zhù)，沒(méi)有約束，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
現在的孩子，用一個(gè)字來(lái)形容，“苦”啊。這時(shí)，你的長(cháng)輩就會(huì )在耳邊不厭其煩地嘮叨：“孩子啊，你要珍惜現在的學(xué)習機會(huì )啊，只有有學(xué)問(wèn)了，才能有出息啊……我們那個(gè)時(shí)候，天天想著(zhù)有書(shū)讀，還沒(méi)有咧……”我們知道，我們都知道。我們知道現在的學(xué)習條件是來(lái)之不易的，我們知道你們家長(cháng)都是為我們好。但你為我們考慮過(guò)嗎？我們有多希望回到你們的“那個(gè)時(shí)候”，不用整天學(xué)習，可以參加很多的“課外實(shí)踐”。我們甚至想逃學(xué)，如何能生病，擺脫這無(wú)形的牢籠！
別忘了，我們還是青春期，我們需要陽(yáng)光，我們需要活力，我們要煥發(fā)青春的.色彩。每天的作業(yè)，每周的考試，父母期望的眼神……壓得我們喘不過(guò)起來(lái)。我們真的很有壓力！多留給我們一些自由的時(shí)間吧，只屬于我們自己的時(shí)間�？纯磁枷駝�，逛逛街，聊聊天，哪怕是睡睡覺(jué)。我們真的很累！
有時(shí)候做夢(mèng)，我們都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)考試，夢(mèng)見(jiàn)鮮紅的“叉叉”，夢(mèng)見(jiàn)老師拿著(zhù)教棒，夢(mèng)見(jiàn)父母失望的眼神……從夢(mèng)中驚醒，有時(shí)也會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己和伙伴玩耍、嬉戲，甚至笑醒……醒醒吧！我們的夢(mèng)什么時(shí)候能醒過(guò)來(lái)？
我們渴望自由，渴望像鳥(niǎo)兒一樣，擁有藍天，擁有快樂(lè )，自由的快樂(lè )……給我們一雙翅膀吧！讓我們在自由的天空中盡情翱翔！
渴望自由作文4
一片天空因為鳥(niǎo)兒的自由而且變得蔚藍，一片草地因為人們的灑脫而變得碧綠。
在當今社會(huì )上，所有的父母都望子成龍，望女成鳳，從小就讓兒女們學(xué)這學(xué)那，讓他們失去了自由，同時(shí)也失去了一個(gè)美好的童年。
記得上學(xué)期，我們學(xué)習了《傷仲永》這篇文章，它主要講得是方仲永小時(shí)候才華橫溢，卻因為父親的擺布，使他的才華不能自由發(fā)揮，因此才華被埋沒(méi)了。學(xué)完這篇文章，我好像看到了方仲永的神態(tài)：他眼睛里含著(zhù)淚水，也含著(zhù)對父親的怨恨，怨恨父親小時(shí)候對他的擺布，因此毀掉了自已的一生。
我想，是呀，我也渴望自由，我想有一個(gè)自由的天空，去發(fā)掘自己的潛能。我特別喜歡音樂(lè )，我認為音樂(lè )可以讓人的心情得到舒暢，所以只要有空閑的時(shí)間，我便會(huì )陶醉在音樂(lè )中，可是媽媽一見(jiàn)我在聽(tīng)歌，就會(huì )馬上叫我去讀書(shū)。她說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè )就是在浪費時(shí)間。所以以每當我做自己喜歡的事都會(huì )得到父母的限制。從小到大，我都喜歡畫(huà)畫(huà)，可媽媽偏要我學(xué)習作文。她認為學(xué)習作文比學(xué)習畫(huà)畫(huà)更有出息，難道我們小孩都不能有一個(gè)屬于自己的的.天地嗎？
鳥(niǎo)兒只有在遼闊的天空才能自由地飛翔，人也只有獲得自由，才能得到真正的幸福，它也是現在的孩子所極力追求的目標，所以，我想呼吁所有的父母們：請給你們的孩子一片自由的天空吧，讓他們自由地發(fā)揮，自由地放飛自己的理想。
渴望自由作文5
對別人來(lái)說(shuō)，暑假是快樂(lè )的，對我來(lái)說(shuō)就不同了。每天，媽媽便把我“囚禁”在家，做那堆得像山的作業(yè)，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我是多么渴望自由。
今天早上，時(shí)針剛剛走到7點(diǎn)，便聽(tīng)到媽媽的“雷聲”：“都什么時(shí)候了，你還睡，快起來(lái)看書(shū)！”正在做美夢(mèng)的我被吵醒了，我多么不愿起床呀，便乞求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业?好媽媽?zhuān)僮屛宜粫?huì )兒吧�！眿寢寘s扳著(zhù)臉說(shuō)：“不行，一日之計在于晨，快起床看書(shū)，不然就別怪棍子無(wú)情�！�
聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我只好極不情愿地起床。穿好衣服，刷牙洗臉，慢吞吞地吃完飯，磨磨蹭蹭來(lái)到書(shū)桌跟前，拿起作文書(shū)，大聲讀起來(lái)。好不容易讀完兩篇作文，剛想放松一下，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“讀完作文該寫(xiě)作業(yè)了，”我只得無(wú)可奈何地打開(kāi)“開(kāi)心暑假”，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的努力，我終于把今天的量做完了，心想：這下可以玩了吧！正來(lái)到客廳，媽媽又傳來(lái)“高音”：“昨天帶你去清源山玩，你給我寫(xiě)一篇游記作文，寫(xiě)完給我看�！庇忠獙�(xiě)作文，平時(shí)難得出去玩，可以外出，就得寫(xiě)作文。
該吃午飯了，總算能喘上一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“上午表現不錯，下午就讓你玩吧！”我聽(tīng)后高興地歡呼起來(lái)�！安贿^(guò)，明天就沒(méi)機會(huì )了�！薄鞍�！”我嘆了口氣，那股高興勁兒早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
哎，我何時(shí)才能“解放”呀！真是“可憐天下孩子心�！�
渴望自由作文6
我獨自一人徘徊在街上，人有人們在我的四周穿梭，看了看肩上那沉重的書(shū)包，又抬頭看了看天空，沉思了一會(huì )兒，天是那么的藍，可是卻引不起我的興趣。
慢慢地走回了家，肩上那沉重的書(shū)包壓得我幾乎喘不過(guò)起來(lái)了。我剛把書(shū)包往床上一扔，準備躺在沙發(fā)上休息一會(huì )兒，可耳畔卻響起了媽媽的聲音：‘‘瑩瑩，快去做作業(yè)去，做好了在吃飯�！蔽夜緡伭藥茁�，便極不愿意的向書(shū)房走去，拿出了書(shū)本，開(kāi)始
了我那項浩瀚的工程。坐了一會(huì )兒，便無(wú)心思在做，就往窗外看了看。
夕陽(yáng)西下，已是黃昏�；▓@里仍就是一片生機盎然的景象。幾株梧桐樹(shù)正在掉葉子，顏色各不相同，十分美麗。幾株月季也開(kāi)了，是那樣的鮮艷，那樣的'引人注目。窗外仍有幾只小鳥(niǎo)在嬉戲，這兒飛到哪里去，互相追趕�；▓@的角落里還有一個(gè)小狗，懶洋洋的趴在那里睡覺(jué)。太陽(yáng)的余輝映照在每一處景象上。本來(lái)那么快樂(lè )的景象可到我眼里卻是一片慘淡。不由得掉的掉下了眼淚。
時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，作業(yè)已被我的淚水弄濕了一大半。我繼續做作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“今天是星期五，你把學(xué)校作業(yè)做好。明天你去xx老師家家教，下午上奧數班。還有你的英語(yǔ)不太流暢，后天就上英語(yǔ)班吧，下午做練習！”
唉，日復一日，年復一年�，F在我已經(jīng)14歲了，我應該有屬于自己的一片天空，為什么媽媽什么事都要替我決定，而且也不給我一點(diǎn)自由的空間。
我望了望桌上那堆得多高的作業(yè)本，不禁淘氣的淚水又跑到了眼眶中。我的心在吶喊：我，渴望自由，我的心聲，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，媽媽?
渴望自由作文7
“你快點(diǎn)��！”“有這么磨蹭，你磨太��！”“快去上課，不然怎能考上復旦？”每次聽(tīng)到老媽這么一羅嗦，我就會(huì )唉聲嘆氣。作為一名優(yōu)等生，我還要補課，什么道理��！補課也就算了，我媽竟然還讓我琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通！以為我是機器人么？
�。� 各位讀者，我現在要大說(shuō)一通，請做好心理準備）
每個(gè)人都有自己的權利。我可以干什么是我的事，我想干什么也是我的事，不希望大人管得太多。壞小孩要補課，好學(xué)生為什么也要補課？許多人看到這里，會(huì )想：寫(xiě)這篇文章的小孩是個(gè)壞小孩，他不愛(ài)學(xué)習。
錯了，我只是想讓我有一個(gè)快樂(lè )的童年！
你又想：那你父母也是為你好啊，如果你真是個(gè)好孩子，你應該理解。
我：我能理解，只不過(guò)我反對！我們父母小時(shí)候會(huì )補課么？盡管他們也沒(méi)有電腦，可他們小時(shí)候很快樂(lè )！我現在要是有他們一半的快樂(lè )就好了！
讀者：雖然是可憐，但沒(méi)我可憐！/我比你好，起碼還有幾個(gè)小時(shí)空的出來(lái)。
我：同道中人，握個(gè)手吧！/那你領(lǐng)會(huì )不了我的痛苦。
其實(shí)，我只希望父母能給我兩個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間來(lái)玩。玩電腦也行，玩什么都可以，就是不要讓我上補習班。補習班是給那些后進(jìn)生的'，不是給我的！我知道父母對我的期望很高，希望我更加好，我也希望這樣，但不希望沒(méi)自由！
最后，愿我和我的同道中人擁有自由！
渴望自由作文8
爸爸、媽媽、爺爺三座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我整日沉在題海之中，埋在書(shū)山之下。我只得乖乖地坐在書(shū)桌旁，面對一大堆要背的書(shū)，對那條“三八線(xiàn)”只得望而興嘆。但興嘆之余也不禁想入非非……
“對，來(lái)一次‘閃電行動(dòng)’！”我暗暗地想。于是我慢慢轉過(guò)身，輕輕地離開(kāi)了“老虎凳”。我輕輕地抬起腳，又慢慢站起身，好不容易移到了那條“三八線(xiàn)”前。我伸出半個(gè)頭，四處張望了一下，“小冬，是不是又渴了？”爸爸的聲音，我急忙縮回頭，跑到位子上，拿起書(shū)一本正經(jīng)地讀起來(lái)。爸爸來(lái)了，端了一杯茶水。到我屋里忙了一陣，末了一句“有什么事叫我”伴著(zhù)爸爸飄出門(mén)外。
過(guò)一會(huì )，我又不安分起來(lái)，“第二次行動(dòng)”計劃已準備好。我又慢慢地走“三八線(xiàn)”，像剛才一樣沒(méi)有發(fā)現外面有什么動(dòng)靜，于是我慢慢抬起腳，終于第一次跨過(guò)了“三八線(xiàn)”，我忍住內心的激動(dòng)，勝利在向我招手，我閃電般沖向門(mén)外，“站住，你要到哪里去？”爸爸的一聲吼像一把大錘子把我牢牢釘在那里。不知什么時(shí)候，媽媽、爺爺都冒出來(lái)了，“我就知道你不老實(shí)，總想出去玩。你是快班的學(xué)生了，應該加緊學(xué)習，不然會(huì )跟不上的�！苯又�(zhù)我便在媽媽的'嘮叨、爸爸的勸告下，回到我那“二六七號牢房”，重新開(kāi)始我的打坐，因為只有這樣才能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，才能滿(mǎn)足爸爸的心愿，才能做媽媽的好兒子、爺爺的乖孫子。
望著(zhù)窗外自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，我知道它們不會(huì )有什么煩惱，因為它們的叫聲充滿(mǎn)了歡樂(lè )。望著(zhù)望著(zhù)，兩顆“珍珠”禁不住從我眼眶中跺出來(lái)。我多想得到“自由”，哪怕只是學(xué)習閑暇時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)“自由”。我要大喊一聲：我要自由！
渴望自由作文9
以前，我很喜歡星期天，而現在，星期天對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。原本想睡懶覺(jué)的我被媽媽早早的叫起,她讓我多復習復習功課,多看看課外閱讀,而我只好無(wú)奈的.起床,拖著(zhù)沉重的步伐刷牙洗臉,做完一切之后,我便想起同學(xué)說(shuō): “今天CCTV6有一個(gè)電影,非常好看,于是我便打開(kāi)了電視.“啪”一下,正當我看到精彩部分時(shí),媽媽就把電視關(guān)了。
“功課全復習了?”媽媽用帶著(zhù)狐疑的語(yǔ)氣說(shuō)道�！岸鳌庇谑撬贿厪姆块g里拿出了一張數學(xué)試卷,有一邊說(shuō)著(zhù):“數學(xué)成績(jì)不好,應該多練習練習�！蔽覜](méi)有辦法,只好服從了。過(guò)了半個(gè)小時(shí),我終于做完了一切,欣喜的交給媽媽,津津有味的看起電視來(lái)了。
“慢!“老媽的聲音再次響了起來(lái)，這使我又有了非常不好的預感。果不其然，老媽的手里正握著(zhù)一張《六年級上學(xué)期英語(yǔ)期中測試卷》又怒瞪著(zhù)我，生氣道：”趙蘊！你怎么又看電視了！你知不知道你的英語(yǔ)成績(jì)一塌糊涂��！不好好復習就算了，居然還看電視，我看你初中怎么辦？“”老媽?zhuān)揖涂?0分鐘，就十分鐘行嗎？“”不行！“唉，我的希望徹底被粉碎了。無(wú)奈，我只好拿著(zhù)試卷，再次回到房間里，開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)�？墒�，這張英語(yǔ)試卷真不是一般的難。我咬著(zhù)筆頭，撓著(zhù)腦袋，半天也想不出個(gè)所以然來(lái)。等到我將這張試卷寫(xiě)完時(shí)，1個(gè)半小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。當然，正確率可想而知。我又被華麗地批評了一通。
每個(gè)星期天都過(guò)著(zhù)這樣的日子，我實(shí)在受不了，所以，我渴望自由，也請爸爸媽媽給我自由吧！
渴望自由作文10
在生活中，我充滿(mǎn)了渴望，但是我最渴望得到自由。因為在家里我父母天天“逼”著(zhù)我學(xué)習，每天都得說(shuō)上幾句關(guān)于學(xué)習的話(huà)，我知道他們是為了我好，可我需要自由。
一天，父母出去上班，說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完我回來(lái)檢查�！�
我就只好和我的作業(yè)呆在一起。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于寫(xiě)完了，伸了伸雙腿，感到無(wú)比的輕松。我想睡一會(huì )兒，可有人找我玩了，這時(shí)，我的`睡意一下子就沒(méi)了。自己覺(jué)得有種解放的輕松。我們一起跑出去了，聞到了新鮮的空氣，大腦清醒了許多。我們在一起有說(shuō)有笑，一起探險，一起狂跑，玩得非常開(kāi)心。我終于找到了自己渴望的輕松、自由和快樂(lè )。
過(guò)了一會(huì )兒， 爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)在屋里呆著(zhù)，就很生氣。我對爸爸說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)了，讓我玩一會(huì )兒不行��！”
爸爸把我拉進(jìn)屋里，讓我再次學(xué)習。我像一只重獲自由的小鳥(niǎo)卻再次被關(guān)到籠里，爸爸忙完“砰”的一聲把門(mén)鎖上。我更生氣了，對著(zhù)廢紙一陣亂撕。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)朋友來(lái)了，看見(jiàn)門(mén)被鎖上了，也無(wú)耐的去玩了。他們在外面照樣玩得也很歡樂(lè )�？上页霾蝗�，真是插翅難飛，心中的不滿(mǎn)只能放在作業(yè)上，我真想把它們消滅掉，可事實(shí)證明這是不可能的。我想像出一個(gè)被作業(yè)壓著(zhù)的小女孩，頭上寫(xiě)著(zhù)發(fā)奮兩個(gè)字，旁邊只有堆積如山的作業(yè)，嘴里念著(zhù)“自由、自由”
我渴望“自由”，能讓我痛快的玩一天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
渴望自由作文11
從古至今，從小到大尋找使我失去許多，得到許多，尋找已經(jīng)成了我的一種向往，一種鼓勵……不停地尋找著(zhù)我生活中的最?lèi)?ài)，那就是自由。我渴望自由！
在家里，我的自由飽受折磨，要為媽媽端茶送水，為爸爸開(kāi)電視機……我每天都辛苦地尋找著(zhù)，撥開(kāi)厚厚的課本，扒開(kāi)堆積成山的試卷，心急如焚地尋找著(zhù)。忽然，我發(fā)現了自由的身影，趕忙扒開(kāi)了壓在上面的試卷，可仍無(wú)濟于事，自由猶如一條受盡折磨的魚(yú)，不停的掙扎，不放過(guò)一絲半縷欣賞電視，盡情嬉戲的.機會(huì )。貪婪的功課，無(wú)情地吞噬著(zhù)天真的自由。我們用手不停的扒著(zhù)，用腳來(lái)回處著(zhù)，企圖把自由拯救出來(lái)�！疤彀�！什么時(shí)候可以還我自由�！鳖D時(shí)我們的心碎了，家長(cháng)們什么時(shí)候還我們自由？
在學(xué)校里，我的生活毫無(wú)樂(lè )趣，毫無(wú)自由，上著(zhù)千篇一律的課，做著(zhù)無(wú)聊的作業(yè)，我是多么想上一節多才多藝的課，與眾不同的課，每天必須按照老師的規定念班規。早讀，上課，寫(xiě)作業(yè)……一旦違反就會(huì )受到懲罰。表面上，我們正常地運轉，可實(shí)際上我們是在強迫下艱難的完成任務(wù)，這樣我們就失去了原本的自由。我們仿佛缸中的魚(yú)，只能偶爾看看窗外自由的云。
在路上，抬頭望去。雪白的大鳥(niǎo)展翅高飛，享受著(zhù)自由；甘甜的泉水，輕快的流著(zhù)，享受著(zhù)自由；小狗無(wú)目的奔跑，享受著(zhù)自由；可我只可以走一條路一個(gè)速度。
��！我是多么渴望自由，什么時(shí)候自由才會(huì )回到我的身邊。
渴望自由作文12
也許，每個(gè)孩子都會(huì )有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關(guān)在家里寫(xiě)作業(yè)，就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有屬于自幾的自由，我也一樣。
我真的想不明白，作業(yè)難道就真的有那么重要嗎？我認為，只要我們把知識弄懂、學(xué)活，作業(yè)做不做沒(méi)有多大的關(guān)系。但是家長(cháng)卻總是認為多做點(diǎn)作業(yè)多看看書(shū)就能夠考上好的大學(xué)。每天，我們在學(xué)校學(xué)知識累了一天，回家還要受爸爸媽媽的壓迫，寫(xiě)一些家長(cháng)自認為可以輔導我們學(xué)習的作業(yè)，我想反抗，想掙脫這個(gè)束縛，但每次都被爸爸媽媽的多做點(diǎn)作業(yè)對學(xué)習有好處之類(lèi)的`話(huà)給壓了下來(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮寫(xiě)作業(yè)。我知道，遲早有一天我會(huì )反抗他們。這點(diǎn)，我也的確做到了。我對他們說(shuō)：與其讓我整天在家里寫(xiě)作業(yè)，還不如讓我在學(xué)校里讀一天一夜的書(shū)，這樣效果也許還好一些！做這些作業(yè)就是浪費金錢(qián)和我的精力！后果可想而知，爸爸媽媽狠狠的罵了我一頓，他們說(shuō)我不孝順，不懂得他們的用心良苦，并說(shuō)有一天我一定會(huì )后悔。聽(tīng)了他們的這些話(huà)，我好像領(lǐng)悟到了什么，以前那種反抗心里減小了一大半，但過(guò)了不久，我又有以前的那種感覺(jué)了！也許，這真的是父母的壓迫所致，但他們的用心良苦又是誰(shuí)能拒絕得了的呢？
我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內心的感受，還給我們應有的自由與快樂(lè )。
渴望自由作文13
每個(gè)人都有自己渴望的東西，每個(gè)人的都與眾不同，然而我渴望自由，渴望自由的飛翔。
我周末放學(xué)回家，拿出書(shū)本正準備學(xué)習時(shí)，突然發(fā)現我一本書(shū)沒(méi)有做好筆記。
我來(lái)到媽媽眼前說(shuō)：“媽媽?zhuān)业酵瑢W(xué)家做一下筆記，一會(huì )兒就回來(lái)，行嗎？”媽媽用眼光看了我一眼說(shuō)：“你稍等一下，我吧這些事忙王就陪你一起去�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“不用，我已經(jīng)長(cháng)大了，又不是小孩子了，沒(méi)問(wèn)題�！眿寢寚Z叨著(zhù)：“不行，在我的眼里你就是一個(gè)小孩子，乖，再去看一會(huì )兒書(shū)，等我忙完就陪你去�！薄皨寢�?zhuān)叶歼@么大了，您就讓我獨自去吧！好不好！”我祈求著(zhù)。媽媽完全不顧我的感受，依然繼續說(shuō)著(zhù)：“孩子，聽(tīng)話(huà)，你現在還小，過(guò)馬路又不知道看車(chē)，萬(wàn)一出點(diǎn)事怎么辦？啊，快去看書(shū)，我要忙完了�！蔽矣杂种�。
當我在一天天地成長(cháng)，漸漸地有了自己的秘密。
媽媽下班買(mǎi)了菜回家，打開(kāi)屋門(mén)，就說(shuō)：“乖女兒，今天晚上想吃什么呀？”媽媽關(guān)心地問(wèn)。我沒(méi)有回答，沒(méi)有聲音。一片寂靜。媽媽驚訝的看著(zhù)站在眼前的'我，臉上只有憤怒媽媽想意識到了什么，因為媽媽看了我的日記。
“憑什么偷看我的日記？”我大聲嚷著(zhù)，并且狠狠地將日記本丟到媽媽腳下。
“你這是什么態(tài)度？有這么跟她說(shuō)話(huà)地嗎？我還不是關(guān)心你呀？”媽媽也生氣的嚷著(zhù)。
我哭著(zhù)跑進(jìn)了房間，把門(mén)鎖上了。
其實(shí)換個(gè)角度想，媽媽也是太想走進(jìn)屬于別人的空間，他們的私人空間。
每個(gè)人都有自己的空間，都有自己的渴望�？释杂�，將它們分割成很多塊，分給親人和朋友，但沒(méi)有人慷慨地將它全部分給一個(gè)人，無(wú)論大小總會(huì )剩一塊給自己，來(lái)盛放心中的秘密。
我渴望，我渴望自由的飛翔。
渴望自由作文14
“哈哈，來(lái)追我呀！”“哼！不要高興太早，我可來(lái)啦！”……窗外的嬉戲聲像一把小刀，一下一下地割著(zhù)我的心。如今我又能做什么呢？也只能在題海中掙扎罷了！我苦笑一聲，又開(kāi)始頭也不抬地做起了題。腦中又浮起那段對話(huà)—“兒子，下周是圍棋升段考試，這是我給你買(mǎi)的題，”“��？這一周要做十本題？”“對呀！這可花了我不少錢(qián)呢，必須都做完！”……我做著(zhù)題，心里卻難以平靜—為什么我要做這么多題而別人不用？難道就是因為報了圍棋學(xué)習班？
這也許是我在那段日子的一個(gè)縮影—每天都在屋子里茫然地做題。一個(gè)星期過(guò)去了，我只做了三本，也沒(méi)有升上三段，媽媽埋怨我不夠用功：“如果能咬咬牙，多做幾本，也許就不會(huì )失敗了�！蔽业�.腦海中一片空白，雖然表面上沒(méi)有哭泣，但我卻聽(tīng)見(jiàn)了心中的哭聲。不是因為沒(méi)有升上三段，也不是因為受到了媽媽的批評，而是因為我已經(jīng)失去了一生中最寶貴的東西—自由。
也許媽媽說(shuō)得有些道理，但那對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，有些苛刻了。我并不是一個(gè)只知道學(xué)習、沒(méi)有感情的機器人，而是一個(gè)活生生的人，一個(gè)渴望玩耍的孩子。我想出去與伙伴們玩耍，不想每天只能在巴掌大的“牢獄”中做自己不想做的事情。我不想成為鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)，而是一只可以翱翔天空的雄鷹。我不想走別人已為我設計好的道路，而是經(jīng)過(guò)自己不斷探索的道路，那也許少不了跌跌撞撞，但那是我想要的。也許媽媽您是為了我的未來(lái)著(zhù)想，但您如果想看到一個(gè)真正快樂(lè )的孩子，請放手吧！
“哈哈，來(lái)追我呀！”“哼！不要高興太早，我可來(lái)啦！”……我多想成為他們中的一個(gè)。我渴望得到一個(gè)多彩的童年！我渴望自由！
渴望自由作文15
"我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高……"每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )不由自主地想到我自己。我總覺(jué)得我像那只被老師、家長(cháng)用一根細線(xiàn)拴住而失去自由的小鳥(niǎo)。我渴望掙脫那根細線(xiàn)，翱翔于藍天，獲得自由。
在學(xué)校，老師為了我們能順利通過(guò)中考，每天陪伴在我們身邊，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，關(guān)心著(zhù)我們的生活。"課上的內容都弄懂了嗎？""作業(yè)做好了嗎？""有不會(huì )的問(wèn)題嗎？""今天吃飽了嗎？"……這樣親切的話(huà)語(yǔ)，每天都會(huì )從不同的老師口中說(shuō)出。就連我們最喜愛(ài)的`體育課，也不能像以前那樣自由支配了，每節課都有計劃地安排著(zhù)中考訓練項目。
此時(shí)，我會(huì )想起小時(shí)候，看著(zhù)花花草草，聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音，多么愜意呀！
別了五天高頻率的校園生活，來(lái)到溫馨的家。
周五晚上拼盡全力，做完所有科目的作業(yè)。周六早上狠狠地補上一覺(jué)，睡到自然醒。哼著(zhù)小曲，打開(kāi)電腦，迫不及待地摁動(dòng)鼠標，頭腦里盤(pán)算著(zhù)今天的娛樂(lè )計劃。陡然，一陣冷風(fēng)從背后吹來(lái)。"你作業(yè)都做好了嗎？"我驕傲地回答："早做好了。"
本以為我已輕松地飛出籠子，沒(méi)想到又被媽媽抓了回來(lái)。"那你不用復習嗎？ 我愣在那里，半晌沒(méi)動(dòng)，只好關(guān)上電腦，陰沉著(zhù)臉跳進(jìn)題海中……
老師們、家長(cháng)們，請你們解開(kāi)那條細線(xiàn)，讓我們自己自由地翱翔于蔚藍的天空中吧！請相信我們，沒(méi)有你們的管束，我們也一定會(huì )在自己的
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