三下鄉調查報告15篇
在生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告包含標題、正文、結尾等。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的三下鄉調查報告，希望能夠幫助到大家。
三下鄉調查報告1
20xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉隊伍來(lái)到平度市崔家集鎮周家村社會(huì )實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶(hù)面積200畝，230戶(hù)人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長(cháng)自74年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(cháng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù)，與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí)，村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。
在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿(mǎn)足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的`學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話(huà)影響著(zhù)他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著(zhù)。
一位朋友曾對我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習非常用功。他的床頭貼著(zhù)一句激勵自己學(xué)習的話(huà)，只有九個(gè)字：別忘了！你是農村戶(hù)口！
聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀(guān)念上一個(gè)極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現自己美好生活的夢(mèng)想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來(lái)源于家長(cháng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說(shuō)：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子！
三下鄉調查報告2
第一組組長(cháng)：張國尚、 成員：高 紅、趙雙宏;
第二組 組長(cháng)：段東乾、 成員：陳興雪、王 榮;
第三組 組長(cháng)：包偉偉、 成員：陸 明、朱永權;
攝影：李恒 照相：張康
走訪(fǎng)1
我們這組來(lái)的第一家是一個(gè)家庭經(jīng)濟較好的一戶(hù)。戶(hù)主在靖會(huì )四泵上班，妻子在家務(wù)農，其下有兩個(gè)女兒和一個(gè)兒子，兒子結婚成家。兩個(gè)女兒，小的一個(gè)在靖遠三中念書(shū)，大女兒畢業(yè)于定西衛校，現工作于靖遠縣縣醫院。由于戶(hù)主不在家，家里人都忙。我和大女兒開(kāi)始在聊的的同時(shí)了解當地的發(fā)展狀況。
該家的主要經(jīng)濟來(lái)源是戶(hù)主的工資和家里種的四畝地，其主要農作物是玉米和洋芋。家里的收入也剛夠兩個(gè)女兒念書(shū)，現在大女兒出來(lái)工作了，在經(jīng)濟上也可以為家里或妹妹念書(shū)出一點(diǎn)。家里平均收入也在每人5000/年，家里現在主要支出就是二女兒的學(xué)費，二女兒高考沒(méi)考上本科打算念三本，一年光學(xué)費就一萬(wàn)元，四年算下來(lái)也至少要六萬(wàn)塊錢(qián)，這在一個(gè)農民家庭是一個(gè)很大的開(kāi)支。兒子也在農閑的時(shí)候出去到建筑工地上打工，解決家里人所有的生活問(wèn)題。學(xué)生在假期里回家幫家里人干點(diǎn)農活，減輕父母的負擔。高中的時(shí)候二女兒一年學(xué)費和生活費也至少要4500元，現在上大學(xué)要的就更多了。在當地的學(xué)生都普及九年義務(wù)教育，小學(xué)和初中學(xué)費現在都免了，一學(xué)期就交20—40元的雜費�，F在的學(xué)生和家長(cháng)不像以前那樣看念書(shū)不好就不讓念書(shū)了，實(shí)在因家庭有困難得也會(huì )有教育貧困補助。中考時(shí)考上的學(xué)生就去念高中，考不上缺的分數少的家里經(jīng)濟條件好的就交高費上高中。中考考不上的多半就去念中專(zhuān)，有很少一部分就去到外面打工或學(xué)技術(shù)�？忌细咧械�.經(jīng)過(guò)三年的奮斗考上本科的也很多，有山東大學(xué)、西北農林科技大學(xué)、中國政法大學(xué)、蘭州大學(xué)、四川大學(xué)等等，基本上讀了高中的學(xué)生都念大學(xué)了只不過(guò)是學(xué)歷不等。
看他們的生活條件如衣食住行都還算可以，一年種地也沒(méi)有什么困難。當地的交通、通信都好，水地為主沙地很少，氣溫對農作物的影響不是很明顯，最主要的是那條靖會(huì )水渠，它是該鄉的生命線(xiàn)。這邊沒(méi)有什么自然災害，耕地也不再是牲畜走向了機械化，糧食的長(cháng)勢就靠這條水渠引上來(lái)的水澆灌的是否及時(shí)而決定。國家在農業(yè)上也給予幫扶，比如農用的機械在購買(mǎi)的時(shí)候都有相應的補貼。二十年前這里耕地全部靠牲畜，十年前有部分靠拖拉機耕種，現在基本全部是拖拉機耕種，運輸作物全部是機動(dòng)車(chē)。國家在貧困的農戶(hù)有補助，按月發(fā)放糧食補貼，對所有農戶(hù)都有糧田補助�，F在當地小學(xué)和初中學(xué)生的人數比起前三年少的多了，計劃生育對獨女戶(hù)或二女戶(hù)給予經(jīng)濟幫扶。
走訪(fǎng)2
我們小組去的第二家家庭經(jīng)濟條件比較困難，更讓我們感到吃驚的是在我們的采訪(fǎng)過(guò)程中得知這家戶(hù)主已經(jīng)在幾年前因得病過(guò)世了。這家有三個(gè)孩子，女兒最大現在靖遠三中讀高三，還有兩個(gè)兒子，大的一個(gè)讀初三，小的一個(gè)讀初一。當我們走進(jìn)他家院子里時(shí)，院子也比較大但還算收拾的干凈，孩子的母親忙里忙外的進(jìn)進(jìn)出出，我們就和他家的孩子進(jìn)行了交流，大女兒的獎狀在這屋里的墻上貼的很多，大概有二十個(gè)左右。兩個(gè)兒子在學(xué)習上沒(méi)有女兒那么用功，成績(jì)在班里平平，大女兒在家時(shí)會(huì )幫兩個(gè)小弟做功課。在學(xué)校里女兒每一年XX元學(xué)費還要跟其他人一樣要交，但是每一年都能拿上貧困補助，生活費就靠其母親一年在家種地所得的來(lái)交付，這樣在經(jīng)濟上大大的減輕了母親的負擔。兩個(gè)小的就在離家不遠的初中念書(shū)，學(xué)費雜費都是全免的，吃飯都是在家吃。鄉政府每月都會(huì )給他們家里發(fā)放貧困補助的糧食如：面。他家有鄉政府發(fā)的貧困證，當政府有什么貧困補助他們可以直接去領(lǐng)。
三下鄉調查報告3
我國是農村人口占主體的國家，農村干部處在農村經(jīng)濟建設發(fā)展的前沿陣地，黨的路線(xiàn)、方針、政策需要他們組織群眾去具體貫徹落實(shí)，農村經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展規劃需要他們去直接組織實(shí)施，地位特殊而重要。廣大人民群眾是推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的主體。我們國家歷來(lái)十分重視干部與群眾的關(guān)系，農村的干群關(guān)系問(wèn)題一直都是影響我國農村發(fā)展的重要因素之一。在此次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我在**鎮**村做了相關(guān)的調查報告如下：
一、調查目的
具體了解**村干部與群眾的關(guān)系現狀，發(fā)現他們之間值得發(fā)揚的優(yōu)點(diǎn)，分析尚存在的問(wèn)題，給出合理化的建議。
二、調查對象與基本狀況
調查對象：**村的村干部、普通群眾、**鎮政府工作人員
基本狀況：**村村干部在短短幾年帶領(lǐng)群眾們脫貧，一躍而成為XX年的全國文明先進(jìn)村，干群關(guān)系相當融洽，他們之間相互信任，和睦相處，可以成為現在農村干群關(guān)系學(xué)的習典網(wǎng)范。
三、調查方式
本次調查是采訪(fǎng)代表性人員的方式進(jìn)行。對**村支部李書(shū)記、幾名普通群眾、**鎮政府王書(shū)記進(jìn)行采訪(fǎng)形式的問(wèn)答，通過(guò)他們的回答來(lái)了解**村干群關(guān)系的現狀。
四、調查地點(diǎn)和時(shí)間
地點(diǎn)：**省**市**區**鎮**村
時(shí)間：XX年7月20日——XX年7月26日
五、調查內容
1、詢(xún)問(wèn)**村干部所采取的加強干群關(guān)系的措施和收到的成效；
2、了解基本群眾對干部的滿(mǎn)意程度和建議；
3、從鎮政府工作人員了解**村干群關(guān)系的大體狀況。
六、調查結果
1、李書(shū)記認為：搞好干群關(guān)系最根本也是最好的辦法就是干部要一心為群眾著(zhù)想，為群眾干實(shí)事，解決群眾所遇到的困難，帶領(lǐng)村民致富就不會(huì )出現干群之間大的矛盾和糾紛。農民都是最樸實(shí)的為自身利益出發(fā)的人們，也只有多為他們的利益考慮就能得到他們的信任和理解。
當然，對村干部自身思想教育和提高也是很重要的，要他們明白作為干部的基本職責和根本的任務(wù)所在，在李書(shū)記的帶領(lǐng)下，**村干部從抓好“兩委”班子的思想作風(fēng)建設入手，健全了民主生活會(huì )制度、“三會(huì )一課”制度、“兩公開(kāi)一監督”制度、黨員聯(lián)系農戶(hù)制度及村委會(huì )各項工作制度。在他的示范帶動(dòng)下，村干部的作風(fēng)有了明顯轉變。同時(shí)，**村村干部很注重解決群眾的具體困難，幫助扶持村里的貧困戶(hù)，解決了68戶(hù)貧困戶(hù)的基本生活和生產(chǎn)發(fā)展，解決15戶(hù)農戶(hù)生活與居住問(wèn)題。干部走訪(fǎng)到戶(hù)了解群眾們的基本情況和生活困難，給他們提出合理的解決辦法�！案墒裁�，群眾說(shuō)了算”。**村以舉辦“議事日”的方式讓村民參與到村民自治中來(lái)，村民的事情讓村民議定。通過(guò)“議事日”，村里的斷頭路通了，農網(wǎng)改造達標了，科技進(jìn)戶(hù)到田。在新農村建設中，**村每干一件事都以村民為主體，尊重村民意愿。村干部為群眾的實(shí)際利益出發(fā)，干群關(guān)系很容易相處。
2、從群眾的角度了解：在現在的**村干部領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，村民們的生活水平質(zhì)量有了很大的改善，村內的基本設施也有大幅度的完善，對村干部和現在他們之間關(guān)系基本滿(mǎn)意。他們知道，李書(shū)記也有到市里、省里為大家的基本設施建設爭取資金幫助，為村里的發(fā)展付出很多的`心血，大家都是銘記在心中。對于村內的建設有關(guān)措施都是支持和理解。以為群眾是干群關(guān)系的另一端主體，對這一關(guān)系也同樣具有決定性的作用，只有他們和村干部做出足夠的交流和理解彼此的想法才能使基礎農村在和諧有效的氛圍中發(fā)展。
3、從**鎮政府紀委王書(shū)記處得知：**村是**市**區新農村建設的先進(jìn)示范點(diǎn)，所以村內的精神文明和諧社會(huì )風(fēng)氣建設都是走在區內前列，鎮政府和村干部的一致努力下才有得現在良好的結果。在建設過(guò)程中，鎮政府給予村干部下達任務(wù)，一定要處理好干群關(guān)系，才能保證**村的新農村假設處于好的精神大環(huán)境中進(jìn)行。還要正確解決和處理群眾的之間的糾紛和矛盾，實(shí)事求是，達到公平公正的態(tài)度對待鄰里問(wèn)題。
七、調查體會(huì )與思考
1、在實(shí)踐的過(guò)程中，我們接觸到**村內各種各樣的人們，了解他們的生活情況和家庭的發(fā)展，當然也會(huì )涉及到有關(guān)**村現在干群關(guān)系的相關(guān)內容。不過(guò)村內的和諧狀況倒是出乎我們的意料之外，因為當今的基礎干部是解決農村問(wèn)題的直接負責人，在我們之前的了解，基礎問(wèn)題也是相當困難處理的，這很考驗村干部們的能力。在我看來(lái)，村內的干群關(guān)系如此良好得益于村干部付出了很多，為村民們做實(shí)事，一切從他們的利益角度出發(fā)考慮，這樣的領(lǐng)導班子當然會(huì )得到群眾的信任和支持，干部能得到群眾們的普片信任不就是對他們自身的最大肯定嗎？這樣在工作中就會(huì )做得更加的認真負責，如此便形成一個(gè)良性循環(huán)，受益的是干部和群眾兩者。作為當今的大學(xué)生，我能直接的接觸這些問(wèn)題也是倍感興奮和榮幸，其實(shí)這一問(wèn)題和我們自身的發(fā)展也有相關(guān)之處，假如將來(lái)成為一個(gè)領(lǐng)導團體的一部分，換位思考，多為他人著(zhù)想，有很多難解的事情便會(huì )迎刃而解了。這也是我們在平時(shí)人際交往中所必備的能力之一，才能讓我們和周?chē)娜私⑾嗷バ湃蔚年P(guān)系，當然也就會(huì )更加有利于我們的發(fā)展。
2、問(wèn)題分析
**村的干群關(guān)系基本保持良好的狀態(tài)，也和現在的這一村領(lǐng)導班子突出有很大關(guān)系，這個(gè)村領(lǐng)導集體可以說(shuō)是村干部隊伍的典范，然而不可能所有的村干部團體都有這么高的工作效率和責任心。對于**村超過(guò)一半以上的主要勞動(dòng)力都在外務(wù)工的現狀，對下一屆村領(lǐng)導隊伍的培養問(wèn)題尚存，不能保證村干部的工作效率的延續，必將會(huì )引起群眾心中的反感和失落，這樣將會(huì )導致干群的關(guān)系出現問(wèn)題。所以我的建議是現在的**村干部必須注重村干部的培養問(wèn)題，以達到良好的延續和繼承。
三下鄉調查報告4
摘要：
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生廣泛接觸社會(huì )、增長(cháng)見(jiàn)識、鍛煉成才的有效途徑，是學(xué)生了解國情，服務(wù)社會(huì )的必由之路。為進(jìn)一步貫徹落黨中央有關(guān)大學(xué)生“三下鄉”的批示精神，提高大學(xué)生思想道德修養，培養大學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，廣西民族大學(xué)政治學(xué)與國際關(guān)系學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行了主題為“美麗廣西，清潔鄉村”的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合本校和學(xué)院的實(shí)際情況，我們團隊于20xx年7月14日前往南寧市武鳴縣羅波鎮。我們是21世紀的新時(shí)代大學(xué)生，這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生走向社會(huì )，參加實(shí)踐，大學(xué)生們堅持從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)際中去，堅持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，在活動(dòng)中了解社會(huì )、認知社會(huì )、傳播文明、服務(wù)社會(huì )，增強大學(xué)生的責任感和使命感，充分體現了廣西民族大學(xué)政治學(xué)與國際關(guān)系學(xué)院學(xué)生的大力弘揚和培養民族精神。我們團隊主要對武鳴縣羅波鎮的基層干部工作以及工作成果進(jìn)行調研。本次調查我們團隊通過(guò)座談會(huì )、實(shí)地考察、專(zhuān)訪(fǎng)、走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查以及拍攝照片和收集相關(guān)資料等方式進(jìn)行的。因此，通過(guò)對南寧市武鳴鎮的調查，我們了解其基層干部的工作以及工作成果，通過(guò)分析總結發(fā)現在干部工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及對農村經(jīng)濟帶來(lái)的影響。提出發(fā)展的新思路、新措施，為弘揚十七大精神，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)農村經(jīng)濟全面發(fā)展出謀獻策。
正文：
我們團隊“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總共進(jìn)行六天，7月14日下午，全體下鄉成員和當地政府人員召開(kāi)座談會(huì )，向有關(guān)部門(mén)了解當地的政治、經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展狀況以及當地基層干部的現狀。15日上午，全體成員分成幾個(gè)小組，在當地政府人員的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)羅波鎮周邊的農家并發(fā)放調查問(wèn)卷，了解當地基層干部的日常工作及工作成果。下午，主要對大學(xué)生村官進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，通過(guò)與當地大學(xué)生村官溝通，交流，發(fā)掘和宣傳他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習他們扎根基層、服務(wù)人民的精神。16日全天，在當地政府人員的帶領(lǐng)下分成五個(gè)小組走訪(fǎng)鄉村進(jìn)行調研活動(dòng)，到村委會(huì )了解基層干部情況，以家訪(fǎng)的形式，收集基層干部的基本信息、照片、感人故事等資料。17日上午，我們重點(diǎn)采訪(fǎng)一批先進(jìn)基層干部，與當地基層干部進(jìn)行實(shí)地考察。因為當地正在修路，所以下午我們協(xié)助當地基層干部做好修路的相關(guān)工作。18日上午，在當地政府人員帶領(lǐng)下開(kāi)展“美麗廣西，清潔鄉村”的活動(dòng)。19日，全體下鄉成員聚集當地政府舉行“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束儀式，派代表讀感謝信，至此，我們的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利完成。
羅波鎮位于廣西壯族自治區南寧市下轄的武鳴縣東部，距縣城24公里，東與賓陽(yáng)縣交界，西鄰陸斡鎮，南鄰太平鎮，北鄰馬頭鎮。賓（陽(yáng)）武（鳴）公路貫穿中部，交通較為便利。全鎮總面積161平方公里，轄有1個(gè)社區——羅波社區居委會(huì )；13個(gè)村委會(huì )——鳳林、舊陸斡、暮定、板歐、聯(lián)新、石梁、梁彭、布凌、天馬、西邊、尚黃、四棟、壇；192個(gè)村民小組，103個(gè)自然屯，20xx年有9948戶(hù)，37709人。近年來(lái)，羅波鎮的國民經(jīng)濟持續發(fā)展，整體效益不斷提高。依靠科技進(jìn)步，根據市場(chǎng)需求，加強產(chǎn)業(yè)結構調整，不斷促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。農業(yè)生產(chǎn)以種植水稻、玉米、甘蔗、木薯、水果、經(jīng)濟林等為主。鄉鎮企業(yè)主要有淀粉廠(chǎng)、酒精廠(chǎng)、磚廠(chǎng)、水廠(chǎng)、紙廠(chǎng)等，主要產(chǎn)品有普通淀粉、變性淀粉、機磚、機制包裝紙等。工業(yè)發(fā)展因為沒(méi)有完善的政策、先進(jìn)的技術(shù)、充足的資金等問(wèn)題沒(méi)有突破性的發(fā)展，僅處于初步發(fā)展階段。因此，羅波鎮的基層干部的工作壓力很大，但其對羅波鎮工農業(yè)及鄉村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展現狀的壓力是由許多綜合因素造成的。
第一、近年來(lái)，計生工作壓力大，農村農民的日�，嵤虏粩嘣龆�，既要嚴肅、恰當地處理，又要杜絕強制手段，難于完成落實(shí)。當前，基層綜合治理和維持社會(huì )穩定工作壓力大，由于體制改革，土地田園劃分、企業(yè)破產(chǎn)改制等許多歷史遺留問(wèn)題，導致基層存在著(zhù)較大的不穩定因素，以農村土地、安全事故矛盾糾紛居多，導致基層干部的各項日常工作壓力增大。
第二、交通安全、消防安全、食品安全、生產(chǎn)安全、農村農民及牲畜安全等工作壓力大。特別是鄉政府權小責大，沒(méi)有處罰權、審批權、執法權、拘留權，各種權限歸各相關(guān)上級部門(mén)執行，其往往只能是以教育為主，但安全責任又由鄉政府承擔。從而使安全管理壓力大。
第三、大部分鄉鎮除了最高領(lǐng)導干部有獨立辦公室外，其他工作成員都是幾位共同用一個(gè)工作室，甚至有的是在分管的部門(mén)臨時(shí)占用一張辦公桌辦公，更談不上有電腦、空調等現代化設備。因此，基層干部的辦公環(huán)境得不到改善。
第四、干部之間溝通交流少，導致心理壓力大，干部關(guān)系緊張。干部與群眾之間也缺少溝通交流，有的群眾不理解國家政策，加上干部隊伍中一些害群之馬，使得干群關(guān)系趨于緊張。醫療得不到保障，連每年一次集中體檢都沒(méi)有。鄉鎮干部正職異地使用、機關(guān)選派等相對較多，鄉鎮干部副職年紀大后也沒(méi)有像以往一樣能到縣直機關(guān)任職，基層干部覺(jué)得自己在經(jīng)濟上沒(méi)來(lái)頭，政治上沒(méi)奔頭，心理壓力較大。
造成基層黨員領(lǐng)導干部工作生活壓力大的原因，主要由以下幾種：
第一、自身能力有待加強。一是有的領(lǐng)導干部早年接受正規教育少，僅憑多年的經(jīng)驗應付工作，對轉型時(shí)期的工作缺少學(xué)習和探索，新提拔的年輕或剛從機關(guān)下到基層擔任領(lǐng)導職務(wù)的干部，對基層工作的特點(diǎn)、規律尚未掌握，無(wú)法適應新時(shí)期新工作的.新要求，出現“新方法不會(huì )用，老方法不管用，硬方法不敢用”的尷尬局面。二是缺少心理健康教育和專(zhuān)業(yè)培訓，心理調適能力差，健康狀態(tài)不佳。
第二、干部考核評價(jià)體系未完善。上級人人都喊自己一攤子工作最重要，對上表決心，對下壓擔子，干不好讓位子，沒(méi)有設身處地多為基層干部考慮些，到底可行不可行，究竟有哪些“一票否決”的工作真正是基層能夠解決的。開(kāi)展考核的好處不可否認，但過(guò)分地憑分數論英雄，造成很多領(lǐng)導干部怕在考核中不過(guò)關(guān)而瞻前顧后。同時(shí)，在開(kāi)展工作中出現的問(wèn)題上級不夠理解和寬容，干部壓力更大。在考核的過(guò)程中，對政績(jì)的界定過(guò)于僵化，只重結果不講過(guò)程，挫傷了一部分同志的積極性，缺少寬松和諧的工作環(huán)境。
第三、社會(huì )認同感降低。隨著(zhù)社會(huì )轉型和社會(huì )思潮的變化，物質(zhì)利益占主流，理解基層干部奉獻精神和甘于清貧的人相對較少，基層干部與直接從事商業(yè)活動(dòng)的同齡人相比，失落感油然而生，特別是政治上沒(méi)有奔頭的領(lǐng)導干部悲觀(guān)失
三下鄉調查報告5
20xx年7月26日在馬克思主義學(xué)院黨總支學(xué)工辦的領(lǐng)導下我等15名同學(xué)參加了08暑假XX縣二份子鄉“三下鄉”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了十幾天的努力走訪(fǎng)農家，去二份子鄉中學(xué)、西紅山中學(xué)、東紅勝中學(xué)教書(shū)，看望孤寡老人等順利完成了這次任務(wù)。
內蒙古XX市XX縣二份子鄉位于縣城西北71千米處。面積229平方千米。轄4個(gè)行政村，43個(gè)自然村�？倯�(hù)數1823戶(hù)，人口7743人，其中農業(yè)人口7254人。19**年前，此地屬于達爾罕部族游牧之地。清光緒二十五年（19**年），百靈廟墾務(wù)放地，按方圓一里地一份；XX旗一張姓商人，共買(mǎi)了十份地，在其按份排序的十份地中，以第二份地區為中心，自建商號并轉賣(mài)給其他商人開(kāi)設商鋪，于是形成一條街道，兩面蓋起商店門(mén)臉，四周筑起土圍子，成為后山的一個(gè)商貿驛站小城鎮；同時(shí)，將所剩土地租給農民，租地農民在此定居建村，故稱(chēng)二份子村，俗稱(chēng)百靈地。19xx年，此地設XX縣第七區公所，19xx年，改稱(chēng)二份子區公所。19xx年成立二份子鄉。19xx年，成立二份子人民公社。19xx年3月，改設二份子鄉。
關(guān)于二份子鄉教育狀況我們去了二份子鄉中學(xué)、西紅山中學(xué)、東紅勝中學(xué)，通過(guò)同農民、教師、村鎮干部等階層交流，我們初步了解了目前二份子鄉教育現狀和各方面所存在的問(wèn)題。我們試圖通過(guò)了解、分析這些信息來(lái)尋找一條符合二份子鄉發(fā)展現狀的教育之路。
一、關(guān)于教學(xué)硬件：
由于二份子鄉經(jīng)濟狀況、地理位置、民眾意識觀(guān)念等多方面的綜合因素制約，二份子鄉教育基本硬件設施仍處在相對落后的階段。其落后的主要體現在兩個(gè)方面：
第一，學(xué)校房屋陳舊。因為二份子鄉鎮地處XX山區，面積大，而人口分布稀疏，小學(xué)一般是村屬小學(xué)，規模小，在校學(xué)生數量不超過(guò)300人，少的甚至就一二十人。因而村里很難投入大量資金到這些學(xué)校來(lái)建造校舍。長(cháng)時(shí)間以來(lái)，大部分學(xué)校房屋得不到修整翻新，才出現了我們走訪(fǎng)時(shí)的破敗景象。
第二，學(xué)校體育、娛樂(lè )設施簡(jiǎn)陋。一般中小學(xué)的體育設施僅限于一個(gè)劣質(zhì)籃球場(chǎng)（有的中小學(xué)籃球場(chǎng)地是裸露的土地）及一些歪倒不堪的雙杠，水泥乒乓球臺而已，至于娛樂(lè )設施則更談不上。
第三，教學(xué)設施欠缺。據走訪(fǎng)觀(guān)察，除個(gè)別學(xué)校外，二份子鄉大部分學(xué)�；窘虒W(xué)設施缺乏，而幻影燈，電腦等教學(xué)設施更是嚴重不足。
二、師資現狀分析：
據調查，目前二份子鄉師資現狀主要呈現以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一，在二份子鄉偏遠地區，教師資源缺乏嚴重。從一教師處得知，黃洞中學(xué)師資缺乏，學(xué)生總數600多人，而教職工總數僅為29人，由此而出現一些小學(xué)教師任職中學(xué)的'現象。也正是因為這個(gè)原因，一般中小學(xué)教師被要求同時(shí)從事多門(mén)課程的教學(xué)。如樂(lè )元村某老師要教語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育等多門(mén)課程，幾乎每天要上6節課。然而一個(gè)人精力有限，一個(gè)教師從事如此多門(mén)課程，工作時(shí)間過(guò)長(cháng)，難免會(huì )出現缺乏耐心，責任心大打折扣的情況，這樣必然會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量。
第二，教師流失嚴重。
第三，教師素質(zhì)存在一些問(wèn)題。據一些教師及村民反映�，F在初中教師學(xué)歷一般是大學(xué)專(zhuān)科或師專(zhuān)函授。但也有些特殊情況，如有一人小學(xué)畢業(yè)后就接父親的班來(lái)教小學(xué)。
三、關(guān)于學(xué)生流失現象：
在當前市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的影響下，大量家長(cháng)外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家長(cháng)目光短淺或局限于經(jīng)濟原因，即使其孩子未完成九年基本義務(wù)教育，仍強迫其孩子外出打工，剝奪了孩子受基本教育的權力。另一方面，學(xué)生本身學(xué)習意識缺乏，尤其是一些學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生。我個(gè)人認為這些學(xué)生中途輟學(xué)是因為面臨來(lái)自家庭，老師和同學(xué)三方面的壓力，喪失了學(xué)習的興趣或機會(huì )。
四、關(guān)于教育管理體制：
現行教師應聘制從大局上看的確有利于教育業(yè)的不斷進(jìn)步。但面對二份子鄉經(jīng)濟現狀，面對學(xué)校對教師的吸引力欠缺的局面，二份子鄉教育能否在應聘大潮中站住腳實(shí)在令人擔憂(yōu)。
據調查，二份子鄉鎮中小學(xué)校長(cháng)任期一般不超過(guò)三年，在校長(cháng)任職期間，改革措施得不到徹底貫徹，從而大大影響學(xué)校建設。要改變這一現狀，一教師明確表示應該實(shí)行校長(cháng)任屆制。的確，實(shí)行校長(cháng)任屆制即將校長(cháng)任期定為4—5年，是避免校長(cháng)經(jīng)常性流動(dòng)給學(xué)校帶來(lái)影響的較好方案。
任屆制給了校長(cháng)足夠多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教學(xué)改革，從制度上保證了其改革措施的連續性。然而要突破教師流失這一瓶頸問(wèn)題，在政府加大對教育投入的同時(shí)，學(xué)校還應建立教師獎懲體制，成立教師評定委員會(huì )，綜合教師一年來(lái)工作情況，通過(guò)嚴格的審核，由監督體系對教師作出綜合評定，并由此決定教師獎罰金數目。這樣可調動(dòng)教師積極性，使其更專(zhuān)心投入教學(xué)，提高教學(xué)水平。從總體來(lái)看，要發(fā)展教育事業(yè)，必須堅持和完善“四制改革”。
“四制改革”是指“教師聘任制”，“校長(cháng)負責制”，“崗位責任制”，“考師制”。四制改革有利于優(yōu)化學(xué)校管理，提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，它從教師責任環(huán)節來(lái)抓好教育改革，表明了改革的方向，只有堅持和完善“四制改革”，才能從根本上保證教育工作的有力實(shí)施和教學(xué)水平的穩步提高。
五、教學(xué)內容現狀分析：
據一些二份子鄉教師反映，素質(zhì)教育喊了十幾年了，但目前仍是一句空話(huà)，而教育本身已誤入歧途，功利性的教學(xué)模式將學(xué)生帶到只有通往大學(xué)的獨木橋上，葬送一大批本來(lái)在其它方面可以大有作為的人才。在教學(xué)內容上存在的問(wèn)題主要有三方面，一是思想道德教育沒(méi)引起足夠重視，以致當地一中學(xué)竟被當地民眾稱(chēng)為“培養流氓的學(xué)�！�。
學(xué)生思想道德素質(zhì)較低，一些學(xué)生畢業(yè)后成為影響社會(huì )安定的不穩定因素。二是吃苦耐勞的教育應成為教育重要組成部分。吃苦耐勞是中華民族的傳統美德，是農村人走向社會(huì )極其重要的非智力財富�，F時(shí)期青年身上明顯表現出了吃苦耐勞精神的嚴重缺失。多重社會(huì )因素釀成了許多青年過(guò)強的依賴(lài)心和惰性。對于自身教育已極大落后于城市的農村，再失去吃苦耐勞這一寶貴的精神資源，若干年后，農村又將走向何方呢？
因此，吃苦耐勞教育勢在必行，全面提倡吃苦耐勞精神，以期達到這一傳統美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容緩。就現狀來(lái)看，二份子鄉中小學(xué)在學(xué)生心理教育的環(huán)節上極其薄弱，根本沒(méi)有形成心理教育體系，而一般學(xué)生沒(méi)有什么心理承受能力。這的確需要深刻反省一下我們的“教學(xué)成果”。
當前很多青少年把生命當兒戲，根本沒(méi)有體驗到生命的美麗和短暫，要么庸庸碌碌虛度一生，要么走入極端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的陰暗面，而非樂(lè )觀(guān)積極地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉淪。在家庭教育不合理這一大前提下，學(xué)校教育更應承擔起它的使命，通過(guò)心理方面的良好教育來(lái)引導學(xué)生形成健康的人格。尤其在農村，心理教育更是任重而道遠。六、關(guān)于社會(huì )教育的思考：在與二份子鄉鎮鎮政府一些領(lǐng)導的訪(fǎng)談中，有領(lǐng)導明確指出民眾素質(zhì)已成為制約二份子鄉經(jīng)濟發(fā)展的主要因素。
農民思想觀(guān)念落后阻礙了許多鄉鎮企業(yè)的發(fā)展。而要改變農民思想觀(guān)念實(shí)在需要社會(huì )化教育的實(shí)行，我認為每個(gè)村實(shí)在有必要建立一個(gè)圖書(shū)站，給農民提供相關(guān)農業(yè)技術(shù)、家庭教育、時(shí)勢政策、法律等方面書(shū)籍。建立圖書(shū)站旨在通過(guò)書(shū)籍傳播相關(guān)信息和觀(guān)念來(lái)全面提高農民素質(zhì)，在潛移默化中改變農民陳舊觀(guān)念，避免農民思想成為農村發(fā)展的最大障礙。
我們利用十幾天調查到的問(wèn)題以上這些，關(guān)于二份子鄉的教育狀況還得繼續深入調查和改進(jìn)。我們深信二份子鄉的教育會(huì )日益發(fā)展，二份子鄉教育的明天會(huì )跟好，我們期待著(zhù)這一天！
三下鄉調查報告6
一、前言
本次社會(huì )實(shí)踐調查是湖南第一師范學(xué)院團委組織的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。暑期“三下鄉”活動(dòng)旨在引導廣大青年學(xué)生深入基層，深入農村，通過(guò)實(shí)踐調查，更好地認識國情，了解農村人民的教育生活現狀。本次“三下鄉”活動(dòng)我被派往湖南省邵陽(yáng)市邵東縣。在我接到“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐通知之后，我們就為確定調查主題奔波勞累，經(jīng)過(guò)多次的激烈探討，最后敲定為——農村家庭經(jīng)濟來(lái)源調查。
雖然我們對于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源這個(gè)領(lǐng)域的調查比較陌生，但是我們小生活在農村，熟悉農村的情況，加之我們通過(guò)查閱大量的相關(guān)資料和理論性文章，逐漸的了解到農村家庭經(jīng)濟來(lái)源問(wèn)題是我們急需解決的問(wèn)題。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，城市和農村的貧富差距逐漸拉大，在中國農村占大多數的現狀之下，農村的經(jīng)濟發(fā)展關(guān)乎國計民生，對于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的了解是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，我們只有在了解了中國廣大農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的現狀的基礎上，深入地探究其原因，探討增加農民收入的策略和途徑。在目前，對于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的調查比較少，這就更加有了調查的必要。
此行調查的目的旨在了解通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)調查了解邵東縣農村家庭經(jīng)濟來(lái)源現狀，分析影響農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的因素，探討解決途徑和對策。
二、精心準備
在正式出發(fā)之前我們查閱了大量的關(guān)于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的理論和實(shí)踐資料，制定了詳細的調查問(wèn)卷和訪(fǎng)談問(wèn)卷。
三、調查介紹
1.調查對象：本次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的調查對象為湖南省邵陽(yáng)市邵東縣野雞坪鎮邊遠地區農村的部分農村家庭代表；本次所選取的調查對象均為具有代表性的對象，調查對象分布在各個(gè)不同層次，有具有普遍化的對象，也有具有特殊性的對象。
邵東縣野雞坪鎮簡(jiǎn)介：野雞坪鎮位于邵東縣東南部，是邵東縣與祁東縣的交界地帶，屬典型的丘陵地帶，依山傍水，風(fēng)景迷人。野雞坪鎮以傳統農業(yè)為主，種植業(yè)和養殖業(yè)為輔；野雞坪人多地少，勞動(dòng)力相對過(guò)剩，每年約有1萬(wàn)人在外務(wù)工經(jīng)商，外出務(wù)工經(jīng)商是農民可用財力的主要來(lái)源。據官方公布野雞坪鎮人民平均收入為3516元，屬經(jīng)濟較發(fā)達地區。
2.調查時(shí)間：XX年7月（XX年湖南第一師范學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )時(shí)間段）。
3.調查地點(diǎn)：湖南省邵東縣野雞坪鎮。
4.調查人物：湖南第一師范學(xué)院“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團隊邵東支隊調研全體組成員。
四、調查現狀
本次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們深入到邵東縣的農村家庭去進(jìn)行實(shí)地問(wèn)卷調查和實(shí)地采訪(fǎng)研究，了解他們的家庭經(jīng)濟來(lái)源狀況和分配狀況。本次調查為期10天，共發(fā)放調查和訪(fǎng)談問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷118份，有效問(wèn)卷回收率98.33%。通過(guò)數據分析，主要有以下幾大現狀：
現狀之一：家庭人口多，家庭負擔重
湖南省邵東縣農村家庭成員數量調查
單位：戶(hù)調查總量120 有效問(wèn)卷：118
從以上數據可以得出，邵東縣大部分的農村家庭的人口較多，一般在4口人以上，一家4-6口人以上的居多，家中有3人及以下的僅僅占5.08%，4-6口人的高達50.85%，有6口人以上的占44.07%。家中一般有兩個(gè)以上的小孩，有的甚至有6個(gè)小孩，但家中一般只有2個(gè)主要勞動(dòng)力，這就使得家庭的經(jīng)濟負擔大大的加重了，這對于農村家庭發(fā)展的發(fā)展極為不利。
現狀之二：家庭經(jīng)濟來(lái)源以外出務(wù)工為主，居家種植養殖為輔
湖南省邵東縣農村家庭經(jīng)濟主要來(lái)源調查
單位：戶(hù)調查總量120 有效問(wèn)卷：118
從上表的調查數據顯示，湖南省邵東縣的農村家庭經(jīng)濟來(lái)源主要以外出務(wù)工為主，占到總量的52.54%，其次是在家從事種植和養殖占到38.14%，擁有其他收入的只占到9.32%。另外，據調查了解邵東縣農村家庭的經(jīng)濟收入比較單一，基本以外出務(wù)工為主；在家從事種植業(yè)的農民也主要以種植水稻等自給自足的農作物，很少有人種植能給家庭帶來(lái)高經(jīng)濟收入的經(jīng)濟農作物；從事養殖業(yè)也主要以養豬和養魚(yú)為主，養豬、養魚(yú)都沒(méi)有技術(shù)支持，產(chǎn)量不高，收入極為不穩定。
現狀之三：文化水平低，經(jīng)濟收入少
湖南省邵東縣農村家庭成員文化水平調查
——以家中受教育水平最高的為標準
單位：戶(hù)調查總量120 有效問(wèn)卷：118
湖南省邵東縣農村家庭月收入水平調查（全家總收入）
單位：戶(hù)調查總量120 有效問(wèn)卷：118
從上表的調查數據可以看出，湖南省邵東縣農村家庭成員的文化水平不高，擁有大專(zhuān)以上文化水平的比例只占21.19%，擁有高中文化水平的人數也僅有22.03%，也就是說(shuō)擁有高中以上文化的人員還不到50%，而初中及以下文化水平的人員卻占到56.78%，而且在這些初中及以下文化水平的人員中大多數人是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的或者是只讀過(guò)一兩年書(shū)。農村的文化水平嚴重的阻礙了當地經(jīng)濟和教育水平的發(fā)展，是阻礙當地經(jīng)濟水平不高的重要原因。我們再看家庭的月收入狀況，一般的四口（及以上）之家的月收入水平，達到XX元以上的僅占到33.90%，大部家庭的月收入水平在1000-XX元，其占到42.37%，更有23.73%月收入低于1000。這與野雞坪的人均收入水平（3516元）相差較遠。再比如說(shuō)，維持一個(gè)四口之家的吃穿住行，再加上家中有小孩讀書(shū)和老人要看病，一年下來(lái)，基本沒(méi)有錢(qián)結余�；旧峡梢哉f(shuō)，也就是解決了溫飽的問(wèn)題，如遇上特殊情況，溫飽問(wèn)題都將受到威脅。
五、影響邵東縣農村家庭經(jīng)濟收入的主要制約因素
�。ㄒ唬┺r村家庭勞動(dòng)力思想觀(guān)念和素質(zhì)是制約農村家庭經(jīng)濟增收的首要因素。
農村家庭務(wù)農人員的素質(zhì)低是制約農業(yè)增效、農民增收的重要“瓶頸”。邵東縣農村大多數青壯年外出打工,留下的是老年人和婦女在家務(wù)農。因此,對新技術(shù)、新產(chǎn)品的接受能力差,推廣運用農業(yè)新技術(shù)的'難度較大,一些先進(jìn)的、實(shí)用的農業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品很難及時(shí)轉化為現實(shí)生產(chǎn)力,造成農民所生產(chǎn)的農產(chǎn)品價(jià)格、科技含量和附加值相對較低,而投入的勞動(dòng)成本較高的尷尬局面,勢必影響農民增收。
�。ǘ┺r村家庭勞動(dòng)力現有勞動(dòng)技術(shù)、技能不能滿(mǎn)足勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，是制約農村家庭經(jīng)濟增收的重要因素。
勞動(dòng)強度大,勞動(dòng)報酬低。當前農村普遍存在人多地少、勞動(dòng)力富余的問(wèn)題,為了生計,紛紛到城市去打工,但由于大多數文化素質(zhì)低、往往從事的是一些勞動(dòng)強度大、技術(shù)含量不高、工資報酬低的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。據調查了解,在一般建筑工地上打工,每天的勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)達10—12個(gè)小時(shí),甚至更長(cháng),但其每天的工資只有20—30元。由此可見(jiàn)由于農村家庭勞動(dòng)力的技術(shù)、技能水平不高，其只能從事勞動(dòng)強度大，勞動(dòng)報酬低的工作。
�。ㄈ┺r資價(jià)格的過(guò)快上漲和其它生產(chǎn)成本的增加,是制約農村家庭經(jīng)濟增收的重要因素。
為了維護好、實(shí)現好農民利益,盡管政府部門(mén)對化肥、籽種和其它主要農資價(jià)格的過(guò)快上漲問(wèn)題采取了多種措施,但由于受原材料價(jià)格的過(guò)快上漲,致使化肥、農膜、農藥、汽油、柴油等相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格及運輸價(jià)格快速上漲,從而引起農資價(jià)格上漲幅度遠遠超過(guò)農產(chǎn)品價(jià)格的上漲幅度,導致農民生產(chǎn)成本的增加,影響了農民收入的持續增長(cháng)。
�。ㄋ模┘彝ソ�(jīng)濟來(lái)源單一，是制約農村家庭經(jīng)濟增收的主要因素。
根據我們的實(shí)地調查，邵東縣農村家庭的經(jīng)濟來(lái)源主要分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是在家務(wù)農收入所得，另一類(lèi)是外出務(wù)工收入所得。在家務(wù)農的主要以種植水稻為主，一年之中很少有其他的經(jīng)濟收入。因此，在家務(wù)農的收入項目單一，這是導致起收入低下的重要原因。再有，外出務(wù)工的人員，由于常年外出務(wù)工，家中再沒(méi)有其他的經(jīng)濟收入，收入只是掙來(lái)的那點(diǎn)“血汗錢(qián)”。維持一家的吃穿住行的消費。所以說(shuō)家庭經(jīng)濟收入來(lái)源單一是制約農村家庭經(jīng)濟增收的主要因素。
六、促進(jìn)邵東縣農村家庭經(jīng)濟收入建議和對策
�。ㄒ唬┘訌妼r村家庭勞動(dòng)力的技術(shù)培訓
我國大多數農民只能從事簡(jiǎn)單傳統的耕作或只有從事傳統的農業(yè)經(jīng)驗和技能，農村勞動(dòng)力科學(xué)文化素質(zhì)不能適應現代農業(yè)的發(fā)展要求。要發(fā)展技術(shù)含量高、價(jià)值量大的農產(chǎn)品，農民必須掌握一定的農業(yè)技術(shù)。針對邵東縣農村家庭勞動(dòng)力文化水平不高這一特點(diǎn)，要提高農民經(jīng)濟收入水平，就必須加強對農村家庭勞動(dòng)力技術(shù)培訓。通過(guò)各種培訓，盡快幫助農村家庭勞動(dòng)力掌握新知識、新技術(shù)，使他們適應現代農業(yè)生產(chǎn)方式，成為懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的新型勞動(dòng)力，成為種田的能手。要提高農村家庭勞動(dòng)力農業(yè)技術(shù)水平，我們認為必須做好以下工作：第一，建立農業(yè)技術(shù)人員責任制度，使市、縣、鄉（鎮）農業(yè)技術(shù)人員深入到農村指導農民從事農業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。第二，在農村舉辦各種農業(yè)技術(shù)培訓班，免費培養農村技術(shù)骨干，然后進(jìn)行全面推廣。第三，財政應加大對農業(yè)技術(shù)培訓的投入，農民掌握致富技術(shù)后利于建立農民致富的長(cháng)效機制。
�。ǘ┘訌妼r村家庭勞動(dòng)力的信息服務(wù)
制約農民經(jīng)濟收入水平提高的重要因素一是技術(shù)，二是資金和信息。市、縣、鄉（鎮）各級黨政組織應加強對農村家庭勞動(dòng)力的信息指導，建立暢通的農產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道。農村由于交通不便、信息不靈，其不知道市場(chǎng)需要什么，因而辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的東西往往賣(mài)不出。為了減少其從事農業(yè)經(jīng)營(yíng)的盲目性，各級黨政干部必須加強對農村家庭勞動(dòng)力的信息指導。同時(shí)，各級黨政組織應幫農民牽線(xiàn)搭橋，幫助農民建立暢通的農產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道。
�。ㄈ┙椭r村家庭致富的黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責制度
要增加農村家庭的經(jīng)濟收入，需要調整農業(yè)經(jīng)營(yíng)結構，加強對農民的技術(shù)培訓和信息指導。但只有這些措施還不行，還需要建立保證這些措施得到真正實(shí)施的保障機制，這樣才能使這些措施不停留在文件上、口頭上。要使這些措施能夠得到真正實(shí)施，必須建立黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責制度，把發(fā)展農村經(jīng)濟，提高農民的經(jīng)濟收入水平作為考核黨政領(lǐng)導干部工作業(yè)績(jì)的重要指標。
�。ㄋ模┐罅Πl(fā)展農村教育和科技,增強農村家庭的增收實(shí)力,激發(fā)其創(chuàng )造力。
農業(yè)的根本出路在科技、在教育。教育是一種人力資源投資。勞動(dòng)力素質(zhì)對農民收入的影響極為顯著(zhù)。目前我國農村教育基礎薄弱,使大批農村青年喪失了接受高等教育和融入城市社會(huì )的機會(huì )。一方面,政府在支持九年義務(wù)教育執行力度的基礎上,加大財政對農村文化科技教育事業(yè)的投入。另一方面,通過(guò)農業(yè)職業(yè)教育以及農技推廣和信息交流等非正規教育形式,激勵和幫助農民增收。當前,科教興農的重點(diǎn)應該放在兩個(gè)方面:培育、引進(jìn)、推廣良種,擴大農產(chǎn)品的門(mén)類(lèi),大幅度提高農產(chǎn)品的內在質(zhì)量和外在表現;搞好人才培訓,把農業(yè)的發(fā)展真正轉移到依靠科技進(jìn)步和提高農民素質(zhì)的軌道上來(lái),不斷提高農產(chǎn)品的科技含量。
�。ㄎ澹┐罅Πl(fā)展農村小型加工業(yè)，解決農村剩余勞動(dòng)力，增加農村家庭經(jīng)濟收入。
據我們調查了解，很多人之所以外出務(wù)工，是因為在家務(wù)農的收入太低，空閑的時(shí)間沒(méi)有其他的事情可以做，浪費時(shí)間和勞動(dòng)力。若我們可以在農村開(kāi)辦一些農產(chǎn)品或其他加工企業(yè)，使得務(wù)農空閑時(shí)間的勞動(dòng)力能夠得到很好的利用的話(huà)，那么，將會(huì )改變農村家庭經(jīng)濟收入單一的現狀，使得其既能務(wù)農，又能在本地務(wù)工，充分利用勞動(dòng)力，大大增加農村的經(jīng)濟收入。同時(shí)，農民生產(chǎn)出來(lái)的農產(chǎn)品也不會(huì )只能賣(mài)“原農產(chǎn)品”，這樣可以一舉兩得。
農村家庭經(jīng)濟收入結構的多元化發(fā)展要求我們必須一切從實(shí)際出發(fā),從不同角度,以不同方略來(lái)完成農民增收的艱巨任務(wù)。
三下鄉調查報告7
這次三下鄉我們團去了百色市大楞鄉龍和村，該村有330戶(hù)、共1198人，主要收入是甘蔗、八角作物的收入和到“大王嶺”打工的收入。該村每戶(hù)年收入從幾千到10~20萬(wàn)不等，該村附近有百色市著(zhù)名旅游區“大王嶺”，家庭年平均收入大概2~3萬(wàn)左右。由于景區地處該村，所以該村的經(jīng)濟也受帶了旅游區的帶動(dòng)，每年給該村帶來(lái)了很大收入，據來(lái)自村委的消息，該景區每年直接給該村的其中兩個(gè)屯共12萬(wàn)補助，旅游區給該村帶來(lái)的收入每年大約有20~30萬(wàn)。旅游區的工作崗位也有60%是該村村民占有，而且村里長(cháng)年有村民雇傭勞動(dòng)力幫自己做勞動(dòng)。因此該村外出打工的勞動(dòng)力比較少，也比較少留守老人或兒童。
據此可以得出，該村的情況還是比較樂(lè )觀(guān)。在到處了解的過(guò)程中我們了解到，該村的基礎設施還是比較完善，有醫院、郵政廳、信用社等、還有一個(gè)正在建設的法庭。這也體現我我國的新農村建設步伐越來(lái)越跟時(shí)代的步伐走了，農村正在向城鎮化進(jìn)化。
該村原來(lái)的主要作物是水稻、玉米，后來(lái)逐漸向八角、甘蔗轉換�，F在該村的主要作物是八角、甘蔗、還有黃豆。村民介紹八角護理簡(jiǎn)單，每年只需殺蟲(chóng)一次、定期除草便可，肥可施可不施，其銷(xiāo)量也是最廣的，每年給每家帶來(lái)的收入從幾千到幾萬(wàn)不等。但由于氣候的影響，以前是每2年一收成的八角現在每年都有有收成，雖然質(zhì)量不變，但產(chǎn)量變少了；甘蔗每年都是市里的糖廠(chǎng)來(lái)上門(mén)挨家收購，每年村里甘蔗總產(chǎn)大約都有1萬(wàn)噸，比較穩定；黃豆有的是上門(mén)收購有的是自己拿出市里出賣(mài)，在百色市占有很大市場(chǎng)。
基本上來(lái)說(shuō)，當地的農民收入都是承穩中有升的態(tài)勢發(fā)展，這也反映我我國廣大農村的發(fā)展狀況，穩態(tài)發(fā)展。同時(shí)也體現了黨的正確領(lǐng)導下，三農問(wèn)題的基本解決，也有助于社會(huì )的穩定發(fā)展。
畜牧業(yè)在該村基本上沒(méi)有什么大規模的發(fā)展，基本上都是家里養幾只雞、豬、馬等，自用較多，比較單一。
這是當地唯一做得不夠好的地方，沒(méi)有充分利用當地的有利資源來(lái)為農民更好的服務(wù)，如果能充分的利用好當地的山地等資源，用來(lái)發(fā)展畜牧業(yè)，規模養殖，那該村的情況一定會(huì )更上一層樓。
七月，收獲的季節。昔日的“三下鄉”歡笑和努力，都歷歷在目。20xx年暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給予了我人生一片燦爛的`回憶。這次“三下鄉”活動(dòng)在時(shí)光穿梭中已過(guò)。但它給予我的是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。
雖然這次“三下鄉”活動(dòng)的時(shí)間很短，便在學(xué)校三位老師的帶領(lǐng)下，我們對于每個(gè)人都過(guò)得很充實(shí)而有意義。
在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，團的一直都是保持著(zhù)和諧而活躍的狀態(tài)進(jìn)行所有活動(dòng)，大家也非常地開(kāi)心。然而，由于這是我院第一次組織“三下鄉”活動(dòng)，問(wèn)題自然也出現不少的。
首先，交通工具問(wèn)題。由于沒(méi)有提前了解清楚去往目的地的車(chē)輛、車(chē)站等問(wèn)題，以至于出現了開(kāi)始去錯車(chē)站、后來(lái)又由于票價(jià)等原因，師生一行人又得在車(chē)站等了很久的車(chē)。如果事先了解清楚車(chē)輛問(wèn)題或提前聯(lián)系好車(chē)輛，那樣我們就能節省很多力氣和時(shí)間了。
其次，是暈車(chē)問(wèn)題。一行人中，有近半的人是暈車(chē)族成員，在返回途中，某同學(xué)的暈車(chē)狀態(tài)我想當時(shí)清醒的人應該都永生難忘了...兩個(gè)人都扶不穩...,如果事先有所準備的話(huà)（如：吃暈車(chē)藥等），我想，類(lèi)似的情況應該就會(huì )沒(méi)那么容易發(fā)生了。
最后，就是時(shí)間和活動(dòng)獨立性這兩個(gè)問(wèn)題。第一，是時(shí)間太短，第一天我們去到的時(shí)侯已經(jīng)很遲了，等到我們吃飯了和安排好住宿以后，天已經(jīng)快黑了，由于剛來(lái)對當地的很陌生，所以根本無(wú)法進(jìn)行預定的活動(dòng)，而第二天先是在村委處交談、之后就直接去看望貧困戶(hù)、之后又直接去五保村看望五保老人了。結束之后就準備返回了，在這一連串的過(guò)程中，我們之前所預定的文藝表演、做游戲等均由于時(shí)間緊迫未實(shí)行，而“與村民交談，問(wèn)卷調查”這兩項均未達到預期的美好效果。在“與村民交談、問(wèn)卷調查”這兩項中，我們所接觸的對象只有村委會(huì )官員、貧困戶(hù)成員和五保村成員，這些人歲說(shuō)也了解當地情況，但他們終究是少數人群，其思想和回答也與普通民眾或多或少有些差別，很難代表大多數普通民眾的思想與回答。還有就是獨立性問(wèn)題，我們所調查的兩大步驟均有村委會(huì )官員參與，第一個(gè)就是與村委交談，與其交談，從他們口中的到的信息幾乎都是有喜無(wú)憂(yōu)，這不免有些報喜不包憂(yōu)的嫌疑。還有就是與貧困戶(hù)交談，期間，管理者幾乎都在場(chǎng)，這樣一來(lái)，許多問(wèn)題就很難得到被問(wèn)者的真實(shí)答案了。這兩個(gè)問(wèn)題總起來(lái)說(shuō)，就是時(shí)間太緊迫和經(jīng)驗太少。
短短2天的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實(shí)。非常慶幸自己能有這樣的鍛煉的機會(huì )。
三下鄉調查報告8
1、關(guān)鍵詞
經(jīng)濟資源、經(jīng)濟狀況、社區發(fā)展民主政治
2、摘要
這次我們的調研地點(diǎn)是重慶市武隆縣后坪鄉，07年“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告。武隆縣是全國有名的貧困縣，而后坪鄉又是武隆縣最貧困的鄉。我們的調研方向包括：村莊經(jīng)濟資源、農村經(jīng)濟、社區發(fā)展、農民收入和政治民主五個(gè)方面。設計的問(wèn)題很廣，經(jīng)過(guò)我們的調查可以說(shuō)能達到完全了解當地農村的效果。經(jīng)過(guò)調查我們得知：后坪鄉在農業(yè)方面尚處于自給自足的小農經(jīng)濟，機械化程度極低，土地有一定程度的荒廢。因此，我們建議后坪鄉通過(guò)加快農業(yè)機械化提高農業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率（小機械耕作），拋棄小農經(jīng)濟的自給自足，充分利用農業(yè)社進(jìn)行多戶(hù)合作，并充分利用荒地，最終形成規模經(jīng)濟。當地產(chǎn)業(yè)結構不合理，絕大部分的村民都是以第一產(chǎn)業(yè)為生。我們建議鼓勵村民辦一些私營(yíng)家庭作坊式企業(yè)，滿(mǎn)足鄉內生活需要，解決部分人的就業(yè)問(wèn)題，社會(huì )實(shí)踐報告《07年“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告》。據調查所知當地擁有得天獨厚的地理優(yōu)勢，即擁有獨特而豐富的旅游資源。因此我們認為可以加速旅游區的開(kāi)發(fā)工作,積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),以此來(lái)改變產(chǎn)業(yè)結構第一產(chǎn)業(yè)比重過(guò)大的問(wèn)題,使產(chǎn)業(yè)結構更加合理。從調查結果中我們發(fā)現，村民的選舉權已基本實(shí)現，但是絕大部分的村民都不了解與他們切身利益息息相關(guān)的惠民政策，導致誤解了政府的一些行為及一些國家的政策。鄉里醫療衛生條件太差。對教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，他們也十分了解接受九年義務(wù)教育是孩子們的基本權利之一。
3、引言
目前貧窮仍是我國面臨著(zhù)的一個(gè)大問(wèn)題。緩解和消除貧困，最終實(shí)現全國人民的共同富裕，是黨和國家一個(gè)歷史重任。扶貧開(kāi)發(fā)是建設有中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)的一項歷史任務(wù)，我國目前正處于并將長(cháng)期處于社會(huì )主義初級階段，在較長(cháng)時(shí)期內存在貧困地區、貧困人口和貧困現象是不可避免的。為了呼吁當地政府和社會(huì )各界的關(guān)注，共同探求其發(fā)展的可行之路，我們走進(jìn)重慶市武隆縣后坪鄉進(jìn)行實(shí)地調查。
4、背景
重慶作為全國四個(gè)直轄市之一，重慶的發(fā)展得到中央的高度重視，目視重慶的騰飛，展望山城如畫(huà)的未來(lái)。日新月異的重慶在“構建和諧社會(huì )”的倡導下迅速發(fā)展，但其山區的落后卻為騰飛的重慶留下了瑕疵。關(guān)注貧困山區，加快重慶發(fā)展，得到了許多有志之士的認同。作為當代大學(xué)生更應該關(guān)注祖國的發(fā)展，時(shí)刻準備著(zhù)為社會(huì )做一份貢獻，進(jìn)而實(shí)現自己的人生價(jià)值。
5、調查目的
一方面，為了更加了解貧困山區的經(jīng)濟發(fā)展狀況和山區人民的生活水平，并竭盡我們的薄力，呼吁社會(huì )各界的'關(guān)注，進(jìn)而探求其發(fā)展的可行之路。另一方面，為了有一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，實(shí)現我們的人生價(jià)值，為社會(huì )做一份貢獻。因此我們走進(jìn)重慶市武隆縣后坪鄉，進(jìn)行了此次調研活動(dòng)。我們對于后坪鄉基本情況的調查總結和淺薄的建議，以供政府及有關(guān)人士參考。
6、調查方式
為了得到更為可靠的數據，我隊決定采取走訪(fǎng)農家的方式做調查問(wèn)卷。我們先后走訪(fǎng)了魚(yú)子、文鳳、高坪三個(gè)村的100戶(hù)農家，得有效問(wèn)卷85份。魚(yú)子、文鳳、高坪是我隊隊員經(jīng)鄉上領(lǐng)導指導后，認真挑選選出的最具代表性的三個(gè)村子，從而能保證數據的可靠性。
三下鄉調查報告9
轉眼間，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了兩年，在這兩年里，我一直希望可以有一次團隊實(shí)踐的機會(huì )，懷著(zhù)忐忑的心情，我報名參加了國際文化交流學(xué)院赴臨夏方言研究的社會(huì )實(shí)踐。大學(xué)的學(xué)習是輕松的，同時(shí)也是枯燥的。這兩年我雖然學(xué)到了很多，卻苦于沒(méi)有機會(huì )將所學(xué)到的內容付諸實(shí)踐，借著(zhù)這次機會(huì )我想好好的鍛煉一下自己。
7月9日上午，赴臨夏社會(huì )實(shí)踐小分隊14名成員經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的顛簸之后，到達了我們這次的目的地——臨夏市。從車(chē)上我已經(jīng)感受到了這個(gè)地區明顯的回民風(fēng)情，一路走來(lái)，商店的招牌上幾乎都寫(xiě)著(zhù)清真標志以及除了漢字之外我不認識的文字，這里的建筑也頗有特色，有著(zhù)濃郁的民族風(fēng)格。我對這個(gè)地方充滿(mǎn)了強烈的好奇心。
經(jīng)過(guò)短暫的休整之后，我們開(kāi)會(huì )討論了此次社會(huì )實(shí)踐的一些細節以及詳細的分工。下午6點(diǎn)左右，社會(huì )實(shí)踐隊員滿(mǎn)懷信心以小組為單位，從住處出發(fā)，開(kāi)始了第一次的調研工作。我們這一組到達目的地就開(kāi)始詢(xún)問(wèn)路人。剛開(kāi)始，大家都有點(diǎn)膽怯，也有點(diǎn)緊張，我們第一次詢(xún)問(wèn)了一個(gè)中年婦女，她明白我們的來(lái)意之后很熱情地看我們準備的材料，過(guò)了幾分鐘，她面露難意，說(shuō)自己看不懂，將材料歸還我們之后就離開(kāi)了。但這并沒(méi)有打擊我們的信心，緊接著(zhù)又詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)坐著(zhù)聊天的老人，可是他們都推脫說(shuō)自己看不見(jiàn)或是看不懂，讓我們找其他人。這讓我們小隊的.隊員有點(diǎn)喪失熱情了，不過(guò)我們繼續給自己打氣，沿著(zhù)一條街挨個(gè)問(wèn)，結果有些人還沒(méi)等我們過(guò)去就開(kāi)始擺手，說(shuō)他們不懂。馬上我們意識到了自己的問(wèn)題，之前我們的調研對象定位為老人，因為他們年紀大，方言的色彩更濃厚一點(diǎn)，但這不可避免也出現了一些問(wèn)題，這些老人因為時(shí)代的關(guān)系可能沒(méi)上過(guò)學(xué)，也不認識字或者由于年紀大了看不清也是有可能的。意識到問(wèn)題，我們馬上進(jìn)行了調整，很快就有人愿意幫我們了，我們的工作總算有了進(jìn)展�？墒蔷嚯x我們約定好結束的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半，我們鼓勵自己要加油，于是懷著(zhù)這種熱情，堅持到了最后�；氐阶√�，我們對各組的調研工作進(jìn)行了分析討論，發(fā)現大家都有很多收獲，即使各組的目的相同，但是方法卻完全不同，有的小組在臨夏中學(xué)附近調研，周?chē)泻芏嗤诵莸睦蠋熀軜?lè )意參與這種活動(dòng);有的小組與當地人聊天，在聊天的過(guò)程中完成了這次調研…
通過(guò)第一天的實(shí)踐，我收獲了很多也明白了很多。做一件事情，要考慮到它的方方面面，社會(huì )是不同于學(xué)校的，學(xué)校中那份輕松的氣氛，在社會(huì )上是不存在的，在學(xué)校中，我們除了學(xué)習沒(méi)有多少事情需要去做，在社會(huì )上，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒(méi)有人會(huì )告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑直覺(jué)去做，要做好，做得認真漂亮，要把最簡(jiǎn)單的事情以最認真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價(jià)，我們才能有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，同時(shí)，我們也會(huì )發(fā)現自己的不足，汲取經(jīng)驗，才能向別人學(xué)習更豐富的知識，不斷拓寬自己的眼界，充實(shí)自我。
三下鄉調查報告10
關(guān)鍵詞：建國60年 農村經(jīng)濟 農民生活的
一．背景情況的介紹：
阜陽(yáng)市穎泉區周棚辦事處位于阜陽(yáng)市東北郊，下轄12個(gè)居委會(huì )，區域面積87.5平方公里，耕地面積5.7萬(wàn)畝，人口7.3萬(wàn)人，公路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過(guò)，交通便利。周棚辦事處是一個(gè)典型的農業(yè)型辦事處，以種植小麥、大豆、玉米等農作物為主。
近幾年，發(fā)展一些特色種植作物主要有：花生（夏）1000畝、大棚蔬菜300畝、油桃100畝、韭菜150畝；規模養殖有：蛋雞養殖20余戶(hù)，存欄5萬(wàn)只、兩戶(hù)養牛場(chǎng)存欄180頭、養豬戶(hù)15戶(hù)，存欄2500頭。尚有閑置養殖水塘20xx余畝，需改造、開(kāi)發(fā)。
二．調查情況的：
1．調查問(wèn)卷數：18 份
2．調查問(wèn)卷數據統計表（含調查問(wèn)題、每題選項的比例）:
您的年齡：
A 20-30 1 B 30-40 9 C 40-50 5
D 50-60 2 E 60-70 1 F 70以上
您的政治面貌:
A 中共黨員 1 B 團員 C 群眾 17 D其他(請說(shuō)明＿＿＿＿)
您的學(xué)歷：
A 初中及以下 17 B高中 1 C本科 D 研究生及以下
您的工作單位：
A 黨政機關(guān) B 民營(yíng)企業(yè)1 C 三資企業(yè)
D 國有企(含.體企業(yè)) E 事業(yè)單位 F 人民團體
G 學(xué)校 H 科研機構 I 自主創(chuàng )業(yè)1
J 其他 16(請具體說(shuō)明：務(wù)農或外出務(wù)工)
1. 您對目前的醫療制度是否滿(mǎn)意？
A 非常.本文.由方的滿(mǎn)意4 B 比較滿(mǎn)意12 C 不滿(mǎn)意 2
2. 您覺(jué)得藥物價(jià)格是否比較貴？
A 很貴2 B 比較貴13 C 合.3
3. 您目前使用何種醫療保障？
A 公費醫療 B 醫療保險18 C 自費
4. 您對醫院的服務(wù)及醫療技術(shù)是否滿(mǎn)意?
A很滿(mǎn)意 B 比較滿(mǎn)意15 C不滿(mǎn)意3
5. 您在現有的醫療制度中是否已經(jīng)受益？
A 有 18 B 沒(méi)有
6. 您對新型農村合作醫療是否滿(mǎn)意？
A 滿(mǎn)意3 B 基本滿(mǎn)意15 C不滿(mǎn)意
7. 您對您現在的收入是否滿(mǎn)意？
A很滿(mǎn)意 B基本滿(mǎn)意3 C湊合12 D 不滿(mǎn)意3 E 非常.本文.由方的不滿(mǎn)意
8. 您認為月收入多少才可以基本滿(mǎn)足您一家人的生活的所需？
A 200-800 6 B 800-20xx 10
C 200-3500 2 D 3500-5000 E 5000以上
9. 您是否考慮過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，如果有的話(huà)您認為制約您創(chuàng )業(yè)成功的最主要因素有哪些？
A 資金10 B 政策 C 學(xué)識2 D 能力2 E 其他4
10. 您是通過(guò)哪種途徑外出務(wù)工？
A 廣告 B 親朋好友介紹9 C 中介組織介紹 D 鎮、村等統一組織 E 自己聯(lián)系7 F 其他2
11. 對家庭成員外出打工或經(jīng)商，您是否支持？
A 支持17 B 反對 1 C隨他（她）自己
12. 每月有不低于多少的固定收入，您才愿意離開(kāi)本縣謀生？
A 1000 6 B 20xx 5 C 3000 4 D 無(wú)論多少都不出去3
13. 如果有條件在家里搞來(lái)料加工，您是否愿意？
A 非常.本文.由方的愿意6 B 看工價(jià)后再考慮6 C 不愿意6
14. 如果有種養大戶(hù)邀您加入合作社，您是否參加？
A 參加13 B 看別人參加了才參加 C 不會(huì )參加5
15. 開(kāi)展種養或加工，您最擔心的是什么？
A 技術(shù)不過(guò)關(guān) B 市場(chǎng)價(jià)格不穩定9 C 打不開(kāi)銷(xiāo)路5 D其他4
16. 如果村里牽頭入股辦企業(yè)，您是否愿意入股？
A會(huì )入股4 B 看項目情況的8 C不會(huì )參股6
17. 改革開(kāi)放30年，您是否感受到國家在教育方面的貧困補助資金投入的增加？
A 是16 B 不是2
18. 您家中有幾位子女正在上學(xué)？
A 1位13 B 2位 5 C3位 D4位
19. 您家中子女去年的教育費用為多少？
A 1000元以下16 B 1000-20xx元1 C 20xx-5000元1
D 5000元以上
20. 建國六十年，你感受到國家在以下哪些方面的補助政策大大改善？（可多選）
A 貧困大學(xué)生 B 貧困地區學(xué)生學(xué)費11 C 貧困農民補助13
D 工人勞務(wù)補助 E其他3
21. 您希望以哪種方式養老？
A 依靠子女4 B 存錢(qián)養老12 C 辦.養老保險2 D其他
22. 家中老人健康狀況如何？
A 身體倍兒棒，吃嘛嘛香12 B 不太好，有較嚴重的疾病4
C 正在住院接受治療 D 比較健康，但需要經(jīng)常吃藥2
23. 家中老人住在哪里？
A 子女家里6 B 自己住12 C 養老院等福利機構 D 其他
24. 您知道國家和當地政府都有哪些針對老人的福利政策嗎？
A 了解一些，但不多11 B 從來(lái)不關(guān)注3 C 知道4 D 其他
25. 您對當前政府針對農民的優(yōu)惠政策是否滿(mǎn)意？
A 滿(mǎn)意6 B 基本滿(mǎn)意11 C 不滿(mǎn)意1
26. 您對土地延包30年不變的政策是否滿(mǎn)意？
A 滿(mǎn)意8 B 基本滿(mǎn)意9 C 不滿(mǎn)意1
27. 您認為當前制約農村經(jīng)濟發(fā)展的最主要原因是什么？
A 思想觀(guān)念B 資金6C 技術(shù)3D 自然環(huán)境E 基礎設施7F 其他2
28. 您的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和信息是從什么渠道得來(lái)的？
A 廣播電視報刊B 技術(shù)人員培訓1C 遠程教育D 自學(xué)17E 其他
29. 您生產(chǎn)的農副產(chǎn)品主要通過(guò)什么渠道銷(xiāo)售？
A 合作組織統一銷(xiāo)售 B 銷(xiāo)售到市場(chǎng)10
C 商販上門(mén)收購6 D 銷(xiāo)售給企業(yè) E 其他2
30. 國家提出新農村建設的五個(gè)目標，目前您認為哪個(gè)應該優(yōu)先解決：
A 生產(chǎn)發(fā)展7 B 生活的富裕5 C 鄉風(fēng)文明1
D 村容.潔2 E 管理民主3
31. 您認為新農村建設應該主要依靠什么？
A 靠政府項目資金扶持1 B 發(fā)展農村.體經(jīng)濟
C 靠村民自身努力8 D村民和政府.體努力4
E 靠招商引資 F 靠國家政策正確引導5 G 不清楚
32. 您認為針對本地特點(diǎn)，最適合發(fā)展的`產(chǎn)業(yè)是：
A 農作物生產(chǎn)15 B 經(jīng)濟作物生產(chǎn)3
C 旅游業(yè) D 畜牧業(yè) E 其他副業(yè)
三．調查報告分析：
1. 從個(gè)人基本情況的中看，被調查對象在30—50歲這個(gè)年齡段居多。大部分以務(wù)農為主，這就說(shuō)明農村現在的青壯年勞動(dòng)力數量是富足的，但結合今年國際金融危機的背景，其中大多數為返鄉農民工。在當地的調查中發(fā)現，總體文化水平不高，文化程度初中及以下占了絕大多數。
2. 1-6題是關(guān)于農村醫療保障的調查。從五題中可以看出，當地村民對于現行的新型農村合作醫療制度是基本滿(mǎn)意的，在一定程度上減少了村民的醫療支出，從中受益了，但是仍有不少村民認為藥物價(jià)格比較貴和看病后不知道怎么報銷(xiāo)的問(wèn)題。
3. 7-16題是關(guān)于題農民收入和創(chuàng )業(yè)的調查。多數的被調查者對現在的收入表示湊合，希望得到800-20xx的月收入來(lái)維持一家的基本生活的。由于缺乏資金和學(xué)識、能力，他們對于自主創(chuàng )業(yè)以及之后所要承擔的風(fēng)險表示擔憂(yōu)，所以多數被調查者更傾向于同當地的大戶(hù)一起參加種養合作社。而對于在家搞來(lái)料加工和入股村辦企業(yè)則持觀(guān)望態(tài)度，表示要看項目的具體情況的，被調查者說(shuō)他們在創(chuàng )業(yè)這一方面最擔心的是市場(chǎng)價(jià)格的不穩定和打不開(kāi)銷(xiāo)路。
4. 17-26是關(guān)于建國60年來(lái)國家.取的有關(guān)三農方面一些政策的調查。調查發(fā)現建國60年來(lái)，國家在貧困地區學(xué)生學(xué)費、貧困農民補助方面大大改善，當地農民對當前政府針對農民的優(yōu)惠政策是基本滿(mǎn)意的，但是當地村民對于老人的福利政策大多是不甚了解的，這就需要基層的干部多加強這方面的知識，宣傳，切實(shí)維護農民的利益。
5. 27-32題是關(guān)于農業(yè)生產(chǎn)、農村經(jīng)濟發(fā)展和新農村建設的相關(guān)問(wèn)題調查。調查中發(fā)現：
�。�1）農民的生產(chǎn)技術(shù)都是祖祖輩輩們口口相傳的。在農副產(chǎn)品的銷(xiāo)售方面，銷(xiāo)售途徑單一（當地村民的農副產(chǎn)品只有自己銷(xiāo)售到市場(chǎng)上和小販上門(mén)收購兩種）。
�。�2）由于受環(huán)境等因素的影響，絕大多數村民認為當地最適合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是農作物生產(chǎn)。村民認為要想發(fā)展農村經(jīng)濟、建設社會(huì )主義新農村還是應當進(jìn)一步完善基礎設施建設，加大對農村、農業(yè)的資金和技術(shù)投入，以此促進(jìn)農村的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
�。�3）當被問(wèn)及依靠誰(shuí)來(lái)建設新農村時(shí)，分別有4位和5位村民選擇了靠村民同政府一起努力和靠國家政策的正確引導，但同時(shí)也有8位村民選擇了靠自己努力。
四.調查問(wèn)題分析總結：
�。�1）周棚辦事處是一個(gè)名副其實(shí)的農業(yè)型辦事處。家家戶(hù)戶(hù)基本上都靠農業(yè)生產(chǎn)為生，但由于本生缺乏資金和學(xué)識、能力，可以說(shuō)當地的農業(yè)生產(chǎn)力的是不夠高的。當地村民們說(shuō)，近幾年來(lái)上面有不少專(zhuān)家教授下來(lái)給他們宣傳科學(xué)的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，但是專(zhuān)家教授們說(shuō)完就走，農民們在運用新的技術(shù)時(shí)碰到問(wèn)題，不知道如何解決，所以到現在，大多村民仍舊按照原先的技術(shù)生產(chǎn)，導致了農業(yè)生產(chǎn)效率的低下。
�。�2）醫療體制改革、免去九年義務(wù)教育學(xué)費、免去農業(yè)稅、修建村村通公路……當地農民切切實(shí)實(shí)的感受到了改革發(fā)展給他們帶來(lái)的實(shí)惠，當地村民的生活的改善了很多，但是不少村民也說(shuō)他們對于國家的某些政策缺乏了解，這有可能村是由于基層的干部們沒(méi)有真正把政策落實(shí)到基層或是說(shuō)村干部同村民缺少溝通，沒(méi)有向村民說(shuō)明情況的。我想這也許就是導致了在第31題中有8位村民選擇了依靠自己來(lái)進(jìn)行新農村建設的原因吧！
(3)建國60年以來(lái)當地農村發(fā)生了翻天覆地的變化，但是作為一個(gè)農業(yè)大國向進(jìn)農業(yè)強國邁近，這點(diǎn)變化是微不足道的！在工業(yè)反哺農業(yè)倡導的口號下，我們舉辦的每一場(chǎng)農業(yè)科技知識講座都是人滿(mǎn)為患，當地村民的積極參與反映出了他們對于知識的渴望，同時(shí)也對我們的工作提出了更高的要求：我們宣傳的知識必須和農民關(guān)心的切身利益關(guān)系起來(lái)。
三下鄉調查報告11
在由中宣部、教育部、團中央、全國～共同組織的全國大中專(zhuān)學(xué)生文化科技衛生三下鄉活動(dòng)走過(guò)5年輝煌歷程之際，我也有幸作為青島海洋大學(xué)工程學(xué)院暑期三下鄉隊伍的一員，于20xx年7月23日，來(lái)到平度市崔家集周家村參加立時(shí)五天的三下鄉活動(dòng)。 這是一個(gè)遠近聞名的模范村，全村230戶(hù)村民耕種者為數不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開(kāi)放的良機，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋(píng)果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創(chuàng )造巨大經(jīng)濟效益的同時(shí)，村民的精神面貌也令人贊賞，各種村務(wù)工作開(kāi)展得有條有理，村里的治安良好，無(wú)刑事案件發(fā)生。村兩委工作認真負責，心系村民，重視教育。村辦學(xué)校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學(xué)習條件。為此，周家村贏(yíng)得了青島市文明村莊、青島市文明標兵、青島市先進(jìn)基層黨組織、青島市模范村委會(huì )等多項稱(chēng)號。 到這樣一個(gè)模范村開(kāi)展三下鄉活動(dòng)，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展和教育作出自己的貢獻；學(xué)習和宣傳的思想，親身體驗重要思想的深刻含義；積極向廣大人民學(xué)習，在社會(huì )實(shí)踐中檢驗自己，完善自我。
一、送科技文化下鄉
為了發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，我們的下鄉服務(wù)以科技、文化服務(wù)為主，我們去了大量圖書(shū)和宣傳材料，主要是有關(guān)農業(yè)技術(shù)和最新的科技信息，通過(guò)它們，開(kāi)闊了村民的視野，也宣傳了的思想。我們還為村民義務(wù)維修家用電器，提供法律咨詢(xún)和解決各種問(wèn)題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風(fēng)帶進(jìn)了農村，吹進(jìn)了村民心中。
作為本次三下鄉活動(dòng)的重頭戲，我們還在周家村小學(xué)開(kāi)辦了小學(xué)生義務(wù)輔導班。我們一共開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、計算機四個(gè)輔導班共計50余名小學(xué)生、初中生前來(lái)聽(tīng)課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅為同學(xué)們解決了各科所存在的疑難問(wèn)題，還積極地給大家講歷史故事，法課，做趣味數學(xué)題，教英文歌曲等。同時(shí)，我們還利用各種機會(huì )對同學(xué)們進(jìn)行人生觀(guān)教育和愛(ài)國主義教育，教育他們明確學(xué)習目的，從小樹(shù)立遠大理想，緊記重要思想，立志將來(lái)為祖國，為家鄉作出自己的貢獻。 在和同學(xué)們相處的過(guò)程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學(xué)們一起聯(lián)歡，開(kāi)展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動(dòng)畫(huà)片等。 在這些實(shí)踐服活動(dòng)中，我們不僅為農村的兩個(gè)文明建設作了自己的貢獻，而且也學(xué)習、體會(huì )到了重要思想，從而對有了更深的認識。
二、了解農村實(shí)際情況，提高自身素質(zhì)。
對進(jìn)行實(shí)踐服務(wù)是對三下鄉活動(dòng)的深化和創(chuàng )新的實(shí)踐重要思想，我們走訪(fǎng)了老黨員，與基層黨員干部座談，考察農村改革開(kāi)放成就等了解社情，加深對的理解。 我們通過(guò)走訪(fǎng)老黨員，聽(tīng)老人講周家村從解放前一直改革開(kāi)放后的巨大變化。老人用自身的經(jīng)歷告訴我們沒(méi)有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒(méi)有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們在于基層黨員干部的座談會(huì )上，我們了解了周家村的基本情況，村里農民主要靠種植果樹(shù)和制種致富。由于本村人多地少，他們大力發(fā)展高效農業(yè)，種植了200畝種子，100畝香港西瓜，取得了很好的經(jīng)濟效益，1992年他們還在房前屋后種上了柿子樹(shù)，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹(shù)收入200元計算，去年僅柿子樹(shù)一項，全村就收入了40多萬(wàn)元。周家村取得的.成就，多半歸功于村兩委（村黨支部和村委會(huì )）的領(lǐng)導。他們利用改革開(kāi)放的良機，積極采用新技術(shù)，開(kāi)拓市場(chǎng)。村領(lǐng)導心系村民，處處為百姓謀利益，敢于承擔責任。但是，村兩委普遍感到村里經(jīng)濟還主要停留在種植上，而農村經(jīng)濟要想發(fā)展，必須上項目，深加工，辦企業(yè)，走出去。但領(lǐng)導的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策，并表示回去以后多宣傳周家村，提高周家村的知名度，以便更好地引進(jìn)外資，引進(jìn)人才。 我們還對村里部分村民進(jìn)行了農民生活問(wèn)卷調查和婚姻、經(jīng)濟、教育觀(guān)念問(wèn)卷調查。通過(guò)這些問(wèn)卷調查，我們發(fā)現，農村經(jīng)濟收入顯著(zhù)提高，村民也更加關(guān)心社會(huì )，關(guān)心國家，村民的各項意識都呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。村民越來(lái)越重視自身及下一代的文化素質(zhì)的提高�？傊�，一切都表明改革開(kāi)放以來(lái)，農村兩個(gè)文明建設取得了顯著(zhù)的成果，這是與黨的重要思想密不可分的。
三、三下鄉活動(dòng)總結
這次暑期三下鄉與以往不同的是，在宣傳學(xué)習方面又有了創(chuàng )新。我們深刻體會(huì )到，開(kāi)展三下鄉活動(dòng)和實(shí)踐有著(zhù)內在聯(lián)系：科技下鄉推動(dòng)了先進(jìn)生產(chǎn)力，文化下鄉傳播了先進(jìn)文化，衛生下鄉、法律下鄉等都是為人民群眾謀利益的事實(shí)、好事。以前總覺(jué)得只是報紙上、領(lǐng)導干部們講話(huà)里的東西，經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對重要思想有了深刻認識，受到了最直接、最現實(shí)的思想教育。通過(guò)三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高了社會(huì )適應能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實(shí)和理想的差距，這對我們的學(xué)習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。 總之，我以為這是一條在社會(huì )實(shí)踐中鍛煉成才的好途徑，是支持農村改革，發(fā)展和維護穩定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會(huì )主義精神文明建設的好形式。
三下鄉調查報告12
一、導語(yǔ)：
為學(xué)習宣傳黨的十八大，貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導青年在校大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中深化對“中國夢(mèng)”的理解認識、確立為實(shí)現“中國夢(mèng)”努力奮斗的志向，堅持“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”，并進(jìn)一步激發(fā)在校大學(xué)生成才報國的責任感和積極性，引導在校大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入了解基本國情市情民情，進(jìn)行正確的社會(huì )觀(guān)察，增進(jìn)同人民群眾的感情，增長(cháng)實(shí)踐才干，不斷增強在校大學(xué)生在實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感，堅定地跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的理想信念，我們泰山醫學(xué)院在今年暑假開(kāi)展了“三下鄉”。
作為一名泰山醫學(xué)院的大學(xué)生，我深知應該深入學(xué)習實(shí)踐黨的十八大重要指示，并積極響應學(xué)院黨委、團委的號召，充分發(fā)揮青年在校大學(xué)生在服務(wù)社會(huì )、建設社會(huì )中的生力軍作用，讓自己廣泛接觸社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉才干，培養自己艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，所以我很榮幸積極地參加了本次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并結合自己的專(zhuān)業(yè)培養方向參與了“小新河環(huán)保調研”。
二、調研背景:
小新河是微山縣一條主要的河流，它的中上游主要在梨樹(shù)灣，沿河流域主要是一些環(huán)境比較好的小區，幾乎沒(méi)有什么工廠(chǎng)存在，因此在它的中上游地區是很少有污染的。而小新河的下游流域，也就是一中地段，因為工廠(chǎng)比較的多、餐館也比較的集中，人員的流動(dòng)性較大，小區的周邊環(huán)境較復雜，所以在此流域小新河的污染就很?chē)乐亓�。再加之小新河的下游又與微山湖交匯，微山湖水的倒灌以及湖水中漂浮垃圾的流入，又加重了它的污染。
本次我們泰山醫學(xué)院暑假“三下鄉”小新河環(huán)保調研小組主要針對小新河的污染狀況進(jìn)行實(shí)地考察、調研，旨在弄清它的污染源頭，污染物類(lèi)型，污染影響的程度，給我們的小新河的治理提出一些具有建設性的意見(jiàn)和建議。并通過(guò)對小新河的環(huán)保調研活動(dòng)，積極的向我們小新河流域的社區居民宣講環(huán)保的重要意義，倡導大家對“中國夢(mèng)”生態(tài)環(huán)保的大力支持。
三、調研的基本情況：
(一) 、調研時(shí)間：
20xx年7月20日----20xx年8月15日
(二) 、調研的地點(diǎn)及方法：
地點(diǎn)：
小新河下游河段（重點(diǎn)在一中流域）、小新河中上游河段
方法：
�、�、小組成員分批在小新河下游（一中流域）進(jìn)行污染物的來(lái)源調查以及主要污染物的調查；
�、�、對河道兩岸的排污情況進(jìn)行調查分析，歸納總結沿岸的排污方式（直接排放、通過(guò)污水處理然后排放）；
�、�、配合小組成員對小新河一中河段沿岸的小區進(jìn)行走訪(fǎng)，收集有關(guān)小新河原來(lái)面貌的相關(guān)情況；
�、�、小組成員對小新河的現狀和原狀進(jìn)行對比分析，得到小新河污染的嚴重程度；
�、�、對小新河的中上游河段和下游河段進(jìn)行周密的勘察，以書(shū)面形式總結小新河的污染問(wèn)題；
�、�、對每天小新河的走訪(fǎng)與調查均要寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，同時(shí)對每次的小新河環(huán)保調研寫(xiě)兩篇通告。
(三) 、調研目的：
進(jìn)行這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐之小新河環(huán)保調研，一個(gè)目的在于貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國夢(mèng)”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，深化對“我的中國夢(mèng)”理解與認識，激發(fā)自己成才報國的責任感和積極性，引導自己在社會(huì )實(shí)踐中認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入了解基本國情市情民情，進(jìn)行正確的社會(huì )觀(guān)察，增進(jìn)同人民群眾的感情，增長(cháng)實(shí)踐才干，不斷增強自己在實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。
同時(shí)，本次小新河環(huán)保調研活動(dòng)的另一主要目的在于，弄清楚小新河被污染的主要原因，污染物的種類(lèi)，引導小新河沿岸居民以及相關(guān)政府職能部門(mén)對小新河進(jìn)行客觀(guān)全面的認識，讓居民能清楚的了解到小新河環(huán)保整治的嚴肅性，積極的配合我們的政府相關(guān)職能部門(mén)的治理工作。給小新河沿岸的社區居民帶去美麗小新河的希望，并及時(shí)的反映居民們對小新河環(huán)境治理的意見(jiàn)與建議，以及他們對小新河的美好憧憬。然后，小新河環(huán)保調研小組結合調研的內容與結果對我們的小新河治理提出建設性的建議，并以書(shū)面形式呈現出來(lái)。
(四) 、調研內容：
本次小新河環(huán)保調研的主要類(lèi)容有：
�、�、環(huán)保調研小組成員在小新河下游進(jìn)行污染物的來(lái)源調查、主要污染物種類(lèi)的'調查；
�、� 、調研小組對河道兩岸的排污情況進(jìn)行調查分析，歸納總結沿岸工廠(chǎng)、餐館或者是社區的排污方式（直接排放、通過(guò)污水處理然后排放）；
�、� 、調研小組成員對小新河沿岸社區進(jìn)行走訪(fǎng)，收集有關(guān)小新河原來(lái)面貌的相關(guān)情況（比如，以前小新河河道里的水是否是清澈見(jiàn)底的，河水中是否會(huì )有歡快游動(dòng)的小魚(yú)蝦，河岸邊是不是有青青的草和高大的樹(shù)木等），整理走訪(fǎng)收集的材料，歸納小新河今日的現狀與往日的情況之間的區別與聯(lián)系；
�、� 、調研小組要設法了解社區居民的生活情況以及小新河的污染對社區居民的影響主要有哪些（比如，小新河散發(fā)出的陣陣惡臭是不是嚴重影響到了社區居民的休閑娛樂(lè )生活，以前他們會(huì )在河岸散步、下棋、聊天，現在他們?yōu)槭裁炊疾桓胰ズ影哆吜�，有如，社區居民即使是在小區中休閑，他們是不是也會(huì )時(shí)常地被小新河散發(fā)的濃烈味道打擾；小孩子們經(jīng)常聞著(zhù)這些味道，身體健康狀況是否良好；同時(shí)，調研中看見(jiàn)河岸灘上部分市民種植著(zhù)的蔬菜是否會(huì )流通到當地的農產(chǎn)品交易市場(chǎng)，而這些蔬菜被污染了的河水灌溉有可能攜帶毒素，被居民在不知情的情況下買(mǎi)了后對他們的身體健康會(huì )造成哪些造成影響，對他們的心靈又會(huì )產(chǎn)生什么影響）
三下鄉調查報告13
熱情似火的7月，為響應團中央和省團委的號召，進(jìn)一步在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自己，勇?lián)鷱妵姑�，建設和諧農村。我們大學(xué)生財會(huì )研究協(xié)會(huì )在校團委的大力支持下，結合協(xié)會(huì )的特點(diǎn)和各隊員的家鄉優(yōu)勢，赴益陽(yáng)市資陽(yáng)區長(cháng)春鎮進(jìn)行農村土地信托流轉調研的 “三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
短短6天的三下鄉，卻讓我感悟到許多。
第一，實(shí)踐出真知。俗話(huà)說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。在三下鄉出發(fā)之前，我們通過(guò)網(wǎng)上搜尋和聯(lián)系當地政府，掌握到了部分關(guān)于土地信托流轉的資料。在團隊成員的討論中，在對資料的研讀中，我們漸漸了解什么叫土地信托流轉，“益陽(yáng)模式”的特別之處在哪里。原以為我們已經(jīng)詳細的了解了這個(gè)課題，掌握了其要點(diǎn)，可是，當我們真正地走進(jìn)農村，走進(jìn)各種土地信托流轉示范基地，我們才發(fā)現，我們的認識與實(shí)踐還存在較大的差距。我們在調研中不斷發(fā)現新問(wèn)題，發(fā)現新情況，也在實(shí)踐中，通過(guò)調查走訪(fǎng)，不斷解決問(wèn)題。我們在實(shí)踐中成才，在奉獻中成長(cháng)！
第二，卓越的膽識。膽識不是匹夫之勇，不是鋌而走險，不是沽名釣譽(yù)，而是一種大智大勇。在三下鄉課題的前期準備工作中，我們聯(lián)系了益陽(yáng)市市委書(shū)記馬勇，最開(kāi)始的我們也是抱著(zhù)一個(gè)嘗試的心態(tài)，想著(zhù)市委書(shū)記事務(wù)繁多，肯定不會(huì )有時(shí)間看我們的短信，以為這件事情就這樣不了了之�？烧l(shuí)知，一周之后，益陽(yáng)市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯(lián)系了我們，并表達了馬勇書(shū)記對我們這個(gè)課題的支持。當時(shí)的我們，一時(shí)之間，百感交集。有一種感動(dòng)，市委領(lǐng)導關(guān)關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習與成長(cháng)；有一種責任，我們一定要把這個(gè)課題做好的決心；有一種感悟，什么事情我們都要去嘗試，不要因為其高不可即就不去做，一個(gè)人的膽識是最重要的'。
第三，交流是一門(mén)藝術(shù)。我們這個(gè)課題，所接觸到的人很多。從基層干部到市委領(lǐng)導，從樸實(shí)農民到各公司的負責人。在與他們的打交道的過(guò)程中，我深深感悟到，一顆真誠的心，是人與人之間交流最好的通行證。不要因為職業(yè)的不同、官職的不同，而產(chǎn)生差別待遇，人與人之間，最寶貴的，就是真誠。憑借一顆真誠的心與認真的調研態(tài)度，我們的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得到了指導老師的大力支持，受到了市委、區委領(lǐng)導的一致好評，以及當地村民的 熱烈歡迎。
第四，細節。老子曾說(shuō)過(guò)“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！奔毠�，是最能看出一個(gè)人、一個(gè)團隊的能力。在網(wǎng)上，我與市委陳主任交流，我當時(shí)問(wèn)他：“為什么您選擇相信我們這個(gè)團隊，三下鄉的隊伍那么多，您為什么支持我們？”他給我的回答是細節。他說(shuō)他從紅網(wǎng)、益陽(yáng)政府的黨風(fēng)輿論監督網(wǎng)看到了我們的留言，覺(jué)得我們很用心，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )找到政府官網(wǎng)，并通過(guò)對相關(guān)部門(mén)的留言獲取這個(gè)課題的幫助。一個(gè)用心去做這個(gè)三下鄉課題的團隊，我們政府又有什么理由不去支持呢？
第五，團隊精神�！柏攨f(xié)，團結！財協(xié)，激情！財協(xié)，有你更精彩！”我們大學(xué)生財會(huì )研究協(xié)會(huì )，成立十一年來(lái)，一直活躍在商院的舞臺上，正式這種財協(xié)人的團結，財協(xié)的家文化，鼓舞著(zhù)我們不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng )造財協(xié)新的輝煌！在這次三下鄉中，我們財協(xié)的團隊精神又一次得到了完美的體現。從最開(kāi)始的課題申報，到后來(lái)的準備工作，到正式三下鄉，我們一路走來(lái)，相互扶持，我們告訴用行動(dòng)告訴大家，Yes，we are a team��！
第六，胸懷天下。顧炎武曾說(shuō)：“天下興亡、匹夫有責”。作為當代的大學(xué)生的我們，應該背負“大”字，承擔“大義”，胸懷天下�！肮式袢罩熑�，不在他人，而全在我少年�！蔽覀儺敶髮W(xué)生更應該把青春和智慧貢獻給我們這個(gè)時(shí)代，把自己的前途、命運與祖國強盛人民幸福緊緊相連，到基層去，到祖國真正需要的地方去，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！
快樂(lè )的日子總是那么快就過(guò)去，大家一起瘋，一起堅持，一起努力，一起奮斗的時(shí)光是一筆財富。在這短短幾天的旅程中，我們相互見(jiàn)證和分享了對方的成長(cháng)。我相信，經(jīng)歷三下鄉洗禮的我們，走出了曾經(jīng)的象牙塔。年輕的我們，必將攜手一致，共創(chuàng )財協(xié)新的輝煌！
三下鄉調查報告14
留守兒童是中國長(cháng)期的城鄉二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面：他們的到城里打工拼命掙錢(qián)，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開(kāi)自己的工作，不能輕易的離開(kāi)城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實(shí)。
這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(cháng)期被托養或寄養，缺少父母之愛(ài)容易導致心里缺陷，由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導，孩子是未來(lái)、是希望，中國不能無(wú)視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農村教育和社會(huì )進(jìn)步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。
農村基礎教育的薄弱眾所周知，然而具體薄弱在哪里，好象鮮有提起。我于20xx年7月參加西華師范大學(xué)組織大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐營(yíng)山新農村建設服務(wù)小隊的支教活動(dòng)，來(lái)到了營(yíng)山縣茶盤(pán)鄉完小支教。茶盤(pán)中心小學(xué)位于營(yíng)山縣城南8公里處，濱鄰山青水秀的望龍湖森林公園和寬闊的營(yíng)星公路．學(xué)校占地15000余平方來(lái)�，F有小學(xué)班9個(gè)。初中班8個(gè)，學(xué)前班1個(gè)，在校學(xué)生達1300余人．是一所典型的九年一貫制學(xué)校。這里的孩子大多數天真可愛(ài)，樸實(shí)卻活躍，但他們的見(jiàn)識實(shí)在是太狹窄了，初中的孩子的知識面不及城市里小學(xué)生的知識面。他們中只有10%的孩子可以在期末考試中所有科目及格。并且孩子們存在著(zhù)嚴重的自卑，害怕交流與表現。面對嚴峻的教育問(wèn)題，除了教學(xué)，我們也對當地留守兒童的家庭及經(jīng)濟情況做了各種問(wèn)卷調查，走訪(fǎng)了留守孩子的家，收集各種資料，并嘗試將其組合分析，雖然我所在的學(xué)�；蛟S具有其他學(xué)校所沒(méi)有的特點(diǎn)，雖然由于本人水平所限，或許并未能看到更多隱藏于簡(jiǎn)單表面之下的事實(shí)，但我相信，發(fā)現問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，更多的人對農村教育更為細致的考察一定能切實(shí)提高我們農村的教育水平，并解決好令人擔憂(yōu)的留守兒童的教育問(wèn)題。
下面是我們調查所得的數據：
很少與父母聯(lián)系的23.9％
父母只有過(guò)年才回家的87%
認為一個(gè)幸福的家庭應該和父母在一起的79.3％
非常想父母的65.0％
做錯事被批評時(shí)當面頂撞的8.4％
拉幫結派、打架斗毆的12.3％
在學(xué)校里基本上沒(méi)有朋友的17.5％
害怕陌生人的40.0％
遇到困難自己解決的45.5％
和（外）祖父母生活在一起的69％
覺(jué)得自己很一般的52.7％
學(xué)習上聽(tīng)老師的話(huà)，很刻苦的25.3％
覺(jué)得身邊得人不太關(guān)心自己的49.1％
總是害怕被身邊人欺負34.7％
覺(jué)得社會(huì )不公平、看不到希望的11.9％
從以上統計狀況可以看出，相當一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛(ài)，希望多與父母進(jìn)行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨無(wú)助、悲觀(guān)寂寞。而有資料顯出：留守兒童問(wèn)題的檢出率高達57.14％，解決農村留守兒童心里問(wèn)題已是迫在眉睫！
留守兒童的健康問(wèn)題、成因分析及所產(chǎn)生的社會(huì )問(wèn)題：
調查中，我們發(fā)現營(yíng)山縣業(yè)化、城鎮化水平較低；經(jīng)濟增長(cháng)的`制約因素仍較多，資金和煤、電、油、運偏緊；就業(yè)再就業(yè)和社會(huì )保障壓力大；城鄉居民增收困難。茶盤(pán)鄉就更加偏僻，大多數鄉民都外出打工，茶盤(pán)完小的孩子們的父母多數都是一起出去，地方多是深圳等大城市，而這些孩子暑假或者放任自流，或者就是到父母打工的城市做暑期工。
可見(jiàn)，農村留守兒童群體是我國農村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉移過(guò)程中所帶來(lái)的附屬產(chǎn)物。由于現階段我國農村經(jīng)濟發(fā)展水平較低、社會(huì )保障不健全等客觀(guān)因素的存在，加上長(cháng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)及有效的教育、引導和管理，留守兒童往往在上產(chǎn)生一種不適應感，嚴重的則會(huì )導致畸形發(fā)展并在行為上表現出不同程度的失范和越軌現象，出現一定的“留守兒童綜合癥”。
全國留守兒童2300萬(wàn)，它們的健康問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì )問(wèn)題。思想匯報根據某調研結果顯示：健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現的問(wèn)題，且表現為隱性，不容易發(fā)現但影響深遠。根據我們走訪(fǎng)的留守孩子家庭所調查的情況可以看出，主要表現如下:
一、性格柔弱內向。留守兒童年齡幼小就離開(kāi)父母，父母關(guān)愛(ài)嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會(huì )感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得不愿與人交流，性格內向。在調查中發(fā)現，有36.2％的外出務(wù)工父母一個(gè)星期左右和孩子聯(lián)系一次，49％的一個(gè)月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長(cháng)期的父母分離導致孩子自卑封閉，逆反嚴重。
二、自卑障礙。兒童大都具有攀比，具有強烈的的自豪感，而父母不在身邊他們就好像失去了堅強的依靠和保護，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習上不求上進(jìn)。據調查，僅有39％的孩子能夠自覺(jué)學(xué)習，大多數孩子需要在督促下學(xué)習。還有不少孩子上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)，義務(wù)教育沒(méi)有完成就流落社會(huì )。
三、寂寞無(wú)聊。父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，進(jìn)而產(chǎn)生騷動(dòng)和抑郁等問(wèn)題。一位初一的女生課后找到我說(shuō)：“張老師，我最近胸部老痛，我又不好意思問(wèn)別人，你說(shuō)這是為什么？工作總結而且我特別想媽媽?zhuān)撬诰秃昧�，我第一次�?lái)月經(jīng)的時(shí)候，把我可嚇死了，還以為自己要死了呢！”當我聽(tīng)到這話(huà)的時(shí)候，我的心里痛極了。上的寂寞與生理上的缺失，造成孩子封閉自己，害怕與陌生人交流的畸形。
四、盲目反抗和逆反。留守兒童因為缺乏保護而總覺(jué)得別人會(huì )欺負他，一點(diǎn)小事就會(huì )計較當真，與人交流時(shí)充滿(mǎn)警惕甚至是敵意。對老師，臨時(shí)監護人的管教有比較強的逆反。調查顯示，56％的留守兒童和他們的臨時(shí)監護人有矛盾，特別是爺爺奶奶管不了就放任自流。其中15％經(jīng)常有。70％的留守兒童表示學(xué)習上遇到困難感到無(wú)助。
五、產(chǎn)生怨恨父母的。少數孩子不理解父母，認為家里窮，父母沒(méi)有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無(wú)情。甚至有一位孩子在課后對我說(shuō)：“我都3年沒(méi)見(jiàn)他們了，有什么嘛，還不是一樣，連他們長(cháng)什么樣我都忘了！”
對于孩子們所產(chǎn)生的問(wèn)題，年齡越小，問(wèn)題越突出，女孩子比男孩突出。那么究竟是什么原因導致了留守兒童的問(wèn)題呢？
首先，監護的“盲區”。從調查情況看，留守兒童家庭隔代教育占43.5%，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數是文盲或半文盲，思想觀(guān)念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農活維持生活無(wú)時(shí)間照顧孩子，有的體弱多病無(wú)能力監護孩子，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩無(wú)精力照顧孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識，往往只滿(mǎn)足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導，甚至嬌生慣養、放任自流。隔代教育顯然力不從心。把孩子托付給親戚朋友如叔嬸、姑舅或朋友監管的約占留守兒童的5.9％。主要特點(diǎn)：監護人通常把孩子的安全放在第一位，學(xué)業(yè)成績(jì)和物質(zhì)上的滿(mǎn)足次之，而較少關(guān)注孩子行為習慣的養成以及、精神上的需要。通常親戚朋友也都有孩子，由于對待不盡公平，留守兒童常常因感到自己是“外來(lái)人”而產(chǎn)生自卑。有一部分上寄宿學(xué)校，年齡較大的孩子屬于自我管理的類(lèi)型。從調查統計看，這種類(lèi)型約占2．3％，一般情況下孩子年齡在14歲左右，多為初中學(xué)生。主要特點(diǎn)：父母長(cháng)期在外覺(jué)得欠孩子太多，因而在財、物方面盡量滿(mǎn)足孩子的需要，而對孩子其他方面的需要關(guān)注較少。這類(lèi)留守兒童由于處在青春期初始階段，易受外界影響，發(fā)生問(wèn)題較多。其余的是由父親或母親一人在家撫養的類(lèi)型。從調查統計看，單親監護型占49．5%。主要特點(diǎn)：關(guān)愛(ài)不健全，缺乏父愛(ài)或母愛(ài)，造成父愛(ài)或母愛(ài)教育缺失。比如，父親外出的孩子表現出膽怯、缺乏自信；母親外出的孩子表現出不細心、缺乏友愛(ài)等。留守兒童處在一個(gè)需要關(guān)愛(ài)和監護的年齡，監護的缺失必然導致問(wèn)題的出現。
其次，家庭和學(xué)校教育存在“誤區”。父母由于長(cháng)期在外，無(wú)法照顧孩子而產(chǎn)生負疚感，大多采取“物質(zhì)(金錢(qián))+放任”的方式來(lái)補償，偶爾打電話(huà)聯(lián)系大多只過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，而對子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，致使子女好逸惡勞、奢侈浪費、擺闊氣，產(chǎn)生“拜金主義”等思想。據調查，部分留守兒童厭學(xué)，缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研的精神，不求上進(jìn)，成績(jì)普遍較差。又由于監護人的特殊性，只要孩子不犯大錯，監護人對其行為一般不過(guò)問(wèn)，因而缺失及時(shí)有效的約束管教，導致部分留守兒童紀律散漫，在學(xué)校道德品行較差，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等，甚至與社會(huì )上一些有不良習氣的人混在一起，而學(xué)校在監管上卻無(wú)能為力。同時(shí)由于多數農村學(xué)校受我國傳統教育模式的影響，并沒(méi)有認真對學(xué)生開(kāi)展健康方面的教育。久而久之，我們不能不為他們的將來(lái)所擔心。通過(guò)調查發(fā)現，留守兒童很少有全面發(fā)展的。他們的學(xué)習成績(jì)、品德發(fā)展不盡人意。留守兒童學(xué)習成績(jì)總體差于非留守兒童�！半p差生”絕大部分產(chǎn)生在留守兒童中，是學(xué)校和老師的一塊心病。由于沒(méi)有父母的細心監護，而班主任老師又不可能面面俱到，相當一部分留守生學(xué)習缺乏自覺(jué)性，交友沒(méi)有選擇，喜歡成群結伙，打架斗毆；花錢(qián)大手大腳、不懂勤儉節約；沒(méi)有辨別是非的能力，和社會(huì )青年混在一起，參與偷盜，迷戀上網(wǎng)，有的甚至早戀。
再次，社會(huì )環(huán)境存在“雷區”。對于環(huán)境適應能力較差、自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，加強安全防護工作至關(guān)重要。由于學(xué)校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”，學(xué)校不可能事無(wú)巨細，監護人又普遍缺乏安全防護的意識和能力，使犯罪分子有了可乘之機，以致留守兒童傷人或被傷害的事件時(shí)有發(fā)生。在全國各地，留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見(jiàn)不鮮，甚至被拐賣(mài)、被侵犯的惡性案件也常常見(jiàn)諸報端。完小的校長(cháng)對我們的提問(wèn)也感到很無(wú)奈，除了開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)來(lái)了年邁的爺爺奶奶，幾乎學(xué)校找不到孩子們的家長(cháng)。
親情關(guān)系對孩子的行為習慣、健康、人格與智力發(fā)展有直接而重要的影響。工作報告由于父母不在身邊，留守兒童長(cháng)期缺乏親情的撫慰和關(guān)懷，往往感到焦慮、緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差；長(cháng)期與父母分離，他們的性格往往變得內向、自卑、悲觀(guān)、孤僻。調查顯示：監護人對留守兒童的健康問(wèn)題介入較少，關(guān)注不夠：由于與監護人有上的距離，留守兒童遇到問(wèn)題時(shí)情緒往往無(wú)法及時(shí)得到排解，常常導致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀(guān)消極等畸形。
留守兒童的問(wèn)題極容易導致他們行為的失范，引起違法犯罪行為，影響社會(huì )的安全和穩定。據公安部的調查顯示兩個(gè)“大多數”全國未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數在農村，其中大多數又是留守兒童。調查還顯示：80％的農村留守兒童存在或輕或重的障礙。北京的中國社會(huì )調查所近日公布的調查也顯示：超過(guò)半數的父母明顯感覺(jué)到孩子留守后變得沉默、孤僻；三成的父母知道孩子交了不良朋友，經(jīng)常惹是生非。華中師范大學(xué)在湖北的調查顯示：90％的教師認為農村留守兒童在學(xué)習、生活兩個(gè)方面都存在較為嚴重的問(wèn)題；父母不在身邊，從他們缺少父愛(ài)的眼神里很難找到這個(gè)年齡的孩子們應有的那種天真與活潑，心得體會(huì )他們普遍過(guò)早的成熟，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望父母那種不可替代的愛(ài)撫。留守兒童法制觀(guān)念淡薄，道德品質(zhì)令人擔憂(yōu)。由于父母法定監護職責的缺失，臨時(shí)監護人監督不嚴，缺乏必要的教育引導，社會(huì )上的不良風(fēng)氣對留守兒童產(chǎn)生了不可忽視的負面影響。部分留守兒童人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)偏離正確方向，不少留守兒童欺騙說(shuō)謊、拉幫結派、欺負同學(xué)，更有的留守兒童有小偷小摸、打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀行為。有調查資料顯示，義務(wù)教育階段中的留守兒童學(xué)生38.09％行為表現好，43.97％行為表現較好，14.95％存在違紀行為，0.15％存在違法行為。根據共青團中央的統計，全國大約又2300萬(wàn)留守兒童，占全國農村兒童的20％，這一比例在四川、重慶、安徽、河南等地會(huì )更高些，達到50％甚至70％。那么至少將有34500留守兒童有違法行為。這些留守兒童長(cháng)大后對社會(huì )的危害性不言而喻。在生活、、人身安全、成長(cháng)教育等方面出現的問(wèn)題已經(jīng)日益引起社會(huì )的關(guān)注，正如全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮認為，要建立留守兒童問(wèn)題長(cháng)效保障機制。
針對學(xué)校提出對留守學(xué)生健康教育模式的建立及問(wèn)題的解決方法：
通過(guò)這次調查，我們發(fā)現部分留守兒童在上存在很大的問(wèn)題，他們的父母很多在外務(wù)工多年，與孩子很少有機會(huì )進(jìn)行溝通，不知道孩子心里到底想什么，因此我們應該讓父母看到孩子出現的問(wèn)題讓他們了解他們不在孩子身邊對孩子的造成什么樣的影響，產(chǎn)生什么樣的后果，從而真正了解孩子的想法，在他們想通過(guò)拼命掙錢(qián)，為孩子鋪就成才之路的誤區中醒來(lái)，看看孩子最需要什么。因此對留守兒童的父母進(jìn)行引導，盡可能使他們與自己的孩子生活在一起，給孩子最貼切的幫助和指導。對孩子來(lái)說(shuō)，父母長(cháng)期在外打工，而這一時(shí)期正是他們價(jià)值觀(guān)初步形成的階段，在這樣的成長(cháng)環(huán)境下有些孩子會(huì )變得堅強，但也有些形成了自閉不愿意與他人交流等性格特征。因此學(xué)校、家庭應該去培養他們自立自強的性格讓他們在困難、挫折面前不退縮。父母不在身邊是個(gè)考驗，學(xué)�？梢岳眠@一點(diǎn)培養孩子的生活自立能力，讓他們理解父母的苦心。
在我們的調查中了解到，部分打工者曾試圖把孩子帶到務(wù)工地點(diǎn)去上學(xué)，但大城市的好學(xué)校門(mén)檻太高，面向農民工子弟的學(xué)校，教學(xué)條件還不如家鄉的學(xué)校。再加上現在國家已經(jīng)在全國農村實(shí)行了義務(wù)教育階段費用全免。大多數人都選擇了讓孩子在家鄉讀書(shū)。對于這一現象我們認為可從下面幾個(gè)方面進(jìn)行解決：第一，降低城市學(xué)校門(mén)檻讓農民工子女享受到和城里孩子平等的上學(xué)機會(huì )。第二，加大對農民工學(xué)校的投資力度，完善軟硬件建設，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，鼓勵社會(huì )投資興建這樣的農民工子弟學(xué)校，使更多的農民工子女有機會(huì )在父母的關(guān)懷下學(xué)習生活。第四，發(fā)展農村寄宿學(xué)校，讓那些學(xué)習和生活得不到保障的留守兒童到寄宿學(xué)校讀書(shū)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，以彌補他們家庭教育的缺失。
留守兒童問(wèn)題涉及面廣，影響深遠與解決同等重要，也是解決農民工后顧之憂(yōu)，保證他們安心在外務(wù)工的愛(ài)民措施，如今國家已經(jīng)開(kāi)始從教育管理體制，政策法規方面解決。社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面共同努力促進(jìn)其健康發(fā)展。學(xué)�？梢赃M(jìn)行：
1、實(shí)行留守學(xué)生的普查登記。各中小學(xué)校在新學(xué)期學(xué)生報道時(shí)將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)行登記，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個(gè)人情況和監護人及臨時(shí)監護人的情況，準確掌握留守兒童的個(gè)人信息，為有針對性的開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎。
2、充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。在中小學(xué)校普及實(shí)行教職工結對幫扶或學(xué)生結對幫扶留守學(xué)生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會(huì )到家庭的溫暖。建立健全教師家訪(fǎng)和與留守兒童談心制度。定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、臨時(shí)監護人座談會(huì )，引導留守兒童健康成長(cháng)。開(kāi)設親情電話(huà)，讓留守兒童的父母知道校長(cháng)、班主任等老師的電話(huà)，加強學(xué)校、家長(cháng)和孩子之間的聯(lián)系和交流。
3、營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。積極開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，有序的培養學(xué)生的文明習慣，組織學(xué)生廣泛參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把鄉土文化引進(jìn)課堂，形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，把評價(jià)過(guò)程變成教育引導的過(guò)程，對學(xué)生產(chǎn)生約束力，實(shí)現由紀律和自律的轉變，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，多把機會(huì )留給留守學(xué)生，幫助他們走出自閉的障礙，幫助他們改正不良的行為習慣，樹(shù)立正確地人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
4、開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。重視健康教育課，建立咨詢(xún)輔導站。特別是班主任要及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題，與由障礙的學(xué)生進(jìn)行交流。及時(shí)排除他們上存在的問(wèn)題。幫他們養成健康的，積極向上的心態(tài)。
5、注重培訓。盡可能對臨時(shí)監護人介紹一些教育孩子的常識，開(kāi)展一些座談會(huì )，讓他們了解孩子，更好的引導和教育孩子。同時(shí)，要充分的利用春節外出務(wù)工人員返鄉的“黃金季節”，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，共同研究留守兒童的教育問(wèn)題。
留守學(xué)生是未成年隊伍的重要組成部分。留守學(xué)生的健康教育是一項現實(shí)而艱巨的社會(huì )系統工程，我們必須高度重視，相互配合，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，關(guān)注留守學(xué)生的健康教育，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的成長(cháng)，才能真正實(shí)現農村教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，才能使我們的社會(huì )真正實(shí)現和諧，才能讓留守兒童的頭頂早日出現一片蔚藍的天空。
三下鄉調查報告15
為響應團中央、廣東團省委關(guān)于暑假大學(xué)生文化、科技、衛生“三下鄉”活動(dòng)的號召，經(jīng)過(guò)陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委精心策劃，并在陽(yáng)江各轄區各農村信用社的大力支持下，20xx年7月陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委組織了一次以“服務(wù)新農村·建和諧社會(huì )”為主題的三下鄉活動(dòng)，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開(kāi)了我院大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的序幕。
為使我系廣大學(xué)生充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)理論知識，在實(shí)踐中了解社會(huì )，認識國情，鍛煉毅力，并在實(shí)踐中培養大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的精神，結合語(yǔ)言文學(xué)系系學(xué)生的實(shí)際，我系組織了一支大學(xué)生鄉鎮支教服務(wù)隊到陽(yáng)東縣雅韶鎮，開(kāi)展為期一周的“三下鄉”志愿活動(dòng)。16日早上，隨著(zhù)支教服務(wù)隊文藝匯演在雅韶中心小學(xué)勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我隊將本次“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)總結如下:
一、做好充分準備
首先，我們充實(shí)了這次“三下鄉”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由陽(yáng)江學(xué)院國家級普通話(huà)測試員、語(yǔ)言文學(xué)系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語(yǔ)言文學(xué)系團總支副書(shū)記梁轉霞任組長(cháng)，語(yǔ)言文學(xué)系團總支實(shí)踐部部長(cháng)黃麗璇任副組長(cháng)，并設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯(lián)系方式，以及學(xué)院團委領(lǐng)導及當地相關(guān)領(lǐng)導，活動(dòng)所在校領(lǐng)導的聯(lián)系方式，并保持通訊工具24小時(shí)開(kāi)通，確保在出現突發(fā)事件時(shí)能第一時(shí)間與隊長(cháng)、老師及領(lǐng)導取得聯(lián)系。
其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動(dòng)的影響，讓更多的人關(guān)注“三下鄉”，我們特邀陽(yáng)江學(xué)院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關(guān)的報道，也使外界更多地了解我們下鄉的動(dòng)態(tài)!
二、實(shí)踐活動(dòng)概況
7月13日，我們一行12人來(lái)到陽(yáng)東縣雅韶鎮。隊伍抵達時(shí)，該校學(xué)生正在考試，就拜訪(fǎng)了陽(yáng)東鎮雅韶村委會(huì )。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡(jiǎn)單樸素，面帶笑容，滿(mǎn)腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮近年的發(fā)展情況。與他談話(huà)中得知，雅韶的農民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產(chǎn)量最高達到1000斤左右，同時(shí)村里的婦女都有到工廠(chǎng)里打工增加家庭收入，農民都采用先進(jìn)技術(shù)收割稻谷。該鎮有60%的農民是務(wù)農，其余的都去外地打工。
我們在村民委員會(huì )辦公室談了兩個(gè)多小時(shí)，了解到雅韶鎮近幾年發(fā)展得相當快，附近工廠(chǎng)為當地村民提供就業(yè)機會(huì )農村勞動(dòng)力得到得到進(jìn)一步解放大部分農民將土地出租給擁有技術(shù)的個(gè)人與集體資源得到優(yōu)勢互補。辦公樓是在20xx年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)和知名人士贈送的字畫(huà)。
譚主任對我們的志愿服務(wù)活動(dòng)表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，崇尚科學(xué)文化知識服務(wù)和幫助更多有需要幫助的人。同時(shí)也存在一些問(wèn)題據譚副書(shū)記介紹村里不少家長(cháng)因忙于工作與孩子缺少溝通導致孩子的學(xué)習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學(xué)習興趣。
在回雅韶中心小學(xué)的途中我們看到當地一村民正在收稻谷，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開(kāi)袋子，大家相互合作把稻谷裝進(jìn)袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開(kāi)，裝進(jìn)袋子。隊員們望著(zhù)16包滿(mǎn)滿(mǎn)的袋子，看著(zhù)大叔臉上的笑容，聽(tīng)著(zhù)他與村民介紹我們是來(lái)自陽(yáng)江職院支教的志愿者，雖然身上滿(mǎn)是汗水，但心里卻是非常高興的。
7月14日早八點(diǎn)100多名雅韶鎮中心小學(xué)的學(xué)生早早集中在操場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)班儀式。學(xué)生們對于來(lái)自陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生鄉鎮支教服務(wù)隊開(kāi)設的興趣課程，他們顯得興高采烈，隊員們核對人數、確定名單后開(kāi)始講課。支教服務(wù)隊隊員根據不同的年級開(kāi)設了不同的課程，除了學(xué)生熟悉的語(yǔ)文、數學(xué)課外、英語(yǔ)，以及手工藝、健美操等項目，還特別開(kāi)設安全知識課，目的是提高學(xué)生的自我保護意識。支教隊的隊員態(tài)度和藹，授課認真耐心，并善于結合學(xué)生自身的實(shí)際情況，講課幽默詼諧，師生間的陌生感逐步減少，各個(gè)課堂不時(shí)傳來(lái)笑聲，課堂氣氛相當活躍。下午，我們開(kāi)設的是室外課堂，學(xué)生們在都十分樂(lè )意在輕松的氛圍學(xué)習。
7月15日下午，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委書(shū)記梁榮選，團委副書(shū)記陳艷飛等領(lǐng)導一行四人蒞臨雅韶鎮中心小學(xué)�？赐撛赫Z(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生鄉鎮支教服務(wù)隊全體隊員，熱切關(guān)心隊員們的起居生活，了解三下鄉活動(dòng)的開(kāi)展情況。學(xué)院領(lǐng)導聽(tīng)取隊員們的匯報后，臉上都露出了滿(mǎn)意的'笑容，勉勵隊員們要繼續努力發(fā)揚吃苦耐勞的精神，發(fā)揮團結合作的力量，將三下鄉支教活動(dòng)落實(shí)到位。支教隊隊員表示將以最大的努力將此次三下鄉活動(dòng)開(kāi)展好，展現陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的良好形象，為農村教育事業(yè)做出自己的一份貢獻。
當天下午，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生鄉鎮支教服務(wù)隊與雅韶村委會(huì )干部預約的籃球友誼賽如時(shí)進(jìn)行。比賽地點(diǎn)于陽(yáng)東縣雅韶中心小學(xué)籃球場(chǎng)，雙方隊員首先握手表示友好，開(kāi)場(chǎng)后，支教隊打出小高潮，依靠嫻熟的技巧打開(kāi)局面，雅韶隊也不示弱。比分最終定格在60比54，雅韶隊取得比賽的勝利，盡管這次的比賽比較激烈，可雙方體現較高的體育精神。支教隊通過(guò)籃球比賽與當地村委交流溝通，增進(jìn)了彼此地友誼。
7月16日早上8點(diǎn)，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系鄉鎮大學(xué)生支教服務(wù)隊文藝匯演在雅韶中心小學(xué)拉開(kāi)帷幕。三下鄉活動(dòng)指導老師黃秀鳳，雅韶村委會(huì )譚認章副書(shū)記，雅韶中心小學(xué)林校長(cháng)等出席匯演活動(dòng)，匯演活動(dòng)共有10個(gè)節目，三、四、五年級參加興趣課堂的學(xué)生成為匯演活動(dòng)的主角。五年級學(xué)生心細手巧，將一張張廢紙折疊成一只只別致的小蝴蝶;四年級學(xué)生跳起了兔子舞，表演惟妙惟肖;三年級學(xué)生玩起搶凳子游戲，詼諧的動(dòng)作引發(fā)在座100多名觀(guān)眾的陣陣笑聲�；顒�(dòng)結束后我們從三個(gè)年級中選出10名優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)獎品將評出優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)獎品。
此次三下鄉支教得到當地的高度評價(jià)，村委會(huì )的譚副書(shū)記感謝隊員們所做的努力，他欣喜的看到學(xué)生們學(xué)習的熱情有所提高。林校長(cháng)也認為大學(xué)生支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了雅韶中心小學(xué)的文化生活，提高了小學(xué)生們學(xué)知識、用知識的熱情，提高了小學(xué)生們大膽參加活動(dòng)的本領(lǐng)。
三、調查走訪(fǎng)農戶(hù)，了解民情
在支教的時(shí)間里，我們同學(xué)校的學(xué)生做了深刻的交流，從他們身上了解很多東西。在同他們的交流中也使我們對我國現在的農村教育現狀有了一個(gè)粗淺的了解，中國現在的小學(xué)教育仍存在不少的問(wèn)題!在完成計劃課程后，隊員們帶上民意調查問(wèn)卷，在中午或傍晚這些時(shí)間段，走近農村，深入基層。通過(guò)對該鎮中西村、中亞部分村民進(jìn)行民意調查。
調查對象分10-60歲以上不同年齡段，最小17歲，最年老80歲，參與問(wèn)卷調查人數達33人，所做的調查問(wèn)卷反映以下情況:調查對象總體受教育程度較低，大都以務(wù)農為主，關(guān)心的問(wèn)題多涉及醫療保險、兒女教育，家庭收入等幾個(gè)與他們切身利益相關(guān)的方面。在與農民的深入交流問(wèn)題中，以下幾個(gè)問(wèn)題值得我們引起關(guān)注:
(一)、打工沒(méi)錢(qián)賺，包裝工居多。
(二)、農田逼迫賤價(jià)出售，田地分散，利用率低。
(三)、農產(chǎn)品賣(mài)價(jià)低，買(mǎi)價(jià)高。
(四)、養老保險大都是有錢(qián)人，有病沒(méi)辦法，買(mǎi)藥貴。
(五)、個(gè)別家長(cháng)忙于打工，與孩子缺乏溝通，留守孩子問(wèn)題多。
在交流過(guò)程中，我們能夠體會(huì )到農民對于美好生活的向往，當地不少人受傳統農民意識影響，難免存在偏激的想法。那么如何解決農民的迫切問(wèn)題?這不僅是雅韶鎮農民的問(wèn)題，也是全中國農民的問(wèn)題，它還直接影響到我們是否能在新的世紀里建設一個(gè)具有社會(huì )主義特色的新農村的承諾。黨的十六大報告就曾指出:“統籌城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，建設現代農業(yè)，發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，是全面建設小康社會(huì )的重大任務(wù)�！庇谖覀兛磥�(lái)，想要改善農民的生活，農民自主努力無(wú)疑是根本，發(fā)展現代農業(yè)，提高農村民主，都要靠農民去辦，要在現在的自然村基礎上一步一步去改變，決不僅是吃好穿好的問(wèn)題。這就需要培養一批又一批有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、文明守法的新型農民。所以，我們更加要重視農村的教育。
四、關(guān)注農村教育，我們出謀獻策
在下鄉期間，通過(guò)支教與調查，讓我們看到農村教育的一些問(wèn)題所在:
(一)農村孩子接受教育的程度存在差異
農村孩子由于受地域和經(jīng)濟條件的制約，普遍存在著(zhù)接受學(xué)前教育很不規范的現象，一般都是隨班就讀，絕大多數幼兒只接受一年的學(xué)前教育就進(jìn)入小學(xué)，錯過(guò)了幼兒智力開(kāi)發(fā)的最佳期。農村小學(xué)普遍資金投入不足，教舍簡(jiǎn)陋，設備缺乏，開(kāi)展的科目較少，老師上課缺乏生動(dòng)性，導致課堂氣氛枯燥乏味，學(xué)生積極性較差。農村學(xué)校一些有利于學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)教育活動(dòng)都不能開(kāi)展，素質(zhì)教育多的是一紙空談。學(xué)校和老師對此狀況只能發(fā)“心有余而力不足”的感嘆。
(二)提高農村小學(xué)教師素質(zhì)存在的障礙
由于城區學(xué)校對教師的“甄別”(年輕化、專(zhuān)業(yè)化)，以及農村學(xué)校很低還常拖欠的收入，農村學(xué)校老、中、青教師比例嚴重失調;農村小學(xué)教師表現出知識水平較低、專(zhuān)業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養欠缺等問(wèn)題，通過(guò)培訓提高教師隊伍素質(zhì)迫在眉睫，但農村教育經(jīng)費短缺、教師經(jīng)濟收入低等原因使教師在職學(xué)習、培訓舉步維艱，教師隊伍后繼乏人的顯現相當嚴重。據調查了解到，部分的學(xué)生因為教師上課不愛(ài)聽(tīng)，也與教師本人的素質(zhì)有關(guān)。
(三)學(xué)校辦學(xué)條件難以滿(mǎn)足課改的需求
新課程強化了實(shí)驗教學(xué)，大大增加了學(xué)生實(shí)驗的數量。目前農村學(xué)�，F有的實(shí)驗條件無(wú)論從數量上，還是質(zhì)量上都不能滿(mǎn)足教學(xué)需要。20xx年全國統一實(shí)施了新的課程標準，但農村小學(xué)的辦學(xué)條件與新“課標”的要求還很遙遠。農村小學(xué)需要新“課標”，但更需要的是實(shí)施新“課標”所需求的配套設施。落后的農村教育現狀與先進(jìn)的“課改”理念相去甚遠，農村小學(xué)教師整體素質(zhì)短期內還很難達到“課改”的要求。據雅紹中心小學(xué)的學(xué)生反映，“我們的老師都不開(kāi)這種室外課堂的”，這是值得我們關(guān)注的。
(四)家庭教育缺乏
農村家庭成員的文化素養普遍低下也是制約農村教育發(fā)展的一個(gè)重要的環(huán)節。農村家長(cháng)對孩子教育的不重視，是“讀書(shū)無(wú)用論”的最直接反映。還有打工族的“留守兒童”因缺少父母關(guān)愛(ài)，無(wú)法安心學(xué)習，形成一個(gè)學(xué)習無(wú)人過(guò)問(wèn)、生活無(wú)人關(guān)心的特殊群體。
(五)投入嚴重不足等原因，導致課程實(shí)施資源缺乏
課程資源與課程存在著(zhù)十分密切的關(guān)系，沒(méi)有課程資源也就沒(méi)有課程，課程必須有課程資源作為前提。由于農村學(xué)校教育經(jīng)費投入不足，收取的雜費本來(lái)就難以維持學(xué)校的正常運轉，哪有過(guò)多的經(jīng)費投入辦學(xué)條件的改善呢?課程實(shí)施所需要的空間、材料、設備、環(huán)境、場(chǎng)地等課程資源都難以保障，無(wú)法滿(mǎn)足教育教學(xué)的正常需要。當然，在新課程實(shí)施中，缺乏課程實(shí)施資源還有另一個(gè)原因，就是教師也沒(méi)有意識到自己是最重要的課程資源，缺少課程開(kāi)發(fā)的動(dòng)力與意識。
針對這些情況，我們提出一些意見(jiàn)和建議:
(一)農村教育有只注重知識傳授的不良傾向，要解決農村小學(xué)教育只看分數的問(wèn)題，首先是要對于農村學(xué)校的教材配置要考慮農村孩子的特點(diǎn)，切忌城鄉一刀切，或者“大躍進(jìn)”似的發(fā)展農村教育;二是各地方根據自己的地方特點(diǎn)，補充一些地方特色教育活動(dòng)。三是由單純的文化教育向培養農村孩子全面發(fā)展轉化�？朔r村孩子書(shū)寫(xiě)潦草的問(wèn)題，增強孩子解決問(wèn)題的能力;加強文明禮貌教育(特別針對農村孩子講臟話(huà)、粗話(huà)的現象)，克服無(wú)知，迷信，態(tài)度冷漠等因素;培養農村孩子自尊、自強;合作意識;重視培養孩子們創(chuàng )新、思考能力。
(二)全力提高農村教師隊伍的素質(zhì)和水平。一是多開(kāi)展城鄉教師間的互相交流活動(dòng)。二是獎勵先進(jìn)典型，調動(dòng)農村教師工作熱情，用先進(jìn)典型帶動(dòng)一大片。三是加強農村教師培訓工作�！靶陆滩呐嘤枴�、“專(zhuān)家講座”、“名師講座”等。鼓勵教師根據自身特點(diǎn)積極參與一些教師團體。四是學(xué)校內部把教改科研活動(dòng)真正搞起來(lái)。五是督促農村學(xué)校認真完成各項教育教學(xué)任務(wù)，杜絕那些應付檢查的作假手段和形式主義。
(三)農民繁重的體力勞動(dòng)使家長(cháng)沒(méi)有足夠的精力去顧及身邊的孩子，還有農村孩子的家長(cháng)接受過(guò)高等教育的比率較城市低，是農村孩子家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間更沒(méi)有能力去輔導自己的子女，也就某種程度上造成學(xué)校教育和家庭教育的脫節。相信隨著(zhù)農村經(jīng)濟的發(fā)展，以及“掃盲”活動(dòng)的開(kāi)展，新一代農村家長(cháng)會(huì )孩子的學(xué)習會(huì )日益重視，關(guān)注子女的教育程度也會(huì )日益提高。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們深入了解了農民的生活、工作與思想狀態(tài)，而且也讓身為大學(xué)生的我們對我國農村教育現狀有了進(jìn)一步地了解，同時(shí)也認識到自己作為未來(lái)教育工作者肩負的重任。通過(guò)這樣的社會(huì )實(shí)踐我們可以提高學(xué)以致用的能力，而不再是紙上談兵;還培養了我們團結協(xié)作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學(xué)生，我們精力充沛、思想活躍，我們應該積極投身到火熱的社會(huì )實(shí)踐當中，用我們所學(xué)、盡我們所能為構建一個(gè)和諧的社會(huì )貢獻我們的力量!
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