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三下鄉實(shí)習報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編整理的三下鄉實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三下鄉實(shí)習報告1
為期七天的三下鄉活動(dòng)已畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，但這七天的經(jīng)歷卻足以讓我受益終生。性格開(kāi)朗，積極向上，不怕困難，不怕累不怕苦的我有足夠的理由相信，這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)會(huì )鐫刻在我的心頭，直到永遠！
XXXX年7月20日，是一個(gè)讓我難忘的日子。這一天我和隊友們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的激情，坐上前往梅州市豐順縣蓮塘村的車(chē)子，那刻，三下鄉的序幕在我們滿(mǎn)懷期待和好奇的車(chē)程中拉開(kāi)了。
在接下來(lái)的日子里，總能看到隊友們忙碌的身影，忙著(zhù)備課、策劃活動(dòng)、訓練學(xué)生、興趣班教學(xué)、和學(xué)生分享大學(xué)的點(diǎn)滴……課室里，有他們竭盡全力上課的影子；操場(chǎng)上，有他們帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習武術(shù)大汗淋漓的身姿；辦公室前的空地上上，有他們每晚定時(shí)聊天和訓練的`歡聲笑語(yǔ)；夜晚的教室里，有他們挑燈夜戰為活動(dòng)而傾盡全力的背影……這就是我的隊友，盡心盡力且負責的隊友。在他們的影響下，我也不敢懈怠，也為著(zhù)團隊和蓮塘村的小朋友們努力著(zhù)。在這七天中，我感受著(zhù)隊友們?yōu)閷W(xué)生和集體著(zhù)想的點(diǎn)滴，正因為有了這些隊友們才使得這個(gè)集體充滿(mǎn)了團結和勃勃向上的量。這一股力量，催我?jiàn)^發(fā)成長(cháng)，如今，我深深地感謝過(guò)去這七天的成長(cháng)經(jīng)歷。
隊友給我力量，學(xué)生也不例外。這100名左右學(xué)生中，很大一部分原因在于學(xué)生們都抱有一種強烈的學(xué)習欲望，仿佛老師們就是那天然的寶藏，值得他們去開(kāi)采似的。這一點(diǎn)讓每一位隊友都津津樂(lè )道地談起，正所謂：看在眼中，說(shuō)在嘴里，甜在心頭。每天，他們都早早地到教室，這著(zhù)實(shí)讓我很感動(dòng)，感動(dòng)他們能在暑期的課外補習中保持著(zhù)如此飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。在我們團隊中，我是武術(shù)班的老師，同學(xué)們每學(xué)完一個(gè)動(dòng)作，心中都有很大的自豪感。這就是我教出來(lái)的學(xué)生，他們如此認真，如此優(yōu)秀。漸漸地也發(fā)現：原來(lái)成為一名教師很容易滿(mǎn)足。武術(shù)動(dòng)作學(xué)習非常辛苦，一個(gè)動(dòng)作有時(shí)就會(huì )重復很多遍。訓練時(shí)，看著(zhù)他們倔強不屈的眼神，總能給自己很大的震撼�？粗�(zhù)他們學(xué)完每個(gè)動(dòng)作，燦爛如花的笑臉總讓我的心十分舒暢。當然，有時(shí)候也有一些故意搗蛋的學(xué)生，尤其是在我們武術(shù)班，都是一些正處于頑皮年齡段的小男生，調皮搗蛋的更多。這時(shí)候就很考驗作為我們老師的耐力了，是當場(chǎng)批評呢還是睜一只眼閉一只眼呢……這才明白：當一名教師并不容易，很多時(shí)候要顧及學(xué)生的感受。同時(shí)，當自己一進(jìn)入教師這個(gè)角色就會(huì )不自覺(jué)地為學(xué)生想及很多。例如：上課的內容害怕學(xué)生因為動(dòng)作復雜學(xué)不會(huì )，而要對動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)化。害怕批評學(xué)生會(huì )傷害他們的自尊等等，可見(jiàn)，成為一名教師真不是一件容易的事。課下，身旁總是圍著(zhù)一群找你簽名和找你聊上幾句的學(xué)生。每當這時(shí)，我總會(huì )很開(kāi)心，因為看到了學(xué)生如白玉般天真無(wú)暇，我總會(huì )想起自己愉快的童年。
值得一提的就是蓮塘村的村民們對我們的三下鄉活動(dòng)非常支持，不僅熱心地為我們解決生活上的難題，還把自家的勞動(dòng)成果——龍眼贈送給我們。炎熱的夏日里有著(zhù)他們火熱的情懷。在7月28日晚上，我們組織隊員與育民小學(xué)的小學(xué)生們一起為這里的所有村民舉辦了一個(gè)文藝晚會(huì )，不僅展示了小朋友們的學(xué)習成果，也為村民們帶來(lái)了歡樂(lè )，豐富村民的文化生活�？吹疥爢T與小學(xué)生們那出色的表演，還有村民們臉上滿(mǎn)意的笑容，我覺(jué)得我們三下鄉所做的一切都是值得的。我希望自己把充滿(mǎn)活力的青春展現在這里，把燦爛的笑容留在這里……
三下鄉，我收獲了不同的人生感悟。第一次體會(huì )到成為教師的不易，第一次感受到很多事情需要親身體驗才能更好地讓自己成長(cháng)，第一次明白自己的價(jià)值在于學(xué)會(huì )付出和精心地播種。三下鄉，是我走向成長(cháng)的橋梁。在這里，我結識了一批不怕辛苦不怕付出的隊友們；在這里，我認識了一群好奇努力且不失童真的學(xué)生們；在這里，我看到了自己的價(jià)值也找出了自己的不足，讓我確立了人生的下一個(gè)拼搏方向，并信心百倍地朝著(zhù)未知的旅途前行。三下鄉，讓我懂得只要用心付出就能開(kāi)心收獲。前路依舊漫漫，但我堅信自己能勇敢地去挑戰。感謝三下鄉，讓我的人生不再彷徨，讓我有勇氣學(xué)會(huì )成長(cháng)。
三下鄉實(shí)習報告2
放飛你的夢(mèng)，不怕山高；勇敢做自己，現在回憶起小孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里有欣慰、有心酸、也有擔憂(yōu)，百感交集的滋味涌上心頭。
有一天中午放學(xué)后，遇到兩個(gè)一年級的小朋友，他們躲在學(xué)校里不回去，學(xué)校不允許學(xué)生中午留校，問(wèn)他們吃飯了沒(méi)，他們又說(shuō)不吃中午飯，爸媽都不在家，經(jīng)常都要去同學(xué)家解決……于是我跟隊友就去廚房給他們裝了一些飯菜和他們一起吃。當時(shí)我想，可能三下鄉的過(guò)程我們不會(huì )完全根據某些特殊要求去完成很好，去為了爭什么優(yōu)秀隊伍而賣(mài)力，但是一定會(huì )竭盡所能去做好組里面的事情，去多接觸小孩，了解他們的內心。而且，用心去跟學(xué)校里的孩子交流，收獲的或許才是我們團心傾民樂(lè )實(shí)踐隊真正的三下鄉意義，同時(shí)是我們作為師范生一直要去努力的方向。更有甚者，很多孩子都是家里父母在外，只有年老的爺爺奶奶在家，也照顧不了孩子那么多，留守兒童問(wèn)題是很值得我們去關(guān)注的一個(gè)帶有普遍性的社會(huì )問(wèn)題。
還有個(gè)比較感動(dòng)的小片段，語(yǔ)文課一時(shí)間想不到說(shuō)什么，就在課堂上說(shuō)著(zhù)初中的一些知識，看見(jiàn)一些小孩趴著(zhù)睡覺(jué)，可能不喜歡聽(tīng)吧。下課了他們說(shuō)：“老師你講得很好！可是我太困了，但答應了老師來(lái)上課，不能騙老師的�！闭娴谋桓袆�(dòng)到了，以前覺(jué)得是那種喜歡和老師作對啊頂嘴不聽(tīng)課啊的那種學(xué)生，其實(shí)還是很乖很聽(tīng)話(huà)。小朋友都很單純天真善良，不能用有色眼鏡或者被一些先入為主的想法認定他們是怎樣的人，就偏愛(ài)那個(gè)或者怎樣。都是好孩子，需要好老師的指引，祝你們健康快樂(lè )長(cháng)大。
下鄉的十天，我們教民樂(lè )小學(xué)的學(xué)生唱第一課和奔跑，學(xué)校里一天到晚都是循環(huán)這兩首歌。一開(kāi)始被它們轟炸到崩潰，到了文藝匯演那一天，每一首歌都聽(tīng)出了不同的感覺(jué)——“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航�！泵慨斶@幾首歌響起，心中都有不同的想法�；厝サ哪且惶�，很多學(xué)生叫我們簽名，還有說(shuō)要給我們拿行李，說(shuō)真的，很不舍得他們，之前的'對三下鄉的辛苦和抱怨全都一掃而空了。
相同的陽(yáng)光，相同照耀；每一次鼓勵，溫暖懷抱。說(shuō)遺憾的事，其實(shí)也有，就是感覺(jué)這十天里跟小孩子的交流太少了，還有跟隊里的好多小伙伴都沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，可能是自己本來(lái)不怎么善于說(shuō)話(huà)吧。原本自己是四年級的班主任，卻因為某些原因沒(méi)有做——看著(zhù)換娣跟四年級的小孩子這么熟，二年級的孩子直接叫大剛小白兔，還有黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了對五年級少佳班主任的祝福，還有三年級孩子對賀龍班主任既敬畏又愛(ài)戴，自己只能一天到晚躲起來(lái)畫(huà)海報，多多少少會(huì )有些遺憾。跟隊里的小伙伴認識得還不夠，但是憑著(zhù)那份永遠存在的信任，希望有機會(huì )我們能一起出來(lái)玩，或者集體回訪(fǎng)基地！
隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險再大的浪，也會(huì )有默契的目光。每一個(gè)人心中都用一個(gè)夢(mèng)，都在向前奔跑著(zhù)，我跑到了三下鄉這個(gè)點(diǎn)，遇到了不同的人。然而青春沒(méi)有終點(diǎn)，為此我仍會(huì )繼續向前，為自己日后真正成為一名合格的人民教師而努力。同時(shí)，我們也應該繼續關(guān)注山區孩子的教育問(wèn)題以及留守兒童問(wèn)題，一起為著(zhù)改善他們的條件狀況而努力。
時(shí)光不老，我們不散。三下鄉基地回訪(fǎng)時(shí)我們有緣再見(jiàn)，再一次和學(xué)生一起唱第一課和奔跑，好嗎？
三下鄉實(shí)習報告3
我隨中國地質(zhì)大學(xué)長(cháng)城學(xué)院管理科學(xué)與工程系三下鄉的隊伍來(lái)到了保定滿(mǎn)城縣龍居村進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。這對于從小在城市中生活的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時(shí)間，我感受了濃厚的鄉村生活氣息，豐富了生活經(jīng)驗，也產(chǎn)生了很多感想。
進(jìn)入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉家。沿路上柿子樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，李子樹(shù)，桃樹(shù)，核桃樹(shù)等應有盡有，使我對大自然倍感新奇。進(jìn)了農家以后，我發(fā)現老鄉還養了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂(lè )趣。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當好，家家民風(fēng)淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸張感受到了夜不閉戶(hù)的美好生活。
其實(shí)真正身體力行地接觸百姓是通過(guò)入戶(hù)的問(wèn)卷調查，我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)認真地回答我們的問(wèn)題，從他們的答話(huà)中我不僅認識到了他們的熱情好客和樸實(shí)的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動(dòng)。
下面是我的幾點(diǎn)具體的體會(huì )：
法律知識：
我們這次文件調查的主題就是有關(guān)農民對法律的了解的問(wèn)題。希望從我們大學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的角度了解當地農民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律為出發(fā)點(diǎn)，總結經(jīng)驗，找到問(wèn)題的解決方法。從調查中顯示82%的農民不關(guān)心法律，88%的農民沒(méi)有遇到過(guò)法律方面的糾紛。分析其原因，在我看來(lái)并不樂(lè )觀(guān)。目前，我國農業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的轉變和從傳統農業(yè)向現代農業(yè)的轉變過(guò)程中，農村經(jīng)濟還相當薄弱，遠遠落后于市場(chǎng)經(jīng)濟的需要。在此狀況下，人們過(guò)著(zhù)較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調節社會(huì )生活的要求不高、不迫切。大多數農民對法律不了解，法制教育匱乏也是必然的。法制教育的匱乏源于農民文化知識的匱乏，農民文化知識的匱乏源于農民文化水平的低下（目前，占全國90%以上的文肓和半文盲在農村，農村九年制義務(wù)教育在大多數農村仍無(wú)法真正落實(shí)），農民文化水平低下源于農村經(jīng)濟的落后。如此循環(huán)看來(lái)，農村法治就缺乏茁壯成長(cháng)的土壤，缺乏法治社會(huì )所要求的市場(chǎng)經(jīng)濟基礎。農民對糾紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調解或和解的方式。農民的低收入和貧困阻礙了農民選擇成本較高的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步。長(cháng)此下去，法律的權威、法治的建設會(huì )受到嚴重的損害，人們對社會(huì )關(guān)系的調整就只能“回歸”到人治的老路上去。
農民生活：
深入農民家庭，享受田園快樂(lè )的同時(shí)切身體驗真實(shí)的農民生活。短短的三天，使我對田園生活留下深刻的`印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動(dòng)外，大家還聊天南地北，開(kāi)闊了眼界。晚上，我們在屋頂上一起乘涼，看星星。院子里成天充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
經(jīng)濟收入：
龍居村不是一個(gè)很大的村子，不足百余戶(hù)人家，村民普遍種植果樹(shù)，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬中等水平。在這個(gè)村中農民的收入大致來(lái)自三方面：家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中的主要收入，婦女則以果樹(shù)的管理為主，也是家庭收入的一部分。除此之外，婦女在農閑照顧整個(gè)家的同時(shí)為附近村里的手工業(yè)家工廠(chǎng)做一些半成品加工，從而貼補家用。這些的收入使村民過(guò)著(zhù)安定的生活。在與老鄉們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢？
孩子教育：
在與孩子們的接觸和對學(xué)校的參觀(guān)過(guò)程中，我對此深有感觸。學(xué)校并不算大，但已能保證31小學(xué)生的學(xué)習。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿(mǎn)足。但與我生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。改革開(kāi)放20年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。讓我們來(lái)看一組調查結果，在我們調查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來(lái)幾年內的最重要支出。絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調查時(shí)，當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí)，他們總說(shuō):我的孩子都很想上學(xué).其實(shí)我們這么辛苦 ，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西。孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但客觀(guān)現實(shí)表明：許多家庭都被經(jīng)濟條件和教學(xué)條件左右為難著(zhù)，家庭條件稍不好的孩子就會(huì )失去讀高中的機會(huì )。教育，是個(gè)沉重的話(huà)題。改革開(kāi)放以來(lái)，農村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達地區還有很大一段距離，經(jīng)濟的落后阻礙了教育發(fā)展的速度，而教育的落后又反作用于經(jīng)濟，成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，最終還得抓住"教育是基礎，經(jīng)濟是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。
三下鄉實(shí)習報告4
1、實(shí)習目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的社會(huì )活動(dòng),在活動(dòng)中我們體會(huì )快樂(lè ),在活動(dòng)中我們汲取更多的知識;在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農村,了解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會(huì )。
這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這里開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)習。實(shí)習，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)習，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)習可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)習中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)習。
2、實(shí)習內容
三下鄉已經(jīng)結束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。對比以前，感覺(jué)自己成長(cháng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準備，主要內容涉及以下六個(gè)方面：
2.1、“法制下鄉、法律宣傳”
我們結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),發(fā)揮我們的特色，根據農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過(guò)彩頁(yè)宣傳，傳單宣傳，走訪(fǎng)宣傳等。
2.2、法律調研
利用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，結合國家制定的有關(guān)政策法律法規，深入實(shí)際的調查該地的農民對“保護自己合法權益”的認識。調研主要有三個(gè)大的課題：
�。ㄒ唬┝羰貎和戏嘁娴谋Ｗo；
�。ǘ┺r民工打工難；
�。ㄈ┺r民的維權途徑；
2.3、模擬審判
在農村可能審判案子可能大多適用“簡(jiǎn)易程序”，即我們現在所說(shuō)的“炕頭審案”,所準備的“模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，認識法律的.威嚴性。為此我們準備了兩個(gè)案子，一個(gè)民事案子，一個(gè)刑事案子。
2.4、支教
在支教方面，我們結合自身的特長(cháng)，給初中孩子們進(jìn)行授課，內容有，首先，我們講述我們的大學(xué)生活，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進(jìn)他們的求知欲。其次，我們將自己成功和學(xué)習的的經(jīng)驗傳授給他們，幫助他們提高學(xué)習效率。
2.5、文藝演出
將我們將為為村民準備兩臺臺晚會(huì )節目有印度舞、話(huà)劇、獨唱等，以進(jìn)一步滿(mǎn)足廣大農民群眾對文化的需求。
2.6、支農
在業(yè)余時(shí)間，我們將深入基層，幫助農民干農活，真正的走進(jìn)農民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時(shí)也是實(shí)習與知識的一個(gè)結合過(guò)程，是我們的“第二課堂”。
2.7、支持環(huán)保，低碳宣傳
當今社會(huì )環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問(wèn)題不能忽視，熱愛(ài)我們的地球，熱愛(ài)我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們設計了這次活動(dòng)。
2.8、電影法律宣傳
通過(guò)農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀(guān)念是農村社會(huì )可持續發(fā)展的精神因素，更是農村法制建設的艱巨任務(wù)，農民的法律意識將直接影響社會(huì )主義新農村建設的進(jìn)程。
支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演?、模擬審判……這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會(huì )上激烈討論的情景，我滿(mǎn)腔熱情；當我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿(mǎn)懷感動(dòng)；當我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿(mǎn)盈開(kāi)心……成長(cháng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì )成長(cháng)。這種成長(cháng)，何其珍貴！
三下鄉實(shí)習報告5
7月6日這一天，我滿(mǎn)懷激情滿(mǎn)懷希望地踏上了暑期社會(huì )實(shí)踐的旅途，親身體驗了一名幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是大型游樂(lè )場(chǎng)地、室內有孩子們的小作品、吸引人眼球的墻面環(huán)保涂鴉，以及幼兒一天的食譜，還有小朋友們正在一片歡聲笑語(yǔ)中玩耍，看到眼前的一切我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國孩子們的世界。心情也一下子從緊張轉換為舒暢。
幼兒園把我安排在了大二班進(jìn)行為期十天的假期鍛煉，剛開(kāi)始到幼兒園，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習方面不熟悉，我只是協(xié)助兩位老師進(jìn)行一些較常規的工作，比如在去食堂取餐、分發(fā)餐點(diǎn)、衛生清潔; 定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。另一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解陳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。
不知不覺(jué)，我成了孩子們眼中的小夏老師，也成了他們的大姐姐，每天早上見(jiàn)到他們的第一眼，能從他們的臉上看到喜悅，能從他們的問(wèn)候中感受到溫暖與關(guān)懷，有時(shí)候他們會(huì )跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì )拉著(zhù)我讓我陪他們做游戲;又有時(shí)候他們會(huì )突然給你一個(gè)小小的驚喜——捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè )，這種快樂(lè )中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。
這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
暑期來(lái)臨之際，建筑工程學(xué)院學(xué)生會(huì )一部分成員自愿加入了“暑期社會(huì )實(shí)踐”志愿隊參加從7月6日到7月12日為時(shí)一周的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在武漢市南湖名都社區舉行，志愿服務(wù)隊是由11人組成的一支“走進(jìn)社區 公益隨行”社會(huì )實(shí)踐隊。
一周的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短;但是總是在不知不覺(jué)中匆匆而逝，很快暑期社會(huì )實(shí)踐就結束了。人總是在不同的經(jīng)歷中成長(cháng)，所以活動(dòng)結束后都要總結整個(gè)團隊。這也是我們第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我們也明白社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
我們整個(gè)服務(wù)隊于7月6號來(lái)到南湖社區，按照實(shí)踐策劃實(shí)行活動(dòng)，在這一周里，我們每天都有不同的任務(wù)，6號進(jìn)社區幫助打掃衛生清理廣告;7號走訪(fǎng)餐飲服務(wù)作衛生安全方面的宣傳;8號舉辦留守兒童募捐活動(dòng);9號慰問(wèn)社區孤寡老人為老人送上一份關(guān)心和幫助;10號幫助社區工作人員整理資料做好服務(wù)工作;11號舉行社區親子運動(dòng)會(huì )以及參與村委員會(huì )選舉整理票數。以上是整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的具體內容，每天的活動(dòng)在所有成員的積極配合和工作人員的幫助下開(kāi)展的井然有序，當然中途難免出現或多或少的問(wèn)題，比如進(jìn)行募捐活動(dòng)之前沒(méi)做好宣傳工作導致社區居民不知道活動(dòng)的具體事項;還有活動(dòng)地點(diǎn)沒(méi)有在開(kāi)展活動(dòng)之前確定好;還有最后的親子運動(dòng)會(huì )沒(méi)有宣傳，報名人員年齡不夠一致，游戲組織的比較混亂;游戲臨時(shí)更換而缺少應對措施等。但是問(wèn)題出現之后，我們都會(huì )反思自己及整體的問(wèn)題并且更正不足取得相應的進(jìn)步。
不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，這幾天的活動(dòng)能順利成功的完成都是我們每位隊員努力的.結果，整個(gè)活動(dòng)期間，每位隊員的積極配、，認真踏實(shí)做事、能吃苦耐勞的精神也是值得肯定和發(fā)揚的!時(shí)間一晃而過(guò)，卻也讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我們與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì )的距離，也讓我們在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，社會(huì )是我們學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎;我們在實(shí)踐中得到許多的感悟!
此次暑期社會(huì )實(shí)踐在社區工作人員的幫助下順理成章的完成。雖然社會(huì )實(shí)踐讓我們覺(jué)得很累很辛苦，但是我們不僅通過(guò)此次活動(dòng)鍛煉了自己，同時(shí)我們的行動(dòng)也得到社會(huì )人士的肯定與認可，更多的是讓我們對人生有了新的認識，新的感悟，也了解到了團隊合作的重要性。在以后這樣的活動(dòng)中，我們一致的認為團隊精神是非常重要的，在以后開(kāi)展活動(dòng)尤為重要活動(dòng)的細節問(wèn)題和策劃臨時(shí)更換時(shí)的應對措施，另外還有很重要的是人與人之間的交流和溝通以及交流方式。我們不僅從中學(xué)到了很多有用的東西，也從中認識了自身的不足，本次活動(dòng)的影響很大，以后我們也會(huì )積極報名參與類(lèi)似的活動(dòng)，并且會(huì )在不同的活動(dòng)中總結、進(jìn)步、成長(cháng)。
三下鄉實(shí)習報告6
離開(kāi)蓮塘村已有一段時(shí)間，但總會(huì )不經(jīng)意間夢(mèng)回蓮塘，憶起那些陽(yáng)光下微笑的臉龐。其實(shí)高中時(shí)代就為自己的大學(xué)安置了一個(gè)下鄉夢(mèng)。最初的下鄉夢(mèng)源于看到電視上介紹最美鄉村教師激起的那份感動(dòng)，平凡如我們難以改變社會(huì )城鄉現狀，但青春如我們能以一片熱枕為農村的留守兒童成長(cháng)做一絲力所能及的奉獻，以大學(xué)生的勃發(fā)向上幫助并鼓勵山里孩子，讓山區田野也能開(kāi)遍童真的夢(mèng)想。這也許是三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對大學(xué)生最原本的希冀。
之前聽(tīng)聞過(guò)一些對大學(xué)生三下鄉的不正確的報道，談到大學(xué)生三下鄉只為體驗農家樂(lè )，或感慨世間滄桑，或者一味按照臆想情景與計劃進(jìn)行活動(dòng)，根本不了解當地文化，更別說(shuō)親近村民的生活，能為他們帶來(lái)什么。今年七月，又是一季下鄉月，志愿期，祖國的偏遠地區，山坳里，西部邊行走著(zhù)一群象牙塔里走出來(lái)的人。這不是一季的形式走場(chǎng)。更多的我們是希望走出象牙塔的童話(huà)，從社會(huì )實(shí)踐中了解社會(huì )，磨礪自己，帶上從山里體悟到的精神重審生命。所以漫長(cháng)的暑期，我選擇了三下鄉。
遇見(jiàn)這群山里的孩子，令我感受到純粹的快樂(lè )與樸實(shí)。本來(lái)是想以崇高的教育工作者心態(tài)走進(jìn)大山，意欲將前期備好的教案悉數教授給學(xué)生，沒(méi)想到收獲了一份令我返璞歸真的童心。每次在走廊，教室學(xué)校外各個(gè)角落，遇見(jiàn)他們，心總會(huì )被一句句毫不吝嗇的親切的“哥哥姐姐好”濡濕。
作為宣傳組一員，我每天穿梭于課堂之上，用相機記錄小朋友的一顰一笑，他們上課時(shí)的認真，沒(méi)得到老師表?yè)P時(shí)羨慕賭氣的模樣，受到獎勵時(shí)的喜形于色的躍影，甚至偶爾的打瞌睡的剪影，都是他們最真的流露。我們的手機里收藏最多的是與小朋友的合影，他們總愛(ài)拉著(zhù)我給他們拍照，在我面前他們可喜歡一句句叫嚷著(zhù)給隊友起的外號。他們的世界是這么簡(jiǎn)單，別人對我好，我對別人很好，這份無(wú)條件的信賴(lài)，此前此后都難能遇到。
每天早上校門(mén)未開(kāi)就有一群孩子在門(mén)外叫開(kāi)門(mén)，中午午休時(shí)也常被他們的喧鬧聲吵醒，起初覺(jué)得有點(diǎn)煩，想著(zhù)學(xué)校離家不近，這么早起床，中午不用午睡的嗎。后來(lái)才懂得小時(shí)候的我也有著(zhù)旺盛的精力，早睡早起的作息好習慣。在支教期間，我發(fā)現這些孩子雖然有的挺調皮愛(ài)動(dòng)，但都有好學(xué)的熱心。下鄉期間我們開(kāi)展了“童樂(lè )禮到家”派送禮品關(guān)愛(ài)孩童活動(dòng)，第一次走進(jìn)他們的家，才第一次親眼看到感受到留守兒童的世界。大部分是爸爸媽媽不在家的情形，在有些家庭里，隨處可瞥見(jiàn)貧窮的身影，在我們回來(lái)路上不只有心酸，還有擔負著(zhù)還能為他們多做什么的沉甸甸。我們清楚知道，為期八天短短的支教活動(dòng)并不能教會(huì )他們多少知識，我們能做的是給予他們被呵護的溫暖，引導他們發(fā)掘自己的潛能，栽培屬于他們的童年夢(mèng)。所以我們開(kāi)設了一系列興趣班，希望能鼓勵幫助他們找到奮斗的目標，并為了讓他們能從小種下美麗的大學(xué)夢(mèng)，用投影儀播放了中國各高校的風(fēng)貌，介紹大學(xué)的精彩，期待引起孩子美麗的憧憬。收到的驚喜是，一位孩子在心愿上寫(xiě)到：看了大學(xué)，我想努力讀書(shū)希望考上大學(xué)�？吹竭@，我也暗自欣慰，因為知識改變命運的說(shuō)法從來(lái)不會(huì )在大山里被拋棄。
從孩子身上，我們看到了生活的艱辛，生命的單純，心與心之間真切的傾訴交流，為我們所處生活現狀感到感恩，體悟到一份責任感與回報。
在這里，我還遇見(jiàn)了一群志同道合的蒲公英小伙伴。平時(shí)的他們各有各的個(gè)性，但工作時(shí)一致的矜矜業(yè)業(yè)。我們不是來(lái)游山玩水的，是來(lái)付出，體悟，鍛煉，傳遞正能量的。
每天清晨每位成員輪流開(kāi)門(mén)，煮水，洗碗筷。早餐后各支教老師到各自班級準備上課�？倓�(wù)組為我們精打細算，調研組搜集資料，采訪(fǎng)考察，宣傳組每日站崗課堂和村里攝像寫(xiě)稿發(fā)微博。一天的活動(dòng)結束后，晚上7點(diǎn)例會(huì )，總結當天活動(dòng)內容，分配明天任務(wù)，跟蹤任務(wù)進(jìn)度。晚上熬夜備課。簡(jiǎn)單的流程，瑣碎的事情，但堅持并做好卻沒(méi)想象中容易。沒(méi)有空暇打游戲，沒(méi)有心思追劇，朝夕相處的是身著(zhù)同款隊服的`忙碌身影，每日望見(jiàn)的是竹林擁簇的晨曦，依山旁水的斜陽(yáng)，山溝里的點(diǎn)點(diǎn)星光。三下鄉考驗的是在單調忙碌的生活中出色完成任務(wù)的熱枕。
我們的老師曾說(shuō)，既然是十幾個(gè)人，就得發(fā)揮十幾個(gè)人的潛能。在pc志愿服務(wù)中，我們凸顯計算機專(zhuān)業(yè)特色，在科普電腦知識時(shí)，耐心講解，精誠配合。三下鄉中團隊精誠合作的精神從來(lái)不會(huì )被質(zhì)疑。我最大的體會(huì )是實(shí)踐出真知。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。村里真實(shí)的概貌不是一紙報告，幾篇網(wǎng)絡(luò )搜索資料能闡明。在考察走訪(fǎng)中，我們看到了蓮塘村顯著(zhù)的改善，但也發(fā)現，盡管蓮塘村第一輪“扶貧雙到”任務(wù)基本完成，但有些家庭仍還在貧困線(xiàn)上掙扎，英語(yǔ)教學(xué)依然缺位。我們的到來(lái)是為了以我們的實(shí)地調研為媒介，引起社會(huì )對這片山區里的人民的關(guān)注，而這一切都是任重而道遠。
期間也有磕磕碰碰。大雨打亂了原先預定好的活動(dòng)計劃；頂著(zhù)大太陽(yáng)走遍村莊，終因留在村里的人不多而使問(wèn)卷發(fā)放總是千里千尋。對當地氣候的不適應，使得一些隊友身體不適，扛病下鄉；山區地溝里多蚊蟲(chóng)，使得隊友身上總是一夜起紅疹。但我們都不言苦，且自得其樂(lè )。擠臺階吃早餐，晚上排練唱隊歌，都令下鄉回來(lái)的我們回味無(wú)窮。晚上的一碗蛋炒飯，是我們一天任務(wù)結束后的最美好犒勞。與這群小伙伴相處，下鄉生活從來(lái)不苦澀。
最難傷離別。三下鄉的日子轉眼就結束。臨行的那天早上，孩子們自發(fā)來(lái)到學(xué)�？赐覀�。他們默默地為我們打掃昨晚晚會(huì )的現場(chǎng)，沒(méi)說(shuō)什么煽情的話(huà)，但我們看到了他們倔強的臉上的不舍。如今我們走了，他們還會(huì )不會(huì )依舊在每日清晨，站在學(xué)校旁邊的半山坡，傻傻地望著(zhù)那扇大門(mén)，癡癡地等待門(mén)后的我們。我們走了，帶上樸素的感動(dòng)，收獲一份友誼，留下一份希冀�；匦５奈覀円才c去時(shí)些許不一樣了。只有經(jīng)過(guò)生活的磨礪心才會(huì )剛毅，只有在看過(guò)世間艱苦才懂得感恩。
老師曾說(shuō)，三下鄉是大學(xué)里一筆珍貴的財富，它有著(zhù)別樣的浪漫。的確，需要經(jīng)歷過(guò)后回首才能體會(huì )。
在最美的青春里，邂逅天真的孩子，堅強美麗的蒲公英團隊。遇見(jiàn)你們，是這個(gè)夏天，最美的意外。
三下鄉實(shí)習報告7
xxxx年7月我校團委組織了為期一個(gè)星期的大學(xué)生科技興農服務(wù)團“三下鄉”赴xxx社會(huì )實(shí)習活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是“勇?lián)鷱妵姑�，共建和諧家園”。
一、xxx基本概況：
xxx族自治縣地處臨滄西南部，跨東經(jīng)98°52′～99°43′，北緯23°04′～23°30′之間。北鄰耿馬縣、布朗族、傣族自治縣縣，自治縣相連，西南與緬甸接壤。距云南省會(huì )昆明市876公里�？h境南北寬47公里，東西長(cháng)86公里。國境線(xiàn)長(cháng)147.08公里。地勢呈北高南低，境內群山連綿，山谷相間，河流縱橫。山地海拔大都在1000~2000米之間。屬南亞熱帶季風(fēng)氣候，境內有煤、鐵、鉛、銀等礦產(chǎn)資源。全縣森林57萬(wàn)畝，植物以常綠闊葉林和云南松為主。有野生亞洲象群、孟加拉虎、金錢(qián)豹等珍稀野生動(dòng)物。
這個(gè)神秘的地方有3500年歷史的古崖畫(huà)；有由奴隸社會(huì )直接跨越現代文明社會(huì )的原始村落；有位于xxx西南角的中緬邊境中段占地50887公頃的云南5個(gè)國家級自然保護區之一的南滾河自然保護區；勇敢之精神的百年情侶董棕園林等旅游景區。
xxx有“崖畫(huà)之鄉”、“動(dòng)物之鄉”、“歌舞之鄉”的美稱(chēng)。其中，木鼓舞、甩發(fā)舞正真體現了中國當地的文化的內涵，他們同樣有自己獨特的飲食文化。
甘蔗、茶葉、煙草、橡膠其主要的經(jīng)濟支柱，水稻、玉米是其主要得糧食作物。
二、主要實(shí)習活動(dòng)
1、xxxx年7月13日上午我們還舉行了一個(gè)出征儀式，在儀式上唐瑩副校長(cháng)給我們做了出發(fā)前的鼓勵并為我們送行。自坐上校車(chē)踏上征程那刻起我的心就非常的激動(dòng)，一路上激動(dòng)的心情讓我們說(shuō)說(shuō)笑笑，歌聲、笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)征程。一路的感受與我平時(shí)回家卻是完全不同��！當晚6：00多鐘我們便到達了臨滄市區，這個(gè)美麗而寧靜的小城鎮是我倍加熱愛(ài)自己的家鄉，家鄉的城市是如此之美麗、空氣是如此之清新父老鄉親是那么的熱情，晚上我們便入住這美麗而寧靜的城市。
2、xxxx年7月14日我們離開(kāi)臨滄經(jīng)過(guò)一路的顛簸來(lái)到了xxx勐省鎮。用完午餐我們在集市上開(kāi)始了科普宣傳和文藝演出，給這偏遠的當地的同胞帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了點(diǎn)滴的農業(yè)知識。這里的農民大部分都沒(méi)有接受過(guò)教育，很多農民正是這樣而對我們的宣傳心存疑惑不敢接近，還有很多當地的同胞根本就聽(tīng)不懂普通話(huà)這樣便造成了溝通上的障礙。然而要改變這種落后的局面最需要的就是教育。
3、xxxx年7月15日上午我們到勐來(lái)鄉進(jìn)行科普宣傳和文藝演出，在演出的過(guò)程中我們與村民互動(dòng)交流，我正真的看到了當地的.熱情奔放，他們用自己的語(yǔ)言倒出了對我們的歡迎，他們真切的希望我們常到佤山做客，佤山的大門(mén)永遠向我們敞開(kāi)著(zhù)，他們真切的希望能給他們帶去更多相關(guān)農業(yè)的知識能給他們帶去更多的快樂(lè )，他們需要我們的幫助和支持。當幾位當地的同胞表演節目的時(shí)候，我同樣看到了齊文化的多特和生后。教授在咨詢(xún)臺給他們講解了許許多多得農業(yè)知識，渴求知識的他們真心的希望將所有相關(guān)的農業(yè)知識帶回家去，以求發(fā)展。
吃過(guò)午飯，在當地領(lǐng)導的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了班考名句班考民居、百年董棕林和千年古崖畫(huà)。
進(jìn)入班考民居，我們深入農戶(hù)調查，首先看到的是他們獨特的建筑。據說(shuō)這是一個(gè)直接由原始社會(huì )直接過(guò)渡到現代社會(huì )的村落。過(guò)去，村里的人便是住在附近的高山上。村落的建設正是新農村建設帶來(lái)的，也體現了當地領(lǐng)導了良好決策。村落依然保留著(zhù)原始當地的風(fēng)情，他們用自己勤勞的雙手和聰明的才智創(chuàng )造著(zhù)財富�？棽际钱數氐囊豁検止に囈彩瞧湓嘉幕囊徊糠�，村落里每家每戶(hù)都在織布，從棉線(xiàn)紡織、染色織布到成品的制成都是自己智慧的結晶，簡(jiǎn)單的工具能夠制作出漂亮的工藝品，真是叫人贊不絕口��！
參觀(guān)完民居通過(guò)一座長(cháng)長(cháng)的小橋，我們看到了屹立在陡坡上的百年董棕樹(shù)。即使山高崖陡但董棕樹(shù)依然是筆直的從不彎曲，這正是當地的同胞正直、勇敢、向上的精神象征。那長(cháng)長(cháng)的橋廊下種著(zhù)當地的經(jīng)濟作物之一甘蔗，他們在農民伯伯精心的培育之下正在茁壯的成長(cháng)著(zhù)。那里還放羊著(zhù)上百頭野生牛，它們個(gè)個(gè)戴著(zhù)自己的標識，這xxx人民的進(jìn)步體現了他們以誠信為本的精神。
在蒙蒙的細雨中，我們又來(lái)到了具有3500多年歷史的古崖畫(huà)遺址。上面的圖案雖然有些已模糊，但是我們依然能夠看清楚其所反應的內容。令人疑惑的是這樣久遠的歷史雖然已過(guò)去上面的圖案依然存在，這究竟是用什么顏料繪制的呢？這也充分的展示了祖先的智慧。由于祖先們不懂得文字于是用一些簡(jiǎn)單的圖案記錄了他們的農耕文明、歷史文化等，這保存完好的千年古崖畫(huà)，為后人提供了很好的史料。
4、xxxx年7月16日一大早離開(kāi)xxx縣城，經(jīng)過(guò)一路顛簸我們來(lái)到了具有光榮歷史的班洪鄉，20世紀30年代這里發(fā)生過(guò)震驚中外的“班洪抗英事件”，可是由于傾盆大雨我們又沒(méi)有帳篷中途于是中途停止了活動(dòng)。這里人民的熱情然我們久久不愿離去。
然而，時(shí)間卻不允許我們我們在此處久留，在難舍難割之中我們來(lái)到了與緬甸僅隔幾十公里的忙卡小鎮，這里是橡膠生產(chǎn)基地。在鎮政府歇息了片刻，在當地領(lǐng)導的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了xxx的海拔最低點(diǎn)最低點(diǎn)處南臘區芒卡壩146號界樁。據當地的領(lǐng)導介紹這里的農民最渴求的是知識，這里的文化素質(zhì)很低，他們自去年以來(lái)才開(kāi)始實(shí)行普九工作，由于貧窮所以很多孩子失去了上學(xué)的機會(huì )。
晚上，我們便在該鎮一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室里與當地的領(lǐng)導和農民共同歡樂(lè )。用我們的歌聲、舞蹈給他們送來(lái)了親情的問(wèn)候，鄉親們的積極參加正是表現了他們熱情、豪放與好客。
5、xxxx年7月17日我們返回縣城，沿途參觀(guān)了翁丁原始村落。解說(shuō)員給我們解釋說(shuō)翁丁的“翁”為水 “丁”為接，“翁丁”意為連接之水。該地有幾條小河相互連接，以此得名。翁丁原始村落距縣城30公里，屬勐角鄉管轄范圍，共有98戶(hù)人家，400多 人。因為該村到目前為止還保留著(zhù)許多佤家的傳統習俗和信仰而稱(chēng)之為原始村落。我們走訪(fǎng)了村里幾家農戶(hù)并與他們交談。
解說(shuō)首先帶我們來(lái)到寨主家，參觀(guān)當地的建筑風(fēng)格。有的同學(xué)還請寨主給他們取當地的名字。
解說(shuō)員還帶我們參觀(guān)寨樁并且給我們講解了當地的圖騰崇拜寨樁。寨樁是佤家的一種圖騰崇拜，一般位于寨中央的打歌場(chǎng)，代表著(zhù)有人類(lèi)在這里繁衍生息，最高的那桿是用龍竹制的幡桿，頂部有幾圈竹篾做的飾物，上部故意插些刺刺的篾條頭子，這既是飾物，又是避邪的物器。篾圈下面，有一尺長(cháng)的木船，代表著(zhù)一帆風(fēng)順，木船下面，有一條木魚(yú)，代表年年有余，有船就有水，有水就有魚(yú)，這預示著(zhù)全村風(fēng)調雨順、萬(wàn)事大吉。幡桿旁，是棵人高的木塔樁，雕刻極粗獷，全是用斧頭砍鑿成的，塔身被生石灰刷過(guò)，潔白如銀，木塔上還刻了一些特殊的圖案，有圓點(diǎn)、方塊、三角塊、條塊，分別代表世上人間賴(lài)以生存的天地山川和一草一木。木塔幡桿旁，還有一個(gè)木樁，頂上釘了個(gè)木盆，這是賧佛用的木盆。桿腳下有個(gè)鵝卵石代表著(zhù)寨心。每逢節日吉慶還要在竹桿上掛一條五尺長(cháng)的白布幡。這時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都帶著(zhù)食物來(lái)供奉寨樁，寨樁周?chē)褲M(mǎn)了食物，插滿(mǎn)了許多祭鬼神的小三角旗，然后，全村老老少少?lài)?zhù)寨樁載歌載舞共慶一年的豐收，乞求來(lái)年風(fēng)調雨順、五谷豐登、人畜興旺等。翁丁的寨樁充分說(shuō)明了佤家有自己的信仰，自己的追求，堅信自己的傳說(shuō)，寄托了一種美好的愿望，寄托著(zhù)一種誠懇的期盼和追求。
三下鄉實(shí)習報告8
伴隨大學(xué)的第一個(gè)暑假的來(lái)臨，我應學(xué)校的提議和社會(huì )對大學(xué)生的要求參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。起初，只是懷著(zhù)一顆好奇心參與此次活動(dòng)，但是在又一次的活動(dòng)中，卻學(xué)到了很多也感悟了很多。下面就我這次暑期社會(huì )實(shí)踐的心得做一總結。
確實(shí)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事須躬行”,暑期社會(huì )實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期時(shí)間，深入社會(huì )，感知社會(huì )的一個(gè)平臺。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對社會(huì )的認識，提高自身對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的'認識，實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。積極投身社會(huì )實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì )，增長(cháng)才干，是青年學(xué)生成長(cháng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運用所學(xué)知識，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì )作貢獻的重要途徑。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我從校園來(lái)到校外，從繁華城市來(lái)到偏遠鄉村，接觸到了不同的人，看到了與自己生活不一樣的聾啞兒童，去相關(guān)的學(xué)校了解他們的狀況，拜訪(fǎng)他們的家庭了解他們的生活，的確感慨頗多，但更為重要的在于我們盡我們力量來(lái)關(guān)注他們，給他們獻愛(ài)心，送溫暖，通過(guò)各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)為他們做一些我們力所能及的事。同時(shí)，我們也學(xué)到了在學(xué)校里所學(xué)不到的知識，學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些正是實(shí)踐活動(dòng)所教會(huì )我們的。在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。
以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心，虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是盲目的自夸，而是對自己的能力做出肯定。這次實(shí)踐教會(huì )我要善于與人交，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，讓我認識了更多的人;它教我吃苦，教我要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，時(shí)時(shí)刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài);它教我要自信，一分自信一分成功，十分自信十分成功。
不僅如此，在本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我更深入，更貼切的接觸社會(huì )，了解社會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我，磨練自我。烈日炎炎，我們頭頂驕陽(yáng)行走在家訪(fǎng)的路上，盡管路途遙遠，山路崎嶇，我們依然懷著(zhù)一顆熱忱的心，投身于幫助聾啞兒童的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中;風(fēng)吹雨淋，我們依然盡自己的力量，呼吁大家獻愛(ài)心，送溫暖，讓更多的人來(lái)關(guān)注聾啞兒童。當然，每次活動(dòng)都不可能完成的盡善盡美，但是卻是我們認認真真的付出。
三下鄉實(shí)習報告9
這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一開(kāi)始報名參加這次活動(dòng)是被這次實(shí)踐的主題“紅色南梁”所吸引，而這次的實(shí)踐地點(diǎn)也正是我的家鄉慶陽(yáng)，可以讓我更好地了解我的家鄉，也可以向老師同學(xué)們介紹我的家鄉，還有一點(diǎn)是我可以向學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習更多我這個(gè)專(zhuān)業(yè)所涉及不到的東西。
7月8日我們傳媒學(xué)院實(shí)踐小分隊出發(fā)了，坐了一整天的大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)了好幾次的轉車(chē)才到達目的地，可以看得出每個(gè)人都很疲憊。我們一下車(chē)就扛著(zhù)行李和設備去了南梁革命紀念館，我們想用攝像機記錄南梁紀念館里的紅色精神、南梁精神，我們在講解員的.帶領(lǐng)下了解了我們所不知道的紅軍事跡，也看到了那個(gè)時(shí)期的生活環(huán)境的還原，就仿佛可以看見(jiàn)當時(shí)那些革命烈士們拋頭顱灑熱血的場(chǎng)面，我們對革命先烈們深深的敬仰和欽佩。我們一行人兩天的時(shí)間用腳步走過(guò)南梁的每一寸土地，這片流淌著(zhù)紅色血液的土地。緊接著(zhù)我們去了解了列寧學(xué)校，這所學(xué)校延續著(zhù)革命的火種，孩子們用淳樸憨厚的笑容迎接著(zhù)未來(lái)，這也正是我們所傳承的南梁精神，紅色精神。
不知不覺(jué)，一周的實(shí)踐活動(dòng)很快就結束了，回顧一下自己在整個(gè)活動(dòng)中收獲很多，在那些紅軍身上，他們樸素的品質(zhì)是我們必須的學(xué)習的，如今是新的時(shí)代，在黨的正確領(lǐng)導下，我們更要堅定住信仰，繼續發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，繼承偉大黨人的心理斗志。
這次實(shí)踐活動(dòng)不但豐富了我的社會(huì )實(shí)踐見(jiàn)識，同時(shí)也提高了我的團隊合作能力和自身素質(zhì)的修養，也讓我樹(shù)立起義務(wù)服務(wù)社會(huì )的思想和堅持不懈的勇氣;同時(shí)，也讓我更加明確了人生目標，為將來(lái)更好的回報祖國、服務(wù)社會(huì )，這也就是我們這次實(shí)踐的真正目的吧!
三下鄉實(shí)習報告10
為了切實(shí)貫切“大學(xué)生三下鄉”精神，體會(huì )農村農民生活的艱辛，學(xué)習農民們那吃苦耐勞的精神，我積極報名參加了今年學(xué)校組織的“大學(xué)生暑期三下鄉”活動(dòng)。
此次下鄉去的地方是重慶市永川區雙竹鎮鳳龍村。第一天是去向當地的村民朋友們宣傳文化知識。我們分了幾個(gè)小組，我在的小組負責的是宣傳工傷這塊。在宣傳過(guò)程中，我們發(fā)現許多的村民根本不知道受了工傷后，還能向用人單位索要醫療賠償。還有一些村民或家屬在一些非法用工單位上班受了工傷卻得不到及時(shí)的治療和賠償等等。針對這些情況，我們組又分為兩小組分別向村民們詳細介紹了經(jīng)勞動(dòng)部和社會(huì )保障部頒發(fā)的《工傷認定法》、非法用工單位傷亡人員一次性賠償辦法以及因工死亡職工供養親屬范圍的規定。使他們真正地了解并學(xué)會(huì )怎樣保障自己的權利。
另外，還有許多人不知道工作前應與用人單位簽定勞動(dòng)合同，更別說(shuō)合同里面須具備的基本內容。對企業(yè)違法收取“入廠(chǎng)押金”、“風(fēng)險金”等違法行為不知道拒絕。還有的用人單位盡量延長(cháng)工人的試用期等情況村民都不知道是違法行為。為了讓村民們了解并學(xué)會(huì )保護自己的合法權利，我們從勞動(dòng)者應簽定的勞動(dòng)合同到勞動(dòng)者怎樣解除違法勞動(dòng)合同和怎樣的情況下用人單位不能解除勞動(dòng)合同等等都一一為村民們作了詳細的講解。完了后，村民們激動(dòng)的握著(zhù)我們的手，非常感謝我們讓他們學(xué)到了那么多保護自己權利的知識。通過(guò)這一天的宣傳，我發(fā)現原來(lái)還有那么多人對自己的權利還不清楚，更別說(shuō)保護自己的權利不受侵害。其實(shí)我想還有許多象這樣的人，學(xué)校組織此次活動(dòng)非常好，而且應一直堅持下來(lái)，讓更多的農民朋友們學(xué)會(huì )保護自己的權利。
接下來(lái)，我們就去了該村的村委辦公樓，樓前有一塊很大的村務(wù)公開(kāi)欄。上面有政務(wù)公開(kāi)、村務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、服務(wù)公開(kāi)以及點(diǎn)題公開(kāi)。政務(wù)公開(kāi)欄中有永川區民政局、永川區財政局關(guān)于進(jìn)一步明確城鄉困難群眾醫療救助有關(guān)事項和關(guān)于做好資助退役士兵就讀中等職業(yè)學(xué)校的通知等內容。
村務(wù)公開(kāi)就包含有：
1、村民代表會(huì )議的決定及實(shí)施；
2、XX年人口計劃安排情況；
3、XX年農村低保年凈上報審批名單。財務(wù)公開(kāi)則包含上期結存、本期收入、本期支出和本期結存現金。
服務(wù)公開(kāi)則有：
1、綜合服務(wù)社1——3月共組織化肥1200噸，農藥500余件。
2、修建永師公路鳳龍段垃圾池3個(gè)。
3、為康居工程協(xié)調用電、供水和排水。
4、申定上報XX年農村低保。
公開(kāi)欄旁邊是宣傳欄，有《xxxx》、《惠農政策》和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃。
第二天我們去敬老院看望了里面的老人，同學(xué)們看見(jiàn)老人的家里臟了，都幫忙打掃，有的灑水、有的掃地，還有的同學(xué)就幫忙擦面板和玻璃，大家干得熱活朝天。沒(méi)多久就打掃得干干凈凈的，有道是團結一心，齊力斷金。我們幫老人打掃完了就詢(xún)問(wèn)老人的平時(shí)的`生活。老人平時(shí)除了國家每月發(fā)的一百多元的補助外，并沒(méi)有其他的收入，我們當時(shí)聽(tīng)了全都驚訝的說(shuō)道：“一百多元怎么生活呀！”別說(shuō)平時(shí)生病要吃藥，每月的煤錢(qián)就是三四十，就只剩下八十多元生活了。突然有人問(wèn)了一句：“要是某個(gè)月因為某種原因不夠用了咋辦？”老人堅強的說(shuō)：“想辦法呀，日子總要慢慢過(guò)呀，總不能說(shuō)錢(qián)不夠就不過(guò)日子了吧！”我們全都驚嘆老人的豁達，我想我們在場(chǎng)的同學(xué)每一位每月都不低于兩百元吧，有的甚至要花五六百，甚至一千多。想象一下，如果我們像老人那樣，我們會(huì )怎么對待呢？他們那種堅強的生活態(tài)度、簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，值得我們任何一位同學(xué)學(xué)習。如果不是我們親眼看見(jiàn)，親耳聽(tīng)到，我們很難相信這就是事實(shí)。我們看望的老人中，有一位老人從住進(jìn)敬老院后就沒(méi)有使用過(guò)電。我們一檢查才發(fā)現他家的電插頭被燒壞了，影響了整條線(xiàn)路。老人說(shuō)，每到夏天，老人就靠一把破舊的蒲扇消暑。想著(zhù)平常某一天突然聽(tīng)電了，我們一天就不知道干什么了，我們一天都離不開(kāi)電，但老人卻一直沒(méi)有電用，我們全都驚呆了。我想我們這些同學(xué)在其他方面或許很優(yōu)秀，但在吃苦耐勞方面我們真應該向這些老人學(xué)習學(xué)習，學(xué)習他們在困境中生存的意義。
此次暑期三下鄉完成后，在回校的過(guò)程中，我感慨良多，各方面都有，更多的是我們學(xué)到了那些在困境中仍然不屈不饒、絕不向困難低頭的精神。這是我們在書(shū)中永遠也學(xué)不到的。這次暑期三下鄉雖然天氣炎熱，但我更多的是讓我們學(xué)到了我們學(xué)校學(xué)不到的東西，鍛煉了我們的意志。非常感謝學(xué)校給我們這次機會(huì )，如果還有機會(huì )，我一定還會(huì )積極參加。