大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)1
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的項目：外貿服飾店
“獨一無(wú)二”的選擇
南京許多大學(xué)附近的外貿服飾店很多，他們抓住了大學(xué)生追求個(gè)性、時(shí)尚的心理，店鋪都開(kāi)得紅紅火火。在他們中間，陳陽(yáng)是一個(gè)特例，他是一名大三在校生，大二的時(shí)候，空閑時(shí)間很多，家里經(jīng)濟條件又不錯，于是便想著(zhù)找點(diǎn)事做。暑假他便和幾個(gè)朋友一合計，每人出了幾千塊錢(qián)，在學(xué)校附近的街上租了一間門(mén)面房，就開(kāi)始做起了生意。
與一般的外貿服飾店不同的是，他們店里的服飾一般都是從香港直接進(jìn)貨，而且僅此一件，為的是抓住大學(xué)生的消費心理，他也對記者透露，現在的大學(xué)女生，擁有一件獨一無(wú)二的靚裝，就能讓她們在朋友面前炫上好一陣子了。他還介紹，一般自己是跑進(jìn)貨這條線(xiàn)，看店經(jīng)營(yíng)是其他哥們兒的事，因為自己不大喜歡安定地坐在一個(gè)地方�，F在這個(gè)小店已經(jīng)是小有名氣了，特別是在大學(xué)校園中，陳陽(yáng)的店是一個(gè)另類(lèi)的代名詞。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的項目：酒吧DJ
我清醒，我沉醉
喜歡音樂(lè )的小王(化名)在學(xué)校就是個(gè)文藝骨干，大三的時(shí)候想出來(lái)打工掙點(diǎn)錢(qián)，經(jīng)朋友介紹干起了這行。他向記者介紹，其實(shí)做這行也很簡(jiǎn)單，稍微懂點(diǎn)樂(lè )理和機器方面的知識就可以了，重點(diǎn)是要喜歡音樂(lè )，喜歡在燈光下?lián)u擺的感覺(jué)。他說(shuō)酒吧DJ就是放音樂(lè )，再加點(diǎn)特殊的電子感覺(jué)，要讓來(lái)這里的人充分放松，充分High起來(lái)。問(wèn)他以后是否會(huì )以此作為自己的職業(yè)，小王笑笑說(shuō)，至少目前我很喜歡。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的項目：旅游團日托
在游山玩水中賺錢(qián)
小艾是大學(xué)在讀生，平時(shí)愛(ài)好旅游，周游世界是她的夢(mèng)想。自大一開(kāi)始，她在朋友的介紹下利用暑期隨旅游團周游全國，她的職務(wù)是“日托”，負責看管游客的小孩，雖然這份工作日曬雨淋非常辛苦，但她樂(lè )在其中，50元錢(qián)一天的利潤也讓她很滿(mǎn)意。她已經(jīng)連續三年都利用節假日干這份工作。在這期間，她說(shuō)她幾乎走遍了全國各大景點(diǎn)，結交了好多來(lái)自世界各地的朋友�，F在她正在準備考導游證。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的項目：自由撰稿人
自己的文字，自己的夢(mèng)想
喜歡碼字，有點(diǎn)才氣，有獨到的視角，再加點(diǎn)多愁善感，你完全可以做一個(gè)自由撰稿人。小菲(化名)是學(xué)中文的，平時(shí)就喜歡看書(shū)聽(tīng)音樂(lè )，今年大三了，暑假里不想出去實(shí)習，整天待在家里沒(méi)事，便寫(xiě)點(diǎn)心情小記，隨意地貼到西祠的一個(gè)BBS上面，沒(méi)有想到跟帖的人還挺多。其中就有一家雜志社的編輯留言給她，希望她能投稿給雜志社。
小菲說(shuō)可能是自己的文字中有點(diǎn)憂(yōu)傷的因素吧，現在網(wǎng)絡(luò )上又特別流行這種“疼痛文學(xué)”，所以也算是機緣巧合�，F在小菲可以算是一個(gè)自由撰稿人了，每天都有寫(xiě)作任務(wù)，問(wèn)她是否覺(jué)得很有成就感，她坦言，以前就夢(mèng)想著(zhù)能夠以寫(xiě)字為職業(yè)，沒(méi)有想到來(lái)得這么快，當然有時(shí)也會(huì )覺(jué)得很疲憊，但看到自己的名字變成了鉛字，還是很有滿(mǎn)足感。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的項目：業(yè)余主持人
學(xué)會(huì )“煽情”
看過(guò)新街口、湖南路上舉行的.各類(lèi)時(shí)尚、產(chǎn)品發(fā)布會(huì )嗎?那些口若懸河、巧舌如簧，說(shuō)起產(chǎn)品來(lái)頭頭是道，涮起觀(guān)眾來(lái)老練圓滑的主持人，大多數卻并不是專(zhuān)職，更多的是業(yè)余的。黃瑩(化名)就是他們中的一員。她今年大二，在南藝學(xué)播音主持。她告訴記者，來(lái)做這個(gè)是由朋友介紹入行的，一來(lái)賺錢(qián)很快，在新街口站上兩個(gè)小時(shí)就能拿到一二百塊錢(qián);另一方面也是與專(zhuān)業(yè)對接，上手很快，也算是為將來(lái)的工作做準備。
她直言不諱地告訴記者，干這個(gè)就是要學(xué)會(huì )煽情，臉皮厚點(diǎn)，學(xué)校學(xué)的知識其實(shí)用的很少，大多數都是自己摸索出來(lái)的。同時(shí)她也表示，有的時(shí)候做這一行也很辛苦：動(dòng)輒站上一下午，雙腿發(fā)麻不算，還要忍受風(fēng)吹日曬，對活動(dòng)商還要言聽(tīng)計從……
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的項目：房產(chǎn)中介
夠膽就去闖
張偉，大四剛畢業(yè)，在大學(xué)里學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè)。由于個(gè)性使然，他喜歡經(jīng)商的那種刺激和冒險的感覺(jué)。在大二時(shí)他就對中介產(chǎn)生了濃厚的興趣，就想在這一行闖出自己的一方天地。講起剛開(kāi)始自己創(chuàng )業(yè)時(shí)的情景，他也是感慨頗多，因為房產(chǎn)這一行并不是一般人敢做的，風(fēng)險大，投資大。當初下海，也是下了很大的決心的�，F在兩年過(guò)去了，他說(shuō)一路走來(lái)還算平坦，忙碌，但忙得有價(jià)值。他說(shuō)這就是他想要的生活，“自己當老板的感覺(jué)很好”!
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的項目：書(shū)店
愛(ài)好也是創(chuàng )業(yè)途徑
李炯(化名)，一個(gè)儒雅又非常有經(jīng)濟頭腦的男生，現在剛剛結束大三學(xué)業(yè)，是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的狂人。在大一大二時(shí)就開(kāi)始醞釀開(kāi)一個(gè)大學(xué)生書(shū)店，方便大學(xué)生有一個(gè)便利的渠道看到自己喜愛(ài)的書(shū)籍。他說(shuō)自己很幸運，父母都非常支持自己的想法，也給了他很大一筆經(jīng)濟支援。他眼光獨到，將自己的店址選擇在兩個(gè)大學(xué)之間，不用愁會(huì )沒(méi)有讀者。
他的書(shū)店規模不大，但布置獨特，好多同學(xué)都愿意在業(yè)余時(shí)間來(lái)書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)。他還利用自己廣闊的人際關(guān)系直接跟出版社聯(lián)系進(jìn)書(shū)，都是一些深受大學(xué)生喜歡的書(shū)，對大學(xué)生還實(shí)行優(yōu)惠。不定期地在各大高校搞宣傳活動(dòng)，還經(jīng)常請一些學(xué)生們喜歡的DJ、名人來(lái)店與學(xué)生交流�，F在在學(xué)生中已經(jīng)是一個(gè)小有名氣的“老板”了。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)2
4月8日，廣西桂林市高新區國家稅務(wù)局、高新（七星）區地方稅務(wù)局二十多名稅務(wù)干部深入桂林理工大學(xué)，為該校師生舉辦稅收政策解讀專(zhuān)題輔導會(huì )，向他們宣傳最新最熱門(mén)的稅收政策，現場(chǎng)解答師生最為關(guān)心的稅收問(wèn)題，深受師生們歡迎，桂林國地稅干部走進(jìn)校園 服務(wù)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
當前，桂林在校大學(xué)生興起創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱潮，桂林理工大學(xué)本著(zhù)“提升大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐”的宗旨，依托國家創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化體系，整合協(xié)調學(xué)校、政府、社會(huì )三方資源，以服務(wù)、教育、引導為主要特征，成立了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地，高考熱訊《桂林國地稅干部走進(jìn)校園 服務(wù)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)》。
為支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，20xx年4月27日，桂林市高新區國家稅務(wù)局、高新（七星）區地方稅務(wù)局在桂林理工大學(xué)成立了“稅企e+助創(chuàng )基地”，直接面向大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體，直接對接大學(xué)生創(chuàng )辦的企業(yè)，主動(dòng)靠前服務(wù)，加大對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生、中小創(chuàng )業(yè)企業(yè)支持力度和稅收政策指導力度。
據介紹，自“稅企e+助創(chuàng )基地”成立以來(lái)，桂林市高新區國家稅務(wù)局、高新（七星）區地方稅務(wù)局不斷探索和更新支持大學(xué)生企業(yè)發(fā)展的'服務(wù)措施，進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批流程，優(yōu)化辦稅服務(wù)，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)納稅環(huán)境，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活力。由國地稅業(yè)務(wù)骨干組成的講師團還定期到校對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)稅收知識輔導，接受大學(xué)生關(guān)于稅收知識和政策的咨詢(xún)，實(shí)現稅收宣傳常態(tài)化。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)3
TOP1巧克力坊
巧克力是許多人的最?lèi)?ài)，它口感香滑，營(yíng)養豐富�，F在一些精明的商家，做起了手工制作巧克力的生意。小本賺錢(qián)好項目，給顧客提供原料和工具，想吃什么樣的巧克力，顧客自己做。巧克力的制作過(guò)程并不復雜，只要把巧克力原料熔化，倒入特制的模具，晾幾分鐘再扣出來(lái)，就可以了。在不大的操作臺下面有兩個(gè)火眼，是專(zhuān)門(mén)用于加熱原料的。如果沒(méi)有美術(shù)功底也不要緊，往模具里倒巧克力汁就可以了，巧克力干了，各種各樣可愛(ài)有趣的巧克力就制成了。簡(jiǎn)單、方便成為了巧克力坊的一大特點(diǎn)，再加上巧克力象征著(zhù)甜蜜的愛(ài)情，所以深得年輕人的喜愛(ài)。
TOP2果汁屋
現代人越來(lái)越注重飲食質(zhì)量，尤其鐘情于食物的原汁原味。投資小見(jiàn)效快的生意，出售新鮮的榨果汁正是迎合了都市人的這種需求。顧客來(lái)了，果汁現榨現賣(mài)，即飲即走，喜歡什么口味就榨什么水果。開(kāi)果汁屋，你只需十幾平方米的室內面積就夠了，但裝璜一定要精巧別致一點(diǎn)，最好將室內設置成一個(gè)水果造型。然后里面擺一個(gè)一米多長(cháng)的吧臺，備榨的水果盡量豐富一些，要做到應有盡有。試想，柜臺前擺放著(zhù)一杯一杯金黃色的桔子汁、乳白色的椰子汁、粉紅色的胡蘿卜汁、鮮紅的西瓜汁，多么美麗，多么誘人!果汁屋可不設桌子，只要足夠的凳子，供顧客暫時(shí)歇腳之用，這樣也可以加速客流量的流轉
TOP3個(gè)性婚慶報刊
目前市場(chǎng)上剛剛出現的.個(gè)性婚慶報刊有“結婚喜報”和“婚慶雜志”。以“結婚喜報”為例，這是一份由新郎自己“DIY主編”的結婚報紙：銅版紙雙面彩印的喜報頭版頭條刊登的就是他們結婚的喜訊，不僅有婚禮簡(jiǎn)介、愛(ài)情宣言、戀愛(ài)故事，還有父母囑托、親友祝福等，再配上結婚照、生活照，著(zhù)實(shí)令新娘或親朋好友驚喜不已。除了印制一張結婚喜報，如今成為時(shí)尚雜志的主角也不再是夢(mèng)想�？吹綍r(shí)尚雜志里穿著(zhù)亮麗、很有明星架勢的模特兒，很多人都會(huì )艷羨不已，由此也帶動(dòng)了網(wǎng)上的“時(shí)尚雜志DIY”市場(chǎng)。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)4
一、執行總結
1。1公司宗旨
在悠閑中放松心情，忘卻煩惱，享受快樂(lè )人生；
在悠閑中調適心態(tài)，感懷真情，感悟人生真諦。
1。2公司簡(jiǎn)介
悠閑居有限責任公司是一家擬議中的集餐飲、休閑、娛樂(lè )為一體的綜合性服務(wù)公司。公司將提供一系列健康時(shí)尚飲料和食品，同時(shí)舉辦各類(lèi)趣味性活動(dòng)，幫助顧客排解壓力，休憩身心，同時(shí)開(kāi)展面對面的交流，彌補當代青年人過(guò)份依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )社交方式所造成的遠離現實(shí)社會(huì )的不足，增強人們的語(yǔ)言表達能力和人際溝通水平。不論顧客是“樂(lè )天派”還是“嚴肅派”，不管他們是喜歡融身于熱鬧的人群中，還是喜歡坐在安靜的角落里，都可以找到屬于自己的那份快樂(lè )！我們希望悠閑居成為青年人在工作學(xué)習之余驅趕疲憊、放松心情的聚集地。
1。3場(chǎng)地與設施
公司非常重視店面的選擇，選擇店址時(shí)我們重點(diǎn)考慮的問(wèn)題有：
1、交通問(wèn)題：交通一定不能太偏遠且一定要便利，店面附近要有方便停車(chē)的地方。
2、環(huán)境問(wèn)題：周邊環(huán)境不能太嘈雜，街道干凈衛生，環(huán)境優(yōu)美。
3、根據自身對于目標客戶(hù)群體的定位，以就近原則進(jìn)行選擇。
公司總部設在盱眙步行街附近，同時(shí)在五洲國際廣場(chǎng)、奧體中心附近開(kāi)設分店。
1。4產(chǎn)品與服務(wù)
1。4。1多樣化的餐飲
提供各種具有特色的.、時(shí)尚的食品及飲品。其中包括盱眙本地和國內、國外具有代表性的各種特色食品、飲品。同時(shí)，為會(huì )員提供預訂服務(wù)。
1。4。2 DIY服務(wù)
提供DIY服務(wù)，顧客可自己選擇材料，自己動(dòng)手做各種飲品和食品，如水果、沙拉、蛋糕、巧克力等，也可自己動(dòng)手做小飾品，同時(shí)顧客做的小飾品可放在本店進(jìn)行銷(xiāo)售。會(huì )員可預訂制作食品、飲品、小飾品的原材料。
1。4。3傾訴服務(wù)
聘請專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，開(kāi)展各
類(lèi)傾訴活動(dòng)，讓顧客的真情實(shí)感在優(yōu)雅寧靜的氛圍中得到充分地傾訴，緩解心理壓力，調適心理狀態(tài)，讓顧客輕松面對的工作和學(xué)習。
1。4。4音樂(lè )空間
提供各種音樂(lè )器材，設置表演舞臺，給顧客一個(gè)展示才藝的機會(huì )。如顧客愿意組建自己的樂(lè )隊，本公司將無(wú)償提供器材，但僅限在本公司經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所范圍內使用。
1。4。5迷你書(shū)屋
在享受休閑時(shí)光的同時(shí)，為顧客提供一些休閑類(lèi)書(shū)籍，讓顧客聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美舒適的音樂(lè )，喝著(zhù)可口的飲品，讓自己的身心完全放松。同時(shí)，為顧客提供把自己的作品展示給大家的一個(gè)平臺。優(yōu)秀的作品，經(jīng)投票認可，公司將給予一定的物質(zhì)獎勵。
1。4。6桌面游戲
公司通過(guò)為顧客提供桌面游戲，一方面可以游戲娛樂(lè )，訓練人的思考力、記憶力、聯(lián)想力、判斷力，另一方面，也可以依據游戲的成績(jì)，對顧客進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)5
一、大賽主題：
明日之星創(chuàng )業(yè)大廈
二、主辦單位：
由評選工作辦公室牽頭，交通路院區承辦
參賽對象
第二輪演講比賽勝出，由院區（院系）推薦（復賽成績(jì)的前2—4名）
三、活動(dòng)形式
創(chuàng )業(yè)策劃，又名“商業(yè)計劃”（BusinessPlan），是一無(wú)所有的創(chuàng )業(yè)者就某一項具有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或服務(wù)向風(fēng)險投資家游說(shuō)，以取得風(fēng)險投資的商業(yè)可行性報告。
創(chuàng )業(yè)策劃方案評選，是借用風(fēng)險投資的實(shí)際運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的參賽團隊，提出一個(gè)具有市場(chǎng)前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)（與選手專(zhuān)業(yè)相關(guān)），圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃。
四、活動(dòng)目的
通過(guò)創(chuàng )業(yè)策劃方案的競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )造性、創(chuàng )新性意識，完善學(xué)生的知識結構、活躍學(xué)術(shù)氣氛，培養學(xué)生的團隊精神，發(fā)掘學(xué)生創(chuàng )業(yè)策劃的潛質(zhì)。
五、大賽章程
�。ㄒ唬﹨①惙绞�
1、報名辦法：
每位選手必需自行組建創(chuàng )業(yè)團隊，以團隊的形式進(jìn)行報名。進(jìn)入決賽的選手為項目主持人。
創(chuàng )業(yè)計劃方案于第二輪比賽結束之日啟動(dòng)，各院區推薦第二輪復賽前2—4名參加。12月8日（周一）征收方案截止。所有參賽團隊必須在上述規定日期內將
�。�1）院區推薦表（需蓋公章）、
�。�2）參賽作品書(shū)面版一份、（3）院區推薦表及參賽作品電子版交至評選辦公室（徐匯校區行政樓303辦公室，聯(lián)系人：吳佳，郵箱：bisai、。
2、對參賽團隊成員的要求：
在本校正式注冊并在讀專(zhuān)科生。參賽團隊可以跨專(zhuān)業(yè)組建，一般由三名同學(xué)組成（參加決賽的選手不參加其他團隊）。
3、比賽內容：
�、拧秳�(chuàng )業(yè)策劃書(shū)》一份（內容自選）；
�、茀①悎F隊根據本隊的《創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)》制作10分鐘的演講PPT，并進(jìn)行創(chuàng )業(yè)策劃答辯。
4、教師指導：
為使參賽選手掌握大賽對作品的要求，更快地進(jìn)入角色，提高本次大賽的水平，請各參賽團隊主動(dòng)征詢(xún)有關(guān)教師進(jìn)行專(zhuān)題指導或培訓。
�。ǘ┰u審方法
1、評委以參賽選手在征稿期限內提交的書(shū)面作品為準，按組委會(huì )和評委會(huì )制定的評分標準對作品量化評分。在書(shū)面作品評選中遴選出若干團隊進(jìn)入獲獎范圍，其中前8個(gè)團隊進(jìn)入答辯階段；
2、評委根據決賽團隊的《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》陳述和答辯情況進(jìn)行量化評分；
3、綜合晉級的書(shū)面作品和陳述答辯評分結果（各占50%），最終評出本次大賽總得分。授予前三名主持人金獎，授予后五名主持人銀獎，未進(jìn)入陳述答辯階段的其他入圍團隊的主持人獲銅獎。
六、大賽獎項設置
金獎1—3名，銀獎3—5名，銅獎若干。對進(jìn)入決賽的8個(gè)團隊，其團隊成員分別予以一定的獎勵。
七、建議和要求
一個(gè)好的參賽作品應包含的三個(gè)要素：優(yōu)秀的創(chuàng )意（例如：技術(shù)含量高）、優(yōu)秀的團隊、好的創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)。
（一）在創(chuàng )業(yè)的構思方面，要有創(chuàng )意或創(chuàng )新。
所謂創(chuàng )意，有五種情況：
1、引入一種新的.產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品的新用途；
2、采用一種新的生產(chǎn)方法；
3、開(kāi)辟一個(gè)新的市場(chǎng)；
4、獲得一種原料或半成品的新的供給來(lái)源；
5、實(shí)行一種新的企業(yè)組織形式，例如建立一種壟斷地位或打破一種壟斷地位。
所以，作為創(chuàng )業(yè)計劃來(lái)講，應將視野放開(kāi)，發(fā)現現實(shí)中（中國市場(chǎng)或世界市場(chǎng)）沒(méi)有的、緊缺的獲利機會(huì )，進(jìn)行創(chuàng )新。
（二）在團隊的組織方面，要注意選好人。
1、團隊的組成者不一定是“最優(yōu)秀”的，但一定是“最合作”的。合作精神是一個(gè)團隊形成、發(fā)展的前提；
2、團隊的組成者要有特長(cháng)、有辦事能力。有幾種人才是必不可少的：市場(chǎng)、法律、生產(chǎn)、技術(shù)、管理、財務(wù)等；
“一流的創(chuàng )意+二流的團隊=失敗”
“一流的團隊+二流的創(chuàng )意=可能成功”
一個(gè)優(yōu)秀的團隊要敢于創(chuàng )新、勇于挑戰，要能夠各具專(zhuān)長(cháng)、互相協(xié)作、優(yōu)勢互補。
（三）關(guān)于策劃書(shū)。
當一切準備就緒后，做出一個(gè)規范、完整、吸引人的創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)是制勝的關(guān)鍵。
1、首先，按照“權威部門(mén)”的有關(guān)要求，確定創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的格式、數，注意評分要求；
2、其次，突出重點(diǎn)，即，將策劃書(shū)做得盡量吸引人，詳盡、全面的說(shuō)明自己的優(yōu)勢，避免泛泛而談，用事實(shí)、數據證明自己的觀(guān)點(diǎn)，給人以客觀(guān)、真實(shí)的感覺(jué)；并強調指出產(chǎn)品技術(shù)的不可復制性；
3、再次，注意真實(shí)性和可操作性。這是我們在做創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)時(shí)應重點(diǎn)把握的；
4、最后要有好的形式。創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)有其固定的格式，但是也可以有變通之處，為自己的公司起一個(gè)醒目的名、做一個(gè)標志、整齊的排版等形式化均會(huì )為一份好的創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)錦上添花。
八、大賽注意事項
1、參賽作品用A4紙打印、裝訂成冊；
2、請各參賽團隊務(wù)必在規定時(shí)間內，將院區推薦表、參賽作品（書(shū)面和電子版各一份）交至大賽組委會(huì )辦公室。
3、如參賽團隊出現違規（如抄襲等）行為將被視為故意作弊，組委會(huì )將取消其繼續參加比賽和評獎的資格。
4、比賽階段團隊成員如有變動(dòng)，請及時(shí)通知大賽活動(dòng)組委會(huì )，并于比賽開(kāi)始前提交新的報名表。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)6
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神，提升學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，弘揚創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化，根據《關(guān)于設立華東政法大學(xué)王汝參大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎學(xué)金協(xié)議書(shū)》的有關(guān)內容，制定本實(shí)施細則。
第一條評選對象
在校全日制本科生和研究生。
第二條評選條件
遵紀守法、品行端正，在以下國家級或�。ㄊ校┘墑�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)競賽中獲獎的個(gè)人或集體（不含優(yōu)秀獎或鼓勵獎）：
�。ㄒ唬疤魬鸨比珖髮W(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽及上海市選拔賽；
�。ǘ疤魬鸨比珖髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽及上海市選拔賽；
�。ㄈ┤珖髮W(xué)生優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊大賽；
�。ㄋ模┲袊鴦�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽；
�。ㄎ澹吧掀逃鄙虾Ｊ懈咝W(xué)生科技創(chuàng )新作品展示評優(yōu)活動(dòng)；
�。┢渌�(jīng)校獎學(xué)金、榮譽(yù)稱(chēng)號評審委員會(huì )認定的`�。ㄊ校┘壱陨蟿�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)競賽。
第三條獎勵名額、金額及形式
�。ㄒ唬┟~根據當年申報情況確定；
�。ǘ﹪壹壐傎惈@獎獎勵5000元，市級（含國家級競賽的市級選拔賽）獲獎獎勵3000元，同一競賽作品，按最高獎項發(fā)放獎金；
�。ㄈ┇@獎?wù)呤谟铇s譽(yù)證書(shū)，集體獲獎?wù)�，每位成員可授予獲獎證書(shū)，獎金由集體獲得。
第四條評選程序
�。ㄒ唬┆剬W(xué)金每年評定一次，凡符合條件者，于每年3月向所在學(xué)院提出書(shū)面申請，由所在學(xué)院進(jìn)行初審；集體作品，由作品負責人（或第一作者）向所在學(xué)院申報，其他作者無(wú)需重復申報；
�。ǘ⿲W(xué)院初審后，確定候選學(xué)生名單，并將相關(guān)材料提交學(xué)生處；
�。ㄈ⿲W(xué)生處匯總各學(xué)院報送材料，提交校獎學(xué)金、榮譽(yù)稱(chēng)號委員會(huì )審定后，公布獲獎學(xué)生名單；
�。ㄋ模┇@獎名單報捐資方備案；
�。ㄎ澹╊C發(fā)獲獎證書(shū)和獎金。
第五條本實(shí)施細則解釋權歸華東政法大學(xué)學(xué)生處。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)7
摘 要：近年來(lái)，創(chuàng )意市集在世界許多國家和地區逐漸興起，形成了獨特的藝術(shù)商業(yè)文化現象，并且走進(jìn)了大學(xué)校園。本文主要討論了創(chuàng )意市集的起源發(fā)展、創(chuàng )意市集與原創(chuàng )校園文化的融合、大學(xué)生創(chuàng )意市集項目的實(shí)踐活動(dòng)等。
關(guān)鍵詞：創(chuàng )意市集；校園文化；市場(chǎng)實(shí)踐
現如今，創(chuàng )意不再是人們可望而不可即的一種訴求，而是充斥在人們日常生活中的方方面面。一些酷愛(ài)DIY的同學(xué)通過(guò)自己靈巧的雙手創(chuàng )作出自己心目中獨具價(jià)值的創(chuàng )意作品，如果能在現實(shí)生活中找到對應的物質(zhì)價(jià)值，無(wú)疑是對自己能力的最佳肯定�；谶@種現狀，創(chuàng )意市集在我國各大城市應運而生，為大學(xué)生提供了一個(gè)能夠實(shí)現自我價(jià)值，自我提高，建立完善的交流渠道。
1 創(chuàng )意市集的興起與發(fā)展
創(chuàng )意市集，指的是藝術(shù)家和設計師們將藝術(shù)創(chuàng )作進(jìn)行交易和展示的場(chǎng)所，其英文的表達方式為i-market。一方面表達的是“idea market”（“點(diǎn)子市場(chǎng)”的含義）；另一方面表達的是“I am art”（“我是藝術(shù)家”的含義）�！皠�(chuàng )意市集”的一般形式往往是提供給年輕人展示和交流自己創(chuàng )意作品的市集攤位，年輕人通過(guò)非常低的價(jià)格租用或者是免費使用攤位，擺賣(mài)自己的創(chuàng )意產(chǎn)品。與此同時(shí)，在活動(dòng)中還可以融入一些講座、小型音樂(lè )表演、街頭文化表演、創(chuàng )意比賽等。在國外，許多國際大都市都有自己的“創(chuàng )意市集”，如紐約、巴黎、首爾等。這類(lèi)創(chuàng )意市集成為那些有熱情和激情的年輕藝術(shù)家們鋪展事業(yè)的起點(diǎn)，并且對當地城市經(jīng)濟發(fā)展和文化發(fā)展的推動(dòng)起著(zhù)日益明顯作用。
在我國，“創(chuàng )意市集”概念的提出與臺灣女設計師王怡穎密不可分，因其在所著(zhù)的《創(chuàng )意市集――16位設計師、訪(fǎng)談錄》一書(shū)中首次提出，從而流傳開(kāi)來(lái)被大眾所熟知。該書(shū)講述了倫敦一些年輕設計師在斯皮塔佛德市集擺攤的.故事。斯皮塔佛德市集是一個(gè)有300多年歷史的老市集，這里以傳統集市的交易形式，展示著(zhù)各種頗具特色、個(gè)性的手工飾品、服裝鞋帽、明信片、古董、鮮花、二手舊貨等。這些年輕人活得比較具有童話(huà)色彩，設計的東西也多數帶一點(diǎn)開(kāi)玩笑的味道，以嬉戲的姿態(tài)對待時(shí)尚，就像他們對待生活的態(tài)度一樣。當作者通過(guò)和16位設計師、藝術(shù)家進(jìn)行訪(fǎng)談后，將這種理念通過(guò)著(zhù)作傳播開(kāi)來(lái)，使我國也掀起了創(chuàng )意市集的風(fēng)潮。
創(chuàng )意市集，不僅是為挽救“地攤”這個(gè)“消退變異的平民創(chuàng )意舞臺”孕育而生，更是對創(chuàng )意生活示范性的演練，其成了為周?chē)贻p創(chuàng )作人提供展現原創(chuàng )的平臺。
2 創(chuàng )意市集與原創(chuàng )校園文化的碰撞
隨著(zhù)創(chuàng )意市集的發(fā)展與傳播，創(chuàng )意市集也逐漸進(jìn)入校園，與校園文化緊密融合。特別是在一些具有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的院校里如雨后春筍般出現。各大高校以自己的校園文化為主題開(kāi)展了各式各樣的創(chuàng )意市集實(shí)踐項目活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，結合專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，做到學(xué)以致用、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際。創(chuàng )意市集豐富了學(xué)生的校園生活，提高了大學(xué)生對自我價(jià)值的認知與市場(chǎng)經(jīng)濟的認識，為大學(xué)生提供了展示自己和實(shí)現自我的平臺。校園創(chuàng )意市集中的作品雖然都是我們平時(shí)常見(jiàn)的普通物品，如公仔、筆記本、書(shū)桌、臺燈、環(huán)保袋、中國結等，但經(jīng)過(guò)學(xué)生的巧妙構思、精心設計、認真制作，一針一線(xiàn)，一筆一畫(huà)，每件物品都像被賦予了新的靈魂和與眾不同的生命力，都有其出彩之處，形態(tài)各異、栩栩如生、獨一無(wú)二，凸顯出創(chuàng )意產(chǎn)品獨特的藝術(shù)與文化價(jià)值。創(chuàng )意市集現象在大學(xué)校園中迅速崛起主要有兩個(gè)原因：其一是在校大學(xué)生更趨向于將創(chuàng )作題材多元化、創(chuàng )作手段豐富化，這樣一來(lái)就導致藝術(shù)作品數量多、種類(lèi)豐富，我們沒(méi)有辦法根據傳統的藝術(shù)類(lèi)型對它們加以區分，所以我們只能用“市集”這一概念來(lái)進(jìn)行概括描述；其二是這些還在象牙塔內享受校園時(shí)光的年輕群體希望有一個(gè)面對面溝通分享的渠道，通過(guò)這個(gè)渠道使自己的藝術(shù)作品可以獲得中肯的評價(jià)，得到大眾的喜愛(ài)。他們用作品表達自己對生活的熱愛(ài)、對藝術(shù)的感知，以及自己對創(chuàng )意、時(shí)尚獨特的理解。他們用實(shí)際行動(dòng)完美地詮釋了“藝術(shù)源于生活又高于生活”的理念，他們用自己的作品表達出自身對藝術(shù)的認知，用藝術(shù)來(lái)點(diǎn)綴生活。本課題組也是秉承這樣的理念和熱情策劃了一系列的大學(xué)生創(chuàng )意市集活動(dòng)。
3 大學(xué)生創(chuàng )意市集項目實(shí)踐
6月21日，本“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )意課題小組”第一期創(chuàng )意市集的實(shí)踐活動(dòng)在沈陽(yáng)理工大學(xué)學(xué)生生活區舉行。此次活動(dòng)主要召集我校藝術(shù)設計學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在校園內把他們的作業(yè)作品（手工制品，工藝品等）通過(guò)創(chuàng )意市集的形式展示售賣(mài)，目的是嘗試性地建立一個(gè)具有周期性的交流、交換及售賣(mài)的平臺，進(jìn)而為學(xué)生提供一個(gè)在�；セ莼ダ慕灰讏�(chǎng)所。在這次活動(dòng)中，首先倡議藝術(shù)設計學(xué)院的學(xué)生設計出符合主題的作品，并邀請專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評篩選；然后利用微信、微博、海報等各種媒介進(jìn)行宣傳；等到活動(dòng)舉辦時(shí)，創(chuàng )意者在創(chuàng )意市集空間中介紹自己作品的靈感來(lái)源、設計的寓意、作品的藝術(shù)價(jià)值，運用適當的銷(xiāo)售技巧，將自己的作品銷(xiāo)售出去。在本次的實(shí)踐過(guò)程中，對作品市場(chǎng)的定位不夠準確，宣傳方面的針對性和力度較弱，銷(xiāo)售經(jīng)驗和銷(xiāo)售能力欠佳等問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)。隨后在進(jìn)行第二期和第三期創(chuàng )意市集實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們吸取第一期創(chuàng )意市集實(shí)踐活動(dòng)的不足，確立了自身作品的市場(chǎng)定位，結合市集需求，充分融合自身價(jià)值，利用微信、微博等先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行宣傳，不再局限于海報等紙媒宣傳。在與買(mǎi)家的溝通過(guò)程中，注重銷(xiāo)售技巧的運用，找準產(chǎn)品自身的優(yōu)勢所在，因此作品銷(xiāo)售量有了明顯的提高。隨著(zhù)前三次的創(chuàng )意市集的成功實(shí)施，結合相關(guān)經(jīng)驗，又在我校藝術(shù)設計學(xué)院本科畢業(yè)展中結合展覽開(kāi)展了第四次創(chuàng )意市集，以專(zhuān)業(yè)學(xué)習的角度與市場(chǎng)價(jià)值相結合。
經(jīng)歷了多次的創(chuàng )意市集活動(dòng)，本課題小組獲得了許多寶貴的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗和一些精神層面的認知。一方面，對創(chuàng )意產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與設計有了針對性的認識，通過(guò)市集中的種種交易流通提高了對自我價(jià)值的認知，與此同時(shí)，很好地提高了自身的創(chuàng )作素養；另一方面，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展讓參與的學(xué)生更熟悉市場(chǎng)的各種經(jīng)營(yíng)過(guò)程，培養了學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識，結合課堂上所學(xué)的理論上的市場(chǎng)規律，在實(shí)踐中得以驗證和實(shí)踐，做到學(xué)以致用，舉一反三。
創(chuàng )意市集走進(jìn)高校校園促進(jìn)大學(xué)生關(guān)注社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，增強了市場(chǎng)意識，更好地為大學(xué)生提供了實(shí)踐的活動(dòng)平臺，為大學(xué)生步入社會(huì )實(shí)踐構架了很好的橋梁。社會(huì )一直詬病大學(xué)生動(dòng)手能力差，沒(méi)有創(chuàng )新精神，而大學(xué)生創(chuàng )意市集能夠在一定程度上改變這一印象，即所學(xué)為我所用，將理論與實(shí)際相結合。希望這種商業(yè)實(shí)踐模式能夠在大學(xué)校園中持續發(fā)展下去。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)8
4月23日至25日，20xx年全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)峰會(huì )暨首屆重慶“青創(chuàng )嘉年華”活動(dòng)將在南坪國際會(huì )展中心舉行。據了解，本次活動(dòng)將有20xx余位投資人、創(chuàng )業(yè)青年和大學(xué)生齊聚一堂，在產(chǎn)品展示、項目推廣、項目融資、項目合作、人才招聘、成果交易等活動(dòng)中交流碰撞。
重慶日報記者了解到，此次活動(dòng)由全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟、團市委、市科委、市人社局等單位主辦，全市近400家企業(yè)參加現場(chǎng)展示，130余家企業(yè)開(kāi)展人才招聘，現場(chǎng)將招聘1500余名專(zhuān)業(yè)人才。在開(kāi)幕當天，不僅有知名企業(yè)家圍繞投融資領(lǐng)域、成功經(jīng)驗等作交流分享，還有來(lái)自重慶、上海、江蘇、浙江等11個(gè)長(cháng)江經(jīng)濟帶省市的投資人進(jìn)行項目推介，為創(chuàng )業(yè)青年創(chuàng )造與優(yōu)質(zhì)社會(huì )資源無(wú)縫對接的機會(huì )。
日常生活中需要添置生活用品時(shí)可到超市選購商品，那么要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)時(shí)也可到“青創(chuàng )超市”挑選適合自己的`創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目。此次“青創(chuàng )嘉年華”就邀請到25家青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)企業(yè)，以及18個(gè)“青創(chuàng )超市”項目進(jìn)行項目推介和路演，從企業(yè)發(fā)展和青年創(chuàng )業(yè)需求出發(fā)，在幫助企業(yè)推廣成熟項目的同時(shí)，也幫助創(chuàng )業(yè)青年找到合適的創(chuàng )業(yè)項目。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)9
大學(xué)生在農村創(chuàng )業(yè)現在是常有的事，他們的知識面雖然廣，但創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗卻是一無(wú)所有。大學(xué)生農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新項目，我們來(lái)看看。
家庭旅店
如果你家位于旅游名勝風(fēng)景區附近，或位于去風(fēng)景區必經(jīng)之路，家庭住房寬敞閑置，可考慮開(kāi)辦一家家庭旅店。以4間房為例，可設單人間、雙人間、4人間、8人間，收費標準分別為每人30元、20元、10元、5元，可給住店客人提供飯菜，收取一定的費用。
辦家庭旅店一次性需一萬(wàn)元投資，但物品可長(cháng)期使用，只要注意干凈衛生，定能吸引客人。
農資專(zhuān)場(chǎng)店
在人口較多的村子或鄉鎮所在地，租一家沿街門(mén)店，開(kāi)辦一家農資專(zhuān)賣(mài)店，出售種子、農藥、農膜等生產(chǎn)資料。小鄉鎮適合開(kāi)什么店？投資約需一萬(wàn)元左右，由于商品是農民生產(chǎn)中必需之品，使用數量較大，是一個(gè)很好的投資項目。如自己資金不夠，可考慮和縣城或省城大店聯(lián)營(yíng)，獲取專(zhuān)賣(mài)的利潤。
野雞養殖
前幾年受非典、禽流感的影響，養殖數量驟減，自去年冬以來(lái)，野雞市場(chǎng)價(jià)格持續升溫，目前商品野雞市場(chǎng)售價(jià)每公斤在24-35元之間。國內一些場(chǎng)家還對野雞進(jìn)行深加工，如福建省永定縣的招寶農莊用野雞皮毛制作成高級標本裝飾品，每架野雞標本售價(jià)280元以上，大大增加了產(chǎn)品的附加值。專(zhuān)家認為，今后5年內將供不應求。
養鴿
養肉鴿的成本大大低于肉用雞。肉鴿飼養簡(jiǎn)單、投資少、成本低、用糧少、見(jiàn)效快、經(jīng)濟效益高，是有發(fā)展前途的養殖業(yè)，也是快速致富的好項目，適合國營(yíng)農、林、牧場(chǎng)和專(zhuān)業(yè)戶(hù)飼養。
奶牛
如果具備飼養條件，可以放心發(fā)展。奶牛是我國目前發(fā)展潛力較大的畜種。就畜種生產(chǎn)力水平來(lái)看，奶牛是飼養報酬較高的畜種，其飼料轉化率居畜禽之首，是目前發(fā)展前景廣闊的致富門(mén)路。
生態(tài)養豬
生態(tài)養豬，這種養豬模式主要適宜于300～1000頭左右的適度規模生豬養殖場(chǎng)、養殖大戶(hù)及養殖小區。是中科院博士周傳社和他的幾位師兄、師弟，共同研發(fā)了一種全新的生態(tài)養豬模式：利用生物發(fā)酵原理處理糞尿，從而解決農村糞污隨意排放引起的環(huán)境污染問(wèn)題。
養殖羊
羊肉價(jià)格始終處于攀升的態(tài)勢，羊絨、羊毛也有穩定的市場(chǎng)需求，羊的養殖未來(lái)發(fā)展空間廣闊；從肉羊養殖前景來(lái)說(shuō)，1、羊肉成為一種理想、安全的肉類(lèi)替代品，羊肉的消費量和出口量呈直線(xiàn)上升趨勢。2、羊肉價(jià)格穩定，市場(chǎng)平穩。從近10年的養殖市場(chǎng)分析看，豬、雞等的行情均不穩定，價(jià)格經(jīng)常大起大落，而羊的銷(xiāo)路看好。由于肉羊繁殖相對緩慢，數量的增加與市場(chǎng)需求增大處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，使之成為廣大農民投資小，效益穩的養殖項目。3、羊肉產(chǎn)量的下降，消費量的增加，導致羊肉市場(chǎng)出現了供不應求的局面。
土種雞
盡管土種雞長(cháng)得慢，飼料報酬較低，但由于其銷(xiāo)路好，抗病力強，因此飼養前景仍然看好。大型肉雞在我國的市場(chǎng)需求已趨于飽和，土種雞將受到越來(lái)越多的消費者的歡迎，目前雖然受到禽流感的影響，但對銷(xiāo)路影響不大。
飼養肉食狗
成本低的養殖項目飼養肉食狗的經(jīng)濟效益主要取決于肉狗的生長(cháng)速度、肉狗市場(chǎng)價(jià)格、飼料成本等因素。近年來(lái)各地肉狗需求量大增，而且價(jià)格有增無(wú)減。廣東、廣西等地活拘價(jià)格均高達8-10元/斤，冬季價(jià)格略高，且供不應求。按每只肉狗80斤，最低8元/斤計算，80×8=640元，每只肉狗的凈利潤為640元-230元=410元。
如市場(chǎng)價(jià)格高于8元/斤，利潤空間則更大。飼養一組肉狗一年可繁殖60余只幼狗，每只幼狗飼養160-180天可獲利400多元，一個(gè)周期從幼犬到出欄可獲利60只×400元=24000元，如有場(chǎng)地可繼續規�；l(fā)展，利潤更加可觀(guān)。
蜈蚣
蜈蚣是一種名貴的中藥材，為了不斷的提高人類(lèi)的生活水平改善生活質(zhì)量，大量捕捉野生蜈蚣，過(guò)度的開(kāi)發(fā)利用使得蜈蚣資源逐日短缺，因而受到人們的高度重視。
由于市場(chǎng)的大量需求蜈蚣行業(yè)一直處于供不應求的狀態(tài)。蜈蚣的養殖，屬于農村掙錢(qián)項目。內容豐富，技術(shù)性強，而且還在不斷的發(fā)展當中，所以養殖蜈蚣有很大的發(fā)展空間。
香鶉雁
香鶉雁深受市場(chǎng)寵幸，目前已成為城鄉人們投資的新熱點(diǎn)。香鶉雁又稱(chēng)美洲香鶉雁，愛(ài)清潔，不太嘻水，是一種性情溫順、叫聲柔啞的禽種。在國外已進(jìn)入飯店家庭的餐桌，深受消費者歡迎。作為國內市場(chǎng)上一種新的飛禽肉食品種，必將引導一種時(shí)尚和潮流。香鶉雁營(yíng)養豐富，其肉食用者稱(chēng)“即像鹿肉，又像狗肉”，為野味之上品。有很高經(jīng)濟價(jià)值。
蟈蟈
動(dòng)物蟈蟈不僅可以當做玩物，同時(shí)它業(yè)可以吃，油炸蟈蟈味道鮮美，勝似大蝦，也是天然的.綠色食品，難得的美味佳肴，各地的大小飯店、賓館等50多元一公斤，也是求之不得，有些地方還流行吃炸蟈蟈卵，價(jià)格更高。野生蟈蟈隨著(zhù)農藥的大量使用，還有人為的大量捕捉，數量日益減少。所以人工養殖蟈蟈很有前途。
養殖黃鱔
養殖黃鱔是當今熱門(mén)養殖項目，國內市場(chǎng)黃鱔供求矛盾突出，日本、韓國、泰國、港澳臺地區的需求也呈增長(cháng)趨勢，僅韓國每年進(jìn)口就達20萬(wàn)噸。野生黃鱔資源除四川、重慶、湖南、湖北、安徽等地區還有一定分部外，其它地區已被大量破壞，預計幾年后將逐步絕跡。需求的增長(cháng)和資源的減少使黃鱔的市場(chǎng)供應日趨緊張，價(jià)格穩步上升。
在冬季，沿海城市的日供需缺口達100噸以上，條重100克以上的黃鱔批發(fā)價(jià)每公斤達60-70元，50克以上的40-50元，50克以下的20-30元，高昂的市場(chǎng)價(jià)格為黃鱔養殖帶來(lái)了巨大的利潤空間。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)10
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子項目：皮鞋美容店
這種以翻新為主的皮鞋美容店主要在為顧客提供修鞋服務(wù)的同時(shí)，將那些變形走樣、皮面老化、污漬難除但又棄之可惜的舊皮鞋，經(jīng)過(guò)殺菌除臭、整形定型、上光上色、補色消污、去皺復平等一系列工序，使一雙舊皮革恢復原有的光彩。初次投資的費用在1萬(wàn)元左右。按每雙皮鞋美容收費5-10元計算，若平均每天修鞋20雙，那么每天的營(yíng)業(yè)額可達80-180元，減去房租、成本開(kāi)支，每天收入可達60-160元，每月收入可達1500-3000元。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子項目：小型食品超市
大型超市里高高的貨架上陳列的食品琳瑯滿(mǎn)目，幾乎所有的超市都千篇一律。因此可開(kāi)一家另類(lèi)小型食品超市，讓它與一般的超市有絕對的區別。在所住的小區大門(mén)附近租一個(gè)大約20平米的門(mén)面。
既然是另類(lèi)食品超市，就要有特色。在家也能賺錢(qián)?綜合各大商場(chǎng)和超市的特色食品，精心在食品批發(fā)市場(chǎng)、專(zhuān)賣(mài)店等處選擇適合自己經(jīng)營(yíng)的品種進(jìn)貨，同時(shí)拜托經(jīng)常出差的親友物色各地特色食品，批發(fā)回來(lái)。開(kāi)張時(shí)建議增加卡通糖、昆布丸、牛油果、錫蘭茶、功夫鹽等頗具特色的'食品。前期的開(kāi)店準備、裝修費加上進(jìn)貨費，大約5萬(wàn)元就可以擁有這個(gè)超市。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子項目：開(kāi)家翻譯公司
外商的涌入，不僅外商需要"中國通"，國內的企業(yè)和個(gè)人也急需各類(lèi)翻譯人才，以利商務(wù)洽談和對外成交。一些中小企業(yè)外語(yǔ)人才更是匱乏，有些做國際貿易的企業(yè)也離不開(kāi)外語(yǔ)人才的協(xié)助。然而他們合作或做生意的對象并不僅限于一個(gè)國家，也就需要不止一種外語(yǔ)人才。這些企業(yè)和個(gè)人或沒(méi)有足夠的實(shí)力、或者沒(méi)有必要不止一種外語(yǔ)人才。這些企業(yè)和個(gè)人或沒(méi)有足夠的實(shí)力、或者沒(méi)有必要長(cháng)期聘用各種外語(yǔ)人才，有了業(yè)務(wù)臨時(shí)找專(zhuān)業(yè)翻譯更為實(shí)惠方便，這些都為翻譯公司的開(kāi)辦提供了廣闊的市場(chǎng)前景。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子項目：色彩顧問(wèn)
這是一群都市中的神秘人物，他們出入高檔寫(xiě)字樓，衣著(zhù)講究，談吐得體，氣質(zhì)不凡，他們不是很忙，卻擁有不菲的收入;他們不是絕頂聰明，卻獲得大幫高層圈子的認可——因為，他們能夠發(fā)掘魅力，制造奇跡!而僅用很少的投資，你就可以擁有一家屬于自己的色彩工作室。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子項目：農產(chǎn)品加工
我國是農業(yè)大國，但在農產(chǎn)品深加工上卻較落后，農產(chǎn)品深加工占農產(chǎn)品總產(chǎn)量的不到12%。以玉米為例，美國深加工玉米占到玉米加工量的20%以上，品種超過(guò)20xx個(gè)，而我國玉米深加工量不足玉米總產(chǎn)量的9%，品種只有100多種。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子項目：出租休閑菜園
到城郊租賃一塊交通便利,排灌設施齊全的農田,雇傭民工將其分割成100平方左右的若干個(gè)小田塊,向城區居民招租,作為他們種植蔬菜,瓜果,花卉的休閑場(chǎng)所。經(jīng)營(yíng)者可按田塊每年每畝收取3000元左右租金,租用農民土地每畝租金不超過(guò)1000元。首期投入5萬(wàn)元左右。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)11
為了培養我們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐素質(zhì)，4月，XX學(xué)院開(kāi)展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動(dòng)。在XX老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開(kāi)始了對城市軌道交通線(xiàn)網(wǎng)最佳密度理論與站點(diǎn)規劃方法的相關(guān)問(wèn)題研究。9月，我們的研究課題《XXX》申報“國家級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目”，11月獲批。
通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點(diǎn)，到撰寫(xiě)項目申請書(shū);從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng )新點(diǎn);從制定詳細的實(shí)施計劃，到項目的具體研究，一路走來(lái)，我開(kāi)始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學(xué)到了嚴謹的科研態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng )新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我學(xué)習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(cháng)的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過(guò)詢(xún)問(wèn)指導老師、及時(shí)調整方案，花一段時(shí)間學(xué)習相關(guān)知識，在此過(guò)程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問(wèn)題，再對研究方案做出合乎實(shí)際的設計，最后才能取得預期成果。我體會(huì )最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問(wèn)題。每個(gè)課題研究的都是新的問(wèn)題，沒(méi)有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問(wèn)題的本質(zhì)尋找規律，然后確定要創(chuàng )新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng )新方面，首先要確定創(chuàng )新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng )新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己的猜測。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現的。該項目真正做起來(lái)才發(fā)現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個(gè)過(guò)程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著(zhù)對科研負責，對科學(xué)負責的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會(huì )因為觀(guān)點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見(jiàn)和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說(shuō)明了我們的團隊合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。
這次大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目給我帶來(lái)了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng )新，有情誼上的收獲??我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究?jì)热�。在�?shí)驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無(wú)論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實(shí)驗會(huì )對我今后的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機會(huì )，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見(jiàn)。謝謝你們!
通過(guò)學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，未來(lái)社會(huì )迫切需要的是具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
創(chuàng )新，是一種能力的培養。每個(gè)人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無(wú)前人引導的`情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng )新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著(zhù)頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來(lái)適應我們的需求。 創(chuàng )業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng )業(yè)者通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。但并不是所有人都適合創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風(fēng)險，就像馬云所說(shuō)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽(yáng)�！钡亲分饓�(mèng)想是幸福人生的起點(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng )業(yè)、準備好創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的演練。
一，不能正確的認識創(chuàng )業(yè)。
不少大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng )業(yè);有的把創(chuàng )業(yè)看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng )業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。
二，缺乏自我認知。
對市場(chǎng)和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng )業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個(gè)時(shí)髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng )業(yè),或是否具備了創(chuàng )業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng )業(yè)方面的選擇上,缺少對市場(chǎng)的深入調查分析,一味追求熱門(mén)行業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力，為了更快的進(jìn)入社會(huì )，并使自己盡快的強大起來(lái)，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力。
提高當代大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會(huì )使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長(cháng)期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意識和提高其創(chuàng )新能力極具必要性和可行性。
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。
大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題很有幫助。創(chuàng )業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng )業(yè)能力很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì )受到社會(huì )的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)來(lái)增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會(huì )的就業(yè)壓力。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現。
大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會(huì )就業(yè)難的問(wèn)題，還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。
伴隨著(zhù)我國高校的擴招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現降低的趨勢，并且這一直是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。若想改變這一現狀，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。通過(guò)創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生可以清除內心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡�。再�?chuàng )業(yè)活動(dòng)中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)才能成功，進(jìn)入社會(huì )才不會(huì )成為問(wèn)題。
4、有利于培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神。
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家長(cháng)久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng )新，任何一個(gè)團體甚至一個(gè)國家就會(huì )停滯不前。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng )造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，有利于培養勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng )業(yè)動(dòng)力，培養出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng )業(yè)者。美國前總統里根曾說(shuō)：一個(gè)國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng )新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來(lái)在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng )造力與創(chuàng )新追求。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)12
一、我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育存在問(wèn)題
1.創(chuàng )業(yè)教育師資匱乏在國外，一般都是聘用有創(chuàng )業(yè)投資的經(jīng)歷的教師進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育課程的講解，由于他們對企業(yè)的運營(yíng)以及創(chuàng )業(yè)理念有了較深的理解以及實(shí)踐，因此在給學(xué)生灌輸思想時(shí)能更能深刻地講解創(chuàng )業(yè)型企業(yè)的運作以及經(jīng)歷的問(wèn)題，這種講解不僅理念性強，更能夠結合教師的實(shí)際企業(yè)進(jìn)行案例分析，有較強的實(shí)踐性。但在我國的教育體系中，雖然有許多高校開(kāi)設了創(chuàng )業(yè)教育課程，授課教師多是學(xué)術(shù)專(zhuān)家，以至于在課堂中缺乏對于創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力的講解。使得創(chuàng )業(yè)教育僅局限于理論指導層次，缺少了真正的實(shí)際操作感悟，對于實(shí)際問(wèn)題的具體解決能力有了很大的欠缺，最終導致學(xué)生們也都是紙上談兵或者在真正創(chuàng )業(yè)時(shí)走很多彎路。
2.高校創(chuàng )業(yè)教育課程不完善部分高校根本沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )業(yè)教育課程，一些學(xué)校僅僅通過(guò)專(zhuān)題講座或者職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)單講授，還有一些學(xué)校雖然開(kāi)設了相應的創(chuàng )業(yè)教育課程，但是教學(xué)方式落后，方法單一，重講授輕指導，重理論輕實(shí)踐，重形式輕內容，教學(xué)效果不佳，學(xué)生不滿(mǎn)意。
3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成活率較低大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是當前社會(huì )發(fā)展的一種必然趨勢。就大學(xué)教育而言，在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)越來(lái)越受到重視的前提下，很多高等學(xué)校置辦了對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有著(zhù)推動(dòng)作用的孵化園、模擬公司等硬件設施來(lái)幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，在大學(xué)生中進(jìn)行創(chuàng )業(yè)團隊的組建，進(jìn)駐孵化園、進(jìn)行準公司化的管理和運營(yíng)。但是，在整個(gè)過(guò)程中學(xué)校的創(chuàng )業(yè)教育都沒(méi)有形成系統的管控，一部分企業(yè)家有利可圖，導致大學(xué)生團隊成為了企業(yè)賺取利潤的槍手，一部分則是得不到真正的創(chuàng )業(yè)技能以及經(jīng)驗的知識，這也最終導致大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊只能流于公司形式，沒(méi)有得到真正的鍛煉。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成活率低也致使很多大學(xué)生有很好的想法但是不敢進(jìn)行嘗試，最終形成惡性循環(huán)，在一定程度上影響了整個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的積極熱情，影響了新生代創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)信心，影響了我國的經(jīng)濟高速發(fā)展。
二、如何加強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導教育
1.樹(shù)立正確的創(chuàng )業(yè)意識和理念創(chuàng )業(yè)意識，是指在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中對人起推動(dòng)作用的個(gè)性心理傾向。它支配著(zhù)創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)態(tài)度和創(chuàng )業(yè)行為，是創(chuàng )業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分。創(chuàng )業(yè)意識的形成需要長(cháng)期的培養，高職院校創(chuàng )業(yè)意識的培養要要灌輸積極向上的價(jià)值取向，激發(fā)自主創(chuàng )業(yè)的獨立意識。與此同時(shí)，在對高職院校創(chuàng )業(yè)意識的`培養教育要貫穿到高職院校教育的全過(guò)程中，讓學(xué)生全面認識創(chuàng )業(yè)教育。
2.建立一支強而有力的創(chuàng )業(yè)教育師資隊伍創(chuàng )業(yè)教育老師缺乏系統的創(chuàng )業(yè)培訓，缺乏創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗，必將制約了創(chuàng )業(yè)教育的開(kāi)展。因此，高職院校要積極組織選派教師參加創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)業(yè)培訓、到企業(yè)鍛煉，使從事創(chuàng )業(yè)教育的教師能及時(shí)了解創(chuàng )業(yè)教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習先進(jìn)的創(chuàng )業(yè)教育經(jīng)驗，了解、掌握國家以及本地區有關(guān)創(chuàng )業(yè)的稅收、工商注冊、資金扶持等相關(guān)法律、政策。同時(shí)可邀請成功的創(chuàng )業(yè)者、專(zhuān)家和政府相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員擔任創(chuàng )業(yè)教育兼職教師，與校內創(chuàng )業(yè)教育教師共同舉辦各種活動(dòng)，拓展各自的視野、提高創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)水平。同時(shí)可以出臺各種優(yōu)惠政策，支持教師創(chuàng )辦經(jīng)營(yíng)企業(yè)、參與企業(yè)各項活動(dòng)，強化、豐富教師創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗。
3.將自己的專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育有機融合對于，高職院校的學(xué)生，正確認識創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育。通過(guò)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育，對自主創(chuàng )業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，積極參與校內外創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育各種活動(dòng)，努力提高自己的創(chuàng )業(yè)意識，培養創(chuàng )新精神和團隊精神，提升實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)品質(zhì)，樹(shù)立勇于冒險、敢于創(chuàng )業(yè)的價(jià)值觀(guān)念。把自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與創(chuàng )業(yè)聯(lián)系在一起，在自己熟知的行業(yè)中更好地創(chuàng )業(yè)。
三、結語(yǔ)
綜上所述，當前高校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在諸多問(wèn)題，在正視問(wèn)題存在的情況下，應逐步完善高校創(chuàng )業(yè)教育體系、提高大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)的比重，同時(shí)充分利用地方政府針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠條件，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的外部環(huán)境．不斷推進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的發(fā)展，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展提供持續的動(dòng)力源。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)13
各學(xué)院：
為支持本科生進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練和實(shí)踐，根據教育部有關(guān)文件精神以及我校實(shí)際情況，學(xué)校決定組織開(kāi)展20xx年“國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”項目申報工作，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、項目資助類(lèi)型及數量
“國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”項目包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的'創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年，我校擬立項創(chuàng )新訓練項目100項左右，創(chuàng )業(yè)訓練項目、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目17項左右。
二、申報經(jīng)費
“國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”創(chuàng )新訓練項目資助額度一般為1-2萬(wàn)元/項；創(chuàng )業(yè)訓練項目資助額度一般為1-2萬(wàn)元/項；創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目資助額度一般為5-10萬(wàn)元/項。具體經(jīng)費根據項目實(shí)際情況而定。
三、申報對象
原則上申請創(chuàng )新訓練項目應為已立項20xx年“華中農業(yè)大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng )新基金”（SRF）的項目；申請創(chuàng )業(yè)訓練項目、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目的學(xué)生應有創(chuàng )業(yè)興趣的全日制普通本科在校學(xué)生。
四、項目申報與評審
項目申報：申報個(gè)人或團隊提出申請，每名學(xué)生只能申報主持1個(gè)項目，每個(gè)團隊原則上不超過(guò)5人，鼓勵跨學(xué)科、跨年級合作研究。
項目評審：由學(xué)院組織預審后報教務(wù)處。學(xué)校組織相關(guān)專(zhuān)家組成評審小組，對申報項目進(jìn)行材料審查、現場(chǎng)答辯，擇優(yōu)遴選。經(jīng)公示無(wú)異議后，確定資助項目，報教育部備案。
五、具體安排
1.申報。有意申報項目的學(xué)生（團隊），請于4月11日前登錄科技創(chuàng )新管理系統進(jìn)行申報（網(wǎng)址：屬于原大學(xué)物理實(shí)驗選課平臺，用戶(hù)名和初始密碼為學(xué)生學(xué)號，大學(xué)生科技創(chuàng )新網(wǎng)也可登陸），并將《“國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”創(chuàng )新訓練項目申請表》（見(jiàn)附件1）或《“國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”創(chuàng )業(yè)訓練、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目申請表》（見(jiàn)附件2）一式四份報所在學(xué)院教務(wù)辦公室。各學(xué)院于4月16日前將本單位《“國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”創(chuàng )新訓練項目匯總表》（見(jiàn)附件3）、《“國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”創(chuàng )業(yè)訓練、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目匯總表》（見(jiàn)附件4）及申報材料報教務(wù)處。表格從大學(xué)生科技創(chuàng )新網(wǎng)下載。
2.評審。4月18日-22日學(xué)校組織專(zhuān)家進(jìn)行網(wǎng)上初評，初評通過(guò)的項目參加現場(chǎng)答辯，答辯時(shí)間4月26日上午。
3.立項。5月中旬學(xué)校發(fā)文公布立項。
五、其他
1.“國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”立足興趣，強調自主。參加申報項目的個(gè)人或團隊，須在導師指導下，自主設計可行性方案，并及時(shí)撰寫(xiě)并提交相應材料，提前做好答辯PPT準備工作。
2.希望各學(xué)院按照相關(guān)要求，精心組織項目申報，嚴格開(kāi)展項目預審，切實(shí)遴選高質(zhì)量項目。原則上，每位指導老師指導項目不超過(guò)2項。
3.對創(chuàng )新訓練項目申報立項事宜如有疑問(wèn)，可與教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科聯(lián)系，聯(lián)系人：***
教務(wù)處
校團委
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)14
摘要：創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是我國當今新型教育理念，在整個(gè)高校中發(fā)展迅速。尤其在應用型學(xué)校中尤為突出。應用型高校與科研型高校最大區別就是要培養適合社會(huì )需求的技能人才，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，培養大學(xué)生應有的素質(zhì)和能力，這是應用型高校最緊要的任務(wù)。因此，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育上要實(shí)現更高的目標，需要改進(jìn)和完善相關(guān)教育體制，在“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”中為大學(xué)生尋求更加優(yōu)質(zhì)的就業(yè)。
關(guān)鍵詞：應用型高校；大學(xué)生；創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育；改進(jìn)
一、引言
應用型高校是我國經(jīng)濟較快發(fā)展和高校大眾化的基礎上而產(chǎn)生的一種面向就業(yè)的新型高校。相對于研究型大學(xué)而言的，它的特點(diǎn)是教學(xué)型普通本科院校，為社會(huì )輸送相關(guān)人才。目前，整個(gè)社會(huì )處于轉型期，這使得應用型高校要指導學(xué)生盡快適應社會(huì )新形勢和新要求。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是應用型高校關(guān)注的重點(diǎn)，這是社會(huì )發(fā)展的趨勢，也是大學(xué)生就業(yè)的很好的途徑。在整個(gè)社會(huì )推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的氛圍下，應用型高校大學(xué)生具有精力充沛、知識寬廣、敢打敢拼、思維靈活的優(yōu)勢。同時(shí)早創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育上也存在著(zhù)經(jīng)驗不足、教師匱乏、資金短缺、實(shí)踐不強的許多困難。有鑒于此，應用型高校在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育上要逐步進(jìn)行改進(jìn)，達到教學(xué)要求。
二、應用型高校在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中存在的問(wèn)題
從整體上看。應用型高校在政策上掌握不全面和不準確表現在對相關(guān)的體制和要求缺乏統一的理解，對于理論基礎和理論指導理解不深。造成教學(xué)質(zhì)量不佳，沒(méi)有形成較為明確的思路。從體系上看。應用型高校在教育課程上較為單一，沒(méi)有宏觀(guān)把握，體現在教學(xué)內容和模式較為簡(jiǎn)單，跟不上社會(huì )變化的速度，缺乏整體把握，不能建立出科學(xué)、整體的體系。從師資上看。應用型高校在師資隊伍上較為薄弱。相當一部分的教師由其他專(zhuān)業(yè)改行或兼職進(jìn)行授課。這表現出教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)歷層次、教學(xué)方法差距很大，不能培養出優(yōu)良的學(xué)生。從理念上看。應用型高校不斷加大宣力度，但由于觀(guān)念、機制和思維等方面，學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的引導力度不夠，在校內未形成支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的良好氛圍。從環(huán)境上看。應用型高校的相關(guān)重點(diǎn)多集中在創(chuàng )新課堂、優(yōu)惠政策、創(chuàng )業(yè)規模等內容，對于教學(xué)環(huán)境、地點(diǎn)、器材等領(lǐng)域關(guān)注度不夠，這不利于教育的常態(tài)化和優(yōu)質(zhì)化。從實(shí)踐上看。應用型高校在實(shí)踐上，存在著(zhù)諸多問(wèn)題。要求學(xué)校建立配套設施和實(shí)踐基地。目前看，存在諸多困難，造成很多大學(xué)生理論和實(shí)踐嚴重脫鉤的問(wèn)題，進(jìn)入社會(huì )后創(chuàng )業(yè)成功率較低。
三、應用型高校在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育采用的新方法
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )和大學(xué)生對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育提出新需求。因此應用型高校要與時(shí)俱進(jìn)改進(jìn)教育理念和方法，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.在整體上要營(yíng)造出創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)良好氛圍。近年來(lái)，應用型高校的大學(xué)生對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的關(guān)注與日俱增，營(yíng)造出濃厚氛圍。要求學(xué)校要努力打造出優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺、完善體制機制，不斷改善教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)整體發(fā)展。為了推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，高校通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)孵化建設、開(kāi)展各種“雙創(chuàng )”示范基地、實(shí)施科技幫扶、補助優(yōu)先等，建設培育機構，打造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺。學(xué)校應充分發(fā)揮新媒體的效果，積極完善網(wǎng)站、微信、微博等平臺，建立匯集大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)政策信息、智能服務(wù)、公共推廣等綜合信息服務(wù)平臺，加強創(chuàng )業(yè)政策服務(wù)。學(xué)校職能部門(mén)發(fā)揮扶持和促進(jìn)的效應，以校園文化活動(dòng)為依托，弘揚主旋律，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的高品位的校園文化活動(dòng)，樹(shù)立正確的創(chuàng )業(yè)理念，使大學(xué)生的意識、精神成為校園中靚麗的風(fēng)景。同時(shí)，還要拓展教育第二課堂，引導學(xué)生開(kāi)展多種形式的課外訓練，包括各類(lèi)競賽、課外科技、企業(yè)實(shí)訓等，強化實(shí)踐育人。并注重推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化建設，建設學(xué)生創(chuàng )業(yè)中心、文化交流中心，通過(guò)舉辦雙創(chuàng )論壇、舉辦名師名家講壇等活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)素養。這樣有利于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的校園文化建設，形成良好氛圍。
2.在體系上要完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程建設。由于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育面向的是自主創(chuàng )業(yè)能力較高的大學(xué)生，這與應用型高校發(fā)展相當吻合。當今，傳統的教學(xué)方式難以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習和實(shí)踐需要，這是應用型高校亟待解決的任務(wù)，要采用最新的課程設計，要建立起新型的教學(xué)課程體系。在課程設置上，要把必修課和選修課并重，均納入教學(xué)計劃，不斷完善教學(xué)課程體系。形成學(xué)生為主，教師為輔的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體制，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)興趣，積極創(chuàng )造良好的條件。在課程內容上，注重開(kāi)發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精品課程，并積極申報各項課題。同時(shí)，教學(xué)資源要更加是廣泛的傳播，構建層次清晰、銜接順暢、科學(xué)規范的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程。在課程實(shí)施上，要針對不同的教育對象，分專(zhuān)業(yè)、分階段的普及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，增強教學(xué)的針對性、實(shí)效性。在專(zhuān)業(yè)教育上要開(kāi)設體現行業(yè)特點(diǎn)、融入創(chuàng )業(yè)思維和方法的專(zhuān)業(yè)課程，將創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育緊密融合，在拓展教育上要幫助創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生進(jìn)行更有針對性、個(gè)性化的課程教學(xué)和實(shí)訓，對已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的學(xué)生要幫助他們盡快做到學(xué)以致用。
3.在師資上要加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育隊伍建設。應用型高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育在教師隊伍上是要完善校內教師培訓體系，在新進(jìn)人員崗前培訓中加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)題教育。還要選派優(yōu)秀教師參加相關(guān)培訓，建立和完善校內創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教師的激勵機制。當今對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教師的要求進(jìn)一步明確，教師的能力要更加具體和全面。要做到以人為本、終身學(xué)習、提升教育和可持續發(fā)展的.教育理念，這是開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的前提；創(chuàng )新精神與創(chuàng )業(yè)能力，這有利于多方面指導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)踐；發(fā)掘學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)潛能，盡快掌握學(xué)生的性格特點(diǎn),因材施教,開(kāi)發(fā)潛能，樹(shù)立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識；較為綜合的知識結構，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育涵蓋的內容非常豐富，體現了多學(xué)科的交叉綜合，因此，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教師應該具有綜合知識和能力，才能幫助和指導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習與實(shí)踐。教師需要既有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，又要具有嫻熟的實(shí)踐能力，將教育與實(shí)踐有機融合，充分挖掘和充實(shí)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)知識，資源、和方法；創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是一種實(shí)踐性很強的活動(dòng)，因此教師應當熟練掌握教學(xué)前沿，靈活采用多種教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)效果。
4.在理念上要轉變創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育思想。培養具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)技能的高素質(zhì)人才是應用型高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的根本要求和主體思路。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，應用型高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育必須轉變傳統教育理念，從注重知識向創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力培養并重的轉變，這樣才能引導大學(xué)生積極創(chuàng )新，積極實(shí)踐，不怕挫折，勇往直前，形成全方位的人才。在教學(xué)理念上，要尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體地位，認清學(xué)生個(gè)體差異，遵循學(xué)生成長(cháng)、成才規律，采取頭腦風(fēng)暴法、游戲法、角色互換法等新型教學(xué)方法。引導學(xué)生獨立思考、自主探索，激發(fā)興趣，加強師生互動(dòng)，增進(jìn)師生感情，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，要重視學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生到基層鍛煉自己，增強技水平。還要制定科學(xué)合理的培養計劃，鼓勵學(xué)生參加團隊合作和科研探索，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
5.在環(huán)境上要跟上創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要求。應用型高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的培養是一項綜合性、系統性、復雜性、長(cháng)期性的工程，這與科研型高校有明顯的區別。應用型高校僅依靠學(xué)校的自身力量是明顯不夠的，必須充分發(fā)揮政府、社會(huì )、企業(yè)等方面共同幫助和支持。這些力量要協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成合力，只有這樣才能發(fā)揮最大效能，因此，學(xué)校要今早融入社會(huì )。環(huán)境在變化，要求學(xué)校優(yōu)化人才，建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)綜合環(huán)境，要做到創(chuàng )業(yè)與科研并重，這可以把具有創(chuàng )新的意識的大學(xué)生今早的挖掘出來(lái)。同時(shí)，政府要發(fā)揮協(xié)調引導作用，設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)發(fā)展計劃，對于具有較好前景的大學(xué)生提供資金支持，落實(shí)優(yōu)惠政策，完善創(chuàng )業(yè)扶持，加大創(chuàng )業(yè)擔保貸力度，簡(jiǎn)化流程，擴大規模，為符合條件的大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。還要進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)，提升就業(yè)質(zhì)量，還要建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)發(fā)展基金，對于有困難的學(xué)生優(yōu)先幫助。企業(yè)對于大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)要有人文關(guān)懷，企業(yè)注重與學(xué)校進(jìn)行校企合作。校企合作能夠給學(xué)生提供更加務(wù)實(shí)的平臺，提升學(xué)生的綜合能力，增強學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的競爭力。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要適應社會(huì )發(fā)展的大環(huán)境，與時(shí)俱進(jìn)，完善自我。
6.在實(shí)踐上要開(kāi)辟創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育基地。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是一種實(shí)踐性很強的綜合教育，學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力只有在實(shí)踐中鍛煉才能有所提升。因此，應用型高校更加重視為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)搭建平臺和提供保障。因此，學(xué)校要改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部、創(chuàng )業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地，這樣才能為大學(xué)生提供充足、有效的創(chuàng )業(yè)機會(huì )。目前，國內已經(jīng)創(chuàng )辦出許多創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地，大部分雛形都是以學(xué)校為依托、以學(xué)生為主體來(lái)開(kāi)創(chuàng )創(chuàng )業(yè)基地，使得在校大學(xué)生能夠在學(xué)習和討論以外，也能夠建立良好的創(chuàng )業(yè)公司與創(chuàng )業(yè)項目。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地還要積極組織和指導學(xué)生參加各種訓練和比賽。在公開(kāi)刊物上發(fā)表相關(guān)論文，申請專(zhuān)利等。還要連接校園與社會(huì )，溝通學(xué)生和市場(chǎng)，達到對于大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、科技創(chuàng )新、就業(yè)創(chuàng )業(yè)和社會(huì )服務(wù)。通過(guò)開(kāi)辟和完善應用型高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，可以構建創(chuàng )業(yè)群體，全面引導大學(xué)生樹(shù)立正確、先進(jìn)、科學(xué)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，達到提升創(chuàng )業(yè)能力的目的。與發(fā)到國家相比，我國應用型高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育起步較晚，但其發(fā)展前景非常光明，尤其是在教育主管部門(mén)的大力支持以及高等院校的高度重視，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是大勢所趨。因此，應用型高校盡快提高自主創(chuàng )新能力，構建創(chuàng )新型學(xué)校，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展是當前以及今后發(fā)展戰略的核心之一。改進(jìn)高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，已刻不容緩。這是當今世界高等教育的普遍認同，也是深化高等教育教學(xué)改革的必由之路。大學(xué)生是最具創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)潛能的群體，是建設創(chuàng )新型國家、構建創(chuàng )新型社會(huì )的生力軍�，F在提高應用型高校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力，必須要改進(jìn)教育體制，要順應社會(huì )發(fā)展的趨勢，致力于改進(jìn)和創(chuàng )新。只有這樣，應用型高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育才能發(fā)展、壯大，只有這樣，才能適應社會(huì )，為大學(xué)生做好優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
參考文獻：
[1]李輝.內涵發(fā)展視野下的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育路向[J].高教探索，20xx(4).
[2]劉坤，李繼懷．創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育本質(zhì)內涵的演變及其深化策略[J].黑龍江高教研究，20xx(1)．
[3]鄒建良.探索大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育途徑[J].中國高等教育，20xx(5).
[4]丁怡.構建大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的課堂教育體系[J].就業(yè)指導，20xx(5).
[5]石國亮.時(shí)代推展出來(lái)的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育[J].思想教育研究，20xx(10).
[6]田碩.影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)績(jì)效的因素探析——基于江蘇省典型高校的實(shí)證研究[J].經(jīng)營(yíng)管理者，20xx(12).
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)15
“半年以來(lái)，我們這些鄉村項目進(jìn)行了多次有機的整合，用大學(xué)生的力量助力鄉村振興。去年年底，我們和其他團隊一起幫助西北的貧困農戶(hù)銷(xiāo)售了累計5000余萬(wàn)元農產(chǎn)品�！�
近日召開(kāi)的第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽新聞發(fā)布會(huì )上，“小滿(mǎn)糧倉”項目作為優(yōu)秀項目代表提交了一份亮麗的成績(jì)單。
從農村電商到鄉村教育，再到應用最新技術(shù)的智能農業(yè)，這些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目成為施展才華的試驗場(chǎng)的同時(shí)，為鄉村振興發(fā)光發(fā)熱。
把特色農產(chǎn)品賣(mài)上網(wǎng)
“農村電商”技術(shù)門(mén)檻較低、模式成熟、收效快，是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的首選�！靶M(mǎn)糧倉”是其中的.明星代表。
“小滿(mǎn)糧倉”是20xx年由西安電子科技大學(xué)創(chuàng )業(yè)團隊打造的農產(chǎn)品電商品牌。它通過(guò)對西部特色農產(chǎn)品進(jìn)行挖掘，并進(jìn)行配套電商園區運營(yíng)，帶動(dòng)農產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)升級。目前針對貧困地區的獼猴桃、小米、紫金棗等滯銷(xiāo)農產(chǎn)品開(kāi)展扶貧促銷(xiāo)活動(dòng)200多場(chǎng)，幫助農戶(hù)銷(xiāo)售滯銷(xiāo)農產(chǎn)品20xx多萬(wàn)斤。
據創(chuàng )始人張旺介紹，去年，他帶領(lǐng)團隊參加西安電子科技大學(xué)組織的“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)，成功簽訂農業(yè)合作社5個(gè)，幫助農戶(hù)銷(xiāo)售蘋(píng)果與小米，并通過(guò)建設電商物流供應鏈體系，打通農產(chǎn)品上行通道，為農村創(chuàng )造就業(yè)崗位�！拔覀冞�開(kāi)展了青年電商人才培養計劃，每年為延安輸送千名青年電商人才�！睆埻榻B。
鄉村要“凈”也要“美”
在幫農民減負增收、把項目“扎進(jìn)土地”的同時(shí)，也有一些大學(xué)生將目光投向了更理想的鄉村環(huán)境。比如溫州大學(xué)的“文達清源美麗鄉村公益行動(dòng)”。
這個(gè)已經(jīng)開(kāi)展了三年多的項目，聚焦于溫州樂(lè )清白石街道農村生活污水治理以及農村生活垃圾回收分類(lèi)。通過(guò)統籌布局各類(lèi)垃圾中轉、處理設施建設、農村生活污水處理技術(shù)推廣等措施，引導鄉村向環(huán)保清潔的方向改善。中國美術(shù)學(xué)院也發(fā)揮自身所長(cháng)，開(kāi)展了“美美講堂”鄉村留守兒童美學(xué)教育計劃。近幾年來(lái)，他們的國畫(huà)、書(shū)法、創(chuàng )意手工等傳統藝術(shù)體驗課程走入偏遠山區的留守兒童。
把科技送往農田
對于創(chuàng )業(yè)大學(xué)生而言，技術(shù)是最大優(yōu)勢。得益于高校便利的科研資源，他們在智能農業(yè)方向大有可為�！拔覀兊募夹g(shù)不僅是停留在生物實(shí)驗室的科技展物，更經(jīng)受住了實(shí)際生產(chǎn)中的考驗，獲得了畜牧業(yè)主的認可�！眮�(lái)自新疆石河子大學(xué)的創(chuàng )業(yè)團隊這樣表示。他們的項目聽(tīng)來(lái)實(shí)在“接地氣”，是幫奶�？刂坪蟠詣e。
據團隊成員介紹，全國每年約有1400萬(wàn)頭奶牛，新生牛犢約750萬(wàn)頭，其中370萬(wàn)頭公牛犢因無(wú)法產(chǎn)奶而被廉價(jià)淘汰，造成37億元的直接經(jīng)濟損失。
“我們的項目團隊由院士牽頭、教授帶隊，十年來(lái)，根據養殖業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中的后代性別需求，已經(jīng)在多種哺乳動(dòng)物上使用Bio RNAi性控制劑進(jìn)行后代性別控制實(shí)驗，并對實(shí)驗效果進(jìn)行長(cháng)期反復驗證，獲得相對穩定的后代性別比例數據�！眻F隊成員介紹。
據教育部高等教育司司長(cháng)吳巖介紹，我國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)比例是3%，發(fā)達國家是1.6%，中國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的比例超過(guò)發(fā)達國家一倍左右。他們中的很多人，從組隊參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽開(kāi)始，正在為更好的鄉村而努力。
【大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)】相關(guān)文章：
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新口號01-05
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文03-23
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得09-28
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的論文01-11
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃11-29
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)總結10-13
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)范文03-14