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《螢窗小語(yǔ)》讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《螢窗小語(yǔ)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《螢窗小語(yǔ)》讀后感1
當我打開(kāi)這本書(shū)，欣賞這里面的文字時(shí)，我品嘗到了另一種讀感，從這本書(shū)的字里行間，我體會(huì )到了淡淡的人生原來(lái)如此，每篇文章都想與一個(gè)人說(shuō)話(huà)一樣，感覺(jué)是那么親近，每一片的題目都很明了，讓人一看就懂，且題目下方總有幾句耐人深省的句子，讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮，每一句話(huà)都讓我記憶深刻，每一篇都讓我懂得了一個(gè)道理，但并不是那種大道理，只是從一封信，一個(gè)故事，一句話(huà)語(yǔ)便可以感受到的。
第一篇題目是《人就這么一輩子》，我也回憶著(zhù)我活在這世上到底做了些什么？想起過(guò)往那些錯事傻事，好事壞事，就像作者說(shuō)的一樣，這七個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易、聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，想起來(lái)卻很深沉！
我突然覺(jué)得過(guò)去的幾年里，太多的是空虛，人就這一輩子，接下來(lái)的歲月里我將如何彌補過(guò)去的空白呢？
記得剛剛還是初入初中的步伐，眨眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，整一個(gè)學(xué)期忙忙碌碌，我始終有空缺，初中的.生活我有學(xué)習知識的漏洞，做作業(yè)時(shí)的壞習慣，上課時(shí)的注意力不集中，以及到最后關(guān)頭的期末考我也沒(méi)有認認真真完成任務(wù)，這學(xué)期有太多的遺憾了，這時(shí)我又回到開(kāi)頭看到這么一句話(huà)：“時(shí)間的勞苦愁煩、恩恩怨怨，如有不能化解、不能消受的，經(jīng)過(guò)這短短幾十年不也就煙消云散了嗎？
若是如此，又有什么好解不開(kāi)的呢？”看到這句話(huà)后，我便豁然開(kāi)朗人不就這么一輩子嗎，與其在這里懺悔浪費時(shí)間，還不如把這些時(shí)光用來(lái)彌補自己的不足之處，不也是很好嗎？
人就這么一輩子，你可以積極地把握它，也可以淡然地面對它。而我選擇積極地把握它，因為我認為我這一生不白來(lái)，我為來(lái)到這個(gè)世界而感到快樂(lè )與幸福，在這里我認識了很多，學(xué)到了很多，看到聽(tīng)到了很多，那是我到這世界后所發(fā)現的，盡管過(guò)去有很多遺憾，但我會(huì )積極地去彌補去改正。
回憶有時(shí)又是一種快樂(lè )，就像作者所說(shuō)的，看不開(kāi)時(shí)想想他，以求釋然吧！精神頹廢時(shí)想想他，以求振作吧！憤怒時(shí)想想他，以求平息吧！不滿(mǎn)時(shí)想想他，以求感恩吧！
看了這篇文章，我似乎又對人生的含義了解更深了，我覺(jué)得自己很幸運，能擁有這一輩子，很幸運的看了這本書(shū)，接下來(lái)的文章中也讓我懂得了許多的道理，讀書(shū)如交友讓我明白，讀書(shū)的三種含義；感人以情，服人以禮，讓我明白文章只有拿出真情實(shí)感才能感化他人；百尺竿頭讓我體會(huì )到站得越高就越危險，每一步必須小心謹慎......
螢窗小語(yǔ)，感謝這本書(shū)，讓我看懂了自己身上的不足，也讓我明白很多事情，是我以往所不知道的！
《螢窗小語(yǔ)》讀后感2
放假了，愉快的氣息充滿(mǎn)了整個(gè)周?chē)�，一本讓我看了發(fā)人深省的，振奮著(zhù)我整個(gè)暑假，這就是《螢窗小語(yǔ)》是著(zhù)名作家劉墉寫(xiě)的一部好書(shū)，喜歡這部書(shū)，我還因為喜歡這個(gè)作者：劉墉，喜歡劉墉，是因為他的樸實(shí)無(wú)華，更因為他的文字給人讀后的無(wú)限深思……
《螢窗小語(yǔ)》是他的早期作品。他善于以小見(jiàn)大，從生活的繁瑣點(diǎn)滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，又耐人尋味。雖篇幅簡(jiǎn)短，但詞語(yǔ)精練。它所記述的是作者對人生的感悟。它雖然沒(méi)有詩(shī)詞的婉約豪放，沒(méi)有散文的輕婉柔和，沒(méi)有小說(shuō)的曲折離奇，但它是真實(shí)生活的寫(xiě)照，文中的娓娓對話(huà)，給我以親切、祥和的感覺(jué)。
“明天平凡而無(wú)情，它很快變?yōu)榻裉�，化為昨天，化為往日，不要等待明天，而應該開(kāi)創(chuàng )明天�！边@是《瑩窗小語(yǔ)》中平實(shí)而又令人值得一思的一言�？鬃釉疲骸笆耪呷缢狗�，不舍晝夜�！睍r(shí)間之寶貴人人皆知，但可惜的是不會(huì )把握�；叵胍郧皩W(xué)習的日子，自己真是不認真，總愛(ài)把今天的作業(yè)拖到明天，期待著(zhù)老師的答案，然后草草率率地亂寫(xiě)一遭，成績(jì)就像直線(xiàn)下跌的股票。最后，惟有嘆息，惟有后悔。美好的明天悄然走來(lái)，卻又無(wú)情地離去，它無(wú)暇顧及你在這一天是否掌握了單詞、公式等�！冬摯靶≌Z(yǔ)》中這平凡樸實(shí)的'一句，讓我現在明白的更深，無(wú)論是學(xué)習，還是工作都要好好珍惜時(shí)間，為美好的明天而奮斗。
《瑩窗小語(yǔ)》是作者點(diǎn)滴生活的積累。在平凡的事物當中，通常能發(fā)現最深哲理。它教你如何做人，如何在坎坷的人生道路上取得成功。作者說(shuō)了這樣一句話(huà)：“勝利不是迎接就會(huì )來(lái)到的，必須付出血汗的代價(jià)，才能獲得。惟有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗的人，才能感到成功的可貴�！彼嬖V我們不應該“迎接勝利”，而應“爭取勝利”。為了考試取得優(yōu)異的成績(jì)，為了每次的比賽獲得成功，我們不要吝嗇每天的辛勤付出，更不要“坐享其成”。我一定會(huì )為自己的理想而堅持不懈地奮斗，努力地爭取勝利。人有時(shí)也會(huì )把成功看得很容易，卻忽視了失敗是怎么一回事，敢于發(fā)下誓言，卻害怕實(shí)踐。只想不做，那正所謂的空想，難成大器。
一上是本人的看完的一些偶感，總之這是一本讓人積極上進(jìn)和自我解壓的的好書(shū)，讀一讀，會(huì )讓你的心情輕松，想一想會(huì )讓你身心舒暢，好書(shū)，我們絕不錯過(guò)。
《螢窗小語(yǔ)》讀后感3
最近新年假期和春節假期前一周在讀《螢窗小語(yǔ)》。我的書(shū)是新書(shū)，但作者劉墉先生卻出版了近三十年，是劉墉先生的成名作。我喜歡劉墉先生的這本《螢窗小語(yǔ)》，是因為他們樸實(shí)無(wú)華，從生活中的小事入手，卻講出了大道理；更從那一個(gè)個(gè)的故事中體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )和文字后面給人帶來(lái)的深思。這本書(shū)真是耐人尋味，深入淺出，一讀就停不下來(lái)，讓我從小故事中悟出了各種真諦。
經(jīng)過(guò)研究，劉墉先生的作品百分之九十都以散文、故事的形式呈現，不像我記憶中那種貫穿故事和散文詩(shī)中的言情或是膚淺的情節，讓人無(wú)聊透頂，反倒讓人品味出人生或許多事的'真諦。其中一個(gè)故事令我印象深刻，有個(gè)學(xué)生每次在劉墉先生的繪畫(huà)課時(shí)總要帶許多的玉蘭花分給同學(xué)，所以一到上課那天就變得馨香滿(mǎn)室。
劉墉先生好奇地問(wèn)她：“你哪兒來(lái)這么多的玉蘭花��？”“我從家里樹(shù)上摘的�！薄懊看稳フ皇呛苈闊﹩�？”“麻煩也值得�！痹瓉�(lái)是她家的玉蘭每年到這個(gè)季節，樹(shù)上就會(huì )開(kāi)滿(mǎn)了玉蘭花，家里的客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，總是一進(jìn)門(mén)就贊不絕口，說(shuō)是濃郁極了！可是她們整天接近，反倒久而不覺(jué)其香。有一天祖母要求全家人出去時(shí)，只要樹(shù)上開(kāi)有玉蘭，就摘一些送朋友。當時(shí)家人提出反對，“為什么不自己留著(zhù)”，可祖母說(shuō)“花總是要謝的，自己有的太多，反不覺(jué)得芬芳，何不拿去送給沒(méi)有花的人，讓我們庭院的馨香散布在每個(gè)朋友的身旁呢？”
從此全家人就都這樣做了，它使她們一家結交了很多朋友，樹(shù)上的花似乎也開(kāi)得比以前更盛了！有些東西我們擁有得太多，反而不感覺(jué)它的美好，何不將它分給那些需要的人呢？那樣我們擁有的快樂(lè )就會(huì )不斷的擴大，也不會(huì )因為擁有的太多而煩惱。讓我們狹窄的快樂(lè )，擴展到社會(huì )的每個(gè)角落，讓我們家中的爐火，溫暖每顆寒冷的心，讓我們階前的燈，照亮每個(gè)夜歸人的路，讓我們從別人的笑臉上，看到自己的笑！
就是這么一個(gè)500字的小故事讓我懂得了許多大道理。想要把握好時(shí)機不要出錯；要懂得分享，分享才是最大的財富；不要盲目的追求，也許當下才是最好的；這本書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)的故事使我懂得了很多大道理。如果我們能像劉墉先生，也許我們也能成為人生的“贏(yíng)家”。
《螢窗小語(yǔ)》讀后感4
臺灣著(zhù)名作家劉墉的文章很多總是短小精悍，他常常從身邊的人、事、物等現象談起，引發(fā)出自己的人生思考，讓我們讀時(shí)越咀嚼越有味，讀后豁然開(kāi)朗。前一段讀了他的《螢窗小語(yǔ)》，里面的一個(gè)個(gè)故事也是來(lái)自于身邊的人、事、物、景等現象，一個(gè)個(gè)親切真實(shí)的小故事，普通的就好像路上的小石子，一經(jīng)過(guò)先生細膩睿智的解析就展示出它蘊涵的人生智慧和生活哲理了。讀起來(lái)不僅讓人警醒，更讓我們?yōu)樯罾锏狞c(diǎn)滴所感動(dòng)。
他在文中這樣寫(xiě)道：“我認為教育也有所謂剪枝與摘心。對于那些心有旁騖的人，要剪其枝，使他們能潛心專(zhuān)志，認定目標。對于那些沖動(dòng)莽撞的人，則摘其心，使其能按部就班，獲得更高的成就�！弊x了這句話(huà)，我很有感觸，對于我們老師來(lái)說(shuō)，每年都要面對許多性格各異的孩子，對那些調皮搗蛋的學(xué)生每年也下了不少功夫，但從沒(méi)想過(guò)“剪枝”與“摘心”。仔細咀嚼這句話(huà)，我認為很有深意，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”。家庭的規矩、課堂的紀律、學(xué)校的規則、社會(huì )生活中的秩序等都需要遵守。小學(xué)生正是形成世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的`時(shí)候，他們的成長(cháng)正是需要修枝剪葉的時(shí)候，只有修枝剪葉，磨去自私的自身的棱角，讓自己變得象水一樣，去適應社會(huì )的形形色色。不然社會(huì )不收留，雜枝影響他人，社會(huì )自然會(huì )替你剪枝，不僅剪枝，還會(huì )傷根動(dòng)骨。
讀劉庸的書(shū)，首先感覺(jué)“人就這一輩子”，我們沒(méi)有理由不學(xué)會(huì )生活。但是追逐到的是物資享受并不是幸福生活，盲目追求生活的享受，不如細細體味一下眼前的生活。劉墉曾說(shuō)：“黑白的心情，看見(jiàn)黑白的世界；彩色的心情，看見(jiàn)彩色的世界�！比绻覀兡茏屝撵o點(diǎn)，就能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)雨落的美好。讓心寬一點(diǎn)，就能寬恕自己和別人而展開(kāi)笑容。讓心遠一點(diǎn)，就能感覺(jué)彼此的親近。換個(gè)美好的心情去看世界，就會(huì )少一些苦惱多一點(diǎn)溫暖。發(fā)現生活，體會(huì )生活是為了更有力量去改善生活。面對困境，熱愛(ài)生活的人總是心懷希望，努力進(jìn)取，因為他相信闖過(guò)去是更美好的風(fēng)景�！皩τ陲L(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻可能獲得新生�！�
讀劉墉的書(shū)，讓我們更會(huì )生活！
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