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《螢窗小語(yǔ)》讀后感2篇
看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《螢窗小語(yǔ)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《螢窗小語(yǔ)》讀后感1
不知道從哪年哪月起，喜歡上劉墉先生的文章。書(shū)中沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有痛徹心扉的故事，亦沒(méi)有華麗絢爛的辭藻……閑暇的日子里，靜靜地坐著(zhù)，摩挲著(zhù)溫軟的扉頁(yè)，遠離喧囂，遠離塵埃，遠離繁華，思緒被帶入到一個(gè)個(gè)情境當中，或是皎月下的一株柔柳，或是深巷中的一片落葉，或是瀚海上的一只海燕，或是峭壁上的一朵雪蓮……就這樣，讓書(shū)陶醉自己，留下那一段段淡淡的惆悵或激動(dòng)。
如同書(shū)名一般，整本書(shū)都透露著(zhù)溫馨與淡雅，小小的語(yǔ)言，折射出小小的生活。繁華世界，燈紅酒綠，激情奢靡都只是南柯一夢(mèng)，稍縱即逝，唯有簡(jiǎn)單的生活，才能真正讓一個(gè)人的心靈得到洗滌與凈化，寥寥數字，卻是“當頭一棒”直擊你的心臟，一個(gè)個(gè)字眼敲擊著(zhù)你的靈魂，使之產(chǎn)生強烈共鳴，似汩汩清泉，又如厚重磬音，震撼之余，是無(wú)限的遐想與沉思。
自詡不是一個(gè)聰明的人，很多書(shū)中話(huà)語(yǔ)都不能夠完全參透，其中一小篇，印象深刻，叫《打拳與繪畫(huà)》“萬(wàn)變的道理不過(guò)是個(gè)‘零’字；大動(dòng)的終結不過(guò)是個(gè)‘靜’字；最廣的境界不過(guò)是個(gè)‘心’字。晚生有幸，總算參悟了！”反復閱讀，都不能發(fā)現其中的奧妙，只淺顯地知道無(wú)論是打拳，繪畫(huà)還是其他，都是需要用心去做，然而這“零”與“靜”隱藏的深意就不得而知了，大概是我天生愚昧吧�？赡苓@箴言，還得讓我用時(shí)間去領(lǐng)悟。
劉墉先生在我看來(lái)就是一位有大智慧的思想家，他用細膩的文筆，睿智的眼光，去記錄繁瑣的生活點(diǎn)滴，往往通過(guò)一件小事，引申出人生哲理，以小見(jiàn)大，耐人尋味。一萬(wàn)個(gè)人看就有一萬(wàn)種理解方式，整本書(shū)并不是一味的講述膚淺道理，而是通過(guò)生活，通過(guò)平常我們每個(gè)人都會(huì )遇見(jiàn)的事物，去勾勒，去描述，樸實(shí)無(wú)華，卻又真切動(dòng)人。他是真正用心去觀(guān)察生活的人，亦或者說(shuō)，大多數人在世上，只是為了生存，而劉墉先生卻是生活！通過(guò)他的文字，可以看出，他是一位不受束縛，卻又不脫離塵世的自由人。
可能很多人都不欣賞《人生就這一輩子》這篇小語(yǔ)，他們的理由是：人生在世，的確是要積極面對，但做到這點(diǎn)又談何容易，如果一個(gè)人的性格和思想是可以輕易改變的話(huà)，那世間豈不是有了許許多多一摸一樣的人了？這樣的生活多么無(wú)趣，多么單一！況且，這樣的后果是什么呢？每個(gè)人都有自己的路要走，我們不要刻意去強求某個(gè)人要改變什么，做自己就好，被他人憐憫又何妨，何必讓剪不斷理還亂的思緒擾亂自我。其實(shí)不然，當然，比起積極面對，我更欣賞劉墉先生所說(shuō)的“淡然的面對它”一切皆是浮華，金錢(qián)權利，到頭來(lái)還是一場(chǎng)空，所以說(shuō)，淡然面對是最成功的做法，這樣才能活的灑脫豪邁。
說(shuō)起淡然，我又不禁想起了《有聲的寧靜》，上面說(shuō)到：“真正的寧靜是一種泰然、閑適、完滿(mǎn)、愉悅的情懷與“蟬蛻塵埃之中，浮浮萬(wàn)物之表”的超脫境界。而一切能幫助我們澄澈、反省以達到此種境界的音響，像是音音的鐘聲、卿卿的.蟲(chóng)鳴、潺潺的流水、瑟瑟的金風(fēng)，以及夜來(lái)的砧杵、五更的鼓角，都是一種寧靜�！�
古往今來(lái)，追求寧靜的文人墨客不在少數，有平中蘊奇、枯木茂秀之感，寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明；在山水詩(shī)中加入玄言成分，寫(xiě)出“亭亭曉月映，泠泠朝露滴�！钡闹x靈運；筆法鮮活精煉，寫(xiě)出“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠�！钡耐蹙S……但是，他們追尋寧靜，追尋自由的想法，卻是當時(shí)社會(huì )的壓迫下，所無(wú)奈做出的選擇，這不是發(fā)自?xún)刃牡挠鋹偟母惺�，伴隨他們的，或許還是有一絲的孤寂與落寞吧。但《螢窗小語(yǔ)》中所說(shuō)的有聲的寧靜，卻是真正看淡浮華，看透塵世，做到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)驕無(wú)躁，在世如蓮，清雅一世，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡。去感受生活的每一刻，傾聽(tīng)自然的聲音，超脫自我，放空一切，讓自己安靜下來(lái)，讓萬(wàn)物的細微震動(dòng)去敲打你的鼓膜，灌入耳中，清洗出雜念與污穢，洗禮出一個(gè)可以否極泰來(lái)，淡然處事的人。
除此之外，還有很多，幾乎每一則小語(yǔ)，都是劉墉先生生活的精華沉淀，我愿繼續走向這條閱讀之路，去吸取其中的學(xué)問(wèn)，沉醉于青山綠水，流連于人世百態(tài)，聽(tīng)那細如絲的蕭瑟雨聲，看那輕似夢(mèng)的落花紛飛，感受夏花絢爛，秋葉靜美，體驗滄海桑田，世事變遷！
《螢窗小語(yǔ)》讀后感2
《螢窗小語(yǔ)》，當我初次看到這個(gè)書(shū)名，便在腦海中顯現出這樣一幅畫(huà)面：在寂靜的夜晚，作者坐在小窗前，咬著(zhù)筆頭，細想這一天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中汲取一些有用的東西，然后認真地記錄下來(lái)。事實(shí)上，這本《螢窗小語(yǔ)》是作者年輕時(shí)的生活小記，記錄了作者在青年時(shí)期對生活的點(diǎn)點(diǎn)情懷和感悟。
《分期付款》，一個(gè)吸引我的題目。這個(gè)詞挺現代，什么買(mǎi)房子、車(chē)子和奢侈品的時(shí)候，總會(huì )想到用“分期付款”來(lái)分擔自己的經(jīng)濟壓力和精神壓力。這種辦法挺好的，自從開(kāi)始實(shí)行以后，大家的購買(mǎi)力一下子增強了許多，從前不敢想的，現在都擁有了。又因為定期付款的數額較少，所以，我們不得不說(shuō)：“現代社會(huì )最大的福利制度就是分期付款�！笨墒�，讀完文章，我才恍悟，原來(lái)“分期”也可以這樣用：作者設想了一種“分期治學(xué)”。令人望而生畏的長(cháng)篇巨著(zhù)，也用“分期付款”的方法來(lái)“分期”閱讀，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，原來(lái)厚厚的巨著(zhù)，你會(huì )很輕松地就能讀完。我認為，學(xué)習亦是如此，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天長(cháng)日久就能積累更多知識。這樣，還愁學(xué)好知識，考出好成績(jì)嗎？“分期付款”是先享用后付錢(qián)，“分期治學(xué)”則是先下功夫后享用�！胺制诟犊睢钡腻X(qián)付完了，東西也用舊了，用完了；而“分期治學(xué)”的功夫下夠了，學(xué)問(wèn)則愈學(xué)愈多，愈學(xué)愈扎實(shí)。顯然“分期治學(xué)”比“分期付款”更劃算也更有現實(shí)意義。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)三人登山的故事吧！故事的大概是這樣的：有三個(gè)人去登山。第一個(gè)人站在山腳下仰望山頂，覺(jué)得山很高，就干脆不爬了，悠閑地欣賞山腳下的景色。第二個(gè)人沒(méi)有“知難而退”，而是試著(zhù)往上爬，結果，爬到半山腰，這人就累得不行了，只好下山了，但是他觀(guān)賞到了從山腳下到半山腰的景色，也算是小有收獲了。而第三個(gè)人，他不像前兩個(gè)人那樣，而是鼓起勇氣，堅定信念，堅持爬到了頂峰。當然，三個(gè)人中只有最后一個(gè)人欣賞到了“一覽眾山小”的美景。這則小故事告訴我們的是：不論做什么事，不能半途而廢，只有堅持不懈，才能達到自己既定的目標，實(shí)現自己的理想。如果只讓我們分析，這個(gè)故事立意新穎，用三種人代表了三類(lèi)人，也表現了這些人對自己的理想的'態(tài)度，讀后能夠激勵人奮發(fā)向上。而讀完作者的小記《登山》后，我卻要重新審視我的思想了。作者說(shuō)：“同樣是登山，有人一邊爬山，一邊駐足觀(guān)賞下面的風(fēng)景；有的人卻認定目標，一個(gè)勁兒地往上攀。前者雖然爬不了多高，卻頗得登山之樂(lè )；后者固然及時(shí)到達頂峰，享受‘一覽眾山小’的壯闊，但也可能半途累垮，或雖然到達頂峰，卻天色已暗，什么也見(jiàn)不到了�！憋@然，我們在第一則小故事中沒(méi)有考慮到時(shí)間、個(gè)人能力等問(wèn)題。只是擁有堅強的意志，不屈的勇氣，卻高估了自己的能力，最終栽跟頭的還是自己，更不用說(shuō)去實(shí)現自己的理想了，畢竟“一覽眾山小”的景色不是誰(shuí)都能欣賞到的！還有時(shí)間問(wèn)題。認定了目標，當然要去努力實(shí)現，如果只是一味地去奮斗，去拼搏，永不放棄，最終達到了理想的峰巔，卻已是年老體弱，難有作為�，F實(shí)中，只有極少數人既有遠大的抱負，又有卓越的膽識和超人的體力，能直登頂峰，看群峰拜于衽席之下，享受尺寸千里的美景。所以，先正確估量自己的能力再登山吧！爬到一個(gè)高度點(diǎn)也往下看看風(fēng)景，享受一下奮斗的快樂(lè )，免得到頭來(lái)什么也沒(méi)有看到，卻要不得不停止這奮斗的旅程了！
這本書(shū)，需要細細品讀，才能發(fā)現作者思維的獨到之處。比如，《裂帛》這篇文章告訴我：一個(gè)集體就如一段綢絹，只要被敵人打開(kāi)一個(gè)小小的缺口，略施一點(diǎn)力量，就會(huì )功虧一簣。還有《迎向風(fēng)雨》這篇文章告訴我，當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向他，你卻可能獲得新生�！端吆烷L(cháng)眠》讓我明白了過(guò)度的休息也是不好的�！赌懘笸秊椤肥刮叶米鍪虏坏竽懙亍胺拧�，更要小心地“收”。
我們能想到“分期付款”的好處、優(yōu)惠，卻看不見(jiàn)它的弊端，甚至能利用“分期”來(lái)治學(xué)。還有“登山”故事的外篇，教會(huì )我們正確估量自己能力。這些新穎的哲理都是適合于我們生活的，也是我們所缺少的思維方式。那么，就讓我們來(lái)閱讀《螢窗小語(yǔ)》，走進(jìn)作者的內心，讀懂作者心靈的小語(yǔ)。
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