關(guān)于考試的總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于考試的總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于考試的總結1
這個(gè)學(xué)期的期末考試語(yǔ)文是98.5分,數學(xué)是98+10分,英語(yǔ)是100分?剂诉@個(gè)分數真是非常地郁悶,相比以前而言確實(shí)是低了一點(diǎn)!
我認為語(yǔ)文主要失分原因是:課文沒(méi)有掌握好導致填空題失分,引號的用法分不清導致標點(diǎn)題失分,作文寫(xiě)得不具體、沒(méi)有重點(diǎn)導致作文題失分。所以我以后要背熟課文,分清標點(diǎn),提高寫(xiě)作能力,在這些方面才能有更大的進(jìn)步!
數學(xué)主要失分原因是:沒(méi)有認真審題,沒(méi)弄清題意,所以導致解決問(wèn)題失掉兩分,以后我一定不能粗心大意,要認真審題,因為只有把題意弄清楚,才知道這道題讓你求什么。
英語(yǔ)這次雖然考了一百分,但我還是不能驕傲自大,因為“百尺竿頭,更進(jìn)一步!睂W(xué)習是沒(méi)有止境的,沒(méi)有最好,只有更好!要謙虛才能再獲佳績(jì)。
新學(xué)期我要像老師說(shuō)的.那樣,強中自有強中手,我要戒驕戒躁,改掉粗心大意的壞習慣,做個(gè)細心認真的人!
我能做得更好!
關(guān)于考試的總結2
根據省聯(lián)社“六五”普法工作要求,為進(jìn)一步推動(dòng)普法活動(dòng)深入開(kāi)展,推進(jìn)依法治社的進(jìn)程,結合農村信用社工作實(shí)際,縣聯(lián)社于20xx年12月28日進(jìn)行了普法考試,F就普法考試工作總結如下:
一、領(lǐng)導重視,認真組織
根據普法工作要求,縣聯(lián)社領(lǐng)導高度重視,周密部署,將此次考試作為年度依法治理工作的一項大事來(lái)抓,同時(shí)對這次普法考試活動(dòng)做了充分準備,針對機關(guān)和基層信用社分別進(jìn)行了“六五”普法知識的考試。
二、效果明顯
通過(guò)本次普法考試,檢驗了我縣農村信用社系統一年來(lái)普法學(xué)習的效果,此次普法考試全縣農村信用社共有141名員工參加答卷,參加率為100%,平均分為97分,優(yōu)秀率為98%,形成了人人參與學(xué)習、人人參與考試、人人爭創(chuàng )優(yōu)秀的良好氛圍。
通過(guò)普法考試,增強農村信用社員工遵紀守法的意識,提高了學(xué)法用法的自覺(jué)性,為完成“六五”普法工作打下了堅實(shí)的基礎。
三、總結歸檔
考試工作結束后,縣聯(lián)社及時(shí)對考試情況進(jìn)行了總結,
并將試卷進(jìn)行了歸檔管理。
四、存在的主要問(wèn)題和下一步工作打算
存在的.問(wèn)題:個(gè)別員工對一些法律法規的掌握與了解明顯不足。
下一步工作打算:認真總結成績(jì)和不足,在前階段工作開(kāi)展的基礎上,認真總結,針對存在的問(wèn)題,采取措施,建立健全普法工作的長(cháng)效機制。
關(guān)于考試的總結3
時(shí)間匆匆地從我們手頭溜走,緊接著(zhù)的期末考試如期而至,大部分同學(xué)倉促的準備著(zhù)期末考試,迎頭來(lái)的就是絕大部分同學(xué)害怕的英語(yǔ)考試,3加2去5,轉眼間就到了期末,放假已到,同學(xué)們都個(gè)忙個(gè)的去了,老師們卻還辛苦地揮筆在臺燈下。
匆匆歲月,就這樣瞅到了考試成績(jì),我們10級數信學(xué)院數教一班全班41位同學(xué)?荚噿炜频木尤徽既チ藢W(xué)校的一半多,這引起了我們的高度重視,當然這樣的結果是離不開(kāi)同學(xué)們和老師的。以我看來(lái)有以下幾點(diǎn)原因:
一:同學(xué)的原因
1:現在的我們處于大二的上學(xué)期,也就是在大學(xué)時(shí)光的一半門(mén)檻上。同學(xué)們已經(jīng)把這座陌生的城市,學(xué)校都熟悉得不能再熟悉咯,隨著(zhù)年齡的增大,心智的一天天成熟,大家都有自己去做的事情,而我們的專(zhuān)業(yè)課今年僅有一門(mén),時(shí)間相對充裕;同學(xué)們投入學(xué)習的時(shí)間也就大大的'減少;
2:大部分同學(xué)買(mǎi)了電腦,再加上今年我們開(kāi)設了計算機課,同學(xué)們無(wú)論是在電腦上學(xué)習還是玩兒,投入的時(shí)間都是很多的,所以對于學(xué)習時(shí)間也就減少咯;
3:今年我們英語(yǔ)課只開(kāi)設了2個(gè)課時(shí),一周七天其中只有一天有英語(yǔ)課,我們的英語(yǔ)學(xué)習和練習就少了,再加上中間的上課學(xué)習時(shí)間跨度大,同學(xué)們又很少復習,忘卻是很難免的,同學(xué)們自學(xué)的自覺(jué)性又差,對于英語(yǔ)的學(xué)習投入有限; 4:今年學(xué)校給我們安排了2個(gè)課時(shí),許多同學(xué)誤解學(xué)校已經(jīng)不重視英語(yǔ)課了,所以同學(xué)們對英語(yǔ)的重視也就大打折扣;
5:同學(xué)們知道依照以往,一個(gè)班掛科的人數不是很多,很多同學(xué)又自信過(guò)度,所以對于英語(yǔ)學(xué)習不是很重視;
6:教我們英語(yǔ)的楊老師是從英國學(xué)習回來(lái)的,教育模式與我們中國有很大的區別,我們在接受西方教育模式的時(shí)候,很多同學(xué)只是接受了其中有意思好耍的部分,而忘卻了這里面我們應該學(xué)到什么、應該怎么去做,我們只知道“逸”而不知道“勞”。
二:班委的原因
1:班委之間沒(méi)有很好的溝通交流班上的學(xué)習狀況,我們在了解班上的學(xué)習
情況還存在很大的誤區,也就造成沒(méi)有很好的配合老師的教學(xué)任務(wù)和督促同學(xué)們學(xué)習,還有沒(méi)有好好的調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性。還添了不少的亂子;
2:班委們沒(méi)有很好的管理班上的紀律問(wèn)題,沒(méi)有營(yíng)造一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境; 3:一些班委沒(méi)有起好模范帶頭作用,學(xué)習積極性不夠,甚至起了反面作用。
三:老師的原因
1:楊老師從教才一年。教學(xué)經(jīng)驗不是很足,在教學(xué)上與老教師還是存在一定的差距;
2:楊老師在教學(xué)中與學(xué)生很難到達到共鳴,同學(xué)們接受知識不是很快,或是同學(xué)們的主動(dòng)學(xué)習態(tài)度不夠;
3:楊老師的大部分教學(xué)是西方教學(xué)模式,而沒(méi)有與中國的教學(xué)模式結合好,讓我們在其中接受學(xué)習的部分不是很多;
4:很多班上都有期末復習的試題,而我們班上沒(méi)有期末復習練習題,同學(xué)們也就是亂亂的復習,毫無(wú)章法。老師給我們講的系統性不夠,大家復習也就大打折扣。
綜上所述,這就是站在我的角度上所看待的一些問(wèn)題。也許就是這些大大小小的問(wèn)題,造成我們班上這次極其糟糕的考試成績(jì),學(xué)習還是我們自己的事情,最主要的是平時(shí)我們要去主動(dòng)學(xué)習,要積極的學(xué)習?荚囈J真的去復習,不要忽略平時(shí)的只是細節,打好基礎。如果就這樣堅持去學(xué)習,我相信我們班上的成績(jì)又是另一番景象。我們發(fā)現了這么多問(wèn)題。希望同學(xué)們認真學(xué)習,班委們起好模范帶頭作用,大家都好好配合老師的教學(xué)。我相信我們沒(méi)有下一次了!
關(guān)于考試的總結4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
今天,我們捧著(zhù)累累的碩果,迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光,懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱,迎來(lái)了我校期中考試總結表彰大會(huì )。在這里,我謹代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀,并借此機會(huì )向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰線(xiàn)上的廣大教職員工表示衷心感謝!
今天會(huì )議的主要議題是全面總結本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)教育教學(xué)工作,全面分析期中考試質(zhì)量。會(huì )議的目的就是希望全校師生認清形勢,查找差距,理清思路,振奮精神,凝心聚力,為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
下面向全校師生總結一下前半學(xué)期我校的教育教學(xué)主要工作:
一、學(xué)年伊始,教導處要求所有任課教師,制訂好本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并在工作中加強落實(shí)和監督。
二、組織和領(lǐng)導教研組進(jìn)行教研活動(dòng),把握新課標的新理念,更好地服務(wù)于教學(xué)工作。第8周組織教研組長(cháng)檢查了教師的教案,學(xué)生的作業(yè)。
三、做好常規檢測工作,切實(shí)使用好各種單元測練題。要求任課教師加強對日常教學(xué)質(zhì)量的評估,特別是要做好試卷的講評,從中提高同學(xué)們分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
四、重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。落實(shí)各科教學(xué)進(jìn)度,制訂可行的復習計劃,實(shí)施了周考制度。召開(kāi)了畢業(yè)班中考動(dòng)員大會(huì ),理順升學(xué)與就業(yè)、理想與前途的關(guān)系,做好了升中考試前的各項準備工作。
五、精心組織期中考試,在曾文苑校長(cháng)的領(lǐng)導下,在全體教師的積極努力和配合下,期中考試工作已圓滿(mǎn)完成。下面向全校師生匯報期中考試各項統計情況(見(jiàn)我校中考各科成績(jì)統計表)。
下面向全校師生通報在本次期中考試中獲得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)名單(各年級總分前三十名,名單略)
六、在前半學(xué)期,出現了許多勤奮好學(xué),要求上進(jìn)的同學(xué)。比如:七(1)班鄭麗敏,鄒麗娟;七(3)班唐瓊,鄒金娜,巫文庶,唐小清等;七(4)班鄒麗娟,鄒麗敏,唐國強,唐建偉;八(2)班曾靜,唐建城,唐靜,葉運海葉金華,唐文璐;九(3)唐方濤、唐達等。
七、在前半學(xué)期,班團干部做好班主任的得力助手,為管理班級起了很大的作用。如八(4)班唐麗琴,黃志軍,鄒惠燕等。
八、重視發(fā)展同學(xué)們的智力,結合上級批示精神,積極組織九年級同學(xué)全面參加全國數學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科競賽。同時(shí)指導語(yǔ)文科組組織全校同學(xué)進(jìn)行中華古詩(shī)文知識競賽。
九、當然,學(xué)校是一個(gè)大家庭。每個(gè)人都有長(cháng)處和短處,所以也存在一些不很現象。表現在無(wú)心學(xué)習(上課講話(huà)、搞小動(dòng)作,不做課堂練習、不準時(shí)完成課外作業(yè)等),紀律散漫(上課遲到、不服從班團干部或學(xué)生會(huì )干部的管理和例行檢查,課余時(shí)間任意進(jìn)出校園等),行為不端(不穿校服、外出上網(wǎng)吧、隨心所欲地亂丟東西、夜行更走等)。
在最近的幾年里,我校教育教學(xué)事業(yè)取得了較快發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高,結構明顯優(yōu)化,學(xué)校名氣也日漸提升,管理有了一定的突破。在曾文苑校長(cháng)的努力下,學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大改善,學(xué)校的社會(huì )地位和影響明顯提高,這些極大地促進(jìn)了我校的教育教學(xué),激發(fā)了我校師生員工的工作和學(xué)習的熱情;濃厚和諧的校園人文氛圍,在我校已初步形。廣大學(xué)生也正沐浴著(zhù)黨和教師們的教育關(guān)懷,健康、快樂(lè )地成長(cháng),我們的校園呈現出勃勃的生機。這些成績(jì)的取得,是我校廣大師生員工共同努力、社會(huì )關(guān)心、家長(cháng)支持的結果。這些成就,將為進(jìn)一步深化我校教育改革、加快我校教育發(fā)展夯實(shí)了根基,為新起點(diǎn)創(chuàng )造新氣象奠定了堅實(shí)的基礎。
同學(xué)們:新起點(diǎn),新希望。成績(jì)只能代表過(guò)去,輝煌必將成為歷史,人生里程將開(kāi)始新的起點(diǎn)。在此,我再次向你們受表彰的同學(xué)們表示熱烈祝賀和衷心祝福!國以才立,政以才治,小康大業(yè),人才為本。我們所面臨的時(shí)代,是一個(gè)迫切需要人才的時(shí)代。在坐的你們風(fēng)華正茂、意氣奮發(fā),寄托著(zhù)國家和民族的希望,肩負著(zhù)國家發(fā)展、民族復興的重任。希望同學(xué)們珍惜美好時(shí)光、大好形勢和良好的機遇,牢固樹(shù)立遠大的理想,嚴格的要求自己,刻苦學(xué)習,發(fā)奮圖強,立志成才,為學(xué)校的輝煌發(fā)展、人生的精彩演繹作出自己新的更大的努力,以自己的才干和實(shí)際成績(jì)回報學(xué)校、老師、家長(cháng)的培養和期望。
同學(xué)們:新起點(diǎn),新使命。21世紀的競爭就是人才的'競爭。我們要在21世紀的時(shí)代大潮脫穎而出,就必須擁有比別人更多的才能。不進(jìn)則退,徘徊也會(huì )被淘汰出局。作為21世紀的中學(xué)生,我們必須清醒地認識自己,認清形勢,從現在開(kāi)始立大志、樹(shù)新的形象,展示新的面貌,全面謀劃自己的人生目標和措施,發(fā)奮圖強,為以后考上理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎!為此,我希望全體同學(xué)應該努力做到以下要求:上課認真聽(tīng)講,開(kāi)動(dòng)腦筋,不懂就問(wèn);課外多閱讀書(shū)刊雜志,以擴展知識面,為將來(lái)考上大學(xué),走進(jìn)社會(huì )、建設祖國打下堅實(shí)的基礎!“學(xué)校興亡,我的責任”,我校未來(lái)精彩的歷史也要靠你們今天這些在坐的同學(xué)們共同來(lái)書(shū)寫(xiě)。學(xué)校的發(fā)展和輝煌是我們的責任,是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
尊敬的老師:新起點(diǎn),新要求。人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求,最終需要通過(guò)學(xué)校來(lái)實(shí)現;為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展培養合格人才的重任最終需要學(xué)校來(lái)完成。在此我希望廣大教師們要在新的起點(diǎn)上全面貫徹黨的教育方針,全面推行素質(zhì)教育,把握新課程理念,開(kāi)發(fā)課程資源,優(yōu)化課堂結構,運用現代教學(xué)設施,促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;切實(shí)加強自身師德師風(fēng)建設,忠誠于人民的教育事業(yè),把自己造就成具有良好的職業(yè)道德、較強的業(yè)務(wù)水平的人類(lèi)靈魂工程師;要不斷地深化教育教學(xué)改革,加強常規課堂管理,表率地踐行教科研,努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(cháng)創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
各位老師、同學(xué)們:讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰略機遇,緊密結合自身的實(shí)際,長(cháng)遠規劃,埋頭實(shí)干,站在新的起點(diǎn)上,向著(zhù)更高的、更美好的目標奮進(jìn)。
謝謝大家!
關(guān)于考試的總結5
英語(yǔ)一向是我的弱項,這次也一樣,成績(jì)甚至更糟,著(zhù)實(shí)令我大吃一驚。
看了一下試卷,又是聽(tīng)力的地方扣了不少分,的確,這個(gè)地方的總是提不上去,老師給我們講過(guò)很多方法。通過(guò)分析,我知道了,原來(lái)問(wèn)題出在自己身上,是自己沒(méi)有堅持,總是半途而廢,聽(tīng)錄音的時(shí)間也很短。聽(tīng)力曾被老師稱(chēng)為"最簡(jiǎn)單的題目",的確如此,但我卻總在這里失分,雖然老師曾不止一次地找我談話(huà),諄諄地教導了我們一番,以我們的水平,絕對不應該停留在這里止步不前的,我們還有待提高。
中間部分扣得較少,繼續加油。最嚴重的則是閱讀理解,掌握的詞匯量太少,文章讀不懂,無(wú)法理解大意,做題十分吃力。平時(shí)希望通過(guò)閱讀一些課外的英語(yǔ)書(shū),來(lái)增長(cháng)知識,卻愈看愈糊涂。對英語(yǔ)單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會(huì )動(dòng)腦筋,稍微有一些繞圈子的題,便想不出來(lái)了。平時(shí)做作業(yè)時(shí)也沒(méi)有做到精益求精,很多語(yǔ)法與單詞不懂的.也不問(wèn)不查,就讓它堆積在一起,形成了一個(gè)大的難題。
通過(guò)考試,總結出了以下幾點(diǎn):
1、詞匯量過(guò)少,不只是閱讀理解做不出來(lái),是作文寫(xiě)得也過(guò)于蒼白無(wú)力,錯誤不少。
2、不會(huì )動(dòng)腦筋,有些問(wèn)題只是在原有的基礎上增加了一點(diǎn)難度,便做不出來(lái)了。
3、語(yǔ)法還應記得更加牢固,不可馬虎,不僅要牢記筆記,還要靈活運用,學(xué)會(huì )舉一反三。
針對這幾點(diǎn),我計劃做一個(gè)錯題集。這種記錄重要的單詞用法,語(yǔ)法知識,自己平時(shí)或者考試時(shí)的錯題,并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個(gè)對于英語(yǔ)的思考習慣,這次錯的題目盡量不要再犯。重點(diǎn)是做錯的。經(jīng)常做錯的題,不管是查資料還是問(wèn)老師同學(xué),要把它徹底弄懂的。
偶爾一兩次的成功并非自己的真實(shí)水平,我要通過(guò)自己的努力來(lái)證明自己。下一次的考試,一定要發(fā)揮出自己的最佳水平,爭取達到滿(mǎn)意的成績(jì),不能再讓英語(yǔ)成為"拖后腿"的科目,爭取取得最優(yōu)異的成果。
以上這篇是英語(yǔ)考試總結與反思。就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。
關(guān)于考試的總結6
考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行的一次檢測和總結,其意義在于查漏補缺和總結進(jìn)取。在考試結束以后分數和名次都可以遺忘,但認真細致的總結卻是不可忽略的?己罂偨Y主要可以參考以下幾個(gè)方面展開(kāi):
1、找出成績(jì)與目標的距離。很多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標,考試之后,首先要看看是否達到了這個(gè)目標。達到了,總結一下經(jīng)驗為以后的學(xué)習做準備,同時(shí)考慮自己的目標是否訂的過(guò)低而缺乏挑戰性。若達不到,就應該格外反思自己這一階段的學(xué)習態(tài)度與方法等等,同時(shí)反省自己制定的目標是否脫離了實(shí)際。
2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好,哪科考的不好,目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是,這并不是讓學(xué)生根據自己的考試分數做一個(gè)簡(jiǎn)單的排序,而是要以確實(shí)分析為基礎,做出具有可行性的指導分析。比如對于一位數學(xué)基礎非常好的同學(xué)來(lái)說(shuō),分數雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現了技術(shù)性失分,就要認真考慮自己的數學(xué)學(xué)習方法是否適應高中階段的學(xué)習,并及時(shí)地做出調整改進(jìn),吃老本的想法是不可取的。
3、總結學(xué)習方法的得失。高中階段有不同于初中階段的.學(xué)習方法,具體每科還有不同于其它科目的方法。初中的學(xué)習仍然處于基礎階段,強調思維的規則性和良好的記憶力;高中階段則進(jìn)入提高階段,強調思維的發(fā)散性和主動(dòng)性。在此基礎上,學(xué)習方法不可避免的會(huì )有
所轉變?荚囈坏┦Ю,首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習方法上是否存在缺陷,并做出相應的調整。成績(jì)十分理想,也應該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。
4、整理薄弱的知識點(diǎn)。各學(xué)科的內容都是由具體知識點(diǎn)構成的整體,每個(gè)知識點(diǎn)的缺失都會(huì )影響總體成績(jì)?荚嚲褪菐椭M(jìn)行整理的最好途徑之一?荚囘M(jìn)行之后,對試卷中耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析,找出原因所在,是公式掌握不牢,是該記住的沒(méi)有記住,是解題方法沒(méi)有掌握,還是思考方式運用不夠熟練?在此基礎上進(jìn)行補充學(xué)習。
老師考試后常說(shuō),無(wú)論成績(jì)好壞,提高才是目的?荚囍,認真進(jìn)行總結的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。
關(guān)于考試的總結7
我的語(yǔ)文成績(jì)是78分(全班最高分81分),這個(gè)成績(jì)非常不理想,是我期中考試7門(mén)課程中唯一一門(mén)沒(méi)上80分的。
首先是選擇題。共10分,我扣了4分,出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語(yǔ)是否用得恰當判斷”。期中“成語(yǔ)是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒(méi)弄懂,不會(huì )做。本來(lái)是不要加“事跡”兩個(gè)字的.,我把這個(gè)病句錯認為沒(méi)有病句的一項選了?磥(lái)基礎知識掌握得不牢靠、不扎實(shí)。
第二大題默寫(xiě)。我因為有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě),導致最后丟分1分。下次要多看書(shū),多默寫(xiě),保證每次默寫(xiě)都要過(guò)關(guān)才行。
第三大題閱讀材料回答問(wèn)題,我也丟了1分,原因是我的建議提得不夠好,沒(méi)有理解。
接下來(lái)是閱讀題,分現代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現代文閱讀錯得比較慘,總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,理解不到。以后要多做賞析,多閱讀。
文言文閱讀丟了3分,主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語(yǔ)”上。也是基本功不扎實(shí),平時(shí)沒(méi)真正理解。
最后是作文。這次作文我被扣了7分,算是扣得比較多的了。問(wèn)題可能主要出在:一,我沒(méi)有把格子寫(xiě)滿(mǎn);二,文中的好詞好句不多;三,開(kāi)頭、結尾也不夠精彩。
通過(guò)以上分析,我覺(jué)得以后自己要朝以下方面做好,成績(jì)才有可能提高。
1、要多讀書(shū)。語(yǔ)文的學(xué)習主要在于多讀書(shū)、多積累。通過(guò)讀書(shū)可以多積累許多好詞好句,這對我的作文肯定有很大的幫助。
2、要對讀過(guò)的文章反復賞析。哪些好詞好句用得好,作者通過(guò)這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,這些讀完書(shū)后都要思考。
3、對文言文要多翻譯,現在考文言文閱讀,很多題目都是翻譯,每看一句文言文都要知道它的意思,要真正理解。
4、要細心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。
我相信,只要我按照上面所說(shuō)的要求做了,下次考試一定能比這次考得好。
關(guān)于考試的總結8
1、新SAT和AP課程適合什么學(xué)生?
新SAT和AP課程適合我國高中高一到高三年級與AP考試科目要求同等水平,立志于進(jìn)入世界一流大學(xué),學(xué)習能力較強,學(xué)習基礎相對較好的學(xué)生。新SAT和AP文科科目盡量早做準備,可從初三和高一暑假開(kāi)始。
2、托?荚、新SAT考試與AP考試和ETS及美國大學(xué)委員會(huì )的關(guān)系
美國大學(xué)委員會(huì )(CollegeBoard)為美國高中生設計、組織和管理的各種標準考試,這些考試已成為美國大學(xué)招生時(shí)重要的參考依據之一。美國大學(xué)委員會(huì )組織的考試主要有SAT(學(xué)業(yè)水平考試)和AP(美國大學(xué)先期課程考試)。托?荚囉擅绹逃荚嚪⻊(wù)中心(ETS)負責組織。托福、新SAT和AP考試的出題和閱卷工作全部由美國教育考試服務(wù)中心ETS負責組織,因此三種考試的題目具有很強的相關(guān)性。
3、托?荚、SAT考試和AP考試的考試時(shí)間和地點(diǎn)
托?荚嚸磕暧卸啻慰荚嚈C會(huì ),學(xué)生可以選擇在我國教育部考試中心指定的任何考點(diǎn)參加考試;
SAT每年考試時(shí)間為1月、5月、6月、10月、11月、12月(美國以外,美國本土3月還有一次)。中國學(xué)生通常需赴香港或新加坡考場(chǎng)赴考。建議考生盡量參加每年下半年的SAT考試,以便不和其他考試和學(xué)習沖突;
AP考試考試時(shí)間為每年5月份前兩周,此為全球統一時(shí)間,為了應對時(shí)差產(chǎn)生的泄題問(wèn)題,美國大學(xué)理事會(huì )為不同時(shí)區的考試準備了不同的試卷。請注意中國大陸每年的報考截止日一般為次年1月中下旬,中國香港的報考截止日一般為次年3月初。為了您能更從容的參加AP考試,建議盡早在王府學(xué)校和國內其他考點(diǎn)報考。
4.托福、新SAT和AP考試的學(xué)習順序
托福和SAT相對側重語(yǔ)言考核,AP是專(zhuān)業(yè)課學(xué)習。對于大部分學(xué)生在準備語(yǔ)言考試的同時(shí)可以同時(shí)準備AP考試。很多考生認為只有考完托福和SAT才可以學(xué)習AP,其實(shí)不然。因為AP是專(zhuān)業(yè)課程,對于語(yǔ)言要求不是特別高,特別是中國學(xué)生喜歡考的AP理科類(lèi)和AP經(jīng)濟學(xué),基本上對英語(yǔ)要求很低。而新SAT閱讀和寫(xiě)作和AP文科類(lèi)相關(guān)性很大。
5. AP課程可以自學(xué)嗎?AP課程的作用?
任何課程理論上都是可以自學(xué)的,但由于學(xué)生自學(xué)可能抓不到重點(diǎn),所以到專(zhuān)業(yè)的AP課程學(xué)校進(jìn)行學(xué)習更加重要。因為AP課程的考點(diǎn)明確,有經(jīng)驗的教師能夠在短時(shí)間提綱攜領(lǐng),使學(xué)生達到事半功倍的作用。但如果完全自學(xué)或者參加了一些沒(méi)有經(jīng)驗的教師的培訓,學(xué)生不容易抓住重點(diǎn)或者學(xué)習事倍功半。新SAT也需要在有經(jīng)驗的老師指導下進(jìn)行系統準備。
6. 美國AP課程與中加、中澳或中英劍橋課程有什么區別?
美國AP課程適用面更廣,已獲得以美國及加拿大為首的全世界近5000多所大學(xué)的認可。英國A-LEVEL課程適用面稍微欠缺,主要獲得以英聯(lián)邦國家為首的全世界1000多所大學(xué)的認可。而中加、中澳等課程往往局限于加拿大或澳大利亞的一個(gè)省或州,因此具有相對較大的局限性,而且后期的課程沒(méi)有大學(xué)先修課的難度和廣度。
7、初中畢業(yè)生和高一學(xué)生為什么要在暑假學(xué)習新SAT和AP課程?
隨著(zhù)美加名校申請難度的不斷增加,隨著(zhù)留學(xué)隊伍的不斷擴增,學(xué)生在申請過(guò)程中的系統學(xué)習規劃變得越來(lái)越重要。同時(shí),學(xué)生AP課程的學(xué)習為美國大學(xué)學(xué)習的鋪墊作用也越來(lái)越明顯。另外,新SAT考試設計更加重視學(xué)生的實(shí)際能力,這使得新SAT考試更傾向于和AP考試的學(xué)習和準備進(jìn)行廣泛的融合。
美國的'高中學(xué)制為4年制,學(xué)生準備AP考試的時(shí)間客觀(guān)上比中國高中生多一年。同時(shí),AP考試作為美國本土化考試,美國學(xué)生本身是具有語(yǔ)言和文化優(yōu)勢的。在美國高中,從10年級起,AP課程逐漸對高中生們開(kāi)放。一般來(lái)說(shuō),美國高中生在申請大學(xué)前,學(xué)生們是有兩次參加AP考試的機會(huì )的,累計下來(lái)可以考到5-6科,這對于申請美國名校的作用是很大的。
在國內,有一個(gè)錯誤的觀(guān)點(diǎn)就是認為AP課程和AP考試參加一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓或者自己學(xué)習學(xué)習就可以了。我們不能否認一些優(yōu)秀學(xué)生對于數理化的掌握程度足以應付相對容易的AP數理化。但對于A(yíng)P文科科目來(lái)說(shuō),這是需要學(xué)生長(cháng)時(shí)間的學(xué)習積累才能出成績(jì)的。對于英語(yǔ)語(yǔ)言能力相對比較弱的中國高中生來(lái)說(shuō),光靠考前突擊學(xué)習其實(shí)是“不靠譜”的。
實(shí)際上,對于A(yíng)P課程的學(xué)習,學(xué)生應該早準備,特別是AP課程中的文科科目。在有經(jīng)驗的老師的引導下,學(xué)生舉一反三系統學(xué)習,等知識積累到一定程度,學(xué)習能力自然也會(huì )發(fā)生質(zhì)的飛躍。同時(shí),新SAT考試的數學(xué)部分增加了很多閱讀內容,如果讀不懂題目,很難做題。新SAT的閱讀、語(yǔ)法和寫(xiě)作課都增加了對歷史、文化、英語(yǔ)能力等英語(yǔ)技能的考試,這些不是靠簡(jiǎn)單培訓能夠提高的。
準備考新SAT和AP的學(xué)生適于從初三和高一的暑假開(kāi)始進(jìn)行準備,在這些時(shí)間里學(xué)生的考學(xué)壓力還不是很大,有很多AP文科對于學(xué)生來(lái)說(shuō)不存在基礎問(wèn)題,比如經(jīng)濟學(xué)、歷史、心理學(xué),對于所有學(xué)生來(lái)說(shuō)都是零起點(diǎn),這時(shí)候還處在新SAT準備的基礎階段。如果能夠利用暑假時(shí)間提前接觸這些課程,在老師的引導下對課程本身進(jìn)行科學(xué)的認識和理解,然后在接下來(lái)的一年里進(jìn)行系統學(xué)習,才能真正考出好成績(jì)。在中國學(xué)生大量集中參加AP理科考試的時(shí)代,我們應該回歸AP的文科時(shí)代,因為從某種意義上來(lái)說(shuō),優(yōu)秀的AP文科成績(jì)對于日益激烈的申請競爭來(lái)說(shuō)更為有力。同時(shí),新SAT考試也是對語(yǔ)言能力和知識累積的演練和證明,兩者兼具,齊頭并進(jìn),更能達到理想的申請效果。
關(guān)于考試的總結9
期末考試結束了,在焦急與不安中,終于等到了發(fā)通知書(shū)的今天。成績(jì)也隨之出來(lái),語(yǔ)文:93。5分、數學(xué):98分、英語(yǔ):92分。這樣的成績(jì)固然不錯,而且我還是班級前十名,但是我的心情卻沒(méi)有想象中的那么喜悅,沒(méi)有特別的興奮、沒(méi)有特別的沮喪。有的只是自責、覺(jué)得自己應該好好總結一下。
先說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文吧!
我對語(yǔ)文一向很有信心。以往的成績(jì)也都是95分以上?墒沁@次我卻只考了93·5分,所以當我拿到試卷時(shí),就迫不及待的去找出出錯的地方!伴喿x題扣2分、課外知識扣1分、作文扣2分、課外積累扣1、5分!卑,這時(shí)才覺(jué)得自己的課外知識部分有點(diǎn)欠缺,以后要加強這方面的培養i。讀讀一些歷史書(shū)籍,再多做一些閱讀理解的題目。相信通過(guò)一個(gè)暑假的突擊,我一定會(huì )有進(jìn)步的!
再說(shuō)說(shuō)我的數學(xué)吧!
說(shuō)起數學(xué),這是爸爸媽媽最擔心的一項。因為我的老毛病——粗心常常來(lái)?yè)v亂,讓我在幾次的考試中都丟了不該丟的分數。這次考試,我一遍一遍的檢查,看是否有錯誤的題目?可是,有那么一個(gè)小小的題目卻讓我寫(xiě)錯了。在“直數軸”這道題中,我少寫(xiě)了一個(gè),又把3。4錯寫(xiě)成了4、3。又是粗心惹的'禍!為此我的100分變成了98分。以后我一定要徹底改掉這個(gè)壞毛病。爭取數學(xué)拿滿(mǎn)分。
最后,來(lái)說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)吧!
英語(yǔ)這次發(fā)揮的不太好,第一是在聽(tīng)力部分,扣掉2分。第二是在判斷題,被扣掉了6分。就這樣,我原本很有信心的英語(yǔ)卻只考了92分。這樣也讓我知道了自己的弱點(diǎn)在那里?以后要在聽(tīng)力方面加強訓練。多聽(tīng)、多看、多讀、多背,更不能讓驕傲在自己心里扎根。要虛心!
語(yǔ)數外三科的錯誤我都找到了,也讓我知道自己以后努力的方向。成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去,我會(huì )在以后的學(xué)習生活中更加努力,相信我吧!
關(guān)于考試的總結10
英語(yǔ)組本次考試比較優(yōu)秀,成績(jì)歸功于集體,是大家集體努力的結晶,是我們辛勤付出的結果,F將近階段工作總結如下了:
1、 團結協(xié)作,英語(yǔ)組制勝之本。
常規教學(xué)做到同內容、同進(jìn)度、使用同材料。我們英語(yǔ)組老師相互學(xué)習氛圍濃厚,經(jīng)常聽(tīng)課,互通有無(wú)。每單元的檢測,都是經(jīng)過(guò)大家集體討論,把我們工作中遇到的問(wèn)題都提出來(lái),批改作業(yè)時(shí)發(fā)現學(xué)生經(jīng)常出錯的'題目,都一起交流,共同出周測。
2、 落實(shí)三清,英語(yǔ)組制勝的關(guān)鍵。
盡量盡我們的職責,把每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)最大限度的提高,注重教學(xué)方法,盡可能的采用靈活多樣的教學(xué)方法,但是我們堅決做到“三清 ” 。狠抓堂堂清、天天清、周周清。
3、 注重學(xué)生的口語(yǔ)表達能力的培養,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
我們英語(yǔ)組老師達成一致意見(jiàn),要保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,要讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習英語(yǔ),我們要求所有老師不挖苦、諷刺學(xué)生。給學(xué)生展示自我的機會(huì ),每節課都讓學(xué)生表演,進(jìn)行口語(yǔ)訓練。
我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但我們不會(huì )驕傲,我們會(huì )更加努力。
關(guān)于考試的總結11
期中考試考完了,還沒(méi)等成績(jì)出來(lái),我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗,我認為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):
1、考試前沒(méi)有好好復習
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒(méi)精打采,根本沒(méi)有心思考試,只想趕快把題做完,結束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì )做,放在了后面來(lái)做,結果后面沒(méi)有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jì)次日就下來(lái)了,結果非常令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見(jiàn),上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線(xiàn)下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來(lái),而我在后退,他們在前進(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習、做作業(yè)、看書(shū),上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,盡自己的力量完成會(huì )做的題目。
3、做作業(yè)認真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒(méi)有必要的`情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話(huà),在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)、事?/p>
6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),特別是數學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,例如在數學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀(guān)念
這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個(gè)集體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅持么?
孔子說(shuō)吾日三省吾身,就是告訴我們要學(xué)會(huì )反思,找到自己的問(wèn)題,然后改正,否則期中考試也就失去的它真正的意義。
關(guān)于考試的總結12
這次期中考試總的來(lái)說(shuō)比月考相對來(lái)說(shuō)有進(jìn)步,主要是因為糾正了做題審題的方法,改正了不認真不細心的壞毛病。以前我都是圖快,做完就結束了,可上次月考給我敲響了警鐘。在這次考試的過(guò)程中,我認真審題,圈畫(huà)題干,避免不必要的失誤。
雖說(shuō)這次考試改正了上次考試的不足,但是還是有一些不足。
這次我的英語(yǔ)完型我覺(jué)得做得不太好,可能還是因為我的詞匯量不夠的緣故吧。雖說(shuō)詞匯量是可以通過(guò)不懈努力得來(lái)的,但是精神上我不可以松懈。還有這次期中考增加了綜合科目,歷史地理生物,看似很簡(jiǎn)單的三科,卻給我造成了不小的麻煩。剛開(kāi)始想:副科嘛,中考都不用考,期中期末考它干嘛?可后來(lái)發(fā)現,根本不是這么一回事。期中的試題讓我們都十分頭痛,但是,這有什么辦法呢?俗話(huà)說(shuō):你怎么看待這個(gè)東西,它就怎么看待你。你沒(méi)有把它重視,它也不會(huì )給你好看。以后我應該認真對待所有的科目,要知道,干什么事都不容易,我一定會(huì )改掉這個(gè)毛病的。
犯錯誤并不可怕,可怕的是你不知道改正。我相信我一定會(huì )在原有基礎上提高,創(chuàng )造更好的成績(jì)!
我這次的期中考試考的很不理想。語(yǔ)文考了76分,數學(xué)考了96分比上次退步了14分,英語(yǔ)考了102 .5分比上次退步了11 .5分,政治考了81分。地理考了90分,生物考了74分,歷史考了85分?偡604 .5分。我下次要把語(yǔ)文給提上來(lái)。
我這次考的.成績(jì)讓我很不滿(mǎn)意。其實(shí)其他科考的還不錯主要是語(yǔ)文和數學(xué)和別人的分差的太多了。
數學(xué)太粗心像李老師說(shuō)的我本來(lái)可以考120的可就是不認真,粗心,驕傲,不愿意檢查。一下就損失了9分
語(yǔ)文也是明明考試前老師讓我們默寫(xiě)過(guò)古詩(shī)可我還錯,扣了3分,作文一下就扣了11分這說(shuō)明我的作文能力太差了
課外閱讀能力太弱了,一定要加強。
當然其他科也不太好像,政治大家都是九十五六就連曾照杰都九十三我才九十一,這讓我感到羞愧,這說(shuō)明老師讓我背書(shū)我不認真
敷衍了事這個(gè)時(shí)候就后悔了
地理錯的也太離譜,明明不該錯的全錯了。
生物要不是上課聽(tīng)講不認真應該是100分的。
反正期中考試已經(jīng)過(guò)去了,沒(méi)考好,代價(jià)就是在未來(lái)的半學(xué)期里要努力,期末一定要在前十。
期中總結。廖櫻子 11月9日
語(yǔ)文:97分。.
1.掌握不全面。生詞,詩(shī)句還要加強。
2.閱讀方面還需加強。
英語(yǔ):106分。
1音標與單詞方面還要多記。
2.聽(tīng)力沒(méi)抓住重點(diǎn)。
數學(xué):107分。幾次周考考差了,終于在這次拔上去了。本可拿110分的,問(wèn)題出于
1.道題,本來(lái)可以不扣分的,由于寫(xiě)錯得數?哿3分。
2.認真檢查計算上又扣了1分。
政治:91分。
1.憶量沒(méi)夠。
生物:74分。
1.簡(jiǎn)單的也因為粗心出錯了。
其他的記憶量不夠。還需多讀多背。
期中總結
這次期中考試,我考了班級第一名。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是奇跡。因為:
1.我平時(shí)不經(jīng)常請教老師;
2.基礎也沒(méi)有其他同學(xué)的扎實(shí);
3.周考成績(jì)也不怎么樣;
4.不喜歡認真檢查。
特別是地理,因為看錯了一道選擇題,加上不認真檢查,白白丟了兩分。
我認為既然考好了,就要保持。但如果我想保持,就必須做到:
1.遇到實(shí)在不懂的問(wèn)題請教同學(xué)或老師;
2.課前認真預習;
3.課上認真聽(tīng)講;
4.課后及時(shí)復習;
5.考試時(shí)認真檢查,要養成認真檢查的好習慣。
進(jìn)步是最大的勝利!
關(guān)于考試的總結13
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天,我們在這里召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì ),在這里,我借此機會(huì )向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰線(xiàn)上的廣大教職員工表示衷心的感謝,并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
期中考試結束了,已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。在此期間,大家一定會(huì )感到不適應。進(jìn)人高中后,學(xué)習就登上了一個(gè)新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求,在大家面前設下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現了很多不適應。
如今,我們的成績(jì)有目共睹,有喜有憂(yōu),但無(wú)論如何,這都已經(jīng)成為了過(guò)去,我想說(shuō)的是:山外有山,成績(jì)好的同學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步,成績(jì)不盡人意的同學(xué)查找原因,迎頭趕上。期中考試后,我們該做的最重要的是查找問(wèn)題,找出不足,勿需諱言,我們也應該清醒地看到,在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問(wèn)題,各學(xué)科發(fā)展不平衡,同學(xué)們的成績(jì)還存在很大的差距,我們中有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還很不端正,學(xué)習目的不明確,行動(dòng)不自覺(jué),上課聽(tīng)課不專(zhuān)心,學(xué)習氣氛不濃厚導致成績(jì)不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習方式對待高中的學(xué)習,在老師的卡壓下學(xué)習,在家長(cháng)的訓斥中讀書(shū),進(jìn)入高中一旦松開(kāi)這些,就沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性,須知高中學(xué)習的主動(dòng)性比什么都重要,內因遠遠大于外因。
我依稀記的,在軍訓場(chǎng)上我們揮汗如雨,我們嚴于律己。盡管軍訓早已遠去,但我們不該忘記在軍訓時(shí)宣下的誓言,我們宣誓:要把軍人的作風(fēng)紀律融入到我們的學(xué)習生活中,刻苦學(xué)習,努力拼搏,F在,有大好的機會(huì )擺在我們面前,只要我們去珍惜每一個(gè)學(xué)習機會(huì ),不放過(guò)課堂上老師講的每一個(gè)重點(diǎn),不落下課后布置的每一項作業(yè),我們就能兌現我們的誓言,實(shí)現我們的夢(mèng)想!
說(shuō)到夢(mèng)想,我相信我們都有自己的夢(mèng)想。在我們中考報考志愿,選擇高中而不是職高的時(shí)候,我們的大學(xué)夢(mèng)就已經(jīng)很明確了,不是么?班里有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:你認為人生什么時(shí)候最美好?她給我的回答是上大學(xué)的時(shí)候。是的,大學(xué)是美好的,我一直懷揣著(zhù)這一夢(mèng)想,在他的驅使下,我每天認真聽(tīng)課,努力學(xué)習。其實(shí),我和大家一樣,有時(shí)睡眠不足,上課昏昏欲睡。每到這時(shí),我就不停在心里對自己說(shuō),不能睡,也許就是打個(gè)盹的功夫,就把重點(diǎn)錯過(guò)了,也許到了高考時(shí),就因為這個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)掌握而與大學(xué)夢(mèng)失之交臂!于是我堅持到了下課,堅持到了放學(xué)。在這里,我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣,在你覺(jué)的你快睡著(zhù)之前,盯著(zhù)老師,在老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題之后,快速大聲回答,刺激你的神經(jīng),這樣睡意就會(huì )漸漸消失,而且這堂課還會(huì )非常高效。在你下次犯困的時(shí)候,不妨試試這一方法。
除了課堂聽(tīng)講,培養自學(xué)習慣也是學(xué)習的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習的,沒(méi)有自學(xué)習慣,但進(jìn)入高中后老師我們個(gè)別督促檢查明顯減少,取而代之的是學(xué)法的指導。這就需要我們自覺(jué)加強自學(xué)的能力。第一,自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習過(guò)程中第一遍看不懂時(shí),就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有掌握牢固就要復習回顧一下,再看第二遍,直到看懂為止,學(xué)習沒(méi)有堅強毅力是不行的;第二,要邊看書(shū)邊動(dòng)筆,該圈的圈,該點(diǎn)的點(diǎn),該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點(diǎn)難點(diǎn),從而提高看書(shū)的效率;第三,要善于歸納總結,把這一節的'主要內容和思想方法列出題綱來(lái),使記憶有條理;第四,要善于將知識運用于實(shí)踐,主要是做題,通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習的過(guò)程應是一個(gè)從認識到實(shí)踐--產(chǎn)生矛盾--再認識再實(shí)踐,這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。
其實(shí)期中考試一個(gè)方面,最終目的是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng),學(xué)習效果,學(xué)習經(jīng)驗,學(xué)習方法的檢查和總結、交流,是對知識的復習鞏固和加深,就這個(gè)意義而講,我們這次期中考試目的已經(jīng)達到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用,再過(guò)六個(gè)星期我們就要迎來(lái)高一的期末考試,你的目標是什么呢?我想最低目標是超越自己,找到自己的合適的位置。
與大家分享了這么多,我還想說(shuō):我們是年輕人。銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格,要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己,令家長(cháng)不樂(lè )意,老師不滿(mǎn)意,但我決不是弱者,我們要用行動(dòng)來(lái)證明,用成績(jì)來(lái)說(shuō):我不笨 !
好的學(xué)習方法,是成功的一半,及時(shí)對考試進(jìn)行總結反思,發(fā)現自己的不足,及時(shí)彌補,你的學(xué)習成績(jì)將有質(zhì)的飛躍。
關(guān)于考試的總結14
天,我們七八年級的全體師生在這里隆重集會(huì ),召開(kāi)七八年級期中考試總結表彰大會(huì ),在這個(gè)會(huì )上,對取得優(yōu)異成績(jì)的七(2)班 七(4)班 七(5)班 八(2)班 八(8)班 八(3)班、獲得優(yōu)秀成績(jì)的高 晗,趙毛凝等八十名學(xué)習標兵、還有在不同方面做出貢獻,取得成績(jì)的星級學(xué)生進(jìn)行了表彰,再次向他們表示熱烈祝賀。
回顧剛剛過(guò)去的期中考試,那一份份優(yōu)異的成績(jì),總是不斷在我們面前閃現。
七年級的八個(gè)班,班級學(xué)科總分最高于最低僅僅相差14.61分,學(xué)科之間沒(méi)有一個(gè)相差超過(guò)10分,達到了共同提高的目的,形成了良性循環(huán),600分以上達到40人,特別是七(5) 高晗,七(1) 李欣陽(yáng),七(4) 張晴,七(8) 黃晨,七(4),賈晨曦,七(6) 丁家寶,張博雅,七(7) 尹相晨,七(3) 高馨雨九名同學(xué),成績(jì)尤為突出,七個(gè)學(xué)科平均分超過(guò)了90分。
再看看八年級同學(xué)的成績(jì),從入校的第一次期中考試,也就是去年的這個(gè)時(shí)候組織的期中考試,班級平均分482.58分,到上學(xué)期期末的八個(gè)班評均525.46分,再到本次考試的571.43分,可以看出,八年級的變化是非常大的,從同期上一屆在八年級上學(xué)期的期中考試相比較,更是有了大的提高,上屆學(xué)生期中551.86分,在座的同學(xué)平均考出了571.43分的成績(jì)。
趙毛凝同學(xué)在800分中就考到了775.5分,僅失分24.5分,每學(xué)科失分3分。有九個(gè)同學(xué)跑在了上一屆第一名的前面。它們分別是:八(2) 趙毛凝 八(4) 金 爽 八(4) 侯建坤 八(2) 王晨昕 八(2) 侯 飛 八(3) 徐 杰 八(2) 王藝涵 八(2) 王悅洋 八(4) 韓晶晶。
在班級評比中,雖然部分班級沒(méi)有獲得獎勵,但是進(jìn)步是有目共睹的,比如八年級七班、五班,均有很多同學(xué)有了大的進(jìn)步,象八七班: “全班37名學(xué)生中,有22名學(xué)生有了不同的進(jìn)步,2名學(xué)生保持不變,有不少學(xué)生這次進(jìn)步很大,如李世浩(進(jìn)步66),申好明(進(jìn)步94名),高碩(進(jìn)步57名),班級的最后幾名差生也有不同的進(jìn)步,!边@就是七班的希望。
象八五班,有十一位同學(xué)進(jìn)步超過(guò)了十個(gè)名次,在三十五位同學(xué)中,有二十一位有了進(jìn)步,如:今天獲得進(jìn)步獎的`翟珂珂同學(xué),進(jìn)了64個(gè)名次,金冠亞,進(jìn)了49個(gè)名次,侯世芳,進(jìn)了38個(gè)名次,杜國棟,進(jìn)了33個(gè)名次,楊非凡進(jìn)了22個(gè)名次。
再如八六班、八一班,同樣有好多同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步,比如八一班的:侯占威 王志魁;八六班的周瑞鵬 劉 宇;特別是八三班的張 碩,進(jìn)步高達一百一十多個(gè)名次。
同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
對于考試失利的同學(xué),我覺(jué)得也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。常言道:人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月;一句話(huà):態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調整自己,為下一次考試早作準備。我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標一定能達到。
今天借此機會(huì )在這里送給大家三句話(huà)!
我送給你們的第一句話(huà):人生要有具體的明確的目標。
關(guān)于考試的總結15
六年級的第一場(chǎng)考試:
“開(kāi)頭用了兩個(gè)自然段,很是羅嗦!”孫老師又死死地握著(zhù)卷子,瞪著(zhù)同學(xué)們,咬牙切齒地說(shuō)。對于激動(dòng)萬(wàn)分的我更是火上焦油。我的開(kāi)頭,竟然用了三個(gè)自然段!我當時(shí)居然敢肯定地說(shuō):“我死定了!敝?chē)娜硕寄坎晦D睛好奇地盯著(zhù)我:“為什么?”“那是你的卷子嗎?”“你真的死定了。哈哈”陳**又發(fā)出了奸詐的笑聲,很是高興。沒(méi)想到_孫老師的臉卻由陰轉情,居然笑咪咪的說(shuō):“這次,陳盈君的作文寫(xiě)地很好,很有趣的一件事,雖然開(kāi)頭很長(cháng),但……”如獲重任的我早已心不在焉了,心里比吃了蜜還甜,剛才還擔驚受怕的心情頓時(shí)煙消云散,完全沉浸在了這片愛(ài)的海洋中……
六年級的第二場(chǎng)考試:
“只要人人都獻出一份愛(ài),世界將會(huì )變成美好的人間……”隨著(zhù)這一句《愛(ài)的奉獻》考卷的習作便拉開(kāi)了序幕。又隨著(zhù)這一句《愛(ài)的奉獻》,我的習作又在“多多”的筆尖抖動(dòng)的聲音中謝了幕。一篇作文,就這么完了。兩天過(guò)后,“陳盈君,72.5分!”媽呀!72.5分。我心中憤憤不平,心里總叨念著(zhù),這是怎么回事?我明明是檢查了的,怎么還是_“不過(guò)這次,陳盈君的作文進(jìn)步挺大,很有感情……”我暈!怎么回事?難道我的作文變好了,基礎反而要_我不敢在想了。72.5分仿佛是一把鋒利無(wú)比的刀子,刺的我血肉模糊。就因為我平時(shí)不努力的緣故嗎?就因為我當初認識了小荷嗎?作文迅猛上升,基礎卻_哎!這只能怪我基本功還不夠扎實(shí)。心里酸酸的感覺(jué)久久不能煙消云散,久久堆積在心里,真的很難受。
六年級的第三場(chǎng)考試:
還不知道這次孫老師會(huì )怎樣表?yè)P我呢!我心里美滋滋的,顯然比以前更驕傲了。哈哈,我又有出頭之日了!這次是綜合試題,六年級同學(xué)統一考試,我一定比以前的作文寫(xiě)得更好了!我仍然在做白日夢(mèng)。陳盈君87.5分!這次孫老師沒(méi)有再表?yè)P我,而是很?chē)烂C得看著(zhù)我,說(shuō):“陳盈君,怎么每次你的作文都沒(méi)有在網(wǎng)上寫(xiě)的好呢?這是什么原因?”真的誒!大概是在網(wǎng)上我們可以隨心所欲地寫(xiě)任何作文,可以不用怕偏題,有充足的時(shí)間,有會(huì )員們給我發(fā)表評點(diǎn),可以寫(xiě)詩(shī)歌表達情感的緣故吧!我知道,并不是作文的篇數多作文就寫(xiě)的好,關(guān)鍵是要看具不具體。以前,我很注重首尾照應,而現在我有點(diǎn)松懈了,就更加粗心了。從來(lái)沒(méi)有一次重要的考試我是下過(guò)90分的.,而現在_哎!我看我快要變成動(dòng)畫(huà)娃娃“馬小虎”了!
六年級的第四場(chǎng)考試:
由于這次考試沒(méi)有考好,星期一一來(lái),我們又進(jìn)行了重考。記得孫老師說(shuō)過(guò),這次的閱讀肯定很難,再加上你們的作文和基礎等,看你們還能夠得多少分!現在我才知道,孫老師這是在用即將法,想給我們一點(diǎn)壓力,讓我們努力考試,爭取取得好成績(jì)。我也給自己加了一把勁兒,當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我簡(jiǎn)直都屏住了呼吸,恨不得立刻發(fā)燒,然后回家修養,躲過(guò)這場(chǎng)考試?墒沁@是不可能的。因為_(kāi)哈哈哈哈,當我拿住試卷時(shí),幾乎呼吸都停止了?墒,這,這些題不,不是我們做過(guò)的嗎?哈,這可難不倒我,我可要大顯身手了,這次準能考好的。作文,哈居然是我們寫(xiě)過(guò)的《我的理想》,我的理想是什么,我為什么會(huì )有這個(gè)理想……我一一都寫(xiě)了下來(lái)。居然認為自己是沒(méi)有漏洞了。于是,滿(mǎn)心歡喜地交了試卷。好不容易盼來(lái)了這一天_發(fā)試卷!瓣愑,88分!”天,居然只比上一張試卷多了0.5分。我恨,我悔,我惱,我的心痛!為什么不檢查?作文居然有一個(gè)錯別字,扣掉了5分。5分,如同撕下了我的肉。血淋淋的5分_
【考試的總結】相關(guān)文章:
考試的總結 關(guān)于考試的總結06-06
考試總結02-01
考試的總結02-01
考試的總結09-03
學(xué)生考試總結08-12
地理考試總結07-08
考試后的總結06-27
測驗考試總結06-21
關(guān)于考試的總結07-05
物理考試總結07-20