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書(shū)之緣作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的書(shū)之緣作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)之緣作文1
我結下書(shū)之緣的那一天，便注定了我與書(shū)的的命運密不可分。它一直陪伴我成長(cháng)。在我的生活中，書(shū)，是不可或缺的一部分。
也記不清從何時(shí)起，書(shū)闖進(jìn)了我的世界，只是從那以后，它仿佛有一種無(wú)形的魔力，又或宛如一個(gè)深邃的漩渦，將我深深地吸引，卷入其中，那么自然的，沒(méi)有任何過(guò)渡的，融入了我。
小時(shí)候，我看的.只是童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，一遇到幾篇不太讀得懂的，便要纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)個(gè)不停。再后來(lái)，我不再執迷于幼稚的童話(huà)書(shū)了，轉而開(kāi)始向科普類(lèi)進(jìn)攻，抱著(zhù)滿(mǎn)懷的好奇與疑惑，我探索著(zhù)植物、動(dòng)物、古文明……許多事物的奧秘，了解到了它們的習性、特點(diǎn)與差異。
從第一次接觸曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，便立刻迷上了那細膩獨特又帶點(diǎn)悲傷韻味的筆風(fēng)，讓我在品讀的過(guò)程中，也不由得勾出一點(diǎn)敏感哀婉的情緒。那質(zhì)樸大方的文字，讓我心情久久不能平復，沉浸其中不能自拔。
長(cháng)大些，動(dòng)物小說(shuō)又成了我最流連的書(shū)，原來(lái)動(dòng)物也有自己的感情！這是讀完之后我的感嘆。是啊，動(dòng)物也會(huì )感激，會(huì )欣喜，會(huì )憤怒，會(huì )痛苦，這也讓我顛覆了對一些動(dòng)物的看法：狼在童話(huà)故事中，永遠是兇殘的，但狼也會(huì )放過(guò)殺了它丈夫的人，因為他幫助過(guò)它；豺狡猾殘忍，但卻會(huì )在雪地中七天七夜，尋找證明自己清白的證據只是為了不離開(kāi)主人……
一段段的故事，拼湊成了歷史，一位位帝王的誕生，一個(gè)個(gè)文明的變遷，歷史總在不斷變化著(zhù)，猜不到最終的結局。我又走在探索歷史的路上了。在中華五千多年的歷史長(cháng)河中，英明神武的皇帝，驍勇善戰的將軍，博學(xué)多聞的詩(shī)人，各路人物層出不窮，也有充滿(mǎn)猜疑、妒忌、爾虞我詐，真真假假的事跡，誰(shuí)也分辨不清。
我嘗試閱讀著(zhù)不同的書(shū)，細究它們的內涵和深意，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單幼稚，逐漸變得深奧，我的心智也在成熟。我想，書(shū)還會(huì )繼續伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
書(shū)之緣作文2
彩虹在藍天上搭起了美麗的七彩橋，小鳥(niǎo)在枝頭唱起了歡快的歌兒，淘氣的我，沐浴著(zhù)書(shū)香，時(shí)悲時(shí)喜，時(shí)憂(yōu)時(shí)愁，我任笑聲肆無(wú)忌憚，我任淚水滂沱如雨。
有多少個(gè)不眠之夜，我與李白、杜甫一起暢談詩(shī)歌；我與阿龍納斯一起探索海下世界；我與魯濱孫一起闖蕩世界……我的生活因書(shū)而精彩。
“兒子，快睡了，明天還要上學(xué)呢！”當我沉浸在書(shū)的海洋中，媽媽的“可東獅吼”又來(lái)了！媽媽的聲音又在耳邊響起。我看了看表，看了看書(shū)，嘴里隨口應付著(zhù)，“知道了，馬上睡�！钡z毫沒(méi)有想睡的意思。這時(shí)，“火藥桶”老媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，把我硬拖到了床上，我只好戀戀不舍地合上書(shū)，躺在床上。我在床上輾轉難眠，努力地閉上睛睛使自己的心平靜下來(lái)，但是我一閉上眼睛，腦海里就浮現出書(shū)中的故事情節，一大堆的問(wèn)題牽掛著(zhù)我的心。終于，我忍不住了！忽然，一個(gè)不安分的'念想從我腦海里閃過(guò)，為何不在媽媽睡覺(jué)時(shí)竊讀呢？說(shuō)干就干，只聽(tīng)媽媽的房門(mén)“嘭”地關(guān)上了，我便開(kāi)始實(shí)施我的行動(dòng)，這時(shí)我變得十分警覺(jué)，不管有什么風(fēng)吹草動(dòng)，我都會(huì )抬起頭來(lái)張望。我躡手躡腳地摸索著(zhù)，來(lái)到客廳，東張西望，透過(guò)窗外的月光，隱隱約約看見(jiàn)了茶幾下的手電筒，我趕緊伸過(guò)手去拿，可誰(shuí)知手敲在了茶幾上，發(fā)出了清脆的響聲，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，只聽(tīng)媽媽叫了一聲“方豪，你還在干嘛？”我……我，在……在上廁所！”老媽半信半疑，嗯了一句，那你快點(diǎn)。我迷迷糊糊應了一聲，懸在半空中的心總算放了下來(lái)，這真是有驚無(wú)險��！這次我更加小心翼翼了，拿上手電筒，照亮了書(shū)柜，抽出了《天方夜譚》又回到了被窩里，點(diǎn)起了自己的小臺燈，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽房里的一點(diǎn)聲音，輕松地松了口氣，然后開(kāi)始了如饑似渴地讀起來(lái)，這時(shí)我漸漸學(xué)會(huì )了如何一心兩用：我的眼睛沉醉在書(shū)本里，我的耳朵也沒(méi)有閑著(zhù)，一直傾聽(tīng)著(zhù)媽媽房間的動(dòng)靜。我在房間里，看啊看，而媽媽卻渾然不知。
皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)，灑在了我的身上，我露出了滿(mǎn)意的笑容，竊讀的滋味是那么甜，那么香。這就是我與書(shū)的不解之緣。
書(shū)之緣作文3
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，我喜歡書(shū)的味道，喜歡吸收書(shū)中精華。書(shū)將我從一個(gè)倔強、蠻橫、不講理的小丫頭變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)、講禮貌、有文化的乖乖女生了，可善良的書(shū)，卻不需要任何回報。
我一出生，便與書(shū)結下不解之緣。
我很小的時(shí)候，每天晚上聽(tīng)媽媽講故事，到了白天，我看見(jiàn)姐姐看書(shū)、買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，心里就會(huì )想：書(shū)真有那么好看嗎？于是我也跟著(zhù)看，媽媽看到了就給我買(mǎi)了很多圖畫(huà)書(shū)，就是這種對書(shū)讓好奇和認真讓小馬過(guò)河、黔驢技窮、曹沖稱(chēng)象、司馬光砸缸等幾箱故事書(shū)陪伴我成長(cháng)。
會(huì )認字后，我對書(shū)產(chǎn)生的興趣更濃烈了�？晌抑荒芤粋�(gè)字一個(gè)字地讀，我覺(jué)得讀書(shū)很困難了，我開(kāi)始懈怠了，我不想面對這些困難了，姐姐告訴我，書(shū)中有很多朋友保爾、張海迪、史鐵生，他們會(huì )開(kāi)解我：遇到困難要迎難而上，是他們督促我看書(shū)有不認識字時(shí)查字典，看不懂的問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瓦@樣我看書(shū)越讀越快、看的書(shū)越來(lái)越多了，因此我又認識了更多的朋友、明白了更多的道理，祖逖告訴我人要有夢(mèng)想，愛(ài)迪生告訴我做事得有始有終，曾子告訴我做人得有誠信。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，《一百條裙子》里因家庭貧困被嘲笑歧視的旺達又因才華橫溢讓人愧疚滿(mǎn)腹被人牽腸掛肚，《格列佛游記》英國醫生格列佛周游“小人國”、“大人國”、“飛島國”的奇遇讓人心馳神往，還有更多書(shū)讓我廢寢忘食，留戀不舍，我覺(jué)得書(shū)的氣味是世界上最香的'氣味，桂花香、玫瑰花香都比不上書(shū)店中的書(shū)香。
現在，我讀六年級了，各種書(shū)越來(lái)越多，我的學(xué)習比以前更忙碌了，但我還是會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間看課外書(shū)籍，梁山英雄輩出，他們仗義疏財，俠肝義膽，三國諸葛亮料事如神、計謀頻頻，花果山孫悟空火眼金睛、靈巧機智，他們的氣概，他們的俠義和聰慧讓我羨慕不已，為此，我深深的覺(jué)得我還需要讀更多的書(shū)才能與歷史上的人才比肩。
書(shū)之緣作文4
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！币獑�(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我一定不假思索地回答：“讀書(shū)�！蔽乙呀�(jīng)度過(guò)上百本課外書(shū)了。書(shū)，就是精神上的營(yíng)養大餐。
談起，我與書(shū)的故事，真是數不勝數，在此就列舉一二吧！記得二年級時(shí)，我去書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)，三番五次前去，統統空手而歸，怎能不叫人掃興呢？我不肯言棄，再次動(dòng)身，到了書(shū)店，我要買(mǎi)的書(shū)終于來(lái)了！書(shū)本來(lái)是二十元一本，我接過(guò)書(shū)，遞給店主兩張十元鈔票，店主卻將其中一張十元退還給我，只收下了十元。我正要細細問(wèn)時(shí)，店主開(kāi)口了。原來(lái)，店主年我一次次來(lái)買(mǎi)書(shū)，被我的堅持所打動(dòng)，才有了這番舉動(dòng)。
我常常手不釋卷，別人玩耍時(shí)，我都在如饑似渴地讀書(shū)。我常去親戚朋友家借書(shū)，總覽下來(lái)，藏書(shū)也非常豐富，每每至親戚家中，我的眼睛總在書(shū)架上，我一本一本地挑選，一本一本地讀。
我選好了書(shū)，就坐在沙發(fā)上，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)看，看完了又換一本，讀不完了就帶回家讀，稍簡(jiǎn)單些的書(shū)，三到五本一會(huì )兒就讀完了，一旁的表妹都驚嘆連連。從每本書(shū)中，我學(xué)到了很多。比如《假如給我三天光明》，我從中學(xué)到了：不論遇到多大的困難，都要充滿(mǎn)信心，勇敢面對。因為書(shū)中的'主人公海倫·凱勒失明，失聲，失聰，生活是一片黑暗，她也沒(méi)有自暴自棄，對生活充滿(mǎn)了希望。我們是健全人，處境要比殘疾人好得多，還能不全力以赴，追求美好的生活，實(shí)現人生的價(jià)值嗎？
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千斤粟�！蔽遗c書(shū)有不解之緣，衍生了許多故事，想聽(tīng)我的更多故事，那就來(lái)找我吧！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽疫�要讀很多的書(shū)。
當然，也要注意勞逸結合，有勞有逸，全面發(fā)展，不當一味死守書(shū)本的書(shū)呆子。讓我們在知識的海洋中遨游吧！
書(shū)之緣作文5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！倍乙彩且晃恍�(shū)迷，作為居民樓的“一盞燈”。
往往暑假時(shí)候，我的作業(yè)總是在開(kāi)學(xué)前一天才開(kāi)始使勁補，通常趕到12點(diǎn)是常有的，成為居民樓里唯一亮著(zhù)的“一盞燈”�，F在的我則是在深夜里偷偷的看書(shū)。
記得有一次，我正津津有味地看著(zhù)一本《謎一樣的破案》，可是媽媽卻說(shuō)：“不早了，睡吧！”我只好無(wú)奈的合上書(shū)本。
看著(zhù)窗外皎潔的月亮嵌在天空，外面死一般的安靜，居民樓里的`燈都熄了。我去洗澡的時(shí)候心里想的都是尼摩會(huì )怎樣破案？接下來(lái)他會(huì )怎么做？我還在回味無(wú)窮的時(shí)候，身上傳來(lái)了涼颼颼的涼意。原來(lái)，我想的太入迷，熱水器開(kāi)了涼水那一邊。
洗完澡，躺在床上輾轉反側，怎么樣都睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是破案，那本書(shū)如鉤子一般勾著(zhù)我的魂兒，我的心。我心里想著(zhù)：不行，我一定要看完那本書(shū)。這本書(shū)竟能打敗我的睡意，太不可思議了！
我看見(jiàn)媽媽睡著(zhù)了，便躡手躡腳地下了床，我弓著(zhù)背，瞇著(zhù)眼，赤著(zhù)腳，因為我怕有聲音。我小心翼翼的走著(zhù)，看見(jiàn)媽媽翻了個(gè)身，我便連忙俯下身來(lái)，生怕媽媽發(fā)現我。媽媽迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛：“你跑哪兒去了？”為了不讓媽媽發(fā)現我的計劃，我只好趕忙說(shuō)：“在這兒！”媽媽睡眼朦朧地說(shuō)：“快睡覺(jué)，不睡覺(jué)不長(cháng)個(gè)的�！�
我又艱難地等著(zhù)媽媽熟睡，靜悄悄地挪去書(shū)桌。平時(shí)我走一步兩步就能到的書(shū)桌，現在看來(lái)就像是無(wú)邊無(wú)際、遙不可及的距離，一步、兩步，我靜靜地爬著(zhù)。��！終于到了！我激動(dòng)得差點(diǎn)喊出來(lái)，我開(kāi)心極了。我的小眼神兒又看了媽媽一眼，生怕她知道，我點(diǎn)起燈看書(shū)。
被書(shū)中的故事深深地吸引著(zhù)，沉迷進(jìn)去，我像品味佳肴般咀嚼書(shū)頁(yè)，像看世界最美的景一樣，癡癡地看著(zhù)故事，我像躺在仙河一般醉了。
書(shū)，這個(gè)“陷阱”越陷越深。凌晨一點(diǎn)，我卻還點(diǎn)著(zhù)燈，在水天相接的地方出現了魚(yú)白肚，我才知道第二天來(lái)了。
昨夜，雖瞌睡的緊，但終于把書(shū)給看完了，我也很快樂(lè )，我躺在床上痛快地、無(wú)牽無(wú)掛地睡了一覺(jué)。
這盞“居民燈”現在還是亮著(zhù)。我為什么要看書(shū)？因為生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣。
書(shū)之緣作文6
父母教會(huì )我說(shuō)話(huà)，教會(huì )我走路奔跑。而當我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我發(fā)現我有了翅膀。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！币郧暗奈也⒉粣�(ài)讀書(shū)，覺(jué)得那一行行生硬的字體不能給我以任何啟示。但隨著(zhù)成長(cháng)，我對知識的需求在不斷增長(cháng)，腦子中的“為什么”促使我去查閱相關(guān)書(shū)籍。逐漸地，我對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
那時(shí)，我總喜歡躺在床上讓媽媽給我講故事，我聽(tīng)得津津有味，幻想著(zhù)自己就是故事中的人物。曾記得，為了買(mǎi)書(shū)和我媽媽軟磨硬泡，為了買(mǎi)書(shū)我攢下早飯錢(qián)……當那本書(shū)出現在我手中時(shí)，我如饑似渴地看了起來(lái)，不放過(guò)一字一句。只可惜時(shí)間老人步伐邁得太快，不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。在媽媽的催促下，我極不情愿地放下書(shū)，上床睡覺(jué)�？晌夷哪芩弥�(zhù)呢？我的腦海中不斷浮現出書(shū)中的情景，又想著(zhù)后面的內容，忍不住翻身下床，打開(kāi)臺燈，捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。直到夜深人靜時(shí)，我才合起書(shū)，心滿(mǎn)意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
從《安徒生童話(huà)》到《愛(ài)的教育》，從《感恩父母》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我都瀏覽翻閱過(guò)。有的書(shū)使我沉浸在童年的夢(mèng)里，有的書(shū)使我泣涕漣漣，有的書(shū)使我難以忘懷，有的書(shū)使我深受啟發(fā)……言而總之，我在書(shū)中學(xué)到了很多知識�！陡卸鞲改浮愤@本書(shū)給我的感受最多，讓我懂得世界上的.父母都愛(ài)自己的孩子。父母不辭辛苦地把我們養育成人，不但沒(méi)有一句怨言，反而對我們呵護備至。我們總是記得父母對我們的嚴厲，卻從不知道在嚴厲的背后有著(zhù)父母對我們無(wú)私的愛(ài)和期望。這本書(shū)讓我了解了父母的心，讓我理解了父母嚴厲的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì )了怎么愛(ài)父母、感恩父母！
書(shū)籍，把我帶到了一個(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股細小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。書(shū)，給了我力量，給了我堅強的臂膀，給了我無(wú)盡的樂(lè )趣……
書(shū)之緣作文7
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”出自宋皇帝趙恒之言。也不知道是哪一句話(huà)吸引了我，反正我打小愛(ài)上了書(shū)。
記得上小學(xué)那會(huì )，80年代的農村子弟，哪有閑錢(qián)買(mǎi)書(shū)？哪個(gè)小伙伴家中有哥哥姐姐的，就會(huì )有些連環(huán)畫(huà)冊。如：《葫蘆兄弟》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等。我總愛(ài)到他們家去串門(mén)，一待就是幾個(gè)小時(shí)，家人不叫絕不回來(lái)。托書(shū)的福，我的作文總被老師當作范文在班上誦讀。后來(lái)上了初中，父母每個(gè)星期給的五塊錢(qián)伙食費我總能摳下一兩塊錢(qián)來(lái)，因為學(xué)校外面那個(gè)書(shū)店出租的書(shū)比食堂的飯菜更有吸引力。還是托書(shū)的福，學(xué)校墻報上總有我的文章。再后來(lái)考取了師范，當時(shí)最令我興奮的不是今后可以擁有一個(gè)鐵飯碗，而是學(xué)校里那棟三層樓的圖書(shū)館。于是三年的師范生活，除了回家拿生活費，其余的空閑時(shí)間我都泡在圖書(shū)館里。記得當時(shí)若有人找廖思華，同學(xué)都會(huì )說(shuō)：“在圖書(shū)館！”。是的，在圖書(shū)館那個(gè)窗外垂滿(mǎn)了綠蘿的位子上，你準能找到我。更是托書(shū)的福，我的作品被刊登在校內外的小刊物上，還成了當地報刊的特約投稿員。
與書(shū)相伴，走過(guò)了30多個(gè)春秋。我已記不清讀過(guò)了多少本書(shū)，也道不明書(shū)到底給了我什么好處。我只知道某個(gè)故事讓我懂得了感恩；某篇文章讓我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)；冰心教會(huì )我用心生活；三毛賦予我堅強灑脫；西方文學(xué)帶我領(lǐng)略人生真諦；傳統文化令我優(yōu)雅脫俗……
讀書(shū)會(huì )傳染！在書(shū)香中長(cháng)大的女兒不知何時(shí)也捧起了書(shū)。別的小朋友往超市跑，她們卻往書(shū)店鉆。我們最享受的時(shí)光就是在某個(gè)周末，母女仨安靜地坐在書(shū)店的雅座上，如癡如醉地啃書(shū)！也不知何時(shí)起，忙碌的`先生竟也愿意陪我看書(shū)！當兩個(gè)人相依在沙發(fā)上看著(zhù)同一本書(shū)，時(shí)而爭論不休，時(shí)而心照不宣的時(shí)候，雙方的心靈在不知不覺(jué)中已被洗滌，并完成了一次有效的溝通。更意外的是，我的學(xué)生也被傳染了！在他們的書(shū)包里隨便都可以翻出一兩本課外書(shū)，課間時(shí)總能看見(jiàn)三五成群的孩子在看書(shū)！
若要問(wèn)我為何如此的愛(ài)書(shū)？我想是因為書(shū)讓我活成了自己想要的樣子，還因為書(shū)賦予了我影響他人的力量！
書(shū)之緣作文8
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想高峰;書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥;書(shū)是乳汁，能哺育人們成長(cháng);書(shū)是你最好的伴侶，與你共度美好時(shí)光。
說(shuō)起我與書(shū)的不解之緣，還要從媽媽?xiě)阎?zhù)我時(shí)開(kāi)始說(shuō)起。那時(shí)媽媽是碩士二年級學(xué)生，每天早晨起床后，我都要聆聽(tīng)一陣子媽媽的碩士導師那“激動(dòng)人心”的講座。上完這堂課后，媽媽會(huì )“帶”我去圖書(shū)館學(xué)習，給我“講”幾個(gè)小時(shí)她的專(zhuān)業(yè)知識。趁休息時(shí)，媽媽又給我講故事，我最早接觸的就是那傳遍世界的《格林童話(huà)》與《安徒生童話(huà)》。我在很小的時(shí)候便能把《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》《大海的女兒》等故事倒背如流。
盡管我出生后，媽媽比原來(lái)更忙了，但她還是雷打不動(dòng)地每天給我講至少兩個(gè)小時(shí)的故事。記得有一次，幼兒園要開(kāi)故事大會(huì )，和其他同學(xué)那緊張的神態(tài)相比，我就格外輕松。開(kāi)故事大會(huì )那天，我毫不費力得到了“故事大王”的稱(chēng)號。這當然是課外讀物的饋贈。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些簡(jiǎn)單易懂的課外讀物被我“淘汰”掉了，媽媽開(kāi)始讓我接觸詩(shī)詞，陪我看繪本。從此，我的'讀書(shū)之旅又進(jìn)了一步。
一年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，例如《窗邊的小豆豆》《一年級的小豌豆》等。即便如此，媽媽依然每天晚上給我講兩個(gè)小時(shí)的故事。因為我小時(shí)候愛(ài)看書(shū)、且讀書(shū)面廣，這些積累給我的語(yǔ)言學(xué)習打下了深厚的基礎，使我的語(yǔ)文學(xué)得游刃有余。
但這些書(shū)還是不能滿(mǎn)足我的需求，于是，我開(kāi)始閱讀一些歷史書(shū)、探險書(shū)……隨著(zhù)閱讀量的增大，我的“問(wèn)題”也越來(lái)越多。媽媽又給我買(mǎi)了幾套百科全書(shū)�？墒菚�(shū)是死的，人是活的，有些問(wèn)題，百科全書(shū)也解答不了我的疑惑，媽媽又引導我看探索之類(lèi)的書(shū)，如《大自然探索》《大眼觀(guān)天下》等。
廣泛的閱讀給予了我很多。從四年級開(kāi)始，我的寫(xiě)作水平漸漸有所提高，理解能力也大大超出了同齡人，這難道不是課外讀物的饋贈嗎?
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是一切知識的源泉;書(shū)，讓世人明白真理。
書(shū)之緣作文9
小學(xué)一二三年級的時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)。有時(shí)翻翻過(guò)就算數，有時(shí)囫圇吞棗，有時(shí)根本不會(huì )去看它。
可是自從四年級換了語(yǔ)文老師后，我便和書(shū)結下了不解之緣。陳老師要求我們每天都要看書(shū)，就在她的逼迫下，我和書(shū)結為了好友，每次都會(huì )看得津津有味。
有一次放學(xué)做完作業(yè)，我便來(lái)到書(shū)柜前，找起了書(shū)。嗯——是看《駱駝祥子·月牙兒》？還是《城南舊事》？還是《呼蘭河傳》……這時(shí)，我的目光盯到了一本書(shū)上《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
于是，我拿出書(shū)，有滋有味地看了起來(lái)。我忘了時(shí)間，忘了周?chē)囊磺惺挛�，開(kāi)始在書(shū)的海洋中遨游。
故事中有一個(gè)地方寫(xiě)道：安迪的外婆帶著(zhù)安迪去游樂(lè )園玩。我仿佛也和主人公安迪一起來(lái)到了游樂(lè )園，我陪著(zhù)他一起快樂(lè )，一起緊張，一起害怕。好像現在的我并不是我自己，而是故事中的.安迪，時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲和歡呼聲。
我一直看啊看，和安迪他們一起快樂(lè )地在游樂(lè )園玩著(zhù)。
正當我和安迪他們在游樂(lè )場(chǎng)里玩得起勁時(shí)，媽媽的聲音把我從故事中拉了出來(lái)。原來(lái)，媽媽讓我吃飯了�？墒俏也簧岬梅畔聲�(shū)去吃飯，于是我就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續如癡如醉地看書(shū)。
我一直看啊看，這次我完全沉浸在了書(shū)中，什么都沒(méi)聽(tīng)到，似乎我真的成為了安迪，和他一起享受著(zhù)快樂(lè )。
不知不覺(jué)中，書(shū)已被我看完了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。這時(shí)，只聽(tīng)我的肚子“咕咕”叫了起來(lái)。于是我便向餐桌走去。我發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有飯菜了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�沒(méi)吃呢！怎么沒(méi)飯菜了？”媽媽不慌不忙地說(shuō)：“唉！還不是你自己，剛才不知叫了多少遍，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”“��！”我驚嘆�！澳悄闳窍鲁渣c(diǎn)吧�！眿寢層H切地說(shuō)。于是，我到樓下吃了點(diǎn)。
讀書(shū)讀得忘了吃飯，這是不是很好笑呢？
書(shū)之緣作文10
大家知道，有許多人喜歡讀書(shū)，但是又有多少人與書(shū)結下不解之緣呢？我就是這樣的一個(gè)人。從小我就相信，書(shū)是我們的良師益友，是人類(lèi)進(jìn)步的臺階，我讀的書(shū)也從開(kāi)始的《小紅帽》、《狼來(lái)了》等童話(huà)故事到現在的《上下五千年》、《科學(xué)故事》等書(shū)籍。那有些人就會(huì )說(shuō)：不就是喜歡讀書(shū)嗎，我也是。但是，書(shū)“救”過(guò)你一命嗎？
有一次，我到姥姥家玩，姥姥正在做飯，她把飯放在了爐子上，就陪我玩起了游戲，這一玩就是一個(gè)多小時(shí)，正當我和姥姥玩的盡興時(shí)，我聞到了一股糊味，我和姥姥連忙跑到廚房一看，��！滾滾濃煙正從廚房里冒出來(lái)，鍋燒干了，火苗往上串，姥姥急急忙忙端來(lái)一盆水想用水來(lái)滅火，這時(shí)，我腦海里忽然閃現出我曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)中講到：油和電引起的火，不能用水來(lái)澆，否則會(huì )適得其反，好的辦法是用沙子或濕被子立刻覆蓋火焰，阻斷空氣，達到滅火的效果。于是我阻止了姥姥企圖用水滅火的想法，找來(lái)一塊大毛巾，馬上濕上水，蓋到火焰上，把火壓滅了，關(guān)上閥門(mén)，一場(chǎng)火災就這樣化險為夷，真是有驚無(wú)險。那有人可能會(huì )問(wèn)，你這么愛(ài)讀書(shū)，是不是父母給你一些啟發(fā)？沒(méi)錯。
記得有一次，我纏著(zhù)媽媽問(wèn)個(gè)不停，為什么天上會(huì )有云？為什么夏天這么炎熱？為什么天會(huì )下雨？為什么冬天會(huì )下雪？媽媽解答了問(wèn)題后，對我說(shuō)：“兒子，媽媽不是什么都知道，書(shū)是我們的.好老師，它會(huì )告訴你。只要你認真看書(shū)學(xué)習，就能發(fā)現其中的答案”。我恍然大悟，原來(lái)有些人很有學(xué)問(wèn)，是因為他們從書(shū)中學(xué)習來(lái)的。從此以后，我課余時(shí)間最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，漸漸地從書(shū)中我知道了許多歷史典故，名人逸事，科學(xué)知識，自然現象等等，我的知識積累的越來(lái)越多了。
我與書(shū)的不解之緣還有很多，但直到現在我還是一直相信：只要多讀書(shū)，就能夠天天進(jìn)步。
書(shū)之緣作文11
我，是一個(gè)對書(shū)“情有獨鐘”的女孩。不管哪種類(lèi)型的書(shū)我都愛(ài)看：童話(huà)書(shū)、四大名著(zhù)還有作文書(shū)，有時(shí)也看一些有趣的校園小說(shuō)。這些書(shū)，可以說(shuō)都是我精神上的“營(yíng)養品”。
每當我看書(shū)時(shí)，媽媽總會(huì )對我說(shuō)：“你呀，就是愛(ài)看書(shū)。你小時(shí)候拿到一本書(shū)就纏著(zhù)我給你講故事；這不，現在連吃飯都有書(shū)陪著(zhù)你。有時(shí)，還有幾粒飯掉在書(shū)本上，你真可以算是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了呢！”每到這時(shí)，我就笑著(zhù)說(shuō)：“是嗎？媽媽。既然我會(huì )讓你們給我講故事；吃飯時(shí)也看書(shū)，說(shuō)明了我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子呀！”
以前，我讀幼兒園，幼兒園里有一個(gè)圖書(shū)角。每到放學(xué)時(shí)，我就會(huì )利用等爸爸來(lái)接我的時(shí)間看圖書(shū)。那時(shí)我也認識不了多少字。不知道文章里講些什么�？蛇@也難不倒我，我可以看書(shū)中的圖畫(huà)。當我看見(jiàn)畫(huà)中栩栩如生的人物之后，也可以將文章猜出個(gè)大概。
上小學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)別人的書(shū)內容十分精彩，就會(huì )捧著(zhù)自己的書(shū)去跟別人換著(zhù)看。如果交換成功，我會(huì )抱著(zhù)別人的書(shū)歡天喜地地跑來(lái)跑去，好像得了一件寶似的`�？僧攧e人要跟我換回去時(shí)，我總會(huì )死皮賴(lài)臉地讓人家再借我看幾本。
大概三年級的時(shí)候，集士港建起了利時(shí)購物廣場(chǎng)，里面擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的物品。有衣物，有珠寶，還有文具……可最吸引我眼球的還是那擺滿(mǎn)各種書(shū)的圖書(shū)角。那里有：科普類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)……在這里，我盡情地享受著(zhù)書(shū)籍給我帶來(lái)的智慧與快樂(lè )。就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！闭驗檫@些，所以我差不多每個(gè)星期都去看書(shū)，這里的書(shū)幾乎快被我“借閱”完了。
正因為我喜歡看書(shū)，所以我的作文經(jīng)常得到老師的表?yè)P�，F在，我覺(jué)得我已離不開(kāi)書(shū)，這位真摯的朋友。這位朋友帶我走進(jìn)了知識的世界：它讓我見(jiàn)到了許多不可思議的自然之事；它讓我做了全球旅行，知道了不少?lài)掖笫�；它還讓我看見(jiàn)到了許多祖國而戰死沙場(chǎng)的英雄好漢……就這樣，我與書(shū)結下了不解之緣。
書(shū)之緣作文12
小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì )認字，爸爸媽媽就常常對我說(shuō)："兒子，和書(shū)交朋友吧！它才是你的知音�！甭�(tīng)了他們的話(huà)，我不以為然：不可能吧，書(shū)一不會(huì )交流，二不會(huì )動(dòng)，怎么可能呢？但自從看了《笑貓日記—保姆狗的陰謀》，我才真正明白這一道理。
那是7歲時(shí)的寒假，我在哥哥家里打電腦游戲，要是在平時(shí)，哥哥會(huì )和我一起進(jìn)入激戰之中，我打左，他打右，玩得不亦樂(lè )乎。然而今天，哥哥卻反常地看著(zhù)書(shū)。我入迷與電腦之中，而哥哥卻遨游于書(shū)海。連玩一個(gè)小時(shí)之后，我轉念一想：咦，是什么把愛(ài)玩游戲的哥哥也控制住了？于是，我趁哥哥去上廁所的時(shí)候，偷偷摸摸地把哥哥的書(shū)捧入懷中，然后在臥室里看了起來(lái)。什么《笑貓日記—保姆狗的陰謀》，讓我浮想聯(lián)翩：貓會(huì )寫(xiě)日記？貓會(huì )笑？狗也能當保姆？一連串的問(wèn)題把我帶到了書(shū)的世界，整本書(shū)用的擬人、比喻數不勝數，好像天上的星星那樣多。在作者楊紅櫻的筆下，動(dòng)物會(huì )說(shuō)話(huà)，有感情……統統都與人一樣。而且用人類(lèi)的口吻，日記的格式，以及第一人稱(chēng)的講述，使我感到更加親切。就是因為這樣，文章顯得生動(dòng)、具體、形象。我的身邊出現了各個(gè)人物：聰明機智的笑貓，幽默風(fēng)趣的'地包天，調皮淘氣的馬小跳……這時(shí)的我已經(jīng)看得如癡如醉，就好像和書(shū)里的他們一起歡笑，一起悲傷�！斑�、咚、咚”，媽媽敲門(mén)的聲音把我從書(shū)的世界中拉回來(lái)，我一看表，天哪！我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了！直到這時(shí)，我才真正地領(lǐng)悟到書(shū)的魅力。
今年暑假，我的媽媽帶我回老家，因為走得匆忙，沒(méi)帶書(shū)，去的幾天書(shū)店又裝修，沒(méi)法看書(shū)，那幾天我像泄了氣的皮球打不起精神。別人約我打游戲，我沒(méi)了往日的積極，生活中的一切好像都在應付差事，大人們看著(zhù)我這樣子，請我去吃KFC，不知道怎么的，我連最?lèi)?ài)的肯德基也吃不消了于是，我就催著(zhù)媽媽快回家。一回家，我拿起新來(lái)的書(shū)如饑似渴的讀了起來(lái)�？梢哉f(shuō)，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一員。
莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽揖褪敲劝l(fā)的小芽，不斷努力地吮吸著(zhù)知識的甘露，等待著(zhù)成為大樹(shù)的一天。
書(shū)之緣作文13
書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮起；書(shū)，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書(shū)，也似那淡藍的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽(tīng)她的低吟淺唱。
對于書(shū)，我有著(zhù)莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，便和書(shū)結下了一段不解之緣。
小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)。纏著(zhù)父親給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)中，做一個(gè)溫馨，淡淡的夢(mèng)。為一切涉世之初的所見(jiàn)所聞而思考，感嘆。在童話(huà)的國度里，點(diǎn)亮屬于我的煙火。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！“的確如此�；叵肫鹋c書(shū)的相遇，就像一次在晴朗夏日午后的邂逅，讓人驚嘆于她的美，覺(jué)得妙不可言。書(shū)，點(diǎn)綴著(zhù)我的孩童時(shí)代，走過(guò)了我人生中的第一個(gè)站口。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對書(shū)的興趣與日俱增。開(kāi)始醉心于詩(shī)詞的熏陶。開(kāi)始揣摩詩(shī)人的日有所思，感悟詩(shī)人的.喃喃自語(yǔ)，理解詩(shī)中的內涵與哲理，小心梳理著(zhù)自己的歡樂(lè )和憂(yōu)傷。為費解的寓意凝神而思，因幽怨的基調而輾轉反側。
我為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處“的綺麗與婉約而折服，為“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅“的天真爛漫而打動(dòng)，當然也為“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸“的自然美景而感嘆，偶爾也為“芙蓉寂寞小亭秋，黃花傷晚落，相對倍添愁“而潸然淚下�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴“常常給我溫柔的一擊，心都為之動(dòng)容�！傲脕y春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無(wú)尋處“仿佛讓那愁緒有可感性般飛揚在我眼前，欲罷不能�！败�(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)“更是概括了景色的迷離與可人，膾炙人口，頓覺(jué)滿(mǎn)口芳醇，一身寵辱皆忘。
羅丹曾說(shuō)：“我們周?chē)⒉蝗鄙倜�，缺少的只是發(fā)現美的眼睛“。詩(shī)歌讓我在這紛繁忙碌的世界里，找到了一絲仍寧靜美好的色彩。她修飾著(zhù)我的少年，走過(guò)了第二個(gè)路口。此時(shí)南風(fēng)拂面，鳳凰花初綻，美不勝收。淡雅的香氣彌漫四周，在微微濕潤的空氣中愈傳愈遠。
書(shū)，攜著(zhù)劍煮酒的冷傲與江南的婉約，低低地吟唱。她美的如此斑斕而又多情。一本書(shū)，一朵睡蓮，一首歌，伴我一輩子。
書(shū)之緣作文14
我最喜歡讀書(shū)了，什么樣的書(shū)我都愛(ài)讀。我從小就與書(shū)分不開(kāi)，每天晚上都要聽(tīng)論文之家網(wǎng)爸爸讀幾個(gè)故事。書(shū)成了我的好朋友，我們之間還發(fā)生過(guò)好多有趣的小故事呢。很小的時(shí)候，爸爸就給我訂書(shū)買(mǎi)書(shū)讀給我聽(tīng)，我從中受益匪淺。一次爸爸給我讀繪版本《火焰》，我看著(zhù)那畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)那扣人心弦的故事緊張得屏住了呼吸：母狐貍火焰的一個(gè)孩子被獵人捉走了，火焰一次一次冒著(zhù)生命危險（獵狗的追趕和獵人黑洞洞的槍口）去救自己的孩子，幾次憑借智慧死里逃生，堅持不懈，終于憑借智慧嚇跑了獵人，母子團聚。多偉大的母愛(ài)，我真正領(lǐng)略了《世上只有媽媽好》那首歌的含義。以后我每次翻開(kāi)《火焰》時(shí)就會(huì )默默地待一會(huì )兒，想自己何時(shí)才能報得三春暉。我也很愛(ài)用自己的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，不過(guò)這是件令我很為難的事情。有一次奶奶給了我一百元錢(qián)，爸爸說(shuō)我可以自己作主買(mǎi)一件自己喜歡的東西。我一聽(tīng)可高興了，要知道對于小孩子這樣的機會(huì )是很少很少的。我立刻和爸爸去逛街�？纯次倚膬x已久的遙控汽車(chē)，又想想書(shū)店里肯定有許多我喜歡的書(shū)，我憂(yōu)郁了。這時(shí)我想起那句名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我毅然向書(shū)店走去。最后我買(mǎi)了好幾本書(shū)，其中有本集中了大畫(huà)家畫(huà)虎的巨作。從這些幾個(gè)月或幾年才畫(huà)成的巨作中讀到了成功來(lái)源于堅持不懈。上學(xué)了，我在老師的幫助下在學(xué)校里訂了很多書(shū)。每次老師發(fā)給我新書(shū)時(shí)，我又好奇又滿(mǎn)懷希望。好奇這新朋友會(huì )給我帶來(lái)怎樣的新故事，希望這新故事又會(huì )給我無(wú)比驚喜。四年級了，我已認識很多字，爸爸不再給我講故事了，我開(kāi)始自己讀書(shū)。我又讀起了我聽(tīng)過(guò)的故事。自己讀來(lái)又別有一番滋味，那真是與朋友心與心的`交談。如今我的朋友有很多了，有期刊，還有名著(zhù)，有小畫(huà)冊，也有科普書(shū)……與書(shū)為友，朋友多了，我也算個(gè)"小書(shū)生"了。這就是我與書(shū)的故事。隨著(zhù)我的新朋友——書(shū)的增多，有趣的故事會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越精彩。我定會(huì )第一時(shí)間講給你聽(tīng)的。
書(shū)之緣作文15
我從小就對書(shū)籍不感興趣。那些密密麻麻的字眼，把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)；那些索然無(wú)味的故事情節，看了直讓人打瞌睡�？筛改缚偸潜莆铱磿�(shū)，瞧！他們又來(lái)了！
“砰砰！”怎么回事？我以迅雷不及掩耳之勢跑下樓。發(fā)現這兒有了一個(gè)“壯觀(guān)”的景象：一大堆書(shū)堆在桌子上里，簡(jiǎn)直讓人“望而生畏”。這時(shí)，爸爸從書(shū)堆中探出一顆腦袋來(lái)，沾沾自喜地對我說(shuō)：“女兒，今天圖書(shū)大特價(jià)，我給你買(mǎi)書(shū)啦！”我嚇得目瞪口呆�？蔀榱藨栋职�，無(wú)奈的我，只好像個(gè)泄了氣的皮球，隨便拿起兩本書(shū)往房間里挪。
我翻了翻書(shū)，連一個(gè)拼音也沒(méi)有，要人怎么看��！“看不懂，我可以還給爸爸，不用看��！”我心中一陣竊喜�？蓜偘褧�(shū)拿到爸爸面前，爸爸就對我說(shuō)：“這是魯濱遜漂流記，不懂的自己！”唉！我只得又拿出那本大字典。 “xn，咦？怎么是‘遜’而不是‘孫’呢？書(shū)上是打印著(zhù)‘孫’的��！”我用紅筆把‘孫’字改了�？蓻](méi)看了幾頁(yè)，我就焦躁起來(lái)，錯別字數不勝數。我索性扔下書(shū)，對爸爸說(shuō)：“爸，這些書(shū)有很多錯別字，去投訴它們廠(chǎng)家！”�！鞍パ�，就別看了，免得誤導了我們女兒！”媽媽奪過(guò)書(shū)，怒氣沖沖地說(shuō)�？砂职宙倘灰恍Γ骸皼](méi)關(guān)系，繼續改吧！不過(guò)你得把他們的錯別字一字不漏地找出來(lái)，這樣才有證據投訴他們出版商！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在以后的.幾天里，我越來(lái)越細心的改錯別字，也從中“順手牽羊”閱讀了其中的道理，第二次測驗成績(jì)出來(lái)了，我竟然考到了98分！原來(lái)，自從那一次修改書(shū)開(kāi)始，我就每天在學(xué)習，有了那堆錯別字，我才會(huì )有細心和這么高分的成績(jì)！
也從那一次開(kāi)始，我接觸了書(shū)，并永遠地愛(ài)上了書(shū)，它成為了我一生中最大的愛(ài)好！讓我知道了大千世界奇人異事，辨別了善、惡、美、丑。
嘿嘿！一次錯誤的購書(shū)，一大堆的錯別字，但卻換來(lái)了我難得的細心，改觀(guān)了我對書(shū)錯誤的理解和促進(jìn)了我的成長(cháng)！看來(lái)，連一本印刷錯誤的書(shū)，都一樣能使人從中學(xué)習到知識和道理呢！
是啊，我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！我愛(ài)讀書(shū)！就如莎士比亞的那句名言：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。
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