實(shí)用的滿(mǎn)分作文七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的滿(mǎn)分作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
滿(mǎn)分作文 篇1
春爺爺要休息了，由于它的工作做完了，美麗可愛(ài)的夏姑娘邁著(zhù)微風(fēng)輕快地走了過(guò)來(lái)前來(lái)為春爺爺換班了！我和妹妹來(lái)到了荷花池。
��！好多的荷花啊，好像一片綠色的海洋，又好介成千上萬(wàn)個(gè)綠色的小蒲扇，透過(guò)清澈的河水中，很快我們走到了荷花池的.中央，只見(jiàn)荷梗塞頂端輾滿(mǎn)了雪白的荷花，千姿百態(tài)，有的才綻出了金黃色的花蕊，看上去，好像一只只小船上坐著(zhù)的仙女；有的還是含苞待放的花骨朵兒，有一朵剛剛開(kāi)放的荷花像害羞似的，躲在一片荷葉后面。
看，荷花池的對面是一片又大又圓的西瓜地，看西瓜地里的那些大西瓜像一個(gè)個(gè)美麗的大圓球，你再看西瓜里面那紅紅的就是它總要部分——肉，在夏天里，太陽(yáng)照在你身上，熱熱的，只要你吃上一口西瓜我保你不再會(huì )熱而是涼爽極了。
故鄉的夏天還有金黃的玉米，又大又紅的桃子，我愛(ài)我的故鄉，特別是愛(ài)故鄉的夏天。
滿(mǎn)分作文 篇2
如今我們可不是普普通通的小學(xué)生了，我們在學(xué)習，我們在吸收，現在我們的任務(wù)也更多了。我們不得不想一下以后的未來(lái)。
我們以后想要做甚么，董事長(cháng)？總裁？還是掃地的'？（我并沒(méi)有鄙視掃地的意思）我們很是該值得思考，我們?yōu)榱耸颤N，我們匆匆的來(lái)到了這個(gè)世界，難道不能在這個(gè)時(shí)期留下一點(diǎn)榮耀嗎？當我每每看見(jiàn)那些掃地的時(shí)候，他們呆望著(zhù)，手上到處都是皺皮，我都感到心寒！為什么他們的工作如此被人瞧不起，他們比自認為高貴的人低賤嗎低賤嗎？難道他們很愿意過(guò)這樣的生活嗎？不！他們不想！
清潔工，還飽受著(zhù)一些市民的唾罵，人們總看他們衣著(zhù)樸素、黑不溜丟，都很討厭他們，還說(shuō)他們影響市容。當你們說(shuō)他們的時(shí)候你們就不覺(jué)得你們影響市容嗎，我們往上數三代哪家不是農民工人，你敢不認祖嗎？我們不該把人分為三六九等，人人平等這句話(huà)在人們口中已傳過(guò)很多遍了但誰(shuí)能做到，誰(shuí)能想到，就算想到，誰(shuí)能辦到，我們要以這種思想去看待別人，不要去傷別人的心，更不要看不起別人，人是用來(lái)學(xué)習尊重的。
不是用來(lái)鄙視的。
最后一句愿你們能真正理解到這一點(diǎn)。
滿(mǎn)分作文 篇3
20xx年4月23日，天氣晴朗，終于迎來(lái)了我們一（9）班期待已久的春游，這次春游的地點(diǎn)選在瑞安南山。
汽車(chē)在高速上行駛，同學(xué)們在汽車(chē)上快樂(lè )的玩著(zhù)游戲，我的心早就飛到九霄云外了，南山好不好玩呀？是什么樣子？
到了南山，我們參加的.第一個(gè)項目是索面，我們首先看做面師傅如何做索面，他再教我們如何做，然后讓我們自己學(xué)著(zhù)做索面，這可有點(diǎn)難噢，因為我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，不過(guò)一回生二回熟，第一個(gè)索面我做的不好，第二個(gè)我做的可是有模有樣的。
第二個(gè)項目是搗年糕，這個(gè)我去楠溪江見(jiàn)過(guò)了。
第三個(gè)是做葡萄酒，先把葡萄去籽，再把葡萄擰碎，弄成汁，然后再裝進(jìn)竹筒里，做酒師傅告訴我們回家三天后放點(diǎn)糖和白酒，40天后就成了葡萄酒了，到時(shí)我可要讓爸爸嘗嘗我的手藝。
吃完中飯，就開(kāi)始下午的第一個(gè)項目了，是拔河，大家都使出吃奶的力氣，想使自己所在的這隊贏(yíng)，呵呵，我這隊可有大力士噢，你們怎么可能會(huì )贏(yíng)，結果我們是二戰二贏(yíng)。
最好玩的要數抓雞了，我可怕它們了，它一動(dòng)我就跑，因為我怕它們弄傷我。
結束了一天的旅程，感覺(jué)有點(diǎn)累，要早點(diǎn)睡覺(jué)了，祝大家今晚都有好夢(mèng)。
滿(mǎn)分作文 篇4
人生是飛揚在生活中的風(fēng)帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待著(zhù)我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對命運的一次次挑戰，我們經(jīng)常遍體鱗傷，與其一直艱難前行，不如偶爾停下來(lái)。
偶爾停下來(lái)，是一種享受。
夜，月清寒如水，明亮如紗，好美。你曾欣賞過(guò)嗎？陽(yáng)光雨露，碧水藍天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩賜。你曾在乎過(guò)嗎？花開(kāi)蟬鳴，葉落雪飄。你曾感覺(jué)過(guò)嗎？朋友，長(cháng)途跋涉中，何不偶爾停下來(lái)呢？停下，停下來(lái)躺在草地上，請接受春的請柬。在光禿禿的樹(shù)枝上尋找到葉的身影，花的蹤跡。它們帶你進(jìn)入夏的門(mén)檻；停下來(lái)，望望夏夜的星空，接受秋的禮單，它帶你追逐冬的步伐；停下來(lái)，品嘗收獲的喜悅，步入一個(gè)淳美的世界，這多么美好！享受后，啟程，步伐是否會(huì )更加有力？
偶爾停下來(lái)，是一種需要。
當你追逐陽(yáng)光奔跑時(shí)，當你在海中揚起生活之帆時(shí)。時(shí)而晴天霹靂，時(shí)而風(fēng)起云涌，時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而狂風(fēng)大作，在你一次次潦倒在命運腳下，任憑被風(fēng)雨蹂躪，朋友，何不偶爾停下來(lái)？停下來(lái)，擦干眼淚，接受陽(yáng)光的撫摸， 風(fēng)雨的洗禮，讓心靈凈化；停下來(lái)，調整好心態(tài)拍去泥土站起來(lái)；停下來(lái)，去天的.盡頭，采一籃嬌嫩，享受生命之精彩；停下來(lái)，去山間聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受溪流的快樂(lè )。偶然抬頭，是否可以發(fā)現，你喜歡的花兒開(kāi)在眼前，陽(yáng)光更加燦爛？
偶爾停下來(lái)，是一種智慧。
人生，有許多個(gè)十字路口，等待你去選擇，面對命運的顛沛，你是否搖擺過(guò)？面對所謂人生的道路，你是否迷茫過(guò)；面對艱難的抉擇，你是否絕望過(guò)？面對漫長(cháng)的守望， 你是否曾哭泣過(guò)？面對殘酷的現實(shí)，你是否想過(guò)要放手？那么，何不偶爾停下來(lái)呢？停下來(lái)，仰望藍天，雄鷹翱翔在天際，你是否發(fā)現，已經(jīng)不再迷茫。
偶爾停下來(lái)，回首曾經(jīng)有過(guò)的那份感動(dòng)，是否發(fā)現已采擷到屬于自己的快樂(lè )？停下來(lái)是一種享受，是一種需要，是一種智慧是一種富有哲理的人生態(tài)度。在茫茫的人生道路上偶然停下來(lái)，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天，聽(tīng)一聽(tīng)山間的鳥(niǎo)叫，有輕松快樂(lè )的心態(tài)去迎接屬于自己的美麗人生。
滿(mǎn)分作文 篇5
上次綜合測驗，雖然我是第一名，卻是98分。我說(shuō)過(guò)我要得滿(mǎn)分的第一名，最保險的第一名，這次的第二次綜合測驗里，我就做到了，我得了滿(mǎn)分，當然一定是第一名了。
老師和家人們都夸我進(jìn)步了，做題更認真仔細�？墒菍ξ襾�(lái)說(shuō)，我更高興的是我能說(shuō)到做到。我做題的時(shí)候故意很小心的'，耐心的看題目和寫(xiě)答案，比之前做題更緊張，也感覺(jué)滿(mǎn)分更不容易。
我要繼續努力保持認真的答題態(tài)度，這樣，老師開(kāi)心，媽媽開(kāi)心，我最高興了，大家都開(kāi)心。
滿(mǎn)分作文 篇6
我們在過(guò)去與未來(lái)，在時(shí)光的邊緣，尋找屬于自己的夢(mèng)。只為在夢(mèng)里，聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音�！獙�(xiě)在前面
因為高考，這個(gè)六月，注定不平凡。
走在考場(chǎng)外，放眼望去，是黑壓壓的人群;焦急等待的家長(cháng)，維護秩序的警察，還有停在車(chē)場(chǎng)的車(chē)輛，等待著(zhù)的老師……在雨幕里，我透過(guò)黃色的警戒線(xiàn)，似乎看到了高考的莊嚴與神圣，以及那些拳拳愛(ài)子之心……
的確，你來(lái)了，以你固有的步伐在萬(wàn)眾矚目中姍姍而來(lái)。
曾經(jīng)為你牽腸掛肚，曾經(jīng)為你輾轉難眠，也曾為你食不知味。在過(guò)往的日日夜夜里，關(guān)注著(zhù)你的一舉一動(dòng)，收集著(zhù)你的訊息，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你就像一個(gè)偷夢(mèng)的人，偷走了很多很多如我一般人的夢(mèng)，牽扯著(zhù)成千上萬(wàn)的人的心。你卻離我們遠遠的，讓我們在尋夢(mèng)的路上只能想像(象)你的模樣，夢(mèng)的模樣。然后指引我們一步一步地前行，走到你所在的位置，尋找自己的夢(mèng)。
可是，你離我們如此遙遠，以至于我們行走了十二年才依稀看見(jiàn)你的身影，看見(jiàn)夢(mèng)的幻象。
而今你來(lái)了，帶著(zhù)我們的夢(mèng)走來(lái)。而我們，還有一條河的距離。你，站在河的那岸，向站在此岸的我們，招手，微笑。
在你笑容里，我看見(jiàn)的，是自己一路走來(lái)的艱辛與甜蜜�？荚囀乔G棘，布滿(mǎn)來(lái)的路上。曾經(jīng)為被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭過(guò)，也曾為在通往夢(mèng)想的路上找不到方向而感到迷茫，曾經(jīng)也為在荊棘叢林里得到嬌艷的花而開(kāi)心地笑過(guò)，更為被荊棘弄的傷痕累累而疼得身心疲憊……
還有，高考之后，我們的高中生活，就此結束。這是我們青春的告別。那些知了的喧囂，那些樹(shù)木在熾熱的路面投下的斑駁的樹(shù)影，那些寫(xiě)在黑板上的密密麻麻的文字，那些匆忙穿過(guò)公路的行人，那些仰望過(guò)的天空與流嵐，此時(shí)全都隱沒(méi)在這個(gè)夏天，那么徹底……于是，我們曾經(jīng)的.牽腸掛肚，過(guò)往的得與失，昔日的刻骨銘心，在高考結束鈴聲響起的那一刻，便注定會(huì )成為過(guò)眼云煙。
那句歌詞：總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西……多么真實(shí)!我的畢業(yè)期，也就在不遠的今晚，過(guò)了這一晚，以后，真的要各奔天涯了。
如此種種，在走向你的路上，一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，然后沉淀在心的河床上，成為久遠的心事。
那些往事，讓我們痛并快樂(lè )著(zhù)。然后，懷著(zhù)或歡欣或失落的心情奔向我們的未來(lái)。不管怎樣，不要有任何的遺憾，時(shí)光與年華，誰(shuí)也輸不起。
我相信，不會(huì )等到年光流盡，我就可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。
滿(mǎn)分作文 篇7
《中學(xué)生》是教育家葉老（圣陶）和他的哲嗣老葉（至善）花過(guò)許多心血辦起來(lái)的一本優(yōu)秀刊物，特別在中國語(yǔ)文的教和學(xué)上起過(guò)良好的作用，現在看到劉先生出來(lái)揭露所謂“滿(mǎn)分作文”造假，特別是還講了這樣一段話(huà)，“一個(gè)少年寫(xiě)手，可以天馬行空妖魔鬼怪下筆千言，卻看不到現實(shí)生活中真實(shí)存在的關(guān)愛(ài)、互助、樂(lè )觀(guān)、奮進(jìn)的事實(shí)，一些已經(jīng)成名的少年作家抄襲了別人的作品，輸了官司，不但沒(méi)有遭到批評和抵制，反而帶來(lái)更多的追捧者。這種現象很值得憂(yōu)慮。作文，寫(xiě)什么，不寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，從來(lái)就不是個(gè)單純的寫(xiě)作技巧問(wèn)題�！焙芨吲d，葉老和老葉可以放心了，《中學(xué)生》的優(yōu)良傳統還在繼續發(fā)揚。
作文，從來(lái)就不是個(gè)單純的寫(xiě)作技巧問(wèn)題。而學(xué)海無(wú)涯，寫(xiě)作的提高是無(wú)止境的，即使從寫(xiě)作技巧而言也是層出不窮，不可能到頭的�！暗酱艘迅F千里目，誰(shuí)知才上一層樓�！保ǘ跞莅玻ǘ鯛柼┲樱侯}甘露寺，轉引自《隨園詩(shī)話(huà)》）所以在我的記憶中，過(guò)去的作文，無(wú)論是在校的考試，或高考，都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有人得過(guò)滿(mǎn)分的。我上初中小學(xué)時(shí)，有作文課，有的老師很負責布置很多，有的老師不想判那么多卷子，就布置的少些，但至少兩周也得來(lái)一篇。按說(shuō)我的作文是不錯的，老師�？洫�，但給我的'分數，一般也就八十多分，最高是九十分，僅得過(guò)兩次，那作文本被家里收存起來(lái)。有時(shí)低于八十分就有點(diǎn)緊張了，家長(cháng)和老師都會(huì )關(guān)心是怎么回事�？傊菚r(shí)沒(méi)想過(guò)作文也能得一百分，別的同學(xué)也一樣。而留給我的記憶是寫(xiě)文章要精益求精，沒(méi)有到頭的時(shí)候。和別人比起來(lái)，更是天外有天，相傳詩(shī)仙李白登黃鶴樓，因見(jiàn)崔灝題詩(shī)在上頭，也甘拜下風(fēng)而擱筆。
特別是高考的作文，相對分出高下還有可能，要判出絕對的一百分，我是無(wú)法想象。
六十年前，也有人編出過(guò)《歷屆高考試題精解》來(lái)賣(mài)，北新書(shū)局出的最多最久，銷(xiāo)量也很大，還有后起的鐘山書(shū)局出版的，沒(méi)那么齊全但質(zhì)量高，我都買(mǎi)。這些書(shū)以數理化為主，也有史地和國文的問(wèn)答解釋題，但不記得有什么作文答卷的范本。我也不看這類(lèi)范本，文從心出，從小老師就叫我不要信也不要去看這類(lèi)書(shū)。
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