關(guān)于滿(mǎn)分作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
關(guān)于滿(mǎn)分作文1
讓我最難忘的是母親的牽掛。母親的牽掛，就好像雨后空中那道彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛，就好像炎炎夏日的陣陣清風(fēng)，給你帶來(lái)陣陣涼爽；母親的牽掛，又好像那爬滿(mǎn)墻頭的密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂……是啊，正是有了這牽掛，才演繹出人生中那很多動(dòng)人心弦的歷史，正是有了這牽掛，才涌現出生活中無(wú)數纏綿悱惻的故事。
小時(shí)侯的我，身子瘦得簡(jiǎn)直好像一根藤兒，皮膚黃得勝過(guò)那燒焦的蠟。鄰居們常拿我開(kāi)玩笑，說(shuō)我過(guò)不了幾天就可以用來(lái)喂螞蟻了。母親的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著(zhù)我的身體，她帶著(zhù)我，一次又一次地徘徊在醫院的門(mén)口，盡管每次檢查的結果都是一切正常，從沒(méi)查出過(guò)什么毛病，但是母親卻仍然放心不下……
歲月的風(fēng)霜讓母親那高大的身影日漸消瘦，令母親那自信的容顏日漸蒼老……不知不覺(jué)，我已經(jīng)13歲了，我的身體一天天地壯起來(lái)，母親的臉上也開(kāi)始掛滿(mǎn)了微笑。
可以這樣說(shuō)，在我已經(jīng)走過(guò)的13個(gè)春秋里，無(wú)一個(gè)日日夜夜不是伴著(zhù)母親的牽掛度過(guò)的。記得學(xué)校組織的一次夏令營(yíng)，母親開(kāi)始是不讓我去的，在我的執意要求下，母親無(wú)奈只好答應了。因為這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下。臨行前，她千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“外出游玩要小心，緊跟著(zhù)老師走，吃飯不要挑食，睡覺(jué)要蓋好被子……”一串串的嘮叨，一陣陣的羅嗦，開(kāi)始讓我不耐煩了，我甚至感到有些討厭。本來(lái)早就說(shuō)好，她不去車(chē)站送我的，可就在汽車(chē)緩緩啟動(dòng)的那一剎那，我卻清晰地看見(jiàn)，車(chē)站的一個(gè)角落里，分明有一個(gè)模糊而熟悉的身影，一雙關(guān)切的眼睛正凝視著(zhù)我。剎時(shí)，我的淚水不知不覺(jué)迷糊了雙眼，我望著(zhù)母親，一動(dòng)也不動(dòng)，直至她的身影消失在我的目光里。出行的日子里，心里多了一絲莫名的空虛，才覺(jué)得母親的牽掛是那樣難得，她成了我惟一的寄托，也化作了兒子對母親的思念和牽掛……月光下的母親，您還好嗎？
我漸漸明白了，母親想用她那粗糙的雙手為兒子摘下星辰，挽住月亮，但是她是不能的；母親想用她那勤勞的雙手給兒子帶來(lái)歡樂(lè )，留下溫馨，那卻是可能的；我的.母親，不正是在用她那雙溫暖的手默默地為她的兒子做著(zhù)力所能及的事情嗎？
雨，靜靜的下著(zhù)；夜，黑暗又漫長(cháng)。我走在清冷的大街上，任那冰涼的雨滴打在我的身上。同學(xué)們有說(shuō)有笑地分享著(zhù)考試后的喜悅，而我的心卻早已同這冰涼的雨一樣，變得冷冷冰冰，失去了活力。一次失敗的考試、一塌糊涂的考試，回家怎么向父母交代呀？恍恍惚惚中我便到了樓下，樓梯口站著(zhù)一個(gè)人，昏黃的燈光映照著(zhù)的是那張熟悉的臉，那副和藹的笑容�！澳憧茨�，衣服都濕透了，感冒了怎么辦？這么大個(gè)孩子了，還不會(huì )照顧自己！”母親心疼地接過(guò)我手中的書(shū)包。挽著(zhù)我走上樓去，“對了，這次考試成績(jì)怎么樣？”“我……我……我對不起你們……”我聲音哽咽了，母親愣了一下，拉著(zhù)我坐下來(lái)，然后拿起卷子，幫我分析錯誤的原因，原來(lái)都是因為粗心造成的。母親嘆了嘆氣，說(shuō)：“孩子，你一定要改掉粗心的毛病，吸取這次的教訓��！”我與母親的目光相對了，我能感覺(jué)到母親的目光里多了些期待與鼓勵�？粗�(zhù)無(wú)情的歲月在母親的額頭上刻上的幾道五線(xiàn)譜，我哭了，望著(zhù)母親那張歷經(jīng)滄桑的臉，我真的哭了，但是這淚卻因為母親的牽掛而變得甜甜的……
友情也許會(huì )褪色，誓言也許被遺忘，但是親情將永存人間。朝朝暮暮，春去秋來(lái)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是母親心血的結晶，它不知道包含了母親多少的牽掛。母親的牽掛，就好像夏天的甘霖，深深地滋潤著(zhù)我那干涸的心田；它是心靈的閃電，精神的升華；母親的牽掛，更是我成長(cháng)的階梯，它引導我腳踏實(shí)地的邁好人生的每一個(gè)步子，它幫助我度過(guò)生活的每一道難關(guān)！
關(guān)于滿(mǎn)分作文2
一、開(kāi)篇明旨，或點(diǎn)題的佳句。
1、蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
――河北省考生《生命在你手中》
2、青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
――河北省學(xué)生《把握青春》
3、都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂(lè )的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
――荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》
4、愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。
――荊州市考主《把愛(ài)心帶給他人》
5、不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注……
――廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》
6、在生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(cháng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
――重慶市考生《馨香縷縷》
7、人生需要掌聲。
許多人時(shí)�？畤@：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？
―安徽《人生需要掌聲》
8、就像是風(fēng)對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽(yáng)光雨露對于萬(wàn)物生長(cháng)，贊美是我們成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養。
――安徽省考生《渴望贊美》
9、世上有一種不會(huì )凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
――荊州市考生《把微笑帶給生活》
二、篇末點(diǎn)題明旨的佳句。
10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì )放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。
――河北省考生《生命在你手中》
11、青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的`一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著(zhù)希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng )造青春之輝煌。
――河北學(xué)生《把握青春》
12、在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：
生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
――荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》
13、讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當你把愛(ài)心獻給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
――荊州考生《把愛(ài)心帶給他人》
14、關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只會(huì )無(wú)意，那份認真與執著(zhù)，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
――廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》
15、每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒(méi)有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒(méi)有那一次，我能體會(huì )到委屈的滋味嗎？哈哈！歲月無(wú)痕，惟有馨香縷縷。
――重慶市考生《馨香縷縷》
16、人生的鼓掌永遠不能停息？它永遠激勵著(zhù)人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心，比金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
親愛(ài)的師長(cháng)，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)！
――安徽省考生《渴望贊美》
17、把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè )，乞求光陰的憐憫，而是含著(zhù)微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
――荊州市考生《把微笑帶給生活》
關(guān)于滿(mǎn)分作文3
花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香。
——題記
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“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔撬詈玫膶�(xiě)照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當中�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流�！笔撬拿利�。淚水淌下，帶著(zhù)悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著(zhù)她的“人比黃花瘦”，品著(zhù)逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著(zhù)文人的墨香，久久沉醉……
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與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺(jué)。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種旋轉升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著(zhù)紙船向遠方漂去，帶著(zhù)深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽(tīng)云南的歌會(huì )，那樸實(shí)的少數民族風(fēng)情，讓我欣然。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著(zhù)作家的腳步，不時(shí)停留……
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喜歡讀著(zhù)他的《邊城》，喜歡讀著(zhù)他的《品三國》，喜歡讀著(zhù)她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡讀著(zhù)他的詩(shī)集。那是最貼近現代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著(zhù)他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著(zhù)時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。品味生活，體會(huì )生命，學(xué)會(huì )感悟，然偶夢(mèng)里花落知多少。
6我在讀書(shū)中成長(cháng)
從小我就喜歡讀書(shū)。
在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架，我總是站在前面，仰著(zhù)頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的'廣大、知識的無(wú)限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的物理一向不好，無(wú)論我怎么認真聽(tīng)講，努力做題，成績(jì)永遠是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jì)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力�？吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng )業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話(huà)讓我印象很深“當你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因為如果此時(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了�！斑@本書(shū)，告訴了我短短的兩句話(huà)，卻又是一個(gè)對我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習中，每當我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì )想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì )成功“，終于，我的物理成績(jì)一躍排在了班中的前幾名。面對著(zhù)我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
再美的花兒也會(huì )凋零，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì )成為永恒的美麗。
關(guān)于滿(mǎn)分作文4
我喜歡一個(gè)男孩很久了，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，也不知道打算什么時(shí)候結束，唯一知道的是我無(wú)論何時(shí)心都痛，有時(shí)候痛的會(huì )半夜醒過(guò)來(lái)，哭到自己沒(méi)有力氣去哭，清晨起床洗臉的時(shí)候，發(fā)現自己又早已淚流滿(mǎn)面。
我們的故事很簡(jiǎn)單，或許這更本也算不上一個(gè)故事。
初中他坐在我斜角的位置，他的前面是我的好朋友，一個(gè)溫柔可愛(ài)的小女生。每天看著(zhù)他和那個(gè)女生聊的很開(kāi)心，我的星空星星都落了。暗戀畢竟是一個(gè)人的事，無(wú)論酸甜苦辣都應該自己去面對。一個(gè)偶然的機會(huì )，我寫(xiě)的第一篇作文“梅花”上了語(yǔ)文小報 ，語(yǔ)文老師很開(kāi)心，他說(shuō)它可以滿(mǎn)足我的一個(gè)愿望，我立刻說(shuō)我想坐在那個(gè)男孩的前面，理由就是：我的作文上報了。我的愿望成真了，沒(méi)有人知道理由，也沒(méi)有人想要知道理由。
本以為坐他前面以后，那個(gè)女孩和他的故事中，從此我就是故事的女主角，可惜命運角度的偏移，男主角卻不是他。男孩的同坐叫棑，棑是一個(gè)文靜內斂的男孩子，你可能永遠不知道，走進(jìn)一個(gè)人內心文靜的心里比走進(jìn)一個(gè)沉默寡言的人心里更容易，應為沉默來(lái)源于話(huà)說(shuō)的太多，所以不想再開(kāi)口去說(shuō)了，我也無(wú)力讓他開(kāi)口去說(shuō)。我嘗試上課，下課都想利用題目去接近那個(gè)男孩，得到的答案卻全是“不知道，不會(huì )，沒(méi)聽(tīng)，不想解釋” 后來(lái)我就想到一個(gè)吸引他注意的法子，我每天都背很多的笑話(huà)，故意講給棑聽(tīng)，，每次看到那個(gè)男孩因為笑話(huà)微微一笑，我都會(huì )開(kāi)心半天�？墒�，看畫(huà)人卻以為自己是畫(huà)中人 ，棑以為我喜歡他，便向我勇敢的表白了，這個(gè)傻呆呆的看畫(huà)人沉浸于畫(huà)中無(wú)法自拔。從此我走路總會(huì )繞棑很遠，我以為距離可以讓人淡忘一切。但正如陳奕迅唱的：得不到的永遠在騷動(dòng)。棑一直在哪里等我，沒(méi)有忘記我。
擱淺一段時(shí)光，讓它在光陰里成長(cháng) 。本來(lái)想讓這段暗戀糜爛在時(shí)光里，結果它還是爛在了心里，時(shí)間越久，思念越深。我在快畢業(yè)的那一年里常常問(wèn)自己，難道那個(gè)男孩和我的故事就要結束了嗎?后來(lái)他們升了不同的學(xué)校，遇見(jiàn)不同的人，我常常會(huì )發(fā)現身邊有很多和男孩很像的男生，有些是張的像，有些是聲音像，有些是說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣像，還有一些是脾氣像。。。后來(lái)我鼓起勇氣打電話(huà)給了那個(gè)男孩，加了他的QQ，他真的很冷，痛徹心扉的寒冷，那些和他像的男生都沒(méi)他給人感覺(jué)更冷。一開(kāi)始我們聊的很開(kāi)心，后來(lái)是我聊的很開(kāi)心，再后來(lái)是他回我一句就很開(kāi)心，最后是我每次發(fā)一句我自己就會(huì )開(kāi)心半天。
不過(guò)也沒(méi)多大關(guān)系了，他現在把我拉黑了，再也不用這樣卑微的愛(ài)著(zhù)，卑微的想著(zhù)一個(gè)人，在想他的所有時(shí)間里，我沒(méi)覺(jué)過(guò)卑微，全部都是幸福，自己給自己的幸福。
那天，我打電話(huà)，問(wèn)：為什么刪我?
”覺(jué)得你煩了�！八恼f(shuō)，好像在說(shuō)別人的事一樣漠不關(guān)心。
”哦，你會(huì )換號碼嗎?“
”過(guò)年的時(shí)候吧“
”哦。。。。你可以。。�？晌艺f(shuō)你的新號碼嗎?“
”嗯，我會(huì )告訴棑，他會(huì )和你說(shuō)的�！�
我就會(huì )背一個(gè)人的號碼，也不愿再去背一個(gè)人的`，擔心背的太多，會(huì )不記得自己最?lèi)?ài)的那個(gè)。但是現在好像背號碼也沒(méi)有什么用了，從那以后我拼命的
背號碼，我弟弟的，我爸媽的，親戚的，還有各種外賣(mài)的，打廣告的號碼，但是我卻都沒(méi)忘記過(guò)那個(gè)號碼，也沒(méi)記住別的什么號碼。
像我一樣的，棑也在像我等他一樣等我，都是沒(méi)結果。
又快過(guò)年了 ，也就幾個(gè)月了，那個(gè)號碼依舊還在腦海里，那個(gè)男孩和我的故事好像真的沒(méi)有續集了，對待這樣一個(gè)可以對任何人施舍微笑，卻不愿意對我多一點(diǎn)溫暖的人，我可能真的做錯了。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的不信任，別人不信任你，你一定做過(guò)什么事讓別人失望了;沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的冷淡，別人對你冷淡，你一定是做錯了什么事讓別人不值得那樣對你。
即便如此，我依然相信，
即便如此，我依然微笑。
關(guān)于滿(mǎn)分作文5
周瑜在軍營(yíng)帳篷里來(lái)回踱著(zhù)步，一只飛蛾在案臺上的火燭旁飛來(lái)飛去。帳篷里忽暗忽明，門(mén)口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著(zhù)，同時(shí)他也明白，像他這樣的小人物，又怎能替一個(gè)東吳大將著(zhù)想?此時(shí)，簾幡被掀開(kāi)了，周瑜從里面走了出來(lái)，一身的銀甲，在月光的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒(méi)有表情，看上去像是在為什么猶豫，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著(zhù)。一時(shí)間，天地顯得無(wú)限寬廣，星星滿(mǎn)布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠灑落在了黑色的綢緞上。周瑜開(kāi)始回想幾天前的事來(lái)……ト天前，在軍營(yíng)里的軍事會(huì )議上。
“公瑾兄，我看曹賊此次來(lái)勢兇猛，并筑起了城墻。目前敵多我少，敵強我弱。你看我們是否要……”孔明搖著(zhù)鵝毛扇緩緩地說(shuō)。タ墑撬還沒(méi)說(shuō)完，就被周瑜所打斷了：“等等!孔明兄，小弟我有一建議，不如我們二人將各自的計策寫(xiě)在手上，一起拿出來(lái)看看，不知意下如何呀!”ァ昂謾！笨酌饜ψ糯鷯�。�
一會(huì )兒兩人都已準備好，周瑜心想滅曹賊定要火攻，不知這孔明會(huì )不會(huì )……兩人一起伸出了手掌――兩只手上都寫(xiě)了一個(gè)“火”字�！肮眱扇祟D時(shí)暢快地大笑起來(lái)。此時(shí)，周瑜心中很是高興，他對諸葛亮的智慧與謀略早有耳聞，但是能如此合他心意，卻又出乎意料�；鸸バ枰�，而東吳的弓箭卻遠遠不及所需。諸葛亮放聲道：“公瑾兄，弓箭的事你就別操心啦!”于是，他們約定十日之后，諸葛亮交十萬(wàn)支箭給周瑜。
第二天，孔明出發(fā)。運用計謀與對天文知識的了解，他向曹操“借”了滿(mǎn)滿(mǎn)十條小船的箭�；氐綎|吳時(shí)，一個(gè)士兵的報告令他大吃一驚，草船上的箭并沒(méi)有十萬(wàn)支，只八萬(wàn)有余。諸葛搖著(zhù)鵝羽扇陷入了深思：明日就要交箭了，周瑜一方面對我佩服有加，另一方面視我如眼中釘，肉中刺。這可如何是好?ザ吳的大將聽(tīng)說(shuō)孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的'帳中找他賀喜�？芍荑ぢ�(tīng)后，卻為之一震：“怎么，他失敗了?”周瑜有些不相信自己的耳朵，但現實(shí)擺在了他的面前，孔明失敗了，明日就可將這個(gè)麻煩除去，但孔明的確是個(gè)知己啊。倘若我倆共事一主，那該多好啊!唉……周瑜苦惱著(zhù)……ピ鹿庖讕燒找，周瑜望向遠處的天空，似乎已有些魚(yú)肚白。他深吸一口氣，回到帳內。
第二天的軍機會(huì )上，吳、蜀雙方氣勢十分緊張，張飛瞪著(zhù)銅鈴眼，趙云緊握長(cháng)槍?zhuān)o緊站在孔明身旁，看來(lái)他們已經(jīng)做好拼死保護孔明的準備。ァ翱酌饜鄭時(shí)限已到，交箭吧!”周瑜說(shuō)�！澳眉�!”一聲令下，士兵們扛上了箭�？酌饔X(jué)得不對，細細一點(diǎn)――十萬(wàn)支，不多也不少�！斑@……”孔明納悶了。
周瑜走上前來(lái)，遞給他一支箭說(shuō)道：“好!不愧是臥龍先生啊!”
孔明盯著(zhù)周瑜遞過(guò)來(lái)的那支箭，愣住了……
�。勖麕燑c(diǎn)評］
這是一則故事新編。故事新編，既要忠實(shí)于原著(zhù)，遵循人物性格的發(fā)展邏輯；又應根據新的主題補充情節，進(jìn)一步豐富人物個(gè)性，而不能簡(jiǎn)單地重復原作。
“諸葛亮草船借箭不足十萬(wàn)支”，將會(huì )怎樣呢?這篇作文，在忠實(shí)于《三國演義》前提下進(jìn)行的再敘事，頗有創(chuàng )意。開(kāi)篇采用倒敘手法，設下懸念，增強了讀者的閱讀興趣；同時(shí)詳寫(xiě)夜景，以景襯情，情景交融，很有特色。通過(guò)回憶交代事情的原委后，只寫(xiě)周瑜“深吸一口氣，回到帳內”而不說(shuō)他的決定，再次運用懸念，繼續強化了文章的吸引力。而全文結尾，出乎意料又在情理之中�！翱酌鞫⒅�(zhù)周瑜遞過(guò)來(lái)的那支箭，愣住了……”，這是第三次成功地設置懸念；對這個(gè)懸念，作者甚至不予解疑，給讀者留下了想象的空間。
關(guān)于滿(mǎn)分作文6
當黎明的第一縷光線(xiàn)照向災區，人們見(jiàn)到了光明，找到了希望。地球母親是不知道的。她輕輕地打了一個(gè)戰，就使一個(gè)叫四川的地方山搖地動(dòng)，房屋倒塌……地球母親一定是不知道的，否則她會(huì )把這個(gè)戰忍住忍住。一瞬間，房屋倒塌了，道路變形了，山體塌方了，有多少人被壓在瓦礫底下，命懸一線(xiàn)。
道路的動(dòng)脈，堵了。通信的神經(jīng)斷了。鋼筋水泥，折了。剛吮吸完母親奶的嬰兒正在睡夢(mèng)中暢游，甜美的乳汁成了她對母親最后的回憶。目送孩子進(jìn)教室的家長(cháng)們并不知道，這是對孩子最后的別離。依依不舍的戀人并不知道這是彼此最后的低語(yǔ)。時(shí)間，無(wú)情地定格在了14時(shí)28分，孩子們朗朗的書(shū)聲剛剛開(kāi)始，就被地震的咆嘯聲淹沒(méi)，有多少祖國的花朵來(lái)不及綻放就枯萎？有多少顆祖國的新星來(lái)不及升起就隕落？在巨大的災難面前，人的生命是那么地脆弱，同時(shí)，又是那么地寶貴。在四川的大地上，一片廢墟，滿(mǎn)目荒夷，那一滴滴血染紅了大地，那一張張凄苦的臉龐刺痛了祖國的心。在災難面前，我們偉大的民族沸騰了。
無(wú)數的戰士奔赴前線(xiàn)，日夜奮戰在抗震第一線(xiàn)，從廢墟里拯救出一個(gè)又一個(gè)生命，用愛(ài)的力量喚醒一個(gè)又一個(gè)即將沉睡的生命，偉大而無(wú)私的將士用愛(ài)的力量筑就了最牢的抗震墻。東汽中學(xué)的譚千秋老師用愛(ài)的力量為四個(gè)學(xué)生撐起一片延伸的天空。那些同樣在地震中失去親人的老師，用不離不棄的身影引導學(xué)生們走出陰霾�？胀妒勘侵揽v身一躍的危險的，但他們義無(wú)反顧，十五封留給家人的遺書(shū)還墨漬未干，他們就奔赴前線(xiàn)，無(wú)數的抗災志愿者們自覺(jué)走進(jìn)震區，用愛(ài)的力量為災民重建家園。一批批抗災物資來(lái)了，給災區注入了一股新鮮的血液，祖國人民用愛(ài)的力量幫災區重建，壯體。賑災演出的聲音，用愛(ài)的力量籌集善款。在災難面前，“一方有難，八方支援”，中華民族偉大的凝聚力與愛(ài)的力量使災區不再陰霾，在一個(gè)又一個(gè)災難面前，我們萬(wàn)眾一心眾志成城。
地球母親不用擔心，她打了一個(gè)戰使中華兒女更加堅強，因為我們有愛(ài)的力量!
曾無(wú)數次的詢(xún)問(wèn)自己，屬于我的幸福到底是什么，再前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。
——題記
在尋找幸福的道路上，經(jīng)常弄得自己狼狽不堪，便有了放棄的想法，卻在最后的關(guān)頭，屬于我的幸福飄然而至——幸福就是父母的關(guān)愛(ài)，朋友的祝福，老師的提醒。也許一開(kāi)始它就在我身邊，一直默默的`陪伴著(zhù)我，靜靜的守護著(zhù)我。直到永遠……
幸福就是父母的關(guān)愛(ài)。在家，經(jīng)常忍受不了電腦的誘惑，在電腦前一坐便是幾個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間頭一直痛得很厲害，父母為此總是擔心不已。終于，在一天他們‘爆發(fā)’了，禁止我玩電腦。我可憐巴巴的望著(zhù)他們，他們堅定的心開(kāi)始動(dòng)搖了，經(jīng)過(guò)反復斟酌，決定了：讓我只玩一個(gè)小時(shí)。每次到了時(shí)間點(diǎn)，們就會(huì )準時(shí)叫我離開(kāi)電腦。如此，頭再沒(méi)因玩電腦引起過(guò)。
幸福就是朋友的祝福。在每次考試前，總會(huì )得到一些祝福�！凹佑�，一定能成功!”“要認真啊”“趁鈴還沒(méi)有打響之前趕快再背一會(huì )兒吧”考試當中不免浮躁，但想起朋友的祝福與鼓勵，心會(huì )莫名的安定下來(lái)。認真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著(zhù)試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。
幸福就是老師的提醒。上課跑神時(shí)，老師總是會(huì )找盡各種不使你尷尬的方法提醒你，既照顧了你的面子，又維護了你的尊嚴。作業(yè)出錯時(shí)，老是往往會(huì )留下一些溫馨的痕跡，提醒你錯在哪里？原因是什么。有時(shí)，老師也會(huì )嚴厲地批評我，但我不會(huì )傷心，因為我知道老師沒(méi)有放棄我，這是一種特殊的關(guān)懷。
再前行的道路上，我找到了屬于我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。父母，朋友，老師都是我一生的幸福，我也要給他們帶來(lái)幸福!
關(guān)于滿(mǎn)分作文7
友情，古往今來(lái)一直是人們談?wù)擁炞u(yù)的一個(gè)話(huà)題！人們都在贊美她，頌揚她，謳歌她！之所以如此，是因了她的魅力、她的美好、她的偉大！是因為她是我們生命中最重要最最不可或缺的東西！
人們贊美友情，稱(chēng)頌她是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭！是啊，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，有荊棘，有坎坷，有艱辛，有困苦，然而，朋友，唯有朋友，才會(huì )在你陷入困境和苦悶之時(shí)，伸出援助的手，為你披荊斬棘;伸出溫暖的手，為你融化堅冰;伸出親切的手，為你遮擋住炙人的炎炎烈日。
人們謳歌友情，稱(chēng)譽(yù)她是沙漠里的綠洲，是大海里的航標燈。是啊，每個(gè)人的一生當中，有風(fēng)和日麗艷陽(yáng)高照之日，也有煙霧彌漫頹廢迷茫痛苦之時(shí)，而這時(shí)，朋友，唯有朋友，才能給你安慰，給你鼓勵，為你撥開(kāi)濃霧，為你指點(diǎn)迷津。所以，友情，就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，能使陷入困境的人們感到人間的溫暖;友情，就像一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;友情，好似一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉！
我珍惜友情，我珍愛(ài)朋友，因為———朋友是我生命的綠洲，是我心靈歇腳的驛站，也是我收藏心事的寓所，更是我儲蓄感情的行囊！朋友，就像是生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時(shí)候給你送來(lái)溫暖;就像是你的精神支柱，在你最頹廢的時(shí)候給你勇氣。在緊張忙碌的生活中，朋友的一個(gè)問(wèn)候、一條祝福的短信就會(huì )給你帶來(lái)莫大的感動(dòng);在單調枯燥的生活中，朋友的一通電話(huà)會(huì )給你帶來(lái)無(wú)比的欣喜;在郁悶煩惱的生活中，朋友的一句“你好嗎”，就會(huì )使你熱淚盈眶。
孤獨的時(shí)候，仰望滿(mǎn)天繁星，我會(huì )想起朋友;寂寞的.時(shí)刻，低眉斂首，我會(huì )想起朋友;難過(guò)的時(shí)候，淚痕滿(mǎn)面，我會(huì )想起朋友;傷心的時(shí)刻，憂(yōu)郁無(wú)助，我會(huì )想起朋友;快樂(lè )的時(shí)候，暢懷大笑，我會(huì )想起朋友;開(kāi)心的時(shí)刻，微笑凝望，我會(huì )想起朋友！
在我的生命歷程中，就因為有眾多朋友的支持和關(guān)懷，有眾多朋友的幫助和理解，所以，我才走得這么從容，走得這么安定，我才生活的這么充實(shí)，這么安靜，這么堅強！
博客，最初的我根本不知是何許東西，我以為它只是一個(gè)獨屬于我的封閉的小小的世界，所以，我就把它當成是我————心情郁悶時(shí)傾訴的對象;痛苦煩惱時(shí)述說(shuō)的場(chǎng)所;開(kāi)心快樂(lè )時(shí)共享的朋友。然而，卻原來(lái)它是一片廣闊的天地，是一個(gè)豐富多彩令人目不暇接的世界，南來(lái)北往的朋友都可以在這里瀏覽、觀(guān)光，都可以在這里停留、駐足、歇息。在這個(gè)五彩繽紛的世界里，人們相互交流，彼此探討，加深了解，增進(jìn)友情。也正因為這，我才有緣結識了眾多的朋友;也正因為這，我才有幸得到了諸多朋友的關(guān)心、鼓勵和支持！有這么多朋友的理解和幫助———我將不會(huì )再孤獨，不會(huì )再寂寞，我將不再是人世間的一個(gè)孤獨的過(guò)客，我將不再是昔日的那個(gè)孤寂的我。從今往后，我希望我能是人世間的————一個(gè)能給他人帶來(lái)開(kāi)心帶來(lái)快樂(lè )帶來(lái)歡欣的天使！給人快樂(lè )，自己快樂(lè )！
我不由想起大學(xué)時(shí)我教同學(xué)們唱過(guò)的一首歌———友情，人人都需要友情，不能孤獨走上人生旅程。要珍惜友情可貴，失去的友情難追，誠懇，相互勉勵，閃耀著(zhù)友情的光輝，永遠永遠讓那友情溫暖你我心胸！
“海內存知己，天涯若比鄰”，人世間最難得的是朋友！最可貴的是朋友！不管人生路上有幾多風(fēng)雨，朋友們，你們將是我心靈永恒的守候！永遠是我心中那道亮麗的風(fēng)景！
相逢是首歌！遇見(jiàn)你將是我的緣！淡淡想念起的是朋友的你，淡淡的牽掛的是朋友的你！淡淡的溫暖將友情的燈光點(diǎn)亮，溫馨地照耀這人生的旅途！擁有朋友的人生不再孤單！
關(guān)于滿(mǎn)分作文8
春雨是一個(gè)調皮的小孩子，春雨是一個(gè)變化無(wú)常的小姑娘，春雨是一個(gè)萬(wàn)能的魔術(shù)師。它悄無(wú)聲息地來(lái)，又悄無(wú)聲息地去。它來(lái)去匆匆，它的時(shí)間好像被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。
聽(tīng)，“沙沙沙，沙沙沙”，春雨的腳步近了�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，說(shuō)得多好。剛開(kāi)始，不帶一絲聲音，慢慢地，慢慢地，聲音響了，可又不是夏天雨的那種猛烈，而是輕輕地，柔柔地，有如一首舒緩平穩的樂(lè )曲，讓人心平如鏡�！班�，春雨落在屋檐上，把屋頂當成了一個(gè)演奏場(chǎng)，彈起了一首美妙的鋼琴曲，“啪啪啪”，春雨落在雨蓬上，連續不斷地落下來(lái)，像一群奔馬急弛而過(guò)，咦，雨漸漸地小了，聲音也變成了“滴嗒滴嗒”，猶如教室里時(shí)鐘響的聲音，低沉平緩，久久回蕩在我的耳畔。雨珠落到水泥地上，好似千萬(wàn)顆珠子落入玉盤(pán)中的聲音，“沙沙沙：，春雨落到陽(yáng)臺上的瓷磚上的聲音，好似清脆悅耳的笑聲，啊!這是奏的歡笑聲。春雨落到草葉上，好像在與草葉呢喃細語(yǔ)。這么多奇妙的聲音匯聚在一起，就變成了交響樂(lè )，時(shí)而富有激情，把人們都帶入演奏家的世界中;時(shí)而平靜低緩，讓人聆聽(tīng)演奏家的“心聲”。如此奇妙的音樂(lè )，是誰(shuí)彈奏出來(lái)的?是雨，是奏的雨，只有春雨這位神奇的演奏家，才能演奏出如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
看，春雨從天而降，是那么快，又是那么的急。大概是天上的仙女不小心打翻了酒杯，杯中的瓊汁玉液便直瀉人間，成為了一場(chǎng)甘霖。人稱(chēng)“煙雨江南”，果真名不虛傳!雨中的宜興，像被一層薄紗籠罩起來(lái)了，朦朦朧朧，房子也只留下一個(gè)模糊不清的輪廓，若隱若現。再細看，春雨像牛毛，像細絲，像針尖。春雨是細細的，不像夏天的雨那么粗，如果你不仔細看，還看不清呢!細細的雨絲猶如少女飄飛的長(cháng)發(fā);春雨是尖尖的，雨垂直落下來(lái)，一頭就栽進(jìn)了泥土里;春雨是密密的，春雨如絲，密密地斜織著(zhù)，如同一張巨網(wǎng)，把整個(gè)天地都網(wǎng)起來(lái)了;春雨是圓圓的，雨落在小河里，便泛起了一圈圈漣漪，就像小河露出了燦爛的笑容，都笑出了雛紋了呢!春雨是無(wú)痕的，瞧，它落在泥土地上，泥土太需要春雨的滋潤了，所以，雨都被泥土吸收了，沒(méi)有留下一絲痕跡。雨娃娃們爭先恐后地來(lái)到了這個(gè)世界。它們落下來(lái)時(shí)，好似一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符。它們隨處可見(jiàn)，它們在草葉上，草葉變成了滑滑梯，它們在快樂(lè )地玩耍，又好像在一遍一遍地給小草刷上綠油漆。它們在地上，一個(gè)個(gè)小水洼，它們見(jiàn)了，按捺不住好奇心，連綿不斷地往上滴，一個(gè)個(gè)小圓暈慢慢地擴展，有如蜻蜓點(diǎn)水一般，又好似一個(gè)芭蕾舞蹈演員，在不停旋轉，把這當成了一個(gè)舞臺，跳著(zhù)圓舞曲，展現自己的魅力。坐在汽車(chē)上，雨不停地敲打著(zhù)車(chē)窗，似乎要進(jìn)來(lái)瞧一瞧。車(chē)窗上的水珠漸漸地連在了一起，像一條貪吃的蛇一樣，越變越長(cháng)，越變越長(cháng)，有的.快一些的，像一道流星劃過(guò)。如此有趣的景象，是誰(shuí)描繪出來(lái)的呢?是雨，是奏的雨，只有春雨這位優(yōu)秀的畫(huà)家，才能描繪出如此美麗的畫(huà)卷!
我把手伸出窗外，春雨落在我的手心里，感覺(jué)涼絲絲的，無(wú)比舒暢!我走下車(chē)，一霎那，一朵朵雨花在我的衣服上綻放，真是“沾衣欲濕杏花雨”啊!雨給我做了一個(gè)洗禮，讓我的心靈得到凈化。雨滴在我的身上，一股涼意透進(jìn)來(lái)，讓我體內的每個(gè)細胞都煥發(fā)出無(wú)限的活力!
啊!雨停了，周?chē)囊磺卸紦Q了個(gè)新衣裳，變得愈發(fā)美麗了!瞧，樹(shù)葉綠油油的，小草也青得逼我們的眼，柳條醉了，隨風(fēng)扭動(dòng)著(zhù)腰肢，花苞上掛著(zhù)幾顆晶瑩剔透的雨珠，這可是春姑娘的見(jiàn)面禮——珍珠項鏈，在陽(yáng)光的照耀下，熠熠生輝，美麗極了!俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油”，不錯，經(jīng)過(guò)了春雨的滋潤，農作物長(cháng)得更茂盛了;似乎在預示著(zhù)豐收!農民伯伯樂(lè )開(kāi)了懷，由衷地感嘆到：“真是‘好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生’”啊!
春雨是一個(gè)調皮的娃娃，它變化無(wú)常，想什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)征兆，經(jīng)常讓人猝不及防。通常在你出門(mén)時(shí)，它就來(lái)了，可正當你準備打傘時(shí)，天上又只見(jiàn)太陽(yáng)公公了，讓人無(wú)可奈何。啊，春雨，我愛(ài)你，世間的一切在你的滋潤下，充滿(mǎn)了生機!
關(guān)于滿(mǎn)分作文9
親情，給我們的成長(cháng)提供重要的力量；親情，是聯(lián)系我們與家人的重要紐帶……無(wú)盡的親情，帶給我們的，是永遠的牽掛。
她，一頭花白的頭發(fā)，眼睛很大卻無(wú)神，癟著(zhù)一張無(wú)牙的嘴，喜歡笑，盡管她笑起來(lái)滿(mǎn)臉皺紋。她沒(méi)念過(guò)書(shū)，卻能為了家里的生計，到街上賣(mài)菜；她逐漸衰老，卻能清晰的記住我們每個(gè)人的生日，送上自己的祝福；她體弱多病，卻為了讓我們吃到綠色無(wú)害的蔬菜而親自種地……她，就是我的奶奶，是我最親最?lèi)?ài)的奶奶。
奶奶雖然生在18世紀30年代，可她沒(méi)有重男輕女的封建思想，他對每一個(gè)孫子、孫女都關(guān)愛(ài)呵護。尤其是對我——她最小的孫女。這種關(guān)愛(ài)，從我出生起直到現在，一直延續，都不曾間斷。
我剛出生不久，奶奶就“丟棄”了快滿(mǎn)1歲的堂哥來(lái)照顧我。那時(shí)候，她的身子還硬朗，也不覺(jué)得辛苦，只是盡心盡力的照顧著(zhù)我。在奶奶的悉心照料下，我茁壯的成長(cháng)著(zhù)。漸漸地，我學(xué)會(huì )了踉踉蹌蹌的走路，學(xué)會(huì )了依依呀呀的說(shuō)話(huà)，奶奶也很高興，因為大都是她的'功勞。再大一些，我就變得調皮了，總喜歡在門(mén)外亂跑。奶奶生怕我受傷，總是緊緊地跟著(zhù)我。有時(shí)候，我跑得太快了，奶奶跟不上，就只好喘著(zhù)氣大喊：“小乖乖，別跑了，別摔著(zhù)啦�！本褪沁@樣的一種聲音，陪伴我度過(guò)了幼兒時(shí)期。奶奶對我的牽掛，讓我感受到了濃濃的親情。
到了小學(xué)的時(shí)候，奶奶還是一如既往的關(guān)心我。有時(shí)候，她會(huì )叫爺爺送來(lái)新鮮的蔬菜。有時(shí)候，她也會(huì )給我打電話(huà)，只是為了了解我今天吃了什么或者父母在不在家。
上了初中，我就很少回家了，常常是放了長(cháng)假才回家一次。奶奶總是掐著(zhù)手指頭計算我回家的日子，為的是能見(jiàn)上我一面。有一次放假回家，我和老媽就到街上購物了，沒(méi)有去看望奶奶。當我們拎著(zhù)大包小包的東西，踏著(zhù)夕陽(yáng)回到家的時(shí)候，竟然發(fā)現爺爺和奶奶坐在家里。原來(lái)，奶奶知道我回家，特地來(lái)看我。她們在家里已經(jīng)等了多時(shí)，才盼到我們回來(lái)。我覺(jué)得心里很是愧疚，也不敢說(shuō)話(huà)。奶奶笑瞇瞇地拉我到她身邊坐下，問(wèn)我：“玩得開(kāi)心嗎？買(mǎi)了什么呀？”我頓時(shí)興奮了，喜滋滋的和奶奶聊了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶卻突然不說(shuō)話(huà)了，只是呆呆的看著(zhù)我。我很奇怪，問(wèn)她怎么了。奶奶布滿(mǎn)皺紋的手摸上我的臉龐，嘆著(zhù)氣說(shuō)：“乖乖，你瘦了，臉都變小了。要多吃點(diǎn)肉，早點(diǎn)睡覺(jué)，知道嗎？”我聽(tīng)了，心中竟產(chǎn)生一種酸楚的感覺(jué)，似乎覺(jué)得自己不多吃飯是對不起奶奶的行為。這次奶奶的突然來(lái)訪(fǎng)也讓我非常感動(dòng)，畢竟她的身體不好，不能走太遠，可她卻為了見(jiàn)我一面走了那么遠。我想，這就是血濃于水的親情的最好詮釋。
沐浴在親情之中，也讓我的心變得更柔軟，更加懂得感恩。有一次放寒假我就要回校了，奶奶打電話(huà)叫我去她家吃飯。飯桌上，奶奶變戲法似的端出一碟扣肉�？吹轿殷@訝的眼神，奶奶解釋說(shuō)：“這是過(guò)年時(shí)留下來(lái)的，我知道你喜歡吃，特地留給你的�！比缓�，她夾了一大塊的扣肉到我碗里。我心中很是感動(dòng)，大口大口的吃了起來(lái)。我剛吃了一口，就覺(jué)得味道有些不對勁了——這菜好像已經(jīng)餿了。但當我抬頭看到奶奶那笑瞇瞇的、滿(mǎn)足的樣子時(shí)，我決定把這盤(pán)扣肉吃完。老媽也嘗了一口，卻直接吐了出來(lái)，對我說(shuō)道：“都已經(jīng)餿了，別再吃了�！蔽倚α诵φf(shuō)，沒(méi)有啊，還挺好吃的�？墒抢蠇寘s不許我再吃了�；丶业臅r(shí)候，老媽突然問(wèn)我是不是真的吃不出菜餿了。我搖搖頭說(shuō)：“不是。只不過(guò)那是奶奶夾給我的，我要吃完�！崩蠇屄�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，你做得對。
如今，我正在漸漸長(cháng)大。也許有一天，我會(huì )看到社會(huì )中冷漠、不美好的一面，心漸漸變得堅硬。但是，我永遠也不會(huì )忘記奶奶對我的牽掛和愛(ài)，不會(huì )忽略親情給我的力量。
關(guān)于滿(mǎn)分作文10
讓我怎樣稱(chēng)呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱(chēng)呼他們，我多想叫著(zhù)他們帶著(zhù)泥土氣的乳名，拉著(zhù)他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長(cháng)在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著(zhù)，憧憬著(zhù)。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車(chē)水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫(xiě)字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè )，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活�？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶(hù)口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶��！卻過(guò)早地承擔了不屬于這個(gè)年齡的負擔。
放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì )因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長(cháng)高的身體上，我看到了他們的成長(cháng)。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì )回到家鄉時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：當然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(cháng)。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jì)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我們的'20xx！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學(xué)費而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線(xiàn)轉向他們，他們正在茁壯地成長(cháng)。
太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會(huì )成為我們。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著(zhù)“珍重，朋友！”不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
很長(cháng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友寫(xiě)給我這樣一句話(huà)：“我們之所以會(huì )擦肩而過(guò)，不是因為無(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)�！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當我們錯過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少�？墒�，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話(huà)，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè )，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著(zhù)！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話(huà)：“人之所以會(huì )感動(dòng)，是因為他生活在愛(ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！
關(guān)于滿(mǎn)分作文11
指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來(lái)了。帶著(zhù)一絲不愿和一絲無(wú)奈，從那個(gè)溫暖的夢(mèng)中悄然醒來(lái)。
其實(shí)，上天是不公的。自己漸漸地終于發(fā)現，不知何時(shí)的自己終于這樣執著(zhù)地認為。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個(gè)印記，這個(gè)印記是一生都不會(huì )抹煞的。
在我能夠記得這個(gè)世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿(mǎn)了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無(wú)視，我都懂得的，看得見(jiàn)。沒(méi)辦法，上天只給了我一個(gè)華麗的外表，卻沒(méi)有給我過(guò)多的實(shí)質(zhì)，自己深知、輕嘆，但無(wú)奈。
其實(shí)，自己一直想改變。
小時(shí)候，其實(shí)有許多的夢(mèng)想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變，雖然有時(shí)候會(huì )有挫折、網(wǎng)難，但一想心中那一個(gè)遠大的理想，便有了更多的動(dòng)力。于是，便堅持著(zhù)改變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒(méi)關(guān)系，還有機會(huì )。
那些有著(zhù)美好憧憬的小時(shí)候，轉瞬即逝。
我仍懷揣著(zhù)那一份?偉大?的理想奮斗著(zhù)。自己知道想改變，只要讓自己發(fā)光，向別人展示自己的實(shí)力，這樣別人便會(huì )改變對自己的看法。但是現實(shí)卻是一個(gè)牢籠，讓我一次次放飛的夢(mèng)想逐漸被囚禁，甚至都無(wú)奈地想變平庸。自己無(wú)奈一笑。
我終于漸漸懂得現實(shí)與夢(mèng)想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來(lái)的，無(wú)法改變，任憑再怎樣努力，都無(wú)法縮短。
其實(shí)，不是自己不想做而是那種與生俱來(lái)的東西自己學(xué)不來(lái)的，自己沒(méi)有香味，自出生便懂得，但是那是一種無(wú)奈，自己也想有個(gè)發(fā)光發(fā)彩的機會(huì )，但現實(shí)卻一次次地將自己拉同！
身為臘做的蘋(píng)果，我并不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是。
徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒(méi)有人知道。
開(kāi)始的自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我終于靜靜散發(fā)著(zhù)香味！而現在的我。
正靜靜地躺在畫(huà)室中，在期待著(zhù)明天那次表現的機會(huì )！
坐在窗邊細細地品著(zhù)一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著(zhù)一打報刊，感覺(jué)生活是如此美好。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著(zhù)生命為何會(huì )如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著(zhù)。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有?玻璃?這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？
于是，我對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀(guān)察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著(zhù)那只在窗外快樂(lè )飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的'一舉一動(dòng)為?尋求生命出口?作了多么生動(dòng)的詮釋?zhuān)《嗝磫渭兌謴娏业那笊剑?/p>
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……
這個(gè)曾在?屋?中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是?當你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？?難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐
富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì )有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的?玻璃?，突出重圍！
畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰�，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？
現在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著(zhù)更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續，就有無(wú)限的希望與可能！
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿(mǎn)意的答案，愿你生命能夠更精彩。
關(guān)于滿(mǎn)分作文12
時(shí)間，乃一片汪洋大海，放眼望去，遠遠看不到終點(diǎn)。你只身一人從此岸出發(fā)，寂寞地漂向那無(wú)知的遠方。
你一個(gè)人一人駕著(zhù)小船，行駛在無(wú)邊無(wú)際的海洋中。海面上一直刮著(zhù)風(fēng)，而你只能從那風(fēng)中逆風(fēng)而上。在這片海上，難免會(huì )刮起風(fēng)暴，但這所有并不可怕，這只不過(guò)源于運勢與時(shí)間的考驗。敢于逆風(fēng)而行，敢于向風(fēng)暴發(fā)出不屈的怒吼，敢于逆流而上，你就會(huì )找到生機，去享受那生命的榮耀與光芒。但假如你什么也不做，你會(huì )被風(fēng)刮得橫七豎八，它將不斷地把你向后推去。但，它不會(huì )將你推回起點(diǎn)，它會(huì )將你丟到遠方，會(huì )叫你失去所有的生機，早晚有一天，那突如其來(lái)的風(fēng)暴會(huì )把你卷入海底，永歸于沉寂。
每一個(gè)人，在生命的大海中，終歸有迷茫的時(shí)候。這迷茫，乃是大海上的一座小島。岸上風(fēng)和日麗，但岸下會(huì )是一片風(fēng)暴。這個(gè)時(shí)候，你要做出選擇——留下？還是前進(jìn)？
假如你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地選擇前進(jìn)。
你知曉，生活一直充滿(mǎn)美好，你抱著(zhù)如此的信念出發(fā)，義無(wú)反顧。然而你遇見(jiàn)了風(fēng)雨，你選擇了回來(lái)，選擇了留下�；蛟S，你不知曉這片小島上是不是真的美好�；蛟S你不會(huì )想到，這所有只不過(guò)假象，留下后，你會(huì )吃不少苦，這種苦無(wú)人吃得消。而當你回到岸邊，吃到了苦頭，想駕船離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現：昔日的小船早已在風(fēng)雨中消失。
那樣，當初為什么選擇留下？
我的同胞們，你們要知曉，生活是一葉方舟，你在這其中要經(jīng)歷無(wú)數考驗。包括風(fēng)暴、缺水、少食等在內的一系列苦難，是時(shí)間帶給你的考驗，在經(jīng)歷困難的同時(shí)，又有很多魅惑在里面，怎么樣克服魅惑，又是一個(gè)問(wèn)題。
大家都是人，都有七情六欲，這我也理解。但，請記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。運勢叫你吃苦，往往是要回報更多的東西給你。唯有吃得苦中苦，方為人上人。選擇一條困難的'路，使自己經(jīng)受過(guò)更多考驗，累積起來(lái)更多經(jīng)驗，才可擔當起時(shí)間給予你的重任。
生活，乃一葉方舟。行駛在無(wú)邊無(wú)際的時(shí)間大海中，有時(shí)會(huì )即將來(lái)臨一場(chǎng)讓人窒息的強大風(fēng)暴，會(huì )帶給你無(wú)盡的恐懼。
但，風(fēng)暴到來(lái)時(shí)，你又該怎么樣挺過(guò)這場(chǎng)風(fēng)暴？
請記住，無(wú)論怎么樣，運勢也不會(huì )徹底放棄你。在風(fēng)暴中總有來(lái)源，對著(zhù)風(fēng)暴發(fā)出不屈的怒吼，不向風(fēng)暴低頭，由于在風(fēng)暴中，才能體現出一個(gè)人的真實(shí)面貌，在風(fēng)暴中，才能體現出強者與弱者有什么區別。弱者會(huì )在風(fēng)雨中左右晃蕩，他們或許要退縮，而強者，會(huì )選擇堅強地站起，迎著(zhù)風(fēng)，無(wú)畏地向前沖，堅強地屹立于風(fēng)中而不倒。
在風(fēng)雨中，大家需要要相信自己，將時(shí)間作為唯一的心靈寄托，相信時(shí)間會(huì )帶走這股風(fēng)暴。
在風(fēng)暴中，我會(huì )把我那無(wú)助的呼喚帶走，讓那片黑暗的無(wú)盡天空吞沒(méi)我的不安。我會(huì )不管那凌冽的風(fēng)，那撕裂的痛苦帶走我的期望，我相信，只須我振作起來(lái)，任它狂風(fēng)暴雨，在最后，一定會(huì )看到那片天空。
天空非常藍，非常白。但這都在風(fēng)雨、在這考驗之后。
虛空之下，大家發(fā)出了咆哮，用我們的無(wú)懼來(lái)撕開(kāi)那片混沌。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)到那片彩虹？經(jīng)歷了傷痛，才能到達那廣闊的彼岸，生命的光芒才會(huì )照耀在大家身上。
所有人，其實(shí)都一樣。都有與運勢對抗的機會(huì )，但你要怎么樣珍惜，卻只能靠自己，運勢的走向，最后仍在自己身上。
生活，乃一葉方舟。時(shí)間的大海，一直無(wú)邊無(wú)際。但，這都是假象，大海雖大，也有終點(diǎn)。經(jīng)歷了時(shí)間的考驗，沖過(guò)了迷茫，抵住了魅惑，擔起了時(shí)間給予你的重任，掌握了靠自己，堅強后，你會(huì )到達勝利的彼岸，開(kāi)啟一大段新旅程。
等到那時(shí)，你可以自信地對著(zhù)大海喊道：“你好！大海，你輸了，我經(jīng)受住了你的考驗！讓這生命的光芒，照射在我新的征途上吧！”
關(guān)于滿(mǎn)分作文13
我從學(xué)校畢業(yè)后到部隊當了兵，因為有一些文字基礎，竟然從一個(gè)戰士報道員直接提干，最后在軍區報社崗位上激揚文字干至退休。細想起來(lái)，這與幾任語(yǔ)文老師對我的鼓勵是分不開(kāi)的。
記得小學(xué)三年級時(shí)，我們第一次寫(xiě)作文。班上的語(yǔ)文老師名字叫廖承志，他給我們講了高年級一位同學(xué)的事跡：有一天，生產(chǎn)隊的飼養場(chǎng)失火，危及幾頭耕牛的性命。那時(shí)，耕牛是我們那一帶耕田犁地的主要工具，是人民公社的寶貴財富，絕不能被大火毀于一旦，于是全隊社員積極滅火奮力搶救。這時(shí)候，高小畢業(yè)班一位名叫羅通斏的少先隊員，不顧被火燒傷的危險，毫不猶豫沖入火中，用身上的鉛筆刀割斷牛繩，救出了其中一頭耕牛，以實(shí)際行動(dòng)保護了集體財產(chǎn)，受到生產(chǎn)隊的表?yè)P。
廖老師要求我們將這件事情寫(xiě)成一篇作文，字數不限，標題自擬，90分鐘交卷。那時(shí)的作文課是把兩節課連在一起，中間不休息，寫(xiě)完作文可以離場(chǎng)。在此之前，我喜歡看一些小人書(shū)，像《三國演義》《水滸傳》之類(lèi)連環(huán)畫(huà)讀過(guò)不少，所以寫(xiě)起來(lái)似乎并不太難。大約僅用了一節課多一點(diǎn)的時(shí)間，我就交了作文本，然后請假上廁所去了。
上完廁所回來(lái)，我發(fā)現廖老師正在給全班同學(xué)朗讀我寫(xiě)的作文，讀完以后他表?yè)P了我，說(shuō)我的作文不僅把這件事記清楚了，而且還寫(xiě)了自己的感想，表示要向高年級同學(xué)學(xué)習，愛(ài)護公共財物，當個(gè)三好學(xué)生，這樣作文的立意就高了。說(shuō)實(shí)在的，第一次寫(xiě)作文就受到廖老師的表?yè)P，那應該是開(kāi)啟我寫(xiě)作之門(mén)的一把鑰匙，讓我樹(shù)立了寫(xiě)作的信心，激發(fā)了寫(xiě)作的熱情，所以我至今難以忘懷。從小學(xué)五年級到六年級，我開(kāi)始閱讀古典文學(xué)長(cháng)篇小說(shuō)《西游記》《說(shuō)岳全傳》《薛仁貴征東》《薛丁山征西》之類(lèi)，結果被大哥李永國發(fā)現了，把我狠批了一頓。
他要我多讀革命書(shū)籍，還給我買(mǎi)了《在烈火中永生》《我的一家》幾本書(shū)。大哥是國家干部，我讀書(shū)的費用全靠他資助，他的文化也不高，所以對我要求很高，目標是要考上大學(xué)。據此，我寫(xiě)過(guò)一篇作文，題目是《我最親近的人》，說(shuō)的`就是大哥關(guān)心我學(xué)習的事。當時(shí)，我們的班主任兼語(yǔ)文老師名叫梁勤生，他將我這篇作文在班上念了，還印發(fā)全學(xué)區作為畢業(yè)考試的范文，這對我是一個(gè)巨大的鼓舞。
在班上，我除了學(xué)習成績(jì)較好，還有一個(gè)特長(cháng)，那就是閱讀能力強，每天早上布置溫習的新課文，早自習結束即可背誦，所以梁老師對我特別器重。有時(shí)候，他早自習有事，便讓同學(xué)們到我這兒來(lái)背誦課文，只要有我的簽名就算過(guò)關(guān)，這讓我當時(shí)頗有些得意。升入初中以后，我們的班主任兼語(yǔ)文老師是冉榮輝。
風(fēng)華正茂的冉老師剛畢業(yè)于四川師范學(xué)院中文系，他的執教風(fēng)格是以表?yè)P、鼓勵為主的，所以我們的師生關(guān)系是和諧共生的。就是在若干年以后，我們眾多同學(xué)與他仍有聯(lián)系和聚會(huì )，而對于我，冉老師給予的關(guān)照似乎更直接些。他常組織我們幾個(gè)作文寫(xiě)得好的同學(xué)，在一起分析研究如何擺脫學(xué)生腔，把作文寫(xiě)得更接近實(shí)際、實(shí)用。
他還組織全班同學(xué)參觀(guān)附近引水渠，回來(lái)后寫(xiě)成作文，并詳細講評，提高我們觀(guān)察事物的能力。進(jìn)入中學(xué)，我課外閱讀主要以革命歷史小說(shuō)為主，如《烈火金剛》《平原槍聲》《草原烽火》《紅日》等，冉老師因勢利導，鼓勵我繼續多讀課外書(shū)籍，又建議我廣泛涉獵，選讀一些詩(shī)詞歌賦名篇。怕我不好找資料，他將自己保存的蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》借與我誦讀并為我講解釋義，拓寬了我讀書(shū)的視野。經(jīng)歷告訴我，老師對學(xué)生的鼓勵，哪怕只言片語(yǔ)，毋庸置疑，那便是催征的戰鼓，是沖鋒的號角，是不竭的動(dòng)力。水有源，樹(shù)有根，沒(méi)有老師當年對我的鼓勵，就沒(méi)有我一生從事文字工作的本錢(qián)。對此，我將銘刻于心，銘記一生！
關(guān)于滿(mǎn)分作文14
作文是同學(xué)們比較頭痛的問(wèn)題，語(yǔ)文成績(jì)的提高是日積月累的過(guò)程，作文的寫(xiě)作同樣注重積累。但是了解一些考成作文技巧，拿到作文的高分也是有機會(huì )的。
考場(chǎng)作文要創(chuàng )新，要出彩，切忌重復過(guò)去，切忌重復別人。只有創(chuàng )新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫(xiě)出耳目一新的考場(chǎng)作文呢?
第一劍式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長(cháng)避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》，這些文題巧用成語(yǔ)，新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。
考場(chǎng)作文的文題，首先必須準確，要扣準話(huà)題，不能偏題離題;其次要醒目，要緊扣文章內容，讓人一看一目了然，給人耳目一新的感覺(jué);再其次要簡(jiǎn)潔，要短小簡(jiǎn)單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。常見(jiàn)的`文題有三種類(lèi)型①老實(shí)型。老老實(shí)實(shí)的采用原話(huà)題的原詞句，并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠信》。②深化型。對原話(huà)題理解的基礎上，所擬文題或明確主旨，或概括內容，或體現思路，或表明特色，如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。③藝術(shù)型。采用一定的修辭方法，常見(jiàn)的如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰者綻放》，夸張式《世界很小是個(gè)家》，引用式《你不該悄悄地走開(kāi)》(歌曲)《橫看成嶺側成峰》(詩(shī)句)，反問(wèn)式《21世紀你美嗎》《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著(zhù)三句話(huà)上路》，符號式《出發(fā)+拼搏=到達》，呼告式《媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)》，對比式《英雄無(wú)用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。
第二劍式：鳳頭引蝶
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱(chēng)之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。
開(kāi)頭的方法有很多，如比喻開(kāi)頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)�！段业目罩袠情w》)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是他自己的寫(xiě)照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現)、議論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當前，虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義，長(cháng)大了也是。)、寫(xiě)人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來(lái)到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車(chē)，方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天，我和妻坐著(zhù)海輪到了一個(gè)有名的島上�！攺堵�(tīng)潮》)、描景開(kāi)頭法(陌生的山花已有無(wú)數的開(kāi)了。冷月下，卻只見(jiàn)一犁春水，驀然回首，總是充盈著(zhù)淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零�！豢忌睹利愐淮巍�)、繪境開(kāi)頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣�！仙帷对诹胰蘸捅┯晗隆�)、定情開(kāi)頭法(我與父親不相見(jiàn)已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影�！熳郧濉侗秤啊�)。
但究竟如何開(kāi)頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無(wú)定法”就是這個(gè)問(wèn)題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開(kāi)頭。
關(guān)于滿(mǎn)分作文15
哲學(xué)家康德說(shuō):"生氣,是拿別人的錯誤懲罰自己."優(yōu)雅的康德大概是不會(huì )有暴風(fēng)驟雨的,心情永遠是天朗氣清.別人犯錯了,我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞,那犯錯的該是我們自己了.
現代的戴爾卡內基不主張以牙還牙,他說(shuō):"要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè),即發(fā)揮對方的長(cháng)處."憎惡對方,狠不得食肉寢皮敲骨吸髓,結果只能使自己焦頭爛額,心力盡瘁.卡內基說(shuō)的"憎惡"是另一種形式的"寬容",憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手,而是吸取對方的長(cháng)處化為自己強身壯體的鈣質(zhì).
狼再怎么扮演"慈祥的外婆",發(fā)"從此吃素"的毒誓,也難改吃羊的本性,但如果捕殺凈盡,羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗,其勢不俱生,但一旦英雄寂寞,不用關(guān)進(jìn)柵欄,兇猛的老虎也會(huì )退化成病貓.把對手看做朋友,這是更高境界的寬容.
林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng),后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn),議員說(shuō):"你不應該試圖和那些人交朋友,而應該消滅他們."林肯微笑著(zhù)回答:"當他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎"一語(yǔ)中的,多一些寬容,公開(kāi)的對手或許就是我們潛在的朋友.
三峽工程大江截流成功,誰(shuí)對三峽工程的貢獻最大著(zhù)名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問(wèn):"那些反對三峽過(guò)程的人對三峽工程的貢獻最大."反對者的存在,可讓保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰的勇氣,迸發(fā)出生命的潛能.這不是簡(jiǎn)單的寬容,這寬容如硎,磨礪著(zhù)你意志,磨亮了你生命的鋒芒.
雖然我不同意你的觀(guān)點(diǎn),但我有義務(wù)捍衛您說(shuō)話(huà)的權利.這句話(huà)很多人都知道,它包含了寬容的民主性?xún)群?良言一句三冬暖,寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng);惡語(yǔ)傷人六月寒,如果你有了寬容之心,炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧.
寬容是一種美.深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐,才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗,才有浩淼無(wú)垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律,才有郁郁蔥蔥.泰山不辭g土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大.寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海.
與朋友交往,寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金.他不計較管仲的自私,也能理解管仲的貪生怕死,還向齊桓公推薦管仲做自己的上司.
與眾人交往,寬容是光武帝焚燒投敵信札的`火炬.劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點(diǎn)前朝公文時(shí),發(fā)現大量奉承王郎,侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件.可劉秀對此視而不見(jiàn),不顧眾臣反對,全部付之一炬.他不計前嫌,可化敵為友,壯大自己的力量,終成帝業(yè).這把火,燒毀了嫌隙,也鑄煉堅固的事業(yè)之基.
你要寬容別人的齟齬,排擠甚至誣陷.因為你知道,正是你的力量讓對手恐慌.你更要知道,石縫里長(cháng)出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨.風(fēng)涼話(huà),正可以給你發(fā)熱的頭腦"冷敷";給你穿的小鞋,或許能讓你在舞臺上跳出漫妙的"芭蕾舞";給你的打擊,仿佛運動(dòng)員手上的杠鈴,只會(huì )增加你的爆發(fā)力.睚眥必報,只能說(shuō)明你無(wú)法虛懷若谷;言語(yǔ)刻薄,是一把雙刃劍,最終也割傷自己;以牙還牙,也只能說(shuō)明你的"牙齒"很快要脫落了;血脈賁張,最容易引發(fā)"高血壓病"."一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕."安德魯馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話(huà)。
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