【推薦】學(xué)生讀后感
讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì )呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的學(xué)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生讀后感1
我讀了后羿射日的故事，從前天空曾一起出現過(guò)十個(gè)太陽(yáng)。他們是東方天帝的妻子，她長(cháng)把十個(gè)孩子放在世界最東邊的地方洗澡，洗完澡他們就像小鳥(niǎo)一樣睡在一顆大樹(shù)上，因為每個(gè)太陽(yáng)的中心是一只小鳥(niǎo)，這十個(gè)太陽(yáng)每天一換，輪流穿越天空，那時(shí)候人們很開(kāi)心很快樂(lè )，可是，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)想到要是他們一起去周游天空，肯定很有趣，于是，當清晨來(lái)臨十個(gè)太陽(yáng)就一起升上了天空，十個(gè)太陽(yáng)就像是十個(gè)火團，他們一起放出熱量烤焦了大地。
森林著(zhù)火了，燒死了很多動(dòng)物，河流干了，大海也枯了。人們在火海中掙扎著(zhù)生存。
這時(shí)候有個(gè)叫后羿的.人決心要射掉多余的九個(gè)太陽(yáng)，于是后羿爬過(guò)了九十九座山，穿越了九十九條大河來(lái)到了東海邊，后羿拉動(dòng)了箭，秒準太陽(yáng)一一射了下來(lái)。
從此以后就只剩下一個(gè)太陽(yáng)，它每天從東邊升起掛在天邊溫暖著(zhù)人間。
后羿是個(gè)勇敢的人，他犧牲自己精神，拯救人民，是值得我們學(xué)習的！
學(xué)生讀后感2
很小的時(shí)候，當我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò )，褐黃而沉重的葉色，確確實(shí)實(shí)撥動(dòng)了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無(wú)奈與堅強。
史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的'母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會(huì )浮現出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺(jué)的腿，對他的母親吼：“我活著(zhù)有什么勁!”母親撲過(guò)去抓住史的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無(wú)奈，又升華了多少女性的堅強!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠離開(kāi)了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個(gè)傷感而復雜的秋，已是長(cháng)久存活在史鐵生心中，植根于成長(cháng)的足跡里了。
學(xué)生讀后感3
老師，是我們生命中起著(zhù)重要作用的人，老師把知識傳授給了我們，自己卻不求什么回報，老師十分偉大！
今天我讀了一篇文章《弟弟的女老師》，主要講的是弟弟的女老師給我們講了一些關(guān)于她的事，由此我們感受到了做老師的辛苦。
我很佩服文中的那位老師，她是一位一年級的老師，面對剛入學(xué)什么都不懂的小孩子，她要拿出足夠的耐心去教育小孩子，足夠的`精力去照顧小孩子。當她精疲力盡時(shí)，還要聽(tīng)家長(cháng)的訴說(shuō)。當老師可真辛苦��！
我想起了我現在的老師，賈老師只有二十多歲，和我們之間沒(méi)有距離，她就像是我們的大姐姐，我們和她在一起非�？鞓�(lè )。她不論做什么事都會(huì )征求我們的意見(jiàn)，她把我們當作自己的孩子看待，我很喜歡她。
老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的寬廣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師的真實(shí)寫(xiě)照，老師，我愛(ài)您！
學(xué)生讀后感4
這本書(shū)的內容很精彩。里面講了：在一片森林里，隱藏著(zhù)雷族、河族、影族和風(fēng)族的四個(gè)由野貓組成的族群。有一天，一只寵物貓——拉斯特來(lái)到了這片森林里，在這里，他認識了雷族里的幾只貓——藍星、灰爪、獅心。藍星是雷族的`族長(cháng)，灰爪是學(xué)徒，獅心是武士。不久，拉斯特成為了雷族的學(xué)徒，叫火爪，并接受了雷族武士訓練�；鹱νㄟ^(guò)幾個(gè)月的武士訓練后，并勇敢地打敗了影族族長(cháng)——斷星，最后，他終于成為了一名真正的武士，叫火心。
在這本書(shū)里，最吸引我的是：火爪打敗了斷星，成為了真正的武士。因為，這一次戰爭很驚險、刺激，斷星差一點(diǎn)就殺死了火爪，而且，我覺(jué)得火爪很勇敢，他寧愿和野貓過(guò)戰爭挨餓的生活，也不愿意過(guò)那種寵物貓的生活。在這里，我學(xué)到了什么是堅強。
學(xué)生讀后感5
《綠野仙蹤》是我喜歡的一本書(shū)。我讀了好幾遍了，被書(shū)中故事深深吸引住了。作者：（美國）菜曼。弗蘭克。鮑姆，這本書(shū)共187頁(yè)。這本書(shū)是我伯伯給我買(mǎi)的。
多蘿茜是個(gè)孤兒，和亨利叔叔、愛(ài)姆嬸嬸、小狗托托住在堪薩斯州大草原的中部。這里的一切都是灰色的，太陽(yáng)猛烈地烤著(zhù)這里的一切……
一天，亨利叔叔坐在門(mén)口的臺階上，煩惱地望著(zhù)比平時(shí)更加灰色的.天空，多蘿茜把托托抱在臂彎里，站在家門(mén)口，也望著(zhù)天空，龍卷風(fēng)來(lái)了。多蘿茜和小狗托托被一陣龍卷風(fēng)帶到一個(gè)完全陌生的森林地帶。
之后經(jīng)歷了很多艱難困苦，也遇到了許多好朋友——稻草人、鐵皮人、獅子和一個(gè)漂亮的姐姐甘林達。在他們的熱情幫助下，克服了很多困難，多蘿茜和托托終于回到了家鄉——堪薩斯州，見(jiàn)到亨利叔叔和愛(ài)姆嬸嬸。
讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，讓我知道了朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜身邊每個(gè)朋友。
學(xué)生讀后感6
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我深深的被小豆豆天真、善良、純潔的行為打動(dòng)了。
小豆豆從她以前的學(xué)校轉到了巴學(xué)園，她在巴學(xué)園遇到了一位非常了不起的校長(cháng)—小林宗作先生。小林校長(cháng)的教育方式和學(xué)習環(huán)境十分特別：大家的教室是電車(chē)教室，是小林校長(cháng)把廢舊的電車(chē)運到這里來(lái)當做教室用；上課時(shí)可以上自己喜歡的課；一天的課程完成后，下午會(huì )帶學(xué)生們去校外散步……
我覺(jué)得小林校長(cháng)是一位非常有耐心，而且尊重別人的.人。小豆豆第一次去巴學(xué)園的時(shí)候，她對校長(cháng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，可校長(cháng)在她對面耐心的聽(tīng)她說(shuō)完。從這里可以看出來(lái)校長(cháng)還是一個(gè)尊重他人的人。
讀完了這本書(shū)，我要學(xué)習做一個(gè)有耐心，懂得尊敬別人的人，還要學(xué)習小豆豆內心的天真無(wú)邪。
學(xué)生讀后感7
我在《快樂(lè )作文與閱讀》這本書(shū)的真情滑板欄目中的一篇文章《母親節的禮物》我讀后深受感動(dòng)。
“我”的母親在一場(chǎng)車(chē)禍中死去，爸爸又找了一個(gè)后媽?zhuān)拔摇睂@個(gè)后媽非常敏感，生怕她在的飯菜中下毒。有一天，“我”回來(lái)晚了，可后媽已經(jīng)做好飯了，而且后媽一點(diǎn)也沒(méi)吃，“我”就告訴我后媽?zhuān)骸澳阋稽c(diǎn)沒(méi)吃是不是在飯里下了毒呀!”侯馬含著(zhù)淚吃了一小口。后來(lái)我走了許多事情讓后媽過(guò)不去，可他還是一如既往地對我好。母親節那天，“我”給她摘了一束花，后媽接過(guò)花，放在了花瓶里，可“我”不知道那花有毒，結果后媽引起了嚴重的.皮疹，住進(jìn)了醫院。她看著(zhù)我說(shuō)她相信我是真的想送他禮物，她感到很高興�？粗�(zhù)后媽那只露在繃帶外面的眼睛，我忍不住叫了一聲：“媽媽�！�
我的感受是：這個(gè)后媽雖然遭到了很多誤解， 但是他依然對作者那么好，體現了母子之間的一份深深感情。
學(xué)生讀后感8
有人說(shuō)祖國像一條河，源遠流長(cháng)。
我要說(shuō)祖國是一本書(shū)，一本讀不完的書(shū)。
她的每一頁(yè)都是一個(gè)精彩的故事，最美的是那每隔幾頁(yè)就有一張的“書(shū)簽”，那就是我們“五彩的節日”。
你看那翠綠的“書(shū)簽”，還帶著(zhù)柳絮的芬芳，哦！那是清明節。
你看到了嗎？
我們正戴著(zhù)用柳枝編成的“花環(huán)”，趁著(zhù)東風(fēng)放起了風(fēng)箏，那風(fēng)里還帶著(zhù)我們甜甜的笑聲。
你看那金黃的'“書(shū)簽”，用桂花鑲著(zhù)邊，哦！那是中秋節。
你聽(tīng)到了嗎？
我們依偎在爸爸媽媽的懷抱，爺爺正講著(zhù)“打月餅”的故事，歡樂(lè )的月光盛滿(mǎn)了整個(gè)院子。
再往下翻，是一張滲透了汗水卻依然芳香的“書(shū)簽”。
��！那是快樂(lè )的教師節，溫暖，你感受到了嗎？
那是“紅燭”在燃燒，多么希望有那么一天，我們也能像您一樣燃燒自己照亮別人。
正是有了這么多“五彩的書(shū)簽”，讓我們在讀祖國這本書(shū)的時(shí)候，常常想起那“美麗的瞬間”。
學(xué)生讀后感9
我讀了《愚公移山》，里面愚公已經(jīng)90歲了他一家住在太行山和王屋山的.后面。愚公覺(jué)得出門(mén)非常麻煩。于是就給家人商量說(shuō)：“我們一起把山鏟平好吧?”一家子都說(shuō)：“好�！�
這個(gè)消息被一個(gè)叫“智叟”的老頭知道了，他急沖沖地跑到愚公家說(shuō)：“你都一大把年紀了，還能搬運多少泥土?”愚公回答：“我挖不了還有我兒子，我兒子挖不了還有我孫子，我孫子挖不了還有他兒子，他兒子挖不了還有他的子子孫孫，無(wú)窮無(wú)盡的挖，山卻不會(huì )高，一定會(huì )挖平的�！闭f(shuō)完了就感動(dòng)了上天，于是上天就派了兩位神仙把這兩座山搬走了。
這個(gè)寓言故事給我講了一個(gè)道理：不管做什么事都要堅持到底，持之以恒，不要放棄，才能成功。
學(xué)生讀后感10
我以前讀過(guò)一本書(shū)，叫《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的。主要寫(xiě)的是一只叫紫嵐的母狼，為了完成丈夫黑桑的`遺愿，讓自己的孩子成為狼王。紫嵐生了四只小狼，老大黑仔被金雕叼走了，老二藍魂兒活活被扯斷，老三本來(lái)可以打敗狼王洛嘎，可是被群狼吃了，老四媚媚是母狼，所以紫嵐只能待狼孫成狼王了，可是在狼孫出生的那天，那只叼走黑仔的金雕又來(lái)了。紫嵐為了狼孫與金雕同歸于盡。
每一個(gè)家長(cháng)都希望孩子成就大事業(yè)，所以作為孩子的我們要努力。
學(xué)生讀后感11
你可別看不起落榜生,他有可能讓一個(gè)國家滅亡!下面我給大家講一下樊若水的故事。
樊若水本想在南唐科舉考試中當上官報效國家,結果沒(méi)有考取。他就去投靠趙匡胤。(因為長(cháng)江天險才暫時(shí)保住了南唐的'國家性命。)他精確測量出長(cháng)江的寬度,憑這個(gè)投靠了趙匡胤。宋朝軍隊一夜之間在長(cháng)江上修起了一座浮橋,把南唐攻破了。
你看完絕對很驚訝,這個(gè)落榜生真厲害!是啊,他的確很厲害。他原本有一顆報效國家的新,結果昏君皇帝選不中他,他只好去投靠別人。
通過(guò)這個(gè)故事,我想告訴你,考試沒(méi)考上就不一定沒(méi)有才能,考上了不一定有才能。要是在古代,你可千萬(wàn)別瞧不起落榜生,要是在現代,你可千萬(wàn)不能瞧不起各種人,他們有可能改變一個(gè)國家的命運。
學(xué)生讀后感12
對于正處于緊張學(xué)習期的孩子來(lái)說(shuō)，“朝起早， 夜眠遲” 這里最主要的寓意，就是告訴我們時(shí)光寶貴，“一寸光陰一寸金”，溜走的'時(shí)光永遠也不會(huì )再回來(lái)了。當和孩子讀到這的時(shí)候，家長(cháng)最好和孩子交流一下：這時(shí)間一晃，一天就過(guò)去了;再一晃，一年就又過(guò)去了。要讓孩子知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的真實(shí)寓意，“莫等白了少年頭，空悲切”。我記得前段時(shí)間秦夢(mèng)迪的英語(yǔ)老師——余老師以短信的形式給我們家長(cháng)提了個(gè)不錯的建議。
大概意思就是，若有可能的話(huà)，要家長(cháng)每天早上督促孩子早起片刻讀10分鐘英語(yǔ)。每天10分鐘，我們可以算一算，如果孩子能長(cháng)期堅持下去，日積月累，效果可想而知。當然，前提是要科學(xué)安排孩子作息，保證充足睡眠，不是一味的起早貪黑。
學(xué)生讀后感13
兔子坡這本書(shū)，我已經(jīng)讀完了，當我一開(kāi)始拿到這本書(shū)的時(shí)候，我就很興奮，然后迫不及待的打開(kāi)了書(shū)本，想看一看，這么一鼓作求你的讀完了這本書(shū)后，我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，而且我還覺(jué)得故事很短，羅伯特·羅素把故事描寫(xiě)的很精彩，一下子就吸引了我們，這本書(shū)里有杞人憂(yōu)天的老媽、性格樂(lè )觀(guān)的老爹、可愛(ài)的小喬齊、孤獨的阿那達斯叔公、鼴鼠和老鼠威力、灰狐貍、比爾。
整本書(shū)里我最喜歡的就是小喬奇，當我讀到小喬奇被卡車(chē)撞傷了時(shí)，我緊張的心怦怦怦的'跳了起來(lái)，仿佛我好像就是撞傷了腿的小喬奇，當我看到小喬奇被新人家治好了時(shí)，我的心也就就放下來(lái)了。當我讀到越過(guò)死亡溪這一段時(shí)候，我的心情又緊張了起來(lái)，當他縱身一躍，越過(guò)了死亡溪，我的心又放了下來(lái)。
這本書(shū)我的感受是：我們要像小兔子喬奇那樣，勇敢的面對困難，把所有的困難都拋在身后。
學(xué)生讀后感14
今天我看了一本書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳》里面講了：“一天，馬天笑和他的兒子馬小跳一起到高爾夫球場(chǎng)去打球，一到那里，馬小跳就吵著(zhù)要去玩，馬天笑拿他沒(méi)辦法，只好讓他去了，馬小跳玩著(zhù)玩著(zhù)……來(lái)到一個(gè)空無(wú)一人的地方，突然看見(jiàn)了一座像城堡一樣的房子，不過(guò)它的'窗子離地足足有三米，原來(lái)里面住著(zhù)一位巨人。后來(lái)馬小跳就和他的伙伴一起又去了那里，他們發(fā)現里面住著(zhù)一個(gè)巨人叫阿空，后來(lái)他們成了朋友，玩得很快樂(lè )。
讀了這本書(shū)之后我很高興，因為阿空找到了真正的伙伴和快樂(lè )，有了朋友生活就不再寂寞，有了朋友就不再面無(wú)表情，有了朋友就可以找他們訴苦，有了朋友就有了幸�！械娜嗣刻於己芸鞓�(lè )，可是有人卻很孤單，因為他不敢和別人交往，所以沒(méi)人理他，沒(méi)人關(guān)心他，大家每個(gè)人都要有信任的朋友。因為，朋友是快樂(lè )的源泉!
學(xué)生讀后感15
簡(jiǎn)。奧斯丁，不善于運用拜倫式慷慨激昂的抒發(fā)，也不善于驚心動(dòng)魄的現實(shí)主義描寫(xiě)，而善于以細膩的手法描繪那一場(chǎng)一場(chǎng)的舞會(huì )、一次一次的`串門(mén)喝茶、一頓一頓的家宴和一桌一桌的紙牌，還有那數不清的散步、閑談…就是這些小題材讓夏綠蒂。
勃朗特說(shuō)：“我可不愿意在她們的那些高雅而狹窄的房子里跟她的那些紳士淑女們呆在一起�！笨墒�，活動(dòng)天地小就限制了作者的視野嗎？主人公伊麗莎白的一句話(huà)顯然闡述了作者的觀(guān)點(diǎn)：“可是人本身變化那么多，你永遠可以在他們身上看出新的東西�！�
是的，正是這“鄉間村莊里的三四戶(hù)人家”的家務(wù)事，實(shí)實(shí)在在地反映了英國社會(huì )的階級狀況和經(jīng)濟關(guān)系。
【學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)生讀后感10-14
學(xué)生的讀后感02-23
背影學(xué)生讀后感01-02
學(xué)生書(shū)籍讀后感01-18
關(guān)于學(xué)生讀后感02-27
【熱門(mén)】學(xué)生讀后感02-27
學(xué)生讀后感【薦】02-27
【熱】學(xué)生讀后感02-28
學(xué)生讀后感【熱門(mén)】02-28