【推薦】六年級的作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
有一種愛(ài)，它是無(wú)言的，是嚴肅的，在當時(shí)往往無(wú)法細訴，然而，它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì )越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛(ài)！讓我們用心去感受他，讓我們用手去觸摸他，用感恩去回報他！
這是一個(gè)感人的故事，也是一個(gè)從容的抉擇，在一個(gè)大雪紛飛的傍晚，一位父親接到了一個(gè)電話(huà)，電話(huà)中朋友說(shuō)：“你兒子公司一輛車(chē)掉入了山涯，死了二十多人，他會(huì )不會(huì )有危險�！蹦俏桓赣H聽(tīng)完，來(lái)不及跟他家人打招呼，拼命騎著(zhù)自行車(chē)趕往出事地點(diǎn)。車(chē)摔壞了，臉摔青了，鞋丟了，腳出血了，可他堅定的信念沒(méi)有動(dòng)搖，經(jīng)過(guò) 小時(shí)的努力，終于到達了出事地點(diǎn)，這時(shí)兒子來(lái)了，他激動(dòng)的歡心鼓舞，兩行淚水順著(zhù)臉頰流下來(lái)，那凍僵的臉上擠出一個(gè)“笑”�；氐郊液�，父親暈倒在地，最后離開(kāi)了人世。
夢(mèng)雖破滅，可父愛(ài)的力量沒(méi)有停止，人雖結束了生命，可精神卻流芳百世，讓我們去感受父愛(ài)，理解父愛(ài)吧！父愛(ài)他不像母愛(ài)那樣無(wú)私，他不像友情那樣純真，他不像兄弟情那樣直接……他，也許只是拐彎處的回頭，也許只是在困難中說(shuō)出的一句話(huà)……
在生活中，父愛(ài)也無(wú)曾不是這樣嗎？記得有一次，我英語(yǔ)考試失誤只得了 分，媽媽見(jiàn)我考這么差，憤怒的對我說(shuō)：“你怎么搞的，還當班長(cháng)考這么差，怎么做表率�！蔽倚睦锖懿皇亲涛�，一心在責怪自己。而就在此時(shí)，爸爸出現了，他對我信心十足的揮了一拳，還使了一個(gè)快樂(lè )的眼神。��！理解我，我愛(ài)的'父親，我充滿(mǎn)信心了，就在那時(shí)，一種自信的感覺(jué)涌上心頭，給予我一種父愛(ài)的力量！為我下一次考試打下成功的基礎。
父愛(ài)這字眼是多么的平凡，但這種愛(ài)是多么的不平凡。
一株茉莉也許沒(méi)有沁人心脾的芳香，但它永遠會(huì )讓你感到清新，感到幽雅，父愛(ài)就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開(kāi)放。無(wú)論你在何方，父親那慈愛(ài)的眼睛定會(huì )伴隨你一生。
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我對父親的敬愛(ài)，萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我對父親的感激，父愛(ài)無(wú)言，我愛(ài)父親！
六年級的作文 篇2
父親的愛(ài)如巍峨的高山，為我遮風(fēng)擋雨。父親的愛(ài)如一縷陽(yáng)光，讓我幼小的心靈不感到悲涼。父親的愛(ài)又如一場(chǎng)及時(shí)雨，在我心靈受到創(chuàng )傷時(shí)，這場(chǎng)雨就會(huì )來(lái)到，為我沖洗受傷的心靈。我的父親一向是沉默寡言，在我記憶中我和爸爸見(jiàn)面的機會(huì )總是很少，導致這些的原因是﹕爸爸為了養家糊口常年奔波在外，每年到了春節來(lái)臨之時(shí)他才會(huì )坐著(zhù)火車(chē)一路顛簸回到家，只為過(guò)一個(gè)團圓年，頂多二月份就再一次離開(kāi)家到合適的地方找活干。
一年中我和爸爸只有短短的一個(gè)月相處時(shí)間，再加上走親戚，見(jiàn)面的機會(huì )就更少了。一提起父親，我的心里便覺(jué)得既生疏又親切。心里總會(huì )有一種很難說(shuō)出的感覺(jué)，要我描述父親，對于我來(lái)說(shuō)真的很難，我努力在腦海里去構思：一頭稀少的頭發(fā)、一雙眼睛里發(fā)出期待的目光、一張緊閉著(zhù)的嘴巴，背漸漸的駝了，走路不是那么利索了。噢！這就是我的爸爸，有許多人認為作為父親應該很?chē)绤�，而作為母親應該很溫柔，但我父母親的性格卻恰恰相反。父親的溫柔超乎了我的想象，母親的嚴厲讓我心驚膽戰。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)，這次我考砸了，我拿著(zhù)充滿(mǎn)了苦澀的成績(jì)單讓媽媽看。我心里很清楚接下來(lái)一場(chǎng)罕見(jiàn)的“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨了，首先是一陣“閃電雷鳴”，媽媽生氣地說(shuō)：“才考了這點(diǎn)分數，以前并不是這樣，這次是怎么回事？別找借口，老實(shí)交代你這些時(shí)間都干了什么？”我嚇得不由地閉上了眼睛，媽媽舉起她那粗糙的手，一個(gè)重重的耳光落在我的臉上，淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。我非常傷心，但我也只能一個(gè)人默默的哭泣。在那天晚上，爸爸從新疆打電話(huà)回來(lái)，不用說(shuō)肯定是問(wèn)我成績(jì)的，由于考試成績(jì)不理想又挨了打，我根本沒(méi)有心情，當我接到電話(huà)時(shí)，爸爸溫和地說(shuō)：“聽(tīng)你媽說(shuō)你沒(méi)考好，別灰心，分析自己那些地方大意了，改過(guò)來(lái)就行了。好好學(xué)，別耽誤了自己�！蔽衣�(tīng)得出爸爸的聲音里帶著(zhù)幾分失望和悲傷。但他所說(shuō)的每一句話(huà)都是心平氣和，沒(méi)有半點(diǎn)責怪我的意思。
我認為爸爸的溫柔和媽媽的嚴厲凝聚在一起，就像威力無(wú)比的魔術(shù)，它能使渾濁的心靈在一瞬間變得晶瑩透亮。一個(gè)家庭中必須有一個(gè)溫柔的和一個(gè)嚴厲的長(cháng)輩，這樣才會(huì )使這個(gè)避風(fēng)的港灣變得更加完美，這樣才會(huì )使我的.心靈不那么容易受傷。在“暴風(fēng)雨”的背后我能?chē)L到“帶有甜蜜的果子”。
這就是我的爸爸，溫柔體貼又老實(shí)巴交的農民。他讓我感受到父愛(ài)，和母愛(ài)有一樣的無(wú)私，不求回報，父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，隱藏在無(wú)形之中的感情。這深沉的愛(ài)我無(wú)以回報，只好用一份優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報。
在這里我要大聲的說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你�！�
六年級的作文 篇3
一年級時(shí)，我的理想是當名老師，能用甜美的聲音引導同學(xué)們;二年級時(shí)，我的理想是做一名畫(huà)家……一個(gè)個(gè)理想不停地在變化著(zhù)。而現在，我的理想是做一名兒童作家。
一個(gè)個(gè)孩子背著(zhù)沉重的書(shū)包走出校門(mén)，為沉重的回家作業(yè)而煩惱。曾經(jīng)開(kāi)心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么時(shí)候，大人們開(kāi)始用學(xué)習成績(jì)來(lái)當標準，用學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量別人。孩子們只能用功讀書(shū)，像個(gè)沒(méi)有知覺(jué)的機器人一般，過(guò)著(zhù)緊張而忙碌的'學(xué)習生活，只能在得到好成績(jì)時(shí)才能感到一些開(kāi)心。
這樣的童年，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有童真。而我，想做一名兒童作家，用美妙的小詩(shī)，用有趣的童話(huà)，用輕松的校園小說(shuō)，來(lái)傳遞童真，傳遞快樂(lè )。
聽(tīng)著(zhù)爸爸講故事，滾鐵圈、打彈珠……游戲是多么有趣！以前的孩子在田野間奔跑,在樹(shù)蔭下躲貓貓，在小河里游泳，生活得多么快樂(lè )，孩子們能在歡聲笑語(yǔ)中長(cháng)大。這樣的生活，現在身為孩子的我們是多么向往！
現在，陰霾的天氣，長(cháng)久的補習班，只有孩子們的唉聲嘆氣和對這樣生活的厭倦。聽(tīng)著(zhù)大人們一次一次催命般的嘮叨，那些大人好像以為把孩子送進(jìn)補習班就是對孩子的負責，卻完全不會(huì )體諒孩子，不了解孩子�，F在，是個(gè)弱肉強食的社會(huì )，成績(jì)好不好，才會(huì )決定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足腳跟，勝者為王，敗者為寇！
讓孩子們能得到快樂(lè )的，只有書(shū)本了吧！你那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的故事，使孩子們展開(kāi)笑臉。而我，就一定要成為這傳遞童真的使者，把僅存的童真從筆尖流出，流進(jìn)未來(lái)每個(gè)孩子的心里，收藏孩子們甜美而真心的笑容。
然而，理想并不是這么容易實(shí)現的，要有扎實(shí)的基礎、努力和刻苦。我應當在有空時(shí)練練筆，提高寫(xiě)作素養；在空余時(shí)多多感受童真，收藏童真……雖然盡頭很遠，但我會(huì )為了目標而努力攀爬！
我的理想是做一名兒童作家，做童真傳遞的使者，永遠保留一顆童心，是孩子們綻放真心的笑容！
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