六年級畢業(yè)作文

六年級畢業(yè)作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的六年級畢業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級畢業(yè)作文1

　　時(shí)間飛逝，我們雖然還帶有一點(diǎn)嬌氣，但是已經(jīng)要進(jìn)入中學(xué)了。要離開(kāi)生活了6年的母校，要離開(kāi)老師，同學(xué)們了。在畢業(yè)之前，我想對老師說(shuō)——

　　老師，我想對您說(shuō)，我愛(ài)您！您的音容笑貌時(shí)常在我腦海里浮現。您雖然罵我，但是這是您對我的關(guān)心，愛(ài)呀！俗話(huà)說(shuō)：打是親，罵是愛(ài)。您嗎我也是為了我好。我愛(ài)您，是因為您愛(ài)我們，您就像母親關(guān)心，愛(ài)我們，教育我們?yōu)槿颂幨�，教育我們做人的道理。伴我們歡喜陪我們憂(yōu)。遇到棘手的事，您總是在辦公室里苦思冥想，幫我們想出辦法。您是那么和藹可親，是那么富有愛(ài)心��！

　　老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了！您為了教育我們，嘔心瀝血飛了多大功夫，費了多少心血，漆黑的頭發(fā)下隱藏的是一條條刺眼的頭發(fā)。那是您辛苦辛勤的見(jiàn)證，為了培養好我們這些幼苗，您不惜每天費盡精力，給我們補課，補習。您常常為了我們顧不上接自己的女兒放學(xué)，回到家時(shí)已經(jīng)筋疲力盡了。明天又要給我們進(jìn)行下一輪的補課了。您又要那般辛苦地教育我們了。您是那么辛苦��！

　　要離開(kāi)您了，母校，要離開(kāi)您了，老師，我會(huì )時(shí)常把您的.話(huà)銘記在心記于心，把您的教導牢記，把您的批評好好“消化”，把您的愛(ài)和我對您的愛(ài)埋在心中的土壤里。老師，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你，您辛苦了！”

六年級畢業(yè)作文2

　　記得一年前，我還在小學(xué)六年級，看見(jiàn)電視劇中總是出現某某跟某某對著(zhù)鏡頭大聲喊，我們畢業(yè)啦！那時(shí)我在喝水，純凈水順著(zhù)喉嚨往下，往下，到達那個(gè)最深，最深的地方，回旋，凝固。覺(jué)得幸福就是那么簡(jiǎn)單的一擊而中。而如今，畢業(yè)一年多了，忍不住對著(zhù)畢業(yè)照發(fā)呆……

　　考完英語(yǔ)那天，我安靜的從考場(chǎng)里走出來(lái)，獨自站在校門(mén)前，陽(yáng)光真的好明媚，甚至可以說(shuō)是刺眼�？粗�(zhù)四、五年級的學(xué)弟學(xué)妹們笑著(zhù)來(lái)來(lái)往往，笑容依然明媚。

　　晚上一大群人一起去街上招搖，做在露天公園的長(cháng)椅上，感覺(jué)如果不是路燈跟霓虹奮力支撐，天空真的會(huì )掉下來(lái)。我跟WM坐在珊瑚跟葉子對面，我的頭靠在WM瘦瘦的`肩膀上，看見(jiàn)葉子對著(zhù)珊瑚說(shuō)著(zhù)什么，珊瑚低著(zhù)頭，葉子表情像結冰的水。我想問(wèn)，但又想想，算了。

　　我記得四個(gè)人一起大水仗的痛快；

　　我記得被一道數學(xué)題困擾的由于；

　　我記得騎單車(chē)比賽時(shí)的團結一致；

　　我記得同學(xué)錄上那段的在一起話(huà)；

　　我記得畢業(yè)照上所有快樂(lè )的笑容……

　　直到上初中了，我去了外地，不知道它們還好不好？

　　終于想起一句最好的離別的話(huà)：

　　不要為了結束而哭泣，微笑吧，為曾經(jīng)的擁有……

六年級畢業(yè)作文3

　　小學(xué)畢業(yè)考試快到了，生活變得如此緊張。它就像一臺隆隆作響的機器，驅使我的小齒輪快速旋轉。老師一上課就跟我們說(shuō)上課一定要認真，因為這是你們六年級到一年級的考試，還說(shuō)小學(xué)六年的刻苦學(xué)習只是為了最后一次考試。

　　每天的作業(yè)都要寫(xiě)得明亮安靜，桌上的作業(yè)疊得比旁邊的臺燈還高。真的很累

　　面對這些書(shū)，我覺(jué)得自己好渺小，像一只可憐的小老鼠。無(wú)論我怎么想，我都必須面對不可逃避的現實(shí)。只能伏案苦干，偶爾停下來(lái)揉揉朦朧的眼睛，然后忍不住拉起窗簾，看看窗外的天空。我每天都很緊張。

　　聽(tīng)著(zhù)窗外蟋蟀安靜的歌唱，我多么羨慕它們的自由！但是想想我？我已經(jīng)夠幸福了。

　　皎潔的月光灑在我的.臉上，我坐在涼風(fēng)的窗前，只覺(jué)得人生是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，我情不自禁地揉揉頭發(fā)，期待著(zhù)這一生結束的那一天。

　　不久之后，我會(huì )帶著(zhù)一種不情愿的感覺(jué)，走向初中，逐漸奔向自己的目標，實(shí)現自己的理想。但是在六年的小學(xué)生活中，我們師生之間難忘的過(guò)去，會(huì )深深的印在我的腦海里。在未來(lái)的成長(cháng)中，這將是我寶貴的精神財富。無(wú)論在哪里，我都不會(huì )忘記和同學(xué)的友誼，更不會(huì )忘記老師對我的好！他會(huì )激勵我腳踏實(shí)地，爭取進(jìn)步，一步一步走向人生的目標！

　　希望我的小學(xué)能順利畢業(yè)。

六年級畢業(yè)作文4

　　人的一生要經(jīng)歷無(wú)數次的畢業(yè)，這已經(jīng)是我們的第二次畢業(yè)了。每一次畢業(yè)都意味著(zhù)要離開(kāi)我們的同學(xué)了，意味著(zhù)要離開(kāi)與我們朝夕相處的學(xué)校了，意味著(zhù)我們要一步一步地走向成功的未來(lái)了。

　　我剛到學(xué)校的時(shí)候，懵懵懂懂的，對周?chē)�的一切都很陌生，遇�?jiàn)自己不認識的大哥哥、大姐姐十分害羞，而那些大哥哥、大姐姐卻十分熱情，讓我感到了親人般的溫暖，我們雖然不是親人，但勝似親人。

　　那些大哥哥、大姐姐更是我的'良師益友，在我學(xué)習中遇到有弄不懂的時(shí)候，我總是虛心地向他們請教，他們不論多忙，總是耐心地給我講解，幫我解決問(wèn)題，戰勝困難。

　　在母校中除了有親愛(ài)的同學(xué)，還有令人敬愛(ài)的老師。我們的老師更是和藹親切、平易近人。她是整個(gè)學(xué)校鼎鼎有名的好老師，對我們的要求十分嚴格，但她在教學(xué)中卻又像一個(gè)童心未泯的小孩，她總是想盡一切辦法和我們“玩”，讓我們在愉快的玩耍中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )知識，她就是這樣一個(gè)集嚴謹和活潑于一身的矛盾體。

　　我想，到了初中，我一定還會(huì )再遇到一些可愛(ài)、善解人意的朋友，一定會(huì )遇到一位受人尊敬的老師，一定會(huì )不斷進(jìn)步，不斷地走向成功的。

　　我永遠無(wú)法忘記這難舍的師生情、同學(xué)情。我想，等到畢業(yè)典禮的那一時(shí)刻，我一定更不舍得離開(kāi)這座充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)親情的學(xué)校，更不舍得告別關(guān)心我的老師、友愛(ài)我的同學(xué)，一定，一定……

　　親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師，溫暖的母校，雖然我們即將分別，但我永遠忘不了你們，永遠，永遠……

六年級畢業(yè)作文5

　　斗轉星移，花開(kāi)花落，時(shí)間像手中的細沙，不知不覺(jué)已悄然漏去，六年的小學(xué)生活即將掛上句號。我們在母校的懷抱里茁壯成長(cháng)，從幼稚變得成熟，從無(wú)知，變得懂事，臨近畢業(yè)，親愛(ài)的學(xué)校，尊敬的教師以及手拉手肩并肩的同學(xué)們，都將成為抹不掉的'回憶。

　　還記得，一次課本劇表演，，為了當好《草船借箭》話(huà)劇中的旁白，我幾乎

　　把整篇課文背下來(lái)了。輪到我們表演時(shí)，我侃侃而談，我們富有情趣的表演博得了雷鳴般的掌聲。是友誼與團結，讓我們歡樂(lè )成長(cháng)。

　　更記得，因為一次課上說(shuō)話(huà)，教師在全班人面前狠狠批評了我。我幾乎哭干了眼淚，教師一遍遍教育我，讓我這個(gè)班長(cháng)起好帶頭作用，當同學(xué)們的榜樣。從那起，我聽(tīng)課更認真了。教師教會(huì )我們許多知識，給過(guò)我們批評，是教師，讓我們在淚水與汗水中茁壯成長(cháng)！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡無(wú)限牽掛，感激敬愛(ài)的教師，感激親愛(ài)的母校。教師，感恩的心，感激有你！母校，我們在您的懷抱中流淚，歡笑，失敗，成功。無(wú)論走到哪里，我們都不會(huì )忘卻您！

　　同學(xué)們，相信自我，我們的未來(lái)不是夢(mèng)！

六年級畢業(yè)作文6

　　畢業(yè)考已經(jīng)過(guò)去了，可是我的心情卻久久不能平復……

　　還記得考試的那一天，老師站在校門(mén)外等著(zhù)每一位同學(xué)，畢業(yè)考的那天。老師頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，每碰到一位同學(xué)老師都會(huì )叫他們去食堂復習。我和好伙伴一起走進(jìn)食堂�！巴�！”我不禁的叫出來(lái)了。大家都把目光投向我，不一會(huì )兒他們又埋頭苦讀了。我們小心翼翼的走了進(jìn)去，生怕一不小心就會(huì )打擾他們讀書(shū)。我與同學(xué)互相拷問(wèn)。

　　學(xué)校的廣播開(kāi)始通知了，我們邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)考場(chǎng)�？粗�(zhù)每張桌子上的白卷，我們每一個(gè)人都攥緊了拳頭，仿佛一放松知識就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們大家都坐到了自己的位置。寫(xiě)上了姓名、學(xué)校、班級、報名流水號。我們快速的瀏覽了考卷，等待廣播的通知。

　　終于通知了，我們緊張的在卷面上留下一個(gè)個(gè)工整的字跡，所有的.知識都躍進(jìn)我的試卷上。

　　終于可以回家了，從前熱鬧的校門(mén)口，如今冷冷清清。如果能聽(tīng)見(jiàn)聲音，那么肯定是我們在討論考題的對錯。

　　忙碌了一天，考試終于結束了。我們非常的舍不得同學(xué)們。在發(fā)畢業(yè)證的時(shí)候，我不禁潸然淚下……

六年級畢業(yè)作文7

　　卜子夏

　　金秋十月，桂花飄香，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )。一大早，全校師生就來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)，有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放器材，有的在賽前熱身，原本寂靜的場(chǎng)地一下子熱鬧起來(lái)。放眼望去，在藍天白云的映襯下，氣球飛舞，彩旗飄揚，一排排動(dòng)作一致的運動(dòng)員仿佛即將出征的將軍，讓人不禁期待即將開(kāi)始的比賽。

　　莊嚴的升旗儀式后，比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油聲和助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。右邊田賽場(chǎng)上的運動(dòng)員一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。立定跳和沖跳的'運動(dòng)員為了取得更好的成績(jì)拼盡全力，跳了一次又一次，壘球的選手們則越投越遠，引得周?chē)�的人群不斷歡呼。左邊徑賽場(chǎng)上的運動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)如兔子般飛離起點(diǎn)，像離弦的利箭沖向終點(diǎn)，運動(dòng)員們旺盛的斗志使得在場(chǎng)的觀(guān)眾興奮不已。最牽動(dòng)人心的是男子400米接力賽。隨著(zhù)哨響，比賽開(kāi)始。只見(jiàn)起點(diǎn)處的運動(dòng)員手握接力棒，像離弦的箭一樣沖了出去，眼前都看不清是誰(shuí)了。這時(shí)候一個(gè)紅色的身影快步向前，兩腿頻率不斷加快，隨著(zhù)一棒又一棒的交接，我們6班的接力隊順利得到了本場(chǎng)比賽的第一名。

　　在這場(chǎng)比賽中，我懂得了團結協(xié)作的重要性，更感受到為了集體榮譽(yù)而戰的熱情。下場(chǎng)比賽，我們會(huì )拿出更好的成績(jì)！

六年級畢業(yè)作文8

　　離別代表什么?這個(gè)問(wèn)題我曾不止一次在心中問(wèn)過(guò)自己，許多人把離別當成一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)嶄新的開(kāi)始，但在開(kāi)始之前，離別又不無(wú)傷心。

　　畢業(yè)之前的幾個(gè)星期，我們都期待著(zhù)畢業(yè)，期待著(zhù)暑假，仿佛一畢業(yè)，就能離開(kāi)老師的束縛。離校的那一天，全班同學(xué)舉行聯(lián)歡會(huì )，寫(xiě)同學(xué)錄，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑臉，沒(méi)一人提起分別的事情。我想笑，又想哭，心里總有一股酸酸的感覺(jué)，望著(zhù)這些陪伴我度過(guò)童年的同學(xué)，朋友，淚水忍不住地浸濕眼眶。

　　還依稀記得六年前，我們離開(kāi)了爸媽的懷抱，來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，見(jiàn)到陌生的老師和同學(xué)，笨拙地打聲招呼，渴望能交到一個(gè)好朋友。每天早上，大部分同學(xué)都會(huì )早早來(lái)到教室，大聲朗讀著(zhù)課文，卻總有兩三個(gè)同學(xué)會(huì )遲到，直到上課鈴響起，才會(huì )走進(jìn)教室;上課時(shí)，大部分同學(xué)都會(huì )認真聽(tīng)老師講課，專(zhuān)心致志地學(xué)習,卻總有兩三個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作，不聽(tīng)課;做課間操時(shí)，大部分同學(xué)都會(huì )認真做好每一個(gè)動(dòng)作，但總有兩三個(gè)同學(xué)在那里亂做動(dòng)作，惹得同學(xué)們大笑;放學(xué)排隊時(shí)，大部分同學(xué)都會(huì )一個(gè)接著(zhù)一個(gè)站好，卻總是有兩三個(gè)同學(xué)在隊伍里亂動(dòng)，使隊伍亂了起來(lái)�；叵肫疬@些事，嘴角總會(huì )忍不住向上揚起，為那時(shí)同學(xué)之間童真的`事情感到開(kāi)心、高興。

　　別了，我的朋友，別了，母校，等以后，我一定會(huì )有一個(gè)好的事業(yè)、好的生活，到那時(shí)，我要再回到母校，找到老師，說(shuō)一句:“老師，我沒(méi)有辜負您的期望�！�

六年級畢業(yè)作文9

　　我要畢業(yè)了，但是，我的心對母校仍還有一些留戀。

　　自從我第一次見(jiàn)到這所學(xué)校，我就被它的美麗所吸引了。我和同學(xué)們經(jīng)常在綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上玩耍，這里的花兒就象我們的`朋友一樣。當我們遇到困難時(shí)，它們便悄悄鼓勵我們，不能氣餒；當我們取得一些成績(jì)時(shí)，它們就對我們露出一張張甜甜的笑臉。

　　美麗的校園我們的家，老師就是爸爸媽媽。當我們遇到困難時(shí)，他們便耐心地教導我們；當我們受到挫折時(shí)，他們又“揮著(zhù)拳頭”鼓勵我們不要泄氣；當我們身體欠佳時(shí)，他們又像慈母般關(guān)心我們；當我們取得一些成績(jì)時(shí)，他們

　　又豎起大拇指，直夸我們“頂呱呱”。

　　美麗的校園我的家，這里的同學(xué)就是兄弟姐妹。遇到困難時(shí)我們互相幫助；取得成績(jì)時(shí)我們一起高興，我們的歡聲笑語(yǔ)全都回蕩在花園里、樹(shù)叢中。

　　快畢業(yè)了，我們的學(xué)習也因此繁忙起來(lái)。

　　燈光下，老師經(jīng)常熬夜為我們批改作業(yè)；也深了，我們也還在學(xué)習。雖然這么繁忙，但是我們從沒(méi)有什么怨言，因為我們的心中都有美好的愿望、都在憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)�！蔽覀兿嘈�，未來(lái)不是夢(mèng)！

　　美麗的母校，在我即將離開(kāi)您，離開(kāi)難忘的老師、同學(xué)之前，我要對大家說(shuō)：“謝謝大家對我的關(guān)心、照顧，使我得到了春雨般的滋養！謝謝！”

六年級畢業(yè)作文10

　　畢業(yè)班。最殘酷最無(wú)奈的區別。

　　你還記得我們加入田徑隊的時(shí)候，跑步累了，大家都在幫忙跑；作業(yè)做不了，這是大家一起絞盡腦汁的；上課不聽(tīng)講就不回答問(wèn)題，反而都在焦急地喊著(zhù)要正確的答案。我記得你為我做的一切。

　　你還記得嗎，大年初一，我們表演一個(gè)節目，你在下面笑得沒(méi)心沒(méi)肺，卻饒有興致的看著(zhù)。在光棍節，我們一起慶祝單身。用自己的‘私房錢(qián)’買(mǎi)零食和小蛋糕，還有幾瓶父母禁止的啤酒。我們認為我們已經(jīng)是青少年了，不應該喝太多。那天晚上，我們在宿舍瘋狂的高，我們真的很開(kāi)心。萬(wàn)圣節的時(shí)候，我買(mǎi)了一包白糖開(kāi)玩笑說(shuō)，來(lái)，這是你的萬(wàn)圣節糖。沒(méi)想到，你用兩種方式打開(kāi)，抓了一小把吃了下去：“嗯，挺甜的�！蔽覇�(wèn)你，為什么？你說(shuō)，我們是朋友，朋友，是天，當然要聽(tīng)。也許這是我一生中最真摯最珍貴的`友誼。

　　你還記得嗎，老師說(shuō)我們可能要分道揚鑣的時(shí)候，我們都紅著(zhù)眼睛，我們的公司近十年已經(jīng)在我們心里種下了熟悉的根，仿佛像姐妹一樣。畢業(yè)班代表著(zhù)一切的結束。

　　走著(zhù)走著(zhù)就散了，回憶也碎了。聽(tīng)完，我累了，不再跑了。玩得開(kāi)心，我心慌，因為你們都走了。

　　時(shí)光飛逝，忘了我吧。

六年級畢業(yè)作文11

　　終究是到了蒲公英飄散的時(shí)刻，仿佛每一顆種子都在肥沃的泥土中生根發(fā)芽。每個(gè)人都躲不過(guò)命運的安排，在廣闊多彩的世界里顯得渺小無(wú)比，這年夏天，我們畢業(yè)了，懷揣著(zhù)夢(mèng)想分道揚鑣。錄取通知書(shū)停滯在手中，看到被錄取的幾個(gè)亮眼的.紅字嘴角邊卻沒(méi)有一絲微笑，望著(zhù)路上來(lái)回穿行的汽車(chē)在一個(gè)個(gè)路口處分道前行，淚花浸滿(mǎn)雙眼，模糊了視線(xiàn)。我們，注定是要分開(kāi)了嗎？當接到你們一個(gè)個(gè)激動(dòng)到語(yǔ)無(wú)倫次的電話(huà)，考進(jìn)了如愿的學(xué)校時(shí)，渾不知電話(huà)另一端的我早已淚眼婆娑，為你們感到快樂(lè )與幸運，也為即將分開(kāi)的我們感到悲傷。

　　曾經(jīng)，我們怎么也沒(méi)有想過(guò)有一天會(huì )分開(kāi)，只想過(guò)四個(gè)天使會(huì )永遠在一起撐起半邊天空，在畫(huà)板上調出最美的顏色，共同畫(huà)上一道亮麗的彩虹�？上�，躲不過(guò)命運的安排，我們分到了各地，如愿進(jìn)入了不同的學(xué)校，都在努力完成著(zhù)不同的夢(mèng)想，不知多年后的我們是否還會(huì )想起曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否還會(huì )像曾經(jīng)一樣肆意地開(kāi)懷大笑，多想再重逢時(shí)會(huì )如從前般灑脫，驕傲的道著(zhù)光陰中的美好瞬間。

　　天邊漸漸多了幾片烏云，像孩子一樣哭泣，你，是否也懂我的心，想要徹徹底底地任性發(fā)泄一回。捧著(zhù)手中的錄取通知書(shū)，像是載了金子般無(wú)比沉重，視線(xiàn)久久不能離開(kāi)。愿生命中的你們都要好好的，天南地北，友誼長(cháng)存！

六年級畢業(yè)作文12

　　寫(xiě)給畢業(yè)的我們，快要畢業(yè)了，你會(huì )不會(huì )記得一年級的囧事，二年級的趣事，這一別不知道什么時(shí)候再見(jiàn)面了。畢業(yè)了，以前不論我多么討厭學(xué)校，多么的討厭上課，可是六年了，我早已習慣了和你斗嘴吵架，習慣了你天天抄作業(yè)，習慣了老師的嘮叨……

　　到我們再站在校門(mén)口時(shí)，不再是走進(jìn)校園的.小屁孩了，我們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了時(shí)間的佳作，揮揮手也許一生不再相見(jiàn)，揮揮手，對著(zhù)世界大喊：“朋友~~一生平安!”我們看著(zhù)，對方高興的面龐，其實(shí)我們都知道，轉身的那一刻，我們同樣都是淚流滿(mǎn)面，我們擦干淚水向前前進(jìn)，不敢回頭再看看相伴6年的同學(xué)，是怕一回頭就再也舍不得走。

　　畢業(yè)了，你還會(huì )不會(huì )記得曾經(jīng)一起瘋打鬧的你我，畢業(yè)了，你還會(huì )不會(huì )忘記我?畢業(yè)了，你會(huì )不會(huì )記得曾經(jīng)不經(jīng)意間許下的承諾。畢業(yè)了，從此我們就要習慣沒(méi)有對方的時(shí)間。也許，我們在將來(lái)會(huì )將對方遺忘。也許，當我們再次在茫茫人海里相遇，我們只是擦肩而過(guò)。也許……我們有太多也許，也有太多不舍，我把我們的不舍化作屬于我們的啟明星……朋友，一生平安!

六年級畢業(yè)作文13

　　一、命題的指導思想

　　依據課標，憑借教材，考察學(xué)生積累理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，著(zhù)重對學(xué)生的語(yǔ)文素養進(jìn)行綜合考察。

　　小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試為合格考試，以考查基礎知識與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué)，與初中教學(xué)接軌，重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習作能力。

　　二、命題的范圍與要求

　　范圍：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級的教學(xué)內容為考核重點(diǎn)，同時(shí)延伸到小學(xué)語(yǔ)文課本上程度相當的課外閱讀。

　　要求：在全卷100分的題目中，積累與運用占35%;閱讀占30%;習作占35%。

　　三、考查內容

　　1、以教材中的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材，但試題不能照搬教材。

　　2、要求會(huì )寫(xiě)的字的掌握情況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語(yǔ)的積累。

　　3、句子的考查：對句子的理解，句子的積累與運用，將句子寫(xiě)生動(dòng)，初步掌握句子的幾種基本類(lèi)型，能進(jìn)行句式的轉換。

　　四、閱讀

　　能背誦、默寫(xiě)詩(shī)詞和課文指定的`段落，能根據內容填空。能分析課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義，體會(huì )作者思想感情。

　　五、作文

　　最后，預祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)!

六年級畢業(yè)作文14

　　時(shí)間，像一把無(wú)情的刻刀，不知不覺(jué)間，已在我們身上留下了歲月的痕跡，當年，剛踏入這座校園，我們還是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，那稚氣的臉上只有童年的純真，六年啊，轉眼間就從指尖溜去，回憶與你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我心中不覺(jué)涌起一股暖流。不知多少個(gè)日子，我們一起在教室里學(xué)習知識，讓知識的雨露陽(yáng)光滋潤我們心田的每一寸，每一角，在那教室里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是美好的回憶，有那朗朗的書(shū)聲，歡快的笑聲，純真的歌聲，還有那追追打打的嬉鬧聲，那課上傳來(lái)傳去的小紙條，操場(chǎng)上你追我趕的游戲，都歷歷在目，我們在一起歡笑過(guò)，哭過(guò)，傷心過(guò)，也激動(dòng)過(guò)，但不管酸甜苦辣，都是童年特有的，與眾不同的快樂(lè )，滋味。在我們一班這個(gè)大集體每天都會(huì )發(fā)生許許多多有趣的`事，我們像兄弟姐妹一樣生活在一起，每個(gè)人都是不可缺少的一份子，每個(gè)人都為這個(gè)集體增添了一份樂(lè )趣，每一件事都像一根紅線(xiàn)，千絲萬(wàn)縷的紅線(xiàn)匯成了紅繩，將77顆心緊緊相連，77雙手，手手相隨。

　　如今，我們已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)個(gè)睿智勇敢的少年了，可我永遠不會(huì )忘記打雪仗時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)操場(chǎng)上我們熱火朝天的籃球賽，男女生一起的你追我趕，還有我傷心哭泣時(shí)大家的安慰，更不會(huì )忘記獲得榮譽(yù)時(shí)大家共同的喜悅，考試失利時(shí)大家的沉默不語(yǔ)，六年來(lái)我們共同進(jìn)步，共同努力，可謂同甘苦共患難，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴已把我們變成一家人。

　　現在，已臨近分別，讓我也感慨一句：“有你們，真好！”

六年級畢業(yè)作文15

　　一年一度的冬季學(xué)校運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了，這次的運動(dòng)會(huì )和夏季的東京奧運會(huì )遙相呼應，即使規模比起東京奧運會(huì )小了太多，但我還是感覺(jué)到那種興奮的心情。

　　在周三的下午，我們進(jìn)入了運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式，經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的練習，我們可以說(shuō)的上是非常熟練了。雖然沒(méi)有別的班華麗表演，但我們班走的確實(shí)可以說(shuō)是整齊、統一挺拔一樣不落。完成了開(kāi)幕式，我們進(jìn)入了早操評比和眼保健操評比，在我們的早操評比和眼保健操評比中，可以說(shuō)的上是出類(lèi)拔萃。雖然我們動(dòng)作有點(diǎn)慢半拍的樣子，但我們依舊覺(jué)得自己表現的非常好。

　　下午，我們一做完早操評比和眼保健操評比，就進(jìn)入了激動(dòng)人心的男子800米，我們的運動(dòng)員拿下第3和第4名。這可以說(shuō)是給我們六班運動(dòng)會(huì )開(kāi)了個(gè)好頭，也振奮了我們班的運動(dòng)員們。很快，我們來(lái)到了周四的上午，首先開(kāi)始的比賽是男子100米，金銀牌都被我們班一同包攬了。在接下來(lái)的.男子200米、女子400米、男子跳遠、女子跳遠、男子立定跳遠、女子立定跳遠，還有四x100米接力跑道等，我們班取得了非常出色的成績(jì)。

　　我們這次可以說(shuō)的上是收獲頗豐，我們班的男子、全體都在全年級排名第一。王老師為了獎勵我們，還特地請運動(dòng)員們吃了一頓大餐。真是愉快的運動(dòng)會(huì )呀。

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