小學(xué)生讀書(shū)讀后感
看完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇1
初次聽(tīng)到《魯賓孫漂流記》，不是老師推薦，也不是在書(shū)店中偶然手指碰到，而是在楊紅櫻的《男生日記》。書(shū)中把《魯賓孫漂流記》列為一本男子漢必讀的書(shū)，當時(shí)我就想了：一本男子漢必讀的書(shū)，肯定充滿(mǎn)了男孩子喜歡的冒險和刺激，這種書(shū)對女孩子沒(méi)什么益處，只能讓女孩子變得更愛(ài)刺激而已，但真正接觸到這本書(shū)，卻發(fā)現根本不是我想的那回事。
魯賓孫是一個(gè)堅強的人，他在青年時(shí)愛(ài)上了航海，喜歡上了航海的刺激，但在一次海上航行時(shí)他遇上了風(fēng)浪，被沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，不得已開(kāi)始了島上的.生活。他始終以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活，信仰著(zhù)上帝，珍惜島上的所有資源，甚至自己制作了陶器和面包！最終他碰到了一伙船員，成功的逃離了荒島。
楊紅櫻說(shuō)的沒(méi)錯，這的確是一本男子漢的必讀書(shū)，因為它能激勵一個(gè)男孩勇敢的面對生活中的挫折，直面人生中的陰暗面，成長(cháng)成為一個(gè)頂天立地的男子漢；但楊紅櫻又說(shuō)錯了，因為這本書(shū)適合所有的青少年，它同樣也能讓女孩感受到生活所帶給她的幸福，她沒(méi)有生活在荒島上，她有父母陪伴著(zhù)，她不是孤單的，她可以自由的學(xué)習、生活，她不需要自己做飯自力更生�！遏斮e孫漂流記》更能讓敏感的女生學(xué)會(huì )長(cháng)大，學(xué)會(huì )照顧別人，學(xué)會(huì )感恩生活，學(xué)會(huì )體驗與感動(dòng)。
放下這本書(shū)，又忍不住再讀，每次讀的時(shí)候都有新發(fā)現——發(fā)現了對待生命要仁慈，享受生活要適度，能夠生存要感恩，體驗美好要從現在開(kāi)始……不是只有男生才能從這本書(shū)里找到力量，女生也獲得了更多的生活的勇氣。
從《魯賓孫漂流記》中學(xué)到的，應該能夠寫(xiě)一本和《魯賓孫漂流記》差不多厚的書(shū)了，但卻不敢真正去寫(xiě)，因為只有作者才能真正詮釋出逆境生存的真諦。
《魯賓孫漂流記》真的教會(huì )了作為女孩的我太多太多，這本書(shū)，也是女孩子成長(cháng)中不得不讀的一本書(shū)！
以上是小編為你分享的關(guān)于寒假必讀書(shū)讀后感，希望對你有幫助哦。
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇2
米奇在好奇心的驅使下，他開(kāi)始看菲斯的日記了。每次看菲斯的日記他都是小心翼翼的，因為那些日記是菲斯的私家物品。所以米奇每次都只能小心翼翼偷看。稻草人讀后感100字米奇通過(guò)日記了解菲斯紛歧樣的生活經(jīng)歷。隨著(zhù)在一起的日子越來(lái)越長(cháng)，隨著(zhù)對菲斯了解的深入，米奇漸漸喜好上了這個(gè)特立獨行、堅強勇敢又頗有智慧的外曾祖母，兩人建立起深厚的感情。
菲斯的日記，不僅讓米奇喜好上了她，也讓我喜好上了她，她是那么的勇敢，有驚人的膽量，我也想做一個(gè)天不怕、地不怕的人。
這本書(shū)報告的是：十二歲的米奇聽(tīng)說(shuō)他的外祖母菲斯要到自己家來(lái)，并和他住同一個(gè)房間后，心里很不情愿。菲斯到來(lái)后，給他們的生活帶來(lái)了許多的不便，米奇非常討厭菲斯。菲斯的秘密讀后感
但是，偶然的一次機會(huì )，米奇發(fā)現了菲斯的秘密—四大名著(zhù)。出于好奇，米奇開(kāi)始小心翼翼地偷看菲斯的日記，因為那些日記是菲斯的私家物品。他了解到，菲斯從一二歲就開(kāi)始獨自在叢林里生活，她有著(zhù)紛歧樣的`生活經(jīng)歷。日子一天天過(guò)去，米奇逐步地喜好上了菲斯。菲斯離開(kāi)了米奇家，米奇想念她了，他用自己攢得錢(qián)，買(mǎi)車(chē)票去看菲斯。菲斯其實(shí)早就知道米奇在看自己的日記，他們在一起聊了很多很多，謀殺案、沒(méi)鼻子的人…菲斯的秘密讀后感…他們成了好朋友。
米奇經(jīng)常和同伴們一起溜旱冰。一次，米奇和同伴們沿著(zhù)大街溜旱冰，這條大街上有長(cháng)長(cháng)的柏油人行道，它非常光滑，是滑旱冰的絕佳滑道。當米奇以極快的速度溜旱冰的時(shí)間，腦子里就會(huì )不由自主地想到菲斯。米奇當時(shí)太專(zhuān)注于想著(zhù)菲斯，以至于壓根兒就沒(méi)注意到同伴多萬(wàn)諾旱冰鞋上的小鋼珠從他的鞋上掉了上去，正好滾到米奇腳下。
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇3
你在為誰(shuí)讀書(shū)？也許有人會(huì )笑我問(wèn)得傻，當然是為自己了。不錯的確是為自己，但是我們沉迷于電腦游戲時(shí)，當我們不思進(jìn)取時(shí)有沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到這個(gè)問(wèn)題呢？在這個(gè)暑假里我就讀了一本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，感想挺深的。
故事用小說(shuō)的形式講了五個(gè)性格各異的少年，在生活與學(xué)習中遇到的許多困難和有趣的故事，他們分別在不同的'環(huán)境中得到了別人的指導，終于成長(cháng)起來(lái)。其中我印象最深的是主人公之一——楊略。
楊略聰明但不肯用功，家境優(yōu)越父母上班很忙無(wú)法照顧他。于是他每天把課余時(shí)間都放在打籃球和玩電腦上，極力逃避即將到來(lái)的升學(xué)考試，直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘來(lái)信。神奇的是信每個(gè)月初都會(huì )準時(shí)到，而且對他的一舉一動(dòng)都了如指掌。信中不但舉了許多名人成長(cháng)的故事，還對楊略的學(xué)習生活提出了許多針對性的建議，最后楊略心服口服，并按照來(lái)信的建議做了起來(lái)。通過(guò)這十封信的指點(diǎn)改變了自己的缺點(diǎn)，變得陽(yáng)光、堅強、樂(lè )觀(guān)向上，居然考上了重點(diǎn)中學(xué)。故事的最后終于揭曉了這個(gè)叫“倪甫清”的人竟是楊略的父親，是父親用書(shū)信的形式教育楊略，使楊略成長(cháng)起來(lái)。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己許多地方和主人公很像，懶惰、做事不能堅持，不自信，成績(jì)忽上忽下的。在今后的學(xué)習中就像書(shū)中所說(shuō)的，無(wú)論做什么事不能只做到“差不多”或半途而廢，要嚴格要求自己努力做到最好。畢竟我們是為自己而讀書(shū)，而不是為家人為老師，努力了就會(huì )有回報的。同學(xué)們，現在就讓我們想象一下，將來(lái)要做的是普通的人還是優(yōu)秀的人，并時(shí)刻問(wèn)自己：我在為誰(shuí)讀書(shū)？
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇4
場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
…對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念；
充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數字，舉例子的方法，很形象。
過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現…
比喻句用得精當。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
…和…形成鮮明對比，突出…
小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。
對…的比喻用得妙。
運用多種感官，描寫(xiě)十分仔細。
孩子的.氣的語(yǔ)言很有意思。
加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。
這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。
發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
心理描寫(xiě)細膩，比喻句用得好，
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人，意境深遠。
比喻貼切，用詞生動(dòng)。
…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇5
讀完《格蘭特船長(cháng)的兒女》這本書(shū)后，我受到的啟發(fā)很大。下面，我就給大家講一講。
這本書(shū)上卷講了愛(ài)德華·格里那凡爵士和他的妻子海倫、麥克那布斯少校和船長(cháng)約翰·孟格爾在鄧肯號上時(shí)，發(fā)現了一條雙髻鯊，在剖開(kāi)它的肚子后，發(fā)現了一個(gè)瓶子，里面裝有三封信，分別是用英文、德文和法文來(lái)寫(xiě)的，主要是說(shuō)一位叫格蘭特的船長(cháng)和兩位水手在南緯三十七度線(xiàn)上被土著(zhù)人俘虜了，盼望救助。格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特·格蘭特和女兒瑪麗·格蘭特聽(tīng)說(shuō)后，也跟著(zhù)他們一起去尋找他們的父親。在路上，他們遇到了洪水、紅狼等許多困難，還遇到了一位糊涂的法國地理學(xué)會(huì )的秘書(shū)巴加內爾�？傻搅艘院�，卻發(fā)現格蘭特船長(cháng)并不在這里，但他們結識了一位善良的巴塔戈尼爾的`一位名叫塔卡夫的好朋友，他幫助爵士他們尋找船長(cháng)，并救了羅伯特一命。
中卷和下卷講了他們開(kāi)始弄錯了地方，這應該在澳大利亞的，于是他們又來(lái)到了澳大利亞，看見(jiàn)了船長(cháng)原來(lái)的水手艾爾通，還看見(jiàn)了一次火車(chē)出軌的慘禍。后來(lái)，他們才知道艾爾通是個(gè)海盜頭子，化名為彭·覺(jué)斯，火車(chē)出軌這件事就是他造成的，還有牛馬死亡、牛車(chē)陷入泥潭等許多事情都是他惹的。后來(lái)準備將他獨自放在一個(gè)無(wú)人小島上，卻在小島上遇到了格蘭特船長(cháng)。最后，他們一起高高興興地回到了自己的國家。在這幾天，巴加內爾還被毛利人捉去刺青了，后來(lái)，他與少校的表妹結了婚。格蘭特船長(cháng)一家也過(guò)上了幸福的日子。
讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了他們之間深深的感情，還有他們非常勇敢，為了尋找格蘭特船長(cháng)不畏艱險，不輕言放棄。尤其是格里那凡爵士與羅伯特，有一次羅伯特在山崩時(shí)消失了，他不惜自己的生命，終于將羅伯特找了回來(lái)。我覺(jué)得我們與人、同學(xué)都應該和睦相處。
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇6
我更羨慕小豆豆，因為她進(jìn)了很獨特的學(xué)校，遇見(jiàn)了一個(gè)特別優(yōu)秀的校長(cháng)�！盁o(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜于他一項出類(lèi)撥萃的才能�！边@句話(huà)是小林校長(cháng)常常說(shuō)的�！澳阏媸莻�(gè)好孩子�！边@句話(huà)深深地影響了小豆豆的一生。書(shū)中的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的好孩子。
小豆豆對世界充滿(mǎn)了好奇，在她的眼里，巴學(xué)園有著(zhù)與眾不同的校門(mén)，用小豆豆的話(huà)說(shuō)就是“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)”；巴學(xué)園有著(zhù)與眾不同的教室——它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的.電車(chē)車(chē)廂；巴學(xué)園有著(zhù)一位改變她一生的好老師——小林校長(cháng)……這些是多么不可思議��！
讀書(shū)時(shí)，我常常會(huì )被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險舉動(dòng)而逗得捧腹大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(cháng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著(zhù)，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )自由的學(xué)校，這一點(diǎn)讓很多人艷羨不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(cháng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛(ài)她的母親。
不過(guò)，總能接到爸爸媽媽送給我的像《窗邊的小豆豆》這樣珍貴的禮物，我的生活也很幸福！
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇7
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。讀這本書(shū)的時(shí)候，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我。
讀了這本書(shū)，就覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子。在她到“巴學(xué)園”上學(xué)的第一天，就結交了許多好朋友，其中有一個(gè)男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹癥。有一天，小豆豆想讓他看見(jiàn)更大更美麗的世界。于是，經(jīng)過(guò)了重重困難，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹(shù)，他們倆一起放眼看世界，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個(gè)小小的故事向我們說(shuō)明了小豆豆的品質(zhì)，她不僅沒(méi)有嘲笑這個(gè)患有小兒麻痹癥的泰明，還和他一起快樂(lè )的游戲。小豆豆這種樂(lè )于助人的品質(zhì)，不嘲笑別人的品質(zhì)，讓我佩服得五體投地，我們都應該學(xué)習她這種精神。
小豆豆不僅僅幫助過(guò)小兒麻痹癥的.山本泰明，還幫助過(guò)許多同學(xué)。為了美代，她可以放棄她愛(ài)不釋手的蝴蝶結；為了永遠長(cháng)不高的高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步，和她一起慢慢走；為了洛克，也可以捂著(zhù)被洛克咬傷的耳朵對媽媽說(shuō)：“不關(guān)洛克的事！”
閉上眼睛，腦海中浮現出童話(huà)般的世界。我們的生活中的每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人；都要把嘲笑和歧視拋掉；心中要存在著(zhù)寬容與愛(ài)心，真誠和平等；但是，每一個(gè)人不會(huì )是十全十美的，也會(huì )感到恐懼、無(wú)奈和憂(yōu)傷……這一切的一切，都會(huì )讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義；也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂(lè )單純的孩子。
在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人。這使我們生活在一個(gè)不快樂(lè )的環(huán)境里。
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇8
當我讀到小女孩幾次劃著(zhù)火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運而深深地嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì )，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現。而她也只能怨自己的家境不好，可是她沒(méi)有怨恨；她也可以放棄，但對于一個(gè)手無(wú)縛之力的小女孩來(lái)說(shuō)，遙不可及。
哎！比起小女孩，我是多么幸福，從小到現在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的.美好！可我還常常抱怨媽媽?zhuān)@個(gè)不好，那個(gè)不好的，可為是身在福中不知福��！對此我為自己以前的行動(dòng)深感愧疚！
在那個(gè)令人幸福的大年夜，我們高高興興地圍桌而坐，說(shuō)著(zhù)笑話(huà)和祝福詞，一臉的滿(mǎn)足，一臉的微笑時(shí)，可有人知道，有一位孤苦的小女孩正飽受失落；當我們吃著(zhù)香噴噴的年飯時(shí)，滿(mǎn)桌的好菜，紅燒魚(yú)、金針湯、烤鵝、青椒炒肉絲這是一頓足以讓人垂延三尺的飯��！而小女孩正被寒風(fēng)吹打著(zhù)臉，衣襟也被吹的飄起來(lái)，凌亂的頭發(fā)亂糟糟的一團。多么令人心碎的畫(huà)面；吃飽后，又是一項放煙花的活動(dòng)。砰啊的一聲，五顏六色的火花多么令人心醉呀！我提著(zhù)紅燈籠，在大地上快樂(lè )地跑來(lái)跑去。這個(gè)場(chǎng)景就用文中一句話(huà)說(shuō)是：天上是五顏六色的火花結成彩，地上是萬(wàn)萬(wàn)千千的燈火一片紅�？蔁狒[了！但在這時(shí)又有誰(shuí)會(huì )想到：一個(gè)小女孩竟會(huì )凍死在這么個(gè)幸福的時(shí)刻。敢問(wèn)，有誰(shuí)會(huì )想到？
如果這位小女孩是在我們這個(gè)新中國的話(huà)，她的命運也就不會(huì )如此悲慘了。如果她在我們這個(gè)世紀，她一定會(huì )為現在的經(jīng)濟發(fā)展感到驕傲。如果她還活著(zhù)，就不會(huì )再感到寒冷和饑餓了。
這一課學(xué)了之后，我突然感到自己似乎長(cháng)大了許多，從中學(xué)懂了許多
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇9
今天我讀了《納尼亞傳奇》,《納尼亞傳奇》是由《獅王、女巫、魔衣柜》、《凱斯賓王子》、《黎明踏浪者號》、《銀椅》、《能言馬與男孩》、《魔法師的外甥銀椅》、《最后一戰》組成的七部書(shū)。
我讀的是《獅王、女巫、魔衣柜》,這書(shū)講述了這樣一個(gè)故事: 世界大戰的時(shí)候，兩個(gè)亞當的兒子和兩個(gè)夏娃的'女兒叫：彼得、蘇珊、愛(ài)德蒙、露西， 他們被送往一位老教授的家里。有一天，小妹露西意外發(fā)現了一個(gè)奇特的衣柜，而它正是魔法王國納尼亞的入口，露西進(jìn)入這個(gè)動(dòng)物也能說(shuō)話(huà)的奇幻世界，并且與和藹可親的羊怪圖姆納斯先生成為了好朋友。當露西返回現實(shí)將自己親身經(jīng)歷告訴哥哥和姐姐時(shí)，他們并沒(méi)有相信這個(gè)特別愛(ài)幻想的妹妹，不相信露西。有一次，他們決定玩捉迷藏的游戲時(shí)，露西有一次去了納尼亞，這會(huì )愛(ài)愛(ài)德蒙看見(jiàn)露西消失在衣柜里，他也去了納尼亞。在納尼亞，愛(ài)德蒙碰見(jiàn)了白女巫，白女巫，給他喝飲料，給他吃土耳其軟糖，愛(ài)德蒙不知道這是施了魔法的糖，吃了以后越想吃，白女巫對他說(shuō)：“下次再來(lái)，一定要帶彼得、蘇珊、露西、過(guò)來(lái)才可以吃土耳其軟糖。愛(ài)德蒙在回家的路上碰見(jiàn)了露西，他們一起回去了。他們再一次不相信露西的話(huà)，愛(ài)德蒙也堅決不說(shuō)。而由于一次意外情況，他們也進(jìn)入魔衣柜，并隨著(zhù)里面幽暗的燈光踏上納尼亞的路，開(kāi)始了四個(gè)孩子在魔幻王國的冒險。他們發(fā)現圖姆納斯先生被被白女巫抓走了，他們發(fā)現海貍，海貍試圖暗示讓他們跟著(zhù)他走，告訴他們阿斯蘭馬上就到了。他們準備發(fā)上出發(fā)去找阿斯蘭時(shí)，愛(ài)德蒙跑走了，他去找白女巫了。他們收拾東西出發(fā)了。他們發(fā)生了許許多多的事情，我就不一一告訴你了，自己去看吧！
《納尼亞傳奇》這套書(shū)，是[英國]作家Ｃ?Ｓ?劉易斯作家寫(xiě)的，我很喜歡Ｃ?Ｓ?劉易斯作家寫(xiě)的書(shū)，讓我受益回窮��！
小學(xué)生讀書(shū)讀后感 篇10
好的書(shū)不僅能給人們帶來(lái)知識，也會(huì )給人們一個(gè)終生難忘的體會(huì )、感想�！渡謭蟆肪褪且槐玖钗抑�(zhù)迷的書(shū)，這本書(shū)使我知道了動(dòng)物們的雜亂瑣碎的小事和生活中的小秘密、小習慣。
《森林報》中分有《春》、《夏》、《秋》、《冬》。這些書(shū)中寫(xiě)出了各種動(dòng)物的趣事。書(shū)中介紹了小動(dòng)物們的生活習性，還有與植物間發(fā)生的一連串的事情，書(shū)中為我們展現了一個(gè)不為我們所知的大自然，這本書(shū)的句子優(yōu)美、生動(dòng)，使品讀者仿佛身臨其中，仿佛躺在小草鋪墊而成柔軟舒適的地毯上，望著(zhù)可愛(ài)的各種各樣的飛禽走獸，花草樹(shù)木，嗅著(zhù)大自然的清香，看著(zhù)大自然里的萬(wàn)物生長(cháng)，體驗大自然的神奇。
自從細心地品讀了這四本書(shū)后，我知道了大自然的偉大，她養育了如此奇妙的'動(dòng)物世界，滋養了如此美妙的植物王國，也了解了動(dòng)物們的可愛(ài)的一面，同時(shí)也從書(shū)中感受到了人們對動(dòng)物、植物的關(guān)懷，但也對獵人殘酷的性格感到可惡，動(dòng)物也有自己的生活，快樂(lè )的家庭，為什么要為了一己之私，而去殺害他們！大自然是千姿百態(tài)的，《森林報》把大自然一一展示在我們面前，讓我們充分了解了美麗的大自然。
《森林報》其實(shí)就是大自然母親托作者寫(xiě)給我們的信，是一份希望人類(lèi)不要再去殘害生靈的信，不要再去破壞可敬的大自然母親的信！作者寫(xiě)《森林報》的初衷就是希望人們可以與大自然和平共處。是啊，如果沒(méi)有我們人類(lèi)的破壞，大自然也不會(huì )來(lái)報復我們人類(lèi)�！渡謭蟆纷屛颐靼琢舜笞匀缓臀覀兪强梢院推焦蔡幍�，那也就不會(huì )有一系列生態(tài)災難了。
這本書(shū)讓我知道了并懂得了大自然的美麗，大自然里的生靈需要我們去保護，我們不可以亂捕亂殺動(dòng)物，不亂砍亂伐植物，就不會(huì )讓動(dòng)植物滅絕，讓全球的資源枯竭了。
《森林報》一本好書(shū)，一本讓我了解大自然，明白大自然的好書(shū)，一本值得所有人去品讀的好書(shū)。
簡(jiǎn)評：讀一本好書(shū)帶來(lái)的益處不僅僅是一本書(shū)，小作者不僅讀到了《森林報》，也讀到了大自然這本最好的書(shū)！
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