一節有趣的課作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的一節有趣的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一節有趣的課作文1
星期六的早上，農老師給我們上一節有趣的課。
上課鈴聲響了，農老師抱著(zhù)一個(gè)用紅色紙包住的盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們都很詫異，是什么呢？老師叫同學(xué)們猜猜里面有什么，因為平時(shí)老師都會(huì )在周六給我們發(fā)獎品，所以有的說(shuō)是棒棒糖，有的說(shuō)是雪糕，還有的說(shuō)是餅干，可是都不對，老師又補充說(shuō)：“里面是一只人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的.小動(dòng)物�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)烏龜，有的說(shuō)兔子，有的說(shuō)小狗……猜了大半天，還是沒(méi)猜著(zhù)。到底是什么呢？
老師又叫兩個(gè)同學(xué)上講臺摸一摸小動(dòng)物，然后做動(dòng)作，其他同學(xué)再猜，同學(xué)們爭先恐后舉手，都想第一個(gè)去摸，最后老師選兩個(gè)坐得最端正的鄧理馨和劉東其上臺，鄧理馨把手放進(jìn)盒子里摸了一下，就笑瞇瞇地做了一個(gè)思考的動(dòng)作，我們沒(méi)辦法猜出來(lái)，或許這個(gè)動(dòng)物是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我們在下面伸長(cháng)脖子，多想能看到里面的動(dòng)物。到劉東其摸了，他剛把手放進(jìn)去，就馬上縮了回來(lái)，還“啊”的一聲，我想這動(dòng)物有些兇猛，有的同學(xué)說(shuō)是貓、蛇、雞……老師搖搖頭。到底是什么？同學(xué)們更加好奇。
接下來(lái)老師又叫兩個(gè)同學(xué)上臺，這次是看小動(dòng)物做動(dòng)作，兩個(gè)同學(xué)看了之后都笑著(zhù)畫(huà)了一個(gè)圓圈，我們都說(shuō)是蝸牛，可是還是不對，到底是什么��？我們多想知道。
正在我們百思不得其解的時(shí)候，老師打開(kāi)了盒子，拿出一面漂亮的鏡子，我們異口同聲：“啊，鏡子？”
這節課真有趣！
一節有趣的課作文2
“吹大一點(diǎn)，吹大一點(diǎn)！”這聲音是從哪兒來(lái)的？原來(lái)，是作文課上大家在吹泡泡呢！
今天，老師帶來(lái)了一只“小海豚”，它穿著(zhù)一件粉紅色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴老是笑得合不攏。真奇怪？它肚子上怎么會(huì )有倆只“大腳”？我仔細一看，原來(lái)這是一把海豚泡泡槍。
只見(jiàn)老師用食指拉了幾下扳手，“小海豚”居然吹起了“口哨”，那聲音動(dòng)聽(tīng)極了，大家都被迷住了。吹著(zhù)吹著(zhù)，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有藍的、粉紅的、大紅的、紫色的，還有七彩的'，在燈光下閃閃發(fā)光，顯地格外美麗，印出了一張張可愛(ài)的笑臉。
泡泡的形狀各式各樣，大小不一，有的像大西瓜，好想咬上一口；有的像雞蛋，有的像大蘋(píng)果，我們輕輕一碰，它就破了；有的像火腿腸，讓人垂涎三尺；有的像一顆顆葡萄晶瑩透亮；還有的像愛(ài)心，紅紅的，漂亮極了�！靶『ｋ唷痹酱翟狡饎�，吹出了多層泡泡，大泡泡里有小泡泡，它們擠在一起，像一串串瑪瑙呢！滿(mǎn)天的泡泡在空中翩翩起舞，再慢慢地飄落下來(lái)，親親我的鼻子，親親我的臉，冰冰的，舒服極了。
我真想鉆進(jìn)泡泡里，讓它帶我去北京看看天安門(mén)，再帶我去天空和云朵妹妹們一起玩耍，最后帶我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可愛(ài)的玉兔�！班邸迸菖萜屏�，把我從幻想中給拉了出來(lái)，呀，我們是在吹泡泡呀！
我永遠忘不了這一節有趣的作文課。
一節有趣的課作文3
老師為了讓我們學(xué)會(huì )如何寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)記，所以花了一節課的時(shí)間訪(fǎng)問(wèn)全班同學(xué)，接著(zhù)把它寫(xiě)成一篇作文。我被訪(fǎng)問(wèn)前心里非常緊張，怕上臺時(shí)會(huì )出糗，那一定很尷尬，最后我雖然帶著(zhù)緊張的心情上臺，但帶著(zhù)開(kāi)心的心情下臺。
一開(kāi)始，老師先訪(fǎng)問(wèn)如玉，老師以禮貌的態(tài)度問(wèn)：“請問(wèn)你最喜歡的食物是什么？為什么？”如玉無(wú)奈的回答：“我喜歡焗烤類(lèi)，因為口感非常好�！碑斘衣�(tīng)到焗烤時(shí)聯(lián)想到自己有一個(gè)同學(xué)很喜歡吃烤肉串，有一天卻因吃太多，最后吃到吐，所以從此他就不敢吃烤肉串了。
接著(zhù)，老師神秘兮兮的問(wèn)我：“請問(wèn)你討厭女生什么打扮？”，我搞笑的說(shuō)：“我討厭戴耳環(huán)的女生，因為我覺(jué)得非常的惡心�！蹦菚r(shí)，我心里第一個(gè)想到的`就是在夜市里的那些女生，我希望以后自己的女朋友不會(huì )戴耳環(huán)或裝假睫毛……等。
我覺(jué)得訪(fǎng)問(wèn)別人或被訪(fǎng)問(wèn)的活動(dòng)非常好玩，但是我還是覺(jué)得上臺被訪(fǎng)問(wèn)如果回答不來(lái)或是說(shuō)錯話(huà)，那一定是非常的尷尬。還有如果訪(fǎng)問(wèn)者想不出問(wèn)題，一定也會(huì )被笑。
一節有趣的課作文4
在科學(xué)上有許許多多的奧秘，很值得我們去探索。今天，開(kāi)心老師就帶我們去做一個(gè)小實(shí)驗探索科學(xué)上的冰山一角。我們都十分好奇！
我們準備了材料：有兩個(gè)氣球，一條繩子。首先，老師用充氣桶把氣球吹用好，用繩子系緊。然后，在毛衣上摩擦出靜電，接著(zhù)開(kāi)心老師就把氣球靠近水龍頭。同學(xué)們有的興奮，有的好奇，還有的期待。都目不轉睛盯著(zhù)氣球與水龍頭里流出來(lái)。在氣球接近水之前，小水流是一直往下垂的�？僧敋馇蚩拷垥r(shí)，氣球一旦搖動(dòng)，水也跟著(zhù)搖動(dòng)。水好像被氣球吸引了，還像一個(gè)小姑娘在跳舞似的'。這時(shí)，同學(xué)們有的驚訝不停眨眼睛，有的感到很神奇目不轉睛地盯著(zhù)水流，還有的覺(jué)得不可思議發(fā)出驚嘆聲！我也是膛目結舌，我不敢相信這景象，覺(jué)得我可能眼花了，我趕緊接過(guò)同學(xué)的氣球，自己親身嘗試了一下。果然，水被氣球帶動(dòng)了，從上到下，有時(shí)水變彎曲的，有時(shí)扭動(dòng)，還有時(shí)候水流跟著(zhù)氣球搖動(dòng)，這一幕真的太神奇了！
同學(xué)們看了這一幕，都議論紛紛疑惑不解。有的說(shuō)：“這是什么情況�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“原因是氣球上表帶有靜電，所以會(huì )形成一個(gè)小磁場(chǎng)，吸附不同性質(zhì)的電�！贝蠹叶蓟腥淮笪�，科學(xué)真是有趣，真是神奇。
通過(guò)這節實(shí)驗課，我知道了科學(xué)要去親自探索，才能揭開(kāi)謎底！
一節有趣的課作文5
今天上午第三節課上，老師帶來(lái)了四瓶吹泡泡用的水給我們吹泡泡。
八個(gè)語(yǔ)文組長(cháng)走上前去吹泡泡，其余的學(xué)生坐在位子上看他們吹泡泡。在觀(guān)看中，我看到王駕鵬吹得最好。他緩緩地吹著(zhù)，圓圈處冒出了數不清的泡泡，還是一連串的`泡泡，它們五顏六色的，有大有小，還在往四處散開(kāi)。吹著(zhù)吹著(zhù)，整個(gè)教室變得熱鬧起來(lái)起來(lái)了。我們都離開(kāi)了座位沖到了前面去抓泡泡。有的用手拍，有的用手打，還有的用嘴吹，讓泡泡往高處飛，往遠處飛。那些泡泡有大有小，有的單獨一個(gè)，有的兩個(gè)三個(gè)連在一起，有的一串十多個(gè)聚在一起。這一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。
可惜時(shí)間在飛速前進(jìn)，下課的鈴聲要比平時(shí)快一半就響了起來(lái)。我們很不情愿地下了課。下課以后，我跟老師說(shuō)希望再上這一種課�？墒�，老師說(shuō)：“以后，我不可能再來(lái)給你們上課了，因為這一次臨時(shí)前來(lái)代一節課�！蔽矣X(jué)得十分可惜。我想不光是我很想上這種課，就是其他同學(xué)也是想上這一種課的。
這真是一節非常有趣的課呀！
一節有趣的課作文6
教室里面立刻沸騰起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)硬幣落地聲，同學(xué)們的加油聲與失落聲，吹硬幣的呼吁聲，水花四濺的嘩嘩聲......聲聲交匯，不絕于耳。知道我們在干什么嗎？這是老師讓我們在玩“硬幣跳高”的游戲！
一上課老師大步流星的走上講臺面帶微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們要上一節游戲課�！庇谑抢蠋熅蛷氖掷镒兂鰞蓚�(gè)硬幣像兩個(gè)懶懶的小孩在睡覺(jué)。老師話(huà)音剛落教室里就立刻熱鬧起來(lái)像炸開(kāi)了鍋一樣，有的一臉期待，有的已經(jīng)在摩拳擦掌。
躍躍欲試的對老師說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始把！”
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不能成方圓�！庇螒蛞巹t是：讓硬幣跳過(guò)障礙物。只能用嘴吹，不可以用身體的其他部位觸碰。
一開(kāi)始ＸＸ健步如飛的走上講臺，一臉嚴肅的蹲在地上按住黑板擦，深深的吸了一口氣嘴里像含了兩塊糖一樣，又像是一只小青蛙，于是ＸＸ使勁吹了一口氣可是硬幣只是向前移動(dòng)一下像一個(gè)淘氣的小孩和ＸＸ作對一樣，ＸＸ只好低著(zhù)頭，只好垂頭喪氣的回到了自己的位子上。
輪到我了我地心里像一只歡快的'小兔子在我心里跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去，心里緊張的不得了，于是我按著(zhù)黑板擦，使勁一吹硬幣像一個(gè)乖巧的孩子硬幣一下子就跳過(guò)去了，我興高采烈的坐到了自己的位子上，開(kāi)心的不得了。
游戲結束了，同學(xué)們仍然沉浸在快樂(lè )的游戲中，久久不能回神。
一節有趣的課作文7
今天自習課上，潘老師說(shuō)要教我們玩24點(diǎn)，我有點(diǎn)好奇，想：“24點(diǎn)怎么玩？”
只見(jiàn)潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點(diǎn)、2點(diǎn)、4點(diǎn)、4點(diǎn)，我們看著(zhù)這四張牌，都不知道要干什么。老師說(shuō)：“接下來(lái)，利用你們數學(xué)里學(xué)的加、減、乘、除的運算方法，算出得數24來(lái)�！�
24？這四個(gè)數加起來(lái)的話(huà)只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì )了！”幾個(gè)同學(xué)大喊：“你不要說(shuō)出來(lái)，不要說(shuō)出來(lái)�！�
我看看他們，又看看老師，有點(diǎn)想明白了：肯定是又要加，又要減，說(shuō)不定還要乘和除……
突然，我的同學(xué)急急忙忙地說(shuō)：“是這樣的，這樣的，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了�！蓖�，真的！24就這樣算出來(lái)了。
接下來(lái)翻出的'牌是10點(diǎn)、10點(diǎn)、10點(diǎn)、6點(diǎn)，我一看，也大聲喊：“這道讓我來(lái)，我來(lái)，10減6等于4，加10等于14，再加10等于24�！�
“老師，我是10加10加10再減6也是等于24�！绷硪晃煌瑢W(xué)也搶著(zhù)說(shuō)出他的方法。
玩24點(diǎn)讓我們又開(kāi)心又激動(dòng)，沒(méi)想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準備去考考我的爸爸媽媽。
一節有趣的課作文8
同學(xué)們，也許你們喜歡玩電腦游戲，或者喜歡玩斗地主，可我們喜歡玩的游戲是“螞蟻搬球”，要是你也想玩，就進(jìn)來(lái)吧！
我們先分成兩個(gè)隊，我方是“紅色山谷隊”，對方是“黑色森林隊”。游戲規則是每隊派出兩人，背靠背，中間夾一個(gè)球，哪隊最先到達終點(diǎn)，就算獲勝。
第一輪，我們隊派出了“雙朱組合”，對方也派出了“二周組合”。兩隊都看起來(lái)輕輕松松�？墒�，快走到終點(diǎn)的時(shí)候，“二周”忽然加快了速度，搞得“雙朱”沒(méi)反應過(guò)來(lái)。哎，這輪輸得真可惜呀！對方還得意洋洋地說(shuō)：“你們真是弱爆了！要贏(yíng)你們不費吹灰之力�！睔獾谩半p朱”兩眼狠狠地瞪著(zhù)黑隊。
第二輪，我們更有經(jīng)驗了，就派出了“霸王組合”，對方派出了“排骨精”�！鞍酝踅M合”不急不慢的把球夾好，而“排骨精”快速的把球夾好，準備開(kāi)戰。開(kāi)始時(shí)“霸王組合”明顯超過(guò)了“排骨精”，可到后來(lái)，“霸王組合”又一急，球掉了，“排骨精”趁這個(gè)時(shí)候一口氣跑到了終點(diǎn)。
第三輪，派出了我和張家豪。當時(shí)，我緊張到心臟都要蹦出來(lái)了，對方派出的`可是無(wú)敵“花木蘭”��！比賽開(kāi)始了，沒(méi)想到剛邁出步子，就出師不利，球掉了�！盎咎m”可真是神呀，一溜煙就跑到了終點(diǎn)。
這節作文課真有趣。
一節有趣的課作文9
上課了，老師微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，手上拿著(zhù)文件夾，站在講臺邊，舉起文件夾說(shuō)：“這里面裝的是什么呢？”同學(xué)們面面相覷。
老師環(huán)視了一遍教室，指著(zhù)小黃說(shuō)：“你來(lái)猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來(lái)，左右瞧了瞧，笑著(zhù)說(shuō)：“反正不是文件�！毙羌辈豢纱卣酒饋�(lái)，說(shuō)：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵�！崩蠋熜Χ淮鸬乜粗�(zhù)我，我慢慢地站起來(lái)說(shuō)：“里面應該是磁鐵�！�
“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著(zhù)袋子說(shuō)，“不要著(zhù)急，下面大家來(lái)摸摸看，只能摸不能看，更不能說(shuō)出來(lái)�！崩蠋焷�(lái)到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉到一邊，把手放進(jìn)文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說(shuō)：“剛才我們都猜錯了�！陛喌轿伊�，我緩緩地把手伸進(jìn)文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個(gè)摸了一遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，神神秘秘地問(wèn)：“里面有什么��？”
我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦�！笨吹轿覀兒翢o(wú)異議，老師沒(méi)有吭聲，只是把文件袋里面的東西倒了出來(lái)，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會(huì )這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個(gè)圓柱形的、軟軟的'橡皮擦，就再也沒(méi)有摸下去了，自認為里面的都是一樣的，我們每一個(gè)人在這件事上，缺乏應有的耐心與細心。
一節有趣的課作文10
可能是清明節的緣故吧，興趣班的同學(xué)多數都沒(méi)有來(lái)，“誰(shuí)帶了乒乓球拍？”張老師問(wèn)道�！熬瓦@么一點(diǎn)啊，湯超，你去隔壁班借幾個(gè)去�！蓖瑢W(xué)們一陣歡呼！
我們排著(zhù)隊伍，飛也似的奔向乒乓球臺邊。
咱們女生一組，男生一組。
“老師，能不能跳皮筋��？”
“行，誰(shuí)帶了皮筋？”
“徐青云帶了！”于是咱們女生參加了跳皮筋的小組。
我兩頭都不會(huì )啊，亂玩吧，我一頭鉆進(jìn)了乒乓球小組。
第一局是何芳對戰余藩，何芳還說(shuō)打得不好，太謙虛了吧（我個(gè)人認為），只見(jiàn)她站在右方，很標準地拿著(zhù)球拍，一副任你東南西北風(fēng)，迎戰群雄的氣勢，很有精神，她曲著(zhù)背，眼睛凝視著(zhù)前方，好象生怕有一點(diǎn)不應該的失誤，不一會(huì )就“斬殺”了好幾個(gè)對手，就是下不了臺！張老師看著(zhù)也跑上前去和這個(gè)“高手”討教，結果輸得很慘！誰(shuí)知道何芳自己主動(dòng)退出，恩，真有大俠風(fēng)度，我們心里都暗暗佩服。
媽呀，黃思遠的.發(fā)球，真可以用兩個(gè)詞形容：“酷斃了”，“帥呆了”，她斜著(zhù)身子，手拿著(zhù)球拍，眼睛瞪著(zhù)象兩個(gè)大銅鈴，可惜球藝不佳，要不然真是個(gè)好料子！
唉，一節課在眨眼間就過(guò)去了，可惜，意憂(yōu)未盡呢！
一節有趣的課作文11
在一個(gè)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚的星期六上午，我們金筆作文進(jìn)行了一項游戲搶零食。
是不是腦海中都冒出很多問(wèn)號，搶零食是什么游戲��？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)，首先我們了解一下游戲規則，首先分兩個(gè)組，每組各選擇一個(gè)組長(cháng)剪刀石頭布，贏(yíng)得那一組優(yōu)先搶零食，然后聽(tīng)到搶我們在開(kāi)始搶禮物。游戲正式開(kāi)始了！
只見(jiàn)老師剛說(shuō)完：預備開(kāi)始可是老師還沒(méi)有說(shuō)搶呢。他們就像餓虎般撲上零食，所以沒(méi)有辦法，餓虎們只能把零食放了上去�？墒丘I虎們看著(zhù)零食，都快流下口水了。接著(zhù)老師又說(shuō)：預備開(kāi)始搶?zhuān)≈灰?jiàn)他們用了單身十幾年的手速，最終搶到了自己喜歡的零食！
終于，到了我們組，剛聽(tīng)完老師說(shuō)開(kāi)始我的呼氣變大，心跳加速，上氣不接下氣。搶剛說(shuō)完邊上的所有同學(xué)用閃電般的'速度用手像自己喜歡的零食抓去。當然，我也不例外，快速的伸出我的手，就像發(fā)射出的子彈一樣。和同學(xué)們在桌子上搶來(lái)?yè)屓�，終于搶到我的喜歡吃的東西，心里高興極了。
這一次上課，我非常開(kāi)心，感到了這個(gè)游戲的快樂(lè )。真希望下次還有這種課，但我可不是吃貨奧，我只是喜歡這次課而已！
一節有趣的課作文12
上課了，老師一進(jìn)來(lái)就給我們發(fā)紙，我疑惑了起來(lái)，為什么今天老師沒(méi)拿東西就上課，難不成讓我們寫(xiě)自由作文？
老師走到黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)男生們很喜歡的一場(chǎng)游戲名字叫做扳手腕�！崩蠋熃形液托芸◆嘧趨抢は韬徒锡埡竺�，吳晶晶坐在樹(shù)黃金和范樹(shù)香的后面。
又過(guò)了一會(huì )兒，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你和江嘉龍來(lái)一場(chǎng)扳手腕比賽，開(kāi)始�！蔽衣�(tīng)了把大拇指放進(jìn)江嘉龍的虎口里，他也放進(jìn)了我的虎口里。我和江嘉龍同學(xué)都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關(guān)，用著(zhù)洪荒之力去扳，還是一只僵持著(zhù)，我弟弟和熊俊羿同學(xué)都很激動(dòng)，我快倒了，我一直用著(zhù)吃奶的力氣扳，一直瞪著(zhù)自己的'對手，我快扳不住了，我咬著(zhù)牙，用力地扳，但還是輸了。
江嘉龍說(shuō)：“吳坤翔，我們來(lái)試一試�！蔽业茈m然用最大的力氣，但還是上來(lái)就被秒殺了。
老師指了指我說(shuō)：“吳坤鵬，你和江嘉龍再來(lái)扳一場(chǎng)。開(kāi)始�！蔽译m然有點(diǎn)膽怯，但還是迎戰。我們都使出了渾身的力氣，誰(shuí)也不能一下子扳倒誰(shuí)，一直在那僵持著(zhù)，同學(xué)們見(jiàn)了紛紛給我們鼓勁，有的同學(xué)說(shuō)：“加油！”有的同學(xué)說(shuō)：“吳坤鵬，用你最大的力氣�！蔽倚睦锖芗�(dòng)，可一個(gè)不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。
這節課讓我明白無(wú)論做什么事，不要輕易放棄，堅持就會(huì )勝利。
一節有趣的課作文13
上個(gè)星期天上午，作文班的老師教我們包粽子。
剛開(kāi)始，我看老師和幾位家長(cháng)不到一分鐘便包好了一個(gè)，便以為包粽子是一件十分簡(jiǎn)單的事�？烧l(shuí)能想到，看似十分簡(jiǎn)單的一件事卻讓我束手無(wú)策，因為我根本一個(gè)也包不好。又過(guò)了二三十分鐘，我看同學(xué)們幾乎都包了三四個(gè)，我決定向老師請教。老師看別人都學(xué)會(huì )了，便決定教我。在老師的精心指導下，我包好了第一個(gè)粽子。心里別提有多開(kāi)心了。就這樣，我包了一個(gè)又一個(gè)粽子，一直包到了下課。下課后，老師還把我們包的粽子煮給我們吃，還給我們幾個(gè)生粽子，回家煮了吃。
此外，老師還給我們說(shuō)了端午節的由來(lái)。戰國時(shí)期，楚國大夫屈原因為上書(shū)楚懷王聯(lián)齊抗秦，被當朝權貴子蘭等陷害，革職流放。在此期間，他寫(xiě)下了著(zhù)名詩(shī)歌《離騷》《九歌》等，表達了自己憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。后來(lái)，跳入汩羅江自殺。當地老百姓怕屈原的'尸體被魚(yú)吃掉，便朝江中扔米飯團、雞蛋、鴨蛋等喂魚(yú)。
后來(lái)，每年五月初五他們都用糯米包粽子紀念屈原，其他地區的百姓也紛紛效仿。于是，就形成了我國漢族歷史上四大傳統節日之一——端午節。
另外，還有一些史料傳說(shuō)五月初五是“惡日”。這一天出生的孩子不能養大。如果養大，男孩害父親，女孩害母親。這一天也不能蓋房子，要不然一家子全是禿頭……
雖然老師說(shuō)都是傳說(shuō)，但這節課我真開(kāi)心！因為我不但學(xué)會(huì )了包粽子，還知道了關(guān)于端午節的那么多故事。
一節有趣的課作文14
今天下午的最后一節課是我們班主任也是語(yǔ)文老師傅老師的課。
“上課！”傅老師一走進(jìn)來(lái)就說(shuō)。
“老師好！”同學(xué)們一聽(tīng)到就馬上站了起來(lái)，鞠了個(gè)90度的躬，向老師問(wèn)好。
“同學(xué)們，你們會(huì )折紙青蛙嗎？”老師問(wèn)道。
“不會(huì )！”同學(xué)們異口同聲地回答。
“那我們先看視頻吧！說(shuō)完，傅老師就走上了臺階，在電腦上搜索了“折青蛙”這三個(gè)字，等畫(huà)面彈出來(lái)，就點(diǎn)開(kāi)了其中一個(gè)視頻讓我們看了一遍，結果只有一個(gè)同學(xué)會(huì )，老師看了一下他折的青蛙就說(shuō)：“那你上去重新折一個(gè)給同學(xué)們看吧！”
“好”他胸有成竹地走上了講臺。結果在上面折到一半后，突然說(shuō)了一句：“我忘記怎么折了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，大家都情不自禁地笑了起來(lái)。
老師沒(méi)辦法，只好自己邊看視頻邊一步一步地教我們�？赐暌徊骄拖葧和Ｒ幌�，自己折好了再教我們折，不會(huì )的，就重新點(diǎn)開(kāi)再看一遍。
在老師耐心的指導下，我們手上終于都有一只自己折的.小青蛙了。小青蛙可好玩了，彈一下就會(huì )跳一下，有時(shí)候跳過(guò)頭還會(huì )“翻車(chē)”呢！同學(xué)們都玩得不亦樂(lè )乎。
這真是一節有趣的課��！
一節有趣的課作文15
今天，們上了一節有趣的作文課。們想知道嗎？
今天老師宣布我們要玩一個(gè)既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話(huà)音剛落，大家就紛紛舉手贊成。 老師先讓我們自愿組合，每組6個(gè)人。剛分完小組，老師就講了一個(gè)小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說(shuō)：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結果一分也沒(méi)得著(zhù)。老師講了下一個(gè)小后，大家開(kāi)始爭我搶了。的大意是：以前，有一個(gè)農民，看見(jiàn)仙女到凡間來(lái)了，剛開(kāi)始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因為他發(fā)現來(lái)者不凡，就不害怕了，農民看著(zhù)她的`衣服說(shuō)：“您的衣服可真漂亮，一點(diǎn)縫都看不見(jiàn)�！毕膳f(shuō)：“那是當然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問(wèn)題，“天衣無(wú)縫”答對了。 第二輪，說(shuō)要寫(xiě)詩(shī)人的名字，大家玩得可帶勁了。 第三輪，是數字成語(yǔ)，組搶到兩題，本來(lái)第二組落后了，沒(méi)想到他們竟毫不示弱，趕了上來(lái)，真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀！
我愛(ài)成語(yǔ)比賽，因為們既收獲了智慧，還學(xué)會(huì )了團結。
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