讀波普先生的企鵝有感

讀波普先生的企鵝有感

　　看完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀波普先生的企鵝有感，歡迎閱讀與收藏。

讀波普先生的企鵝有感1

　　這幾天，我看了《波普先生的企鵝》這本有趣的書(shū)。

　　這本書(shū)的主要內容是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮，他總是想去極地探險，但是，由于種種的原因，他沒(méi)有去。后來(lái)，他給在南極探險的'杜雷克將軍寫(xiě)了一封信，卻收到了一個(gè)令人驚訝的禮物：一只企鵝。波普先生給那只企鵝去了一個(gè)名字，叫做“庫克上�！�，后來(lái)，庫克上校病了，無(wú)助的波普先生向水族館求救，回復他的，竟然是一只企鵝——葛蕾塔！它們生了十只小企鵝，但是，由于喂養它們的開(kāi)支太大，所以，波普先生一家，想辦法。波普先生才發(fā)現，那企鵝，簡(jiǎn)直就是天生的表演家。波普先生讓那些企鵝去表演，使自己賺了很多很多錢(qián)，后來(lái)，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸，連杜雷克將軍也知道了，便去訪(fǎng)問(wèn)了波普先生，還讓他和企鵝一起去北極探險，這件事完成了波普先生的愿望。

　　這本書(shū)讓我感到很有趣，波普先生畫(huà)了很大的經(jīng)歷和努力，才換取了自己夢(mèng)寐以求的極地探險。

讀波普先生的企鵝有感2

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，當然這本書(shū)的主人公波普先生也不例外。這本書(shū)的主角——波普先生是一個(gè)狂熱的南極探險愛(ài)好者，可惜他只是一個(gè)油漆匠，但是有一天，他意外地收到了一個(gè)禮物——一只企鵝，庫克上校一開(kāi)始很高興，生活了一段時(shí)間后就變得不開(kāi)心了，波普先生又去海洋館要了一只叫葛雷塔的企鵝來(lái)陪伴它，后來(lái)葛雷塔生了一群小企鵝。企鵝們跟著(zhù)波普先生、波普太太到處去演出，漸漸地，波普先生發(fā)現企鵝不能跟人類(lèi)住在一起，應該去南極。于是，他們踏上了去南極的路……

　　波普先生為了自己的夢(mèng)想，那樣的執著(zhù)，這是我們每個(gè)人都應該學(xué)習的，每個(gè)人都應該為自己的夢(mèng)想去努力，就像波普先生一樣，他是一個(gè)普普通通的.鞋匠，而且家庭也不富裕，但他可是愛(ài)極了這些企鵝，花大量的費用去購買(mǎi)新鮮活魚(yú)，巨大冰塊，為的就是讓這些企鵝一天天開(kāi)心、快樂(lè )，如果換成一個(gè)對夢(mèng)想并不執著(zhù)，而且并不那么喜歡，那么他一定覺(jué)得為這些企鵝的快樂(lè )而去花費大量的資金，真的是不值得的。

　　在生活中我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)困難，就常常因為苦和累而放棄，有的時(shí)候也會(huì )覺(jué)得老師或者家長(cháng)要求是“不可能完成的任務(wù)”，知難而退了，我們要向波普先生學(xué)習，為夢(mèng)想去努力。

讀波普先生的企鵝有感3

　　但他卻從來(lái)未離開(kāi)過(guò)家鄉，庫克上校生病了，沒(méi)想回復他的是一只企鵝葛雷塔！現在波普先生家有二只企鵝了， ，但是我又一想，那是因為這會(huì )對我的學(xué)習受到很大的影響，那企鵝住在哪？等等等等想不完的問(wèn)題，他總是憧憬著(zhù)到極地去探險，是美國羅伯特？羅素畫(huà)的，。

　　而翻譯呢？是中國安聿麒翻譯的， 《波普先生的`企鵝》全文講的是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮， 但是最后我決定不養企鵝，企鵝從哪來(lái)？如果我有企鵝了，波普只好向水族館求救，成績(jì)就會(huì )像滑滑梯一樣降下來(lái)， 《波普先生的企鵝》是美國理查德？阿特沃特和弗洛倫斯？阿特沃特寫(xiě)的，有一天。

　　但不久就成了十二只企鵝 我讀了《波普先生的企鵝》以后我也想養企鵝了，好在他有一只來(lái)自南極的神氣十足的企鵝庫克上校做伴，但是。

讀波普先生的企鵝有感4

　　在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《波普先生的企鵝》的書(shū)。這本書(shū)講了波普先生一家和他那只世界上最糟糕、最會(huì )制造麻煩的，但也是最可愛(ài)的企鵝-庫克上校之間發(fā)生的.有趣故事。下面就讓我來(lái)給你講講這個(gè)既好聽(tīng)又有趣的故事吧。

　　波普先生很盼望能去地球兩端的極地。他覺(jué)得他能在那里獲得豐富的知識。但他覺(jué)得，那里最最好玩的事物要數企鵝了，他非常想弄到一只企鵝。有一天他真的弄到了一只企鵝，并且給他取名叫庫克上校。自從庫克上校來(lái)到波普先生家以后，它就成為了家中新的一員。它闖了很多的禍。但波普先生是非常喜歡企鵝的，無(wú)論這只企鵝多大多多的禍，波普先生還是很照顧它。雖然波普先生很愛(ài)這只企鵝，但庫克上校還是生病了。波普先生請來(lái)了一位醫生給它看病，但醫生也只能搖搖頭，但留了點(diǎn)藥給波普先生，叫他每個(gè)小時(shí)給庫克喂一次。但還是沒(méi)有希望。庫克的溫度更高了。波普先生也很著(zhù)急，于是，他寫(xiě)了一封信到水族館，問(wèn)問(wèn)水族館里的人員該怎么辦。水族館回信了，信里說(shuō)，他們那里也有只企鵝生病了，可能因為它太孤單了，他們會(huì )把那只企鵝送過(guò)來(lái)，和庫克上校住在一起，也許病會(huì )好起來(lái)。兩只企鵝終究還是好了。后來(lái)兩只企鵝又生了十只小企鵝。一共有十二只企鵝了。波普先生在每只企鵝背后都寫(xiě)上名字，并給母企鵝取名叫“葛蕾塔”。波普先生開(kāi)始訓練他的企鵝，讓它們去劇場(chǎng)表演，可企鵝不但不配合表演，還惹了許多麻煩。最后，波普先生的朋友-杜雷克上將來(lái)了。他讓波普先生帶著(zhù)他的企鵝們去北極，看看企鵝能不能在北極繁殖。波普先生的夢(mèng)想實(shí)現了。

　　這本書(shū)給我最大的感受是：故事很好玩。那只企鵝多有趣呀，做出的事也很搞笑。這本書(shū)還告訴我們一個(gè)道理：有夢(mèng)想就會(huì )有希望，有希望就會(huì )有遠方。這本書(shū)真精彩呀！

讀波普先生的企鵝有感5

　　今年暑假期間，老師推薦了我們很多好書(shū)。我是個(gè)讀書(shū)迷，看起課外讀本特別津津有味，有時(shí)接連可以看好幾本呢？當我看完《波普先生的企鵝》一書(shū)，我為之感動(dòng)，為之入迷。我已深深地沉浸在該書(shū)的故事之中。自從我讀了以后就下定決心，無(wú)論做什么事，都不要前功盡棄，不要半途而廢，要有持之以恒的精神，用心對待、用心去做。

　　波普先生和他的太太、兒女住在一個(gè)寧靜的靜水鎮，他一直有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能去南極。一次偶然的機會(huì )，波普先生得到了一只來(lái)自南極的企鵝。波普先生給企鵝起名叫庫克上校，有一次庫克生病了，波普先生非常著(zhù)急，便給全世界最大的海洋館打電話(huà)求救，海洋館的.園長(cháng)對波普先生說(shuō)，他們那也有一只受傷的企鵝，想讓波普先生收留這只企鵝。波普先生不好意思拒絕，只好答應了。新來(lái)的企鵝叫葛蕾塔。奇怪的是，庫克見(jiàn)到葛蕾塔，病情一天比一天好轉了。在冬天的時(shí)候，波普先生把家里的地上，放了一尺多的水，把窗戶(hù)都打開(kāi)，水被凍住之后，家里變成“南極”，波普先生在地下室，安裝了制冷器，讓企鵝在地下室生活；過(guò)了幾天，波普先生發(fā)現葛蕾塔一下生了十只企鵝，這是一般企鵝從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。由于經(jīng)濟的問(wèn)題，波普先生和他的太太想過(guò)把企鵝賣(mài)掉，一開(kāi)始波普先生動(dòng)心了，但再三考慮，沒(méi)有把企鵝賣(mài)掉，而是繼續把企鵝留在家里。等十只企鵝長(cháng)大了，波普發(fā)現，十二只企鵝具有表演的天賦，就送去了皇家劇院表演，一下天下成名�？善簌Z必經(jīng)生活在南極，波普先生最后還是為它們找到了歸宿——南極，自己也完成了南極之行的心愿。

　　我被波普先生的精神所感動(dòng)，他既是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，又是一個(gè)對目標執著(zhù)的人，在我們的生活、學(xué)習中，要向波普先生學(xué)習，不論在怎樣的情況下，不管遇到什么樣的困難，一定要堅持，一定要相信自己，努力再努力！

讀波普先生的企鵝有感6

　　前幾天，我去學(xué)校的閱覽室借了一本名叫《波普先生的企鵝》的書(shū)，這本書(shū)十分有趣，使我看得廢寢忘食。

　　書(shū)中講了波普先生住在一個(gè)寧靜的靜水小鎮，但他有一個(gè)夢(mèng)想——到南極去！一天，他的一位朋友送給他了一件從南極帶來(lái)的禮物——企鵝！波普先生把它取名為庫克，就這樣，波普先生的生活因為庫克而變得豐富多彩。記得一次，屋外寒風(fēng)呼嘯，飄飄揚揚地下著(zhù)大雪，而屋內卻溫暖而舒適，企鵝當然適應不了這環(huán)境，于是，波普先生把門(mén)窗全都打開(kāi)，讓雪飄進(jìn)來(lái)，企鵝們開(kāi)心得不得了，而波普先生卻被凍得受不了，第二天，當波普先生起床時(shí)發(fā)現，屋內所有的家具全都鋪滿(mǎn)了雪，企鵝庫克覺(jué)得這不比南極差，于是，就撲在地上盡情地玩耍，開(kāi)心極了。終于，波普先生帶著(zhù)他的企鵝庫克來(lái)到南極，完成了他人生的夢(mèng)想。

　　波普先生沒(méi)有顯赫的.地位，沒(méi)有無(wú)量的財富，僅僅憑著(zhù)對南極的無(wú)限熱愛(ài)和一顆純真善良的心，終于完成了在旁人包括家人看來(lái)都是天方夜譚的偉大奇跡。而我呢？我有像波普先生那樣因為喜愛(ài)一件事去執著(zhù)地追求這個(gè)夢(mèng)想嗎？我喜愛(ài)葫蘆絲，可我就算再喜愛(ài)也只是隨便吹一吹，最認真的時(shí)候也就是吹一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候，我都還因為老師教的曲子太難而覺(jué)得吹葫蘆絲沒(méi)意思，因為節奏太快，手指不靈活而覺(jué)得吹葫蘆絲很無(wú)聊，這樣的行為對嗎？要知道，一個(gè)成功的人士背后，需要經(jīng)歷多少挫折，多少風(fēng)雨？

　　是啊，有夢(mèng)想就會(huì )有希望，有夢(mèng)想就會(huì )有遠方，有夢(mèng)想的人生就會(huì )多姿多彩，謝謝你，波普先生，你教會(huì )了我有夢(mèng)想就要朝夢(mèng)想去奮斗！

讀波普先生的企鵝有感7

　　讓我從書(shū)店里把它帶回來(lái)的第一個(gè)理由很容易理解：它獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎，它是我們適合的書(shū)。第二個(gè)理由是：我喜歡集書(shū)，就像集郵一樣。在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，家里已經(jīng)有幾乎全套的國際大獎小說(shuō)·愛(ài)藏本了。

　　這是本幽默的小說(shuō)，有時(shí)會(huì )讓你大笑，有時(shí)會(huì )讓你激動(dòng)，有時(shí)會(huì )讓你緊張，有時(shí)會(huì )讓你傷心。它的作者阿特沃特夫婦是兩位充滿(mǎn)童心和想象力的作家，他們的這本書(shū)至今還伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，我就是其中的一員。

　　在這本書(shū)里，作者給他的主人公波普先生安排了一些很離奇的事情：從寫(xiě)信給遠在南極的杜雷克上將從而得到一只神氣十足的南極企鵝——庫克上校，再到和“波普演藝企鵝”們一起紅遍美國海岸，最后和這些小家伙一同遠赴北極，參加企鵝北極繁衍計劃，真是太出人意料了！但這一切都是因為作者筆下的波普先生。波普先生是一位固執、勇敢、內心充滿(mǎn)童心的大人，和作者一樣。他癡迷于極地探險，只要關(guān)于南北極的東西他沒(méi)有一件不喜歡，雖然他只是個(gè)普普通通的油漆匠，但卻有一個(gè)遠大的夢(mèng)想：去極地探險！如果不是波普先生熱愛(ài)極地，他就不可能對企鵝的.習性了如指掌，那么庫克上校就不能在遠離南極的靜水小鎮生存下來(lái)，并且生兒育女，得到一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭；如果沒(méi)有波普先生真心的愛(ài)護，它們就不能跟隨杜雷克上將去北極。這些都是那么的順理成章，可所有故事的根源都來(lái)自阿特沃特夫婦，是他們創(chuàng )造了這本小說(shuō)，但他們最不容易的是保留了童心。

　　許多人小時(shí)候都有一個(gè)藏于內心深處的小夢(mèng)想，可是大多數人長(cháng)大后認定它只能是一個(gè)美好的夢(mèng)境，現實(shí)的殘酷，可能早已經(jīng)把我們身體中的那種原始的激情消磨掉了。面對美好的理想，我們知難而退了，也許不舍得放棄現在有的東西，也許我們學(xué)會(huì )了“理智”，“理智”的認定那些夢(mèng)想是多么不可望及�？砂⑻匚痔胤驄D卻做到了，他們僅用一部小說(shuō)就告訴人們：童心是可以保留的！他們把童心從少年保留到了成年，甚至更長(cháng)時(shí)間，他們是偉大的，他們用童心創(chuàng )作了這部小說(shuō)。好了，現在讓我們到書(shū)里去看看吧。

　　生活在靜水小鎮的波普先生是一位油漆匠，他對極地有著(zhù)無(wú)限的熱愛(ài)。一次，他偶然得到了一只企鵝——庫克上校。全家都很喜歡它，可是庫克有一天病了，無(wú)助的波普先生只能向水族館求救，沒(méi)想到幫他救庫克的竟然是另一只企鵝——葛蕾塔�，F在波普家有兩只企鵝了，并很快增加到了十二只，這些小家伙給波普家帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，但卻也帶來(lái)了經(jīng)濟困擾，為了解決經(jīng)濟困擾，波普先生想：就去演出吧。后來(lái)他們發(fā)現這些小家伙簡(jiǎn)直就是天生的表演家！“波普演藝企鵝”很快就紅遍美國海岸。卻在一次表演中進(jìn)了監獄，還好有杜雷克上將把他們救出來(lái)。杜雷克上將希望“波普演藝企鵝”們去北極參加企鵝繁衍計劃。波普先生滿(mǎn)口答應，并和企鵝們去了北極。

　　波普先生沒(méi)有無(wú)盡的財富和地位，僅憑對極地的熱愛(ài)和一顆善良純真的心終于完成了旁人包括家人看來(lái)都是天方夜譚的奇跡。阿特沃特夫婦創(chuàng )造了一個(gè)實(shí)現偉大奇跡的波普先生，同時(shí)，波普先生也成就了阿特沃特夫婦長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想。

　　只要你敢于追求并為之而不懈的努力，還有什么不可能的呢？我想，這才是作者通過(guò)這本小說(shuō)想告訴我們的吧！

讀波普先生的企鵝有感8

　　“請家長(cháng)與孩子共讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感�！边@是“五一”假期老師布置的作業(yè)之一。和往常一樣，我一掃而過(guò)，沒(méi)太放在心上。直到今天，孩子一再強調，老師要求家長(cháng)和小朋友要各自完成一篇讀后感，我有點(diǎn)神傷，不知該如何下筆。

　　孩子也不知道讀后感該怎么寫(xiě)，便和她一起百度，什么是讀后感，怎么寫(xiě)讀后感，學(xué)習別人發(fā)表的讀后感。孩子的困惑很快就消除了，寫(xiě)一點(diǎn)感想就行了，她雀躍著(zhù)飛快的寫(xiě)了幾十個(gè)字就了事了。而作為家長(cháng)，我仍然不知道該怎么交這篇作業(yè)。

　　寒假前 班主任老師便推薦了《波普先生的企鵝》這本書(shū)，我和孩子也利用春節假期先后讀完了它。這是一篇得過(guò)國際大獎的小說(shuō)，但孩子起初并不買(mǎi)賬，純粹是作為任務(wù)略讀的，她甚至似乎是翻了個(gè)開(kāi)頭后，就直接跳到結尾，然后告訴我，她已經(jīng)讀完了。當我把“企鵝游街”那個(gè)章節的精彩片段復述給她聽(tīng)時(shí)，她捧腹大笑，不斷地追問(wèn)“然后呢?”實(shí)在讓我對她的閱讀成果哭笑不得。好在，她承認自己讀得太快，靜下來(lái)又重讀了一遍。

　　也許是譯本的緣故，《波普先生的企鵝》對二年級的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)缺少了點(diǎn)能一下子就攫住他們眼球的東西，文學(xué)氣息太重了些，他們還需要時(shí)間來(lái)慢慢消化。我開(kāi)始讀第一章節的時(shí)候，也覺(jué)得有些拗口，有點(diǎn)費腦子。孩子第一遍不能認真讀也是可以理解的。

　　一年級以前，給孩子選擇的.圖書(shū)基本都是繪本，且以我們輪流朗讀的形式進(jìn)行的，那些共讀的時(shí)光給了她夢(mèng)想的翅膀和人生觀(guān)的啟蒙。自從她開(kāi)始讀中長(cháng)篇的純文字讀本開(kāi)始，我們的共讀就不再是同步的了，我只是選擇性的抽空挑著(zhù)看一些她的書(shū)。她有自己的讀書(shū)喜好，形成了自己的閱讀習慣，我很難再干預她的閱讀選擇。自然，關(guān)于讀書(shū)的心得交流也少了很多。

　　每天每天，我總是更多的督促她作業(yè)是不是寫(xiě)好了，帶著(zhù)她從一個(gè)興趣班趕到另一個(gè)興趣班，疲于奔命在工作、生活還有自己的學(xué)業(yè)中。某天趕往夜大的路上，她背著(zhù)重重的書(shū)包在我身后摔倒了，哭著(zhù)叫我，“媽媽?zhuān)�我�?”路人責怪道：“你為什么要走那么快!”

　　是啊，我為什么要走那么快!有些事看起來(lái)非做不可，有些時(shí)間看起來(lái)非趕不可，可是我總還是有那么一點(diǎn)時(shí)間，可以等等她，陪陪她的啊。寫(xiě)這篇文章時(shí)，我開(kāi)始后悔，這個(gè)假期，我沒(méi)有擠出時(shí)間和她一起重讀《波普先生的企鵝》。

　　我想，老師要的不是讀一篇好書(shū)的感想，而是家長(cháng)與孩子親子共讀的形式。通過(guò)共讀引導家長(cháng)建立與孩子一起沐浴書(shū)香的態(tài)度，為孩子樹(shù)立熱愛(ài)書(shū)籍的榜樣;通過(guò)共讀和孩子一起領(lǐng)略書(shū)海風(fēng)景，打開(kāi)走進(jìn)孩子精神世界的門(mén)窗。感謝老師，用閱讀的形式讓我及時(shí)重新審視了自己對孩子成長(cháng)的關(guān)注方式。

讀波普先生的企鵝有感9

　　油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮。他總是憧憬著(zhù)到極地去探險，但他卻從未離開(kāi)過(guò)家鄉，好在他有一只來(lái)自南極的神氣十足的企鵝——庫克上校做伴。有一天，庫克突然病了，無(wú)助的波普先生只好向水族館求救，沒(méi)想到回復他的竟然是那里的一只企鵝——葛蕾塔！

　　現在波普先生家里有兩只企鵝了，并且很快葛蕾塔就生了12只小企鵝。這些小家伙給波普一家帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )�？擅刻炀薮蟮拈_(kāi)支卻實(shí)讓人上腦筋。后來(lái)他們發(fā)現，這群小企鵝簡(jiǎn)直就是天生的表演家！

　　為了解決家庭經(jīng)濟危機，波普先生想：干脆去劇場(chǎng)表演吧！

　　波普太太還成了他們的樂(lè )師呢！

　　在一家人的`默契配合下，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸。轉眼間已是四月初了，變暖的天氣實(shí)在令企鵝們無(wú)從適從，不過(guò)波普先生已經(jīng)為他們找到了最好的歸宿……通過(guò)讀了這本書(shū)，我了解到了波普先生和波普太太﹑14只企鵝生活的多么快樂(lè )。而且，只有波普先生這樣細心的人，才能培養出可以演戲的企鵝。我覺(jué)得波普先生真了不起，我以后一定要像波普先生一樣細心。

讀波普先生的企鵝有感10

　　又到了約讀書(shū)房的時(shí)間，王老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“如果地球上只有一個(gè)人，后果會(huì )怎么樣？”這句話(huà)勾引起了我的好奇心，是不是與今天講的這本書(shū)有關(guān)呢？我思考著(zhù)我會(huì )成為這個(gè)人的好朋友，下面我們來(lái)講講這本書(shū)吧！

　　冬天快到了，波普先生也到了休假的日子了，其實(shí)波普先生是一名油漆匠，在他身上發(fā)生了一系列好玩的故事，是與企鵝有關(guān)的，下面請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　波普先生最大的愛(ài)好就是企鵝了，只要有關(guān)于南極和北極的`書(shū)，播報的環(huán)節波普先生總是第一個(gè)搶先去看�？磥�(lái)波普先生真的很喜歡南極��！但我也喜歡南極，也沒(méi)像波普先生那樣著(zhù)迷呀！我想到了我看過(guò)的電影，電影名叫“神奇的一天”里面有一些片段講到了企鵝，每一天企鵝爸爸都要下海把肚子填滿(mǎn)了，爬上陡峭的懸崖到小島上，如果浪花很大沒(méi)準剛到岸上，一聲巨浪就把企鵝沖進(jìn)了海里，每天周而復始。

　　接下來(lái)我們再回到書(shū)中吧！分享一下我最喜歡的章節是“意外禮物”，我喜歡波普先生驚訝又很高興的神情，還有企鵝來(lái)到完全陌生的家的驚喜表情。我一直以來(lái)都喜歡家人收到禮物歡喜的表情。為什么這只企鵝叫庫克上校呢，這是波普先生為他啟（起）的名字，因為企鵝的叫聲就好像在叫庫克上校一樣！好神奇呀！

　　文中講波普先生想給冰箱里裝一個(gè)把手，這樣庫克上校就可以自由進(jìn)出了，就讓冰箱部的服務(wù)員在冰箱里面安裝把手，安裝把手的時(shí)候服務(wù)員看到了企鵝，尖叫著(zhù)醫生逃跑了，因為他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)在家里面養企鵝。波普先生也不曉得發(fā)生了什么事情，我想這也許是他們驚訝的表情吧！雖然他很喜歡庫克上校，但家里的積蓄已經(jīng)一文不剩了。

　　波普先生想出了一個(gè)絕妙的注意，讓企鵝去演出，因為庫克上校和動(dòng)物園里的企鵝生了10只小企鵝，它們排練了幾個(gè)節目，到了劇院試演，結果大獲成功！再也不用為生計發(fā)愁了。最后，波普先生決定還是要把企鵝送到南極去，南極考察站的人員同意波普先生去南極，他高興的不得了，除了陪伴庫克先生，還能參與南極考察！一舉兩得。

　　我覺(jué)得以前是動(dòng)物陪伴人類(lèi)，現在也該是人類(lèi)陪伴動(dòng)物了！我們要愛(ài)護動(dòng)物，保護動(dòng)物，讓動(dòng)物成為我們大家庭中的一員�。ㄍ跹嗄荩�

讀波普先生的企鵝有感11

　　理查得·阿特沃特是一位著(zhù)名的作家，是一位美國人。我看了他的一本書(shū)，書(shū)名就是《波普先生的企鵝》。

　　這本書(shū)主要講波普先生從南極那邊的`杜雷克先生收到一只企鵝，企鵝的名字叫“庫克上�！�，因為有一天生病，差點(diǎn)死了，幸虧杜雷克先生又把一只生病的企鵝遞了過(guò)來(lái)。后來(lái)這兩只企鵝生了十只小企鵝，波普先生把他們訓練一番后，上臺演出，變的很有名氣。最后他又把企鵝一只只送回南極，因為他舍不得。

　　我讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得波普先生是一個(gè)很有愛(ài)心的人，因為他不顧一切都要給企鵝一個(gè)寒冷的窩。企鵝又可愛(ài)、又好奇、又天真，有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人火冒三丈。我讀這本書(shū)，這本書(shū)給我帶來(lái)了波普先生收到企鵝的故事。

讀波普先生的企鵝有感12

　　《波普先生的企鵝》是木老師推薦給我們在寒假里閱讀的一本書(shū)。我很快就看完了。這本書(shū)里的內容非常有趣，特別是那十二只小企鵝，它們不但能聽(tīng)懂人講話(huà)，還會(huì )表演節目，給波普先生一家人帶來(lái)很多樂(lè )趣，有好幾次我都看得笑出了聲。

　　書(shū)里面的波普先生一家人都非常善良，尤其是波普先生，當他們家里沒(méi)錢(qián)吃飯的'時(shí)候，波普太太打算把企鵝賣(mài)掉，但波普先生沒(méi)有同意，他決定訓練企鵝，讓它們演出來(lái)掙錢(qián)養活大家。后來(lái)他成功了，他們的企鵝成為有名的“波普演藝企鵝”，受到大家的歡迎。

　　最后，當企鵝們被邀請去好萊塢拍電影掙大錢(qián)的時(shí)候，波普先生卻選擇了把企鵝送到北極繁殖后代，讓北極也能有企鵝，陪伴那些孤單的人。他還親自與德雷克上將一起護送企鵝。

　　看到這里，我很感動(dòng)，覺(jué)得波普先生很善良，也很大方，我們都應該向波普先生學(xué)習，愛(ài)護動(dòng)物，保護地球。

讀波普先生的企鵝有感13

　　今天，我讀完了查理德·阿特沃特寫(xiě)的《波普先生的企鵝》。

　　《波普先生的企鵝》主要寫(xiě)了油漆匠波普先生和他的家人住在靜水小鎮，波普先生很喜歡南極，他一直想到南極去探險，后來(lái)有一只企鵝被寄到了他家。于是波普先生給這只企鵝取名為庫克上校，后來(lái)又從水族館里買(mǎi)來(lái)了一只叫葛雷塔的.企鵝，兩只企鵝又結婚生了十只企鵝，一共有了十二只企鵝。波普先生發(fā)現，這些小家伙簡(jiǎn)直就是天生的表演家。最后在波普先生一家的配合下“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸。但是轉眼已經(jīng)四月初了，變暖的天氣讓企鵝無(wú)法適應，不過(guò)波普先生已經(jīng)為企鵝們找到了最好的歸宿——南極。

　　我最喜歡這些企鵝們，它們讓波普先生實(shí)現了自己去南極的愿望，也給波普先生帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )。

讀波普先生的企鵝有感14

　　夢(mèng)想，是獲得成功必不可少的東西。很多人為了實(shí)現夢(mèng)想去拼命，去超越自己，去追夢(mèng)。在《波普先生的企鵝》這本書(shū)中，波普先生就是一個(gè)追夢(mèng)人。

　　波普先生和他的家人住在清水鎮上。他總是憧憬著(zhù)能去南極，可他卻從未離開(kāi)清水鎮。這天，他家迎來(lái)了一位新成員一只來(lái)自南極的神氣十足的企鵝，庫克上校。一天，庫克上校生了重病了，大家都認為沒(méi)救了，但是波普先生沒(méi)有放棄，他向水族館求助，在他的`努力下，水族館送來(lái)了一只美麗的企鵝小姐葛蕾塔。結果，庫克上校病好啦，還為波普先生帶來(lái)了12只企鵝寶寶。后來(lái)，當波普先生家遇上經(jīng)濟危機時(shí)，波普先生帶著(zhù)企鵝們去演出，不僅得到了很好的反響，還如愿以?xún)斎チ四蠘O。

　　讀完這個(gè)故事，我并沒(méi)有去追究這個(gè)故事有幾分真實(shí)、幾分荒唐，只覺(jué)得努力實(shí)現夢(mèng)想的波普先生很棒。他雖然沒(méi)有去過(guò)南極，但對南極的向往卻一分也不少：只要一聽(tīng)到城里有關(guān)于南極的電影，他絕對會(huì )一馬當先沖去看，而且一看就是三場(chǎng)；如果圖書(shū)館進(jìn)了關(guān)于南極的書(shū)，他總是第一個(gè)去買(mǎi)，買(mǎi)到后便沒(méi)日沒(méi)夜地看；當他有了企鵝后，他細心地照料企鵝，為他們花費了大量的時(shí)間和精力；當他們家為了養活企鵝即將破產(chǎn)時(shí)，波普先生仍沒(méi)有放棄小企鵝，他們一家帶著(zhù)企鵝想辦法，迎難而上，解決困難，堅持了下來(lái)。

　　讀了這個(gè)故事，我不由得聯(lián)想到我自己。記得前幾天我們學(xué)校組織小博士論文比賽，我開(kāi)始覺(jué)得很有趣，很想參加，可回到家里后，卻想不出來(lái)一個(gè)合適的題目。當時(shí)，我并沒(méi)有像波普先生一樣去認真思考，去努力搜索，去為實(shí)現夢(mèng)想而努力，卻是輕易地就決定放棄這次機會(huì )�，F在看了《波普先生的企鵝》，想想努力追夢(mèng)的波普先生，真是后悔不已！

　　是呀！有夢(mèng)，如果不去追，那又怎么會(huì )成功呢？

【讀波普先生的企鵝有感】相關(guān)文章：

波普先生的企鵝讀后感03-10

《波普先生的企鵝》讀后感01-18

《波普先生的企鵝》讀后感15篇04-21

《波普先生的企鵝》讀后感(15篇)04-21

讀《先生》有感01-16

讀汪汪先生有感01-27

讀《約克先生》有感04-28

讀藤野先生有感12-06

讀《藤野先生》有感04-02