讀書(shū)心得體會(huì )及感想 (8篇)
我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀書(shū)心得體會(huì )及感想 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)心得體會(huì )及感想 1
談起“讀書(shū)”，沒(méi)有人會(huì )否認它的必要性，因為讀書(shū)是獲得知識的一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識的一種方法而已。
這里不得不提一下中國古代著(zhù)名的歷史典故――紙上談兵。戰國時(shí)期，趙國的名將趙奢的兒子趙括，他自幼飽讀兵書(shū)，講起軍事上的策略，就連他的老父，那個(gè)八大名將之一的趙奢，也都不是他的對手，但是趙括的軍事實(shí)戰經(jīng)驗卻極其匱乏。不過(guò)趙王很欣賞他對兵法的了解，于是在他的父親過(guò)世后，將兵權交給了趙括，讓他帶領(lǐng)趙國的大軍同另一位秦國的名將白起一戰，趙括自以為自己此戰必勝，就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰經(jīng)驗的趙括與身經(jīng)百戰的白起相戰，注定會(huì )失敗，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)，而趙括的家族也差點(diǎn)滿(mǎn)門(mén)被滅。
是啊，趙括他自幼讀兵書(shū)，對于書(shū)中的知識他父親也甘拜下風(fēng)，但是他上了戰場(chǎng)卻不堪一擊�？梢�(jiàn)，讀書(shū)雖然是必要的，但是實(shí)踐卻是必需的.。
其實(shí)，古人一直在提醒我們，實(shí)踐要遠比讀書(shū)重要。劉彝，宋朝的水利專(zhuān)家，提出了要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的主張。明朝的地理學(xué)家徐霞客，更是為了實(shí)踐自己從書(shū)中學(xué)到的知識而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水，從而實(shí)現對知識的突破。
而如今的教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識，還會(huì )通過(guò)實(shí)驗來(lái)驗證我們所學(xué)過(guò)的知識，比如物理化學(xué)課的實(shí)驗，這又何嘗不是一種實(shí)踐?
對于我們而言，不光要讀課本，更要去實(shí)踐，因為實(shí)踐是另一種獲得知識的重要途徑，并且是對書(shū)本知識的轉化。書(shū)本上的知識終究是前人的經(jīng)驗，我們如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度;只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現知識的突破，達到一種更高、更遠、更深的境界。
因此，要讀書(shū)，更要實(shí)踐;要學(xué)習，更要深思，才能有所收獲。
讀書(shū)心得體會(huì )及感想 2
暑假在不知不覺(jué)中溜走，但是，在這個(gè)暑假里，我覺(jué)得我的暑假生活非�？鞓�(lè )和充實(shí)。
暑假作業(yè)中有一項閱讀作業(yè)，我家里的課外書(shū)都被我讀的滾瓜爛熟了！經(jīng)過(guò)郭老師的推薦，我和爸爸一起去書(shū)店買(mǎi)了五本課外書(shū)：《草房子》、《窗邊小豆豆》、《男生女生》、《男生賈里全傳》和《女生賈梅全傳》。其中，我最?lèi)?ài)讀的當然是《女生賈梅全傳》了！
因為我非常喜愛(ài)《女生賈梅全傳》這本書(shū)，所以我每天起早貪黑的讀這本書(shū)。早晨六點(diǎn)多就起床，捧起書(shū)，迎著(zhù)黎明的晨光，呼吸著(zhù)新鮮空氣，在書(shū)中盡情地遨游。我也利用午睡時(shí)間來(lái)看書(shū)，看起書(shū)來(lái)如饑似渴，有時(shí)連吃飯都忘了！正如高爾基所說(shuō)的：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上！”暑假里，我也報了一些興趣班，每次上課，我都認真聽(tīng)講。在課間，我抓緊時(shí)間讀書(shū)，一分鐘也不肯放過(guò)。記得有一次，在上課的時(shí)間，我因為剛看到精彩的段落，所以，太想知道下面的內容，于是，我就在課堂上看書(shū)；結果，被老師逮個(gè)正著(zhù)！老師嚴厲的說(shuō)：“下不為例！”哎！以后，我在也不敢在課堂上看書(shū)了！
如今，一個(gè)暑假過(guò)去了，《女生賈梅全傳》這本書(shū)我也看完了。這本書(shū)的主人公——賈梅給我的印象很深刻！我到現在還記憶猶新呢：可愛(ài)的`賈梅實(shí)在是一個(gè)令人羨慕的女孩，她天真活潑、心靈純潔、心地善良，特別富有同情心。在賈梅的校園生活里有酸甜苦辣，有對美好未來(lái)的憧憬，也有對親情和純潔友誼的渴望……
讀完這本書(shū)，我百感交集：我覺(jué)得，生活就像一場(chǎng)電視劇，每天都在上演著(zhù)不同的故事。這本書(shū)的主人公賈梅，在她的生活中有快樂(lè )，有悲傷，有失落，也有寂寞……
我們現在已經(jīng)是六年級了，再過(guò)一學(xué)期，我們就要踏入初中的大門(mén)，我們的初中生活是怎樣的呢？是不是也像賈梅的校園生活一樣豐富多彩呢？我期待著(zhù)……
讀書(shū)心得體會(huì )及感想 3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)離開(kāi)了書(shū)，就像小魚(yú)沒(méi)了水一樣。讀書(shū)會(huì )讓我們的生活更加美好。
讀書(shū)讓我知道了許多知識。比如讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讓我知道了保護動(dòng)物人人有責;讀《魯濱遜漂流記》，讓我知道了不放棄就會(huì )有回報;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我懂得了人類(lèi)為什么會(huì )打哈欠，為什么恐龍會(huì )滅絕等許多問(wèn)題。
有一次，爸爸媽媽說(shuō)要在家里舉辦“成語(yǔ)大會(huì )和你問(wèn)我答”的游戲項目。要求是每人至少要說(shuō)6個(gè)成語(yǔ)。爸爸先說(shuō)。只見(jiàn)他思考了一會(huì )兒，就一口氣說(shuō)出了6個(gè)成語(yǔ)。該媽媽說(shuō)了，媽媽若有所思地想了想，我和爸爸開(kāi)始催促媽媽快點(diǎn)。媽媽說(shuō)出了4個(gè)成語(yǔ)又開(kāi)始想，媽媽皺緊眉頭，嘆了口氣，我等不及了就大喊道：“我來(lái)幫媽媽說(shuō)兩個(gè)!”
我脫口而出：“畫(huà)蛇添足，畫(huà)龍點(diǎn)睛�！痹撐伊�，我又一口氣說(shuō)出了6個(gè)成語(yǔ)。爸爸媽媽一下對我刮目相看了。我對媽媽和爸爸說(shuō)，這就是讀書(shū)的作用，多讀書(shū)就是有好處!
到“你問(wèn)我答”環(huán)節了。我首先提問(wèn)，我問(wèn)：“為什么恐龍會(huì )滅絕呢?”爸爸和媽媽大眼瞪小眼莫不作聲，我搖了搖頭說(shuō)：“你們真該看看《十萬(wàn)個(gè)為什么了》”
這一環(huán)節我又完勝。爸爸媽媽一下鉆進(jìn)房間，拿起書(shū)看了起來(lái)。過(guò)了幾個(gè)星期，他們自信地向我發(fā)出挑戰。他們對我說(shuō)：“我們再來(lái)比!我們要是輸了就給你更多的零花錢(qián)!”我答應了。我們開(kāi)始比賽在規定的時(shí)間內，看誰(shuí)在紙上寫(xiě)的'4個(gè)字詞語(yǔ)多，而且不能重復。
我們開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)得很快，沒(méi)一會(huì )兒時(shí)間到了，媽媽拿過(guò)紙開(kāi)始數，然后宣布：錢(qián)天琦24個(gè)，爸爸20個(gè)。我得意地笑了。
從此，爸媽也發(fā)奮圖強，開(kāi)始讀書(shū)，我當然也不甘示弱。所以，我感到，讀書(shū)非常重要，現在，弟弟不會(huì )的題都問(wèn)我。不信你看，現在大街上的好多店名都是用成語(yǔ)取名。所以，每個(gè)人、每個(gè)行業(yè)都離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)讓我們的生活更美好!
讀書(shū)心得體會(huì )及感想 4
最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗邊，捧著(zhù)自己喜歡的書(shū)，細細品味讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。讀書(shū)，讓生活更美好。
書(shū)就是風(fēng)箏，那么讀書(shū)就是風(fēng)箏線(xiàn)，緊緊地牽著(zhù)那本書(shū)，永遠不分離。讀書(shū)會(huì )給予我們無(wú)窮的知識與智慧，讓我們了解世界各地的文化，帶我們領(lǐng)略世界各地。當我們傷心難過(guò)時(shí)，打開(kāi)書(shū)看一看，書(shū)會(huì )安慰你，甚至逗笑你。當我們孤獨時(shí)，打開(kāi)書(shū)看一看，書(shū)會(huì )陪伴你，給你溫暖與陽(yáng)光，你不會(huì )再感到孤獨。書(shū)就是一盞明燈，為我們照亮前方的道路，指引我們走向成功!讀書(shū)，讓生活更美好。
小時(shí)候，我在媽媽的.帶領(lǐng)下，愛(ài)上了讀書(shū)。只要有時(shí)間，我就纏著(zhù)媽媽給我講故事，而不是和小朋友們瘋玩。在童話(huà)的世界里，我因賣(mài)火柴的小女孩悲慘遭遇而傷心流淚;我為白雪公主的美好結局而暗自喝彩……
讀書(shū)，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學(xué)，我開(kāi)始識字，能夠自己讀書(shū)了。我腦袋里的小問(wèn)號都在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案�？珊髞�(lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已滿(mǎn)足不了我的需要，《我們愛(ài)科學(xué)》《博物》……出現在我的面前。
書(shū)是很好的伴侶，在你無(wú)聊時(shí)，引起你的興趣。有一次，我在一本雜志上看到了做甜點(diǎn)的做法，這引起了我的興趣。我立馬找來(lái)材料、工具按照書(shū)上的做法做出了美味的甜點(diǎn)，味道還不錯!我拿起剛做好的甜點(diǎn)給了媽媽和其他人嘗了一點(diǎn)�！巴�!太好吃了!你真厲害!”“蠻好吃的這個(gè)甜點(diǎn)，還有嗎?”“你真是心靈手巧啊!”聽(tīng)了家里人的贊美，我更加有信心了。從此，我愛(ài)上了美食，嘗試著(zhù)做各種甜點(diǎn)的做法。美食書(shū)籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。讀書(shū)吧，讓你的生活更美好。
讀書(shū)心得體會(huì )及感想 5
這學(xué)期第一時(shí)間拿到四年級的《信息技術(shù)》課本的時(shí)候，我的內心是激動(dòng)的，因為從這學(xué)期開(kāi)始，計算機課有了專(zhuān)門(mén)了課本，這無(wú)疑是學(xué)校對計算機課程的重視。上學(xué)期我們的課程進(jìn)行的非常困難，因為沒(méi)有課本，對于老教師來(lái)說(shuō)是輕車(chē)熟路，但是對于我這樣沒(méi)有太多教學(xué)經(jīng)驗的新老師來(lái)說(shuō)確實(shí)比較困難的一件事情，每節課都在“天馬行空”。既要對每節課負責，又要對自己負責，所以“好記性不如爛筆頭”，每個(gè)班講到哪里都需要用筆來(lái)標注一下，讓自己時(shí)刻記清楚自己講到哪里，不至于讓自己出現多講、少講、串講都情況。這些都是上學(xué)期沒(méi)有課本的時(shí)候遇到的問(wèn)題。
不過(guò)課本也有一些弊端，四年級課本的知識較于簡(jiǎn)單，比如說(shuō)，認識鍵盤(pán)、認識輸入法、認識電腦的構造……有些知識都是已經(jīng)講過(guò)的或者不必講的，這是局限性的一點(diǎn)。有了課本就要完全按照課本來(lái)講。課本上的知識雖然完整，但是也有很多知識是完全不用講學(xué)生自己閱讀就可以完全掌握的。還有一點(diǎn)就是學(xué)生在計算機課上接觸最多的是電腦，對于課本的接觸較少，所以我們基本上在課堂上用課本的時(shí)間較少，這些都是我個(gè)人關(guān)于課本的一點(diǎn)感想。
這學(xué)期有了新課本，無(wú)論是對老師還是學(xué)生來(lái)說(shuō)都是喜聞樂(lè )見(jiàn)的`好事。學(xué)生可以更加系統、完整的對計算機有更進(jìn)一步的了解，老師也可以對更加充分的了解課本，了解學(xué)生的學(xué)習的程度、每個(gè)班的學(xué)習進(jìn)度。我覺(jué)得這是非常值得欣慰的一件事。
讀書(shū)心得體會(huì )及感想 6
暑期練車(chē)感想之一烈日當頭，驕陽(yáng)似火，毒辣辣的太陽(yáng)，面對這些詞語(yǔ)，讓你猜這是描寫(xiě)那個(gè)季節的？一定能隨口而出：夏季。是啊，這樣的天氣，誰(shuí)不想坐在空調房里抱著(zhù)大西瓜，看著(zhù)喜歡的視頻或者書(shū)籍，做任何想做的.事情呢。4月中旬就已經(jīng)理考完畢，就想著(zhù)趁兩個(gè)月的時(shí)間，好好學(xué)車(chē)。
現在想想，理考完畢就趁著(zhù)周末空閑時(shí)間開(kāi)始練習，至少可以少受這炙烤之苦了，看來(lái)，想干什么事，還得趁早啊，不然過(guò)了這段時(shí)間，要不然不愿意拿出九分甚至十分的力量去做，要不壓根就改變主意，也就停留在想想而已。
上學(xué)的時(shí)候，還記得自己曾經(jīng)信誓旦旦的說(shuō)：“以后只當乘客，不開(kāi)車(chē)，連過(guò)馬路都害怕，更別說(shuō)自己開(kāi)車(chē)了�！笨涩F在：每周提著(zhù)東西回家，或是遇上大雨天氣，又或者是面對人滿(mǎn)為患，好似“沙丁魚(yú)罐頭”的公交車(chē)，讓我徹底改變了想法。我要學(xué)開(kāi)車(chē)，自己會(huì )，就長(cháng)腿了，不用麻煩別人，想去哪兒就可以去，更可以帶上爸媽。我是我們家第一位女司機哦，一定努力練習，哈哈，想想就自豪感滿(mǎn)滿(mǎn)。加油！昨天早上開(kāi)始練習科目二，順序依次是直線(xiàn)、右倒庫、左倒庫、側方停車(chē)、半坡起步S彎。
家里手動(dòng)檔、自動(dòng)檔的車(chē)都有，可是我基本沒(méi)摸過(guò)，可以說(shuō)十分陌生。對于這樣的我，摸到車(chē)，心里興奮又忐忑，從離合、油門(mén)的位置，到進(jìn)檔、退檔的操作，到前進(jìn)線(xiàn)到胳膊的位置（身體不能過(guò)線(xiàn)）把離合踩到底，并踩剎車(chē)制動(dòng)；后退從左試鏡看汽車(chē)皮條以掌握停止位置，整個(gè)過(guò)程要求尋找踩離合的感覺(jué)，保持車(chē)速穩走。
昨天3+3，今天3+3，一共練習12次，從第一次教練教，指導著(zhù)開(kāi)，到第二次就大膽嘗試，還倒在線(xiàn)以外，前進(jìn)不知道該在什么位置停，到今天能穩著(zhù)行駛，并準確停，知道這只是個(gè)開(kāi)始，前面還會(huì )遇到很多很多的困難，我還是給自己加油、打氣，為了早日帶爸媽出去，任何困難我都不怕，況且學(xué)員都很樂(lè )于幫助，一定可以的！不過(guò)，現在的臉頰、胳膊還都是紅紅的，感覺(jué)火辣辣的，曬傷了唄。都涂了防曬霜、穿上防曬衣，還是擋不住這強烈的紫外線(xiàn)啊。8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午2點(diǎn)到6點(diǎn)，7個(gè)小時(shí)太陽(yáng)照著(zhù)，就算有大樹(shù)擋著(zhù)，也是杯水車(chē)薪。能防曬就防一點(diǎn)。
誰(shuí)有靈丹妙藥，可以幫我更好的防曬呢？還是先靠自己吧，多涂幾次，再準備一瓶高倍的防曬唄。自己學(xué)東西不是很快，更何況是開(kāi)車(chē)，穩就可以，慢慢來(lái)，步步走得穩！早點(diǎn)休息，明天滿(mǎn)血繼續！
讀書(shū)心得體會(huì )及感想 7
人生來(lái)就是孤獨的，苦苦在世上掙扎，人們渴望真情，但是怕孤獨的恐懼又無(wú)時(shí)不刻的侵襲人們的孤獨，讓人倉皇不安，讓人為了逃避恐懼而越來(lái)越遠。一本《百年孤獨》，一個(gè)家族七代人百年的坎坷歷程，百年的歲月，如同長(cháng)江黃河滔滔如流，最終在百年之中，從無(wú)到有，再從有到無(wú)，終點(diǎn)回到起點(diǎn)，社會(huì )的發(fā)展，家族的變遷，都畫(huà)著(zhù)一個(gè)圓形的軌跡。
小說(shuō)的情節離奇令人迷惘。在小鎮馬貢多，布恩地亞家族上演著(zhù)百年的興衰史。這個(gè)家族由衰轉盛，又由盛轉衰，一百年的歷程，轉來(lái)轉去，又回到原來(lái)的樣子，一切都逃不出一個(gè)詛咒�；舭⒉级鞯貋喤c表妹烏蘇拉近-親結婚，阿蘇拉擔心會(huì )像姨媽和姨父近-親結婚那樣生出長(cháng)豬尾巴的孩子而拒絕與霍阿布恩地亞同房。布恩地亞于鄰居發(fā)生口角的時(shí)候，布恩地亞因為鄰居嘲笑他被烏蘇拉拒絕同房而殺了鄰居。結果死者的鬼魂攪得布恩地亞一家日夜不寧，布恩地亞家族被迫遷移到小鎮馬貢多。起初布恩地亞家族人丁興旺，但是隨著(zhù)內戰的爆發(fā)和外敵的入侵，布恩地亞氏的命運急轉直下，一代不如一代，甚至奧雷良諾布恩地亞上校領(lǐng)導的32次土著(zhù)居民起義都以失敗而告終。到了第六代奧雷良諾布恩地亞的時(shí)候，因為與姑媽烏蘇拉通婚，結果生下一個(gè)帶尾巴的女?huà)�，正好應驗了一百年前吉普賽人用梵語(yǔ)在羊皮紙上寫(xiě)下的密碼，而這個(gè)密碼的破譯者就是第六代奧雷良諾布恩地亞上校自己。這個(gè)無(wú)疑充滿(mǎn)了諷刺的意味。而這個(gè)帶尾的女?huà)�，被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后，小鎮馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。
讀這本書(shū)感覺(jué)最強烈的便是書(shū)名所啟示的悲涼的孤獨感。孤獨的宿命圍繞著(zhù)這樣一個(gè)家庭，一代代相同的名字，似乎也預示著(zhù)他們相同的命運。布恩地亞家族七代人每個(gè)人的精神歷程都是一個(gè)圓，他們從小就孤獨，冷漠，古都似乎是這個(gè)家族每代人共同的特點(diǎn)，成如小說(shuō)中寫(xiě)道：布恩地亞家族每個(gè)人臉上都帶著(zhù)一種一望可知的特有的孤獨神情，長(cháng)大后，他們都試圖以各自的方式突破孤獨的怪圈，但激烈的行動(dòng)總是歸于挫敗地沮喪，他們又以不同方式，一個(gè)個(gè)陷入更深沉的孤獨之中，對他們來(lái)說(shuō)，孤獨仿佛一種神秘的命運難以抗拒。終點(diǎn)最終回到起點(diǎn)，讓人感覺(jué)到巨大的蒼涼與悲涼。
讀這樣的小說(shuō)，感覺(jué)就像看作者站在一個(gè)高的平臺上，去俯視整個(gè)布恩地亞家族的命運，聽(tīng)作者講述一個(gè)已然逝去的故事。隔著(zhù)距離從外看馬貢多，無(wú)論時(shí)間上，還是空間上，都是一個(gè)孤獨的島嶼，而湊近了看家族七代人的悲歡離合，便可發(fā)現一個(gè)個(gè)更為悲涼的孤獨的靈魂。在這個(gè)家族中，夫妻之間，父子之間，母女之間，兄弟姐妹之間，沒(méi)有感情溝通，缺乏信任和了解，盡管很多認為打破孤獨進(jìn)行種種艱苦探索，但由于無(wú)法找到一種有效的辦法把分散的力量統一起來(lái)，最后終以失敗告終，如書(shū)中烏蘇拉在非常孤單之時(shí)，只好去找她那不中用的被人遺忘在栗樹(shù)下的丈夫，對他說(shuō)：你看看這個(gè)空蕩蕩的家吧，看看我們那些散在世界各個(gè)角落的兒女吧，咱們又像當初那樣只剩你我兩個(gè)了。而霍基阿卡迪奧對她的悲嘆卻是充耳不聞，她這些話(huà)好象是在講給一個(gè)死人聽(tīng)，對于烏蘇拉來(lái)說(shuō)，豈止只是剩兩人，其實(shí)只是剩她一個(gè)人孤獨的生存著(zhù)。生性孤僻的阿卡迪奧，在他生命的最后兩個(gè)小時(shí)，他童年時(shí)代就一直折磨著(zhù)他的恐懼突然消失了，在對人生的回顧中，他終于明白自己是很熱愛(ài)過(guò)去最北他憎恨的人們，面對死亡，他感受到的不是害怕而是懷戀，他似乎時(shí)有所覺(jué)悟了，或許那種一之折磨他的恐懼便是對孤獨的恐懼，人的存在就是選擇，就是選擇他的獨特生活行動(dòng)的方式，一直以來(lái)他都試圖以自己的方式驅散這種恐懼，但最終未能如愿。
在《百年孤獨》中作者用夢(mèng)幻般的語(yǔ)言敘述了創(chuàng )業(yè)的艱辛，文明的'出現，繁衍與生存，愛(ài)情與背叛，光榮與夢(mèng)想，資本主義的產(chǎn)生，內戰的爆發(fā)，壟斷資本主義的進(jìn)入，民主與共和之爭等足以影響拉美的大事，卻讓他們集中發(fā)生在一個(gè)小小的名叫馬貢多的鄉村中。把布恩迪亞家的每個(gè)成員都深深的牽扯了進(jìn)去。在故事的結尾時(shí)。家族的最后一個(gè)守護者奧雷良諾閱讀了記載這個(gè)百年世家的命運的羊皮卷后說(shuō):這里面所有的一切，我都曾經(jīng)看到過(guò)，也早已知道!作者正是借這個(gè)總結性的人物之口，表達了自己對拉丁美洲百年歷史的看法，即近代拉美百余年的歷史是重復的，拉美的發(fā)展和歷史進(jìn)程都停滯不前。
其實(shí)只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )迎來(lái)美好的明天。同理，只要人人團結在一起，我們的世界將會(huì )更加精彩、和諧。也不會(huì )不至于停滯不前!
讀書(shū)心得體會(huì )及感想 8
xx月xx—xx日，來(lái)自各縣區的青年骨干教師相聚在諸葛故里——沂南，共同享受著(zhù)一道豐盛的精神大餐——臨沂市第三屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師讀書(shū)盛會(huì )。
該盛會(huì )包羅萬(wàn)象，內容可謂豐富，形式可謂多樣，視角可謂廣泛。既有讀書(shū)論壇又有專(zhuān)家報告、既有課堂展示，又有名家點(diǎn)評。正如陳忠杰主任的總結評價(jià)，真可謂"聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。"名家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但名家先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。具體收獲如下：
收獲一：我深刻地認識到要適應現代，必須更新觀(guān)念。
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，我們必須具有現代教育觀(guān)念，并將其運用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著(zhù)教育家的方向努力。以教師為本的觀(guān)念應當轉為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。當前，面對新課程，新教材的實(shí)施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，沒(méi)有必要的觀(guān)念更新，課程改革是難以實(shí)現的。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅滿(mǎn)足于將書(shū)本上的有限知識傳授給學(xué)生，而且要根據學(xué)生身心發(fā)展規律，年齡特點(diǎn)來(lái)認真研究，探討課堂教學(xué)的方式，方法，要從學(xué)生全面發(fā)展的目標出發(fā)來(lái)組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。同時(shí)還要改變對學(xué)生的傳統看法，要遵循教育活動(dòng)的規律，充分注意學(xué)生的"差異性"，"潛在性"，努力提高學(xué)生學(xué)習的"主動(dòng)性"。其次,做好課改中教師角色的轉變權威者轉向參與者,激勵者要培養學(xué)生創(chuàng )新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權威，師長(cháng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的`各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰課本，挑戰教師，挑戰權威。
收獲二：我思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應體現在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統一上。必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jì)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。教師要發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)學(xué)生，努力發(fā)現學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重，方能愉快地學(xué)習，健康的成長(cháng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向學(xué)生學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)、共同進(jìn)步。通過(guò)此次培訓，我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生"學(xué)到什么"還讓學(xué)生"學(xué)會(huì )學(xué)習"，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。
收獲三：我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習，不斷地讀書(shū)。
我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現代化工程的不斷推進(jìn)，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著(zhù)各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò )理論下知識突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。教師應與時(shí)俱進(jìn)，適應時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，不斷的讀書(shū)，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
收獲四：我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作。
"愛(ài)"是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅持不懈;要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
理想的語(yǔ)文課堂呼喚一種高智慧、大智慧的關(guān)照和統領(lǐng)，真正的語(yǔ)文教育，不是知識的堆砌，而是智慧的結晶。以讀書(shū)為支撐，教師可以立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書(shū)為信仰，教師可以積極坦然而寧靜，能明朗地面對人生;以讀書(shū)為生活，教師可涵養自己豐富的感情，使判斷敏銳，使創(chuàng )造力不竭，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書(shū)為己任，可使教師的生命之樹(shù)常青，無(wú)聲地潤澤學(xué)生也悄悄地蔥蘢自己。讀書(shū)，正成為我們的一種生活方式。
為期三天的讀書(shū)會(huì )活動(dòng)就這樣結束了，它留給我許多的感觸，值得我在以后的教學(xué)實(shí)踐中慢慢品味。"不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。"知恥而后勇!在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)我們不懈的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟，在教育天地中走得更寬。
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