寫(xiě)給六年級老師的一封信(15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)給六年級老師的一封信，歡迎大家分享。
寫(xiě)給六年級老師的一封信1
親愛(ài)的王老師：
您好！
不知不覺(jué)我們已經(jīng)相處兩年了，記起五年級您剛接手我們這個(gè)班的一幕幕，想起了近兩年我們度過(guò)的分分秒秒，還真讓人留念。
升入五年級的那次見(jiàn)面會(huì )上，您的開(kāi)場(chǎng)白就吸引住了很多同學(xué)，獨特，新穎，幽默已成了您的代名詞。從那時(shí)起，3班的同學(xué)對您多了幾分好奇，上您的語(yǔ)文課總有不盡的歡聲笑語(yǔ)，大家對您又多了幾分喜愛(ài)。漸漸地，同學(xué)們了解了您，您也很快熟悉了大家。你我之間仿佛已是“稱(chēng)兄道弟”了，可是那一次，我們看到了您嚴厲的一面……
您一向主張節約糧食，午餐米飯要一粒不剩，珍惜他人的勞動(dòng)成果�？墒且惶熘形�，不知是哪位“兄臺”明目張膽地把飯全倒進(jìn)了桶里，您見(jiàn)狀在黑板上寫(xiě)下一行字，希望那位同學(xué)及時(shí)反思承認錯誤，但是那位同學(xué)就是沒(méi)勇氣承認。中午您就當“正事”來(lái)做了。同學(xué)們之間互相證明，一一排查，可最后還是沒(méi)有結果。大家嘴上不說(shuō)可心里在嘀咕：王老師干嘛要這樣鉆牛角尖，這不等于浪費時(shí)間嗎？滿(mǎn)腦子的埋怨。這時(shí)，您說(shuō)：“其實(shí)我早就知道是誰(shuí)了，就是看他有沒(méi)有敢于承認錯誤的勇氣，既然他不想說(shuō)，我今天就不揭穿他�！甭�(tīng)到這兒，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，可這喧鬧過(guò)后又是出奇的安靜。同學(xué)們不以為這是小題大做，不覺(jué)得這是浪費時(shí)間，不以為然的心理也蕩然無(wú)存了。
是啊，節約糧食是我們中華民族傳承的優(yōu)良傳統，一餐一粟來(lái)之不易，做錯事還不能勇于承認，這應該值得我們好好反思，這是特殊的一課，給我留下深刻的'印象。
王老師，是您點(diǎn)亮我們心靈的燈塔；是您喚醒我們無(wú)知朦朧的星點(diǎn)記憶；是您潛移默化中告訴我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理。潤物細無(wú)聲……王老師，我衷心感謝您，也衷心祝福您。
您的學(xué)生：張君曄
20xx-10-1
寫(xiě)給六年級老師的一封信2
親愛(ài)的老師：
你那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
記得三年級您來(lái)教我們科學(xué)的時(shí)候。我們都覺(jué)得您很?chē)栏�，不體諒我們。您每堂科學(xué)課都會(huì )在黑板上寫(xiě)很多很多字，密密麻麻的，讓我們看得眼花繚亂，有時(shí)甚至要抄兩大塊黑板，使我們寫(xiě)得發(fā)抖，這時(shí)我們對科學(xué)的好奇變成了乏味的抄寫(xiě)。所以我的成績(jì)一直都提不高。
直到有一次，在一個(gè)夏天，我才發(fā)現，您在講臺上講了又寫(xiě)，烈日火辣辣地透窗而過(guò)，您的背上顯現了一塊濕的地方，原來(lái)是您出汗了。這時(shí)我悄悄地看了一眼您，正好您轉過(guò)身來(lái)掃視著(zhù)全班同學(xué)，雖然我不知您眼神中的含義，但我深深地體會(huì )到您的辛苦付出。您黑板上寫(xiě)的內容正代表了您深深的愛(ài)。要知道，在黑板上寫(xiě)字多么不容易，在四十分鐘內寫(xiě)那么多的`字，字之工整，速度之快......
從此我下定決心要學(xué)好科學(xué)，果然有大進(jìn)步。x老師您在我的心目中是個(gè)不會(huì )真生氣的人，雖然您外表看上去是生氣了，但是第二天依然會(huì )愉快的給我們上課。記得有一次我資料沒(méi)有背，原想您會(huì )生氣，可沒(méi)想到您卻說(shuō)：“那明天背了再給我看好了�！边@句簡(jiǎn)單的話(huà)一直溫暖著(zhù)我的心坎。
老師，您的愛(ài)我銘記于心，滋潤著(zhù)我的心田，我只能用成績(jì)來(lái)報答您！
祝您：
桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
您的學(xué)生
寫(xiě)給六年級老師的一封信3
致現在的自己：
呼～呼～好累呀，要放棄嗎？真的感覺(jué)堅持不下去了�？墒悄隳菚r(shí)的初衷是什么。自己往上看看，它還有那么高。
記得5、6年級的時(shí)候，你就跟發(fā)瘋了似的，什么也不想，只想著(zhù)，我要努力學(xué)習，也許這一切都源于你意識到了，讀書(shū)的重要性，當時(shí)你的成績(jì)一直是中下而已，可是你每天都付出了比以往十倍的努力，終于你考上了這一所夢(mèng)寐以求的中學(xué)。世上無(wú)難事，只怕有心人。
路上充滿(mǎn)荊棘，布滿(mǎn)尖利的石頭，到處都是小坑洞，可是你不還是走到了現在嗎？如果現在放棄的話(huà)，那以前的努力又算得了什么呢？不過(guò)只是化成一堆沒(méi)用的垃圾罷了，你要讓你以前付出的努力變得有意義，路再難走，你不也挺到了現在嗎？所以，其實(shí)路上的困難并不可怕，可怕的事是如果你沒(méi)有再挑戰的勇氣。不要放棄，雖然腳下的路一點(diǎn)點(diǎn)變得危險，可是我們也要迎難而上，克服一切困難。上天是公平的.，你的努力和結果是成正比的，所以，為了更美好的將來(lái)，加油！
你要相信你并不孤單，其實(shí)有無(wú)數個(gè)光從你身邊掠過(guò)，他們也是正在努力的小伙伴，也許有些人會(huì )停下來(lái)看看你，可是絕不會(huì )再次逗留太久，因為他們也有他們的目標要實(shí)現，它們也在奮力向前沖，盡管路上有許多困難，但是你要用自己心中的燭光，去點(diǎn)燃那座廢墟，用你心中的歌聲，唱醒每一個(gè)生命。讓那座曾經(jīng)荒廢的地方，輝煌。讓那個(gè)曾經(jīng)沉睡的神靈，復蘇。讓那些曾經(jīng)被封印的靈魂，釋放。
當你累的時(shí)候，你可以停下腳步，看看山下的風(fēng)景，看看自己的努力，看看自己的收獲，你會(huì )相信這世間的一切都是美好的，但也不要逗留太久，不要被眼前的舒適所蒙蔽。
路途艱辛，可有你們就不孤單。你們就像那一絲亮光，為我指引方向。
加油，少年，我們頂峰相見(jiàn)！
xx
日期：xxx
寫(xiě)給六年級老師的一封信4
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
人們都說(shuō)老師的奉獻是最無(wú)私，您們用自己的一生培育了祖國的下一代。六年時(shí)光稍縱即逝，若白駒之過(guò)也，忽然而已。而您，伴我們度過(guò)小學(xué)六年的您，也將要成為我們小學(xué)生活中無(wú)法忘卻的回憶，無(wú)法忘卻的身影。
是您，讓我們這些童稚的雛鳥(niǎo)在您諄諄的教誨下展翅翱翔于藍天之間；是您，用您甘甜的雨露無(wú)聲的滋潤著(zhù)我們的心田。若我們是那鮮艷的紅花，您便是那無(wú)私的緑葉。若我們是那翆緑的青草，您便是那溫暖的陽(yáng)光。也許終有一天我們在大千世界走累了，腦海會(huì )閃現出您的身影。
您，那個(gè)時(shí)而嚴厲，又時(shí)而溫柔的您；您，那個(gè)面對調皮孩子，悉心教導不愿放棄他們的您；您，那個(gè)挑燈備課到一兩點(diǎn)鐘的您；您，那個(gè)每次發(fā)火說(shuō)要狠狠罰我們卻又心軟的您。您是我們永遠忘不掉的您。
您，時(shí)常會(huì )鼓舞那些上課不太會(huì )發(fā)言的同學(xué)，讓他們站起來(lái)自信發(fā)言，也許他們因為緊張憋紅了臉，但是在您的循循善誘之下，他們總能平靜下來(lái)，完美的回答問(wèn)題。從那以后，他們在您的鍛煉下，漸漸舉起了自己不曾在課堂上出現過(guò)的手，變得自信起來(lái)。也許您也曾訓斥過(guò)我們，但誰(shuí)又能明白，您那嚴厲的背后滿(mǎn)滿(mǎn)的期待呢？在你的訓斥過(guò)后，我們也許會(huì )埋怨，也許會(huì )煩悶，但無(wú)論如何，最后心中萬(wàn)分的不滿(mǎn)，都會(huì )化作對您的理解。都會(huì )化作對你一片苦心的理解。在別的'班正在拼命考試時(shí)，您卻花費一整節課的時(shí)間去講述您自己經(jīng)歷中深刻的故事，但我們總能夠在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深長(cháng)的道理。但無(wú)論是哪一種性格的您都是讓我們無(wú)比尊重的您。
我也許不是您最出色的學(xué)生，但您一定是我心中最感激不盡的老師。您帶著(zhù)我們告別昨日的幼稚，編織輝煌的明天，您是我們心中一顆永燃不滅的啟明星，照耀我們前行的路途。
祝您工作順利！
您的學(xué)生
寫(xiě)給六年級老師的一封信5
親愛(ài)的王老師：
是您，總在我漆黑的前路上照亮那希望的明燈；是您，總在我創(chuàng )傷的心靈上播撒溫暖的愛(ài)意；也是您，總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標。
三年級的時(shí)候，您作為剛來(lái)教導我們的老師，溫和地站在教室門(mén)口，親切地跟我們打招呼。雖然您看起來(lái)沒(méi)有脾氣，可您教起語(yǔ)文來(lái)嚴謹得一絲不茍。您規定我們每天早晨七點(diǎn)四十就要到校，把前一天學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、書(shū)上的內容等都默寫(xiě)一遍。漸漸地，我們所倒背如流的優(yōu)美句子和詞語(yǔ)越來(lái)越多，在您執教的日子里，這早晨默寫(xiě)的傳統幾乎一日未變，我們也擁有了良好的'基礎。您的語(yǔ)文課在我們心中是多姿多彩，饒有趣味的。您總讓我們先去閱讀課文，找出關(guān)鍵句子，分析課文內容。倘若有的同學(xué)不懂，您就讓我們再富有感情地朗誦課文，分析課文內容。直到現在，那朗朗讀書(shū)聲還在我耳邊回蕩，久久不能散。
還記得有一次，我考試沒(méi)有達到預想的成績(jì)，便沮喪極了。您用堅定的語(yǔ)氣鼓勵我，要繼續努力呀，努力使人進(jìn)步。
您為我做的事情，我不會(huì )忘記。王老師，您已經(jīng)在教師崗位上堅持不懈這么多年，您教過(guò)的學(xué)生數也數不清，我和您以前的學(xué)生一樣，不會(huì )忘記您對我們辛勤的教導，您早已因為我們積勞成疾，您也因為我們失去了無(wú)數光陰。您像火種一般，點(diǎn)燃我的心靈之火；像石階一樣，讓我們一步步向上攀登。您的眼睛是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我們充滿(mǎn)期待，給我們巨大的動(dòng)力。
您所帶來(lái)的恩情，我將永遠銘記在心。感謝您，親愛(ài)的王老師。
祝您
健康長(cháng)壽
您的學(xué)生 ：xxx
寫(xiě)給六年級老師的一封信6
親愛(ài)的老師：
您好！您現在過(guò)得好嗎？你還記得我嗎？
別人都說(shuō)，老師是一顆火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一級石階：老師是一位園丁，讓我們像花兒一樣茁壯成長(cháng)......
我說(shuō)，您是一本課外書(shū)，教給了我們書(shū)本上學(xué)不到的知識——自信、勇敢。
門(mén)上貼著(zhù)一張獎狀，那就是那次朗讀比賽得到的呢。
那時(shí)我和您一起并肩坐在觀(guān)眾席。雖然我已經(jīng)把將要朗讀的文章背得滾瓜爛熟了，但看到臺上選手的讀得如魚(yú)得水，我心里不免打起了退堂鼓�？墒�，你卻像看出了我的心思般，用你溫暖的手將我那滿(mǎn)已是汗的手握緊，對我說(shuō)：“不用緊張，你只要盡了力就行了�！薄班��！蔽蚁袷腔氐匠驳镍B(niǎo)兒，一下子安心下來(lái)。
輪到我了。聽(tīng)見(jiàn)主持人報出我的名字，我站了起來(lái)，向前走去，回頭看了您一眼，您微笑著(zhù)看著(zhù)我。我走到演講臺上，可剛好麥克風(fēng)沒(méi)用了，所以我的聲音后面的人可能聽(tīng)不到。聽(tīng)到這個(gè)壞消息，我一下子就慌亂了。一個(gè)評委說(shuō)：“如果讀得不好，聲音再大也沒(méi)用，如果讀得好，沒(méi)有麥克風(fēng)也一樣�！蔽蚁駛�(gè)迷路的孩子，站在原地，不知所措。
此時(shí)，四周都鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多，連針掉到地上，也能聽(tīng)得見(jiàn)聲響。我感到無(wú)數雙火辣辣的的視線(xiàn)正盯著(zhù)我。汗水浸投了我的衣裳。我該怎么辦？我無(wú)助的望向你，你的眼睛也看著(zhù)我。那雙眼鏡，像秋水一樣清澈純凈，如寒星一般晶瑩明亮，似寶石一樣閃爍光澤。它似乎在告訴我：加油，自信一點(diǎn)，不要放棄！
我怎么能放棄呢！我為了這次比賽，費了那么多的力氣，連老師也陪著(zhù)我一起訓練......不！我不能放棄！我鼓起勇氣，自信，勇敢，大聲地把每一個(gè)字富有感情的讀出來(lái)。臺下響起了熱烈的`掌聲，評委用贊揚的眼神看著(zhù)我。我再次望向您，你的眼眸中寫(xiě)滿(mǎn)了欣慰，你嘴角的微笑是對我認同。我開(kāi)心得咧開(kāi)嘴嘴角對你微笑。
您還記得那篇文章的名字嗎？即使你忘了，我也不會(huì )忘。那篇文章的名字是《美》，是您親自為我選的。
老師，真心的感謝您，感謝您賦予我自信、勇敢，感謝您用您那陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)，將我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的小孩，教導成一個(gè)個(gè)有些許墨水的少年，感謝您......
祝：身體健康！事業(yè)順利！合家幸福！
此致
敬禮！
您的學(xué)生
寫(xiě)給六年級老師的一封信7
親愛(ài)的吳老師：
您好！大家都說(shuō)，一位良師猶如一位慈母。是��！您就猶如我生命中的另一位慈母。
記得那是我開(kāi)學(xué)的第一天，我剛走進(jìn)教室，第一個(gè)跟我打招呼的是您——吳老師，接著(zhù)是滿(mǎn)臉的微笑，您就猶如一位知心人一般，隨時(shí)從我的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)中知道我害怕什么、喜歡什么。你總是能在課堂上抓住我們的心，讓我們認真傾聽(tīng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，班上的'同學(xué)變得調皮，這是你總會(huì )很生氣，但每次說(shuō)完我們后都是溫馨的話(huà)語(yǔ)，在此時(shí)，我也為當年淘氣的我感到，其實(shí)。老師您批評我們，完全是為了我們的利益著(zhù)想，不想讓我們誤入歧途，走上黑暗的道路，對此，批評完了，你的臉上都好像還在生氣，但你凝聚的雙眼告訴我，你還是有寬容的，并給予我們改正的機會(huì )。再次我也要對您——吳老師說(shuō)聲：“對不起，本來(lái)你就已經(jīng)很勞苦，我們還要您操心，也為那是任性的我們感到不好意思，在道歉的同時(shí)，也要向吳老師——您說(shuō)生謝謝，謝謝您那么多年對我們的寬容�！�
老師，這一切您早已拋之腦后，但是我們卻不會(huì )，您的眼神和一投足都已經(jīng)深深的印在了我的腦海里，何況您為我們做這么多為了我們的事情，我們又何能忘懷。在您教我們的三年里，您為我們做的是不計其數，也數不清您為我們白了幾根白頭發(fā)了。
吳老師您教了我們三年。我知道了：護士是怎樣照顧病人，園丁是怎樣培養花朵。
祝您身體健康！
您的學(xué)生：
日期：
您的學(xué)生：xxx
寫(xiě)給六年級老師的一封信8
敬愛(ài)的陳老師：
您好！
雖然您是今年才教我們這個(gè)班的，我們也是初次見(jiàn)面。難免會(huì )有點(diǎn)生疏，但你一走進(jìn)這個(gè)教室，就充滿(mǎn)了溫馨，你慈祥的眼神，滋潤了我的心田。
我知道我們這個(gè)班是最落后的.班，但你還是負起這個(gè)沉重的擔子，來(lái)教我們這個(gè)班，您每次講課都講得很細膩，很完整。您對我們很慈祥，也很認真。我們也心存感激之情。
我們也知道您來(lái)教我們這個(gè)班也背負著(zhù)責任，別的老師也覺(jué)得您教這個(gè)班簡(jiǎn)直就沒(méi)有希望，您還是義無(wú)反顧的來(lái)教我們，雖然我們以前不好，但我相信只要我們認真聽(tīng)課，就能成為一個(gè)好班。
您也知道我們的理解能力相對來(lái)較差，所以您也講得很仔細。對我們也很關(guān)心，您對我們也規定了要求，讓我們有一個(gè)很好的班風(fēng)，讓別人對我們的不好印象解除。
還有見(jiàn)到老師要鞠躬，老師教育了我們，要說(shuō)謝謝老師教育。雖然我們以前不曾有這樣的行為，我相信以后我們會(huì )向您指定的要求去完成，去遵守。陳老師我們會(huì )向您學(xué)習，我們會(huì )認真的聽(tīng)課，成為一個(gè)好班！
祝：身體健康
萬(wàn)事如意
南充市吉慶巷小學(xué)六年級:藍文琳
寫(xiě)給六年級老師的一封信9
親愛(ài)的老師：
您好！您現在過(guò)得好嗎？你還記得我嗎？別人都說(shuō)，老師是一顆火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一級石階：老師是一位園丁，讓我們像花兒一樣茁壯成長(cháng)。
我說(shuō)，您是一本課外書(shū)，教給了我們書(shū)本上學(xué)不到的知識——自信、勇敢。
門(mén)上貼著(zhù)一張獎狀，那就是那次朗讀比賽得到的呢。那時(shí)我和您一起并肩坐在觀(guān)眾席。雖然我已經(jīng)把將要朗讀的文章背得滾瓜爛熟了，但看到臺上選手的讀得如魚(yú)得水，我心里不免打起了退堂鼓�？墒�，你卻像看出了我的心思般，用你溫暖的手將我那滿(mǎn)已是汗的手握緊，對我說(shuō)：“不用緊張，你只要盡了力就行了�！薄班��！蔽蚁袷腔氐匠驳镍B(niǎo)兒，一下子安心下來(lái)。
輪到我了。聽(tīng)見(jiàn)主持人報出我的名字，我站了起來(lái)，向前走去，回頭看了您一眼，您微笑著(zhù)看著(zhù)我。我走到演講臺上，可剛好麥克風(fēng)沒(méi)用了，所以我的聲音后面的人可能聽(tīng)不到。聽(tīng)到這個(gè)壞消息，我一下子就慌亂了。一個(gè)評委說(shuō)：“如果讀得不好，聲音再大也沒(méi)用，如果讀得好，沒(méi)有麥克風(fēng)也一樣�！蔽蚁駛�(gè)迷路的孩子，站在原地，不知所措。
此時(shí)，四周都鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多，連針掉到地上，也能聽(tīng)得見(jiàn)聲響。我感到無(wú)數雙火辣辣的的視線(xiàn)正盯著(zhù)我。汗水浸投了我的衣裳。我該怎么辦？我無(wú)助的望向你，你的眼睛也看著(zhù)我。那雙眼鏡，像秋水一樣清澈純凈，如寒星一般晶瑩明亮，似寶石一樣閃爍光澤，它似乎在告訴我：加油，自信一點(diǎn)，不要放棄！
我怎么能放棄呢！我為了這次比賽，費了那么多的力氣，連老師也陪著(zhù)我一起訓練。不！我不能放棄！我鼓起勇氣，自信，勇敢，大聲地把每一個(gè)字富有感情的讀出來(lái)。臺下響起了熱烈的掌聲，評委用贊揚的眼神看著(zhù)我。我再次望向您，你的'眼眸中寫(xiě)滿(mǎn)了欣慰，你嘴角的微笑是對我認同。我開(kāi)心得咧開(kāi)嘴嘴角對你微笑。您還記得那篇文章的名字嗎？即使你忘了，我也不會(huì )忘。那篇文章的名字是《美》，是您親自為我選的。
老師，真心的感謝您，感謝您賦予我自信、勇敢，感謝您用您那陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)，將我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的小孩，教導成一個(gè)個(gè)有些許墨水的少年，感謝您。
祝：身體健康！事業(yè)順利！合家幸福！
此致
敬禮！
寫(xiě)給六年級老師的一封信10
敬愛(ài)的老師：
您好！
值此教師節翩然即至之際，謹向您致以無(wú)比誠摯的問(wèn)候！
我將萬(wàn)般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著(zhù)我的虔誠——給您鞠躬！我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著(zhù)深情的眼睛，駛進(jìn)您的夢(mèng)灣，守護您的勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了！每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動(dòng)，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個(gè)令人棖觸感嘆的.話(huà)題……
老師，我熱愛(ài)您。您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書(shū)城；您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……
啊，您的清寒與瀟灑，背負著(zhù)世俗，背負著(zhù)冷漠，默默連綴勵節高亢的人生！老師，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古！
老師，我尊敬您！古人云：“國將興，必將貴師重傅�！敝腥A騰飛，離不開(kāi)您播芳植馨，科教興國，離不開(kāi)您鋪路筑石！舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風(fēng)。我欣喜感奮！我祝愿每位國人都敬重人師！
逝者如斯！幾載寒窗，記不清我聆聽(tīng)過(guò)您多少教誨！每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬(wàn)端！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”老師，請您再一次接受我對您的真誠祝福和無(wú)限感激！
敬祝老師您：身體健康，節日愉快！
您的學(xué)生
寫(xiě)給六年級老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！
在這教師節之際，我想以最熱情的心對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
老師，我知道，您為了我們，可以說(shuō)是嘔心瀝血：每當有同學(xué)弄不懂題時(shí)，是您耐心的用一句又一句深刻的話(huà)語(yǔ)來(lái)教導我們，是您用那顆熱血的心來(lái)引導我們，讓我們走向正途。
老師，記得有一次，我碰到一道十分困難的奧數題，我苦思冥想，就是沒(méi)頭緒，這時(shí)，有一只溫暖大手伸過(guò)來(lái)，和藹的說(shuō)：“碰到難題了嗎？”��！老師[乖][乖][乖]。我抬起頭，迷茫的看著(zhù)他。他坐下來(lái)，開(kāi)始給我講解這道題，可是，無(wú)論怎么說(shuō)，我就是聽(tīng)不懂。我認為他一定厭煩了，可是，他好像機器，仍一心一意的教我，知道我聽(tīng)懂。��！老師。
老師，您如一臺機器，每天日日夜夜的守在講臺、辦公桌上，為我們而辛勤的`備課；你又如一位辛勤的園丁，悉心栽培著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)，您卻在逐漸消逝；啊，老師……我還有很多很多……
或許，您無(wú)法看到這篇文章，但是，我相信，您永遠不會(huì )忘記我們！
我想再對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
祝
身體健康
一位尊敬您的學(xué)生
20xx年9月9日
寫(xiě)給六年級老師的一封信12
敬愛(ài)的胡老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我已經(jīng)進(jìn)入六年級了。五年前，當我第一次踏入校門(mén)，胡老師，是您用和藹可親的笑容，溫柔的話(huà)語(yǔ)迎接我們進(jìn)入教室。
您陪伴著(zhù)我度過(guò)了四個(gè)春秋，讓我在這四年里學(xué)到了不少知識，懂得了不少做人的道理。您就像辛勤的園丁，孜孜不倦地教導和培育我們。讓我們從一株小樹(shù)苗漸漸成長(cháng)起來(lái)，從大字不識一個(gè)的小不點(diǎn)到如今的六年級學(xué)生。您在我們向上傾注了多少心血，我感謝您！
當我回憶起您孝稱(chēng)的那段時(shí)光，總會(huì )深思很久，很久……
二年級時(shí)，我上樓梯時(shí)不小心摔倒了，我從樓梯上滾下來(lái)。您急忙趕來(lái)，把我送進(jìn)醫務(wù)室，緊緊抱著(zhù)我的頭說(shuō)：“不怕，有老師在，男子漢，勇敢一點(diǎn)兒！”我聽(tīng)著(zhù)這安慰的'我的話(huà)語(yǔ)，又哭了，這但不是痛苦的淚水，而是激動(dòng)、幸福、發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)……
還有一次，我語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，心里很不好受，在您的課堂上傷心地哭了。下課后，您找到我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“別難過(guò)，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，你要戰勝困難，堅強一些，勇敢一些！”我止住了淚水，心想，下次一定要考好！從此以后，每當我遇到困難，受到挫折時(shí)，總會(huì )想起您說(shuō)的：“堅強一些，勇敢一些！”
您這樣關(guān)心我，鼓勵我，讓我感到了您對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，而我們卻……您無(wú)私地向我們傳授知識，我們有的同學(xué)卻有時(shí)不完成作業(yè)，上課吵鬧等不好的現象，讓您生氣……我們沒(méi)有回報您，而只會(huì )索取……
雖然進(jìn)入五年緩兵，我們班換了老師，但我一直記著(zhù)您，我一定會(huì )在老師的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習，天天向上，考上理想的中學(xué)，不辜負您的期望。胡老師，在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：“謝謝，我的啟蒙教師，節日快樂(lè )”
祝：
工作順利、身體健康！
您的學(xué)生：魯曉昶
20xx年9月8日
寫(xiě)給六年級老師的一封信13
親愛(ài)的劉老師：
您好！
光陰似箭,彈指之間,六年已經(jīng)過(guò)去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調味包一樣，，將會(huì )伴隨著(zhù)我們畢業(yè)....老師，我想對您說(shuō)：以前我們每天都非常期待放學(xué)，但是，到畢業(yè)那天，可能就不會(huì )了....你說(shuō)，我們在畢業(yè)那天，是哭...還是笑呢？.. 六年過(guò)去，小學(xué)就畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。有些同學(xué)希望這一天——閉校式快點(diǎn)來(lái)臨，我卻希望這天永遠不要到來(lái)。
可往往“天不從人愿”，但是，這天，遲早會(huì )到來(lái)的....記得軍訓那天準備回去..沒(méi)想到大宋老師來(lái)了.她交了兩位小領(lǐng)袖，和您劉老師...我們做錯了很多事情，都是您來(lái)為我們承擔，沒(méi)想到，現在，您還要為我們承擔責任?看著(zhù)您跑步喘氣的樣子，我真的有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)?.天下著(zhù)下雨，是天上的云在為我們有這種承擔責任的感覺(jué)流淚？是天在為我們憐惜這“師生情”？我們都站在那里，聽(tīng)著(zhù)大宋老師跟我們說(shuō)...我們長(cháng)大了��！開(kāi)始，同學(xué)們都默不作聲，慢慢地，愈來(lái)愈多??聽(tīng)了，也說(shuō)了，我只覺(jué)得眼淚在眼眶里只打轉。怎么會(huì )這樣呢？我為什么要哭呢？是因為我們的對您劉老師你的'情意太重了嗎？雖然我千方百計讓眼淚不落下來(lái)，但還是無(wú)濟于世，眼淚問(wèn)世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發(fā)現周邊的許多同學(xué)也哭了..是呀。人世間最痛苦的不就是跟自己最親的人分離嗎？老師，臨近畢業(yè)了?我會(huì )為將來(lái)的學(xué)習努力，不會(huì )讓您擔心 ..
老師,雖然即將畢業(yè)了,但我不會(huì )忘記您的,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我對您以及每個(gè)老師、同學(xué)的感激,我只能真心地對您說(shuō)一聲:老師,你辛苦了..老師，您休息吧...老師，您是我們的榜樣.！”
祝您:身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：曾詠琪
寫(xiě)給六年級老師的一封信14
親愛(ài)的陳老師：
你好！在這充滿(mǎn)溫馨的母校里，我有數不盡的快樂(lè )，時(shí)光似箭，六年的學(xué)習生活將過(guò)去，心里卻心心念念想著(zhù)你們��！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。陳老師我感謝您在六年以來(lái)對我的關(guān)心與教導，您猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在我們的心田里播下文學(xué)的種子，滋潤我們的心田。您是濃郁的花香，使世界充滿(mǎn)幸福，使我們更加快樂(lè )；您是一支神筆，刻畫(huà)我們的快樂(lè )與淘氣；您是幸福的色彩，給我們添上快樂(lè )的色彩；您更是無(wú)邊無(wú)際的天空，包容我們的`無(wú)知與淘氣，耐心地教導我們。陳老師我深深地感激您，感激您為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)；陳老師我深深地崇拜您，崇拜您的心胸寬廣和教導有方；陳老師我深深地敬仰您，敬仰您的偉大，更是敬仰您一絲不茍的工作態(tài)度。
有一件事更讓我心存感激，感激陳老師的悉心教導與關(guān)懷，每當想起那件事，我心里就無(wú)比溫馨。有一次，正當同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，我注視著(zhù)黑板上的那一道難題，百思不得其解始終解不出這道題，正當我傷心時(shí)，您溫柔地說(shuō)：過(guò)來(lái)，老師教你。
老師清楚地告訴了我解題思路，一步步引導我，老師的悉心教導使我懂得了這道難題。老師謝謝您，在我的前方點(diǎn)燃了光火，指引我走向光明�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師您辛苦了。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
寫(xiě)給六年級老師的一封信15
敬愛(ài)的錢(qián)老師：
您好！
跟您相處了一周，我們都已經(jīng)互相了解了一些，現在我和您講講我看到的錢(qián)老師。
錢(qián)老師理著(zhù)一頭清爽的短發(fā)，臉蛋圓圓的，長(cháng)得挺有福氣。第一次看到您，我那您那嚴厲的眼神嚇了一大跳：完了，這位老師看上去很?chē)栏�，今年準�?huì )"死"得很難看！但現實(shí)恰恰相反，您非但一點(diǎn)也不兇，還很和藹可親。上課幽默，放學(xué)輕易不留同學(xué)。
六年級了，作業(yè)會(huì )讓我們大跌眼鏡嗎？回校時(shí)，您就讓我們背誦課文三個(gè)自然段，這對于我這個(gè)不能把作業(yè)在學(xué)校里做完就會(huì )坐立不安的“作業(yè)狂”來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的打擊。第二天上課，馬上默寫(xiě)課文！作業(yè)，抄課文！我抱著(zhù)腦袋，簡(jiǎn)直要崩潰了�！澳瑢�(xiě)全對的同學(xué)只要抄一遍課文�！碑斈f(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我打了個(gè)激靈，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑�！昂冒�！”不管作業(yè)有多少，只要認真、抓緊，總會(huì )做完的。
作業(yè)量我會(huì )慢慢適應，我心中也有一些小建議：免作業(yè)的活動(dòng)可以多一些嗎？大家都想少做作業(yè)，自然會(huì )提高學(xué)習的`積極性。
錢(qián)老師，我看到的您既嚴格又和藹，既高高在上，又平易近人，有一種說(shuō)不出的神秘。那我沒(méi)看到的您又是怎樣的呢？請給我回信。
祝
工作順利！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
日期：
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