珍藏友誼作文

珍藏友誼作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的珍藏友誼作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

珍藏友誼作文1

　　忽然地，我想起了一個(gè)夢(mèng)。

　　夢(mèng)里我與兩位小學(xué)同伴坐在一輛車(chē)上，在晨霧茫茫的山上穿行，頭頂便是天空，旁邊是歡聲笑語(yǔ)的同伴，我卻因為害怕，閉緊了眼睛。這一閉，便什么也沒(méi)有了……

　　如今上了初中，雖小學(xué)班上的大部分同學(xué)都在實(shí)驗初中上，但最多也只是路遇時(shí)打個(gè)招呼，隨意攀談幾句而已，而那些當時(shí)也走得不近的，不根本形同陌路�？墒俏倚闹醒b滿(mǎn)了小學(xué)時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小歡喜小悲傷，怎能一時(shí)忘卻？

　　不行，我得珍藏這段友誼，我得讓它們不像景區買(mǎi)回的香袋回家便散香味，而像美酒一樣越久越香醇，可我該如何珍藏呢？燈光下，書(shū)上的文字化成了一個(gè)個(gè)音符，仿佛在歌頌著(zhù)小學(xué)的美好時(shí)光，打開(kāi)窗簾，便看見(jiàn)了昔日校園，房屋依舊在，操場(chǎng)依舊闊，幾度雪中嬉戲的孩童，幾度操場(chǎng)追逐足球的飛奔少年，幾度沐著(zhù)夕陽(yáng)歸來(lái)的`祖國花朵，又珍藏在誰(shuí)的記憶里了呢？

　　國慶假期，我邀請兩個(gè)好友于西餐廳重聚，一見(jiàn)面，甚是開(kāi)心，仿有千言萬(wàn)語(yǔ)，而一時(shí)難以開(kāi)口，落座、點(diǎn)餐、寒暄、大笑，一切都那么熟悉和親切。伴著(zhù)牛排的陣陣熱氣與濃郁的肉香，小A頗有感慨地說(shuō)：“要是還是小學(xué)同學(xué)的一班該多好��！”小B也一臉憂(yōu)傷地說(shuō)：“是啊，軍訓結束當聽(tīng)到5班奪冠時(shí)，還小小激動(dòng)了一下，不過(guò)再一想明白了，我們早已不在當年的5班了�！蔽抑活欀�(zhù)吃，聽(tīng)著(zhù)她們的話(huà)語(yǔ)，竟然也有些同感了，唉，畢竟6年的歲月朝夕相處啊，彼此熟悉，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，便心領(lǐng)神會(huì )！

　　是啊，天下沒(méi)有不散的宴席，雖然我們只是互相陪伴一段歲月，共同走過(guò)一段路程，但是只要我們彼此珍視這份友誼，常常聯(lián)系，澆灌的友誼之花也一定能長(cháng)久地盛放！

珍藏友誼作文2

　　慧兒仍然沒(méi)有來(lái)。

　　她的座位就在我的前面。當我看黑板時(shí)，目光越過(guò)她空空的座位，我就老走神，注意力怎么也集中不起來(lái)。

　　淅淅瀝瀝的小雨下了一天，那又低又暗的天空猶如我的心情，一想到慧兒就怎么也開(kāi)朗不起來(lái)。

　　我必須到慧兒家去看看。媽媽說(shuō)天快黑了，我說(shuō)如果今天找不到慧兒把事情搞清楚，我晚上會(huì )睡不著(zhù)覺(jué)的。

　　老遠就看見(jiàn)那幢紅磚樓里慧兒家亮著(zhù)昏黃的燈光。��！慧兒家里有人，是慧兒媽媽來(lái)開(kāi)的門(mén)，他們正在吃晚飯，慧兒媽媽說(shuō)要給我做炒蛋飯，我忙說(shuō)，我已經(jīng)吃過(guò)了�；蹆汉孟癫桓吲d的樣子，她只抬起眼睛看了我一眼，仍然埋頭吃她的飯。

　　慧兒媽媽很尷尬地朝我笑笑，拉拉慧兒，小聲說(shuō)：“你的`好同學(xué)來(lái)了�！�

　　“我知道了�！�

　　等慧兒媽媽轉身進(jìn)了廚房，我悄悄地問(wèn)慧兒：“你怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)？”慧兒的回答對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)晴天霹靂，她說(shuō)她要轉學(xué)了�！澳阌袥](méi)有搞錯哇”！我幾乎要大叫起來(lái)。我們在這學(xué)習不挺好的嗎”？

　　慧兒把我往外拉：“我們到外面去說(shuō)�！�

　　來(lái)到附近的一家超市，超市前面有一排座椅，我們倆便找到一個(gè)位子坐了下來(lái)�！罢f(shuō)呀，為什么轉學(xué)？”“我媽媽說(shuō)一定要我考上重點(diǎn)中學(xué)，她問(wèn)我有沒(méi)有把握，我說(shuō)沒(méi)多大把握，因為班上學(xué)習好的同學(xué)太多了，后來(lái)不知誰(shuí)給媽媽出了個(gè)注意，讓我到矮子堆里充高個(gè)”。我明白了她的意思，問(wèn)道：“你愿意么？”慧兒的頭搖得像撥浪鼓：“不，我還是喜歡原來(lái)的學(xué)校，喜歡鄭老師，這里有像你們這樣的好同學(xué)……”說(shuō)到這里，我見(jiàn)慧兒長(cháng)長(cháng)的睫毛上掛著(zhù)淚花，我心里也怪難受的，說(shuō)“你媽媽怎么能讓你做你不愿意的事情呢？”“我媽媽也是為我好，她這一輩子最大的愿望就希望我有出息”。

　　天色不早了，我該回家了，在街燈下，第一次有了依依惜別的感覺(jué)�！盎蹆�，你要轉學(xué)了，我們依然是好朋友，對么？”慧兒顯得很激動(dòng)：“是，我不會(huì )忘記，是你在我最需要幫助的時(shí)候給予我幫助�！�

　　這份友誼值得我永久的去珍藏……

珍藏友誼作文3

　　“友誼”其實(shí)是我的好朋友送我的一支上面刻有“友誼之筆”的筆。

　　每當看到這支“友誼之筆”，我都會(huì )想到我的好朋友。

　　在班級，她是一個(gè)惹人喜歡的小女孩，在我的眼里，她是我最好的朋友。

　　記得有一次，我倆去操場(chǎng)玩，我玩單杠，她在一旁看著(zhù)我玩，突然，我由于重心不穩摔倒了，她看見(jiàn)我這樣，立馬扶我起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)事吧？要不我扶你去班級吧�！�

　　我用手捂住了胳膊，皺了皺眉頭說(shuō)：“但我胳膊受傷了，而且我也不想去班級�！�

　　她一聽(tīng)這話(huà)，立馬用她杯子里的水為我清洗傷口，還用紙輕輕地為試，我很感動(dòng)，我說(shuō)：“謝謝！”

　　她說(shuō)：“好朋友不用說(shuō)謝！”我們相視一笑。

　　我以為我們就一直這樣，直到那次，我才知道，失去的`時(shí)候才知道去珍惜。

　　那是三年級的時(shí)候，我借給她一支筆，但她好久都沒(méi)還我，于是，我就去找她，氣憤的說(shuō)：“我借你的筆，你這么到現在還沒(méi)還我��？那支可是我最喜歡的筆了！”

　　她說(shuō)：“我沒(méi)帶，要不我送你一支吧！”說(shuō)著(zhù)她遞給我那支“友誼之筆”。

　　我拿過(guò)那支筆說(shuō)：“你是不是把我的筆搞丟了？所以才送我筆？”

　　她連忙擺了擺手說(shuō)：“不是，就是想送你筆�！�

　　但我還是很堅決的要她還我的筆，她低下頭說(shuō)：“那好吧，這支筆還是要送給你�！�

　　果真第二天，她把我的筆還給我了，但讓我沒(méi)想到是那天下午她就轉學(xué)去了蕪湖。

　　我比較了她送我的那支筆，發(fā)現她的筆比我的好很多，這時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)她那么想要我的筆是因為她想留著(zhù)做紀念，我真后悔��！

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