【熱門(mén)】我的老師小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文1
我的語(yǔ)文老師姓徐，因為班主任也姓徐，為了區分開(kāi)來(lái)，我們叫她大徐老師。
大徐老師中等個(gè)兒，不胖不瘦。她有個(gè)習慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來(lái)有活力，有精神。她會(huì )用眼神和我們交流，當有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她會(huì )瞪著(zhù)他，好像在說(shuō)：＂上課要認真聽(tīng)講�。斔洫剬W(xué)生時(shí)眼睛會(huì )瞇成一條縫。
大徐老師特別和藹，如果有同學(xué)不認真，她會(huì )點(diǎn)名，或者去摸摸他的頭，但從不去責罵學(xué)生，所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時(shí)只有記得多，寫(xiě)作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會(huì )給我們推薦好書(shū)。最近，大徐老師給我們讀了一本名為（夏洛的網(wǎng)）的書(shū)，她朗讀起來(lái)繪聲繪色，表情豐富多彩，還會(huì )加上許多動(dòng)作，同學(xué)們都聽(tīng)的入神了。有一次，當她讀到費恩和艾費里吃早餐的`時(shí)候，我居然把手里的橡皮當作饅頭了，哈哈，我把書(shū)中的人物當成自已了！
聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？
我的老師小學(xué)作文2
在小學(xué)六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。
陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任，她穿著(zhù)一身休閑服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，還有一雙充滿(mǎn)靈氣的`眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著(zhù)感情，繪聲資色，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導我們怎樣寫(xiě)好作文，我的作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因為在課堂上她經(jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講些她去旅游的所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。
老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體鍛課，就是我們師生同樂(lè )的時(shí)候。老師習慣性地提了一套羽毛球拍下操場(chǎng)。同學(xué)們爭先恐后地排著(zhù)隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學(xué)。
六年的小學(xué)生活快結束了，我永遠不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。
我的老師小學(xué)作文3
小學(xué)是很快樂(lè )的，在這快樂(lè )的六年里又有什么最難忘的老師呢？想必一定有很多難忘的老師吧！我就有一個(gè)小學(xué)最難忘的老師——夏老師。
夏老師是一個(gè)很?chē)绤柕暮美蠋�，就因為老師的嚴厲，才把我們的基礎打了個(gè)結結實(shí)實(shí)。夏老師個(gè)子很矮，當和健康老師站在一塊聊天的時(shí)候老師之間的身高就很明顯了！老說(shuō)的眼睛不大，但很有神，一頭短發(fā)很精神，如女強人一般。
夏老師最有特點(diǎn)的，不是性格，不是長(cháng)相，而是從那張嘴里噴出來(lái)的晶瑩，帶有“知識”口水了。
那次，我上課的時(shí)候走神了，一不小心溜到了動(dòng)畫(huà)片的身上，一下子被夏老師察覺(jué)到了，站了一節課，下課還附加“口水浴”，夏老師把我叫到教室的一個(gè)角落里，我的.頭上開(kāi)始下雨了，但是我沒(méi)有帶傘。那“打雷”的聲音句句有道理，我的臉不禁被噴紅了。
經(jīng)過(guò)那次下雨之后我不走神了（只是大多數的時(shí)候）我很感謝夏老師。
這是我小學(xué)生涯遇見(jiàn)的第一個(gè)令我印象最深的老師，她就像那夏天，滋潤，溫暖，向那荷花一樣，綻放潔白。
我的老師小學(xué)作文4
我非常想發(fā)明一種可以隨身攜帶的小房子。
有一次，我正在澆花，看見(jiàn)一只蝸牛，準備把它捉起來(lái)，可它迅速縮進(jìn)自己的“小屋”里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這時(shí)，我突發(fā)奇感，如果有一種可以隨身攜帶的房屋該多好啊!這樣就不怕那么多的'房租費了。
這種房屋可以折起來(lái)，當你出去旅游時(shí)，可以把它放在手提包里，還可以根據個(gè)人愛(ài)好，把它改裝成各種各樣的形式。每當刮風(fēng)下雨時(shí)，房子就根據雷達來(lái)判斷風(fēng)雨的大小，調節室內的溫度。更絕的是，在地震、海嘯、泥石流、臺風(fēng)等災害時(shí)，房子就像在地上生了根一樣，一動(dòng)不動(dòng)。
這種房屋還有一種防盜的功能。每當小偷進(jìn)入房間時(shí)，雷達就會(huì )變成警報狀態(tài)，警告他快點(diǎn)離開(kāi)，如果他還是不走，雷達就會(huì )自動(dòng)報警。
同學(xué)們，我的想法不錯吧。雖然，在現在，這個(gè)想法只是一個(gè)幻想，但我堅信，只要我現在認真學(xué)習， 在不久的將來(lái)，這個(gè)想法一定會(huì )變成現實(shí)。
我的老師小學(xué)作文5
我的圍棋老師叫樓云逍，聽(tīng)起來(lái)是不是很像個(gè)義薄云天的俠客？他瘦瘦高高，鼻梁上架了副眼鏡，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有點(diǎn)害羞。然而課堂上的他，就像是變了一個(gè)人似的，不僅沒(méi)有半點(diǎn)俠客的樣子，而且更像是一個(gè)“諧星”。
有一次樓老師給我們講解“老鼠偷油”，這是圍棋上的`一個(gè)招式。他把棋子擺好之后，突然來(lái)了個(gè)停頓，瞇起眼睛，伸長(cháng)了嘴巴，躡手躡腳的走路，然后“哧溜”一下鉆到了桌子地下，我們正丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，他突然又鉆出來(lái)，一本正經(jīng)地指著(zhù)棋盤(pán)說(shuō)：“這個(gè)棋型就是老鼠偷油了，大家都要學(xué)會(huì )偷油��！”，我們一陣哄堂大笑，他卻還是一臉嚴肅。
每次圍棋課的對弈環(huán)節也是樓老師表演的舞臺，他經(jīng)常坐在一旁邊啜飲料邊觀(guān)戰。有次徐悅和鄭志浩對戰，鄭志浩節節敗退，眼看就要徹底失守，樓老師慢悠悠地插了一句：“我說(shuō)鄭志浩，你簡(jiǎn)直就是‘活的俗手大全’（圍棋里下的很爛的招式叫俗手）��！”我們都強忍著(zhù)，不敢笑，最后鄭志浩自己憋不住，先笑出了聲，我們也跟著(zhù)爆笑起來(lái)。
下圍棋很枯燥，可是因為詼諧幽默的樓老師，我的圍棋的記憶里有了那么多的歡聲笑語(yǔ)，謝謝你，樓老師。
我的老師小學(xué)作文6
我有一個(gè)好朋友，他叫滕騰。他長(cháng)得很矮，長(cháng)著(zhù)一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長(cháng)得不是很漂亮，但是他愛(ài)看書(shū)、勤勞、樂(lè )于助人，是我最要好的朋友。
他是語(yǔ)文組長(cháng)，愛(ài)看書(shū)，下課我們都出去玩，他卻在教室里認真看書(shū)。同學(xué)們都說(shuō)，他長(cháng)大后一定能考上最好的`大學(xué)。
每次，他都會(huì )早早地來(lái)到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地，不過(guò)有時(shí)他也干別的項目。不管干什么，他都干得非常認真，完成后教室里就會(huì )干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)臟地方。
他喜歡助人為樂(lè )。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著(zhù)，可是，他們都說(shuō)自己沒(méi)帶筆，我失望極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來(lái)，我回頭一望，原來(lái)是坐在我后面的凱鵬，他說(shuō)：我借給你吧。說(shuō)著(zhù)，他那出筆來(lái)。這節課，我的作業(yè)很好。
在學(xué)習中，我不管是遇到什么問(wèn)題，他都會(huì )幫助我認真解答。每次，他都會(huì )把難題給我講得很詳細，讓我聽(tīng)得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)遇到問(wèn)題，也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友，也是我的小老師。
我的老師小學(xué)作文7
我踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)遇到的第一位老師是云老師，她已經(jīng)陪我走過(guò)了三年的校園生活。
云老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛(ài)的瓜子臉上，經(jīng)常面帶微笑。
記的剛上小學(xué)的時(shí)候，我拿筆的姿勢不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當老師不注意的.時(shí)候，我又恢復了錯誤的姿勢，她發(fā)現后，不但沒(méi)有生氣，而且還很耐心地對我說(shuō)：“如果你不能改正這個(gè)錯誤的姿勢，將來(lái)寫(xiě)字不但會(huì )比別人慢好幾倍，還會(huì )影響字的清晰和美觀(guān)，甚至影響你的視力�！崩蠋熅瓦@樣給我苦口婆心地講道理，并請同學(xué)和父母監督我的握筆姿勢�，F在，我已經(jīng)切身感受到了正確拿筆的好處，也體會(huì )到了云老師的用心良苦。別看這事小，但云老師也要求我們認真對待。也許這就是云老師常說(shuō)的：“勿以事小而不為之�！�
云老師在學(xué)習上對我們的嚴格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實(shí)非常關(guān)心、愛(ài)護我們。在生活上關(guān)心我們。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng )可貼。我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。
我的老師小學(xué)作文8
我的班主任——萬(wàn)老師，是我的語(yǔ)文老師。中等身材，彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的眼睛。留著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，說(shuō)話(huà)聲音十分鏗鏘有力。
萬(wàn)老師是一位對工作極為認真負責的人。每一天上課前，萬(wàn)老師都會(huì )讓小組長(cháng)收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認真仔細的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，明白所有同學(xué)都明白為止。
萬(wàn)老師對同學(xué)們的要求也很?chē)栏�。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，十分生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
萬(wàn)老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們全部的42個(gè)孩子吃。
盡管，我有時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)老師對我們的要求太過(guò)苛刻。其實(shí)，我也明白她是愛(ài)我們的，把我們當成自我的孩子一般的.疼愛(ài)。
我愛(ài)萬(wàn)老師慈母般的微笑，愛(ài)她做的小面包，愛(ài)她對我們發(fā)火時(shí)的嚴苛……你們呢？
我的老師小學(xué)作文9
我在單老師家學(xué)習了三年的書(shū)法，記得第一次去他家學(xué)習書(shū)法，看見(jiàn)整一樓的墻壁都是他的學(xué)生的作品。每個(gè)人都寫(xiě)得很好，有的是詩(shī)，有的是畫(huà)，一股濃濃的書(shū)法的味道多么讓人回味。有的是剛正的楷書(shū)，有的是古雅的'行書(shū)，還有一些惟妙惟肖的畫(huà)，那是多么動(dòng)人，我邊走邊看。
到了單老師家，發(fā)現里面也一樣，都是單老師“偉大的著(zhù)作”，行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，不計其數。 樓上不知放了多少筆墨紙硯，有很多和我同年齡的小朋友在學(xué)習書(shū)法。
他是一個(gè)很負責的老師，他很喜歡教我們寫(xiě)書(shū)法，我們每天都能看半個(gè)小時(shí)的電視，不過(guò)他總是會(huì )按時(shí)叫我們不要看電視了，他不像一些老師巴不得我們看電視，好讓自己輕松輕松。他也總是要我們按時(shí)回家，我們時(shí)間長(cháng)了，就學(xué)不下去總想快點(diǎn)放學(xué)，可他總是說(shuō)“不能這樣做的”。
這就是我們書(shū)法興趣班的單老師，在他的輔導下，有許多同學(xué)獲過(guò)獎。
我的老師小學(xué)作文10
我的班主任張老師是一位工作認真、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，身材十分苗條，臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的`大眼睛，不論是上課還是跟別人講話(huà)總是細聲細語(yǔ)，叫人聽(tīng)起來(lái)很舒服，大家都很喜歡她。
記得五年級時(shí)，學(xué)校要搞一次“趣味運動(dòng)會(huì )'，我們班的同學(xué)聽(tīng)到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任張老師說(shuō)：“搞這次活動(dòng)，是為了鍛煉同學(xué)們，請大家踴躍報名參加�！薄�
終于到了開(kāi)運動(dòng)會(huì )的這一天，大家做好了充分的準備，在接力跑時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒了，張老師走了過(guò)去把他扶了起來(lái)，不但沒(méi)有批評他，還親切的問(wèn)他摔傷了沒(méi)有，我想，老師真像媽媽。
老師不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習上對我們也很關(guān)心。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師發(fā)現誰(shuí)有錯，就指出并改正，同學(xué)遇到難題時(shí)，老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關(guān)心我們的好老師。
我的老師小學(xué)作文11
我們的月考已經(jīng)結束了有一個(gè)星期了，我們都在惴惴不安中等待成績(jì)的出來(lái)，雖然心里很是想知道自己的成績(jì)有多少，可是多多少少心里還是擔心萬(wàn)一結果不如人意怎么辦。
結果今天成績(jì)就出來(lái)了，上課的時(shí)候，班主任一臉嚴肅的來(lái)到了班上，她并沒(méi)有像往常一樣拿出課本給我們上課，而是十分的嚴肅的跟我們說(shuō)這節課要跟我們好好分析一下成績(jì)的問(wèn)題。
我們都傻眼了，平時(shí)老師也沒(méi)有這么嚴肅啊，難道是我們考的很不好么？在我們都在暗自猜測的時(shí)候，老師板著(zhù)臉說(shuō)話(huà)了，這次考試的成績(jì)出來(lái)了，咱們班上的成績(jì)在年級中的排位基本上沒(méi)有變，可是我分析了一下大家的卷子，很多人卷面上的一些出錯的地方是因為粗心的'緣故，如果能夠把這些小毛病改掉的話(huà)，我們班的成績(jì)會(huì )遠遠高出其他人一大截的，我希望各位同學(xué)能夠吸取這次考試的經(jīng)驗和教訓，在下一次的考試中取得好的成績(jì)。
原來(lái)這就是老師嚴肅的原因啊，我們也意識到了自己的不足，希望在今后的考試中能夠避免不再犯。
我的老師小學(xué)作文12
為了讓我寫(xiě)好作文，爸爸媽媽給我報了一個(gè)作文班。作文班的老師叫賀婷，在管城區小有名氣。她中等個(gè)子，兩條又濃又長(cháng)的眉毛下是一雙大而有神的眼睛，好像時(shí)刻在提醒我們要認真聽(tīng)講。我才試聽(tīng)了一節課，就被賀老師吸引信了。
賀老師從不正面批評我們。有一次剛上課，幾位男同學(xué)故意慢騰騰地回教室。賀老師說(shuō)：“誰(shuí)回座位慢，誰(shuí)就是小蝸牛�！苯又�(zhù)，她又故意說(shuō)：“我宣布×××是小蝸牛，×××也是小蝸牛�！彼�(huà)音剛落，那兩個(gè)“小蝸�！本挖s快跑回座位坐端正了。
還有一次，賀老師教我們寫(xiě)作文，她說(shuō)：“當你寫(xiě)一篇作文時(shí)，最好讓每個(gè)句子都很優(yōu)美。精彩的地方像果汁，讓人覺(jué)得好喝，那不精彩的`地方就像白開(kāi)水，無(wú)色無(wú)味。你們覺(jué)得果汁好喝還是白開(kāi)水好喝呢？”
我還是頭一次聽(tīng)到老師這樣講課。怎么樣，我的作文老師是不是棒極啦？
我的老師小學(xué)作文13
我的班主任李老師，是我們的語(yǔ)文老師，
三年級作文我的老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著(zhù)一把抓的辮子，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音也很洪亮。
李老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。
李老師很有愛(ài)心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著(zhù)跑回了教室，李老師剛好也在，她看見(jiàn)了忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著(zhù)她那慈祥的'樣子，真像我的媽媽。
李老師對同學(xué)們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好李老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛(ài)心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
我的老師小學(xué)作文14
我的老師——譚老師。一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，在陽(yáng)光下顯得是那么的美麗，那么的和藹可親。
人們常說(shuō)，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，如果沒(méi)有這些園丁的精心培養，哪有我們這些花朵綻放的時(shí)刻呢？
譚老師每天不是給我們預習將要學(xué)習的知識，就是日夜不停地批改作業(yè)，根本沒(méi)有休息的時(shí)間。
我很愛(ài)哭，每次一哭，譚老師就會(huì )安慰我道：”別哭了，原本一個(gè)漂漂亮亮的小姑娘，一哭就不好看了�！蓖瑫r(shí)，譚老師還會(huì )意味深長(cháng)地講一些人生的道理（我覺(jué)得的）給我聽(tīng)：“人是鐵，飯是鋼，你每哭一次，之前的飯就等于白吃了。孩子，你得明白這人生的道路并不是一帆風(fēng)順，難道說(shuō)你遇到一點(diǎn)兒困難就哭嗎？不，哭是解決不了問(wèn)題的'，你還不是照樣過(guò)你的，他照樣過(guò)他的，又能怎樣呢？“
譚老師那些淳樸的語(yǔ)言總是深深地印在我的腦海里，使我終生難忘。
我的老師小學(xué)作文15
我的作文老師是男老師，他是一個(gè)既認真又溫柔的好老師，他就是趙老師。
趙老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，一對非常濃黑的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，他的鼻梁上戴著(zhù)一副長(cháng)方形的.眼鏡。他還有一對大大的耳朵，像一雙小手掌一樣，特別可愛(ài)。最重要的是趙老師有一張很會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴，經(jīng)常把人說(shuō)得眉開(kāi)眼笑。
趙老師是一個(gè)溫柔的男老師。記得有一次我來(lái)上作文課，遲到了，垂頭喪氣地走進(jìn)來(lái)，我低著(zhù)頭不敢看老師，但是趙老師不但沒(méi)有生氣，反而對我笑著(zhù)說(shuō)：“遲到不用這樣害羞，趕緊坐到座位上聽(tīng)課吧!”我聽(tīng)了趙老師的話(huà)，高興地回到了座位上，我心想：趙老師可真好，我以后不能再遲到了。我每次上作文課都會(huì )認真的聽(tīng)講，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，我以最好的分數給趙老師看，我最喜歡聽(tīng)到的就是“項子軒，你又進(jìn)步了!”
趙老師是一個(gè)既溫柔又認真的人。趙老師講課的時(shí)候非常投入，批改作文時(shí)他會(huì )把我的錯誤都點(diǎn)出來(lái)，還會(huì )把我的錯字畫(huà)出來(lái)，甚至會(huì )把標點(diǎn)符號都標出來(lái)。
這就是一個(gè)溫柔的，認真的，趙老師，謝謝您!
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