我的老師小學(xué)作文【熱】
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文1
有人說(shuō)老師是園丁，默默打理花園里的一切。還有人說(shuō)，老師是春蠶，用珍貴的蠶絲編我們的夢(mèng)。還有人說(shuō)老師是粉筆，犧牲自己，留下知識.
我們老師姓杜。從二年級開(kāi)始，她一直是二(2)班的班主任和語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始我們和杜老師不是很親近，后來(lái)漸漸親近了。如果說(shuō)我最喜歡的老師，我還是覺(jué)得是杜老師。她對待學(xué)生就像對待自己的'孩子一樣。我們都是在老師的注視下長(cháng)大的。據說(shuō)我們了解或者說(shuō)杜老師認識我們班24個(gè)學(xué)生。
早上懶懶的走進(jìn)教室，看到老師的眼神會(huì )覺(jué)得精力充沛。在杜老師的班上，從來(lái)沒(méi)有人在課堂上睡覺(jué)或者開(kāi)小差，因為你看到杜老師在講臺上看著(zhù)你，你會(huì )覺(jué)得老師那么辛苦，所以你上課自然會(huì )跟著(zhù)老師！
三年級的時(shí)候我們換了班主任，語(yǔ)文老師還是杜老師。雖然她已經(jīng)不是我們班的班主任了，但是她還是很關(guān)心我們，一直到四年級。這個(gè)學(xué)期結束后，也就是期末考試結束后，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)壞消息。老師要回老家昌吉，以后再也不能教我們語(yǔ)文了。聽(tīng)了這個(gè)消息，大家都淚流滿(mǎn)面。老師說(shuō)以后有可能回來(lái)看我們，但是我怕再也見(jiàn)不到老師了.
我的老師小學(xué)作文2
一年級的時(shí)候，老師教我們認讀拼音和生字，把我們的錯詞改過(guò)來(lái)。
二年級，周老師生寶寶去了。王老師來(lái)了，王老師很細心地照顧著(zhù)我們，雖然老師對我們很?chē)�，但是我知道，那是對我們好�?/p>
二年級認讀的生字更多了，從一年級到現在，我覺(jué)得，一年級的`時(shí)候，我們這些孩子都是一顆顆蛋，開(kāi)始學(xué)習了，我們就像是破殼而出的小鳥(niǎo)。一年級的學(xué)習結束，到了二年級，我們就長(cháng)出了堅硬的翅膀�？傆幸惶�，我能展翅飛翔，但心里還是充滿(mǎn)了感激，我覺(jué)得我們非常地幸運，有這么好的老師來(lái)給我們上課，班級就像我們的家一樣溫暖，所以要好好地愛(ài)護它，同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，所以我們要互相友好。
如果能再見(jiàn)一眼周老師的話(huà)，那我一定會(huì )非常開(kāi)心。同時(shí)，我也很希望王老師能陪著(zhù)我們一起走向三年級。
我的老師小學(xué)作文3
從小到大，我們一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
我喜愛(ài)的老師是我們的語(yǔ)文老師楊老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級到此刻，老師一都陪伴著(zhù)我們，老師長(cháng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的'人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜愛(ài)上她的課，老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習上如果我們表現不好，老師偶爾也會(huì )生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒(méi)有認真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見(jiàn)老師生那么大的氣，當時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到十分滿(mǎn)意。
楊老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠都不會(huì )忘記你。
我的老師小學(xué)作文4
我們的月考已經(jīng)結束了有一個(gè)星期了，我們都在惴惴不安中等待成績(jì)的出來(lái)，雖然心里很是想知道自己的成績(jì)有多少，可是多多少少心里還是擔心萬(wàn)一結果不如人意怎么辦。
結果今天成績(jì)就出來(lái)了，上課的時(shí)候，班主任一臉嚴肅的來(lái)到了班上，她并沒(méi)有像往常一樣拿出課本給我們上課，而是十分的嚴肅的跟我們說(shuō)這節課要跟我們好好分析一下成績(jì)的問(wèn)題。
我們都傻眼了，平時(shí)老師也沒(méi)有這么嚴肅啊，難道是我們考的很不好么？在我們都在暗自猜測的時(shí)候，老師板著(zhù)臉說(shuō)話(huà)了，這次考試的.成績(jì)出來(lái)了，咱們班上的成績(jì)在年級中的排位基本上沒(méi)有變，可是我分析了一下大家的卷子，很多人卷面上的一些出錯的地方是因為粗心的緣故，如果能夠把這些小毛病改掉的話(huà)，我們班的成績(jì)會(huì )遠遠高出其他人一大截的，我希望各位同學(xué)能夠吸取這次考試的經(jīng)驗和教訓，在下一次的考試中取得好的成績(jì)。
原來(lái)這就是老師嚴肅的原因啊，我們也意識到了自己的不足，希望在今后的考試中能夠避免不再犯。
我的老師小學(xué)作文5
Miss Qin is my favorite teacher.
She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two years old. Her warm smile and black long hair are her symbols. My classmates like her very much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher. She tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, she writes good articles.
She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can.She always cares much about us. I think this is important for a good teacher.
我的老師小學(xué)作文6
三年級開(kāi)學(xué)，我們換了一位語(yǔ)文老師，她姓吳。吳老師圓圓的鵝蛋臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。吳老師笑時(shí)，眼睛瞇成一條縫；生氣時(shí)，眼睛瞪得銅鈴一樣，著(zhù)實(shí)令人害怕。
吳老師對待工作可認真了。每天早晨，她早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)我們大家朗讀課文；中午吃完午飯后，又急沖沖地到學(xué)校為批改我們的作業(yè)；晚上，教室里又有她為學(xué)生補課、聽(tīng)寫(xiě)的忙碌身影；深夜時(shí)分，她還在書(shū)桌前設計第二天的教學(xué)方案，精心備課呢！
吳老師春風(fēng)化雨，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。有一次放學(xué)，我忘帶水壺，連跑帶溜地跑回班上。剛跑到門(mén)外，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉的聲音：“輕而易舉，破碎……”那不是吳老師的聲音嗎？我跑上前一看，原來(lái)，正是吳老師給班上幾位基礎薄弱的同學(xué)認真輔導功課呢！她為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊，把他們留下講解題目，直到他們把當日的'知識全部弄懂為止。所以，吳老師常是最后一個(gè)離校的，真是個(gè)負責任的好老師��！
吳老師就如春雨一樣，潤物細無(wú)聲；我們就如花草一樣，在吳老師的滋養下，茁壯地成長(cháng)為一棵大樹(shù)。以后，我要好好學(xué)習，多為班級爭光！
我的老師小學(xué)作文7
她，中等身材，瓜子形的臉上總是露著(zhù)母親般的微笑。他就是我的啟蒙教師——張老師，是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，給我留下深刻的印象。
我給張老師起個(gè)名字叫“笑老師”。剛升入一年級的時(shí)候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了挨批評。記得有一次上語(yǔ)文課，“笑老師”讓我給音節標聲調。當時(shí)我嚇得心砰砰直跳，結結巴巴地回答，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子嗡嗡一樣，同學(xué)們都笑了，我把頭低得更低了，臉紅得像塊兒紅布。這時(shí)，“笑老師”非但沒(méi)有批評我，反而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你緊張了吧，老師很喜歡你，別害怕，我不會(huì )批評你。你背一遍標調歌，就能找到答案�！边@時(shí)，我從老師的眼睛里看到了鼓勵的目光。��！這目光多么像愛(ài)我的母親呀！我終于鼓起勇氣用響亮的聲音正�；卮�，“笑老師”高興地表?yè)P了我。從此，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，她也從來(lái)不批評我們。
老師，我愛(ài)你！是您用知識澆灌著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；是您，用愛(ài)心播撒著(zhù)一顆顆上進(jìn)的.種子；是您，給予了我們人生的啟迪。
我的老師小學(xué)作文8
老師，一個(gè)偉大的稱(chēng)呼，永遠關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。
老師像一根蠟燭。默默地照亮我們人生的路，卻讓自己融化；老師像一棵大樹(shù)，讓我們這些小鳥(niǎo)在上面棲息，卻讓自己風(fēng)吹雨打；老師像高高的懸崖，讓我們這些小鷹學(xué)會(huì )飛翔，卻讓自己永遠存在那里。
老師像一個(gè)太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著(zhù)我們，卻讓自己熾熱得不可想象；老師像海盜船，讓我們在上面盡情地玩耍，卻讓自己眩暈得差點(diǎn)兒嘔吐；老師像花園，守護著(zhù)我們，卻讓自己受盡糟�！�
是啊，人們常說(shuō)：“老師像媽媽�！崩蠋熢诮涛覀冎R，有時(shí)關(guān)心，有時(shí)打罵，手剛舉起，卻不忍心落下。老師，您這么偉大，我們該怎樣報答？老師，您的眼神那么溫柔，我們該怎樣看��？
曾因為一些雞毛蒜頭的小事和同學(xué)吵架，也是您把我們拉開(kāi)，指導我們正確的方向；曾因為原本優(yōu)異的.成績(jì)退步了而悲哀，也是您把我們調教，教育我們進(jìn)步的方法。
老師，偉大的媽媽?zhuān)龑覀儼l(fā)芽開(kāi)花，最終成人長(cháng)大。老師，感謝您的教導，可我該怎樣報答？
我的老師小學(xué)作文9
每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、明星，而我最敬佩的是我老師。
記得朱老師剛教我的時(shí)候，我對她很不滿(mǎn)意，甚至有點(diǎn)反感。但之后，朱老師的做法使我改變了對她的看法。課堂上，每當我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會(huì )大加贊賞。不到一個(gè)月，我的壞毛病改掉了不少。朱老師原先不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn)，還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。我對老師的不滿(mǎn)情緒在心底里漸漸消失，抵觸情緒蕩然無(wú)存，反而對朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感，覺(jué)得與老師之間的距離拉近了，我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊."
朱老師不光在紀律上要求嚴格，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每一天總是以飽滿(mǎn)的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)，把他豐富的知識源源不斷地送進(jìn)我們那求知的.干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語(yǔ)言，對我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇認真改，把好的作文篩選出來(lái)，訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下，我的作文水平有所提高，我對自己也增加了自信心。
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì )堅定地說(shuō)：“我最敬佩我的老師�！�
我的老師小學(xué)作文10
在我記憶相冊當中，有許許多多的老師教過(guò)我，但有一位卻讓我印象最深刻，她就是我三年前的數學(xué)老師，她姓陳。
陳老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，微微一笑就成了一條縫，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)上還帶有微微的自來(lái)卷。
記得有一次上數學(xué)課的時(shí)候，老師轉過(guò)身來(lái)寫(xiě)了幾個(gè)小題，就在這時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始小聲的議論起來(lái)了，突然她轉過(guò)身來(lái)把手里的粉筆扔了過(guò)來(lái)，還在桌子上彈了幾個(gè)來(lái)回，老師生氣了，火冒三丈的說(shuō)：“吵什么吵！給我安靜！”，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師讓我們班的楊心儀同學(xué)和楊小龍同學(xué)等等都站了起來(lái)，老師說(shuō)：“把口算題卡上的題寫(xiě)上二十五道�！蔽覀兌妓闪艘豢跉�，心里想，幸好我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不然的話(huà)就完蛋了。雖然老師有點(diǎn)兇，但我還是可以理解的，都是為了我們好��！
記得還有一次我沒(méi)帶傘，心里想這下完蛋了，這么大的雨，沒(méi)有帶傘，怎么回家呀？數學(xué)老師正在鎖門(mén)看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，立即給我拿了一把傘說(shuō)：“天色不早了，快回家吧�！蔽医舆^(guò)傘對老師說(shuō)：“謝謝您！”這時(shí)我心里一股暖流，心想數學(xué)老師對我真好，真愛(ài)我。
一把普通的傘，容納了老師對我的.關(guān)愛(ài)和期盼，正如春雨綿綿不斷的滋潤我幼小的心靈。
我的老師小學(xué)作文11
我們的劉老師是我在育賢小學(xué)認識的第一位老師，她既是我們的第一位班主任，也是教了我們三年，對我們有著(zhù)很深感情的'老師。
記得在一年級入學(xué)測試時(shí)，當我緊張地走進(jìn)教室里，只見(jiàn)一位戴著(zhù)眼鏡，面容和藹可親的老師坐在那里，她親切的話(huà)語(yǔ)，消除了我的緊張，隨后，測試非常順利，最后老師讓我背了一首《登幽州臺歌》后，滿(mǎn)意的讓我走了。出來(lái)后，爸爸媽媽趕緊問(wèn)我怎么樣，我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事呀�！遍_(kāi)學(xué)后，我才知道，她就是我們的班主任。
劉老師對我們班的每個(gè)同學(xué)都非常地關(guān)心和了解。一開(kāi)始，我的發(fā)音總是不太準確。劉老師總是鼓勵我，上課時(shí)，讓我多回答些問(wèn)題，平時(shí)多讀多看一些好的課外書(shū)，很快我有了很大提高，劉老師又讓我同其他同學(xué)代表我們班多次參加了古文詩(shī)詞表演，使我有了很大進(jìn)步。
劉老師現在已經(jīng)不當我們的班主任了，但她對我們的班級，對我們每個(gè)同學(xué)還是像從前一樣負責和關(guān)心，我們班里的很多大事，馬老師也總是和劉老師一同商量解決，現在，我們也總是能經(jīng)�？吹絼⒗蠋熋G的身影。
我的老師小學(xué)作文12
你們知道“狼來(lái)了”是什么謎底嗎？沒(méi)錯，那就是我的老師“楊桃”。
她總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾，水汪汪的眼睛前有一副眼鏡，總喜歡穿著(zhù)一條牛仔褲和一件紫色T恤。
記得有一次上課時(shí)，楊桃老師像一個(gè)機關(guān)槍一樣，向我們發(fā)射知識的子彈，一直在不停地說(shuō)話(huà)�？墒巧系揭话霑r(shí)，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說(shuō)了半天，可一回來(lái)，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個(gè)短路的機器人。
記得下課時(shí)老師和我們一起玩游戲，老師讓我們猜謎語(yǔ)，可是沒(méi)一個(gè)同學(xué)舉手，老師就在前面，非常得意，不由自主地笑了起來(lái)。突然有位同學(xué)也問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題，老師想了想，眼珠子一轉一轉的，想了半天，想不出答案，突然那位同學(xué)報出了答案，原來(lái)答案很簡(jiǎn)單，接著(zhù)我們問(wèn)老師謎語(yǔ)的`答案是什么，老師，竟忘了謎語(yǔ)是什么。
楊桃老師可真好笑。
我的老師小學(xué)作文13
陳老師是我們的英語(yǔ)老師，她20多歲，個(gè)子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很個(gè)性的眼睛，每當我上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師就會(huì )向我投來(lái)嚴厲的目光，這時(shí)我會(huì )立刻坐端正；每當我遇到困難的時(shí)候，陳老師又會(huì )向我投來(lái)鼓勵的目光，讓我信心倍增。
陳老師是我們的班主任，所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得個(gè)性厲害，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道：“你要不要上廁所？你的`肚子此刻還疼嗎？”聽(tīng)了這些話(huà)，我的肚子少疼了許多。又有一次，因為我媽媽晚來(lái)接我，我就坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái)，關(guān)切地對我說(shuō)：“要不要去我辦公室？”我答應了，來(lái)到辦公室，又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè)，一向到我回家，陳老師還在辛苦地工作著(zhù)。
我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪！
我的老師小學(xué)作文14
我的啟蒙老師，是一位慈祥的老師，她關(guān)心我們每一位同學(xué)，能吃苦耐勞，我們也愛(ài)她我的啟蒙老師孫老師。
我們班有五十四位同學(xué)，每當我們在學(xué)習中遇到難題時(shí)孫老師就會(huì )不厭其煩的給我們講解，直到我們學(xué)會(huì )了了解了為止。慢慢的我們也理解了孫老師的這一片良苦用心，就連幾個(gè)平時(shí)上課愛(ài)搗亂的.同學(xué)也在上課時(shí)認真聽(tīng)講了，孫老師用她平時(shí)的積累教我們更多的知識，還教會(huì )了我們許多做人的道理。
快中期考試了，大家都緊張的復習起來(lái)。孫老師可比我們忙多了，她把中午的休息時(shí)間都用在了給我們做復習題上。她每天一絲不茍的給我們批改作業(yè)，幾天下來(lái)，老師的眼睛都熬紅了，我在心里默默的念叨，老師快休息一下吧�？衫蠋熯�是繼續給我們上課，從不間斷，直到考試結束，老師才松了一口氣。我想假如我有一支馬良的神筆，我就給孫老師畫(huà)一張床，讓老師躺下安心的休息一會(huì )那該有多好��！
為了回報孫老師，我們要更加努力的學(xué)習，不辜負孫老師對我們的期望。我們就像花兒一樣在孫老師的關(guān)心下茁壯成長(cháng)，將來(lái)做一個(gè)對祖國有用的人才，把祖國建設的更加美麗。
我的老師小學(xué)作文15
也許春天也會(huì )老，也許微笑也會(huì )消失�？晌ㄒ徊蛔兊氖悄鷮ξ业哪欠菡媲�。
柳葉細眉，一對炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯字。高高的鼻梁，能說(shuō)回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個(gè)子不高。整個(gè)人看起來(lái)很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對待我們更是有陽(yáng)光般的心情。
還記得，哪年，一個(gè)風(fēng)雪交加的上午，媽媽沒(méi)有來(lái)接我。我獨自一人孤零零地站在學(xué)校門(mén)口。忽然，一個(gè)溫暖的聲音問(wèn)道：“怎么了?思雨，還沒(méi)回家?”我扭過(guò)頭來(lái)一看，是李老師。我傷心的說(shuō)：“媽媽沒(méi)來(lái)接我�！崩罾蠋煻�(huà)不說(shuō)就把我帶到了辦公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著(zhù)您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺(jué)得您真是個(gè)美麗、智慧的'老師!
還有一次，李老師讓我去領(lǐng)作業(yè)本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著(zhù)大大小小的藥瓶，頓時(shí)覺(jué)得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動(dòng)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x老師的教誨之恩!我終身難忘!
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的老師小學(xué)作文01-09
我的舞蹈老師小學(xué)作文10-22
我的音樂(lè )老師小學(xué)作文07-28
我的小學(xué)老師作文02-04
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文02-07
【推薦】我的老師小學(xué)作文02-05
我的老師小學(xué)作文【推薦】02-05
【熱】我的老師小學(xué)作文02-05