高一生物教學(xué)計劃

高一生物教學(xué)計劃范文

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的高一生物教學(xué)計劃范文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一生物教學(xué)計劃范文 1

　　一、本學(xué)期教材內容分析

　　生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎學(xué)科，是研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。它是農業(yè)科學(xué)、醫學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎。高中生物必修部分包括三個(gè)模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進(jìn)化、穩態(tài)與環(huán)境。而必修1《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統構建知識體系，包括科學(xué)家訪(fǎng)談，走近細胞；組成細胞的分子；細胞的基本結構；細胞的物質(zhì)輸入和輸出；細胞的能量供應和利用；細胞的生命歷程等部分。具體內容分析如下：

　　1、走近細胞主要是讓同學(xué)們知道生命活動(dòng)是建立在細胞的基礎之上，了解生命系統的結構層次，了解原核細胞和真核細胞的區別和聯(lián)系，了解細胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。

　　2、組成細胞的分子，介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物。水、無(wú)機鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結構和功能，這些是后續學(xué)習的基礎。在本部分內容中，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內容，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識，這將給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)很大的困難，所以，教學(xué)中應給予足夠的重視。同時(shí)，要重視實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規范化的實(shí)驗操作。

　　3、細胞的基本結構要求學(xué)生掌握細胞膜的成分和功能，細胞膜系統的結構和功能，幾種細胞器的結構和功能。教師充分利用直觀(guān)教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率。

　　4、細胞的物質(zhì)輸入和輸出要求學(xué)生掌握細胞膜是選擇透過(guò)性膜，生物膜的結構，了解物質(zhì)進(jìn)出細胞的方式。

　　5、細胞的能量供應和利用主要介紹降低化學(xué)反應的酶，酶的作用和本質(zhì)，酶的特性；細胞的能量ATP；ATP的主要來(lái)源（ATP），能量之源（光與光合作用）。

　　6、細胞的生命歷程，主要介紹細胞的`增殖，細胞的分化，細胞的衰老和凋亡，細胞的癌變。細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過(guò)程。這部分內容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統的物質(zhì)組成、結構功能之后，進(jìn)一步認識細胞這一生命系統的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。細胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內容的重點(diǎn)。因為本部分內容大都微觀(guān)而抽象，教學(xué)設計應注重訓練和學(xué)法指導。同時(shí)，要切實(shí)把握好教學(xué)內容的深度和廣度。細胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應加強學(xué)科內知識的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細胞內容的延伸，也是理解生物體生長(cháng)發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提。因此，要加強基本概念的理解。

　　二、教學(xué)目標

　　學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習，將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用；提高對科學(xué)和探索未知的興趣；養成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng )新意識，增強愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感；認識科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；初步學(xué)會(huì )生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實(shí)驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續學(xué)習和走向社會(huì )做好必要的準備。具體目標如下：

　　1、知識目標（1）獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。（2）了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。（3）積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個(gè)人和社會(huì )生活。

　　2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標（1）初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立辯證唯物主義自然觀(guān)，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)。（2）認識生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè )于學(xué)習生物科學(xué)，養成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng )新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。（3）認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀(guān)念參與社會(huì )事務(wù)的討論。

　　20xx學(xué)年上學(xué)期高一生物教學(xué)計劃,

　　3、能力目標（1）能夠正確使用一般的實(shí)驗器具，掌握采集和處理實(shí)驗材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。（2）發(fā)展科學(xué)探究能力。課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機的整體。

　　三、學(xué)情分析、教學(xué)對策

　　由于眾所周知的原因，初中生物課程的學(xué)習沒(méi)有得到應有的重視，剛從初中進(jìn)入高中的高一學(xué)生，生物基礎知識和基本技能都非常差；與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內容更豐富也更抽象，知識的層次更深，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系更加密切，對于學(xué)生的學(xué)習要求更高。造成學(xué)生感覺(jué)高一生物難學(xué)，老師感覺(jué)高一生物難教，針對以上具體問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程宜適當放慢教學(xué)進(jìn)度，以便于使學(xué)生更好地理解初中所學(xué)知識與高中生物知識相關(guān)的內容，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。計劃采取的主要措施有：

　　1、首先，深入學(xué)習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會(huì )新課標的精髓實(shí)質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢，做到事半功倍。從宏觀(guān)上把握生物教學(xué)內容，了解章節內容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀(guān)上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

　　2、嚴格執行“教學(xué)五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。

　　3、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，多用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。

　　4、加強直觀(guān)教學(xué)法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果。

　　5、精心安排實(shí)驗，想方設法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗，使學(xué)生學(xué)會(huì )生物學(xué)實(shí)驗的一般方法，提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

　　四、教學(xué)進(jìn)度、安排

　　科學(xué)家訪(fǎng)談（1課時(shí)）

　　第一章走進(jìn)細胞（5課時(shí)）

　　第一節從生物圈到細胞（2課時(shí)）

　　第二節細胞的多樣性和統一性（2課時(shí)）

　　單元復習（1課時(shí)）

　　第二章組成細胞的分子（9課時(shí)）

　　第1節細胞中的元素和化合物（1課時(shí)）

　　第2節生命活動(dòng)的主要承擔者——蛋白質(zhì)（2課時(shí)）

　　第3節遺傳信息的攜帶都——核酸（2課時(shí)）

　　第4節細胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)（1課時(shí)）

　　第5節細胞中的無(wú)機物（1課時(shí)）

　　單元復習（2課時(shí)）

　　第三章細胞的基本結構（共7課時(shí)）

　　第1節細胞膜——系統的邊界（2課時(shí)）

　　第2節細胞器——系統內的分工合作（2課時(shí)）

　　第3節第3節細胞核——系統的控制中心（2課時(shí)）

　　單元復習（1課時(shí)）

　　第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出（共5課時(shí)）

　　第1節物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例（2課時(shí)）

　　第2節生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型（1課時(shí)）

　　第3節物質(zhì)跨膜運輸的方式（1課時(shí)）

　　單元復習（1課時(shí)）

　　第五章細胞的能量供應和利用（11課時(shí)）

　　第1節降低化學(xué)反應活化能的酶（3課時(shí)）

　　第2節細胞的能量“通貨”——ATP（1課時(shí)）

　　第3節ATP的主要來(lái)源——細胞呼吸（2課時(shí)）

　　第4節能量之源——光與光合作用（3課時(shí)）

　　單元復習（2課時(shí)）

　　第六章細胞的生命歷程（6課時(shí)）

　　第1節細胞的增殖（2課時(shí)）

　　第2節細胞的分化（1課時(shí)）

　　第3節細胞的衰老和凋亡（1課時(shí)）

　　第4節細胞的癌變（1課時(shí)）

　　單元復習（1課時(shí)）

　　期末總復習（4課時(shí)）

高一生物教學(xué)計劃范文 2

　　新學(xué)期，新形勢。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個(gè)班生物教學(xué)。為認真落實(shí)云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)，切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔”要求。確實(shí)提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)目標

　　1、知識目標：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎知識。

　　2、能力目標：通過(guò)科學(xué)方法練習，培養學(xué)生的科學(xué)素養，練習學(xué)生的實(shí)驗能力和創(chuàng )新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養學(xué)生的科技意識，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的自然觀(guān)、科學(xué)的`世界觀(guān)，樹(shù)立振興中華的責任感和使命感，培養他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會(huì )決策意識，有熱愛(ài)生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

　�。ǘ�）、教材分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律，有關(guān)的實(shí)驗和探究活動(dòng)。

　�。ㄈ�）、學(xué)生情況分析

　　高一年級有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習生物課的愛(ài)好偏低，生物基礎把握普遍較差，理科雖然學(xué)習愛(ài)好更好一點(diǎn)，但是基礎依然比較差。每周課時(shí)只有三節，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì )考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

高一生物教學(xué)計劃范文 3

　　一、指導思想

　　遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(2)面向全體學(xué)生(3)倡導探究性學(xué)習(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

　　二、學(xué)生知識現狀分析

　　高一年級有20個(gè)班，我接上學(xué)期繼續任教6(1—6班)個(gè)班的生物教學(xué)，相比之下(5)(6)班的學(xué)生對學(xué)習生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn)，生物基礎好點(diǎn)，但還是不夠理想。(1)—(4)班基礎就比較差了。平時(shí)也不夠勤奮努力，現安排每周只有2課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì )考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)

　　本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細胞》。我們的計劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現一下目標：

　　1、首先努力培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習。

　　2、培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，好的學(xué)習方法是成功的前提，好的學(xué)習習慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。

　　3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎知識，為培養學(xué)生的能力打下堅實(shí)的`基礎。

　　4、注重培養學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結合起來(lái)，提高課堂效率，培養學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗能力。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養學(xué)生遷移和運用知識的能力。

　　5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學(xué)。

　　四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本學(xué)期的教學(xué)內容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律，有關(guān)的實(shí)驗和探究活動(dòng)。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，挖掘教材，認真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計劃，做到心中有數。

　　2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習提供保障。

　　3、認真分析每個(gè)學(xué)生的詳細情況，制定學(xué)生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。

　　4、認真備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

　　5、認真設置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。

　　6、強化基礎知識教學(xué)，會(huì )考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎知識、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清楚地認識某個(gè)知識與其他知識之間的區別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學(xué)生學(xué)會(huì )組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。

　　7、認真研究考綱和考題，認真指導學(xué)生做好各種測試，及時(shí)做好反饋。

　　8、加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導，以提高學(xué)生的學(xué)習效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習習慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項活動(dòng)，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿(mǎn)活力。

　　9、積極參加教研活動(dòng)。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng)，一定要積極參與學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，以提高自己的教研水平。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　略

高一生物教學(xué)計劃范文 4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規范常規教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計劃：

　　二、教學(xué)目標

　　學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習，將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用；提高對科學(xué)和探索未知的興趣；養成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng )新意識，增強愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感；認識科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系，工作計劃《高一生物教學(xué)計劃》。逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；初步學(xué)會(huì )生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實(shí)驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續學(xué)習和走向社會(huì )做好必要的準備。具體目標如下：

　　1、知識目標

　�。�1）獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。

　�。�2）了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。

　�。�3）積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個(gè)人和社會(huì )生活。

　　2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

　�。�1）初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立辯證唯物主義自然觀(guān)，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)。

　�。�2）認識生物科學(xué)的.價(jià)值，樂(lè )于學(xué)習生物科學(xué)，養成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng )新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

　�。�3）認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀(guān)念參與社會(huì )事務(wù)的討論。

　　3、能力目標

　�。�1）能夠正確使用一般的實(shí)驗器具，掌握采集和處理實(shí)驗材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。

　�。�2）發(fā)展科學(xué)探究能力。

　　課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機的整體。

　　三、教學(xué)對策

　　生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎學(xué)科，是研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。它是農業(yè)科學(xué)、醫學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎。它是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科。因此，要注重實(shí)驗教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　在教學(xué)過(guò)程中將采取的主要措施有：

　　1、首先，深入學(xué)習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會(huì )新課標的精髓實(shí)質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢，做到事半功倍。從宏觀(guān)上把握生物教學(xué)內容，了解章節內容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀(guān)上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

　　2、嚴格執行“教學(xué)五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。

　　3、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，多用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。

　　四、總結：

　　面對新的學(xué)生，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結為以下4點(diǎn)：

　　1、低起點(diǎn)，緩坡度，逐步提高學(xué)生的成績(jì)。

　　2、從現實(shí)生活出發(fā)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養，引導學(xué)生對知識的理解。

　　3.加強教師同步教學(xué)，步調一致，團結合作，充分發(fā)揮集體智慧。

高一生物教學(xué)計劃范文 5

　　一、教材分析

　　高中生物新課程分為必修課和選修課，共六個(gè)模塊。高一第一學(xué)期必修：分子和細胞模塊。按照生物課程標準，36學(xué)時(shí)，6章。這學(xué)期的教學(xué)內容包括：走進(jìn)細胞，組成細胞的分子，細胞的基本結構，物質(zhì)的輸入輸出，細胞的供能利用，細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學(xué)最基礎的知識，以及細胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應用，也是學(xué)習其他模塊的必要基礎。

　　二、學(xué)術(shù)狀況分析

　　由于深圳學(xué)生初中開(kāi)設理科課程，普通理科課程的老師都是物理專(zhuān)業(yè)的，所以學(xué)生初中的生物基礎不是很扎實(shí)，給教學(xué)帶來(lái)很大的困難。這就要求我們在學(xué)年開(kāi)始時(shí)就向學(xué)生灌輸生物課的重要性，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，多做實(shí)驗或看實(shí)驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自主探究能力。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標

　　通過(guò)本模塊的學(xué)習，學(xué)生將理解生命的物質(zhì)性和生物學(xué)的物質(zhì)統一性，活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統一性，細胞結構和功能的`統一性，部分和整體有機體的統一性，這將有助于形成辯證唯物主義的自然觀(guān)。通過(guò)自主學(xué)習培養學(xué)生的自學(xué)能力、歸納總結分析能力;通過(guò)合作探究培養學(xué)生獲取、判斷和使用信息的能力;通過(guò)評價(jià)，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和評價(jià)能力;通過(guò)課堂實(shí)踐，培養學(xué)生應用知識的能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過(guò)對知識的學(xué)習，可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習生物的積極性，增強學(xué)生對自身的認識和對社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注。

　　四、具體措施

　　1、在教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導指導下，完成各項教學(xué)研究和教學(xué)工作。

　　2、全面貫徹教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗)》，結合本群體實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備考小組的活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程的教學(xué)理念，深入學(xué)習教學(xué)方法。

　　3、組織每周年級組集體備課，設置時(shí)間和內容，設置主備人員(具體分工見(jiàn)教學(xué)計劃表)。主講人簡(jiǎn)要介紹了講座內容的總體構思、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定及解決策略、教材處理方法及教學(xué)順序、實(shí)訓習題選擇、知識檢查及實(shí)施等。然后大家集體討論學(xué)習，分析教材，研究教學(xué)方法，討論疑難問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，完善教學(xué)、培訓內容和評價(jià)。

　　4、完成作業(yè)批改和評價(jià)，檢查教案和講義。

　　5、做好新老師的傳承和幫助。新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，備課組長(cháng)也要跟著(zhù)新教師的課走，讓他們快速成長(cháng)，盡快達到學(xué)校的標準和要求，以適應教學(xué)發(fā)展的需要。

　　6、進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的應用，有效提高現代設備的利用效率。每一位老師都認真研究網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現代設備的作用。

　　7、加強網(wǎng)絡(luò )教研，組織該群體教師積極參與互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題討論，取長(cháng)補短。

　　8、配合生物組做好本學(xué)科的集體教研工作，努力提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平，為高考做好準備，促進(jìn)教研之風(fēng)，培養氛圍

　　本學(xué)期，我校以深化課堂教學(xué)改革為核心，以規范常規教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機融合的研究與實(shí)踐為重點(diǎn)，以校本教師培訓為切入點(diǎn)，努力進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作，提出以下工作方案：

　　五、教學(xué)的重點(diǎn)工作

　　(一)提高教師的合作意識和團隊意識。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，所有教師都需要以自上而下的主人翁精神對自己提出更高的要求。領(lǐng)導要以身作則，骨干要帶頭，全員參與，讓各項工作有序高效運行。所有教師都要團結協(xié)作，爭取進(jìn)步，以團結為生命，互相幫助，講奉獻，努力通過(guò)合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，讓學(xué)生的成績(jì)得到有效提高。

　　(二)繼續加強教師教育理論學(xué)習，教師繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，學(xué)習新《課標》。備課為全體學(xué)生而教，認真為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展而教;加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程實(shí)施。備課、講課、聽(tīng)課、評課都是以新課程為基礎的。教師利用教學(xué)和研究活動(dòng)的時(shí)間討論教學(xué)技巧，改革舊的教育和教學(xué)觀(guān)念。讓新的教學(xué)理念深入人心，讓教學(xué)工作穩步扎實(shí)地向前發(fā)展。

　　(三)調整教育常規要求，突出實(shí)效性。

　　教師教學(xué)套路本學(xué)期本著(zhù)抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，將重點(diǎn)關(guān)注以下對教學(xué)套路的要求：

　　1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教案、單元教案、課時(shí)教案。備課至少要把整本教材讀透，把單元教材讀好，把班級教材讀精讀。備課的基本要求是：在學(xué)習課程標準和教材的基礎上編寫(xiě)教案，學(xué)習學(xué)生。做到：內容科學(xué)、準確、全面，結構完整;形式規范、合理、清晰;細節適當，實(shí)用。教案要有創(chuàng )新意識，不抄襲公共教案，不抄襲教案代替教案，不使用以前的教案代替現在的教案;教案是課前準備的。具體要求：具體要求要根據學(xué)生情況，合理使用教案

　　(1)各類(lèi)班必須有書(shū)面教案。電子教案除了教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、黑板設計外，還應增加課件、數據庫、友情鏈接等能充分發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節。

　　(2)要求重視教學(xué)方法的設計和學(xué)習方法的指導。根據該班學(xué)生的具體情況，教案要有自己的個(gè)性化改進(jìn)或創(chuàng )新。

　　(3)備課有個(gè)人教學(xué)工作計劃、單位計劃、課時(shí)計劃。

　　(4)每節課要有知識、能力、德育目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)習工具等。教學(xué)過(guò)程，總結，作業(yè)分類(lèi)設計等。

　　(5)應有單元教學(xué)后記或反思。

　　2、聽(tīng)課：

　　(1)聽(tīng)課記錄著(zhù)重反映班級評價(jià)的意見(jiàn)，包括別人的評價(jià)和自己的評價(jià);

　　(2)每學(xué)期講課次數不少于12次。

　　3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師遵循分類(lèi)(根據實(shí)際情況可分為2-3類(lèi))、適量、排列的原則，批改要規范，要求成績(jì)、鼓勵評價(jià)、日期等

　　具體安排：

　　第一周發(fā)現遺傳因素

　　基因和染色體在第二代和第三代中的關(guān)系

【高一生物教學(xué)計劃 】相關(guān)文章：

高一生物教學(xué)計劃06-29

高一生物上冊教學(xué)計劃07-03

高一生物教學(xué)計劃15篇02-02

高一生物教學(xué)計劃14篇02-04

高一生物教學(xué)計劃(15篇)02-04

高一生物教學(xué)計劃13篇02-04

高一生物教學(xué)計劃6篇02-04

高一生物教學(xué)計劃（精選11篇）08-11

高一生物學(xué)教學(xué)計劃03-13