給林老師的一封信

給林老師的一封信15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編整理的給林老師的一封信，希望對大家有所幫助。

給林老師的一封信1

親愛(ài)的林老師：

　　大家都說(shuō)：您的關(guān)懷猶如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。是��！我們就像一粒�；ǚN，在您的關(guān)懷和栽培下，萌芽、生長(cháng)。

　　記得四年級你剛教我們班的時(shí)候，我們班就像一盆散沙，不懂得什么是集體榮譽(yù)，而且每次考試都排全年級倒數第一。四年級下半學(xué)期末，校長(cháng)竟然在廣播表?yè)P里我們班進(jìn)步很大，從第五名前進(jìn)到第一，當時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！是您把我們教育成了一群“精英”。

　　您上課時(shí)，課文的內容講得很透徹。您最善于調動(dòng)起同學(xué)們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。有時(shí)你還會(huì )在教課文的同時(shí)教懂我們通過(guò)語(yǔ)句體會(huì )作者的思想感情，還教我們學(xué)習本文的寫(xiě)作方法以及告訴我們用這種方法的好處……

　　曾在什么時(shí)候，我發(fā)現老師您頭上的白發(fā)。也許，那白發(fā)就是一條條繩索，拉住一個(gè)個(gè)滑向深淵的孩子；就是一根根絲線(xiàn)，在編織國家未來(lái)的綢緞。我常常在想你的頭發(fā)是怎么白的，是風(fēng)霜蓋白、粉筆染白的？現在，我知道了，您的白發(fā)是為您新手在中的桃李而白的，是為了數清你付出了多少心血而白的`，是為了數清你培育了多少人才而白的！

　　白云繪畫(huà)出一副動(dòng)人的畫(huà)面，作為對藍天的回報。那我就以?xún)?yōu)異的成績(jì)想您表示向您的感謝吧！

此致

敬禮！

　　xxxx

　　20xx年x月x日

給林老師的一封信2

親愛(ài)的林老師：

　　林老師，我很喜歡您，特別喜歡您的那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。那雙眼睛時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴歷，時(shí)而又能給人鼓勵。

　　林老師，我很喜歡您，您有一手漂亮的好字，您有一肚子滿(mǎn)滿(mǎn)的“墨水”，您有一腦子獨特的教學(xué)方法。此外，您還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。

　　有一次，您在繪聲繪色地朗讀著(zhù)課文，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都沉浸在課文描繪的意境里，“哎喲！”我的.小肚子突然莫名地痕了起來(lái)，想上廁所。我緊緊捏著(zhù)一包紙，剛想舉手卻又放下了，心想：我可不能打擾到林老師，這點(diǎn)小痛忍一忍吧！可我那不爭氣的肚子痛得更歷害了。我用手不停地揉著(zhù)肚子，咬著(zhù)尺子，希望這樣可以減輕疼痛。我的臉漲得通紅，我的鼻尖冒出了冷汗，我抬頭望了望老師，哈！四目相對，林老師好像讀懂了我的心思，快速走到我的身邊，輕聲問(wèn)我：“丹陽(yáng)，怎么了？是不是不舒服��？”“我……我……肚子痛�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)�！澳蔷涂烊ド蠋�所吧！”我趕緊抓住紙巾，奔向廁所。瞧，您的心是多么細，對我是多么關(guān)心。

　　三年了，我們在您的關(guān)愛(ài)下度過(guò)了許多美好的時(shí)光。您也許會(huì )問(wèn)，時(shí)間都去哪兒了？課桌上，您帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，時(shí)間在我們瑯瑯的讀書(shū)聲中滑走了；課間時(shí)，您和我們促膝談心，時(shí)間在我們的笑聲中飛走了；參加各種活動(dòng)，比賽，時(shí)間在我們分享成功的喜悅時(shí)溜走了。在年了，我有無(wú)數感謝的話(huà)想對您說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)只能濃縮一句：謝謝老師，謝謝您。

您的學(xué)生：xxx

20xx年2月19日

給林老師的一封信3

敬愛(ài)的林老師：

您好！經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我從您那會(huì )了不少東西，但我有很多話(huà)想和您說(shuō)。

　　我膽子比較小，這學(xué)期，您好像是為了鍛煉我的`膽量，故意讓我擔任我們班的美術(shù)課代表。有一次，我抱著(zhù)美術(shù)書(shū)，往辦公室走去，準備把書(shū)放在您的辦公桌上，走到門(mén)口，往里一瞧，呀！這么多老師，這可怎么辦呀，因為我平時(shí)不敢和這么多的老師打招呼，今天為了放美術(shù)書(shū)，也顧不得那么多了，只好硬著(zhù)頭皮喊了聲：“報告”，只見(jiàn)您親切地說(shuō)：“收齊了嗎？”我怯生生的回答：“收齊了�！蹦�聽(tīng)了，表?yè)P了我，還鼓勵我以后要大膽工作。我聽(tīng)了，心里好多了，膽子也漸漸的大了一些。謝謝您，林老師，是您給了我力量，讓我覺(jué)得您很親切。

　　林老師，我是這樣的尊敬您，可您還是有缺點(diǎn)的，比如：快考試時(shí)，您就布置了一大堆作業(yè)，試卷做完還是試卷，您知道嗎，上次您布置的作業(yè)，我們班有一位同學(xué)竟然想到了夜里12點(diǎn)呢！我知道您是為我們好，可是我覺(jué)得您還是要注意一下教學(xué)方法的。

　　最后祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：魯曉涵

　　20xx年5月10日

給林老師的一封信4

給敬愛(ài)的林老師的一封信敬愛(ài)的林老師：

　　您好！

　　敬愛(ài)的林老師，我們已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到您親切的面容和聽(tīng)到您溫柔的話(huà)語(yǔ)了，我們很想念您。您現在好嗎？身體恢復健康了嗎？我們知道您身體不好，需要休養，所以一直不敢打擾您，只能在心里默默地祝福您、悄悄地想念您。一天夜里，我作了一個(gè)愉快的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)星期一您回來(lái)給我們上課了，同學(xué)們激動(dòng)極了，我開(kāi)心地哭了�？扌岩院蟀l(fā)現是做夢(mèng)了。雖然很失望，但我依然很開(kāi)心，因為，我在夢(mèng)中看見(jiàn)了健康美麗的您。明天下午，就是我們學(xué)校第八屆“少兒校園藝術(shù)節”了。我們已經(jīng)做好了充足的準備。您精心策劃的“跆拳道”表演，在陸教練精心的編排和辛苦地排練下，已經(jīng)形成了一個(gè)精彩的節目。陸教練說(shuō)：“這個(gè)節目是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，非常的精彩�！苯裉煜挛�，我們在操場(chǎng)上排練時(shí)，就已經(jīng)引來(lái)了許多老師和同學(xué)們以及圍觀(guān)的家長(cháng)的驚嘆聲了。真希望明天您能給我們一個(gè)驚喜—出現在我們的面前。那么，我們的表演將會(huì )更加地出色。您不在我們身邊的這些日子里，我們在錢(qián)老師和鄭老師的帶領(lǐng)下，依然很努力！我的'作文也有進(jìn)步，第五單元語(yǔ)文考試，我和肖洋還得了并列第一，我們考卷上的作文都得了滿(mǎn)分，這要感謝您平常對我們的訓練以及鄭老師的辛苦。林老師，您一定要好好休養，把身體休養得棒棒的！比以前更健康、更美麗，更有活力、更加魅力四射！祝您健康快樂(lè )！

此致

敬禮！

　　xxxx

　　20xx年x月x日

給林老師的一封信5

敬愛(ài)的林老師：

　　您的身體好嗎？

　　您想不到我會(huì )給您寫(xiě)信吧？雖然我們天天見(jiàn)面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個(gè)愛(ài)作小動(dòng)作的學(xué)生，可你知道嗎？我雖然手中拿著(zhù)橡皮可我的耳朵還在聽(tīng)著(zhù)您的.講課。就是因為我手里拿著(zhù)東西，所以老是受到您的批評，可我這個(gè)毛病我想改卻總是改不掉。

　　您知道嗎？我每次來(lái)到您的辦公室接受您的批評時(shí)，我覺(jué)得像是世界末日到來(lái)一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點(diǎn)，我一定會(huì )盡快改正的！不要總是在老師、家長(cháng)和同學(xué)的面前批評我，每每讓我感到無(wú)地自容，因為其他好同學(xué)都不和我玩了。

　　我知道以我平時(shí)的學(xué)習成績(jì)肯定評不上“文明學(xué)生”，同學(xué)也不會(huì )選我當“三好學(xué)生”，可我希望您能給我一個(gè)獎，雖然我學(xué)習和表現現在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時(shí)候并不好，但經(jīng)過(guò)努力長(cháng)大后成了著(zhù)名的科學(xué)家。愛(ài)因斯坦小時(shí)候學(xué)習不好都被老師趕出了校門(mén)，可他長(cháng)大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會(huì )辜負您的期望!

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生王雅清

　　200X年5月23日

給林老師的一封信6

　　敬愛(ài)的林老師

　　您好！您離開(kāi)我們已經(jīng)三年多了，在記憶中您的樣子已經(jīng)模糊不清了，但您那慈愛(ài)的身影卻深刻在我的腦海中。、

　　老師您還記的嗎？我在讀小學(xué)二年級的一個(gè)下午，那時(shí)放學(xué)的鈴聲剛響起，我就背起書(shū)包回家了。因為今天是我的生日，我想快點(diǎn)吃到美味的蛋糕�？墒窍缕碌臅r(shí)候，不小心被石頭絆倒，滾下坡去，磕破了腦袋。是您把我扶起來(lái)，帶我去醫生家包扎。那時(shí)傷口太痛了，就邊哭邊喊疼，是您在那安慰我，使我冷靜下來(lái)。最后，我躺在您的.懷抱里睡著(zhù)了，是您把我帶回家了。

　　還有一次，我和很多同學(xué)都忘記寫(xiě)作業(yè)了。那時(shí)您在講臺桌上厲聲喝道：“誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，自己站起來(lái)！”“嘩”的一片同學(xué)站起來(lái)，我卻沒(méi)勇氣站起來(lái)，您在沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的手心上狠狠得打一下。隨即又說(shuō)：“等一下，我去查作業(yè)，如果發(fā)現誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)站起來(lái)！就要打十下。我再給大家一次機會(huì )，現在站起來(lái)，只要打一下�！闭f(shuō)完，用嚴厲的目光一直在我們身上掃來(lái)掃去，雖然我很想站起來(lái)，但是我卻沒(méi)勇氣站起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，您還是沒(méi)看到有人站起來(lái)，您就氣呼呼的走人了。

　　在接下來(lái)的課堂上，我總是心不在焉的，總想的該怎么像您道歉？到了中午，我坐在石椅上，還是在想該怎么像您道歉？這時(shí)您在我面前走過(guò)，我容不得自己多想，就跑到您跟前，像您說(shuō)聲對不起。那時(shí)您溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯能改就是好孩子�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心情像中了500萬(wàn)似的，非常高興，便蹦蹦跳跳的走開(kāi)了。

　　敬愛(ài)的老師，如果不是您像指路燈一樣，指導的我�，F在的我或許是個(gè)差生。您處處為學(xué)生著(zhù)想，使我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古詩(shī)句。

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：陳雨悅

　　20xx年10月28日

給林老師的一封信7

親愛(ài)的林老師;

　　您好！

　　雖然我們朝夕相處，但我從未沒(méi)有向您表達過(guò)我對您的敬意和愛(ài)意。您是我們童年生活中非常重要的一個(gè)人。遇到您，我真是三生有幸。歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。

　　您的一言一行，都銘刻在心中，您教導、教育我們。雖然您是老師，但當您失誤是，您幽默地認為化解，并表?yè)P挖掉的同學(xué)，讓我懂得了做個(gè)誠實(shí)人。

　　老師，是您組織同學(xué)們多讀書(shū)，多積累，讓我知道了讀書(shū)的.美妙之處。

　　有一次，我犯錯誤了，您沒(méi)告訴其他人，而給機會(huì )改正。在您的引導下，我從小朋友成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

　　老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕林一下，不然會(huì )變老。

　　老師，您想一朵美麗的花。水是透明的，河是流動(dòng)的，歌是快樂(lè )的，天是遼闊的，您是難忘的!

　　祝您；天天開(kāi)心，永保年輕。

　　劉國，俊杰

　　20xx年6月3日

給林老師的一封信8

親愛(ài)的幸如老師：

　　近來(lái)好嗎？自從上次分開(kāi)至今，已經(jīng)將近五個(gè)月了，我真的好想您！不知道您到云林教書(shū)，還習慣嗎？過(guò)的還好吧？我也好想知道：老師現在肚子裡是否有小貝比了？如果有，是男生，還是女生？

　　記得暑假時(shí)，老師、師丈和二年六班的親子，一起到九族二日游，回憶起當時(shí)玩游樂(lè )設施的情景，只是不停的聽(tīng)到老師的尖叫聲，為什麼您膽子這麼小，還可以當老師呢？?jì)商煜聛?lái)的相處，在離別時(shí)，大家都哭成一團，這樣的回憶真的令我難以忘懷！老師，我很感謝您這兩年來(lái)的教導、愛(ài)護，指導我認字、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，讓我變得更聰明，我一定更加努力用功讀書(shū)，作個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，來(lái)報答老師這兩年來(lái)的'用心栽培及鼓勵。

　　老師，跟您說(shuō)：「我升上三年級，編班到方惠貞老師這班，他跟您一樣年輕又會(huì )教書(shū)，而且我們也相處融洽。在班上，我還結交了一位和我談得來(lái)的好朋友，他叫潘家軒，不論是書(shū)法、作文、畫(huà)畫(huà)，他都表現得非常出色，是我在學(xué)習時(shí)的榜樣�！惯�有，您知道嗎？我開(kāi)學(xué)到現在，連續參加好多次繪畫(huà)比賽，都獲得不錯的成績(jì)，我真希望老師還在學(xué)校，能一起分享我滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅！

　　老師，希望您有空能時(shí)�；貋�(lái)看我們，也希望老師在新的環(huán)境，能更加充實(shí)快樂(lè )，最重要的是一定要幸福、健康、美麗喔！我會(huì )想念您的！

此致

敬禮！

　　xxxx

　　20xx年x月x日

給林老師的一封信9

敬愛(ài)的林老師：

　　您好！

　　和您度過(guò)時(shí)光已經(jīng)六年了，好像一轉眼就過(guò)去了，時(shí)間是多么的匆匆啊，時(shí)間不等人，只能把握好自己的時(shí)間，一年級的時(shí)候，您的笑容是多么的甜美，嘴角露出一絲的彎勾，是多么的美麗，六年級了，你還是和以前一樣，你的笑容，你的目光，你的聲音，就像烙印一樣，深深的刻在我的心中。

　　您是多么的偉大，讓幼小無(wú)知的我們學(xué)到了無(wú)限的知識，有時(shí)我覺(jué)得老師您是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師您是一位辛勤的.園丁，哺育我們，老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人，老師您是一根粉筆，犧牲自己，留下知識。有時(shí)您在教育我們時(shí)，而我們卻惹你生氣，有時(shí)您是多么的和藹可親，慢慢地細細的教導我們，在學(xué)校里爸爸媽媽雖然不在，但您就是我們的家人，您每天都在日日夜夜的工作，我們只用寫(xiě)一份作業(yè)，可您要改46份作業(yè)。您不怕辛苦，為了讓我們長(cháng)大成人，犧牲自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哎！我覺(jué)得用文筆根本就表達不了我們對您的敬愛(ài)，簡(jiǎn)直可是無(wú)法形容。

　　您教了我們六年書(shū)，和我們一起生活在同一個(gè)教室里六年了，上次的時(shí)候，我們給您過(guò)了一個(gè)小小的生日，您卻感動(dòng)的哭了，我覺(jué)得只是感謝您的一個(gè)小小的起步點(diǎn)。您讓我們學(xué)到了無(wú)限的知識。我在此代表全班同學(xué)對您表示感謝：謝謝您！敬愛(ài)的林老師！

　　祝您身體健康

　　萬(wàn)事如意

此致

敬禮！

　　xxxx

　　20xx年x月x日

給林老師的一封信10

親愛(ài)的林巍林老師：

　　時(shí)維九月，序屬三秋，騖飛霜洲，雁橫煙渚。值此朗日清風(fēng)之際，門(mén)生銜恩落筆。寥寥數言，書(shū)不成字。然精誠所至，藍天碧水，實(shí)所共鑒。展讀至此，想見(jiàn)撫心一笑也。

　　蒼青似水染林醉，巍屹鐘靈秀。冷如銀鉤，林立卻依舊。雪香馥郁著(zhù)凝白中的蒼翠，歲寒融盡了湛青，寒風(fēng)凜冽的時(shí)節因這翠的點(diǎn)綴而有了暖意，蕩開(kāi)輕微的漣漪。

　　小林，請允許我這樣稱(chēng)呼您。于我們而言，您就是那盤(pán)曲孤貞的林。蕭然的風(fēng)冷冷地瞥過(guò)世界，來(lái)回濾過(guò)您的青衣。您用深邃得足以容納一切的銳目俯視著(zhù)這片大地，用靈秀的筆觸寫(xiě)下“春已不遠”，并悉心教導我們，即使寒風(fēng)瑟瑟，我們依舊要傲雪凌霜不減從容，安之若素巍然勁立。

　　高三正在進(jìn)行時(shí)。命運之流將我們匯聚成溪，注定要激響一曲和諧的音律。小林忙前忙后統籌全局，寺廟祈福、誓師班會(huì )、中秋博餅、調整座位照顧每一位同學(xué)的關(guān)切，集思廣益解決每一個(gè)細微的問(wèn)題。我們的小林知道我們每一本作業(yè)上的錯題，我們的小林了解我們每一點(diǎn)狀態(tài)上的波動(dòng)，我們的小林可以為我們從家里挑來(lái)一大桶米飯，我們的小林放心大膽地借給我們數千塊錢(qián)鼓勵我們在教師節組織售賣(mài)康乃馨的活動(dòng)，我們的小林甘當我們每一次晚會(huì )“抺黑”的對象，我們的小林有兩顆無(wú)比可愛(ài)的大門(mén)牙，門(mén)牙中間有一條寬寬的“狹”道……小林，您欣慰著(zhù)我們的進(jìn)步，您煩惱著(zhù)我們的煩惱，您夢(mèng)想著(zhù)我們的夢(mèng)想，您比我們更加堅信，在這條光榮的荊棘路上，星星之火，可以燎原。而我們，也便飽蘸生命的濃墨，面對高考這一卷空白的畫(huà)軸，一襲薄青，右手執筆，左手展卷，筆走龍蛇，行云流水，騰云覆雨，掀起墨色點(diǎn)點(diǎn)。而小林，您則在最后落下遒勁有力的“學(xué)成”一類(lèi)的題款，力透紙背。

　　繁星俊馳，光絕潛月之��；黎歌遠唱，響窮舞陽(yáng)之濱。小林，我們有一個(gè)共同的將十七班打造成校史上“最強文科班”的愿望。我們要綻放光茫，杰出的人才像星星一樣閃耀，我們的光茫會(huì )照亮月兒潛藏起來(lái)的夜空。我們唱著(zhù)屬于我們的黎明之歌——《曙光在前頭》，歌聲響徹云霄，一直傳到了東方那片舞動(dòng)的朝陽(yáng)升起的地方。您說(shuō)，您對我們一直都是很有信心的，相信我們最終一定都會(huì )很好很好。我能想象的最浪漫的事，就是經(jīng)年以后，曾經(jīng)一起學(xué)習，一起玩耍，一起開(kāi)玩笑，天天待在一起的同學(xué)們再次相聚，邊斟邊吟，邊吟邊笑，而您就在一旁微合雙目，手捧香茗，淺笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，“狹”道尚在，不動(dòng)聲色，仿佛一位品味其樂(lè )的仙翁。淚珠滑過(guò)，會(huì )留下鹽的痕跡，那是情感的結晶；微風(fēng)拂過(guò)，會(huì )留下塵的痕跡，那是自然的沉淀，而我們一起走過(guò)的在十七班的這段歲月，會(huì )留下榮耀與溫暖的痕跡，這是我們一起騰飛的起點(diǎn)，是我們立下“志存高遠、敢為人先”的錚錚誓言的見(jiàn)證者，這是我們注定要鑄就一部光茫萬(wàn)丈的青春史詩(shī)的奇跡之地，是我們大家永遠的溫馨的家。而小林，您是這個(gè)家無(wú)可爭辯的家長(cháng)!向陽(yáng)花成海，連盛開(kāi)都是無(wú)盡的期盼，風(fēng)吹動(dòng)隱藏的光茫，抬起頭就能等到綻放。圣潔的光茫，潔白的云浪，天堂為之傾倒的是由心流淌出的`感恩的樂(lè )章�；蛟S我們努力的動(dòng)力如此平凡，僅僅是為了，我們要讓我們的家長(cháng)為我們感到驕傲!

　　“我有一座金色的城池，太陽(yáng)告訴我，我是自己王國的國王�！毙×�，在我們促膝長(cháng)談時(shí)，我曾言及夢(mèng)想。我希望懷著(zhù)一顆虔誠的心，靜靜地演繹自己溫暖、恬淡的人間四月天，并最終抵達那個(gè)我魂牽夢(mèng)的地方。我常告訴您我現在有多開(kāi)心，是想讓您可以放心，不必擔心我的學(xué)習。您知道嗎？在我心里有一片神圣的土地，在那清輝流瀉的光耀之處，澄澈與溫暖同在，夢(mèng)想點(diǎn)綴著(zhù)光華盈盈盛開(kāi)。我相信現在以及將來(lái)我都可以過(guò)著(zhù)很好的生活，不由分說(shuō)地被笑的洪流裹挾，無(wú)關(guān)成就，無(wú)關(guān)名利，只因我用心創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)燦爛的精神天堂，炫動(dòng)爛漫，他物莫能匹及。我將要踏入另一個(gè)世界，不需要遍地的赤金，希望迎接我的路，可以用我摯愛(ài)的書(shū)本鋪就。

　　小林，有一天，您會(huì )遇到一朵花兒的盛放，以一種或喧囂或寧靜都阻擋不了的姿態(tài)……日子原本馥郁芬芳，我們最終都會(huì )手捧希望!

　　巍林不老，孑然地將淙淙流年站成簌簌飛雪，是為永恒。

您的學(xué)生：胡潔穎

　　2xxx年9月25日敬上

給林老師的一封信11

敬愛(ài)的林老師：

　　您好！

　　初春的風(fēng)輕輕吹來(lái)，陽(yáng)光慵懶地灑在我的臉龐。在生機勃勃的時(shí)節里，我提筆沉思，不知從何下筆，滿(mǎn)腹的話(huà)如潮水般涌來(lái)。林老師，您對我們的愛(ài)如一泓清泉，蕩滌我心，使我難忘。

　　您的笑容是難忘的！每當我們的成績(jì)有了提高：在比賽中有了成就：我們班被別的老師贊揚，這些時(shí)刻，您的臉上就綻放出會(huì )心的笑容，這是您幸�？鞓�(lè )的笑。小學(xué)幾年來(lái)，您與我們大家攜手風(fēng)雨同舟，您的笑容，給予我快樂(lè )和鼓勵。我們是葉葉小舟，當航行疲乏的時(shí)候，您總是我們安全的避風(fēng)港。

　　您的眼神是難忘的！一年級時(shí)，我剛升入小學(xué)，望著(zhù)全新的面孔，我內心的膽怯使我差點(diǎn)哭出來(lái)。我東望望，西瞅瞅，倏的，遇見(jiàn)您那充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼神，我便安然了。它就像一盞燈，照亮我迷茫的內心，又像一股悠悠而來(lái)的清水，澆灌著(zhù)我心田。記得二年級時(shí)，我參加了學(xué)校毛筆字比賽，那是我第一次參加書(shū)法比賽�？粗�(zhù)別人都寫(xiě)得行云流水，我緊張得手心一直冒汗，遲遲不敢下手。這時(shí)，您用鼓勵的'眼神給我信心，我不再懼怕，一筆一劃那么堅定！

　　您的關(guān)懷是難忘的！同學(xué)發(fā)燒生病了，您在學(xué)校里，總是最著(zhù)急擔心的那一個(gè)。您用額頭碰碰同學(xué)的額頭，看看有沒(méi)有發(fā)燒。接著(zhù)，又給家長(cháng)打電話(huà)，教同學(xué)寫(xiě)請假條，并又時(shí)時(shí)詢(xún)問(wèn)情況。您清澈的雙眸流露出一絲絲焦急。您的關(guān)懷，讓我們體會(huì )到班集體的溫暖。

　　謝謝您，林老師！您如紅燭，默默燃燒自己，照亮我們。您是辛勤的園丁，培育我們還沒(méi)長(cháng)大的花草。五年來(lái)，在您的呵護下，我們慢慢長(cháng)大了，您的頭上卻多了幾根銀絲，皺紋悄悄爬上您的眼角�？稍谖覀兊难劾�，您永遠是我們美麗的林老師！愿時(shí)光駐足，善待我們的林老師，定格我們師生的美好時(shí)刻！

　　祝林老師

　　身體健康，永遠美麗！

　　您的學(xué)生：xxx

20xx.2.19

給林老師的一封信12

親愛(ài)的林巍松老師：

　　時(shí)維九月，序屬三秋，騖飛霜洲，雁橫煙渚。值此朗日清風(fēng)之際，門(mén)生銜恩落筆。寥寥數言，書(shū)不成字。然精誠所至，藍天碧水，實(shí)所共鑒。展讀至此，想見(jiàn)撫心一笑也。

　　蒼青似水染林醉，巍屹鐘靈秀。冷如銀鉤，松立卻依舊。雪香馥郁著(zhù)凝白中的蒼翠，歲寒融盡了湛青，寒風(fēng)凜冽的時(shí)節因這翠的點(diǎn)綴而有了暖意，蕩開(kāi)輕微的漣漪。

　　小松，請允許我這樣稱(chēng)呼您。于我們而言，您就是那盤(pán)曲孤貞的松。蕭然的風(fēng)冷冷地瞥過(guò)世界，來(lái)回濾過(guò)您的青衣。您用深邃得足以容納一切的銳目俯視著(zhù)這片大地，用靈秀的筆觸寫(xiě)下“春已不遠”，并悉心教導我們，即使寒風(fēng)瑟瑟，我們依舊要傲雪凌霜不減從容，安之若素巍然勁立。

　　高三正在進(jìn)行時(shí)。命運之流將我們匯聚成溪，注定要激響一曲和諧的音律。小松忙前忙后統籌全局，寺廟祈福、誓師班會(huì )、中秋博餅、調整座位照顧每一位同學(xué)的關(guān)切，集思廣益解決每一個(gè)細微的問(wèn)題。我們的小松知道我們每一本作業(yè)上的錯題，我們的小松了解我們每一點(diǎn)狀態(tài)上的波動(dòng)，我們的小松可以為我們從家里挑來(lái)一大桶米飯，我們的小松放心大膽地借給我們數千塊錢(qián)鼓勵我們在教師節組織售賣(mài)康乃馨的活動(dòng)，我們的小松甘當我們每一次晚會(huì )“抺黑”的對象，我們的小松有兩顆無(wú)比可愛(ài)的大門(mén)牙，門(mén)牙中間有一條寬寬的“狹”道……小松，您欣慰著(zhù)我們的進(jìn)步，您煩惱著(zhù)我們的煩惱，您夢(mèng)想著(zhù)我們的夢(mèng)想，您比我們更加堅信，在這條光榮的荊棘路上，星星之火，可以燎原。而我們，也便飽蘸生命的濃墨，面對高考這一卷空白的畫(huà)軸，一襲薄青，右手執筆，左手展卷，筆走龍蛇，行云流水，騰云覆雨，掀起墨色點(diǎn)點(diǎn)。而小松，您則在最后落下遒勁有力的“學(xué)成”一類(lèi)的題款，力透紙背。

　　繁星俊馳，光絕潛月之��；黎歌遠唱，響窮舞陽(yáng)之濱。小松，我們有一個(gè)共同的將十七班打造成校史上“最強文科班”的愿望。我們要綻放光茫，杰出的人才像星星一樣閃耀，我們的光茫會(huì )照亮月兒潛藏起來(lái)的夜空。我們唱著(zhù)屬于我們的黎明之歌——《曙光在前頭》，歌聲響徹云霄，一直傳到了東方那片舞動(dòng)的朝陽(yáng)升起的地方。您說(shuō)，您對我們一直都是很有信心的，相信我們最終一定都會(huì )很好很好。我能想象的最浪漫的事，就是經(jīng)年以后，曾經(jīng)一起學(xué)習，一起玩耍，一起開(kāi)玩笑，天天待在一起的同學(xué)們再次相聚，邊斟邊吟，邊吟邊笑，而您就在一旁微合雙目，手捧香茗，淺笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，“狹”道尚在，不動(dòng)聲色，仿佛一位品味其樂(lè )的仙翁。淚珠滑過(guò)，會(huì )留下鹽的痕跡，那是情感的結晶；微風(fēng)拂過(guò)，會(huì )留下塵的痕跡，那是自然的沉淀，而我們一起走過(guò)的在十七班的這段歲月，會(huì )留下榮耀與溫暖的痕跡，這是我們一起騰飛的起點(diǎn)，是我們立下“志存高遠、敢為人先”的錚錚誓言的見(jiàn)證者，這是我們注定要鑄就一部光茫萬(wàn)丈的青春史詩(shī)的奇跡之地，是我們大家永遠的溫馨的家。而小松，您是這個(gè)家無(wú)可爭辯的家長(cháng)!向陽(yáng)花成海，連盛開(kāi)都是無(wú)盡的期盼，風(fēng)吹動(dòng)隱藏的光茫，抬起頭就能等到綻放。圣潔的光茫，潔白的云浪，天堂為之傾倒的是由心流淌出的`感恩的樂(lè )章�；蛟S我們努力的動(dòng)力如此平凡，僅僅是為了，我們要讓我們的家長(cháng)為我們感到驕傲!

　　“我有一座金色的城池，太陽(yáng)告訴我，我是自己王國的國王�！毙∷�，在我們促膝長(cháng)談時(shí)，我曾言及夢(mèng)想。我希望懷著(zhù)一顆虔誠的心，靜靜地演繹自己溫暖、恬淡的人間四月天，并最終抵達那個(gè)我魂牽夢(mèng)的地方。我常告訴您我現在有多開(kāi)心，是想讓您可以放心，不必擔心我的學(xué)習。您知道嗎？在我心里有一片神圣的土地，在那清輝流瀉的光耀之處，澄澈與溫暖同在，夢(mèng)想點(diǎn)綴著(zhù)光華盈盈盛開(kāi)。我相信現在以及將來(lái)我都可以過(guò)著(zhù)很好的生活，不由分說(shuō)地被笑的洪流裹挾，無(wú)關(guān)成就，無(wú)關(guān)名利，只因我用心創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)燦爛的精神天堂，炫動(dòng)爛漫，他物莫能匹及。我將要踏入另一個(gè)世界，不需要遍地的赤金，希望迎接我的路，可以用我摯愛(ài)的書(shū)本鋪就。

　　小松，有一天，您會(huì )遇到一朵花兒的盛放，以一種或喧囂或寧靜都阻擋不了的姿態(tài)……日子原本馥郁芬芳，我們最終都會(huì )手捧希望!

　　巍松不老，孑然地將淙淙流年站成簌簌飛雪，是為永恒。

　　順頌

　　教祺

　　您的學(xué)生：胡潔穎

　　2xxx年9月25日敬上

給林老師的一封信13

親愛(ài)的林老師：

　　每個(gè)人都說(shuō)：你的關(guān)懷像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。耶！我們就像花籽，在你的呵護和栽培下發(fā)芽成長(cháng)。

　　記得四年級你第一次教我們班的時(shí)候，我們班就像一盆散沙，不知道什么是集體榮譽(yù)，每次考試都是全年級倒數第一。四年級下半學(xué)期快結束的時(shí)候，校長(cháng)居然在廣播表?yè)P上我們班進(jìn)步很大，從五年級到一年級。當時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！你把我們教育成了一群“精英”。

　　上課的時(shí)候，課文內容很透徹。你最擅長(cháng)調動(dòng)同學(xué)的積極性。讓我們把自己的感覺(jué)放進(jìn)去，讓我們“通過(guò)上一段樓梯”。有時(shí)候你會(huì )在教課文的同時(shí)教我們如何通過(guò)句子理解作者的思想感情，還會(huì )教我們如何寫(xiě)這篇文章，告訴我們用這種方法的好處…

　　我是什么時(shí)候發(fā)現你頭上老師的白發(fā)的'？也許，白發(fā)是一根繩子，牽著(zhù)一個(gè)孩子滑向深淵；是一根絲線(xiàn)，編織著(zhù)國家未來(lái)的綢緞。經(jīng)常想你的頭發(fā)有多白，被風(fēng)霜覆蓋，被粉筆染�，F在，我知道你的白發(fā)對于你的新手來(lái)說(shuō)是白的，對于你為之付出了多少心血的人來(lái)說(shuō)是白的，對于你培養了多少人才來(lái)說(shuō)也是白的！

　　白云畫(huà)了一幅動(dòng)人的畫(huà)，作為對藍天的獎勵。然后以?xún)?yōu)異的成績(jì)向大家表示感謝。

　　祝你

　　你的工作一切順利

　　你的學(xué)生：孟曉

　　年月日

給林老師的一封信14

尊敬的林老師：

　　您好！

　　在這封信里面，也有可能我會(huì )說(shuō)讓您生氣的話(huà)，請您見(jiàn)諒。

　　林老師，我認為您是一個(gè)樂(lè )于助人的好老師，但是，林老師，我覺(jué)得你老是冤枉人，這個(gè)只是我個(gè)人的看法哦！希望老師不要太……

　　林老師，您是從四年級開(kāi)始教我們的，現在已經(jīng)五年級了，在這兩年里，您和我們發(fā)生過(guò)酸甜苦辣，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，眼看我們還有一年就要和您分開(kāi)了。所以，最近我和我的好朋友朱朱，一下課就去找您聊天。

　　林老師，我特別特別想對您說(shuō)謝謝，每當我遇到了什么困難，您都會(huì )幫我解決，同學(xué)們需要幫助，您也會(huì )幫助他們，您帶給了我們很多笑聲。

　　林老師，有時(shí)候，我想對您說(shuō)對不起，因為，有時(shí)候，我的成績(jì)沒(méi)有考好害您生氣。

　　林老師，有一件事情我一直都記在腦海里，那就是上上個(gè)星期的時(shí)候，丘丘給您寫(xiě)了一封信，是關(guān)于我們關(guān)系的事情，您和我們談完了之后，我們四個(gè)人的關(guān)系越來(lái)越好了，沒(méi)有以前那么糟糕了。謝謝老師您，讓我們的關(guān)系越來(lái)越好。

　　林老師，我在這里，想幫曹操一下，因為您上次的作業(yè)課，曹操她們并沒(méi)有上，當她們回來(lái)的時(shí)候，您把她們批評了一頓，說(shuō)：“我更本沒(méi)有收到消息，你們怎么可以去呢？……”曹操解釋?zhuān)骸笆请娔X老師叫我們去的�！蹦�不相信她說(shuō)的`話(huà)，就把她留了下來(lái)，其他的同學(xué)也被您批評了。其實(shí)，真的是電腦老師叫她們去的，只是，老師您誤會(huì )了她們。

　　祝您：身體健康！工作順利！

您的學(xué)生：李想

　　20xx年6月22日

給林老師的一封信15

親愛(ài)的林老師：

　　您好。最近，我遇到了一件苦惱的事情，希望能得到您的幫助。

　　前不久，我和陳陳芷桐用一些橡皮開(kāi)了一個(gè)“橡皮公司”。原本賣(mài)的好好的，可是，在金嘉浩買(mǎi)橡皮的時(shí)候，被朱老師看見(jiàn)了。她要求讓金嘉浩的橡皮退還給我，并對全班說(shuō)：“以后不要到邱冠劼這兒買(mǎi)橡皮了！”

　　老師走后，同學(xué)們在黑板上給我起了各種各樣的外號，而且還對我諷刺、嘲笑。讓我心里難受極了。有幾個(gè)很要好的朋友過(guò)來(lái)安慰我，這才讓我心里好受一點(diǎn)。我對他們說(shuō)“謝謝你們的關(guān)心�！�

　　從這件事開(kāi)始，我的.橡皮賣(mài)不出去了，于是，我跟朱老師說(shuō)“我的這些橡皮都是原價(jià)賣(mài)出去的，并且能給同學(xué)們帶來(lái)便利，為什么你就不允許呢？”可老師卻這樣跟我說(shuō)：“同學(xué)們之間是互相學(xué)習的，不是互相交易的�！闭f(shuō)完，老師走了。

　　林老師，跟我友好的同學(xué)，大部分都跟我疏遠了，再加上我那些買(mǎi)來(lái)的橡皮賣(mài)不出去了，你說(shuō)這可怎么辦呢？

　　祝工作順利

您的學(xué)生：xxx

20xx年2月19日

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