【精】英語(yǔ)教師崗位職責
在現在的社會(huì )生活中，崗位職責在生活中的使用越來(lái)越廣泛，崗位職責可以明確每個(gè)人工作職責是什么內容，該承擔什么樣的工作、擔當什么樣的責任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。那么崗位職責的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的英語(yǔ)教師崗位職責，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)教師崗位職責1
崗位職責
1. 與5-12歲學(xué)員進(jìn)行在線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué),保證教學(xué)效果實(shí)現。
2. 進(jìn)行課后的教學(xué)服務(wù),維護班級微信群,布置并批改作業(yè)。
3. 維護客戶(hù)關(guān)系,建立客戶(hù)信任,提高教學(xué)滿(mǎn)意度。
4. 以良好的教學(xué)和服務(wù)達成學(xué)員續費指標。
5. 監控學(xué)員的學(xué)習進(jìn)展,解決學(xué)員在學(xué)習中碰到的問(wèn)題,使學(xué)生達到學(xué)習目標。
任職要求:
1. 本科及以上學(xué)歷,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)要求專(zhuān)業(yè)8級,非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)要求雅思6.0以上。
2. 有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先,歡迎海外留學(xué)生。
3. 善于溝通,能夠和學(xué)員及學(xué)員家長(cháng)建立良好關(guān)系。
4. 流利的.英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面英語(yǔ)能力,有良好的表達和溝通能力。
5. 抗壓能力強,有良好的團隊合作意識,執行力強。
英語(yǔ)教師崗位職責2
崗位職責：
負責各級別的英語(yǔ)教育工作
解答學(xué)員相關(guān)疑問(wèn)
負責安排學(xué)員續費等行政工作
任職要求：
tem-8,口語(yǔ)標準、地道,具有分析解決問(wèn)題能力(有留學(xué)經(jīng)歷且具有流利的英語(yǔ)表達能力者可優(yōu)先考慮)
五官端正,性格積極開(kāi)朗具有良好的`職業(yè)形象
熱愛(ài)英語(yǔ)教育事業(yè)
英語(yǔ)教師崗位職責3
崗位要求：
1、本科及以上學(xué)歷,英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先;
2、優(yōu)秀的口語(yǔ)表達能力,能流暢地進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà);
3、普通話(huà)標準,溝通表達能力強,思維靈活,富有親和力,有耐心,有責任心;
4、有海外留學(xué)或同行業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
崗位職責：
1、教授成人聽(tīng)力口語(yǔ)、劍橋標準英語(yǔ)、新概念等相關(guān)課程;
2、針對學(xué)員的.學(xué)習情況進(jìn)行個(gè)性化的課程輔導;
3、定期參加部門(mén)的教研、培訓,集中備課;
4、及時(shí)做好續班、續費工作;
5、其他工作。
英語(yǔ)教師崗位職責4
崗位職責：
1、負責劍橋英語(yǔ)、語(yǔ)法、詞匯等教學(xué)工作；
2、定期參與培訓、教研等活動(dòng)；
3、記錄學(xué)生教學(xué)情況與反饋，定期提供給學(xué)校相關(guān)部門(mén)；
任職要求：
1、學(xué)歷：全日制本科及以上學(xué)歷，英語(yǔ)或教育學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；
2、知識：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級，有雅思托福成績(jì)優(yōu)先；
3、經(jīng)驗：1年以上相關(guān)科目教學(xué)經(jīng)驗，對其有深入研究并獲得優(yōu)異成績(jì)；
4、能力：應變能力強，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，富有感染力；
5、技能：熟練的.英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使用office相關(guān)辦公軟件；
6、素養：較強的責任心和敬業(yè)精神，具有親和力和創(chuàng )新精神。
英語(yǔ)教師崗位職責5
崗位職責:
1、負責初高中的.英語(yǔ)教學(xué)工作,安排學(xué)生課程;
2、能夠面對面教授學(xué)生或者協(xié)助錄課件,幫助學(xué)生提高學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習方法及習慣;
3、參加學(xué)科教研活動(dòng),提高教研水平,為學(xué)校提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和教案;
4、完成上級交代的其他任務(wù)。
任職要求:
1、全日制本科以上學(xué)歷、擁有高中教師資格證,有中學(xué)一級教師資格證者優(yōu)先。普通話(huà)標準,儀表儀態(tài)端莊,有親和力;
2、具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識,熱愛(ài)教育教學(xué)工作,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,身正為范;
3、溝通表達能力強,講課條理清晰,風(fēng)趣幽默,有互動(dòng),能夠因材施教,啟發(fā)教學(xué);
4、有責任心,抗壓力強,執行力強。
待遇:
包住宿,住花園小區,提供中午員工餐、彈性工作、節日福利、薪資高、工作氛圍好、餐補等。
英語(yǔ)教師崗位職責6
1.英語(yǔ)口語(yǔ)好,可對學(xué)員發(fā)音進(jìn)行糾正,可用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。
2.對班內學(xué)員的學(xué)習成效負責;
3.認真準備每一堂課,確保完成教學(xué)目標,保證教學(xué)效果,提高家長(cháng)滿(mǎn)意度;
4.每月保質(zhì)保量完成各種教學(xué)服務(wù)工作,充分準備各種展示課程;
5.積極參加中心組織的內訓和外訓、考核、校內教學(xué)研討會(huì )及例行會(huì )議;
6.按時(shí)完成每月業(yè)績(jì)指標;
7.配合學(xué)校執行各項招生、教學(xué)、服務(wù)等活動(dòng)。
英語(yǔ)教師崗位職責7
1、負責英語(yǔ)教學(xué)工作。
2、在教學(xué)中認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，在英語(yǔ)教學(xué)中引導學(xué)生正確地學(xué)習和對待西方文化。
3、根據課程教學(xué)大綱認真備課，嚴格執行教學(xué)計劃，科學(xué)安排英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)度，按照學(xué)院和系部要求進(jìn)行英語(yǔ)課的講授、指導、輔導、答疑、考試、考查等各個(gè)環(huán)節。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，提高自身英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)表達和實(shí)際應用能力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
5、運用先進(jìn)的教育方式方法培養學(xué)生英語(yǔ)的應用能力，可以選用或編寫(xiě)適合我院學(xué)生使用的材料鍛煉學(xué)生的閱讀能力，可以通過(guò)演講比賽、朗誦比賽、英文歌詠比賽、外語(yǔ)角等形式培養學(xué)生外語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)表達、交流能力。
6、結合實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行警務(wù)英語(yǔ)的訓練，并進(jìn)行長(cháng)期的警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習研究。
7、加強英語(yǔ)教學(xué)工作的.對外交流，開(kāi)展學(xué)科的科研工作，推動(dòng)教學(xué)工作取得不斷進(jìn)步。
8、完成本部門(mén)領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)。
英語(yǔ)教師崗位職責8
1、嚴格執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規定》及《語(yǔ)文課程標準》，遵守學(xué)校的規章制度，高標準、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，深鉆教材，吃透教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗。認真參與教研活動(dòng)，創(chuàng )造性地做好教學(xué)設計，不備課不得上課，課后認真寫(xiě)好教學(xué)反思。每學(xué)期初要寫(xiě)出切實(shí)可行的工作計劃，學(xué)期末寫(xiě)出教學(xué)工作總結。每學(xué)期至少要完成1、2篇精品教案。新上崗教齡不足兩年的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節；中學(xué)二、三級青年語(yǔ)文教師，積極參加學(xué)校的青年教師匯報課，按要求及時(shí)上交各類(lèi)研究課教案、教育敘事、論文，每學(xué)期主動(dòng)聽(tīng)同組老師課不少于20節。工作中學(xué)一級語(yǔ)文教師，必須承擔和組織教育和教學(xué)研究工作，指導二、三級語(yǔ)文教師的教育和教學(xué)工作。中學(xué)高級語(yǔ)文教師：必須組織和指導教育教學(xué)研究工作及科研任務(wù)，指導一、二、三級教師的教育和教學(xué)工作。每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節。發(fā)表教研論文，經(jīng)評議為優(yōu)秀等級的，學(xué)校將給予一定的獎勵。
3、教師要用精確、易懂、生動(dòng)的語(yǔ)言指導學(xué)生正確地理解和運用祖國的語(yǔ)言文字，使學(xué)生具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練的過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，培養良好的學(xué)習習慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注每位學(xué)生的動(dòng)向，要密切關(guān)注差生，兼顧各層面的學(xué)生。鼓勵差生，要善于發(fā)現這些孩子的閃光點(diǎn)，樹(shù)立其信心，保證不讓一個(gè)孩子掉隊。熱心為學(xué)生服務(wù)，不得對任何學(xué)生使用有辱人格的語(yǔ)言。上課不接電話(huà)，不隨便離開(kāi)教室，不得提前下課。
4、上課要用普通話(huà)，不得使用方言，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，上課充滿(mǎn)激情，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。板書(shū)要做到內容精練，重點(diǎn)突出，書(shū)寫(xiě)工整規范。教態(tài)自然大方，和藹親切，課堂氣氛活而有序，有嫻熟的教育教學(xué)能力。
5、加強業(yè)務(wù)自修，努力學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習新大綱新課標，適應素質(zhì)教育要求，虛心鉆研，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力與水平，能夠運用現代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)。
6、作業(yè)布置：《語(yǔ)文基礎訓練》必須每課批閱，有圈有點(diǎn)，作文最少隔周一篇。其他作業(yè)根據備課組安排，老師要親自抽查，防止學(xué)生有麻痹偷懶的思想行為出現，學(xué)生作業(yè)要求干凈、整齊、規范，錯誤之處及時(shí)訂正。
7、作業(yè)批改：教師要認真及時(shí)批閱，做到精批細改，字體工整，有批閱日期和批語(yǔ)，不得漏批和錯批，能面批的'作業(yè)盡量做到面批，反饋要及時(shí)，作文批語(yǔ)要有針對性、指導性和鼓勵性，有眉批，有總批，有等級。學(xué)生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導學(xué)生及時(shí)補上。作業(yè)批改的實(shí)驗改革必須報請領(lǐng)導批準后方可進(jìn)行，學(xué)生互改作文每學(xué)期不得超過(guò)兩篇。作業(yè)隨時(shí)備教研組抽查。
8、積極開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)。重視語(yǔ)文活動(dòng)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用，課外活動(dòng)要經(jīng)�；�、科學(xué)化、系列化。課外活動(dòng)小組訓練活動(dòng)的重點(diǎn)要突出，針對性要明確，內容要切合學(xué)生的實(shí)際緊扣語(yǔ)文教材的要求。定期舉辦語(yǔ)文知識講座，既要生動(dòng)又要實(shí)在，要通過(guò)這些活動(dòng)的積極開(kāi)展達到培養學(xué)生語(yǔ)文興趣、擴大學(xué)生語(yǔ)文視野、提高學(xué)生語(yǔ)文能力的目的。
9、積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)驗，確定研究專(zhuān)題，積極承擔教學(xué)研究課，期末按要求完成各項研究工作。
10、注重個(gè)人修養，注意細節的完美。要求學(xué)生做到的，老師要率先垂范，如古典文學(xué)，學(xué)生會(huì )背的老師也要背會(huì )，真正做到“學(xué)高為師，德高為范”。
11、早讀輔導要求7點(diǎn)到班，要與班主任合理分配所帶教學(xué)班的輔導時(shí)間，每天要給學(xué)生定出相應的早讀目標和要求，注重輔導的效果。
12、配合班主任對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，積極為校報、學(xué)校網(wǎng)站提供資料，完成學(xué)校布置的其他文字材料的收集整理工作。
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崗位職責：
1、熟悉教學(xué)大綱，準確把握考試重點(diǎn)，并制訂相應的教學(xué)安排；
2、針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性、個(gè)性化的教學(xué)；
3、善于歸納總結，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，迅速提高學(xué)生成績(jì)；
4、授課氛圍良好，善于發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)處理；
5、負責學(xué)生的試卷出題及后期批改工作，因時(shí)制宜地檢測學(xué)生學(xué)習效果；
6、參加部門(mén)組織的教研交流、教學(xué)研究、家長(cháng)講座、集中備課、培訓等活動(dòng)；
崗位要求：
1、本科以上學(xué)歷
2、1年以上教師工作經(jīng)驗
3、精通公司教學(xué)產(chǎn)品知識，熟悉深圳考情考點(diǎn)及其校情。
4、具有基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，熟練使用office辦公軟件，熟悉教案講義的`制作。
1、負責授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究以及試卷出題、批改工作；
2、針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行個(gè)性化的課程講授；
3、在授課期間因時(shí)制宜分階段組織測驗活動(dòng)，以檢驗學(xué)生接受輔導的成效；
4、平時(shí)與本學(xué)科組內教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課。
任職條件：
1、統招本科學(xué)歷；
2、有教師資格證等相關(guān)證件者更好；
3、熱愛(ài)教師工作，熟悉課程設置，有相關(guān)授課、輔導經(jīng)驗；
4、熟悉中小學(xué)生的生活及學(xué)習特點(diǎn)，善于因材施教，能開(kāi)拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；
5、表達能力優(yōu)秀，普通話(huà)標準，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長(cháng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。
英語(yǔ)教師崗位職責10
職位描述:
1、根據學(xué)樂(lè )課程體系,教授3-16歲少年兒童英文課程。
2、對學(xué)生進(jìn)行課前輔導與課后預習,及時(shí)與家長(cháng)溝通學(xué)生學(xué)習情況。
3、收集學(xué)生/家長(cháng)的反饋信息并及時(shí)做出回復,協(xié)助處理學(xué)生/家長(cháng)投訴。
4、配合學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)和市場(chǎng)活動(dòng),如demo課,答謝會(huì )等。
任職要求:
1、大專(zhuān)以上學(xué)歷,幼教、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)教育、英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
2、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級,口語(yǔ)流利,發(fā)音標準,普通話(huà)標準。
3、有教師資格證書(shū)
4、一年以上幼教經(jīng)驗優(yōu)先,接受應屆畢業(yè)生申請。
5、性格開(kāi)朗活潑,有愛(ài)心,有責任心,有耐心,注重細節。
6、態(tài)度積極、學(xué)習能力強,有創(chuàng )造力。
7、喜歡小孩,對少兒教育有熱情。
英語(yǔ)教師崗位職責11
淺談小學(xué)英語(yǔ)教師應具備的基本素質(zhì)
一個(gè)教師的基本素質(zhì)直接影響了他所教的這門(mén)學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，明確并研究小學(xué)英語(yǔ)教師所應具備的基本素質(zhì)是非常必要的。筆者結合自己在長(cháng)期的教學(xué)工作中的經(jīng)驗以及前人的論述，在此將小學(xué)英語(yǔ)教師應具備的基本素質(zhì)總結為以下幾點(diǎn)：
一、綜合素養
（一）愛(ài)心、童心、上進(jìn)心
�。�.愛(ài)心
愛(ài)是一切教學(xué)活動(dòng)的基礎和前提。①小學(xué)生具有年齡小、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，有的學(xué)生因為不懂事還特別調皮，上課講小話(huà)、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開(kāi)小差等等現在都會(huì )存在。更有甚者，還有的孩子上課時(shí)故意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時(shí)候，嚴厲的批評也許能暫時(shí)解決問(wèn)題。但筆者認為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長(cháng)久的良性的影響，教師所傳達給學(xué)生的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起小學(xué)生的學(xué)習興趣，并且這種興趣能直接轉化為學(xué)習動(dòng)機，成為激勵學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力。因此，用愛(ài)心吸引學(xué)生的注意力，喚醒孩子們學(xué)習的興趣，這在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中十分重要。這就要求教師要從思想上、生活上、學(xué)習上真正關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，了解他們的身體狀況、個(gè)性特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。教師要為學(xué)生多創(chuàng )造一些機會(huì )，課堂上重視每一個(gè)人的參與程度，課堂提問(wèn)應有一定的梯度和針對性，使每一個(gè)學(xué)生都能從中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。
�。�.童心
小學(xué)生們喜歡熱鬧、輕松的課堂，喜歡親切和藹的老師。筆者認為，一個(gè)過(guò)份嚴肅的老師，肯定是和天真活潑的小學(xué)生們相處不好的。在傳統的教學(xué)中，很多教師都是以嚴師、長(cháng)者的身份出現在課堂上，他們認為不這樣學(xué)生就不會(huì )聽(tīng)自己的話(huà)。也有教師認為如果自己的帶著(zhù)笑臉，學(xué)生可能會(huì )無(wú)法無(wú)天，上課時(shí)會(huì )管理不好課堂紀律。其實(shí)，筆者認為這些認識都過(guò)于片面，甚至是錯誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無(wú)邪的小學(xué)生們覺(jué)得親切，樂(lè )于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會(huì )非常輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。
另外，在中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中，可能更的時(shí)候是教師在講解，學(xué)生在聽(tīng)課、做筆記，但在小學(xué)教學(xué)中，教師應該將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。
3.上進(jìn)心
上進(jìn)心對于每一個(gè)教師而言都非常重要。只有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，才能時(shí)刻不讓自己落后于時(shí)代，才能教給學(xué)生科學(xué)的知識。對于一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師而言，這里的上進(jìn)心并不是在考試中你所教的學(xué)生得分多少，你所教的班級在考試中名列第幾，而是說(shuō)每一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)都應保持自己積極上進(jìn)的.心態(tài)，樂(lè )于教學(xué)，并能將這種快樂(lè )傳遞給學(xué)生，給他們潤物細無(wú)聲的感染。
（二）基本文化知識
1.教育學(xué)知識
小學(xué)英語(yǔ)教育的重點(diǎn)應是給孩子們提供一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )，打下較好的基礎，這包括學(xué)習興趣的培養和正確學(xué)習方法的掌握。因此，一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須有扎實(shí)的教育學(xué)方面的知識，掌握課程的基本理論，明白教學(xué)的意義與任務(wù)，了解教學(xué)過(guò)程的規律、教學(xué)的原則及方法，利用最恰當的教學(xué)組織形式，對學(xué)生給予正確積極的評價(jià)，為達到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。
2.兒童心理學(xué)知識
從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習過(guò)程中影響學(xué)習效果的最大因素之一是學(xué)習者的情感控制。②因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要激發(fā)學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養和引導他們的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機。這就要求教師要有一定的兒童心理學(xué)方面的知識，了解學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使各種類(lèi)型的學(xué)生都能充分發(fā)揮他們學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的素質(zhì)。
小學(xué)英語(yǔ)教育應適合小學(xué)生的認識規律和心理特征。小學(xué)生年齡較小，他們大腦沒(méi)有固化，短時(shí)記憶能力強，通常情況下都處于無(wú)意注意狀態(tài)，雖已具備一定的歸納推理能力，有一定的自我意識，活潑、好動(dòng)，喜歡表現自我，但學(xué)習主動(dòng)性不強。因此，教師根據學(xué)生的特點(diǎn)，要在課堂上多設計一些學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)歌謠、英語(yǔ)故事、角色表演、英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)歌曲等，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。
3.綜合文化素養
有人認為，一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，能讀會(huì )寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)課本上的幾個(gè)單詞和幾個(gè)句型就完全能夠用勝任了。其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。首先，做為一個(gè)教師，如果僅僅只會(huì )所教教材上的那一點(diǎn)知識，對于教學(xué)本學(xué)科的知識都是辦不從心的。俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)生半桶水，教師自己就得有一桶水�！币粋�(gè)自己對教材都一知半解的教師，是不可能將知識融會(huì )貫通，再教給學(xué)生的。再者，教師在小學(xué)生幼小的心靈中是神圣的，是無(wú)所不能的。上至天文下至地理，教師雖說(shuō)不可能無(wú)所不曉，但簡(jiǎn)單的科學(xué)常識應該是了解的。因此，一個(gè)小學(xué)教師，應該具有基本的自然科學(xué)知識和社會(huì )科學(xué)知識，也就是說(shuō)對小學(xué)中的各科教學(xué)都應有所了解，這樣當學(xué)生問(wèn)到這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，教師不至于無(wú)言以對。試想如果有學(xué)生問(wèn)到老師一些問(wèn)題時(shí)老師都不知道，且不說(shuō)這樣會(huì )降低教師在學(xué)生心中的形象，更有可能這會(huì )讓學(xué)生懷疑這個(gè)教師的學(xué)識水平，造成學(xué)生對該教師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)能力，失去對他所教學(xué)科的學(xué)習興趣。
（三）基本能力
1、挖掘教材的能力（備課）
充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話(huà)說(shuō)得好：不能打無(wú)準備的仗。如果把上課看成是打仗的話(huà)，備課就是打仗之前必不可少的準備工作。教育學(xué)中說(shuō)：備課就是制作教學(xué)文本，是整個(gè)教學(xué)工作的起始環(huán)節，是上好課的先決條件。通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，備課就是你上課之前對本堂課做的一些準備工作，包括讀教材、結合學(xué)生實(shí)際來(lái)設計教法
等③。
《中學(xué)教育學(xué)》中說(shuō)：鉆研教材從具體的展開(kāi)程序來(lái)講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內化教材”三個(gè)階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結構。具體到小學(xué)英語(yǔ)，我覺(jué)得是要弄清小學(xué)英語(yǔ)教材在知識方面的層次與階梯。比如英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法的遞進(jìn)，在教學(xué)時(shí)應弄清其結構以便更好的教學(xué)�！俺酝浮本褪钦J真領(lǐng)會(huì )教材，對教材的內容融會(huì )貫通，使之變成自己的知識體系。這對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。試想一個(gè)英語(yǔ)教師如果不能吃透教材，課前沒(méi)有充分的準備，說(shuō)不定上課時(shí)會(huì )遇到一兩個(gè)稍生僻一點(diǎn)的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續了。所謂“內化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達到內化與升化的程度。
2.課堂教學(xué)能力
上課整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節。從某種意義上來(lái)說(shuō)，上課就是是依據課時(shí)方案展開(kāi)的師生雙邊活動(dòng)，它是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互作用最直接的表現。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學(xué)的效果，直接決定了學(xué)生對知識的習得情況。課的類(lèi)型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們在這里討論的是小學(xué)英語(yǔ)的新授課。上好一堂小學(xué)英語(yǔ)新授課和上其它的課一樣，也應該符合這樣的要求：目標明確、內容正確、方法得當、表達清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學(xué)能力、評價(jià)能力、調控能力以及教學(xué)機智等等。
英語(yǔ)教師崗位職責12
職位描述：
1.完成日常備課、教學(xué)任務(wù)；
2.定期召開(kāi)家長(cháng)公開(kāi)課，展示教學(xué)效果；
3.課后定期電話(huà)回訪(fǎng)中心學(xué)員并與學(xué)員家長(cháng)進(jìn)行定期溝通；
4.參與教學(xué)中心的內部會(huì )議、研討會(huì )；
5.協(xié)助市場(chǎng)和銷(xiāo)售部門(mén)完成體驗課演示；
6.配合參與總部教師培訓工作。
任職要求：
1.大專(zhuān)及以上學(xué)歷，英語(yǔ)四級及以上，口語(yǔ)發(fā)音標準、流利，；
2.對英語(yǔ)幼少兒教育有獨特的理解，能夠不斷創(chuàng )新教學(xué)方式，具有教學(xué)經(jīng)驗尤佳；
3.上課條理清晰、形式活潑、重點(diǎn)突出；
4.喜愛(ài)兒童教育事業(yè)，對孩子有耐心，喜歡和孩子在一起；
5.友好、熱情、外向、活潑的'個(gè)性；
6.較強的人際交流能力；
7.有教師資格證和工作經(jīng)驗優(yōu)先考慮。
英語(yǔ)教師崗位職責13
1、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。
2、熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材對演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗的要求。
3、要認真保管實(shí)驗室的全部教學(xué)儀器設備，健全賬目、搞好財產(chǎn)管理，建立健全實(shí)驗教學(xué)檔案，推動(dòng)實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展。
4、要經(jīng)常做好教學(xué)儀器設備的日常維修、保養，保持教學(xué)儀器處于完好狀態(tài)。
5、按照教學(xué)大綱和教材規定的實(shí)驗內容，根據任課教師填寫(xiě)的《實(shí)驗登記表》及時(shí)做好實(shí)驗準備工作。協(xié)助、配合任課教師完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。
6、嚴格執行實(shí)驗室的'各項規章制度，并以身作則。
7、采取嚴格的安全防范措施，保障師生的人身安全，保管好國家財產(chǎn)。
8、要不斷總結實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究和教學(xué)儀器更新，不斷改進(jìn)管理辦法，使實(shí)驗室工作規范化、科學(xué)化。
9、工作調動(dòng)時(shí)，必須按照規定認真做好交接工作。待交接手續辦理清楚，帳、物相符后，方可調離。
英語(yǔ)教師崗位職責14
崗位職責：
1.從事12-18歲學(xué)生的教學(xué)工作；
2.負責教學(xué)項目的產(chǎn)品研發(fā)、培訓和課程體系搭建工作；
3.負責相關(guān)教學(xué)項目的'教師團隊組建與培訓；
4.合理規劃、配置和協(xié)調教學(xué)資源，制定課程的開(kāi)發(fā)與更新計劃；
5.建立教學(xué)管理體系，落實(shí)教學(xué)計劃，組織教學(xué)教研業(yè)務(wù)流程和管理制度。
崗位要求：
1.有3年左右小初高一線(xiàn)教學(xué)工作經(jīng)驗；（條件優(yōu)異者可放寬要求）
2.英語(yǔ)基礎功底扎實(shí)，口語(yǔ)標準、表達流利；
3.性格活潑，邏輯思維強，富有耐心和責任心。具有較強的溝通、協(xié)調、團隊管理能力；
4.熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)工作，期望在教育行業(yè)長(cháng)期發(fā)展；
5.可周末上班。
英語(yǔ)教師崗位職責15
1.根據學(xué)生特點(diǎn)制定有針對性的.課程，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù);
2.定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通反饋，以檢驗學(xué)生本階段學(xué)習效果;
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康成長(cháng)，幫助學(xué)生樹(shù)立健康積極的學(xué)習心態(tài)和良好的學(xué)習習慣;
4.參與公司組織的各種培訓、集體教研、講座和會(huì )議等活動(dòng)。
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