美德教育方案15篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的美德教育方案，歡迎閱讀與收藏。
美德教育方案1
一、指導思想
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，認真實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“加強德育常規管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)的通知要求，著(zhù)眼于全面貫徹黨的教育方針，著(zhù)眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著(zhù)眼于教育、教學(xué)工作的規范化，通過(guò)加強集體建設，開(kāi)展行為規范示范班、“五好”學(xué)生評比活動(dòng)以推進(jìn)德育工作首要地位的落實(shí)。
二、工作目標
1、實(shí)現全員德育、全過(guò)程德育，完善德育工作考評機制，開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，掀起“學(xué)規范守則，講文明禮儀”高潮。
2、大力評選表彰“五好學(xué)生”。通過(guò)學(xué)校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的 “五好學(xué)生”。
3、通過(guò)加強德育常規管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習慣好的校級“行為規范示范班”，并向縣上推薦進(jìn)行全縣評比。
4、通過(guò)加強德育常規管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高，力爭本學(xué)期被評為縣級“行為規范合格�！�。
三、具體工作措施
“加強德育常規管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，為了將此項活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去，學(xué)校開(kāi)好了專(zhuān)項研究會(huì )，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組 我校的領(lǐng)導小組由陳君校長(cháng)任組長(cháng)，張洪校長(cháng)為分管領(lǐng)導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領(lǐng)導小組，統一布置“學(xué)規范、爭五好”活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ǘ┘訌娦麄�、提高認識 學(xué)校將此項活動(dòng)立入學(xué)校的工作計劃，新學(xué)期對全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng )縣級“行為規范示范�！贝蚝脠詫�(shí)的基礎。
�。ㄈ┮幏兜掠Ｒ幑芾碇贫�，確�；顒�(dòng)順利有效的開(kāi)展。 20xx年是非常關(guān)鍵的'一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規范制度，加大檢查，及時(shí)考評，努力使我校的德育工作步上一個(gè)新的臺階；同時(shí)使我�！皩W(xué)規范、爭五好”活動(dòng)起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會(huì )和路隊量化考核制度。 通過(guò)上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
�。ㄋ模┳骱靡巹�、一一落實(shí)。 我校將高度重視，改變觀(guān)念，積極研究，努力實(shí)踐，遵照“學(xué)規范、爭五好、創(chuàng )示范”要求作如下布置：
1、一開(kāi)學(xué)，學(xué)校將認真組織師生學(xué)習《守則》和《規范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規范高潮，熟記“學(xué)規范、爭五好、創(chuàng )示范”的內容。
2、及時(shí)印發(fā)“學(xué)規范、爭五好、創(chuàng )示范”的宣傳內容，讓學(xué)生和家長(cháng)充分了解活動(dòng)內容和要求。
3、充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開(kāi)展一系列行之有效的行為習慣養成教育。
4、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現，排查問(wèn)題。在梳理排查的基礎上，組織學(xué)生開(kāi)展“存在的問(wèn)題怎么辦”的大討論；在討論的基礎上讓學(xué)生定行動(dòng)目標，定整改措施，定自評計劃。
5、學(xué)校將專(zhuān)門(mén)開(kāi)設“行為規范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統一對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行規范，努力通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間將我校學(xué)生在行為習慣方面存在的不足于以改變。
6、加強對學(xué)生知、情、意的教育，在教育活動(dòng)中不但重視行為規范知識的理解和掌握，我們還將重視學(xué)生的情感、意志和習慣的形成，要通過(guò)長(cháng)期、反復的行為訓練，培養學(xué)生遵守行為規范的自覺(jué)性。學(xué)校將通過(guò)朝會(huì )課、班隊活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行知、情、意的教育，曉之以情，動(dòng)之以理，不走過(guò)場(chǎng)。
7、加強對爭創(chuàng )工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
8、學(xué)校將在學(xué)期末總結表彰“五好”學(xué)生，并在此基礎出評選出“行為規范示范班”，推薦縣級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。
9、積極爭創(chuàng )縣級“行為規范合格�！�，完成爭創(chuàng )的一系列工作。
美德教育方案2
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，提升我校學(xué)生的道德發(fā)展水平，特制訂我�！拔拿髅赖掳槲页砷L(cháng)”主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為總綱，以文明行為習慣養成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則，在廣大中小學(xué)學(xué)生中大力倡導和踐行“守秩序、講衛生、護環(huán)境、有禮貌、重信用、獻愛(ài)心”的基本道德規范，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為，提高青少年的道德素質(zhì)，進(jìn)而影響帶動(dòng)家庭、社區的文明建設，促進(jìn)我校師生文明程度的提升。
二、活動(dòng)內容
以教育引導廣大青少年踐行社會(huì )公德、樹(shù)立文明形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以下專(zhuān)題教育活動(dòng)：
1、“禮儀知識在我心”主題活動(dòng)。要組織學(xué)生學(xué)習實(shí)踐任校園文明禮儀、公共場(chǎng)所文明禮儀、家庭文明禮儀和社交文明禮儀等知識，使學(xué)生知禮、懂禮、行禮，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會(huì )做文明公民。
2、“文明言行從我起”主題活動(dòng)。遵守學(xué)校文明公約，推廣使用普通話(huà)，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說(shuō)亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學(xué)健康文明的.生活方式，爭做高雅文明人。
3、“友愛(ài)和睦我先行”主題活動(dòng)。弘揚中華民族的傳統美德,孝敬父母，尊重師長(cháng)，關(guān)愛(ài)伙伴；積極構建文明和諧的人際關(guān)系，嚴以律己，寬以待人，互諒互助，廣泛開(kāi)展關(guān)心困難群體、老弱病殘、熱心社會(huì )公益的活動(dòng)，積極倡導關(guān)愛(ài)他人、奉獻社會(huì )折道德風(fēng)尚，增強青少年的社會(huì )責任感，爭做友善和睦人。
4、“誠實(shí)守信伴終生”主題活動(dòng)。堅持以誠實(shí)守信為榮，見(jiàn)利忘義為恥。生活中誠懇待人，誠實(shí)做事，信守諾言，言出必踐，做誠實(shí)守信人。
5、“交通規則重禮讓”主題活動(dòng)。加強交通法規的宣傳教育，引導學(xué)生自學(xué)遵守交通規則，做到人車(chē)互不搶道，不違規穿過(guò)馬路，不跨越交通護欄，不踩踏路邊綠化帶，做遵規守紀文化人。
6、“我是文明小使者”主題活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì )等形式宣傳發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。
三、實(shí)施步驟
1.制定實(shí)施方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
2. 10月份各班開(kāi)展一次征文活動(dòng)，主題為“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”。各班在自評的基礎上，在10月底以前報送1—2篇到學(xué)校團委。
3.各班開(kāi)展一次以“文明美德伴我成長(cháng)”為主題的演講活動(dòng)，并上報團委優(yōu)秀演講學(xué)生名單及演講稿。每班至少三篇。
4．各班利用班會(huì )課，結合學(xué)校發(fā)放的文明禮儀，法制教育及安全知識叢書(shū)進(jìn)行教育活動(dòng)，學(xué)校將把此項工作成效納入文明班級考核之中。
四、活動(dòng)要求
1、高度重視，突出重點(diǎn)。學(xué)校高度重視此項活動(dòng)，把這項活動(dòng)作為加強學(xué)校德育工作、校園文化建設和“學(xué)生思想道德素質(zhì)工程”的重要內容來(lái)抓，掀起校園學(xué)禮儀、知榮辱的熱潮，把做人做事的基本道德素質(zhì)要求轉化為良好的行為習慣，提高學(xué)禮儀用禮儀的自覺(jué)性，感受健康成長(cháng)的快樂(lè )，使各項主題教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
2、精心組織，整體安排。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區“三位一體”作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。進(jìn)一步提升禮儀教育的內涵，積極總結交流經(jīng)驗，努力探索禮儀教育的長(cháng)效機制。
3、加強宣傳，營(yíng)造聲勢。利用學(xué)校廣播站、畫(huà)廊、標語(yǔ)等途徑，大力宣傳學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、新氣象，形成良好的校園禮儀氛圍和和諧社會(huì )環(huán)境。
五、組織機構
組長(cháng)： 楊國斌
副組長(cháng)： 尹登云、周明廣、張健、翁�？�、吳新華、楊建華
成員：嚴秋明、劉小平、金中、郭飛、劉芳、劉美玲、全校師生
具體責任部門(mén)：政教處、團委。
江都市實(shí)驗初中團委
20xx.10.8
美德教育方案3
一、校本課程理念：
美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等，都可稱(chēng)之為美德。
陸中師生將勵精圖治、奮發(fā)有為，為實(shí)現“辦一所人民滿(mǎn)意的品牌農村學(xué)�！钡膶W(xué)校愿景，正以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，以素質(zhì)教育為方向，走內涵發(fā)展之路，不斷改革創(chuàng )新，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，開(kāi)創(chuàng )各項工作新局面，讓陸中莘莘學(xué)子茁壯成長(cháng)，為自己的陽(yáng)光人生，增添力量，勇氣，自信。
整個(gè)課程理念分為三個(gè)部分：美德之根——“一個(gè)理念”（靜心探索純樸教育），“兩個(gè)規范”（教師教育教學(xué)規范和學(xué)生學(xué)習行為規范），“三個(gè)目標”（讓所有學(xué)生發(fā)展，讓每位教師優(yōu)秀，讓學(xué)校成為品牌）；美德之花——科學(xué)素養、人文素養培養為內容；美德之實(shí)——讓陸中莘莘學(xué)子茁壯成長(cháng)，為自己的陽(yáng)光人生，增添力量，勇氣，自信。
二、指導思想：
校本課程開(kāi)發(fā)和建設是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，它有利于改變學(xué)生的學(xué)習方式，為學(xué)生提供學(xué)習過(guò)程中的方法選擇和內容選擇，體現教育內容的多元性和選擇性；有利于教師參加課程的開(kāi)發(fā)，贏(yíng)得繼續教育的良機，提高教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)；有利于學(xué)校教育的全面發(fā)展和提升，較好地體現黨的教育的方針和新課程改革的精神。我校堅持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，結合我校整體建設與發(fā)展的目標，以校本課程開(kāi)發(fā)和建設為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標準、管理上的高效率、教學(xué)上的高質(zhì)量、社會(huì )上的高信譽(yù)的優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。
三、課程目標：
1、提高學(xué)生自主學(xué)習、自我完善的能力。優(yōu)化學(xué)生對自然、社會(huì )以及自我的整體認知，主動(dòng)學(xué)習、健康生活、團結合作、和諧發(fā)展，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，提升學(xué)生的科學(xué)素養和人文素養，為今后的可持續發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
2、培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，形成“純樸積極向上”的個(gè)性風(fēng)貌和品質(zhì)。
3、通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平，形成一支良好的校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的.教師隊伍，形成我校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的科學(xué)管理隊伍及評價(jià)體系。
4、實(shí)現課程創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)校特色的形成：學(xué)校的特色是教師和學(xué)生發(fā)展的自然結果。
四、開(kāi)發(fā)原則
1、研究性原則：堅持民主、開(kāi)放的原則，堅持動(dòng)態(tài)和靜態(tài)統一的原則，堅持統一要求和突出個(gè)性統一的原則，堅持科學(xué)性、現實(shí)性和創(chuàng )新性、前瞻性統一的原則，堅持知識性和人文性統一的原則。
2、主體性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學(xué)生多實(shí)踐，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng )造空間。
3、自主性原則：學(xué)生在自選科目時(shí)，教師應當尊重學(xué)生的意愿，報名后按各自選擇課程，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
4、靈活性原則：教學(xué)內容、方法應以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學(xué)生素養都得到發(fā)展。
5、開(kāi)放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性、可變性，評價(jià)的差異性、主體性。
五、課程框架
1、一個(gè)建設中心
進(jìn)入新世紀以來(lái)，為把學(xué)校辦成有特色、成品牌的農村初級中學(xué)，學(xué)校始終堅持“一個(gè)理念”（靜心探索純樸教育），抓實(shí)“兩個(gè)規范”（教師教育教學(xué)規范和學(xué)生學(xué)習行為規范），突出“三個(gè)目標”（讓所有學(xué)生發(fā)展，讓每位教師優(yōu)秀，讓學(xué)校成為品牌），不斷倡導“規范、有序、務(wù)實(shí)、高效”的領(lǐng)導作風(fēng)，逐步形成了“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、嚴謹、創(chuàng )新”的教風(fēng)、“博學(xué)、精思、勤奮、向上”的學(xué)風(fēng)和“文明、守紀、開(kāi)拓、爭先”的良好校風(fēng)。
2、兩個(gè)開(kāi)發(fā)板塊：
為落實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)，學(xué)校有計劃開(kāi)設校本課程，經(jīng)學(xué)校研究、個(gè)人申請，20xx-20xx學(xué)年我校安排下列校本課程：
�。�1）科學(xué)素養課程：以創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，體現現代意識的培養；
�。�2）人文素養課程：以傳統美德、民族文化為重點(diǎn)，體現民族素養的培育。
六、校本課程管理、實(shí)施、評價(jià)
1、課程組織管理：
�。�1）制定學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)方案；
�。�2）制定學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)指南；
�。�3）組織教師申報課程；
�。�4）教師撰寫(xiě)校本課程綱要。綱要內容：課程目標、課程內容、活動(dòng)安排、課程實(shí)施建議、課程評價(jià)等。
�。�5）校本課程審議。
2、課程實(shí)施：
�。�1）對教師進(jìn)行培訓。一是校本課程理論培訓，二是教師相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識培訓。培訓方式以講座、研討為主。讓教師自主申報課程。
�。�2）校本課程的申報與審議。組織教師填寫(xiě)校本課程申報表、校本課程評審表，校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組審議通過(guò)后，編入《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》。
�。�3）撰寫(xiě)《課程綱要》。校本課程開(kāi)發(fā)不僅僅是讓教師編教材，而主要是撰寫(xiě)《課程綱要》，它是課程實(shí)施和評價(jià)的依據。教師可從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源：①自編教材；②選編教材；③選用優(yōu)秀教材；④拓寬現有教材。校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組審議課程綱要，初審通過(guò)后，列入校本課程選修目錄單，給學(xué)生提供選擇。
�。�4）公布《校本課程目錄一覽表》，向全體學(xué)生介紹所開(kāi)課程的主要內容、目的、授課方式等，讓學(xué)生根據介紹自主選擇。選修學(xué)生人數達到學(xué)校規定的規模即可開(kāi)設。學(xué)生選課分以下幾步走：①向學(xué)生宣傳實(shí)施校本課程的意義，激發(fā)學(xué)生參與校本課程學(xué)習的積極性。②學(xué)校向學(xué)生公布校本課程開(kāi)設科目、指導教師及課程說(shuō)明等，讓學(xué)生自由、自主選擇課程。③先按正常教學(xué)班統計學(xué)生選課情況，再根據學(xué)生第一、第二志愿，學(xué)校調整各校本課程科目學(xué)習人數，原則上組班不超過(guò)50人，低于20人不開(kāi)班。④視學(xué)生選課情況及場(chǎng)地限制，按校本課程課時(shí)計劃表，有目的有計劃的實(shí)施校本課程。
�。�5）課時(shí)安排。校本課程有選修和必修兩種形式，課程的容量根據課時(shí)數量進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
�。�6）實(shí)施《課程綱要》，教師進(jìn)行校本課程的組織實(shí)施與評價(jià)。教務(wù)處做好監控、測評，參與聽(tīng)、評課的指導，調控校本課程實(shí)施情況，總結經(jīng)驗，解決問(wèn)題。
�。�7）組織教師進(jìn)行自我反思與交流。
3、學(xué)校課程評價(jià)：
�。�1）教學(xué)管理。校本課程實(shí)現學(xué)校統籌規劃，教師自主實(shí)施，學(xué)校監督檢查，教師總結反饋。①學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調查等形式，了解各門(mén)課程的選課人數等，以便于規劃實(shí)施校本課程。②學(xué)校對已開(kāi)發(fā)的校本課程統一制定課時(shí)計劃，對任課教師、教學(xué)場(chǎng)地等規劃設計。③任課教師認真備好每一節課，按步實(shí)施、教務(wù)處隨機聽(tīng)課，隨時(shí)測評。④教師應按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定的課時(shí)與教學(xué)目標。⑤任課教師根椐課時(shí)計劃，自已組織學(xué)生，聯(lián)系場(chǎng)地、器材等，實(shí)施課程。⑥教師應保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績(jì)資料。⑦任課教師對學(xué)生參與學(xué)習情況進(jìn)行總結評價(jià)；并對自已的教學(xué)反饋總結，以利于今后的校本課程教學(xué)。⑧每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研討會(huì )，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗、學(xué)生的學(xué)習成果，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結校本課程的實(shí)施情況
�。�2）課程方案評價(jià)。校本課程方案的優(yōu)劣與否直接關(guān)系到校本課程質(zhì)量的好壞，進(jìn)面影響到學(xué)生學(xué)習品質(zhì)。課程方案評價(jià)的要素主要有：課程目標是否符合學(xué)校的辦學(xué)宗旨或者說(shuō)學(xué)校教育哲學(xué)，目標是否明確、清楚；課程內容的選擇是否合適，所需的課程資源是否能夠有效獲取，內容的設計是否具體有彈性；課程組織是否恰當，是否符合學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)；課程評價(jià)的方式方法是否恰當；整個(gè)課程方案是否切實(shí)可行等等。
�。�3）教師評價(jià)。①教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤評價(jià)記錄。②教師應按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定課時(shí)與教學(xué)目標。③教師應保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競賽中取得成績(jì)的資料。④教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、訪(fǎng)問(wèn)等形式對教師考核，記入業(yè)務(wù)檔案。
�。�4）學(xué)生評價(jià)。①校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。②教師根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評比條件。③學(xué)習的成果。學(xué)生成果通過(guò)實(shí)踐創(chuàng )作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績(jì)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
美德教育方案4
加強領(lǐng)導和理論學(xué)習，形成共識
1、成立中華傳統美德教育領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
2、加強傳統美德教育師資隊伍建設。
教師在弘揚、繼承中華民族傳統美德教育中起著(zhù)骨干、主導和示范作用，是傳統美德教育重要的保障機制。
全體教師和輔導員都應參與其中來(lái)共同開(kāi)發(fā)研究這一宏大的工程。
�。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝释黄瓶�，扎實(shí)開(kāi)展傳統美德教育。
對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育，必須找準切入點(diǎn)，形成以點(diǎn)帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動(dòng)態(tài)鏈。
根據學(xué)校實(shí)際，我們對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育的突破口，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進(jìn)地去達到我們制定的培養目標。
1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長(cháng)應組織全組教師充分挖掘教材中的傳統美德素材，將傳統美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細雨潤物、潛移默化。
2、將中華傳統美德教育融入校園文化建設。
開(kāi)發(fā)少先隊文化建設，采取多種形式以中華傳統美德教育為主題，利用班會(huì )時(shí)間集體討論學(xué)習。
3、開(kāi)展有效實(shí)施活動(dòng)。
每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，感受中華傳統美德，教給學(xué)生做人的'道理，提高學(xué)生的自身修養；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營(yíng)養。
5、各班結合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展富有特色的美德教育活。
�。ㄈ┞�(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，深化傳統美德教育。
對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，不能只局限于學(xué)校、課堂，更應走出去，貼近生活，貴在踐行，難在持久。
1、每學(xué)期深入德育基地開(kāi)展活動(dòng)。
2、號召全體學(xué)生積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，如愛(ài)心捐助活動(dòng)、安全教育日到街道發(fā)放交通常規宣傳單等，培養學(xué)生奉獻精神和禮儀常識。
美德教育方案5
【教學(xué)目標】
1、德育目標：
培養學(xué)生追求美好理想和敢于同困難作斗爭、勇于拼搏的精神。
2、知識目標：
初步了解散文詩(shī)的特點(diǎn)──把詩(shī)的精練、音樂(lè )美和散文靈活多樣的表現力融為一體。品味語(yǔ)言，理解本詩(shī)語(yǔ)言中的寓意。
3、能力目標：
培養閱讀和欣賞散文詩(shī)的能力，通過(guò)誦讀，體味作者的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)多種形式的反復誦讀，體味作者情感，理解詩(shī)歌含義。比較南方雪和北方雪的異同，加深對課文的理解。品讀語(yǔ)言。
【教學(xué)難點(diǎn)】
品味散文詩(shī)語(yǔ)言的精練和具有音樂(lè )美的特點(diǎn)及其寓意。
【教學(xué)方法】
速讀、美讀、細讀、精讀、深讀、研讀。
【教具準備】
課件。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
學(xué)生自主合作學(xué)習情況匯報：
由各小組匯報搜集到的資料，展示有關(guān)雪的文字、圖片等，暢談對雪的感受。
簡(jiǎn)介作家作品：魯迅(1881～1936)，文學(xué)家，思想家，革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，出身破落家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論思想影響，1902年去日本學(xué)醫，后從事文藝工作，立志改變國民精神。1918年，發(fā)表中國現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，大膽揭露吃人的封建禮教，奠定了新文學(xué)運動(dòng)的基石。小說(shuō)集有《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《南腔北調集》等。
二、檢測預習：字詞
三、學(xué)習研討：
1、速讀課文，理清結構：
師引導生分層，了解內容與結構：
按照南方的雪、北方的雪兩大對比內容，可以把全文分成兩大部分：
第一部分(1～3)：滋潤美艷之至的江南的雪。
第二部分(4～6)：如粉如沙的北方的雪。
2、美讀課文，揣摩感情：
閱讀指導：
江南的雪，要讀出柔和的美，表達欣賞、喜悅的情感；北方的雪要讀出壯麗的美，體現的是贊美、敬佩的情感。
3、細讀課文，分析比較：
教師提出問(wèn)題，學(xué)生分析：
�、� 作者是如何描寫(xiě)江南的雪的?
�、� 作者又是如何描寫(xiě)朔方的雪的?
�、� 從作者的描寫(xiě)中，你認為作者更喜歡江南的雪，還是朔方的雪?為什么?
4、精讀課文，探究疑難：
教師引導探究，問(wèn)題：
�、� 暖國的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅硬的燦爛的雪花。
(用冰冷的堅硬的燦爛的修飾雪花，強調了什么?)
(冰冷的堅硬的強調雪的不屈的精神，而這種精神是燦爛的，最值得贊賞的)
�、� 那是還在隱約著(zhù)的青春的消息，是極壯健的`處子的皮膚。
(隱約的青春的消息和是極壯健的處子的皮膚分別形容江南的雪的什么特點(diǎn) ?)
(青春、處子都是最富有生命力的狀態(tài)，這里是指江南的雪蘊蓄著(zhù)生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的)
�、� 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(孤獨的雪、是死掉的雨、是雨的精魂是什么意思?)
(北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨，在這里它還被表現成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華與死亡聯(lián)系在一起，也正是完全的獻身，讓它成為了雨的精魂──凝聚了所有堅強內核的精魂 )
5、深讀課文，提煉主旨：
教師引導學(xué)生歸納：作者細致、生動(dòng)地描寫(xiě)了江南的雪景和北方的雪景，并在比較中表現了自己的傾向，寄托了作者對美好理想的熾熱的追求，蘊蓄了他反抗冷酷的現實(shí)社會(huì )的斗爭品格，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰斗中得到升華。
6、研讀課文，學(xué)習方法：
師生共同總結：
�、� 運用象征手法，在自然景象的描寫(xiě)中浸透了幻想的、隱喻的意象，具有深厚的思想意蘊和藝術(shù)意境。
�、� 景物描寫(xiě)細致生動(dòng)，用詞準確。
�、� 語(yǔ)言風(fēng)格獨特。
五、拓展延伸：再讀課文，模仿創(chuàng )作
課文中寫(xiě)了塑雪羅漢，《從白草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)了雪地捕鳥(niǎo)，描寫(xiě)都非常生動(dòng)傳神。你在雪地里做過(guò)什么游戲?試寫(xiě)一段文字描述出來(lái)。
打雪仗、堆雪人、推雪車(chē)、踹雪樹(shù)
六、布置作業(yè)
1、你認為本文語(yǔ)言是否有表意不簡(jiǎn)明的，如果有，怎樣改為好?
2、你希望走過(guò)怎樣的一條人生道路?是一帆風(fēng)順、平平淡淡走過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡，還是經(jīng)受困難、挫折，而奮起抗爭地走過(guò)?談?wù)勛约旱目捶�，并�?xiě)一篇短文。(基礎題)
3、閱讀《野草》中描寫(xiě)自然景致的文章，如《秋夜》、《好的故事》、《臘葉》等，感受其中自然描寫(xiě)的特點(diǎn)。(提高題)
美德教育方案6
一、指導思想
引導廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統美德，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)將個(gè)人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(cháng)為社會(huì )主義建設者和接班人。
二、活動(dòng)主題
“少年傳承中華傳統美德”主旨在通過(guò)幼兒故事講述的方式提高幼兒語(yǔ)言、肢體表達能力，引導他們學(xué)習了解中華傳統美德，感受體驗中華傳統文化的精髓和魅力，并從中汲取營(yíng)養，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月。
四、參加對象
中、大班全體幼兒及家長(cháng)（中心+東六）
五、活動(dòng)內容
各班可采取多種形式，通過(guò)幼兒故事講述“弘揚中國傳統美德”，提高幼兒的表達能力，引導幼兒學(xué)習、理解中國傳統美德。
六、組織領(lǐng)導及活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。
“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分，各班要高度重視并加強對系列活動(dòng)的組織與協(xié)調，形成{}“學(xué)校主抓、幼兒參與、家長(cháng)支持”的濃厚氛圍。
�。ǘ┳⒅貙�，嚴格把關(guān)。
各班要認真審核、嚴格把關(guān)，確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統美德、革命傳統和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的`內容，做到作品主題鮮明，思想觀(guān)點(diǎn)正確，內容健康向上，上報的作品能代表本班水平。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網(wǎng)、微博、微信、學(xué)校公眾號，對“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)和各班活動(dòng)開(kāi)展情況持續宣傳報道，營(yíng)造濃厚氛圍。
�。ㄋ模┓e極參加，層層發(fā)動(dòng)。
各班要主動(dòng)搭建平臺，鼓勵學(xué)生積極參與系列活動(dòng)。組織教師對專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行評選，激發(fā)幼兒及家長(cháng)的興趣和參與的積極性，并按照參賽要求，按時(shí)上報學(xué)生作品參與學(xué)校評比。
七、賽事說(shuō)明。
1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與，班班廣講述”時(shí)間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點(diǎn)實(shí)在小河中心幼兒園一樓多功能廳。
2.本次決賽活動(dòng)由專(zhuān)家評委現場(chǎng)打分，依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎、二等獎、三等獎。
美德教育方案7
一、指導思想：
學(xué)校教育教學(xué)管理，堅決貫徹“德育為首”的原則，緊密結合我校實(shí)際，讓德育教育遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學(xué)滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設為支撐，以健全和完善制度為保證，以學(xué)生心理健康教育為基礎，以校園文化建設及各種活動(dòng)為載體，努力提高學(xué)校德育教育工作的針對性、實(shí)效性，培養德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
二、基本原則：
我們的德育工作要體現時(shí)代感，增強針對性和實(shí)效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致；堅持與時(shí)俱進(jìn)，繼承和創(chuàng )新的原則；堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則；堅持課內課外統一的原則；堅持教育與管理相結合的原則；堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。
三、活動(dòng)實(shí)施內容：
(一) 發(fā)揮好教學(xué)課程的德育滲透作用。
《思想品德》課是學(xué)校德育工的主渠道，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進(jìn)行改革，使《思想品德》教學(xué)更貼近學(xué)生、貼近社會(huì )；要把社會(huì )主義榮辱觀(guān)內容融入教學(xué)之中；要廣泛采用案例教學(xué)、參觀(guān)、演講、討論等自主性學(xué)習方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生自我養成的主動(dòng)性。
除《思想品德》課外，其他課程《語(yǔ)文》《歷史》《地理》等都蘊含著(zhù)豐富的德育因素。各門(mén)課程教學(xué)也要結合自身特點(diǎn)，本著(zhù)有機滲透的原則，挖掘各課程教學(xué)內容中固有的德育資源，通過(guò)各個(gè)環(huán)節潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使教書(shū)與育人緊密地結合起來(lái)。
(二) 在興趣小組活動(dòng)中滲透德育教育。
在音樂(lè )、體育、美術(shù)、科技等興趣小組活動(dòng)中，指導教師要注意根據所負責小組的活動(dòng)特點(diǎn)，通過(guò)講解、資料展示、視頻播放等形式
靈活機動(dòng)的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。使活動(dòng)與培養能力、育人緊密的結合起來(lái)。
(三) 利用主題班會(huì )進(jìn)行德育教育。
根據學(xué)生特點(diǎn)，設計形式多樣、內容豐富的班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內容一定要貼近學(xué)生學(xué)習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長(cháng)、學(xué)生、老師的三方對話(huà)等�？傊�，要生動(dòng)活潑，要從學(xué)生易于接受的層面去設計開(kāi)展。
(四) 利用校內外實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
三月份開(kāi)展學(xué)習雷鋒月活動(dòng)，四月清明節網(wǎng)上祭先烈活動(dòng)；為災區、貧困地區捐款、開(kāi)展手拉手活動(dòng)等。讓學(xué)生們在活動(dòng)中受到熏陶、教育。
(五)、利用每周一次的.升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
升期儀式的內容根據不同周次學(xué)生的實(shí)際情況確定不同的講話(huà)內容，讓升旗儀式成為學(xué)生每周一次的精神洗禮。
(六)、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進(jìn)行德育教育。
壁報、黑板報、櫥窗既是學(xué)生展示書(shū)法、繪畫(huà)、設計、審美能力的陣地，又是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的園地。我們會(huì )充分創(chuàng )造性的利用這些地方對學(xué)生進(jìn)行有趣、有效的德育教育。
(七)、調動(dòng)各種教育力量參與對學(xué)生的德育教育。
請法庭法官作法制教育；請交通警察作交通安全教育；利用家長(cháng)學(xué)校讓家長(cháng)成為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要一員；讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門(mén)衛師傅也參與對學(xué)生的德育教育。形成一個(gè)德育教育網(wǎng)絡(luò )。
四、保障措施
學(xué)校德育領(lǐng)導小組成員具體領(lǐng)導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實(shí)施并隨時(shí)檢查督促總結。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說(shuō)教，而是千方百計讓德育教育“活”起來(lái)，通過(guò)生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學(xué)校工作中最有特色和成效的方面!
美德教育方案8
一、工作目標
實(shí)施強德固本行動(dòng)，改進(jìn)德育方式，豐富教育資源，推動(dòng)美德教育融入教育教學(xué)全過(guò)程和管理服務(wù)各環(huán)節，打造美德教育品牌，努力構建具有淄博特色的美德教育體系，不斷提升育人效果，推動(dòng)中小學(xué)生做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂，更好樹(shù)立“厚道齊地、美德淄博”形象，為新時(shí)代美德淄博建設貢獻教育力量。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┴S富美德教育資源。
1.遴選美德教育基地。根據全市各級各類(lèi)愛(ài)國主義教育基地、新時(shí)代文明實(shí)踐中心、研學(xué)實(shí)踐基地等使用和開(kāi)展美德教育情況，遴選命名30個(gè)以上市級中小學(xué)生美德教育基地，“十四五”期間實(shí)現各區縣全覆蓋，各區縣也要適時(shí)命名一批縣級中小學(xué)美德教育基地，充分發(fā)揮各級基地的育人作用。
2.挖掘美德教育資源。充分利用全市豐富多彩的本土人文資源，深入挖掘齊文化、孝文化、蒲文化、商埠文化、陶瓷文化、紅色文化中的優(yōu)質(zhì)美德教育資源，在全市中小學(xué)師生中開(kāi)展“身邊的美德故事”征集活動(dòng)，適時(shí)選樹(shù)一批美德師生，集中宣傳推廣一批美德事跡和人物。收集整理優(yōu)秀的齊文化、孝文化、蒲文化、商埠文化、陶瓷文化及紅色文化，以培養學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，編寫(xiě)美德教育讀本或讀物，制作美德教育微視頻，豐富融媒體線(xiàn)上美德教育資源供給，實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下優(yōu)質(zhì)資源互補融合。
3.開(kāi)發(fā)美德教育課程。充分挖掘各學(xué)科蘊含的美德教育內容，將美德教育內容細化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程，每年評選學(xué)科德育案例和課例，建設學(xué)科德育精品課例資源庫。在每年中小學(xué)思政“金課”中，美德教育類(lèi)課程評選比例不低于20%。支持中小學(xué)利用各級美德教育基地、本土美德教育資源開(kāi)發(fā)開(kāi)設美德類(lèi)校本課程，實(shí)現校校有課程，并嚴格落實(shí)美德教育課程。
�。ǘ⿵娀赖陆逃䴘�。
4.組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)。推進(jìn)書(shū)香班級建設，向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目，保障學(xué)生每天閱讀時(shí)間，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力和文化素養，傳承中華文化。在每年讀書(shū)節中廣泛開(kāi)展教師閱讀指導優(yōu)質(zhì)課例征集活動(dòng)和中小學(xué)生“我讀·我創(chuàng )作”優(yōu)秀作品評選活動(dòng)，引導廣大師生閱讀、踐行和感悟經(jīng)典，推動(dòng)師生品德、修養在經(jīng)典浸潤中得到熏陶和提升。定期組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，組織學(xué)生參加各級宣傳、教育部門(mén)主辦的國學(xué)經(jīng)典誦讀、國學(xué)小名士等活動(dòng)。開(kāi)展古詩(shī)文吟唱活動(dòng)，并遴選部分優(yōu)秀吟唱視頻資料進(jìn)行展播。繼續開(kāi)展全市中小學(xué)“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)。
5.開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用愛(ài)國主義教育基地、公益性文化設施、專(zhuān)題教育社會(huì )實(shí)踐基地等資源，開(kāi)展不同主題的實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力。按照“我們的節日”主題教育活動(dòng)部署要求，深入挖掘中華傳統節日、重大節慶日和重要紀念日的文化內涵，設計開(kāi)展師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的美德教育主題活動(dòng)和實(shí)踐體驗活動(dòng)，中小學(xué)校結合實(shí)際，每1-2個(gè)月至少開(kāi)展一次美德主題教育活動(dòng)。常態(tài)化開(kāi)展升旗儀式、入團（隊）儀式、入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動(dòng)，要發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價(jià)值引領(lǐng)作用，不斷增強學(xué)生的儀式感和神圣感。結合不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和能力，規范組織學(xué)生走進(jìn)美麗鄉村、生態(tài)保護區、文物保護單位、博物館、文化館、科技館、中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地、勞動(dòng)基地等開(kāi)展主題研學(xué)旅行，把研學(xué)旅行與美德教育有機融合，讓學(xué)生獲得親身體驗和感受，進(jìn)一步提升學(xué)生認知踐悟能力。通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、參與校園衛生保潔、布置家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)等，將美德教育寓于實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德。
6.強化校園文化建設。美化校園環(huán)境，使校園內一草一木、一磚一石都有文化內涵，體現教育的引導和熏陶。充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進(jìn)行文化建設，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，融入以齊文化為重點(diǎn)的`地方優(yōu)秀傳統文化，營(yíng)造積極向上、格調高雅的校園文化環(huán)境，發(fā)揮其潛移默化育人功能。積極建設校園綠色網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )美德教育資源，搭建校園網(wǎng)站、信箱、微信群、QQ群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展主題班（隊）會(huì )等活動(dòng)，引導學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò )，提升網(wǎng)絡(luò )美德素養，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò )文化。凝練學(xué)校辦學(xué)理念，加強校訓校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，建立市級展示交流機制，開(kāi)展“一訓三風(fēng)”征集展評活動(dòng)，定期評選中華優(yōu)秀傳統文化、紅色文化傳承示范校，推動(dòng)校園文化建設整體優(yōu)化提升。
�。ㄈ┳⒅孛赖掳駱右I(lǐng)。
7.開(kāi)展評先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)。開(kāi)展淄博最美教師、美德少年等典型選樹(shù)活動(dòng)，建立美德教育激勵機制。組織“榜樣人物進(jìn)校園”活動(dòng)，將美德教育與活動(dòng)開(kāi)展有機結合，發(fā)揮美德榜樣的引領(lǐng)作用。結合《關(guān)于進(jìn)一步做好德育品牌和特色學(xué)校培育工作的通知》要求和精神，注重培育美德教育品牌，發(fā)現和推廣一批美德教育典型案例，適時(shí)遴選公布美德教育品牌。推進(jìn)美德教育融入學(xué)校德育工作中，開(kāi)展中小學(xué)德育一體化實(shí)施成效評價(jià)。
8.踐行文明禮儀規范。結合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認知規律和教育規律，認真學(xué)習踐行省中小學(xué)生文明禮儀規范，將美德教育滲透到學(xué)生學(xué)習生活的方方面面，促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。開(kāi)展文明禮儀課堂教學(xué)，加強學(xué)校教育與家庭教育的結合，全面落實(shí)文明禮儀教育，開(kāi)展文明行為評價(jià)，教育引導學(xué)生遵守規范要求，促進(jìn)知行合一。
�。ㄋ模┩苿�(dòng)美德教育能力提升。
9.提升教師育德能力。在各級各類(lèi)教師教育培訓中，增加師德師風(fēng)、美德教育的相關(guān)內容。不斷挖掘利用網(wǎng)上豐富的美德教育資源，全面提升中小學(xué)教師美德教育能力。拓展師德涵養基地、教師實(shí)踐教育基地美德教育服務(wù)內容。在中小學(xué)班主任基本功和思政課教學(xué)比賽或展示以及優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，體現對美德教育能力的相關(guān)要求。
10.強化教研能力支撐。組織教科研力量開(kāi)展美德教育研究，創(chuàng )新美德教育工作的途徑和方法，定期總結交流研究成果，學(xué)習借鑒先進(jìn)經(jīng)驗和做法，提升教育成效。將美德教育列為全市中小學(xué)基礎教育教學(xué)改革項目的揭榜項目，支持區縣和學(xué)校探索新形勢下加強和改進(jìn)美德教育的新思路、新舉措，并做好研究成果的推廣應用。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（20xx年4月）。20xx年4月印發(fā)市級工作方案，各區縣各中小學(xué)校結合本地（校）實(shí)際，研究制定本地（校）實(shí)施方案，明確工作重點(diǎn)、推進(jìn)措施和責任部門(mén)等。工作方案報上級教育主管行政部門(mén)備案。
�。ǘ┩七M(jìn)落實(shí)階段（20xx年5月—20xx年6月）。各區縣各中小學(xué)校對照工作方案，落實(shí)工作措施，著(zhù)眼鞏固基礎、提升創(chuàng )新、打造品牌，扎實(shí)推進(jìn)各項工作。市教育局建立工作進(jìn)展情況動(dòng)態(tài)調度和優(yōu)秀做法、典型經(jīng)驗宣傳推廣機制，確保各項目標任務(wù)順利推進(jìn)。
�。ㄈ┛偨Y提升階段（20xx年7月—20xx年12月）。各區縣各中小學(xué)�？偨Y工作經(jīng)驗，把鞏固成果、展示亮點(diǎn)、對標先進(jìn)、總結提高有機結合，推動(dòng)美德教育常態(tài)化、長(cháng)效化。市教育局宣傳推廣一批優(yōu)秀典型，對工作突出的區縣和學(xué)校給予表?yè)P。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，強化領(lǐng)導。各區縣教育行政部門(mén)要將美德教育作為“十四五”教育改革發(fā)展的重點(diǎn)工作，擺上重要議事日程，強化組織領(lǐng)導，細化工作部署，深化德育改革，提升育人水平。各中小學(xué)校要將美德教育納入學(xué)校教育教學(xué)總體規劃，融入德智體美勞“五育并舉”育人體系，形成一體推進(jìn)格局，突出工作實(shí)效，努力打造學(xué)校美德教育特色品牌。
�。ǘ┘哟蟊Ｕ�，注重評價(jià)。各區縣教育行政部門(mén)和學(xué)校要為美德教育提供必要的經(jīng)費支持，保證工作順利開(kāi)展。將美德教育工作情況納入對學(xué)校的督導評估體系，將教師參與美德教育情況納入教師考核，作為評先樹(shù)優(yōu)的重要參考，通過(guò)評價(jià)機制促進(jìn)學(xué)校美德教育落地落實(shí)。
�。ㄈ﹨f(xié)同推進(jìn)，加強宣傳。各區縣教育行政部門(mén)和學(xué)校要積極爭取家長(cháng)、社會(huì )共同參與和支持美德教育工作，暢通各種家校溝通渠道，將美德教育作為學(xué)校指導服務(wù)的重要內容，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育理念，切實(shí)履行教育職責，形成家校實(shí)施美德教育合力。增強宣傳意識，協(xié)同相關(guān)部門(mén)充分利用各種宣傳平臺加大美德人物、美德事跡宣傳力度，推廣美德教育的好經(jīng)驗、好做法。
美德教育方案9
為進(jìn)一步推動(dòng)我校家庭教育工作的開(kāi)展，充分發(fā)掘發(fā)揮好的家規家教、家風(fēng)家教在學(xué)生思想道德建設中的作用，根據全區中小學(xué)開(kāi)展“立家規、守家教、傳家風(fēng)”系列活動(dòng)的安排和要求，結合我校實(shí)際，制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
重視家風(fēng)家教，弘揚傳統文化。
二、活動(dòng)內容
在全校學(xué)生、教師和學(xué)生家長(cháng)中廣泛開(kāi)展“立家規、守家教、傳家風(fēng)”系列活動(dòng)。20xx年4月初——6月底，重點(diǎn)開(kāi)展四項活動(dòng)，并逐步建立長(cháng)效機制，推進(jìn)活動(dòng)持續開(kāi)展。
(一)好家教誦讀活動(dòng)。各班組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典家教誦讀活動(dòng)，通過(guò)誦讀《朱子家教》、《顏氏家教》、《曾國藩家書(shū)》、《弟子規》等名篇佳句，汲取經(jīng)典精髓，啟迪智慧、塑造心靈;通過(guò)學(xué)習與家風(fēng)家教有關(guān)的`名人故事，開(kāi)展講故事比賽等活動(dòng)，搭建交流平臺，引導中小學(xué)生理解經(jīng)典家教的深刻內涵。
(二)好家風(fēng)發(fā)掘活動(dòng)。在教師、學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)中征集“好家規、好家教、好家風(fēng)”，內容突出弘揚中華傳統家庭美德與時(shí)代精神，體現孝老愛(ài)親、家庭和睦、誠實(shí)守信、明事知禮、勤儉持家、樂(lè )于助人、教子有方、崇尚學(xué)習等深刻內涵，具有啟發(fā)性。形式上，可以采用格言、警句、諺語(yǔ)、對聯(lián)、順口溜等多種形式，文字言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂。
(三)好故事征集活動(dòng)。在教師、學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)中征集“好家風(fēng)·親情故事”，通過(guò)記錄發(fā)生在家庭和身邊的故事，寫(xiě)出家風(fēng)家教對自己的影響，或自己對家風(fēng)家教的認識。教師、家長(cháng)撰寫(xiě)的故事，字數要求不少于1000字，學(xué)生字數不限，可提供相關(guān)圖片資料(含電子圖片)。
(四)好視頻宣傳活動(dòng)。組織師生家長(cháng)通過(guò)微視頻的形式采錄生活中的家風(fēng)故事，要認真推選弘揚優(yōu)秀家風(fēng)家教的先進(jìn)典型人物，發(fā)掘典型事例，認真撰寫(xiě)腳本和組織拍攝。微視頻內容要獨立完整，聚焦到點(diǎn)，做到“微而精”。作品要主題鮮明，生動(dòng)鮮活。內容要科學(xué)嚴謹，積極向上。作品無(wú)版權侵權行為，時(shí)間控制在5分鐘左右。
三、活動(dòng)要求
(一)高度重視，注重過(guò)程。家規、家教、家風(fēng)是中國傳統文化的重要組成部分，是每個(gè)家庭教育智慧的深刻體現，是良好社會(huì )風(fēng)氣的重要基石。各班要將此項活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)未成年人思想道德建設的有效途徑，真正把活動(dòng)過(guò)程變成弘揚家庭美德、培育良好家風(fēng)、營(yíng)造良好社會(huì )風(fēng)尚的過(guò)程。
(二)精心組織，注重實(shí)效�；顒�(dòng)以班級為單位開(kāi)展，各班要把此項活動(dòng)與德育工作、讀書(shū)活動(dòng)結合，遵循“以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面”原則，全面發(fā)動(dòng)，精心組織，確�；顒�(dòng)收到良好的教育效果。
(三)加大宣傳，深化成果。
學(xué)校利用網(wǎng)站、微信平臺，各班利用微信群，大力宣傳活動(dòng)的重要意義，及時(shí)展示活動(dòng)開(kāi)展情況，營(yíng)造濃厚氛圍。認真總結典型經(jīng)驗，宣傳特色做法和階段成效，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。
(四)目標任務(wù)。
各班主任負責在學(xué)生(一、二年級學(xué)生自愿參與)及學(xué)生家長(cháng)中開(kāi)展活動(dòng)。6月10日前，將以下活動(dòng)材料上交學(xué)校。
1、舉辦講故事比賽照片5張，同時(shí)上報1名學(xué)生參加學(xué)校組織的講故事比賽;
2、“好家規、好家教、好家風(fēng)”每班家長(cháng)和學(xué)生共10條，填寫(xiě)在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家長(cháng)中征集至少5篇，擇優(yōu)上交1—2篇，學(xué)生(四、五年級)1—2篇，填寫(xiě)在附表2中上交;年輕教師(35歲以下)每人1篇，鼓勵其他教師也積極撰寫(xiě)上交。
美德教育方案10
指導思想：
為配合學(xué)校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，扎實(shí)做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動(dòng)方案，以便各中隊認真開(kāi)展主題教育活動(dòng)，落實(shí)對學(xué)生的思想道德養成教育。
活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月5日——3月30日
活動(dòng)對象：
全體少先隊員
活動(dòng)預期目標：
1、通過(guò)國旗下講話(huà)、晨會(huì )和班隊活動(dòng)課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說(shuō)出相關(guān)主題教育日的意義；
2、各中隊輔導員結合各年段活動(dòng)要求，認真制定班級活動(dòng)計劃或主題教育計劃（重點(diǎn)開(kāi)展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八’國際婦女節”、“少年英雄賴(lài)寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動(dòng)過(guò)程認真組織（保留過(guò)程性材料參加少先隊評比），總結階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫(xiě)活動(dòng)總結；
3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴(lài)寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節為身邊的人送出自己的祝福，在3月26日結合國旗下講話(huà)對“安全”有更深刻的了解。
4、活動(dòng)結束評選出“學(xué)雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊”若干。
活動(dòng)內容：
1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個(gè)中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時(shí)代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè )
主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。
2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”
通過(guò)校園感恩活動(dòng)，在婦女節到來(lái)之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節日祝福，獻上一份最誠摯的愛(ài)，旨在讓隊員們學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，用真情和行動(dòng)回報母親、回報長(cháng)輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！
3、教育主題：“學(xué)會(huì )自護自救，幸�？鞓�(lè )成長(cháng)”
幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學(xué)生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)，保證我校教育教學(xué)工作健康有序開(kāi)展。
活動(dòng)準備：
利用網(wǎng)絡(luò )搜集相關(guān)教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話(huà)、各中隊活動(dòng)計劃制定。
活動(dòng)具體要求及安排：
�。ㄒ唬�、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
1、在 3月5日進(jìn)行主題國旗下講話(huà)，為組織召開(kāi)“學(xué)雷鋒”動(dòng)發(fā)動(dòng)宣傳。
2、利用晨會(huì )課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。
3、在教室內開(kāi)辟一塊版面，出一期關(guān)雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來(lái)做典型。
4、組織全體少先隊員觀(guān)看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5、中高年級少先隊員要在活動(dòng)中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實(shí)事跡，各班可以選擇合適的時(shí)間進(jìn)行集體交流。
6、“雷鋒‘好少年’”評選活動(dòng)。
班主任認真組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒精神活動(dòng)，注意觀(guān)察和發(fā)現班內好人好事，樹(shù)立班級典型，班主任組織全班同學(xué)評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學(xué)生。少先隊大隊部將通過(guò)審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。
�。ǘ�、教育主題：“知恩感恩，懂回報”
1、利用晨會(huì )課了解三八婦女節的來(lái)歷和了解世界著(zhù)名女性的事跡。進(jìn)行感恩父母的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生真正體會(huì )父母的'辛苦與勞累，從而培養學(xué)生的感激之心。
2、為媽媽?zhuān)ㄩL(cháng)輩）慶祝一次節日，懂得感恩，用行動(dòng)回報母親和長(cháng)輩。開(kāi)展孝敬母親的“五個(gè)一”活動(dòng)：
�、俳o媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)；
�、诮o媽媽倒一杯貼心的茶；
�、蹘蛬寢屪鲆患覄�(wù)事；
�、転閶寢屜匆淮文_；
�、轂閶寢尲粢淮沃讣�。
3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”學(xué)校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問(wèn)卷，通過(guò)回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最?lèi)?ài)吃什么？媽媽每天做幾小時(shí)家務(wù)？”等問(wèn)題，觸動(dòng)孩子主動(dòng)了解和關(guān)心自己的媽媽?zhuān)靼讒寢屧谧约撼砷L(cháng)過(guò)程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會(huì )時(shí)間，組織同學(xué)們介紹自己的媽媽?zhuān)涣髯约捍鹁磉^(guò)程中的收獲和感受。
4、根據各中隊實(shí)際情況，組織開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)。
5、感恩征文評比。為了切實(shí)加強學(xué)生的親情教育，學(xué)校將組織以“感恩”為主題的征文活動(dòng)。（上交時(shí)間：3月26日前，3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。
�。ㄈ�、教育主題：“學(xué)會(huì )自護自救，幸�？鞓�(lè )成長(cháng)”
1、開(kāi)展“安全”教育主題國旗下講話(huà)。
2、各中隊通過(guò)學(xué)習自護自救知識，集體編出一句便于學(xué)生記憶背誦的順口溜或警句。
3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。
4、舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。
5、通過(guò)校信通平臺向家長(cháng)發(fā)送一條安全教育主題短信。
6、全校舉行一次安全疏散演練。
7、各中隊結合主題教育活動(dòng)開(kāi)展一次總結表彰的主題中隊活動(dòng)。
美德教育方案11
學(xué)禮儀見(jiàn)行動(dòng)的`良好風(fēng)氣和同學(xué)們積極參與活動(dòng)的熱潮，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì )公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育�，F制定方案如下：
一、活動(dòng)主題：
培養良好衛生習慣、培養良好說(shuō)話(huà)習慣、培養良好行為習慣，提高學(xué)生道德修養水平。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月1日——xx年12月31日
三、活動(dòng)具體安排：
(一)、活動(dòng)宣傳學(xué)習階段(x年9月1日——x年9月20日)
1、教導處負責制定學(xué)生禮儀教育實(shí)施方案。
2、安排每周星期一國旗下講話(huà)時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生“行為禮儀修養”教育。
3、各班在班隊會(huì )時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)安排，提出要求，作好活動(dòng)開(kāi)展的思想動(dòng)員工作。
4、各班組織同學(xué)認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生在校一日常規》、《東華門(mén)小學(xué)學(xué)生禮儀公約》。要求學(xué)生對照檢查、約束自己的行為。
(二)、衛生習慣培養階段(x年10月8日——10月30日)
1、本階段衛生習慣培養，在前一階段衛生整治的基礎上進(jìn)行，重點(diǎn)將放在用眼衛生、個(gè)人衛生習慣培養、個(gè)人衛生保持三個(gè)方面。
2、在用眼衛生方面，讓學(xué)生學(xué)習保護眼睛的知識，堅持正確的讀寫(xiě)姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護眼標兵”。
3、在個(gè)人衛生習慣培養和個(gè)人衛生保持方面，開(kāi)展“衛生紅旗”評比活動(dòng)。即在同學(xué)中開(kāi)展個(gè)人衛生和個(gè)人衛生習慣的比賽活動(dòng)，按各個(gè)班級和同學(xué)們做的'情況，根據檢查與推薦每周在全校評出3—9個(gè)“衛生紅旗”先進(jìn)班級，每周在各班評出3——6個(gè)衛生先進(jìn)個(gè)人。在活動(dòng)結束時(shí)，根據班級和個(gè)人獲獎次數的多少，最終在全校確定3——9個(gè)“衛生紅旗”先進(jìn)班級和30——60個(gè)衛生先進(jìn)個(gè)人，在x年元旦表彰會(huì )上與星級文明生一起獎勵。
衛生先進(jìn)班級要求：
�、俳淌�、區域衛生清掃徹底，及時(shí)，無(wú)死角；
�、诮淌�、區域衛生保持好；
�、劢淌覂茸酪�、物品擺放整齊；
�、芄苍O施無(wú)損壞；
�、輰W(xué)生個(gè)人衛生好；
�、逕o(wú)亂扔亂丟現象。
衛生先進(jìn)個(gè)人要求：
�、僖路�、書(shū)包、紅領(lǐng)巾干凈；
�、陬^發(fā)勤洗、勤理；
�、壑讣壮＜�、手臉干凈；
�、軙�(shū)桌內無(wú)雜物、垃圾；
�、轃o(wú)亂扔亂丟習慣；
�、弈鼙O督別人的不良衛生習慣，能撿起自己遇到的垃圾；
�、吣茏⒁庥醚坌l生，有良好的用眼習慣；
�、囡埱氨愫笙词�，注意疾病預防。
(三)、行為習慣培養階段(x年11月1日——11月30日)
1、能?chē)栏褡袷亍缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生在校一日常規》和小學(xué)生禮儀公約，不做違反校紀校規的事。
2、能按照學(xué)校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校根據各班情況評選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，每周進(jìn)行展示宣傳，以榜樣激勵大家。
3、在輔導員的指導下，每個(gè)同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問(wèn)題與不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)計劃，并按計劃逐步改進(jìn)。
4、學(xué)校安排“禮儀公約”知識競賽，成績(jì)作為評選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的一項內容。
(四)、說(shuō)話(huà)習慣培養階段(x年12月1日——12月20日)
1、在“讀中華美文、說(shuō)標準漢語(yǔ)”活動(dòng)的基礎上，進(jìn)一步加強說(shuō)普通話(huà)、用文明語(yǔ)的教育，要求學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須說(shuō)普通話(huà)，能大方地與人交談，堅持在平時(shí)也說(shuō)普通話(huà)，堅決杜絕粗話(huà)、臟話(huà)。
2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養成重承諾、說(shuō)話(huà)算數的良好習慣。
(五)、總結提高階段(x年12月21日——12月31日)
1、在綜合分析前一階段活動(dòng)效果的基礎上，確定總結提高階段的具體任務(wù)，對存在的問(wèn)題進(jìn)行再安排、再彌補、再活動(dòng)的辦法，確�；顒�(dòng)的效果。
2、對活動(dòng)進(jìn)行全面總結，找出問(wèn)題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進(jìn)行打下良好的經(jīng)驗基矗
四、活動(dòng)要求：
1、以上活動(dòng)的時(shí)間劃分是相對的，不應該割裂開(kāi)來(lái)看，應互相協(xié)調、互相滲透，共同推進(jìn)。
2、教導處、大隊部具體負責這次禮儀教育活動(dòng)，對活動(dòng)過(guò)程及時(shí)檢查、及時(shí)評價(jià)、及時(shí)反愧及時(shí)總結。
3、各位班主任(輔導員)要在級組長(cháng)的帶領(lǐng)下認真研究實(shí)施方案，按照學(xué)校的安排認真開(kāi)展工作，指導全班同學(xué)積極參與活動(dòng)，并負責本班同學(xué)的活動(dòng)質(zhì)量。
4、教導處、大隊部要帶領(lǐng)班主任(輔導員)，將這次活動(dòng)與“爭創(chuàng )星級文明生”活動(dòng)緊密、有機地結合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設法提高同學(xué)們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實(shí)效性。
美德教育方案12
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆歷次全會(huì )精神，深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化和革命傳統教育，喜迎黨的十九大勝利召開(kāi)，根據《xx省教育廳轉發(fā)教育部關(guān)于20xx年“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)的通知》（皖教秘基〔20xx〕36號）要求，結合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
少年傳承中華傳統美德
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月至11月
三、參加對象
全市普通中小學(xué)校學(xué)生（含港澳臺學(xué)生）和在我市接受教育的外籍學(xué)生。
四、活動(dòng)內容
今年“少年傳承中華美德”活動(dòng)主要內容是“小小百家講壇”、 “墨香書(shū)法展示”、 “尋訪(fǎng)紅色足跡”、“小小傳承人”。
�。ㄒ唬靶⌒“偌抑v壇”
各中小學(xué)校和各類(lèi)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統文化，結合課程內容，閱讀經(jīng)典讀物，通過(guò)課堂學(xué)習和晨會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )、綜合實(shí)踐等活動(dòng)，開(kāi)展誦讀，聚焦社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)開(kāi)展主題演講，增強對中華優(yōu)秀傳統文化的理解和認同。
�。ǘ澳銜�(shū)法展示”
全面貫徹《中小學(xué)書(shū)法教育指導綱要》，積極推動(dòng)書(shū)法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習和欣賞書(shū)法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養，珍視傳承中華優(yōu)秀傳統和民族精粹，增強文化自信和愛(ài)國情感。
�。ㄈ皩ぴL(fǎng)紅色足跡”
各中小學(xué)校要通過(guò)社會(huì )實(shí)踐、研學(xué)旅行、紅色旅游、冬夏令營(yíng)和慶祝建軍90周年等活動(dòng)，組織青少年閱讀革命傳統故事，觀(guān)看紅色電影，走訪(fǎng)革命后代，到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀(guān)，引導學(xué)生學(xué)習了解我軍的歷史和使命，了解革命近現代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，廣泛開(kāi)展愛(ài)國主義和革命傳統教育，進(jìn)一步加深對革命精神的感悟。
�。ㄋ模靶⌒鞒腥恕�。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎上，充分結合當地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉的優(yōu)秀傳統文化，學(xué)習體驗并動(dòng)手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和產(chǎn)品，爭做非遺的小傳承者。通過(guò)各種形式，將家鄉的非遺文化廣泛傳播。通過(guò)傳承實(shí)踐，將中華優(yōu)秀傳統文化和中華傳統美德內化于心，變成個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織，有序推進(jìn)
各縣區教育局和市直學(xué)校要制定切實(shí)有效的工作方案，重視并做好活動(dòng)的組織、領(lǐng)導和宣傳工作，充分調動(dòng)中小學(xué)校、校外活動(dòng)場(chǎng)所的積極性，引導中小學(xué)生廣泛參與，保證本地區活動(dòng)的順利開(kāi)展。
�。ǘ⿲訉觿�(dòng)員，集中展示
各縣區教育局和市直學(xué)校要統一部署，層層動(dòng)員，搭建活動(dòng)展示平臺，將活動(dòng)部署到每一所學(xué)校、每一個(gè)校外活動(dòng)場(chǎng)所。鼓勵有條件的`地方組織開(kāi)展班級、年級、學(xué)校以及校外活動(dòng)場(chǎng)所的比賽和展示活動(dòng)。
�。ㄈ┳⒅貙�，嚴格把關(guān)
各縣區教育局和市直學(xué)校要認真組織審核、嚴格把關(guān)，確保學(xué)生作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統文化、革命精神和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容，做到作品主題鮮明，思想觀(guān)點(diǎn)正確，內容健康向上。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍
各縣區教育局和市直學(xué)校要加強協(xié)調，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)，整合社會(huì )資源，精心設計活動(dòng)，要協(xié)調各類(lèi)媒體做好活動(dòng)的宣傳報道工作，通過(guò)大力宣傳開(kāi)展系列教育活動(dòng)的過(guò)程、經(jīng)驗和成果，擴大活動(dòng)的覆蓋面和影響力，共同營(yíng)造傳承中華傳統美德、關(guān)心青少年健康成長(cháng)的良好氛圍。
�。ㄎ澹┘訌姽芾�，確保安全
各縣區教育局、市直學(xué)校和各類(lèi)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所要加強安全防范，制定活動(dòng)安全保障方案及應急預案，落實(shí)安全措施，在活動(dòng)開(kāi)展前對中小學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)，有條件的地區可為學(xué)生購買(mǎi)出行保險，確保青少年學(xué)生的人身財產(chǎn)安全和身體健康。
各縣區教育局、各市直學(xué)校于20xx年10月25日前，將本單位活動(dòng)開(kāi)展情況總結和4張實(shí)景圖片（實(shí)景圖片需注明單位及活動(dòng)項目等基本信息）電子稿報市教育局德育科郵箱：xxx 。
美德教育方案13
為深入貫徹落實(shí)《xx市委、xx市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的實(shí)施意見(jiàn)》(市發(fā)〔20xx〕13號)和《關(guān)于學(xué)校德育工作的責任分工》(市文明委發(fā)〔20xx〕9號)精神，特制定如下實(shí)施方案。
一、工作目標
堅持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統部門(mén)優(yōu)勢、人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，開(kāi)展貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的豐富多彩活動(dòng)，增強德育工作的吸引力和感染力，引導廣大中小學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
二、主要任務(wù)
(一)開(kāi)展行為養成教育。要按照“年年有重點(diǎn)、年年有主題、年年召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )”的思路，通過(guò)開(kāi)展“習慣之星”道德實(shí)踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式，實(shí)行“個(gè)性化評語(yǔ)”評價(jià)等活動(dòng)，認真落實(shí)“八大習慣”養成教育。全市中小學(xué)生要養成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣；養成良好的自主學(xué)習習慣，特別是預習的習慣；養成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣；養成良好的寫(xiě)作習慣，特別是堅持每天寫(xiě)日記的習慣；養成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時(shí)的習慣；養成良好的衛生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣；養成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣；養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，特別是會(huì )做家務(wù)的習慣。
(二)開(kāi)展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標準化心理輔導室建設，實(shí)現“有場(chǎng)地、有人員、有設備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作，開(kāi)展調查分析研究，做到“三個(gè)關(guān)注”，即：關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。開(kāi)展心理輔導活動(dòng)與訓練，健全學(xué)生人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(三)開(kāi)展理想信念教育。以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)開(kāi)展理想信念教育，實(shí)施“六項行動(dòng)”，采取“六項措施”，開(kāi)展世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)和生涯規劃教育，引導學(xué)生科學(xué)制訂人生發(fā)展規劃，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )把自身的發(fā)展同服務(wù)國家、服務(wù)人民的使命結合起來(lái)，增強社會(huì )責任感和使命感。
(四)開(kāi)展公民素養教育。在廣大中小學(xué)生中樹(shù)立“社會(huì )主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過(guò)建立“課題引領(lǐng)、主題帶動(dòng)、實(shí)踐驅動(dòng)、行政推動(dòng)”的運行機制，引導學(xué)生正確處理“四個(gè)關(guān)系”，即：“人與人、人與自然、人與社會(huì )、民主與法制”的關(guān)系，培養具有社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人道德的社會(huì )主義合格公民。
(五)開(kāi)展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課，將環(huán)境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒-品預防教育、預防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規，納入教育教學(xué)計劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結合，與日常行為習慣養成教育相結合，與心理健康教育相結合，與校園文化建設相結合，與家庭教育相結合，提高中小學(xué)生遵紀守法行為能力。
(六)開(kāi)展主題教育。突出愛(ài)國主義、民族精神和社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”，開(kāi)展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動(dòng)。深入挖掘春節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日的文化內涵，組織開(kāi)展感恩教育，加強傳統美德教育，培養學(xué)生的人文情懷。利用各縣中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地和左權麻田八路軍總部、大寨虎頭山森林公園以及“一城、兩寺、三山、五院”等德育基地，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行誠信文化、忠孝文化以及晉商精神、太行精神、大寨精神和時(shí)代精神教育，培養學(xué)生的家鄉情懷和創(chuàng )業(yè)意識。規范升旗儀式和班團隊會(huì )，組織開(kāi)展讀書(shū)競賽、演講比賽、朗讀競賽和綜合辯論賽等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行“五講、四美、三熱愛(ài)”教育。通過(guò)各種活動(dòng)強化學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)xx的情感。
(七)開(kāi)展校園文化建設。深入推進(jìn)“六大”創(chuàng )建活動(dòng)，完善校園文化基礎設施，加強校旗、�；�、校歌、校訓建設，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學(xué)校德育新特色，提升校園文化品位，建立現代學(xué)校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動(dòng)”為抓手，大力推進(jìn)“讓學(xué)校充滿(mǎn)生機、讓學(xué)生健康成長(cháng)”、“陽(yáng)光體育一小時(shí)”、“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”等活動(dòng)。定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節活動(dòng)，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，為中小學(xué)生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊。
三、推進(jìn)措施
(一)強化師德師風(fēng)建設。認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以“八個(gè)倡導、八條禁令”，嚴格規范教師從教行為。開(kāi)展以“學(xué)生評教師，教師評校長(cháng)、家長(cháng)評學(xué)校，校長(cháng)教師訪(fǎng)家長(cháng)“為具體內容的”三評一訪(fǎng)”活動(dòng)，積極營(yíng)造教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
(二)抓好德育骨干隊伍建設。重點(diǎn)抓好班主任和心理健康教師隊伍。實(shí)施《xx市中小學(xué)班主任“十二五”培訓行動(dòng)計劃實(shí)施方案》，分年度、分類(lèi)別、分層次地開(kāi)展培訓，并將培訓、考核與聘任、獎勵、評模、晉級進(jìn)行掛鉤。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動(dòng)，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實(shí)現班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化。落實(shí)市委文件要求，協(xié)調財政、人事和編辦等部門(mén)，加大教師補充錄用力度，確保到20xx年全市學(xué)校配齊專(zhuān)職專(zhuān)業(yè)心理健康教師。
(三)提高家長(cháng)教育水平。通過(guò)成立家長(cháng)委員會(huì )，辦好家長(cháng)學(xué)校，舉辦家庭教育巡回報告會(huì )，普及科學(xué)的家庭教育知識，引導家長(cháng)樹(shù)立現代教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，樹(shù)立正確的子女成才觀(guān)，提高家長(cháng)的品德修養和教育子女能力。開(kāi)展“文明家庭”、“學(xué)習型家長(cháng)”、“子女教育楷�！钡仍u選活動(dòng)，教育家長(cháng)以身作則，創(chuàng )設和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。
(四)建好學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地。全市11個(gè)縣級青少年活動(dòng)中心和4個(gè)鄉村少年宮，要健全管理制度，提升服務(wù)能力，舉辦活潑多樣、內容豐富的體驗活動(dòng)，做到校內教育和校外教育有效銜接。要逐步建立完善的社會(huì )實(shí)踐資源網(wǎng)，有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習、道德實(shí)踐以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情趣，教育學(xué)生學(xué)會(huì )互相尊重，學(xué)會(huì )互幫互助，增強集體主義觀(guān)念，提高實(shí)踐創(chuàng )新能力。
四、近期重點(diǎn)工作
(一)掀起學(xué)習熱潮，以市委文件精神為指引，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。各級教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校要認真學(xué)習市委、市政府出臺的兩個(gè)文件，認真領(lǐng)會(huì )張璞書(shū)記和程錫景副書(shū)記的講話(huà)內容，認真落實(shí)全市青少年德育工作電視電話(huà)會(huì )議精神，以強烈的責任感和使命感做好學(xué)校德育工作，深入推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作科學(xué)發(fā)展。
(二)濃厚校園文化氛圍。各學(xué)校要結合“六大創(chuàng )建”，繼續引深樓層文化、宿舍文化、班級文化，探索制度文化、行為文化，進(jìn)一步豐富校園文化內容，形成鮮明的特色和文化積淀。市局將適時(shí)開(kāi)展校旗、�；�、校歌征集評比活動(dòng)。
(三)加強德育骨干隊伍培訓。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓的'基礎上，各縣教育局、學(xué)校要認真落實(shí)《xx市中小學(xué)班主任“十二五”培訓行動(dòng)計劃實(shí)施方案》，今年年底以前要完成中小學(xué)班主任、少先隊輔導員、政教干部的德育序列化專(zhuān)題培訓。各縣和市直學(xué)校近期要將培訓安排上報市局政教科，本學(xué)期結束要報回培訓總結。11月下旬組織全市科技教師培訓，大力推動(dòng)學(xué)�？破栈顒�(dòng)、科學(xué)技能實(shí)踐、動(dòng)手課程的開(kāi)展，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)生的科技創(chuàng )新意識和動(dòng)手操作能力。
(四)開(kāi)展“雙十雙百”評選活動(dòng)�！半p十雙百”評選活動(dòng)是推進(jìn)學(xué)校德育工作的一項有效舉措，是學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人和集體的展示平臺，市局將每年開(kāi)展“雙十雙百”評選表彰。今年開(kāi)展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星、十佳心理健康輔導室和百篇學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教育案例征集。
(五)表彰推薦市級、省級三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學(xué)校要嚴格標準、嚴格程序，認真、嚴肅做好20xx年評選表彰工作。
(六)開(kāi)展“好學(xué)生、好教師、好校長(cháng)、好家長(cháng)”評選表彰活動(dòng)。
(七)籌備學(xué)校心理健康教育研討會(huì )�？偨Y我市有關(guān)縣、學(xué)校心理健康教育工作的經(jīng)驗，籌備召開(kāi)全市中小學(xué)心理健康教育工作研討會(huì )，推廣典型，表彰先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀輔導室、先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮榜樣示范作用。
(八)開(kāi)展建設“書(shū)香校園”系列活動(dòng)。開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設，開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周，通過(guò)推進(jìn)會(huì )、展示會(huì )、知識競賽等形式，培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣，提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。
(九)成立全市中小學(xué)德育工作研究會(huì )。增強德育科學(xué)研究能力，力爭省級課題，把握德育工作的前瞻性，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
(十)編印xx市學(xué)校德育工作簡(jiǎn)報。各縣、各市直學(xué)校要指定專(zhuān)人上報本縣校信息，每周至少一篇。市教育局將定期編印德育簡(jiǎn)報，反映全市教育系統和各級各類(lèi)學(xué)校在貫徹落實(shí)全市學(xué)校德育工作會(huì )議過(guò)程中的工作動(dòng)態(tài)。
五、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
六、工作保障
(一)組織落實(shí)。各級教育部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校要充分認識加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)的重要性，始終把學(xué)校德育工作擺在突出位置，納入教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展總體規劃。要成立組織機構，主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，相關(guān)科室要各把一口，真正建立起統籌協(xié)調、分工明確、各盡其責的德育工作管理體系。
(二)制度落實(shí)。建立制度保障機制。定期召開(kāi)德育工作例會(huì )，研究解決重大問(wèn)題；設立德育專(zhuān)項經(jīng)費，加大德育經(jīng)費投入；加強德育基礎設施建設，改善德育工作條件；培植先進(jìn)典型，帶動(dòng)整體發(fā)展；加強德育理論研究，不斷探索學(xué)校德育工作新途徑。
(三)檢查落實(shí)。完善德育工作考評體系，定期開(kāi)展德育工作督查。學(xué)校德育工作要納入縣級教育行政部門(mén)發(fā)展評估之中，納入義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設和示范高中、合格高中建設，納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導向作用，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
各縣、市直學(xué)校要確定專(zhuān)人進(jìn)行信息上報，并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報市教育局政教科。
美德教育方案14
一、活動(dòng)目標
中國的傳統文化源遠流長(cháng)、博大精深，讓幼兒從小接受傳統文化的啟蒙教育，既可以規范他們的日常生活行為，學(xué)習禮貌與禮儀，同時(shí)還能培養幼兒的民族自豪感和熱愛(ài)祖國的情懷，因此，在幼兒園開(kāi)展傳統文化教育是弘揚和傳承中國文化的'重要途徑。希望借助“六一”兒童節到來(lái)之際，讓幼兒多接觸傳統文化，對多姿多彩的中國文化有了更多的了解和興趣。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組及職責
組 長(cháng)：鄧利
副組長(cháng)：嚴會(huì ) 馬艷、
組 員：肖璇 曹琪 楊紅梅
組長(cháng)工作職責：負責全面督促完成整個(gè)活動(dòng)
副組長(cháng)工作職責：負責全面開(kāi)展整次活動(dòng)
組員工作職責：負責協(xié)助組長(cháng)副組長(cháng)開(kāi)展工作
三、活動(dòng)形式
1、教師以傳統文化節目開(kāi)場(chǎng)
2、園長(cháng)講話(huà)
3、家長(cháng)帶幼兒一起逛廟會(huì )。
4、廟會(huì )內容分為獲幣區（通過(guò)表演才藝等方式獲得相應的虛擬幣）然后在游戲區、小吃區攤位進(jìn)行消費。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月31日上午9：00
9:00——9:30開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：中國鼓、園長(cháng)發(fā)言
9:30——12:00親子逛廟會(huì )
12：00活動(dòng)結束，幼兒及家長(cháng)自行離園
五、活動(dòng)項目及地點(diǎn)安排
小吃一條街：操場(chǎng)東面
設置棉花糖攤位、粽子茶葉蛋攤位、糖人攤位、糖葫蘆攤位、烤腸攤位、銀耳湯綠豆湯攤位。共計6個(gè)攤位。
游戲一條街：操場(chǎng)南面
設置套圈（金魚(yú)、玩具）攤位、面具涂色攤位、氣墊蹦蹦床攤位、卡通氣球攤位。共計5個(gè)攤位。
換取游戲幣區域：操場(chǎng)西面
設置猜燈謎攤位、小舞臺攤位、手工制作攤位、拼圖攤位、疊被子扣扣子系攜帶攤位各兩個(gè)，平衡木走大鞋攤位一個(gè)。共計11個(gè)攤位。
教師開(kāi)場(chǎng)區：操場(chǎng)北面
6、具體人員安排
換幣區負責人：肖璇
猜燈謎攤位攤主：何葉、馬艷
小舞臺攤位攤主：曹琪、劉芳、肖璇
手工區攤位攤主：張艷、龍珍榮
拼圖區攤位攤主：楊紅梅、孫丹
疊被子系鞋帶扣扣子區攤主：阮艷萍、張愛(ài)榮
平衡木走大鞋區攤主：韋戩君
每個(gè)攤位劃橫線(xiàn)的為攤位負責人，攤位負責人負責和另一名攤主一起完成以下幾項準備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個(gè)攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責任分工
4、掌握發(fā)放虛擬幣的話(huà)術(shù)
5、列出各攤位每個(gè)項目發(fā)放多少虛擬幣。（虛擬幣面值都是1元）
6、制作項目得幣表（卡通型）
小吃街負責人：馬艷
棉花糖攤位攤主：靳靜
糖人攤位攤主：王小芳
烤腸攤位攤主：錢(qián)丹
茶葉蛋粽子攤位攤主：李慧群
銀耳湯綠豆湯攤主：吳平
糖葫蘆攤主：彭雅琴
每個(gè)攤位劃橫線(xiàn)的為攤位負責人，攤位負責人負責完成以下幾項準備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個(gè)攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責任分工
4、掌握買(mǎi)賣(mài)語(yǔ)言技巧
5、列出所售商品價(jià)格。
6、制作商品價(jià)格表（卡通型）
游戲街負責人：嚴會(huì )
套圈（金魚(yú)）攤位攤主：彭引媛
套圈（玩具）攤位攤主：劉小君
面具涂色攤位攤主：高珊
氣墊床攤位攤主：龍巧榮、嚴會(huì )
氣球攤位攤主：魏小愛(ài)
每個(gè)攤位劃橫線(xiàn)的為攤位負責人，攤位負責人負責完成以下幾項準備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個(gè)攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責任分工
4、掌握買(mǎi)賣(mài)語(yǔ)言技巧
5、列出各項目?jì)r(jià)格。
6、制作項目?jì)r(jià)格表（卡通型）
六、具體活動(dòng)流程
1、上午7：30全體教師集中開(kāi)會(huì )準備。
2、幼兒及家長(cháng)8：50開(kāi)園門(mén)入場(chǎng)。（站到各班早操區域）
3、9：00主持人開(kāi)場(chǎng)，提清楚要求及規則。
4、9：05園長(cháng)發(fā)言。
5、9：10教師中國鼓開(kāi)場(chǎng)。
6、9：20主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，分流讓家長(cháng)及幼兒到達換幣區。
7、9：20-11：30幼兒家長(cháng)自由游園時(shí)間。
8、11：30-12：00家長(cháng)自行離園。
9、12：00活動(dòng)結束，各攤位負責人負責整理物料及場(chǎng)地衛生。
10、安全離園。
七、活動(dòng)工作人員安排
音響：韋戩君
主持：肖璇
采購：馬艷、吳平、曹琪、嚴會(huì )
開(kāi)場(chǎng)中國鼓：楊紅梅（負責）、劉芳、何葉、高珊、張艷、彭引緣、彭雅琴、張愛(ài)榮
美德教育方案15
一、指導思想：
以中華禮儀教育為切入點(diǎn)，以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內容，以行為規范養成教育為重點(diǎn)，全方位，立體化對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育。我校決定進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統美德教育工作。
二、實(shí)施原則
1、堅持針對性、實(shí)效性原則。對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度，站在對人的生命負責的高度，不是枯燥乏味的說(shuō)教，不是應付形式的走過(guò)場(chǎng)，而是感悟一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過(guò)程，因此必須堅持針對性，實(shí)效性的原則。
2、堅持貼近社會(huì )實(shí)際、貼近現實(shí)生活、貼近高校學(xué)生的原則，為了使中華傳統美德教育落到實(shí)處，收到實(shí)效，在活動(dòng)中應盡量貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，賦予傳統美德以時(shí)代氣息，體現時(shí)代精神。
3、堅持知與行相統一的原則。我們對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會(huì )外顯行為，要將這種認識化為一種自覺(jué)的行為，因此在教育過(guò)程中應堅持知與行的統一。
三、工作目標。
1、總目標：以“孝、誠、敏、忠、禮”為切入點(diǎn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統美德知識,增強區別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng )美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進(jìn)德育內容系統化、科學(xué)化、特色化的建設。
2、培養目標
以“孝”、“禮”為主題，培養學(xué)生孝敬父母、尊重長(cháng)輩、懂禮貌、講文明。
以“誠”、“禮”為主題，培養學(xué)生誠實(shí)守信、遵守諾言、知禮明禮。
以“忠”、“禮”為主題，培養學(xué)生忠心愛(ài)國、無(wú)私奉獻、懂禮行禮。
以“敏”、“禮”為主題，培養學(xué)生勤奮努力、聰明樂(lè )觀(guān)、明禮行禮。
四、活動(dòng)的內容與形式
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導和理論學(xué)習，形成共識
1、成立中華傳統美德教育領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
2、加強傳統美德教育師資隊伍建設。教師在弘揚、繼承中華民族傳統美德教育中起著(zhù)骨干、主導和示范作用，是傳統美德教育重要的保障機制。全體教師和輔導員都應參與其中來(lái)共同開(kāi)發(fā)研究這一宏大的.工程。
�。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝释黄瓶�，扎實(shí)開(kāi)展傳統美德教育。
對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育，必須找準切入點(diǎn)，形成以點(diǎn)帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動(dòng)態(tài)鏈。根據學(xué)校實(shí)際，經(jīng)反復論證我們選定以“孝、誠、敏、忠、禮”作為對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育的突破口，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進(jìn)地去達到我們制定的培養目標。
1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長(cháng)應組織全組教師充分挖掘教材中的傳統美德素材，將傳統美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細雨潤物、潛移默化。
2、將中華傳統美德教育融入校園文化建設。開(kāi)發(fā)樓道文化建設，采取多種形式以中華傳統美德教育為主題，利用班會(huì )時(shí)間集體討論學(xué)習。
3、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每?jì)芍苌弦还澋掠n；每月評選一次禮儀天使；每月舉行一次日常禮儀規范大檢查；每學(xué)期評選一次美德之星；每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，感受中華傳統美德，誦讀《弟子規》，幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營(yíng)養。
5、各班結合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展富有特色的美德教育活動(dòng)，如“美德日記”、“誠信調查”等。
�。ㄈ┞�(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，深化傳統美德教育。
對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，不能只局限于學(xué)校、課堂，更應走出去，深入社會(huì )，貼近生活，貴在踐行，難在持久。
1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開(kāi)展活動(dòng)。到烈士陵園掃墓，接受艱苦奮斗的革命傳統教育；看望孤寡老人，接受尊老愛(ài)幼教育。
2、號召全體學(xué)生積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，如愛(ài)心捐助活動(dòng)、安全教育日到街道發(fā)放交通常規宣傳單等，培養學(xué)生奉獻精神和禮儀常識。
3、組織學(xué)生開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求學(xué)生每天自查一次不雅行為；每天向師長(cháng)說(shuō)一句體貼性的話(huà)；每周搜集一篇美德故事；每月向師長(cháng)做一件侍奉性的事；每學(xué)期給親朋好友寫(xiě)一封信，向他們反映自己的學(xué)習、思想生活情況，交流感情。
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