尊嚴讀后感

尊嚴讀后感

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的尊嚴讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊嚴讀后感1

　　讀了這篇文章，你問(wèn)我看到了什么。我說(shuō)，看到了堅守與尊嚴�！�—題記

　　在自然界里，有一些生物比人類(lèi)還要有尊嚴。讀了《尊嚴》這篇文章，我陷入了沉思。

　　《尊嚴》這篇文章寫(xiě)的是輕柔的珊瑚，有美麗的皮毛的水獺和有香囊的雄麝在人類(lèi)捕殺它的前后用放棄、改變，甚至死亡捍衛它們自己的尊嚴。珊瑚在海中是柔若無(wú)骨的樣子，可是采珊瑚的人把珊瑚帶到陽(yáng)光下時(shí)，它死亡，變成一具慘白僵硬的骨骼。有一種美麗的海獺，美麗的可以令全世界驚嘆，可有人心懷不軌，想拿去賣(mài)錢(qián)，所以開(kāi)槍打死它。

　　那時(shí)，它改變，變成一只平凡的水獺。那一刻，我明白：所謂尊嚴，就是一種美麗與丑陋之間的生死抉擇，就是一種無(wú)形的精神，就是一種生命的守護，守護尊嚴，是人類(lèi)靈魂的.堅守。麝香十分難獲得，想獲得麝香，就必須捕殺雄麝，但雄麝來(lái)如影，去無(wú)蹤，幾乎找不到它。如果你發(fā)現了它，它也發(fā)現了你，它就會(huì )放棄，咬破自己的香囊。那一刻，我明白：所謂尊嚴，是一種在活著(zhù)與舍棄中的傳承精神，是一種本能的珍惜，是一種本性的堅守。

　　我沉思了，在生活中，有一些人厚顏無(wú)恥，難道他們不知道世界上有一個(gè)叫“尊嚴”的東西嗎？

　　不說(shuō)外人，就說(shuō)我同學(xué)：孔昕宇。他“收到”了老師“送來(lái)的禮物”——責備，可是孔昕宇像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，下次仍然犯這種錯誤。我想：這孔昕宇，要買(mǎi)個(gè)助聽(tīng)器吧！又想：他應該是選擇性耳背吧？看他和別人聊天時(shí)也沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　有的人厚顏無(wú)恥，可是這些動(dòng)物比他們有尊嚴多了，它們會(huì )用改變、用放棄；用死亡捍衛自己尊嚴。

　　只要當生命遭到無(wú)情踐踏時(shí)，他們就會(huì )用改變，會(huì )用放棄，會(huì )用死亡捍衛自己的尊嚴。

　　守護尊嚴，就是守護一片藍天；守護尊嚴，就是守護一片湖水；守護尊嚴，就是守護心靈；守護尊嚴，就是守護……——后記

尊嚴讀后感2

　　“天行健，君子以君子以自強不息�！弊饑辣仁裁炊贾匾�，也比什麼都寶貴。尊嚴能改變一個(gè)人的命運，幫助你到達成功的彼岸。這是我讀《為了他的尊嚴》的體會(huì )。一個(gè)獨臂乞丐因為找回了自己的尊嚴，成為了一個(gè)氣度不凡的董事長(cháng)。(抓內容)

　　這篇文章中這樣寫(xiě)到“終于，他俯下身子，用唯一的手搬起磚來(lái)。他一次只能搬一塊，整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完�！边@時(shí)，我十分高興，因為乞丐終于拾起了他的'尊嚴。以前他向別人乞討，接受別人的施舍，而今天，變了，他變成了有一個(gè)尊嚴的人。抬起頭，邁開(kāi)一步將是新的開(kāi)始。不勞而獲，獲得的是施舍;靠勞動(dòng)，賺來(lái)的是報酬，只有勞動(dòng)才能找回你的尊嚴，而有了尊嚴才會(huì )走向成功的道路。(找感點(diǎn)，發(fā)議論)

　　這是一個(gè)乞丐的成功，而生活中像他這樣因為尊嚴而幫助自己成功的人還有很多。(注意過(guò)渡)

　　有一個(gè)人，去考音樂(lè )學(xué)院，他努力了，可還是沒(méi)考上。他來(lái)到大街上，拿起琴，有一個(gè)人扔錢(qián)給他，他么有接受，俯下身把錢(qián)遞給先生，就這樣，連續兩次，他沒(méi)有接受他的施舍。他就是音樂(lè )學(xué)院的校長(cháng)，最后把他錄取了。不止他，還有石油大王哈默，他絕不接受別人施舍，堅決要靠自己的勞動(dòng)換取食物。這就是因為他要有尊嚴的活著(zhù)。(選用名人兩個(gè)事例)

　　尊嚴改變一生，俗話(huà)說(shuō)：“喪失了自尊的人，是一個(gè)沒(méi)出息的人�！�(用名人的話(huà)來(lái)升華主題)沒(méi)了尊嚴哪來(lái)的成功，又怎么會(huì )有出息呢?如文中的那個(gè)乞丐，還有很多成功人士，那都是因為有尊嚴才走向了成功的大道，享受成功的喜悅。

尊嚴讀后感3

　　《尊嚴》是我十分喜歡讀的課文。文中主人公哈默，在美國的南加利福尼亞州發(fā)生了一個(gè)因饑餓而不白吃別人東西的故事。作者把杰克遜大叔與哈默的對話(huà)與人格尊嚴突出來(lái)了。讀著(zhù)這篇文章，我自然而然地想起了生活里的許多例子。

　　比如就像杭州大學(xué)有一個(gè)大學(xué)生把星期天的時(shí)間擠了出來(lái)，把自己的黃油賣(mài)給一個(gè)商人，并約定那個(gè)商人說(shuō)：“明天上午１０：００到指定地方交易”，第二天那個(gè)大學(xué)生準時(shí)到了，但那位商人直到下午４：００才到指定地方集合，所以那個(gè)大學(xué)生說(shuō)：“你可以不買(mǎi)我的黃油，但不可以傷了我的自尊心”，商人聽(tīng)了大學(xué)生的話(huà)都被驚呆了，所以商人受到教育后，就給大學(xué)生介紹了許多認識的商人。

　　聽(tīng)了我介紹這個(gè)例子，我也不得不表?yè)P一下哈默了，他是一個(gè)意志堅定的人，他意志堅定到杰克遜大叔要他先吃飯后做事，但哈默硬要先做工再吃飯，可杰克遜大叔多次勸說(shuō)都沒(méi)用，最終贏(yíng)得了讓杰克遜大叔的敬佩，爽快地把他留下來(lái)幫他做工。二年后又把他的寶貝女兒許配給了他，而且預言：哈默將來(lái)一定是一個(gè)百萬(wàn)富翁，因為他有尊嚴，過(guò)了２０年后哈默的確成了世界著(zhù)名的企業(yè)家。美國西方石油公司總裁。這就是人格尊嚴與志氣代來(lái)的豐碩成果。

　　聽(tīng)了這些話(huà)，我也深深的佩服這位年青人哈默。所以我決定像哈默一樣自己要有自己的.尊嚴，比如像上課一樣，如果不守紀挨了老師罵，實(shí)際也是自己?jiǎn)适Я俗约旱淖饑�，如果一個(gè)人他喪失了尊嚴，他就是一個(gè)不要臉的人，是一個(gè)不要人格的無(wú)賴(lài)。所以我們一定不能喪失尊嚴。要做個(gè)像哈默一樣的人。有尊嚴才會(huì )有志氣，有斗志，才會(huì )奮發(fā)圖強，不斷進(jìn)步。

尊嚴讀后感4

　　讀了《尋找一個(gè)十歲男孩生命的尊嚴》后，我被深深地打動(dòng)了，它使我對這個(gè)世界上的感情有了又一次深刻的認識： 這個(gè)世界有溫暖，也有愛(ài)。

　　這是一個(gè)催人淚下的故事：年僅十歲的葉鵬得了一種疾�。�－急性粒單細胞白血病，這種病治愈的可能性極小，而復發(fā)的可能性很高，面對葉鵬家人的兩大難點(diǎn)是:一、必須從萬(wàn)分之三的機率里找到可用骨髓來(lái)醫治，二、２０到３０萬(wàn)的巨額醫療費用。無(wú)奈的母親只得向社會(huì )呼吁求助，在無(wú)數人的幫助下事情有了轉機，一位素不相識的阿姨給了他們莫大的幫助。但還有三個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：一是找不到捐獻的骨髓；二是沒(méi)有相應的基金和組織；三是缺乏必要的宣傳。

　　我想一個(gè)人能在人們的關(guān)心愛(ài)護下死去是幸福的，因為有愛(ài)護和關(guān)心他的人陪伴，死就不是那么恐懼了。但是，一個(gè)人若在臨死前沒(méi)有人關(guān)心和愛(ài)護那是多么的可怕、孤獨、無(wú)助。葉鵬和我同齡，而他卻不幸地得了疾病，他是不幸的。我為他的疾病而痛苦，為他不能和天真爛漫的伙伴一起玩而感到惋惜，更為他的命運而哭泣�？尚∪~鵬卻能樂(lè )觀(guān)的面對，與病魔作斗爭，這種精神對于一個(gè)十歲的孩子來(lái)說(shuō)是多么可貴呀！對于他那弱小的身軀，病魔太強大了。小葉鵬坐在日光燈下，原本蒼白的臉顯得愈發(fā)蒼白了,只能等待命運，等待人們伸出援助之手，把他從病魔的魔掌中解救出來(lái)。

　　畢竟社會(huì )上還是好人多，還是有很多高尚善良的`人為這個(gè)幼小的生命，為他心碎的父母雙親獻上了他（她）們的愛(ài)，伸出了援助之手。

　　愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻。古代圣賢說(shuō)過(guò)：愛(ài)人如愛(ài)已，幫助別人等于幫助自己。我們每個(gè)人都可能需要幫助。平時(shí)我們多一些雪中送炭，少一點(diǎn)錦上添花。一個(gè)人的力量是微小的，但涓涓細流可匯成江河，這力量能救出多少個(gè)小葉鵬.。面對小葉鵬審視一下自己的心靈吧!原所有的人都獻出自己的愛(ài)，愿美麗的一切永遠都美麗。

尊嚴讀后感5

　　車(chē)開(kāi)了，載著(zhù)一車(chē)屈服的人和唯一一個(gè)不屈服的女人�！弊x完這篇文章，出話(huà)深深地印在了我的腦海中。

　　文章大意是這樣的：一輛開(kāi)往省城的客車(chē)，停在一個(gè)前不著(zhù)村、后不看店的地方，賣(mài)票人和司機以強硬的口氣宣布要增收10元交通費。其他乘客都紛紛拿出錢(qián)，只有收到那位坐在最后的少婦時(shí)，她卻望著(zhù)窗外，好像不曾看見(jiàn)車(chē)內發(fā)生的一切；氣極了的賣(mài)票人揮掌朝不肯交錢(qián)的少婦打去，少婦的`臉被打得歪向一邊，卻又固執地轉過(guò)臉來(lái)直面賣(mài)票人。剎那間，車(chē)上所有的人都被少婦的那份“頑固”驚呆了。

　　剽悍強壯的售票人，華貴美麗的少婦。她絕對不是沒(méi)有這區區的10元錢(qián)，她也絕對不是不肯出這10元錢(qián)，她不肯出讓的只是車(chē)上那些“膽小怕事”的人隨時(shí)隨地都在一點(diǎn)一點(diǎn)出讓的人的尊嚴……

　　我還讀過(guò)這樣一個(gè)故事：1995年春天，在珠海瑞進(jìn)電子公司跪倒了一大片打工仔、打工妹。這只是因為一次破例的10分鐘休息，令工人們高興得忘了南韓老板金珍仙定下的鐵規矩：休息時(shí)一律列成4隊離開(kāi)車(chē)間。

　　唯一拒絕下跪的是一個(gè)22歲的小伙子，金珍仙一遍遍地命令他，金（金珍仙）的家屬也苦口婆心地好言相勸，但他仍站著(zhù)。小伙子說(shuō)：“死也不跪！我是一個(gè)有人格、有尊嚴的中國人！”

　　的確，在最需要尊嚴的時(shí)候，往往也是尊嚴沉重得讓人難以用身心扛起的時(shí)候。

　　尊嚴是冰天雪地里的那一束開(kāi)得最扎眼的臘梅；尊嚴是喜馬拉雅山上盛開(kāi)的雪蓮；尊嚴是在茫茫海洋中突然出現的船舶上颯颯飄楊的國旗……

尊嚴讀后感6

　　上午在早會(huì )上聽(tīng)王總講述的有關(guān)職業(yè)尊嚴的課后，我對職業(yè)尊嚴有了一個(gè)新的認知，談一下自己的一點(diǎn)感受。

　　無(wú)論我們身處哪個(gè)行業(yè)，在認為自己職微言輕之前，我們自己是否以一顆謙卑的心對待自己的工作。我始終相信人生就是一件藝術(shù)品，職業(yè)也是一樣，看是否有一個(gè)善于雕琢的心。先不論工作的屬性，三百六十行，無(wú)論哪一行的存在都是未這個(gè)社會(huì )貢獻著(zhù)各自的力量，就有存在的價(jià)值和意義。如果我們是木匠，我們在意的是我們的家具能否賣(mài)出好價(jià)錢(qián)還是在意我們釘歪了某顆釘子?如果我們是建筑工人，我們是在意早些完工休息還是在意我們負責區域的水泥磚塊是否磨的平整，顏色均勻，哪怕即將被外立面遮擋住?如果我們是公司普通的職員，我們是在意急于完工得到領(lǐng)導關(guān)注還是在意報告的結構是否完整，立意是否明確，或者甚至是文檔制作的是否簡(jiǎn)潔美觀(guān)?如果我們是售貨員，我們是在意把更貴的產(chǎn)品的推銷(xiāo)給顧客，還是在意出售真正適合顧客需求的哪怕是更加便宜的種?

　　我個(gè)人認為，對待自己的職業(yè)，不管身處什么位置，關(guān)鍵是我對待工作的的重視性，它是我生命的重點(diǎn)，還是只是工作。我們不能為了工作而工作！就象故事中的木匠，不論工程的大小，我們所做的只是堅持自我的做人本則。做事就是做人，從自我的工作中就能體現自己的人品。在工作中，只要用心、努力、肯鉆研，我們的職業(yè)尊嚴就體現在那兒。

　　心在哪里，尊嚴就在哪里，我們的`心寄托在外在的世界里，就要

　　不斷的通過(guò)外在尋找尊嚴，我們會(huì )發(fā)現不斷尋找就不斷的迷失自我，而如果真正以一顆謙卑的尊重自己所在崗位的心對待工作，我們便我們能享受工作給我們帶來(lái)的內心深處的滿(mǎn)足和愉悅，自然升騰出自我的價(jià)值感，執著(zhù)的癡迷于自身崗位的人便值得尊重，無(wú)論我們做的是什么!

尊嚴讀后感7

　　讀了《為了他的尊嚴》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，想著(zhù)尊嚴對人來(lái)說(shuō)有多么重要。人，需要尊嚴，要學(xué)會(huì )自立、自強，才會(huì )改變命運，獲取成功。人如果沒(méi)有尊嚴、喪失尊嚴，最終會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰，永遠被人們鄙視。

　　《為了他的尊嚴》這一課，里面的獨臂乞丐，受到女主人的教育，用自己的勞動(dòng)，得到報酬，最后，他通過(guò)自己的努力，改變了命運，成為一個(gè)成功人士，并當上一家企業(yè)的董事長(cháng)；恰恰相反，一個(gè)雙手健全的乞丐面對女主人的教育則鄙夷地走了，這樣的人是一個(gè)沒(méi)有尊嚴、喪失尊嚴的人，能夠勞動(dòng)而不去勞動(dòng)，可以用自己的力量得到報酬卻不這樣做，好逸惡勞，不知道自強自立，他永遠都改變不了自己的命運，也終究會(huì )被這個(gè)社會(huì )所拋棄。

　　古今中外，有許多關(guān)于尊嚴的故事值得我們去學(xué)習。比如：海倫是英國的一位著(zhù)名的女作家、思想家和文學(xué)家。她一生下來(lái)就是一個(gè)天生雙目失明、耳聾的孩子。但是海倫堅守自己的`尊嚴，不氣餒，不自卑，她自強、自立，努力進(jìn)取，最后獲取了成功。這個(gè)故事使我幼小的心靈受到了深深地觸動(dòng)。社會(huì )上有許多犯罪分子因為喪失尊嚴，好吃懶做，不愿意用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造生活，卻想法設法地獲取不義之財，所以走上了犯罪的道路，等待他們的將是人們的唾棄和法律的制裁。

　　今天的我們都是幸福的孩子，在父母及家人的寵愛(ài)下生活著(zhù)，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手�？墒�，我們要學(xué)會(huì )自食其力，不要依靠父母，做一個(gè)有尊嚴的人；我們要從小做起，好好學(xué)習，自強、自立，去創(chuàng )造美好的未來(lái)，最起碼，也無(wú)愧于“人”的稱(chēng)號。

　　尊嚴使人不再丑陋，尊嚴讓美麗永恒，要學(xué)會(huì )自立、自強，用尊嚴改變命運，創(chuàng )造人生！

尊嚴讀后感8

　　我十分喜歡《尊嚴》這篇文章，因為它帶給不同年齡階段的人不同的思考。孩子們讀了它可能只能悟到不吃別人施舍的食物，吃靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的就是尊嚴。而我們則不一樣。課堂上，為了更充分的使孩子們體會(huì )到石油大王哈默的高貴品質(zhì)，我采用了聯(lián)系上文對比體會(huì )的方式。我先請學(xué)生劃出描寫(xiě)逃難人們的語(yǔ)句，這里包括外貌描寫(xiě)及動(dòng)作描寫(xiě)。外貌描寫(xiě)只有一句，“他們面呈菜色，疲憊不堪”。我引導學(xué)生仔細讀這句，然后提問(wèn)：從面呈菜色，疲憊不堪這兩個(gè)詞中讀出了什么。學(xué)生們，有的說(shuō)我讀出了他們很累;有的說(shuō)讀出了他們很餓;有的說(shuō)讀出了他們缺乏營(yíng)養，急需食物……我問(wèn)：從那些語(yǔ)句，你看出他們確實(shí)急需食物?孩子們立即找到了后面的動(dòng)作描寫(xiě)。我說(shuō)，是啊，他們連一句感謝的話(huà)都顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽的吃起來(lái)，因此課文中用了一個(gè)非常確切的詞來(lái)形容------顯然。

　　到這，孩子們對這個(gè)詞的理解應該說(shuō)很到位。此時(shí)我又節外生枝了一點(diǎn)，如此飽受饑餓的'逃難人，此時(shí)就在我們眼前，對于我們每一個(gè)富有同情心的人來(lái)說(shuō)，他們的這種行為，我們能理解嗎?學(xué)生一致認為能。此時(shí)，我把話(huà)鋒一轉，讓我們再來(lái)看看這個(gè)特殊的年輕人，學(xué)生讀出對年輕人外貌的描寫(xiě)，我寫(xiě)下“臉色蒼白，骨瘦如柴”這兩個(gè)詞。請大家注意，年輕人與其他逃難的人一樣的缺乏健康，營(yíng)養，食物�？僧斀芸诉d大叔將食物送到他面前時(shí)，他依然拒絕了。此刻引導學(xué)生練讀兩人的對話(huà)部分，最有助于體會(huì )人物的心情及高尚的品質(zhì)，所以我讓學(xué)生之間互相練習。結果，孩子們體會(huì )的很深刻。

　　故事中，這個(gè)年輕人的形象也深深的印在了孩子們的心中。由于，這的教學(xué)處理得當，后面的那句：別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴。學(xué)生很容易就理解了。由這個(gè)教學(xué)片段，我真正懂得了“精講”的含義。

尊嚴讀后感9

　　讀了《尊嚴的含金量》后，我深有感觸，我明白了一個(gè)人的尊嚴有多重要！

　　《尊嚴的含金量》講的是美國石油大王哈默的故事。哈默以前是一個(gè)流-亡者，他之所以能成為石油大王，是因為他有尊嚴。他跟著(zhù)其他流-亡者來(lái)到美國南加州沃爾遜小鎮上。這些流-亡者接過(guò)食物后，連一句感謝的話(huà)都來(lái)不及說(shuō)，就大口大口地吃起來(lái)，只有哈默例外。哈默雖然也很餓，但是他覺(jué)得沒(méi)有勞動(dòng)不能白得到這些食物，于是堅持勞動(dòng)了再吃。鎮長(cháng)杰克遜大叔非常欣賞他，說(shuō)莊園需要人才，希望哈默能留下。因為他有尊嚴，杰克遜大叔放心地把女兒許配給他，過(guò)了二十年后，哈默果然有了一筆讓所有美國人都羨慕的財富。

　　是��！人可以窮得一無(wú)所有，但不能丟掉做人的尊嚴，沒(méi)有尊嚴的心靈，不可能造就有尊嚴的人生。堅持做人的尊嚴，無(wú)論面對多大的磨難，內心也會(huì )擁有蓬勃向上和的力量，也能找回生活的信心和希望。在生活的舞臺，沒(méi)有人天生高貴，也沒(méi)有人生來(lái)平庸，每個(gè)人都是生活的主角，你有你的輝煌，我有我的.亮點(diǎn)。尊重自己的價(jià)值，用心去表演，每個(gè)人都將可能是人生舞臺上一道動(dòng)人的風(fēng)景。亮出自己才能吸引別人，尊重自己才能贏(yíng)得他人的尊重。自尊的可貴，在于我們給了自己一個(gè)燦爛的理由�！蹲饑赖暮�金量》恰好體現了這個(gè)道理。

　　一個(gè)人的尊嚴很重要，是人活著(zhù)的動(dòng)力和意義。再華貴的衣服，如果包裹的是一顆不自尊自愛(ài)的心靈，也不可能會(huì )得到別人的尊重。自尊自愛(ài)才能自強，珍惜自已的生命和人格，才能讓自已的人生活得有價(jià)值。

尊嚴讀后感10

　　今天，我讀了《讀成長(cháng)心靈雞湯之人活著(zhù)樣有尊嚴》這篇文章，它的大概內容是：維尼的母親是他7歲那年去世的，父親又娶了一個(gè)猶太人。一天，維尼偷摘人家院子里的葡萄時(shí)，被大胡子逮找了，維尼平時(shí)就最怕他了，如今在他的院子里犯錯。大胡子叫維尼跪下。在大胡子的強迫下，維尼跪下了，恰巧被繼母看見(jiàn)了，她沖上前，一把把維尼提起來(lái)，并對大胡子叫道：“你太過(guò)分了！”到了家，她狠狠的打了托尼一頓，邊打邊說(shuō)：“人活著(zhù)要有尊嚴！”他抱住了繼母的肩膀道：“媽?zhuān)�我再也不敢了”這是維尼第一次和繼母叫媽。

　　讀了這篇文章，我最大的感想是：做人就要有尊嚴，尊嚴說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可誰(shuí)知道“尊嚴”二字有多么重要！一個(gè)人可以犯錯誤，但不能喪失尊嚴。只有捍衛了尊嚴，信念才不會(huì )缺失，人生的.陣地才不會(huì )陷落，才能夠克服重重困難，獲得輝煌的人生！

　　在我們的生活中，具有反面教材。比如說(shuō)那些乞丐，也許他們就為了一兩塊錢(qián)，就隨便給人跪下，甚至磕頭。其實(shí)，他們完全可以依靠自己的勞動(dòng)獲得果實(shí)，但他們并沒(méi)有選擇正確的道路，這就是因為錢(qián)帶給他們的誘惑，勞動(dòng)又太累太辛苦，所以他們相當于放棄了自己，去給錢(qián)當奴隸。這是可恥的！

　　科林斯托姆說(shuō)過(guò)：“雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母�！北R梭也曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)正直的人都應該應該維護自己的尊嚴�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)的很對，只有尊嚴，才能捍衛自己的地位，丟失尊嚴，就等于自暴自棄，這樣的人不值得去大家關(guān)心他和愛(ài)護他，尊嚴二字其實(shí)很深奧，尊嚴二字也很簡(jiǎn)單，它很難做到有容易做到！

　　同學(xué)們，請記住，“做人必須有尊嚴！”

尊嚴讀后感11

　　山自重，不失其威嚴，海自重，不失其雄渾。山海都這樣格守尊嚴，何況是我們人類(lèi)。一個(gè)沒(méi)有尊嚴的人，他永遠都不可能取得成功；相反，一個(gè)有尊嚴的人，就能得到永久的幸福。

　　《尊嚴》這篇文章，講述了哈默用自己的言行維護了個(gè)人的尊嚴，同時(shí)贏(yíng)得了別人的尊重：一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸素的.沃爾遜人，家家熱情地款待他們。這些逃難的人，很久沒(méi)吃到這么好的東西了，他們連一句感謝話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，他就是臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人——哈默，當杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí)，他卻一而再，再而三地推辭，他一定要用自己的勞動(dòng)去換取應得的酬勞，杰克遜大叔滿(mǎn)足了他的要求，讓他幫自己捶捶背。哈默的言行得到了杰克遜大叔的贊賞，杰克遜并讓哈默留下來(lái)，把自己的女兒許配給他。二十多年后，哈默果然取得了巨大的成功，成為了石油大王。

　　哈默靠什么取得了成功？他靠的是自己的尊嚴，在何時(shí)何地都保持著(zhù)自己的尊嚴。如果當時(shí)是別人向我施舍，我就會(huì )毫不猶豫地接受，可哈默卻沒(méi)有，他要時(shí)時(shí)刻刻維護自己的尊嚴。哈默的言行讓我深深地體會(huì )到：一個(gè)人要有尊嚴，不能因為一時(shí)的滿(mǎn)足，而丟棄了自己的尊嚴。一個(gè)沒(méi)有尊嚴的人，他永遠不可能成為一個(gè)有出息的人。生活中，一些人裝病去大街上乞討；有些人，因為沒(méi)有錢(qián)而去偷錢(qián)。其實(shí)，這樣并不能使家里富裕起來(lái)，只會(huì )越來(lái)越讓別人看不起。尊嚴就是一個(gè)人的脊背，一個(gè)沒(méi)有尊嚴的人，永遠抬不起頭，會(huì )受到別人的歧視；一個(gè)沒(méi)有尊嚴的民族，也不能繁榮昌盛，只會(huì )越來(lái)越貧困。我們在現實(shí)生活中，一定要保持自己的尊嚴，這才是真正獲得了一大筆的財富。

尊嚴讀后感12

　　讀了這篇課文，我對黑子的表現大吃一驚：我沒(méi)有想到一只狗也會(huì )有自己的尊嚴。

　　但看了這個(gè)故事，我回想起了二年級時(shí)的一幕：

　　那是一個(gè)涼爽的早晨，我和幾個(gè)要好的同學(xué)一起在走廊上玩。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)人高馬大的男生，趾高氣揚的命令我們離開(kāi)這里。有一個(gè)膽大的男生站出來(lái)，跟他說(shuō)： “這里是屬于學(xué)校的，不是你的。你為什么要命令我們？”那個(gè)男生“哼”了一聲，說(shuō)：“不走是吧，那有你們好看的！”說(shuō)著(zhù)就把剛才那個(gè)男生推到在地。那個(gè)男生腦袋“砰”地一聲撞在了地上，他躺在地上“哇”地一聲哭了出來(lái)。幾個(gè)女生蹲下來(lái)安慰他。一個(gè)女生說(shuō)：“我去找老師！”說(shuō)著(zhù)就“噔噔噔”地跑了出去，但被那個(gè)男生給堵了回來(lái)。他冷笑道：“想走？沒(méi)這么容易！”

　　我看準時(shí)機，沖上去抱住他。他被我嚇了一跳，一邊嚷著(zhù)：“下來(lái)！你給我下來(lái)！”一邊擂起拳頭來(lái)打我。我緊緊抱住他，對剛才那個(gè)女生喊：“你快點(diǎn)去找老師�！蹦莻�(gè)女生點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗖”地跑了出去�！澳�、給、我、站、��！”那個(gè)男生想去阻擋，可是我緊緊抱住他，他絲毫不能移動(dòng)。于是他又掐我的胳膊，我疼得直掉眼淚，可還是沒(méi)有放手。他越來(lái)越使勁，我忍不住，一口咬了他的手，頓時(shí)，耳邊傳來(lái)了“��！”的慘叫聲。他掙扎著(zhù)把手從我嘴里拿了出來(lái)，這時(shí)我清楚地看到他的手背上有一排清晰的'牙印。

　　這時(shí)，老師來(lái)了，身后跟著(zhù)那個(gè)女生。她看看那個(gè)還躺在地上哭的男生，又看看和我扭打在一起的那個(gè)男生，什么都明白了。老師神情嚴肅地對那個(gè)男生說(shuō)：“你跟我來(lái)一趟�！薄拔摇�…我……”那個(gè)男生剛要解釋?zhuān)�就被老師制止了：“你不用說(shuō)了，跟我來(lái)一趟�！闭f(shuō)完轉身就離開(kāi)，那個(gè)男生悻悻地跟在她身后走了。

　　這件事我雖然身上擦破了多處皮，一條胳膊上還被掐得青一塊紫一塊，但是我保住了最寶貴的東西——尊嚴。

尊嚴讀后感13

　　很早就買(mǎi)回了于漪老師的著(zhù)作《語(yǔ)文的尊嚴》，于漪老師是語(yǔ)文的標志，是語(yǔ)文的大旗，是語(yǔ)文的代言人。作為一名語(yǔ)文教師對她的崇敬之情不言而喻，趁著(zhù)寒假，終于可以系統的讀一下這本《語(yǔ)文的尊嚴》。翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，在對于漪的敬佩之外，也非常佩服編者的用心。

　　通過(guò)閱讀《語(yǔ)文的尊嚴》，讓我在教學(xué)實(shí)踐中的許多問(wèn)題迎刃而解，也讓我對自己的語(yǔ)文教學(xué)有了更多的思考，感受到了語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生的影響之深遠。 語(yǔ)文課的意義，不僅僅在于交給學(xué)生某種語(yǔ)文知識和技能，更重要的是它通過(guò)一篇篇凝聚著(zhù)作家靈感、激情和思想的文字，潛移默化地影響著(zhù)每一個(gè)人的情感、情趣和情操，影響著(zhù)每一個(gè)人對世界的感受、思考及表達方式，并最終積淀成為人的精神世界中最深層、最基本的東西——價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，最終造就學(xué)生的`健康人格。

　　但語(yǔ)文教學(xué)的現實(shí)困境卻有許多：一、脫離實(shí)際，遠離現實(shí)生活。二、積淀太少，缺乏語(yǔ)文功底。三、重術(shù)輕人，偏離的培養目標。四、語(yǔ)文教師素質(zhì)不高，又缺乏有效措施。如果說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習是“一掬水”，課外學(xué)習是“江河湖�！�，把學(xué)生關(guān)在教室里，而忽略生活實(shí)踐，這無(wú)疑是“小學(xué)而大遺”。學(xué)生在課堂上閱讀地很少，而關(guān)于閱讀的談話(huà)卻很多。青少年通過(guò)閱讀文學(xué)作品，獲得一種少男少女對善與美的把握和領(lǐng)悟，培養起對人類(lèi)幾千年來(lái)代代相傳的美好心靈、美好情操的特殊感受，這是靠心靈對心靈的呼喚，是靠感情對感情的激發(fā)，靠智慧對智慧的啟迪，絕不是靠課文分析所能替代的。

　　一切從人出發(fā)，什么都好辦。

尊嚴讀后感14

　　文章摘要：尊嚴讀后感作文”說(shuō)完,就逝世了.兒子聽(tīng)后,高興萬(wàn)分,拿起鋤頭跑在果園里挖金子.挖了一天又一天,手挖出了血泡,可是一無(wú)所得,他很哀落.日子一天天過(guò)去,到了年秋,兒子想去果園看看.啊;”我不禁大笑起來(lái)。剛到醫院門(mén)口，連阿姨就大呼小叫，喊得醫生、護士都圍了過(guò)來(lái)。這個(gè)世界才會(huì )如此的五彩斑斕！

　　這篇課文主要講了有一個(gè)偏僻的地方來(lái)了一群逃難的人他們饑腸漉漉骨瘦如柴。有一個(gè)人想給他們一點(diǎn)吃的他就是這個(gè)鎮上的鎮長(cháng)。

　　一些人還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝就狼吞虎咽地吃起來(lái)了當他把飯遞到一個(gè)年青人的面前時(shí)年青人說(shuō)：“吃您這么多東西您有什么活需要我干嗎？”鎮長(cháng)想善良的人給一個(gè)逃難的人一頓飯吃沒(méi)有什么大不了。于是說(shuō)：“不我沒(méi)有什么活給您干！”年青人的眼光頓時(shí)灰暗了他說(shuō)：“不我不能不勞動(dòng)就得到這些食物！”鎮長(cháng)知道不給這個(gè)年青人活干他是不會(huì )吃的。于是他說(shuō)：“我的確有些活要你干不過(guò)等你吃完了再干！”年青人又說(shuō)：“不我現在就干！”鎮長(cháng)只好說(shuō)：“我的腰十分酸痛幫我按一下！”鎮長(cháng)便坐下來(lái)年青人也坐下來(lái)給他按摩。

　　按完以后鎮長(cháng)十分愜意并很欣賞這位年青人。跟他說(shuō)：“我們莊園的確缺些人手如果你能留下來(lái)我太高興了！”說(shuō)著(zhù)便把飯給了年青人年青人就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　兩年以后年青人成了鎮長(cháng)莊園里的一把好手。鎮長(cháng)并把女兒許配給了他。他對他的女兒說(shuō)：“別看他現在什么也沒(méi)有可是他是個(gè)百分之百的'富翁因為他是一個(gè)有尊嚴的人！”

　　果然不錯二十年以后他成了一個(gè)富翁他擁的財富是所有美國人羨慕的他就是石油大王哈默。

　　我感覺(jué)到哈默用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造了奇跡我非常敬佩他我要做他那樣的人。

尊嚴讀后感15

　　今天我們學(xué)了《尊嚴》這篇課文，讓我想起了令人難忘的事。

　　我上幼兒園的時(shí)候因為長(cháng)得太胖，所有的同學(xué)都不愛(ài)和我玩，有一次我們班和別的班跑步比賽，因為我跑的太慢，讓全班得了一個(gè)倒數第一。我們班的同學(xué)都非常的惱怒于是給我起了一個(gè)外號，叫胖墩子。我聽(tīng)了傷心的哭了，當媽媽接我放學(xué)的時(shí)候，她看到我悶悶不樂(lè )的樣子，溫柔的對我說(shuō)：“怎么了，寶貝兒？我傷心的對媽媽說(shuō)，我...我...我影響了全班，讓全班得了個(gè)倒數第一”，媽媽聽(tīng)了鼓勵我說(shuō)：“孩子不要怕相信自己一定能行我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，鼓起了勇氣對自己有了充足的信心。

　　上小學(xué)一年級了，我身上的肉似乎沒(méi)有減少。同學(xué)們都不愛(ài)搭理我。不管有什么活動(dòng)，同學(xué)們都不愿意和我一組，都因為我太胖了，有一次上體育課。我們班拔河比賽的游戲，要平均分成兩組。別的同學(xué)都不愿意和我一組，我的心的確不舒服，但是我沒(méi)有生他們的氣。我自告奮勇的向同學(xué)們說(shuō)，當他們的裁判。

　　上微機課的時(shí)候，同學(xué)們都不愿意挨著(zhù)我，但我從來(lái)沒(méi)有記恨他們，我們班的王紅沒(méi)有帶鞋套。無(wú)法進(jìn)微機室自己急的團團轉。我看了毫不猶豫的拿出自己多余的.鞋套，借給了她用。當時(shí)王紅激動(dòng)的眼淚不由自主的掉了下來(lái)。我要感謝媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)。自己要有尊嚴的面對別人。一來(lái)二去，同學(xué)們也慢慢的了解了我。在課間的時(shí)候，同學(xué)們不約而同的圍在我的面前，高興的對我說(shuō)，我們一起玩吧，我聽(tīng)了，不由自主的笑了。

　　我永遠要當一個(gè)有自尊有骨氣，有尊嚴的人。

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