案例分析總結

案例分析總結(匯編15篇)

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的案例分析總結，歡迎大家分享。

案例分析總結1

　　剛完成第三輪融資的美麗說(shuō)完說(shuō)明了移動(dòng)商務(wù)是有盈利模式的。本次融資由紀源資本領(lǐng)投，紅杉資本、藍馳創(chuàng )投及清科創(chuàng )投跟投。至此，美麗說(shuō)已經(jīng)完成了共三輪融資，累計融資金額已達數千萬(wàn)美元。

　　美麗說(shuō)創(chuàng )辦于20xx年11月，是一家基于“推薦導購”模式的社區。由本次融資可以看出，風(fēng)險投資機構對電商領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的預期，并沒(méi)有因為資本市場(chǎng)轉冷的`情況而悲觀(guān)下去。結合今年7月返利網(wǎng)獲得由啟明創(chuàng )投和思偉投資的千萬(wàn)美元首輪投資來(lái)看，有潛質(zhì)成為網(wǎng)購門(mén)戶(hù)，或成為細分市場(chǎng)網(wǎng)購門(mén)戶(hù)的社會(huì )化電子商務(wù)網(wǎng)站，都是風(fēng)投們關(guān)注的重點(diǎn)。

　　美麗說(shuō)獲得風(fēng)投后大量投入資進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)推廣，同時(shí)想方設法增加客戶(hù)粘度，特別利用搜索引擎將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的智能手機用戶(hù)用APP手機客戶(hù)端和互聯(lián)網(wǎng)Web用戶(hù)捆綁十分成功，無(wú)比動(dòng)力信息科技，也用此方法為多家電商開(kāi)發(fā)智能手機APP客戶(hù)端軟件成功發(fā)展了大批用戶(hù)，同時(shí)，利用騰訊開(kāi)發(fā)平臺的API為社交化的SNS用戶(hù)吸引進(jìn)智能手機中移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)店，采取巧妙的積分返利和復式營(yíng)銷(xiāo)連環(huán)扣方式，讓客戶(hù)介紹更多客戶(hù)，在微信社交圈中象“核裂變式”迅速發(fā)展，讓商家欣喜若狂，體會(huì )到社交化的SNS營(yíng)銷(xiāo)模式的神奇功力。

案例分析總結2

　　上半年在縣總工會(huì )及局黨委的領(lǐng)導下，林業(yè)局工會(huì )以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以先進(jìn)性教育為動(dòng)力，以維護職工合法權益為目標，基層工會(huì )積極工作，全局職工精誠團結，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，基本完成了各項任務(wù)，現就半年來(lái)工作總結如下：

　　一、加強了基礎建設，規范了檔案管理。從局工會(huì )到基層工會(huì )進(jìn)行充實(shí)和完善了各項制度，在原有的制度基礎新建五個(gè)制度，即信訪(fǎng)工作制度、工會(huì )專(zhuān)兼職干部考核制度、考核基層單位工會(huì )工作制度、基層工會(huì )主席例會(huì )制度、協(xié)調勞動(dòng)關(guān)系三方會(huì )議制度。完善五個(gè)職責，即勞動(dòng)爭設調解委員會(huì )基本職責，勞動(dòng)保護監督檢查委員會(huì )職責，工會(huì )委員工作職責，女工工作職責，財務(wù)工作職責。檔案管理進(jìn)行分類(lèi)裝訂材料齊全，各項工作有計劃、有記錄、有總結。

　　二、在職工中開(kāi)展了“增強發(fā)展意識，樹(shù)立良好的精神狀態(tài)”的大討論，每周一組織職工學(xué)習，每周五進(jìn)行討論，在學(xué)習過(guò)程中主講教師結合實(shí)際，由淺入深地講解黨的各項方針政策，使職工提高認識，明確當前的國際、國內、縣情和局情，從而增強信心，積極工作，投身到林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中，為林業(yè)發(fā)展獻計出力。

　　三、職工自營(yíng)經(jīng)濟有新進(jìn)展。各基層工會(huì )配合黨支部抓好職工自營(yíng)經(jīng)濟，帶頭謀發(fā)展。為職工提供技術(shù)，場(chǎng)地等優(yōu)患政策，4月20日組織20名下崗職工參加縣總工會(huì )舉辦袋栽木耳、中草藥采集加工、獺兔養殖培訓班，提高了職工的技能。到目前為止，全局自營(yíng)經(jīng)濟已發(fā)展到60余戶(hù)，袋栽木耳達260萬(wàn)袋，牛200余頭，羊150只，豬30頭，種地20坰。

　　四、圍繞大局開(kāi)展護林防火宣傳工作。利用廣播、電視、板報等宣傳工具廣泛宣傳防火知識。工會(huì )組織局機關(guān)工作人員排練文藝節目，在5月6日反思日這天到人民廣場(chǎng)宣傳演出，同發(fā)放防火宣傳單5000余份，使護林防火宣傳工有特點(diǎn)，群眾喜同樂(lè )見(jiàn)，受到教育面達XX余人。

　　五、在女職工進(jìn)行“安康保險”。廣泛動(dòng)員和宣傳“安康保險”，給女職工帶來(lái)的利益，使其積極參加保險，在崗女工有95%參加了保險。

　　六、扶貧解困工作初有成效。今年以先進(jìn)性教育為契機，扶貧解困工作得到了有效落實(shí)，機關(guān)為困難職工王和成購買(mǎi)獺兔2組，目前發(fā)展到50余只。幫扶領(lǐng)導為林業(yè)站張軍長(cháng)，石憲奎捐款各200元，同時(shí)，幫助袋款購買(mǎi)四輪車(chē)，進(jìn)行木材運輸，其它困難戶(hù)也從實(shí)際出發(fā)，不同程度地進(jìn)行自營(yíng)經(jīng)濟的發(fā)展，逐漸脫貧。

　　下半年工作安排：

　　一、繼續加強職工教育，使職工認清當前的形勢，明確任務(wù)，對黨的`路線(xiàn)、方針、政策有深刻的理解，自覺(jué)地遵紀守法，積極投身到改革之中。

　　二、加大自營(yíng)經(jīng)濟的扶持度，從場(chǎng)地、資金、技術(shù)上給予扶持，使職工自營(yíng)經(jīng)濟隊伍不斷壯大。

　　三、在改革中發(fā)揮工會(huì )組織的作用。積極配合黨委做好改革工作，同時(shí)做好職工思想工作，對改革有明確認識，讓職工知道改革是為了林業(yè)更好地發(fā)展，改革是讓每位職工靠勞動(dòng)致富。

　　四、為困難職工謀出路。要結合困難職工的實(shí)際，分層次地進(jìn)行幫助，讓困難職工自食其力，盡快脫貧。

　　五、加強對職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提高工作能力。針對在職不同崗位上的職工進(jìn)行培訓，使其盡快提高業(yè)務(wù)能力，同時(shí)對下崗職工進(jìn)行各種技術(shù)培訓，使他們在“商�！敝邪l(fā)揮一技之長(cháng)。

　　六、女工工作抓出成效。一是在改革中堅持男女平等的原則，男女同工同酬。二是組織女工進(jìn)行文化學(xué)習，在女工中提倡創(chuàng )建文明家庭和讀書(shū)活動(dòng)，提高女工整體素質(zhì)，三是依法維護女職工合法權益。

　　xx林業(yè)局工會(huì )

　　XX年七月十五日

案例分析總結3

　　最近一位普通創(chuàng )業(yè)者在Venturebeat上分享了他自己的一段創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，文章如下：

　　今年初我和我的合伙人開(kāi)始了一次創(chuàng )業(yè)過(guò)程，我們的業(yè)務(wù)是為中小型企業(yè)解決商務(wù)旅行問(wèn)題。但是在經(jīng)歷了3個(gè)月的時(shí)間投入以及20xx美元的金錢(qián)投入的基礎上，宣告放棄，原因是我們的幾個(gè)基本假設錯誤了。

　　我個(gè)人認為如果能在創(chuàng )業(yè)之初的6個(gè)月中，驗證自己的假設，哪怕最終失敗了，這個(gè)過(guò)程本身就是成功的。

　　我的創(chuàng )業(yè)公司叫做TravelCarrots，創(chuàng )業(yè)的靈感來(lái)源于我和朋友之間的一次談話(huà)。他是IT行業(yè)的一名顧問(wèn)，因此需要大量的出差，他自己負責訂旅店經(jīng)常要住在一些很貴的旅店，他想找到便宜的住處，這樣可以省下一些額外的差旅費。

　　但是對于這種工作有一個(gè)問(wèn)題，就是公司財務(wù)利益和出差員工個(gè)人利益之間的沖突。TravelCarrots就是為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們會(huì )提供機票和酒店的標準價(jià)格，如果出差員工定的酒店低于標準價(jià)格，那么公司會(huì )將節省下的部分金額分給員工。

　　之后我們制作了一個(gè)不到兩分鐘的視頻，通過(guò)這個(gè)視頻向商務(wù)人士解釋我們的創(chuàng )業(yè)想法，結果發(fā)現我們的假設有問(wèn)題。

　　我們的假設是公司的老板和經(jīng)理希望和員工分享節省下的出差成本。但是實(shí)際得到的反饋是：

　　(1)我感覺(jué)我的'員工會(huì )操縱這個(gè)系統的，這樣不但沒(méi)有省錢(qián)反而浪費了很多錢(qián)。

　　(2)我不想讓我的員工乘坐低價(jià)的飛機和住便宜的酒店，這樣會(huì )影響他們的工作效率。

　　盡管反饋不好，但是我們發(fā)現小公司對于減低出行成本還是很有興趣的，于是我們修改了我們的想法，我們改做推薦。根據員工的輸入信息，做機票和酒店的推薦。

　　之后我們又一次進(jìn)行了市場(chǎng)驗證，盡管有幾家公司表示愿意嘗試，但是其他的反饋并不理想：

　　這個(gè)業(yè)務(wù)沒(méi)有解決我最大的問(wèn)題，我真正需要的是能夠提前預定的業(yè)務(wù)。

　　我使用的是公司的消費卡，你們的業(yè)務(wù)會(huì )增加報銷(xiāo)的麻煩程度。

　　排斥我們業(yè)務(wù)的具體理由多種多樣，但是基本上是因為不能接受我們的產(chǎn)品理念。綜合考慮之后，我和我的合伙人決定放棄這個(gè)計劃。

　　盡管失敗了，但是我們沒(méi)有浪費過(guò)多的時(shí)間和經(jīng)歷，因為在幾個(gè)月的時(shí)間里，我們就驗證了自己業(yè)務(wù)的合理性是否成立。對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，能夠明白偉大的創(chuàng )業(yè)想法是否可行，是很重要的素質(zhì)。

案例分析總結4

　　一、產(chǎn)品界面分析

　　因為是工具型app，所以產(chǎn)品設置肯定要圍繞它的具體使用場(chǎng)景設計其界面，所以，點(diǎn)擊app進(jìn)入首頁(yè)中即看到使用者附近出租車(chē)數量情況，這表示了使用滴滴出行司機版的出租車(chē)有多少在我的周?chē)�。非常直觀(guān)的顯示，用戶(hù)會(huì )直接感受到自己如果發(fā)出打車(chē)請求后會(huì )有多少出租車(chē)相應、大概多久會(huì )打到車(chē)。

　　這也暴露了一個(gè)產(chǎn)品設計上投機取巧的點(diǎn)：顯示的是出租車(chē)的數量，而不是空車(chē)數量，用一個(gè)錯誤的`表達方式來(lái)引發(fā)良好的用戶(hù)體驗，雖然大多數用戶(hù)不會(huì )考慮到這樣的邏輯，但是在產(chǎn)品設計的嚴謹性的角度上來(lái)說(shuō)，這是個(gè)值得商榷的問(wèn)題。

　　二、主色調鑒賞

　　滴滴出行使用了橙黃色作為主色彩，包括logo、重要操作區域、微信支付減免在內的最重要模塊，全部使用橙黃色。其他界面以灰白色、暗灰色等為底襯。首先從色調上來(lái)說(shuō)，橙黃色為暖色，嘀嘀給人溫暖、貼心的感覺(jué)。

　　三、操作流程

　　叫車(chē)操作：輸入目的地后即可打車(chē)，更加簡(jiǎn)潔的操作，則會(huì )讓用戶(hù)的使用更流暢；

　　預約操作：通過(guò)首頁(yè)的預約按鈕作為第一步，選擇預約時(shí)間，選擇預約出發(fā)地點(diǎn)、目的地點(diǎn)，即可預約，預約服務(wù)顯得更簡(jiǎn)練；

　　支付操作：在輸入金額后，在嘀嘀中直接彈出微信支付，輸入6位密碼即可支付，更快捷簡(jiǎn)便。

　　四、乘客端：

　　1.定位導航：打車(chē)APP軟件借助LBS定位功能，用戶(hù)可以通過(guò)定位功能把相關(guān)信息發(fā)送到司機側，方便的士司機準確找到其位置；

　　2.在線(xiàn)支付：根據具體的線(xiàn)路和時(shí)間計算出行車(chē)費用，在到達地點(diǎn)后直接通過(guò)微信或者支付寶等在線(xiàn)支付工具支付，完成此次交易；

　　3.打車(chē)反饋：用戶(hù)乘車(chē)結束后可以對打車(chē)服務(wù)進(jìn)行評分和反饋。

　　五、司機端：

　　1、出車(chē)：登陸打車(chē)APP軟件，點(diǎn)擊“出車(chē)”按鈕，即可在線(xiàn)聽(tīng)單/搶單；

　　2、收車(chē)：下班后點(diǎn)擊“收車(chē)”鍵，然后退出軟件，這樣不會(huì )再產(chǎn)生任何流量消耗；

　　3、啟用導航：司機端導航功能默認是關(guān)閉的，您可以在【設置】中找到“默認開(kāi)啟導航”，點(diǎn)擊右邊按鈕開(kāi)啟即可，成功搶單后會(huì )自動(dòng)顯示導航路線(xiàn)及語(yǔ)音提示；

　　4、夜間模式：軟件默認是關(guān)閉狀態(tài)，晚上出車(chē)開(kāi)啟夜間模式后柔和的光線(xiàn)界面，有助于緩解視疲勞；

　　5、離線(xiàn)地圖：完整下載在所在城市的離線(xiàn)地圖后，使用導航等地圖資源更省流量。

案例分析總結5

　　本次教研活動(dòng)主題是“跳繩教學(xué)中有效提問(wèn)的案例分析”。通過(guò)教師課堂教學(xué)案例的展示，看教師對學(xué)生的了解，教材的了解，課堂教學(xué)提問(wèn)精心設計的是否對學(xué)生能夠科學(xué)引導。讓學(xué)生對運動(dòng)技能的學(xué)習感興趣，逐步形成意識養成習慣，掌握學(xué)習方法。我們教研組經(jīng)過(guò)成員的交流、討論總結如下：

　　1.享受過(guò)程，實(shí)現目標。社會(huì )在發(fā)展，教育的環(huán)境在改變，教育的'對象在改變，因此個(gè)人接受教育的態(tài)度也出現多種變化，如果教師還是利用以往的簡(jiǎn)單方法進(jìn)行說(shuō)教，將會(huì )事倍功半，只有在教學(xué)過(guò)程中，加強師生溝通，產(chǎn)生高一層次的需要，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機，才是提高課堂效率與質(zhì)量的可行之策。本案例的實(shí)施，是教師寓教與樂(lè )的過(guò)程，教師在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生不斷創(chuàng )新，讓學(xué)生在享受樂(lè )趣之余，也體驗著(zhù)自身能力得以體現的創(chuàng )造感和自豪感，從而順利地實(shí)現了教學(xué)目標。

　　2.淡化競技，激發(fā)興趣。跳繩項目作為一項平民運動(dòng)，滲透性強，普及性高，老少皆宜，但是在學(xué)校體育教學(xué)中，處于體質(zhì)健康測試指揮棒之下的跳繩項目無(wú)疑帶有濃重的競技色彩。本次教研活動(dòng)的案例淡化了跳繩的競技色彩，讓學(xué)生根據自己的生活積累和學(xué)習經(jīng)驗，進(jìn)行創(chuàng )新體驗與練習，既提高了跳躍能力，又激發(fā)了學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極興趣。

　　3.教師主導，學(xué)生主體。教學(xué)過(guò)程中，教師始終是以參與者的身份與學(xué)生共同參與到整堂課的各項體驗活動(dòng)中。通過(guò)這幾堂課的展示，我們教研組成員達成了共識，覺(jué)得新課程下實(shí)施課堂教學(xué)改革，除了重視學(xué)生的主體地位外，也不能忽視教師的主導作用。教師的教學(xué)觀(guān)念必須轉變，主導作用更要很好地發(fā)揮。

　　4.聯(lián)系生活，學(xué)以致用。社會(huì )日新月異，而我們往往忽視生活中的一些常用技能，因此教師在教學(xué)過(guò)程中，不能僅把精力放在知識的傳授上，更應該去幫助學(xué)生正確地認識自己，發(fā)掘自身潛能。通過(guò)本次教研活動(dòng)展示的教學(xué)案例，看出學(xué)生能挖掘生活的原始素材，創(chuàng )造和體驗生活的樂(lè )趣，使能力得以發(fā)展與提高，從而達到學(xué)以致用的效果。

　　5.民主教學(xué)，關(guān)注個(gè)體。新課改下，教學(xué)方法趨于民主化，但跳繩項目，并非人人一學(xué)就會(huì )，因此在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注個(gè)體差異，對于自身條件有限的同學(xué)要個(gè)別對待，多鼓勵、多交流，避免學(xué)生產(chǎn)生自卑、自棄的心理。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，利用自己經(jīng)歷或身邊的真實(shí)事情與學(xué)生進(jìn)行溝通，使其對教師產(chǎn)生認同感，拉近師生距離。

　　教研活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )了帶著(zhù)問(wèn)題去思考，養成了肯專(zhuān)研、虛心向同行學(xué)習的工作作風(fēng)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們實(shí)施教學(xué)活動(dòng)會(huì )更有計劃了，組織活動(dòng)時(shí)會(huì )更有自信了。

案例分析總結6

　　從事教育的我們需要不斷地學(xué)習，以適應對人、對社會(huì )的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現總結如下：

　　一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)

　　并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。

　　1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽(tīng)節課程之后，會(huì )大家共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

　　2、積極聽(tīng)課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

　　3、自我反思及案例

　　反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的`;反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

　　二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)。

　　1、積極參與網(wǎng)絡(luò )研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

　　2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

　　三、研修內容豐富多彩。

　　1、加強師德培養

　　教書(shū)育人，師德為本，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》等規章，把師德教育和學(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái)，能夠做到遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。

　　2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據教學(xué)實(shí)際，反思如何調整教學(xué)策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。

　　總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。

案例分析總結7

　　滴滴更名的社會(huì )化營(yíng)銷(xiāo)是最為大眾所熟知的，開(kāi)始時(shí)滴滴打車(chē)的將啟動(dòng)界面被更換為“滴滴打車(chē)，再見(jiàn)”，隨之通過(guò)官方微博發(fā)布6款海報，文藝煽情范兒結合地域要素傳播，引起用戶(hù)的各種猜測，主要集中在滴滴業(yè)務(wù)是否大轉向上，包括要停掉出租車(chē)、滴滴為規避限制自己買(mǎi)車(chē)租給車(chē)主、快車(chē)業(yè)務(wù)要消失等等流言，滴滴打車(chē)下午發(fā)布官方微博辟謠，從客觀(guān)上說(shuō)，這些流言對于滴滴的更名起到了相當大的關(guān)注度預熱。

　　緊跟著(zhù)滴滴在第二天推出H5創(chuàng )意頁(yè)面，用戶(hù)通過(guò)微信掃描二維碼進(jìn)行瀏覽，由于內容新穎在朋友圈廣泛流傳，其內容主要是卸載與保留APP的創(chuàng )意，典型的懸疑式推廣。

　　與此同時(shí)滴滴通過(guò)做ASO優(yōu)化、選擇首發(fā)平臺、與開(kāi)發(fā)商合作等方式占據各大應用市場(chǎng)的榜單來(lái)提升下載量。

　　經(jīng)過(guò)資料分析 我發(fā)現滴滴在本次改名的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，用到了以下移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的工具：微博 微信公眾號 H5 二維碼 安卓和蘋(píng)果的應用市場(chǎng)。在本次案列中 我們可以發(fā)現移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)擁有高度的便捷性：

　　1.移動(dòng)終端具有先天的.便捷性，實(shí)用有趣的手機應用服務(wù)讓人們大量碎片化時(shí)間得以有效利用，吸引越來(lái)越多手機用戶(hù)參與其中;平臺的開(kāi)放也給手機用戶(hù)更多個(gè)性化選擇，人們可以隨時(shí)通過(guò)微博 微信公眾平臺等移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)工具來(lái)了解滴滴的最新動(dòng)態(tài)，十分便捷。

　　2、高度精準性

　　滴滴出行在微博和微信公眾平臺投放廣告吸引大批年輕目標用戶(hù)，在浩瀚人海中鎖定與自己項目相匹配的目標人群并把新盤(pán)信息有效傳播，借助手機公眾平臺新聞，微博等投放系統，通過(guò)精準匹配將信息實(shí)現四維定向(時(shí)空定向、終端定向、行為定向、屬性定向)，傳遞給與之相匹配的目標群體。

　　3、 成本相對低廉

　　由于移動(dòng)終端用戶(hù)規模大，不受地域、時(shí)間限制，移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)以其快捷、低成本、高覆蓋面的特點(diǎn)與優(yōu)勢迎合了時(shí)代潮流和用戶(hù)需求，成為新財富時(shí)代的一個(gè)重大機遇和挑戰。

案例分析總結8

　　本次研修，頗有收益。仔細琢磨，我想用兩個(gè)詞來(lái)總結自己的這次研修感觸，一個(gè)是“進(jìn)缺，一個(gè)是“創(chuàng )新”。

　　先說(shuō)“進(jìn)缺。我教書(shū)33年了，作為一名老教師，還應該不斷地嚴格要求自己，積極進(jìn)取，不然，那肯定是要落伍的。參加這次研修，我就是抱著(zhù)虛心學(xué)習而來(lái)，向優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們對教育事業(yè)的熱愛(ài)精神，用先進(jìn)教師的品格來(lái)激勵自己。人是需要用一種力量來(lái)感染自己的，這樣才能在平凡的工作中，讓自己保持旺盛的精力和火熱的激情，充滿(mǎn)對教育事業(yè)的熱情。

　　比如選修《用心澆花花更艷》，那就是一次洗禮過(guò)程。樊老師對教育的熱愛(ài)，對學(xué)生的.付出，讓人動(dòng)容。在她身上，我們看到了作為一名人民教師應該具備的品質(zhì)，更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應該具備的品質(zhì)。

　　要進(jìn)取，離不忘初心，離不開(kāi)始終如一地對教育的熱愛(ài)之心。生活的繁雜，工作的艱辛，稍不注意，就會(huì )磨滅掉我們身上曾有的志氣。通過(guò)研修，不斷增強意志，磨練品格，熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)。

　　再說(shuō)“創(chuàng )新”。33年的教書(shū)生涯，還有可能去突破嗎?真的感覺(jué)很難。但無(wú)論如何，自己不能固步自封，裹足不前，不斷地去尋求突破之道，努力創(chuàng )新，才會(huì )讓自己的教書(shū)生涯有些亮色。參加研修學(xué)習，也是一條道路。

　　這次研修，我重點(diǎn)選擇了一些與課堂教學(xué)有關(guān)的課程。因為我覺(jué)得，許多創(chuàng )意，更多創(chuàng )新，最終主要還是通過(guò)課堂來(lái)體現。研究課堂教學(xué)，你不僅看到了一個(gè)老師在課堂上的教學(xué)情況，還能看出一個(gè)老師在課前所做的努力。

　　課程《〈荷塘月色〉同課異構課例賞析》等，就是很好的課程，兩兩觀(guān)照，讓我們從中產(chǎn)生了更多的感受，各自的特色也就更清晰了。比如《荷塘月色》，是傳統名篇，我都教了很多遍了，很熟悉課文，但從教學(xué)看，還有更好的方式方法嗎?如果缺少創(chuàng )新精神，以一般的方式方法來(lái)處理，自然也能很順暢的上完這課。所以“創(chuàng )新”在這時(shí)就顯得更重要了，沒(méi)有創(chuàng )新，你不能取得突破，不能更新自己的教學(xué)。通過(guò)研修，也許你找到了又一條途徑，發(fā)現又一處窗口。

　　不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。我對自己說(shuō)：努力!

案例分析總結9

　　中國電子商務(wù)研究中心最新數據顯示，20xx年中國移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)物交易規模達到26億元，同比增長(cháng)370%。艾瑞咨詢(xún)預計，20xx年我國移動(dòng)電子商務(wù)用戶(hù)將接近2.5億。種種跡象已充分表明，國內移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展潛力巨大，而智能手機終端的快速發(fā)展又為電商移動(dòng)應用奠定了良好的市場(chǎng)基礎。有業(yè)內人士分析稱(chēng)，不久的將來(lái)，任何網(wǎng)民均可以通過(guò)手機在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行購物，人們快節奏生活的需求將得到最大程度的滿(mǎn)足。移動(dòng)電子商務(wù)將是一個(gè)不可小覷的'大市場(chǎng)。

　　淘鞋網(wǎng)相關(guān)負責人表示，布局移動(dòng)電子商務(wù)是淘鞋網(wǎng)20xx年的一項重要舉措，旨在順應移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大潮和滿(mǎn)足用戶(hù)的多元化需求，進(jìn)一步拓展和延伸用戶(hù)，全面實(shí)現淘鞋網(wǎng)跨平臺服務(wù)戰略。該負責人還表示，淘鞋網(wǎng)的用戶(hù)大多是樂(lè )于嘗試新鮮消費形態(tài)的年輕人和時(shí)尚達人。伴隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為行業(yè)大趨勢，淘鞋網(wǎng)向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)拓展成為必然，并且在未來(lái)1-2年內，淘鞋網(wǎng)不僅將實(shí)現橫向上的多平臺手機客戶(hù)端覆蓋，還將實(shí)現縱向上的多產(chǎn)品線(xiàn)覆蓋。

　　值得注意的是，用戶(hù)不僅可以通過(guò)淘鞋網(wǎng)的手機客戶(hù)端實(shí)現隨時(shí)隨地購鞋，同時(shí)還能享受與在淘鞋網(wǎng)PC端購物相同的售后服務(wù)，包括100%正品保證、假一罰十、七天無(wú)理由退換貨、全場(chǎng)免運費、貨到付款、開(kāi)箱驗貨等等。雖然移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是全球互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新契機，但是其發(fā)展也只是剛剛開(kāi)始，未來(lái)各個(gè)廠(chǎng)商也會(huì )面臨激烈的競爭，所以，模式的創(chuàng )新才是企業(yè)在未來(lái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域甩開(kāi)競爭對手的最佳方式。

案例分析總結10

　　1、獲得客戶(hù)。為你公司籌得現金的辦法從易到難依次是：客戶(hù)、預支應收賬款、抵押房產(chǎn)、向親戚朋友借錢(qián)，接著(zhù)是天使投資、風(fēng)險投資和上市。注意：VC幾乎是排在最后的，說(shuō)不定你根本就用不著(zhù)他們呢。為什么人人都要追著(zhù)VC不放呢?你銀行帳戶(hù)上真的需要1000萬(wàn)美元么?你才剛剛開(kāi)始呀!我該把這個(gè)列作第一條：在有第一個(gè)客戶(hù)之前，別開(kāi)始創(chuàng )業(yè)。獲得客戶(hù)之二。要想法設法地獲得愿意付錢(qián)的客戶(hù)。如果是個(gè)內容網(wǎng)站就找個(gè)贊助商吧。你要賣(mài)的是產(chǎn)品或者服務(wù)，就找個(gè)客戶(hù)。你要是連個(gè)客戶(hù)都找不著(zhù)，只能說(shuō)明你的產(chǎn)品真的很爛，或者你的激情還不夠。請在白板前再費費工夫，仔細想想。再多花個(gè)5000美元，開(kāi)發(fā)點(diǎn)新的功能。注意：我說(shuō)的是5000美元，而不是1000萬(wàn)美元。獲得客戶(hù)之三。對所有事情說(shuō)“Yes”，所有事情。要是他們要來(lái)個(gè)手術(shù)，你就披“褂”上陣。要是他們要更新數據庫，而你公司造的是網(wǎng)球，你也要說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我手下有人懂這個(gè)。他之前是印度班加羅爾的數據庫專(zhuān)家，現在在幫我們做網(wǎng)球。我讓他周六早上就給您整數據庫去，他會(huì )給您再捎上些點(diǎn)心�！�

　　2、首先要招的是自由職業(yè)者，這樣你就可以隨時(shí)解雇他們了。我注意到，人們從VC那里拿到錢(qián)以后，做的第一件事情往往是開(kāi)始招人。我成立的第一家公司從第一天就開(kāi)始盈利，從來(lái)沒(méi)有募集過(guò)一分錢(qián)。接著(zhù)我成立了第二家公司，從VC那里拿到了3000萬(wàn)美元，接著(zhù)就把這些錢(qián)都花在了招聘上面。后來(lái)我這個(gè)CEO就被董事會(huì )給掃地出門(mén)了。他們接著(zhù)又募集了5000萬(wàn)美元，在一年前很廉價(jià)把公司給賣(mài)了。

　　3、持有現金。要是VC給你的公司投錢(qián)了，別管他們怎么說(shuō)，都要把錢(qián)放在銀行里，別一下子就裝個(gè)大公司的樣子出來(lái)。你真的需要請每小時(shí)要價(jià)400美元的律師在董事會(huì )議上做筆記嗎?你真需要開(kāi)董事會(huì )議嗎?在你獲得至少五個(gè)大方付錢(qián)的客戶(hù)之前，你甚至連秘書(shū)都不需要。在創(chuàng )業(yè)的`第一年里，你不需要什么銷(xiāo)售主管或市場(chǎng)主管，你自己就是銷(xiāo)售和市場(chǎng)主管。你不需要任何的VP，你自己就是VP。你才剛起步呀!

　　如果你按照上面的建議進(jìn)行相關(guān)的處理，在你第二年的第一天里，你就會(huì )獲得大量的客戶(hù)源、資金、新朋友，以及合作者，這些建議對于你在創(chuàng )業(yè)的第一年如何熬過(guò)去是很有幫助的，因為這些成功經(jīng)驗的獲得都是時(shí)間累計出來(lái)的。

　　作為資產(chǎn)管理公司Formula Capital的總經(jīng)理的詹姆斯·阿爾圖切(James Altucher)，同時(shí)也是一位投資人、作者、程序員兼創(chuàng )業(yè)人士。曾寫(xiě)過(guò)6本關(guān)于投資的書(shū)，最新的作品為 I Was Blind But Now I See。此人經(jīng)常會(huì )寫(xiě)一些經(jīng)驗類(lèi)的文章給創(chuàng )業(yè)者和投資人，文風(fēng)幽默犀利。

案例分析總結11

　　這次活動(dòng)由××醫科大學(xué)醫療法律協(xié)會(huì )主承辦。主要目的就當前醫患糾紛越演越烈，醫護人員與患者該何去何從發(fā)表見(jiàn)解�；顒�(dòng)主要內容如下：

　　1由前會(huì )長(cháng)××學(xué)長(cháng)講解哈醫大傷人案的狀況及從案件中反應出的法律問(wèn)題；

　　2互動(dòng)環(huán)節，社員在聽(tīng)了學(xué)長(cháng)講解之后，結合自身的體驗和看法以及前期通過(guò)資料的了解，踴躍積極地發(fā)言，各抒己見(jiàn)；3分小組討論當代中國醫院產(chǎn)生醫療糾紛的原因及解決方法：（1）社員分成兩組，一組代表醫務(wù)人員，另一組代表患者。雙方從自己代表的角色角度進(jìn)行辯論。

　�。�2）辯論不拘泥于規則，不需要按照辯論賽的規則進(jìn)行，倡導自由積極地探討。

　�。�3）觀(guān)眾也可以就雙方觀(guān)點(diǎn)自由發(fā)言。4互動(dòng)總結，社員自由發(fā)揮，（1）談?wù)勛约簭倪@次活動(dòng)中收獲的知識，（2）自己對于醫患關(guān)系的'新的看法和認知（3）對于醫患糾紛的改善，我們該如何做5發(fā)放獎品，對于積極表現的社員給予獎勵。

　　本次活動(dòng)不拘泥于形式，互動(dòng)環(huán)節較多，期間社員各抒己見(jiàn)，活動(dòng)氛圍良好。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)醫患糾紛越演越烈，各大媒體爭相報道，醫患糾紛一再成為廣大民眾茶余飯后的談資。作為理論性的社團，也作為醫學(xué)生，我們社團順應時(shí)代潮流開(kāi)展了此次案例分析活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，我們不拘形式，各社員自由發(fā)揮，就醫方與患方的身份分別發(fā)表了評論。有效地幫助個(gè)社員更深刻的認識了當今社會(huì )的醫患關(guān)系。

　　作為醫學(xué)生，此次活動(dòng)于我們無(wú)非更有意義：當今社會(huì )醫患關(guān)系呈何種面貌?醫患糾紛何以越來(lái)越緊張？醫患糾紛中誰(shuí)更應該承擔主要責任？如何更好的處理醫患糾紛？我們從業(yè)后如何應對醫患關(guān)系？活動(dòng)中，我們分別就醫患關(guān)系緊張升級的原因，現狀，責任承擔及處理方式開(kāi)展了一系列的討論。其中原因主要涉及到：1醫護人員的醫德，技術(shù)，溝通技巧；2醫院的設備，管理制度，醫療方式；3患方的思想行為偏激，要求過(guò)高；4社會(huì )輿論的導向，炒作。對此的處理方式主要是：

　　1對醫護人員進(jìn)行定期培訓，提升個(gè)人修養與專(zhuān)業(yè)技術(shù)；2加大醫院部門(mén)及治療方式的宣傳力度；

　　3醫患之間加強溝通，醫方讓利于患者，促進(jìn)雙方關(guān)系的改善；4政府加大對公共衛生的投入及醫療保健制度的完善，通過(guò)第三方協(xié)調醫患關(guān)系；

　　5針對媒體進(jìn)行積極有效的宣傳。

　　隨著(zhù)各種觀(guān)點(diǎn)的新鮮出爐，我們本次活動(dòng)也漸漸接近尾聲。而活動(dòng)過(guò)程中大家踴躍發(fā)言的那種氛圍卻一直延續

　　通過(guò)本次活動(dòng)，我們作為醫學(xué)生面對醫患矛盾關(guān)系的應對措施及心理都得到了進(jìn)一步提升。相信在以后的從業(yè)過(guò)程中，我們會(huì )牢記此次活動(dòng)：記得那個(gè)年僅17歲卻被判無(wú)期，記得那個(gè)初上崗位前途光明而又英年早逝的兩個(gè)孩子。并時(shí)刻以此警醒自己：我該做一名合格的醫患人員，以仁心仁術(shù)面對應診的每一個(gè)人。

　　希望在以后的各種活動(dòng)中，社員能積極參與并從中有所收獲�，F在的我們，只是初生牛犢，尚且不懼怕生活及社會(huì )中的各種問(wèn)題與壓力。但以后的某一天，我們都會(huì )離開(kāi)學(xué)校作為一個(gè)完全的社會(huì )人，我們會(huì )面對更多如醫患糾紛般或者更危險的情形，這就需要我們現在的每一次小的歷練，需要我們一顆明理冷靜的心。希望爾后的各種社團活動(dòng)能夠幫助我們大家培養這樣一種心，讓我們在各奔前程的路上越走越遠。

案例分析總結12

　　20xx年3月2日，xxxx鉆井隊為了加強安全工作，利用完井整訓時(shí)間，由隊長(cháng)、書(shū)記負責組織全隊職工參加的“分析案例，我要安全”為主題的案例分析會(huì )，舉一反三，在全隊范圍內開(kāi)展了查隱患、保安全活動(dòng)，為我隊的安全生產(chǎn)奠定了基礎。通過(guò)案例分析，總結經(jīng)驗教訓，我們主要吸取一下教訓：

　　1.在2米以上高空，系好安全帶，認真執行安全保護措施，防止意外事故的發(fā)生；

　　2.增強職工的安全意識，經(jīng)常以案例分析形式進(jìn)行教育，加強職工的自我防范能力、自我保護意識。

　　3.加強安全管理，強化職工的風(fēng)險識別能力，實(shí)現安全要我向我要安全的轉變。

　　4.加強安全培訓工作，確保職工自覺(jué)的履行安全職責，進(jìn)一步明確自己應該遵守安全作業(yè)程序、熟悉在緊急狀態(tài)下采取的自救能力。

　　5.強化安全制度的落實(shí)力度，落實(shí)集團公司的《反違章禁令》，做到安全工作只有規定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作，堅決杜絕三違現象的.發(fā)生。

　　6.強化安全培訓，從思想入手，讓安全措施入職工的腦和心，從根本上增強職工的安全意識，使警鐘長(cháng)鳴。

　　7.加強施工作業(yè)現場(chǎng)安全監督管理，嚴格落實(shí)《反違章禁令》，在施工現場(chǎng)堅決杜絕三違現象，確保安全工作的順利進(jìn)行。

　　8.強化職工的安全教育，增強職工對本崗位操作的重要認識，加強職工自我保護和保護他人的安全意識，不斷強化危險因素認識。

　　9.加大安全制度的執行的力度，做到監督到位、管理到位，使增強安全操作標準的執行力。

　　通過(guò)兩起案例的分析，這是兩本反面教材的教科書(shū)，血的的教訓告訴我們，帶血的生產(chǎn)我們不能要，帶血的效益不能要，使我們深刻的認識到安全的重要性，通過(guò)分析我們查擺身邊的事故隱患，我們還存在著(zhù)習慣性違章，個(gè)別員工安全意識不強，風(fēng)險識別認識不清，培訓力度需要進(jìn)一步加強等問(wèn)題，為了落實(shí)《反違章禁令》和確保我隊的安全工作的順利進(jìn)行，我隊制定了反違章、查隱患方案，有效的遏制了事故的發(fā)生，為我隊的安全工作奠定了基礎。

案例分析總結13

　　光陰似箭日月如梭，匆匆火花碰撞，我們從相識到相知，回憶這段遠程研修的日子，感慨萬(wàn)千。在這見(jiàn)語(yǔ)聞聲不見(jiàn)影的日子里，作為網(wǎng)絡(luò )成員，我忙碌著(zhù)、勞累著(zhù)，卻充實(shí)著(zhù)、收獲著(zhù)。期間，我充分利用網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)的平臺，努力提高自己的教學(xué)素養和教育教學(xué)能力。我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，傾聽(tīng)了各位老師的親切點(diǎn)評，在線(xiàn)研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，和精彩獨到的見(jiàn)解。傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的無(wú)數心聲，同時(shí)也讓我有幸結識了許許多多的知音，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。

　　研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己簡(jiǎn)直就是井底之蛙。同時(shí)，遠程研修為我們一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺，在這段學(xué)習生活中，我收獲了知識，更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的語(yǔ)文基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的.促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面，談?wù)勎已行抟詠?lái)的感受和收獲。

　　一、認識責任，轉變觀(guān)念。

　　教師這個(gè)職業(yè)，既古老，又新鮮。從蒼茫的歷史深處走來(lái)，向燦爛的未來(lái)前方走去。教師躬耕于歷史和未來(lái)之間。面向歷史，教師的身軀是深厚的傳統文化底蘊的基石;面對未來(lái)教師的雙肩又總閃現著(zhù)繽紛的文明進(jìn)步的霞光。在新時(shí)代的課程改革中，我們要利用現代教育資源，擺正新時(shí)代的教師形象，教師既是課程的執行者，更是課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，我們要改變傳統的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時(shí)代的挑戰。教師要給學(xué)生一碗水，就要成為“長(cháng)流水”，長(cháng)流常新，永無(wú)止境。教師要照亮別人，就要不斷的充電，做個(gè)“長(cháng)明燈”。

　　二、享受教育，收獲快樂(lè )

　　這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有教授、學(xué)者的發(fā)言、教學(xué)展示。通過(guò)理論學(xué)習，教學(xué)觀(guān)摩，這些天的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。通過(guò)專(zhuān)家對“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”的答疑，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應用，能使課堂煥發(fā)青春，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)教育教學(xué)效率的提高。通過(guò)教授專(zhuān)家的講解，我對新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對授課、說(shuō)課、評課有了更全面的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

　　三、深刻反思，明確目標。

　　這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望。同時(shí)讓我更加清醒地認識到自己的不足!我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語(yǔ)文教學(xué)工作不得不重新審視和重新思考。我雖然感受到學(xué)習的路還很長(cháng)，但我對教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力，積極參加各種網(wǎng)絡(luò )研修。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，積極主動(dòng)承擔各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　總之，匆匆的網(wǎng)絡(luò )研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的，我的心情是愉悅的。對于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，我充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)青春活力，在今后的工作中我會(huì )更加積極、主動(dòng)地探索、實(shí)踐，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與學(xué)習，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展。促使我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的更有效和更精彩。讓我們與網(wǎng)絡(luò )研修同行!讓網(wǎng)絡(luò )研修因我們而精彩!我堅信：我研修、我收獲、我進(jìn)步、我快樂(lè )!

案例分析總結14

　　新的課程改革要求教師從單純的“教書(shū)匠”轉變?yōu)樽杂X(jué)的“研究者”，主動(dòng)的“實(shí)踐者”和嚴肅的“反思者”，即要求教師學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )反思和學(xué)會(huì )創(chuàng )新。隨著(zhù)基礎刻育課程改革的逐步推進(jìn)，農村學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與缺乏專(zhuān)業(yè)指導的矛盾日益突出，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專(zhuān)家的指導遠遠不能適應形勢的發(fā)展，大規模送教師外出學(xué)習也不現實(shí)。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師成長(cháng)相適應的校本研修模式尤為重要�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我校在加強校本研修上取得了顯著(zhù)的成果，現總結如下：

　　基本工作達成度概述

　　(一)領(lǐng)導重視，強化校本研修管理

　　領(lǐng)導非常重視校本研修工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本研修領(lǐng)導小組，加強對校本研修工作的指導，把校本研修作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本研修，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過(guò)程的管理，做到了研修時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋廄載。

　　(二)建立激勵機制，推動(dòng)校本教研進(jìn)程

　　為了調動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開(kāi)展，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤(pán)與書(shū)籍，以改變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還制定了《教師崗位考核獎勵辦法》《課堂教學(xué)達標考核辦法》，把考核結果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動(dòng)以校為本研修活動(dòng)。

　　(三)采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)

　　1、拜師結對模式。對新老教師的培養學(xué)校采取了拜師結對的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本研修內容，且拜師是相互的，能者為師。如英語(yǔ)組為了讓新教師盡快進(jìn)入角色，組內進(jìn)行“師徒結對”，幫助他們盡早走向成熟。他們是這樣做的

　　(1)攙扶新教師“學(xué)走路”。新教師在上崗不久，能對教材進(jìn)行一定的解讀，設計了一定的教學(xué)方案，但在課堂上呈現出滿(mǎn)堂灌的現象。針對這一現象，骨干教師進(jìn)行手把手指導，對每一課時(shí)都為他們解讀教材，分析教材，同時(shí)向他們預測學(xué)生可能出現的狀況，根據學(xué)生的實(shí)際情況備課，同時(shí)進(jìn)入課堂為她們上示范課，然后在另一平行班聽(tīng)她們上課，總結在課堂中展示出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，分析在課堂中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施。

　　(2)試著(zhù)讓新教師“自己走路”。通過(guò)一階段骨干教師引領(lǐng)，新教師對教材的解讀有了一定的理解，讓新教師自己解讀教材，分析教材，自己設計教學(xué)方案，讓新教師自己先有一定的思考，然后骨干教師對教案設計進(jìn)行一定的修改，再進(jìn)入課堂聽(tīng)新教師的課，進(jìn)行反思與重建。

　　(3)讓新教師感知不同課型。英語(yǔ)學(xué)科的每個(gè)單元是由不同的板塊組成的，每個(gè)版塊的功能不同，對教學(xué)的要求也就提出了不同的要求，呈現出的課型也就不同。在新教師有了一定的自主研究教材，分析教材的能力之后，對新教師提出了更高的要求，了解不同課型，在一個(gè)階段中集中力量針對一個(gè)課型進(jìn)行突破。通過(guò)一年不到的師徒結對，兩名新老師的教學(xué)能力可以說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的飛躍，張麗麗老師在片級小班化教學(xué)評比脫穎而出，出片參加縣級小班化教學(xué)評比;徐振飛老師由于教學(xué)扎實(shí)而代表新教師向全縣的英語(yǔ)老師展示了一堂充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)課。

　　2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。運用這種模式進(jìn)行研修時(shí)，研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進(jìn)行深入討論。這種模式具有較強的針對性，效果較好。通過(guò)教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。

　　3、課題研究模式。以我校的市級課題《農村小學(xué)“多元聯(lián)動(dòng)”校本研修提高中老年教師教育改革適應能力的研究》為抓手，開(kāi)展系列式主題教研活動(dòng)。

　　學(xué)校充分利用骨干教師資源，以“學(xué)科主題式系列教研活動(dòng)為抓手，以日常課堂教學(xué)研究”為載體，組建了各學(xué)科的聯(lián)動(dòng)小組，由各學(xué)科組長(cháng)具體引領(lǐng)承擔本學(xué)科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機的整合。通過(guò)本校骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動(dòng)”的校本研修來(lái)提升每一位教師教育改革適應能力。

　　各學(xué)科組根據本學(xué)科的特點(diǎn)確立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾個(gè)思考：

　　一、問(wèn)題直接來(lái)自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的`;

　　二、圍繞課題研究目標能提升教師教育改革適應能力的;

　　三、在前期實(shí)踐中骨干教師已對這方面有一定實(shí)踐研究的基礎與積累了一定的經(jīng)驗與做法的主題，因為引領(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。

　　在此基礎上開(kāi)展“三段四步”主題系列聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。它分兩個(gè)層面：

　　第一、骨干教師之間的聯(lián)動(dòng)研究，就是對于確立的研究主題，如果之前骨干教師也沒(méi)有很多經(jīng)驗積累的，就先在骨干教師的課堂中進(jìn)行聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐研究，先從尋找相關(guān)理論進(jìn)行深入解讀，再到進(jìn)入各自課堂進(jìn)行實(shí)踐，然后通過(guò)骨干教師之間的一次次互動(dòng)研討交流，集聚群體智慧，解決遭遇的問(wèn)題，逐步對這個(gè)研究主題形成共識，形成可積累的經(jīng)驗與做法。

　　第二：將骨干教師先行實(shí)踐較為成熟的研究主題作為與其他教師聯(lián)動(dòng)研究的主題。具體的流程與做法是：

　　第一階段：骨干教師示范性研討。它經(jīng)歷了

　　(1)認知準備(骨干教師進(jìn)行相關(guān)主題研究的資料解讀及結合主題進(jìn)行的課程資源的開(kāi)發(fā));

　　(2)骨干展示(先由骨干教師圍繞研究主題進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析、彈性化教案的設計說(shuō)明等，在走進(jìn)課堂上示范課)

　　(3)問(wèn)題研討(先由骨干做自我評價(jià)，其他骨干就示范課中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，最后中老年教師參與評價(jià))

　　(4)后續拓展(骨干教師把前期自身整個(gè)示范過(guò)程中積累的材料整理成文本，然后讓中老年教師學(xué)習，并結合研究主題布置一到兩項作業(yè))。

　　第二階段：以其他教師實(shí)踐為主的螺旋式研討階段。它經(jīng)歷了

　　(1)合作開(kāi)發(fā)與設計(圍繞主題，集體備課，在骨干教師的引領(lǐng)下集聚群體智慧共同設計教學(xué)方案)

　　(2)初步嘗試(先由一位教師嘗試課堂實(shí)踐，再由執教師自評，骨干教師點(diǎn)評，其余教師參評)

　　(3)再度重構設計實(shí)踐(骨干教師組織再次修改教學(xué)方案，其余逐一上重建課，再反思再重建)

　　(4)反思、總結、提升(執教老師談過(guò)程中的體會(huì )，骨干教師對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程作總結提升，并對主題研究作動(dòng)態(tài)調整)。

　　第三階段：總結提升研討。它由網(wǎng)絡(luò )作業(yè)評價(jià);階段課堂教學(xué)展示;主題活動(dòng)經(jīng)驗總結;完善多元評價(jià)等幾步構成。

案例分析總結15

　　一．個(gè)案基本情況

　　性別：男。

　　年齡：12歲。年級：六年級。姓名：郝#。

　　二．問(wèn)題行為描述

　　1、上課不認真聽(tīng)講，坐姿不端正，愛(ài)做小動(dòng)作。

　　2、喜歡咬手指，吧東西放在嘴里。

　　3、不善表達自己，和老師同學(xué)溝通較少，愛(ài)玩電子游戲。

　　三、應對策略：

　　根據該同學(xué)的問(wèn)題，我采取的應對策略如下：

　　1、“轉變認知”，就是通過(guò)改善其對自我的認知，重獲自尊。讓孩子從優(yōu)點(diǎn)到缺點(diǎn)，對自己做一個(gè)全面的評價(jià)，讓他在了解自己的過(guò)程中重塑自我。

　　2、“行為輔導”：讓同學(xué)在家幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，在“工作”中找到了自己的價(jià)值，從而獲得了自尊，擺脫了孤獨，生活也愉快。

　　3、“指導行為”，就是以明示、暗示、獎罰等手段對張同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的指導，特別是在其進(jìn)步的時(shí)候給予獎勵，通過(guò)強化，增加其積極行為。

　　4、“外部幫助”，尋求外部環(huán)境的幫助。家庭的教育力量尤為重要。當發(fā)現孩子的極端情緒，家長(cháng)要采取冷卻、忍耐的方法。同時(shí)一旦發(fā)現該生的問(wèn)題行為能第一時(shí)間和老師溝通，并共同商量解決辦法。家校合作才能共同幫助該生改善自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　四、對這個(gè)案例的.總結：

　　針對類(lèi)似這樣的學(xué)生要循循善誘，不可操之過(guò)急，老師不要把注意力集中在孩子的不良表現上，要更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，使之一步步放開(kāi)自己心緒，慢慢地轉變看待周?chē)�事物的不正確思想，將自己融入到集體中去，一點(diǎn)點(diǎn)感受大家給他的善意，通過(guò)多元評價(jià)、活動(dòng)參與，使其自信自強。從而將自己的注意力轉移到父母，老師，同伴上來(lái)，最終消除與所有人的隔閡，樂(lè )于接受教育者的教。歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳.謝謝！你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力，希望您提出您寶貴的意見(jiàn)！讓我們共同學(xué)習共同進(jìn)步！學(xué)無(wú)止境.更上一層樓。

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